经验心得模板精选8篇。

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不管是交际还是工作，写作都是不可或缺的方式之一，范文与我们的生活越来越息息相关。一篇优秀范文可以促使我们主动输出内容，提高学习能力。如何写出一个与众不同的范文？以下为编辑为你收集整理的经验心得模板 ，相信你能从本文中找到需要的内容。

经验心得模板 (篇1)

听人说，走过考研的人都是强者，不管结果怎么样。在自己考研之后发现，真的是这样。有些事，自己不经历，是无法体会其中滋味。作为一名“强者”，和大家分享一下考研的经验，数学150的成绩还是有点说服力的吧。

第一，要有足够的心理准备。舍得放弃诱惑，要对自己狠一点。不要觉得自己是天之骄子，更不能在开始之前就自我感觉良好。比尔。盖茨说过，“这个世界不会在意你的自尊，这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。”要知道努力了还不一定会有回报，更何况不努力呢。天上不会掉馅饼，考研首先拼的就是毅力。我感觉一个人没有强大的毅力，很难成功。所以做好充足的心理准备，在后期是很有帮助的。

第二，定一个目标。学校的选择也是至关重要的，我们必须对自己有一个准确地定位，对考研也要有一个客观的认识。选一个有点冲刺力的目标，这样你就会有足够的动力去奋斗。越早确定目标，越有助于你投入复习。选定目标之后，不要一直纠结是不是报高了或是报低了，这不利于我们的复习进程。在选择院校的时候，可以多去听听考研辅导机构的公益型讲座，可以学到不少东西。下面说说整个复习吧。

第三，复习讲究循序渐进。复习要有长期规划和短期规划，要有灵活变动的空间。复习过程中，心态很重要，不要盲目的跟别人比进度，因为最终看的是效果。当然，适当的比较，有利于鞭策我们自己更加努力。前提是我们要有自己的规划，不能邯郸学步。在紧张的复习过程中，感觉自己受不了了，要学会发泄自己的情绪，比如跑步，购物都是不错的选择。此外，我们要科学分配各科的时间。我在整个复习过程中都是按照考研考试的时间来安排的，数学都是放在上午，英语都是放在下午，其他两科相对随机。因为我希望自己在考研那个时间段，思维是最活跃的。还有有些人说，时间不要太长，不然效率不高。我不是很同意，我觉得足够的时间才能看更多的东西。就算效率再高，没有足够的时间，也是不够的。下面具体说说数学复习的注意点吧。

第四，数学复习。众所周知，数学是考研中很重要的一科，它是最能拉开差距的一门学科。其实，纵观历年考研真题，我们可以发现，考研数学并没有考什么很偏很难的东西。所以我们要把握好方向，对照大纲，认真把课本过一遍，课后习题一定要动手做，数学最忌讳眼高手低。当然，只有课后习题还是不够的，大量的练习是必须的，而且课后习题的难度也不够。所以选择有质量的复习和习题资料也是不可忽视的一环。当然也不能纯粹追求量，更要注重质的提高。此外，数学是一门讲究手感的学科，中断它的复习，要花更多的时间找回手感，得不偿失。所以从你决定考研开始到考研前一天，都不能停止数学的复习。

总结一下，考研复习各科各有自己不同的特点，我们要针对各科的特点采取不同的复习方式。数学，英语贵在坚持，保持手感。政治，专业课则在各个复习阶段花不同的时间，有所侧重。保持好心态，因为在复习过程中多多少少都会有点挫折感，及时处理自己的情绪。其实，在整个考研过程中，我的状态一直都挺好的，可能是因为有两个很好的研友吧。大家互相鼓励，所以走下来感觉还是挺值得回忆的。所以有条件的话，给自己找个好的研友，更有利于考研复习。

经验心得模板 (篇2)

金风送爽时节，初三的学子也走进了人生的第一个收获季节，我在体会喜悦的同时，回顾自己课堂教学生涯，其中有酸甜也有苦辣，

英语教学经验总结。自从踏上讲台的第一天起，我就决定把自己所学到的知识毫无保留地全部传授给我的学生。多年来，我对每一届学生从基本功抓起，对他们的听、说、读、写能力进行训练。

