热门读书心得：名著《童年》读后感1篇。
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在寒假期间,我在空闲的日子里,有幸拜读了高尔基的小说《童年》。
马克西姆·高尔基的《童年》举世闻名，是高尔基的重要代表作。小说描写的是小阿辽沙在父亲死后，随母亲来到外公家居住的故事。阿辽沙的童年是黑暗的，三岁丧父后，跟随母亲来到外祖母家。他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美的童话故事的熏陶。同时，也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产而发生的争吵、打架、以及在生活索事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶，爱与恨，已经在他幼小的心灵上留下深刻的印象。十一岁，阿辽沙母亲去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。他曾当过鞋店里的伙计，轮船上的洗碗工人。无论在哪儿，他都不仅担负着一个孩童难以胜任的苦役般的劳动，而且受尽屈辱，饱尝辛酸。
读完这本书，我思绪万千。我想：阿辽沙跟我们相比，我们多幸福。一个个被父母庞着，个个都是家里的小皇帝、小公主。每天坐在宽敞的教室里，听着()老师讲课。现在我们还用上了电子白板，上课学习再也不是一件无聊的事情了。放学回家，妈妈已经做好了饭，每顿不是有鱼，就是有肉，都是我爱吃的。每到换季时，妈妈还会给我买漂亮的衣服。放假时，爸爸还会开着我们自己的小汽车拉着我们全家四处游玩。真的是你想要什么就有什么，想吃什么就可以吃什么，想玩什么就可以玩什么。
和高尔基相比，我们真幸福，所以我们要更加珍惜现在的幸福生活，努力学习！如果我们不努力，就对不起老师和父母对我们的关心、爱护！
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笑猫日记《能闻出孩子味儿的乌龟》读后感
在一个凉风徐徐的早晨，我读完了笑猫日记《能闻出孩子味儿的乌龟》。在这本书中，主要是以马小跳、杜真子和他的一帮朋友们展开的。书中说到，杜真子有一只猫，这是一只与众不同的猫，是一只会笑的猫，它有很多心情，它的所有语言都用笑来表示，它会微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的猫，相信性格决定命运的一只猫。他喜欢观察人，也听得懂人的话。笑猫有二个好朋友，一个是一条京巴狗，一个是只老老鼠，他们有一个秘密山洞。突然有一天闯入了一只背上刻满了甲骨文的乌龟，乌龟说只要生活在有孩子味儿的地方，心就永远不会变老。在一个大雨滂沱的深夜，乌龟驮着他们穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家，一个不同寻常的暑假就这样开始了
我看了这本书觉得很好看，很有意思。刚好妈妈帮我买了一整套杨红缨的《笑猫日记》，以后我会一本本的看下去直到看完。
[读书心得分享] 《赏识你的学生》读后感：读后感1篇
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虽早已拿到《赏识你的学生》这本书，但由于这段时间太忙，一直没有去翻阅，直至今天拿起这本书一口气就把看完了。每一则小故事，每一件感人的事件，对我都有着心灵的冲击。为什么离开了的学生可以长时间的记住老师，为什么老师可以这么普通而又伟大的去对待自己的学生呢？一连串的问题，一连串感慨，让我进入了想像的空间。
作为幼儿教师的我，在工作中是否也像书上的老师那样，那么有爱心，那么有尊重，那么的让人无可挑剔呢？我想答案也许是否定的。也许你会说：幼儿园的孩子可能还不知道什么是尊重，什么是爱心？但其实不然，孩子虽小，但也有自己的评断，自己的感觉。因此，教育也有着颇多的争论，但这本书让我对教育有着另一种理解，另一种感受。
一、爱的感动是教育的基石。
对于现在的孩子和家长来说，家里条件都那么好了，那为什么我们的孩子那么调皮，那么不服管。当我们在教学过程中孩子有一点的不会，一点的不接受的时候，往往采取简单粗暴的方法去教育孩子。说教、批评，孩子们被越来越多的期待压制得透不过气来，只知道学习，只知道去少年宫、补习班，从而远离生活，远离情感，远离感动。而这些远远不等于爱啊！
但在案例《有种水果叫香蕉》中，那个史老师让我感动了，让我心服口服了。史老师是教师队伍中很普通、很平凡的一位老师。但就是这个普通与平凡的教师，以他无私的奉献和无尽的感动撑起了这个山区的教育大厦。我们在教学中也经常会说，我们对孩子有多好，为什么孩子就不领情，就是感受不到呢？特别是有些家长也经常会说：我们不是骂孩子，只是关心孩子，只是希望自己的孩子能够很好。但在教育中，家长殊不知孩子需要的不是这样的爱，而需要的是爱后的感动。
也许还未做妈妈的我，不能体会到家长这种着急的渴望，但我想如果我做了妈妈，我也希望无论我的孩子在别人眼中将来是否成才，他总是我的孩子，我的全部，我希望他能在老师的管教下成为对社会有用的人。
