范文资源网

导航栏

×
你的位置: 范文资源网 >工作计划 >导航

美术教学计划

时间:2022-09-10

[计划参考] 美术教学计划精选一篇。

为了让下次工作更好的完成,我们要预先做一份下一阶段工作计划了。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。可供我们参考的工作计划模板是什么样的?小编经过搜集和处理,为您提供[计划参考] 美术教学计划精选一篇,相信您能找到对自己有用的内容。

一学生分析

初三年级是学生各科文化课学习的重要一年,初三(九年级)的学生,审美文化素养和创造性智力品质正在形成期,学生个性差异开始明显,要依据学生生理心理特点予以科学诱导,得以充分发展,不同个性和素养的学生都能得到应有提高发展。

二课本分析

本学期拟定十七课时的课程,分为五个单元教学:第一单元中国美术的辉煌历程与文化价值;第二单元读书与藏书的情结;第三单元格调高雅的生活品位;第四单元土与火的艺术;第五单元中国民间美术。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以民间艺术设计、视觉传达设计为主。

三工作目标

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同一时期平衡发展,相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。

教学进度表:

周次起止章节及内容

第一周第一单元感受中国古代美术名作(1)

第二周感受中国古代美术名作(2)

第三周第二单元情趣浓郁能工巧匠(1)

第四周第二单元情趣浓郁能工巧匠(2)

第五周第二单元情趣浓郁能工巧匠(3)

第六周第二单元情趣浓郁能工巧匠(4)

第七周第二单元情趣浓郁能工巧匠(4)

第八周第二单元情趣浓郁能工巧匠(5)

第九周期中考试

第十周第三单元土与火的艺术(1)

第十一周第三单元土与火的艺术(2)

第十二周第四单元古城镇美术文化考察(1)

第十三周第四单元古城镇美术文化考察(2)

第十四周第五单元中国民间美术(1)

第十五周第五单元中国民间美术(2)

第十六周第五单元中国民间美术(3)

第十七周美术期末考察

小编推荐

热门计划范文:学期教学计划(一篇)


根据上级领导的要求,我们不妨好好地做一份工作计划。工作计划是指明确完成某一任务的具体方案和程序,工作计划很重要,它让你在繁杂的工作中,保持冷静,有的放矢。关于工作计划的书写有哪些需要注意呢?下面是小编帮大家编辑的《热门计划范文:学期教学计划(一篇)》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

一、指导思想

安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,本着“安全第一”的原则,结合学校“安全伴我行”活动,制定本学期安全教育教学计划,五年级上学期安全教育教学计划。

二、学生情况分析。

安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识,但有些知识缺乏科学性,也不太系统。 专门开设安全教育课,可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识,健康、安全、快乐地成长。

三、教材分析

本学期教学内容:生命独特,倍加珍爱、安全出行规则、用电常识、火警119、实验课安全大检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行安全等。

四、教学目标

1、让学生加强安全认识,学会一些常用的安全知识,自我进行保护,工作计划《五年级上学期安全教育教学计划》。

2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。

3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。

五、教学重难点

1.学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能时时刻刻注意安全。

2.留心身边的安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中。

3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

六、教学措施:

1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 教学中要面向学生丰富多彩的生活,深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材,注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。

2、引导学生自主学习在教学中,应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题,通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题,在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

七、教学进度

第一周:机动。怎样保护自己教育

第二周:生命独特,倍加珍爱、

第三周:机动

第四周:安全出行规则、

第五周:机动

第六周:用电隐患细细查

第七周:机动

第八周:火警119

第九周:机动

第十周:实验课安全大检查

十一周:机动

十二周:谨慎水污染

十三周:机动

十四周:谨防煤气中毒

十五周:机动

十六周:节假日出行安全

十七周:机动

十八至二十周:复习、寒假安全教育

计划参考: 第一学期语文教学计划范例


为了尽快的完成工作任务和目标,我们要为新任务制定一份工作计划。工作计划,是为实现目标而寻找资源的一系列活动,积累下来的工作计划习惯,可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的逻辑程式。怎样才能写好一篇工作计划呢?以下是小编收集整理的“计划参考: 第一学期语文教学计划范例”,仅供可以为您提供参考。

一、教材内容分析:

本册教材以专题组织单元,体现人文性的特点,从人自身、人与自然、人与社会、人与人四个方面确定了8个单元的主题。每个主题单元一般有1篇归类识字、4篇主体课文、一篇选读课文和一个“语文园地”组成。主体课文下面依次列识字表、认字表、写字表和读背抄写等练习。“语文园地”设置了四个板块:“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”、“展示台”。通过四个综合板块,引导学生自己学习掌握学习方法,积累佳词妙句,锻炼口语交际能力,通过互相交流自己的知识、体会,达到全面提高语文能力的目的。

学情分析:

二年级一共有学生191人。在经过了一年多的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时,有畏缩情绪。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等,学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差,个别同学头脑不够聪明,反应慢。

具体表现:

1、识字:通过一年多的学习,大部分学生能认识20xx个左右的常用汉字,能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,学生经常会出现混淆,识字的准确性不够,在作业中经常出现错别字。

2、阅读:通过阅读,知道阅读课文时要做到:注意力集中,边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗,多数的学生都能完成。在阅读的过程中,能积累一些好的词语和句子。在读课文方面,大部分的学生都能做到读正确,不添字、不漏字。但是由于一些学生没有预习的习惯,加之本身拼读又不熟练,因此朗读时不连贯、读破句,没有自己的感悟等现象也较为严重。

3、写话:多数学生能用上学过的词语写一句话,把图意表达正确。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写,语言丰富、流畅,但是大部分学生的标点使用仅仅停留于句号,一部分学生还不会使用标点,错别字还比较多,主要是因为形近字、音近字的混淆。也有个别孩子所写的话存在严重病句或者学过的字写不出的现象。

二、学习目标

1、通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习策略及情感、态度、价值观方面得到全面发展。

2、要求会认470个字,会写387个字。

3、能正确、流利、有感情地朗读41篇诗文,背诵12篇。能掌握课文的基本内容,在阅读中能展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

4、能用普通话积极地、有创造性地完成教材规定的口语交际的内容,锻炼提高学生的口语交际能力,并尝试写话、尤其是写日记。

5、掌握适合二年级学生的学习方法,在书写、阅读、收集等方面养成良好的习惯。形成科学的思维方法,培养观察力、判断力、记忆力、想像力、创造力。

三、具体措施

1、面对新课改,我们要以全新的教育思想指导自己,以全新的教育理念引领自己,认真学习,勇于探索,敢于向“多年的经验”挑战,敢于向“习惯的做法”挑战,敢于向“成功的过去”挑战。

(1)认真学习《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》,在继承的基础上锐意创新,以课标提出的基本理念为目标,积极构建开放的语文课程体系。

(2)给自己一个准确的定位。我们要构建的是开放的语文课程体系。教学过程是一个平等互动的过程,是师生双方角色共同发生转变的过程。在这个知识生成的过程中,学生不再是接受者,而是发现者,探索者。教师不再是权威者,而是学习活动的组织者,指导者。

(3)正确对待《教参》。如何教学,在教参之外有广阔的创造空间。教参只是一个参考,我们要根据自己和学生的实际情况恰当的处理教材,精心地设计教学环节,灵活地选择教学方法。

2、教材在内容、形式、结构上都有了很大的创新,我们的教学也要改变教学策略,积极引导学生开展个性化学习。

A、识字

识字是学生最重要的学习任务之一,因此识字教学也是本学期最重要的教学任务之一。因为识字量大,因而我们要变重识字结果为重识字过程,关键是掌握灵活的识字方法。充分利用“语文园地”中的“我的发现”,引导学生掌握多种识字方法,学会独立识字。同时要有意识地引导学生通过电视、广告、报纸、说明书等途径认字,拓宽识字途径,加强在生活中识字。熟练掌握音序查字法、部首查字法,学会自能识字。

B、写字

抓住教材在编排上的特点,在字形结构上力求有联系,有规律地给予分类指导。优先写构词率较高的字,便于学生写词语,为写话打基础。重点指导难字的书写,要引导学生仔细观察,自主发现,相互交流,点拨指导。提倡连成词语写。

C、阅读

(1)重读书。阅读教学的任务是认好字,读好书。强调首先要整体感知课文,让学生自由朗读,读准确,读流利。局部指导要围绕整体来进行,要注意朗读中的情感体验,这是二年级一个新的要求。要运用恰当的朗读形式,运用恰当的朗读评价策略。对课文的分析理解不要花过多的时间,重点是认字,写字,把课文读好。