首先，培养他们的兴趣。兴趣是最好的老师，尤其是每届初一新生上的第一堂课，我用英语向学生作初步介绍。内容包括欢迎大家升入初中，初中阶段的课程变化，自我介绍等。其次，详细介绍英语的重要性和本学科的特点。然后介绍学英语的基本方法要五官并用。要勤学好问，持之以恒。

几年来，我给每届新生上的第一堂课都沿用了这一基本教学模式。只不过随着时代的发展，我又做了一些新的变化和补充，力求这关键的一课更加完善。

培养起兴趣之后，我开始对他们的基本技能进行培养。经过多年的磨练，我对七项基本功，听、说、读、写、演、唱、画的技能有了更大的提高，利用这些技能，我把每节课都上的生动活泼。当然，这和我的努力，学生的勤奋是分不开的。下面，我就自己的点滴总结如下：

听 语言离不开有声世界，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。而且，任何一种语言都是听说先于读写，如果不练习听力，只是默默地背单词和阅读，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且说读写的能力也必将受到影响。

听力训练是一种强化教学，在整个教学过程中，学生的精神和注意力都处于高度紧张状态，

这种状态如果保持太久，则会产生疲劳。因此必须严格控制时间，在训练的间隙尽量插入一些轻松美妙的音乐或简短的笑话作为调剂品，以达到放松的目的。

说 我们的学生大都是在十岁或者十岁以后开始学习英语，这时候已经形成了母语的知识体系。所以要想避免“哑巴英语”必须做到：第一，坚持Free Talk ;第二，教师尽量用英语授课;第三，创设尽可能多的真实的交际环境;第四，进行形式多样的课堂训练;第五，组织兴趣小组，成立英语角。

读 每天我都领读，因为领读具有示范性和标准性，对课堂内学生具有控制性，教师可随时调节学生的情绪，朗读的声音和速度。同时，我要求学生大声朗读课本中的典范文章和优秀篇章，有助于学生积累语言素材，有助于形成语感，从而为进一步学好英语打下扎实的语言功底。

在初中阶段，学生不可一日不读英语。正如古人所说“读书破万卷，下笔如有神。”

写 写作作为进行书面交际的主要形式，向来是英语教学的难点之一，也一直是我悉心探讨的问题之一。近年来，我主要采取以下几种方法提高学生的写作水平。

1.注重学生组词造句能力的培养 组词造句是写作的基础，而这一点是比较容易做到的。课堂上讲解语言点时，要求学生组词造句，由此达到由习得到应用的目的，也可以适当挑选新课中出现的一些“四会”，“三会”单词和短语留给学生课下造句，并落实到笔头上。

2.鼓励学生活学活用 在指导写作时，我鼓励学生将学到的语言知识灵活应用到自己的文章中，坚持学为所用，这样既可以将新知识融会贯通，又能逐步掌握熟练地道的语言

3.采用灵活多样的写作形式 入门阶段的写作练习，难度不宜过大，但形式可以灵活多变，可以是表演练习，看图说话，改写或缩写，也可以限时写出母体作文。

总之，只要我们从学生的实际出发，有针对性的进行指导和训练，常抓不懈，完全可以做到培养学生具有一定的听、说、读、写的写的能力。

经验心得模板 (篇3)

首先在等候区等待，见到自己考试车号的考试用车进入考场区后，请密切注意安全引导员的叫车号和考生姓名，交表，上车，听到引导员说交身份证后把身份证交给引导员(注意，先交的可能先考，如不想第一个考试，可把动作放慢，嘻嘻)。

引导员会将车停在考试起点，考试者从后排下车，先到驾驶位车门倒后镜旁，逆时针绕车一周，走至车身右侧时注意车轮与边线的距离(可用脚量一下)，如有障碍物可踢开，回到驾驶位。

先调好座椅前后位置及靠背，使自己开车舒服(可以脚踩离合测试)，系好安全带，双脚均落地，可将双手放在大腿上，这是引导员会问：准备好了吗?如准备好了，就说准备好了，这时语音播报：开始考试。