记得在我博客开通一个月的时候，在我的空间有这样的两句留言苗老师，你还记得我吗？我是你曾经学生，现在在读三年级，我很想你。苗老师，我想要你的QQ号，可以给我吗？语言是简单的，也是朴实的，而我的心却是澎湃的。事后，我马上和这个孩子联系了，对面坐着她的爸爸妈妈，在交谈中可以看出他们对我有着太多的感谢。你看看，那么个小不点在您的呵护下长大了，那天她回家开心的说，与您联系上了，要和您见面，想抱抱你。看着她的父母语无伦次的语言，我想，在幼儿园的三年时间中，我的爱让孩子真切的感受了，也真切的感动了。真真切切的感受不是来自语言而是来自行动来自真诚，教师心中要有爱。它不是虚情假意的作秀，不是宠幸，不是溺爱，而是发自内心的真诚关爱与期待。老师爱的表达，幼儿能感受到，并同样也能得到反馈。
二、鼓励是教育的动力。
我们大多数教师在教育孩子时，往往批评多于鼓励，甚至经常用一些刺激性的语言，以引起孩子的重视。例：这么简单的题目都要做错，到小学你怎么办。讲了几遍的题还不会，真是弄不清楚你在听什么。看别的小朋友为什么这么棒，你真是差劲？本来教师想通过揭孩子的痛处，来唤醒他，这种心情可以理解，殊不知这样做严重伤害孩子的自尊心和自
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在精彩的寒假里我读过许多有趣的，精彩的好书，其中我觉得最精彩的是《百万英镑》由美国马克·吐温。在这里面除了百万英镑这个故事外，还有《案中案》，《败坏了赫德莱堡的人》等等小故事。
其中我最喜欢百万英镑这个小故事，这个故事，以一个穷小子，偶然得到了一张100万的英镑却不能越换，但是这张支票，却给了他好运。这个故事让我难忘。
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前天晚上，我读了一则耐人寻味的故事《小马过河》。故事虽然短小精悍，却令我受益匪浅。
故事讲的是：从前有一匹小马，老马让他背着小麦过一条小河。小马刚走到河边就有些犹豫不决，于是去问牛伯伯。牛伯伯说：“很浅，不到我的膝盖。”它又去问小松鼠，小松鼠说：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉进河里淹死了！”小马不知听谁的好，就回去找老马。老马让它自己尝试。小马一试才知道，对自己说，河水不深也不浅，刚好到大腿。
读了这个故事，我明白了：做事都要有敢于实践的精神。迈出了这第一步，接下来的路就会变得好走，就能取得成功。正所谓“想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。”实践出真知，凡事都要亲自尝试。
还记得去年秋游时，老师带我们玩海盗船。不敢玩的人可以坐在旁边的椅子上。看着那巨大无比的海盗船猛烈摇摆，我顿时吓得浑身发软，一下子就萎缩到椅子上。但是当我看见坐在海盗船上的同学们欢呼雀跃，发出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上没有后悔药，我只好放弃这次玩耍的机会了。想想当时如果我去勇敢地尝试一下多好啊！
实践与成功的关系是密不可分的，只有敢于实践才能取得成功，这就是这个故事告诉我们的道理。
【实用读后感】 《宋太祖赵匡胤》读书心得1篇
在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，我们可以将自己的想法记录下来。心得体会是对自己经历的一种反思，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？小编收集并整理了“【实用读后感】 《宋太祖赵匡胤》读书心得1篇”，仅供参考，希望可以帮助到您。
自古以来，每一个国家，每一个王朝都需要有法治，因为依法治国，是国家不衰落的基础。而社会主义核心价值观中，也提到了“法治”二字。在读过《宋太祖赵匡胤》后，我更是深有感触。
宋太祖建立宋朝后，文臣武将们有的建议严刑峻法，凡是有“不轨”行为的，不论大小，“杀无赦”；也有的建议他放任自流，“见机行事”。但宋太祖吸取了五代十国由于没有法治而造成社会混乱的教训，在法律制度上作出了严格规定。
在这本书中，不但说明了法治的重要，还提出了法治的轻重要有度，不能像商纣王一样进行暴刑，也不能像周朝末期春秋战国那样法律废弛。法律过严便会导致人人自危，而法律松弛就会让坏人有机可乘，趁机作乱。宋太祖在《宋刑统》中把偷盗满五贯处死等法律进行了修改，从而避免了像五代十国时期一样人命不值钱的现象。这也告诉了我们，法律只有要宽严有度，才能发挥作用。在这本《宋太祖赵匡胤》中，宋太祖也对自己提出依法行事的要求，克服了过去某些君主一旦心血来潮，怒火中烧，便不管法律而专杀的缺点，一切按法律程序执行，为两宋奠定了300多年的基业。
这让我不由得想到了近几年我国的《刑法修正案（九）》，也让我想到了国家正在努力纠正许多冤假错案。从这里，我看到了国家对法治的重视，还有对各种法律设施完善的决心！在我国现行的法律中，除了死刑，也没有以前惨无人道的腐刑，刺字，砍手脚，割鼻，流放等读着都觉得可怕的肉刑，连死刑都慎用。也让我看到了国家对人的生命、尊严的重视。
国家提出了“全面依法治国”，让我更深刻地认识到“社会主义核心价值观”中“法治”二字的重大意义！