先将转向灯拨向左边，按喇叭一下，踩离合、脚刹，右中左看镜，挂一档，松手刹，右中左看镜，开始起步，车移动后就把转向灯拨回，慢慢追线，控制车轮距边线30cm以内(注意之前用脚量好的距离，稍微微调就好，这个较困难，尽量做，不强求，超30cm扣10分，压线直接不合格)，听到语音播报靠边停车，把转向灯拨向右边，不用再转方向盘，继续行驶5秒后慢慢踩离合和脚刹(一定不能提早!)，拉手刹，换空挡，停稳后关右转向灯。双脚要离开离合、脚刹，双手放在大腿上。

听到语音播报重新起步后，将转向灯拨向左边，按喇叭一下，踩离合、脚刹，右中左看镜，挂一档，松手刹，右中左看镜，开始起步(如果是第1条考试车道，注意不要压右侧实线，左侧有铁栏杆)，车移动后就把转向灯拨回，起步一段距离后听到语音播报：会车时，轻点脚刹，右中左看镜，如前面有车，右脚可点点脚刹，用离合和脚刹控制速度，慢慢行驶，语音播报会车完成后把转向灯拨向右边(因为准备出去右边车道)，然后听到语音播报：通过人行道时，轻点刹车，右中左看镜，如前面有人员通行时，右脚可点点脚刹，甚至完全停止(如果前面有协警让我们快点，可不理他)，脚松离合慢慢爬坡(不用踩油门)，右中左看镜，尤其是左倒后镜，注意左方来车，等左肩膀到第一个车道中间时，向右打一圈方向盘，使车驶入第二车道(自己微微调整)，车身直后，将右转向灯拨回(自行跳回就不用理它)，左脚离开离合，右脚慢慢踩油门，速度升至17km/h，松油门(全松)，踩离合(踩到底)，换二档，慢慢松离合，松全后挪开，慢慢加油门，本车道前方无车时可控制车速至18km/h左右。

听到语音播报：变更车道时，将转向灯拨向右边，看右倒后镜，右侧车道前方无车时慢慢转入右边车道(打灯3秒后才能变道)，此段不限速度，但有距离限制，听到变更车道完成时，将转向灯拨回。慢慢行驶，不要加油，车快到达右侧施工铁龙门时，将车速降至5-10km/h，听到语音播报：减档至一档时，松油门(全松)，踩离合(踩到底)，换至一档，较快松离合(5秒内完要成减档过程)，完全松开后(必须完全松开!不然加油不动)，迅速加油门(注意力度不要太猛)将车速控制在17km/h，听到到语音播报：加档至二档时，松油门(全松)，踩离合(踩到底)，换二档，然后迅速松开离合(不要急，速度一定要够才加档!5秒内完成加二挡)，慢慢加油门(先减档后加档，时间间隔约8秒)，车道无车时可控制车速至20km/h左右。

听到加减档完成后，沿着车道继续行驶，过了修地铁的围墙后慢慢跟着右侧实线行驶(注意不要压实线，要不直接挂掉)，这时语音提示前方考试项目直行通过路口，右中左看镜，继续行驶进入右边倒数第2条车道(掉头车道)，本车道前方无车时可控制车速至20km/h左右，快进入高架桥时说明即将进入掉头区域(注意此处调头无语音播报)，看到右侧路边有个路口处(也就是一段下坡路前)有个自行车标志，就将转向灯拨向左边，慢慢松油门，将车速降下来，速度尽量控制在龟速，可同时用离合、脚刹控制速度和移动(离合踩一半多，不用换挡)，慢慢调头观察右边来车，车头左边靠近调头区域左侧实线一米(方向盘左打至10点方向)，注意不要压左侧实线，完成后慢慢扶直车身，将转向灯拨回(自行跳回就不用理它)。若刚才调头结束前需要停车等候，停车后需要换一档再松离合重新起步完成调头，调头完成后，将转向灯拨回，加油提速到17km/h后再换二挡，继续靠左行驶。(如果前方有障碍物就往右边变道继续直线行驶，然后迅速找机会变道到最靠左边车道继续行驶。)

听到语音播报：注意前方公交车站，轻点刹车，右中左看镜，将车速控制20km/h左右，然后听到语音播报：请超车(完成超车动作)，将转向灯拨到左边，右中左看镜，尤其是左边倒后镜，左侧车道前后方无车时慢慢转入左侧车道(打灯后3秒才能变道)，有150m距离完成超车动作)，听到语音播报：超车

完成后将转向灯拨回，完成后慢慢扶直车身，尽量在车道中间行驶，(50%可能语音提示请返回原车道，这时就打右转向灯，看镜，但不需要变更车道，继续向前行驶)，进入直线行驶区域(此时在最靠左车道上)，听到语音播报：请保持直线行驶，不要转动盘，如果车有偏离，微调即可。

听到语音播报：直线行驶完成后，拨回右转向灯，继续行驶一小段路，然后将转向灯拨向左边，注意要过了前面的尖嘴才变车道(不要压左侧尖嘴实线)，过了实线后就往左侧车道变更(记得看左倒后镜，按照步骤来换道，转向灯熄了要补灯)，最后转至最左边车道(也就是掉头车道，不要压车道两侧实线)。注意前方的红绿灯(红灯要停下换成一档起步)，快到掉头区域可同时用离合、脚刹控制速度和移动，听到语音指令前方掉头后打左转向灯，慢慢松油门，将车速降下来，速度尽量控制在龟速步骤跟第一次调头一样。这里调头等肩膀过了最后一棵树之后才往左打方向盘(右手到8点方向)。

完成调头车身摆正，保证已经加到了2挡后，将转向灯拨向右边，右中左看镜，尤其是右边倒后镜，右侧车道后方无车时慢慢驶入右侧车道，扶直车身后继续往右侧车道变更(注意每次都要看右边倒后镜，走一段路看后视镜后再继续变车道，不可以把方向盘打太大，不然会跳灯，如果跳灯及时补转向灯再变道)，直至最右边车道(这里有5次向右变更车道，到了最后一道行驶慢慢慢，还是保持右转向灯，注意不要压实线，变更到第三道注意加油站车辆是否开出)，快到转头区域将速度降下来，速度控制在龟速，可同时用离合、脚刹控制速度和移动，看到右肩膀对着宣传喷画社会两个字就右打方向盘一圈，慢慢的下坡(不要急)，完成后迅速将车身扶直，将转向灯拨回，继续保持此速度(不要急，胜利在望了，后面有人按喇叭也别理)，听到语音播报：前方路口左转，将转向灯拨向左边，右中左看镜，尤其是左边倒后镜，(前面有公交车或者其车行驶过来就踩踩离合，刹点车)，找准时机进入终点区(左边路上黄黑色减速条前面一点左打一圈进入考试终点)，听到语音播报：考试合格后慢慢将车停稳，挂空挡，拉手刹，关转向灯，双脚离开，下车，将考试表格交回最左边房间警官处，并说明合格。完成!

1.全程20km/h以下!

2.停车后必须换一档再起步!

3.加减档：出去考试点，加到二挡后，再变更车道后，若前面有车需要停下换一档，而且没机会加到二挡，然后加减档考试区域前方30m没车，可以选择继续一挡行驶，前方近距离无车后稍稍加速到15km/h，语音播报请加二挡完成换挡操作，然后不要加油，系统播报请减一挡再完成减档操作。然后加到二挡继续行驶完成考试内容。【考试区域前(箭头前，语音播报前方考试项目加减档前)可以停车，然后再完成加减挡】

经验心得模板 (篇4)

作业是学生巩固知识、提高能力，提高教学质量的重要途径之一。作业作为教学环节之一，是学校、社会和家长共同关注的焦点。那么如何规范学生作业，真正发挥作业的多元作用？我认为应该把握“一个适当”、强化“两个规范”、做到“三个重视”、教师批阅履行“四个统一”。

一、把握一个“适当”。即作业量要适当，不搞重复抄写和机械作业防止学生体力、脑力严重透支。

二、强化两个“规范”。

一是从教师自己作起，不管是板书还是批语、批阅日期都要规范书写，给学生树立榜样，充分发挥教师的示范作用。批改作业要规范使用批改符号。符号醒目，使学生清楚地知道教师的批改意图，有利于学生吸取经验教训，有利于学生改正错误。

二是严格要求并指导学生规范地书写汉语拼音、汉字、数字、标点符号、数学符号等。

三、做到三个“重视”。

（一）重视学生学习习惯的培养。

⑴学生作业本种类、大小、颜色、统一。学校可以做整体计划，分低、中、高年级，统一学生作业本的种类、大小、颜色等。

⑵作业本干净整齐，封面校名、姓名、班级书写规范统一。

⑶书写笔统一。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔（纯蓝墨水）书写。

⑷作业本管理统一。特别是要培养学生自己管理自己的作业本，并且要求做到干净、整齐、不丢失。

（二）重视学困生的作业。

针对学习能力不同的学生，尽量布置一些分层作业给学生以选择的权利。

对“学困生”的作业，要认真、耐心地批阅，不要草率地否定他们。关注学困生的作业成果，在作业汇报交流时，教师要努力发现“学困生”作业中的闪光之处，进行表扬和鼓励，以激起“学困生”的学习兴趣。

（三）重视作业上的批语。

在日常教学中，我们经常忽视“作业批语”的重要性，一个批号，或一个简单的等级划分就应付了事。其实，批语的作用不可忽视，利用好了，它就会对教学产生巨大的推动作用。作业批语是作业批阅的一项重要内容。在作业批改中，对不同层次的学生，对不同类型的作业，有针对性地为每个学生写上批语，这不仅传递了教师对学生学习的要求和指导意见，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生间的交流，增进师生感情，一句温馨具有鼓励性的批语也是调动学生爱做作业、做好作业的有效方式之一。教师应用赏识的眼光和心态去批阅学困生的每次作业，从中寻找点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励。使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有自信。

在批语中，不使用训斥性的符号批语，不以作业压学生、罚学生，不撕毁学生作业本。

四、教师批阅履行四个“及时”

（一）教师每天布置完作业后，督促监督学生及时认真地完成。

小学生的自我约束能力差，主动学习的能力弱，特别是低年级学生和“学困生”，教师要经常督促、帮助他们养成良好的学习习惯。让学生明确掌握常规的作业格式要求，书写时必须做到格式规范、独立完成、字迹工整、页面整洁。

（二）教师用红笔，用统一的符号完整、准确地及时批阅所有学生作业。教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。一般情况下，批改的作业要在24小时内和学生见面，不积压。要求全批全阅，特殊情况要面批面改，严禁他人代批代改。教师批阅作业要起到三个作用：

⑴学生是否全部按时交了作业，是否按要求做了作业。

⑵大多数同学出现的同样的问题，要及时在教学中进行讲评弥补；

⑶个别学生的错误要认真分析，通过作业批阅，教师要全面细致地了解每一个学生。

（三）对有错误的作业要及时反馈给学生。

这样做有两个好处：第一，学生及时发现、认识作业中的错误对其学习新知识起着至关重要的作用；第二，为教师传授新知识扫清了拦路虎。

（四）指导学生及时改正。要坚持让学生自己改正自己作业中的错误。能够自己改正的错题要求自己改正，不能自己改正的错题教师要引导启发帮助他们改正。学生改后的作业要再交回，教师再批阅。学生在每次作业中出现的错题教师要做记录和分析。关键问题和普遍性问题，要及时讲评，然后再留作业进行巩固。

“四个及时”相互联系密不可分，有一个“及时”做不到，学生的作业质量将大打折扣。

总之，别小看了这小小的作业本，它是教师与学生交流沟通的平台，它是学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的载体之一，它凝聚着教师和学生的心血，应该引起每一位教师的重视。

经验心得模板 (篇5)

如何做一名合格的爸爸妈妈?不单单是物质方面就能够了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。下头两个例子讲的是幼儿园家长育儿心得，各位不妨参考下：

举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场

宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样貌，再到之后就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。

举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导

如果宝宝此刻吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到之后妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。

如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活，妈妈一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的宝宝以后再抄起家伙时，妈妈开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮妈妈干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。

举例三：如何处理好宝宝的情绪问题

有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家，就跟妈妈（爸爸）又疯又闹的，十分的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不明白是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜想），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈爸爸就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。

每位妈妈谈到孩子的教育问题都有一把辛酸泪。特别是新手宝妈们，在教育宝宝的问题上没有一点经验。作为过来人，我深刻体会到了在抚养教育宝宝的问题上，没有方法没有策略是不行的。而且孩子10岁之前的教育问题会影响整个孩子的一生，容不得有半点大意。等孩子长大了，再想好好教育就没有机会了。这时候前人的方法和经验就显得尤其重要了。

经验心得模板 (篇6)

大家好！今天想和大家分享一下我做装修的经验心得。

当一个房子建立起来的时候，业主们便开始把精力着重放在了装修上这是不对的！首先，验房这关务必得细心通过。因为房屋质量问题直接影响到装修的花费和效果，甚至会有隐患产生。所以验房这关必不可少，而开发商的验房只是走形式，因此，我给您推荐一些验房手段，不要怕麻烦，想住的好就一定要严格把关。

1.带一些塑料袋和空矿泉水瓶子，验房时会试上水，下水自己到一些试试通畅的话就用塑料袋把口包起来。水路过关。

2.带个多项插头，到现场后一个一个的插座都要试，然后看指示灯亮的话说明线路OK。都试过之后都亮，强点路OK。顺便看一下弱电路是否有线如果有铁丝的话拉一下看看是否和弱电箱相通。在检验一下总电闸开关什么的，都没问题了，电路OK。

3.拿个小锤子在墙上都敲敲，看看是否有一敲就掉一片灰或者感觉比较空的地方如果有则是由空鼓了需要找开发商去修复。然后敲出保温层（一般在阳台）做到心里有数。最后看墙面顶面是否有奇怪的裂缝。如果有的话必须让开发商处理好。

4.看你家所有房顶（尤其卫生间）是否有水印痕迹什么的。确定楼上不漏水。防水才算过关。

5.你家所有窗户防盗门都要查看是否灵活，关闭是否严密等等。

6.查看地面是否尽量平整。如果地面平整度误差超过3公分就需要开发商去修补，否则装修时就是个开支。

这些是验房的大概情况基本上都涵盖了，业主们要细心验房啊！

之后就是装修时的经验和心得了，先说工程上的问题：

业主们对装修工程的质量和细节基本上不知道，因此让很多装修的人钻了空子，导致多花钱干不好活，因此业主一定要了解装修工程的情况，比如流程、材料、施工工艺、还有一些其他方面的事情。不要求全懂最起码要懂三成。否则肯定受骗！

我大概说一下几个最重要的：水要改的没有隐患，要想到以后使用的情况，就算出问题也好修理，看一些国家标准你就知道了。电路要横平竖直，改完之后一定要有电路图和水路图。防水要做的很到位，还要确定是否漏才能算合格。铺砖要讲究，不要过分追求平正齐因为你买的砖没有那么规矩的只要不空看得过眼就行，木工活要结实，不怕多打一些钉子，油工活要细，尽量的细。

然后再说说价位上的事情：

业主们有的会自己装修有的会找公司装修有的还会找游击队装修，不管怎么装有一定是肯定的，就是你们家和别人家不一样不雅按着别人家的情况搬到你家中，不管是材料还是施工还是效果都没有可比性！因此最重要的还是应该自己心里想好花多少钱，装什么样的风格的。喜欢什么东西等等。然后去市场上逛逛材料。不要怕累这个环节会给你省钱的都差不多了你在去决定装修！做个明白其中情况的人不要被忽悠了毕竟装修是大事！做到不要相信任何人就相信自己！

最后我再说说装修的本质：

其实装修本身就是个缺憾，不可能完美，有的业主很想要完美，但是那是不可能的，人工和材料包括设计都不可能达到个人的完全满意，因此要有心理准备。了解得多才能更接近你的装修效果！

装修并不是一个简单的事情它包含了一个人的喜怒哀乐等一切生活情况可谓很重要，因此每一个装修的业主都要慎重的去选择。找一个真心为了自己着想的人或者公司去给你装修！

最后在提示一下广大业主，装修不需要扯皮，扯皮装不好修！希望广大业主有个好的装修氛围和装修效果，不后悔花这份钱！

经验心得模板 (篇7)

大部分考生喜欢做完考研数学题就对答案然后这道题就结束了，也不做认真的分析，这是做题的大忌，一道题的价值远不止于此。在此建议考生在对完答案纠正完错误之后，再把这道试题从头看一遍，认真总结一下这道题在什么地方出错了，原因是什么，这道题中有没有出现你不知道的新的方法、思路，新推导出的定理、公式等，并把这些有用的知识全都写到你的错题本上，以便随时查看和重点记忆。

具体的学习方法

具体来说，考研数学基础的掌握，可以通过以下方法：首先，大家要把考研数学复习全书上总结好的知识点认真掌握住。一般不同版本的复习全书上的知识点讲解都很全面、详细，还有例题讲解当中总结出的解题技巧和方法，推导出的公式、定理，都要重点记忆。其次，数学也要做笔记。由于复习全书上的知识点过于详细，在以后的第二、三轮复习中，就没有时间去系统的看了，而且可能其中大部分你已经掌握了。这就需要你把其中精华的地方和自己掌握的不好的地方以及考试的常考知识点总结在一个本子上，这样再复习的时候就可以直接看这个本子，会节省下很多时间，提高效率。而且复习间歇，可以随时拿出来记一记、背一背。这些基础知识如果一段时间不看就会有些生疏，用的时候拿不准。所以，要每天都携带在身上，就像英语单词小册子一样，要经常温习。

学会总结，善于归纳

大家要学会使知识系统化。善于总结也是需要十分强调的一点。因为很多同学做题的过程就到对过答案或是纠正过错误就结束了，一套题的价值也就到此为止了。因此大家在纠正完错误之后，需要再把这套试题从头看一遍，总结一下自己都在哪些方面出错了，原因是什么，这套题中有没有出现你不知道的新的方法、思路，新推导出的定理、公式等，并把这些有用的知识全都写到你的笔记本上，以便随时查看和重点记忆。对于大题的解题方法，要仔细想一想，都涉及到哪些科目和章节了，这些知识点之间有哪些联系等，从而使自己所掌握的知识系统化，以达到融会贯通。只有这样，才能使你做过的题目实现其的价值，也才算是你真正做懂了一套题。如果你能够这样做了，那么做过的题在以后的复习中如果没有时间了，就不用再拿出来重新看了，因为你已经把要掌握的精华总结好了，只需看你的笔记本就OK了。

经验心得模板 (篇8)

对于大家学习来讲觉得学习方法是很重要的，但是大家可以想一想你有没有自己的学习方法呢，和同学们交流时可能也谈到了一些学习方法、问题，但别人的学习方法用到你身上是不是有效呢?其实大家太看中学习方法了，对于考研数学来讲选取一本好的资料才是最关键的。

同样是学习数学，有的人看了8本书但考研分数还没有考到100分，那是因为他看的8本书没有覆盖考研当中的所有知识点;有的同学看的书覆盖了所有考研知识点但考研成绩仍然没有达到100分，那是因为他做的题目不够;

有的同学看的书覆盖了知识点也做了足够的题，可能是5000或者8000题，但也没有考取100分，他所做的题目题型没有覆盖考研中的所有题型;有的同学看的书知识点也全、题型也够、数量也够，但仍然没有考到100分，那是因为他所做的题目质量不好。

其实考研数学来讲共有600左右的知识点，每种知识点平均有3.2种题型，而每种题型训练2-3道题左右就可以掌握该题型所对应的知识点。所以你们只要做40000道质量高的题百分之八十以上的同学就可以拿到140分以上。只要大家选对了学习资料、选对了题目，无论你用什么方法复习就可以考研拿高分。

至于学习时间，现在距离考研还有300多天的时间，其实只要你平均每天拿出6.5小时来复习考研的东西就可以了，数学复习你只要900小时就足够了，平均每天学习3小时左右，至于做题正常条件下每题8分钟左右，每天联系10道题左右就可以。