(2)重积累。重视对词句的感情和积累。抓住学生能多读、多背的年龄特点,扩大阅读量,把阅读的时间还给学生,培养学生自读自悟的能力。

(3)重习惯,重点培养每天阅读(书、报)的习惯,以后渐次培养入情入境阅读、读书动脑又动笔、及时查工具书等习惯。

E、口语交际和写话

每单元的专题有联系,要使阅读课成为口语交际的大背景,将口语交际建立在语文实践的前提下,使学生有话可说。注重创设生活情境,激发学生的表达兴趣。提出恰当的交际要求,全面提高倾听、表达、应对的能力。重视培养口语交际的习惯。培养写话的兴趣,最佳的方式就是学习写日记。

3、教师要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,全面提高学生的语文素养。

四、课时安排

本册共分八个单元,每个单元均由一篇识字、四篇课文,一篇选读课文和一个语文园地组成,所以在教学时,每个园地初步安排为13课时。

教你写计划: 小学语文教学计划篇一


根据公司最新的任务安排,我们不妨用心做好个人的工作计划。简单地说,工作计划就是自己为工作提前做出的一些安排,经常制定工作计划,可以提升自己对一项工作的掌控程度和规划能力。工作计划可以从哪些方面开始呢?下面是小编精心为您整理的“教你写计划: 小学语文教学计划篇一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

【全册教学目标要求】

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。

(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2、汉语拼音。

1、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话.

2、能熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字。

(1)准确认读372个生字。

(2)能够按笔画顺序正确默写生字226个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

5、阅读。

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

6、作文。

(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。

(2)能把自己看到的、听到的、想到的做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、“请假条”。

(4)学习使用逗号、句号、问号、感叹号;初步学习冒号、引号的使用。

【教学工作重点及改进措施 】

1、重视识字教学。在认真教好本册课文中的生字的同时,注意教会学生在生活中识字,在生活中运用,增加识字量,提高识字效率。

2、重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中,我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时,还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求,严格训练,坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到儿童学习活动的各个方面。

3、重视对学生认真读书的指导,积极鼓励学生阅读课外书籍。在教学中,注意让学生在自己读懂课文的过程中,去理解内容,增长知识,陶冶情感,发展语言,从而不断提高语文。在课堂教学中保证学生有充分的时间去读书,指导学生把课文读正确、读连贯。充分利用课外时间阅读各种书籍,广泛积累,丰富学生的知识面。

4、重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,打好学生作文起步阶段的基础。在教学中,不只是帮助学生理解思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。能过“小练笔”,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿。注重日记教学,把说自己想说的话,写自己想写的话作为日记教学的重点,多练笔,多修改。

【班级情况分析】

【各组教学设想与措施】

第一组

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本单元51个生字,能书写正确并默写35个。

3、学会学习古诗的基本方法,体会古诗的语言特点,了解古诗所蕴涵的思想感情。

4、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。

5、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。

教学设想:引导学生抓重点词语和关键句子,来体会课文的意境、作者的情感,注重诗文的朗读与理解。

习作教学:大作(自由习作) 小作(课间十分钟)

具体措施:充分利用插图、音乐,补充有关材料,结合具体的语言材料,通过诵读,理解文章的内涵。

第二组

教学目标:

1、学会本单元46个生字,其中17个生字只识不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。了解一字多义,并能根据具体的语境,选择正确的字义。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。

3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。

4、学会抓住景物描写景色的方法,景物要抓住特点来写。把它写具体,写生动

教学设想:课内与课外相结合,引导学生扩大课外阅读,为学习理解课文打好基础。可以采用“以述促读”的方式,引导学生深入研读课文语言材料,感知课文的思想内容。

习作教学:大作(我的自画像) 小作( )

具体措施:

充分利用插图、录音、录象,激起多种感官,融入课文,感受美妙的情景。

加大朗读、背诵的力度,在熟读理解的基础上完成语言的积累。

利用工具书,查找资料,补充课文内容,通过多种形式的课外活动,不断激发学生课外阅读的兴趣,扩大知识面。

第三组:

教学目标:

1、继续学习默读课文,边读边想。

2、学习本单元45个四会字,其中17个只识不写。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。

3、能联系语言环境和生活实际理解词语,并能学习运用。

4、 有感情地朗读课文,把体会到的通过朗读表达出来。

教学设想:利用工具书,查找资料,补充课文内容,通过多种形式的课外活动,不断激发学生课外阅读的兴趣,扩大知识面。

习作教学:大作(看图写作) 小作( )

具体措施:结合具体的语言材料,通过诵读感悟,深入体会文中所蕴含的深意,学习文中名人的美好品格。

第四组:

教学目标:

1、学会本单元30个生字,31个只读不写的字。写好左右结构的字。

2、能联系上下文理解词语意思,并能用加点词语造句。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文,用自己的语言讲述课文内容,

4、懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现,毅力是获得成功,夺取胜利的保证

教学设想:抓住文章中心设计学习活动,通过感悟语言文字,让学生在读中体会作者的思想感情,受到情感的熏陶。

习作教学:大作(写一处景色) 小作( )

具体措施:文章语意深刻,事例具体,引导学生从理解词句,片段入手,感悟语言,体会含义,从而达到熏陶教育的效果。

第五组:

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本单元的55个生字,其中29个只识不写。

3、学习在具体的语境中理解词语,会用“越来越……越来越……”、“倾听”、“闪耀”等词语造句。

4、能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。

5、掌握本单元主要的构段方式“总分总”,会围绕一句中心句写一段话。

6、 会给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。

教学设想:借助多种媒体,欣赏与理解并举,学以致用。

习作教学:大作(给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”) 小作( )

教学措施:联系生活实际,进行碧螺春的泡制与品尝体验,获得真实体验,提高学生阅读能力和阅读效果。

第六组:

教学目标:

1、学会本单元47个生字,18个生字只读不写,熟记一些常用的多音字,能在具体的句子中准确地读准它的读音。

2、理解词语的意思,继续练习联系上下文理解词语的方法。能用有关词语造句。

3、了解课文内容,懂得文章所介绍的科学知识,培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。

4、 学会从不同的角度,抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。

教学设想:结合本单元的课文特点,提前引导学生阅读有关的资料,为读懂理解课文打下良好的基础。

习作教学:大作(写一种自己喜欢的文具) 小作( )

具体措施:适当利用工具书,补充材料,相互帮助,理解文章,激发学生阅读课外书的兴趣,注意积累内化。

第七组:

教学目标:

1、学会本单元57个生字,其中27个只识不写,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习默读课文和快速阅读的习惯,并能有条理地讲述课文故事。

4、养成从多种渠道收集信息,查阅资料的习惯。

5、摆放身边的玩具,并通过摆放玩具编写童话故事。

6、 口语交际既培养学生口头表达能力,又帮助学生做到大方端庄,不随便。

教学设想:理解课文,加强感情朗读,做到言有心生,与作者的感情融为一体,以利语言积累内化。

习作教学:大作(编童话故事)小作( )

具体措施:教师有意识地让学生说说感受深的句子,指导朗读,引导背诵。

第八组

教学目标:

1、学会本单元20个生字,认识5个生字。能写好包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义,能用有关的词语造句。能体会字里行间反映的人物感情。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文,并体会文章表达的思想感情。能背诵诗句和成语。

3、拓展与课文、练习相关的内容,开展综合实践活动,通过收集、整理资料,让学生了解更多的传统故事,受到传统文化的熏陶。

4、掌握按事情的“起因——经过——结果”有条理地叙述方法,并能够运用这种方法,把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。

5、学写请假条。

教学设想:拓展与课文、练习相关的内容,开展综合实践活动,通过收集、整理资料,让学生了解更多的传统故事,受到传统文化的熏陶。

习作教学:大作(写一篇关于古诗词的研究报告)小作( )

具体措施:结合课文适当拓展,不断丰富学生的语言积累。

计划收藏: 八年级历史教学计划精选一篇


为了跟上公司的脚步,我们可以开始制定下一阶段工作规划了。我们常说的工作计划,是对一定时期的工作预先作出安排和打算,工作计划可以让自己清晰明了的做了什么,下一步要如何做。可供我们参考的工作计划模板是什么样的?下面是小编整理出来的《计划收藏: 八年级历史教学计划精选一篇》,欢迎阅读,供您参考。

一、指导思想

新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学任务,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针和教育局的“抓常规、重落实”的精神,我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

二、基本情况分析

本学期我继续担任八年级8、9、10三个班的历史课,经过一年多的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。

三、教材内容分析

《历史》八年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

七个单元共21课内容,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣新课标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

四、教学任务和目标:

1、八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。

3、通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

五、具体措施

1、本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握中国现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容,为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容,让学生了解即可。

3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案,上好每一堂课;耐心辅导学生,教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。

5、积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。

6、积极组织开展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。

7、优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

六、教学资源的开发:

利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源,相关历史背景资料、影片等播放给学生观看,增强学生学习积极性和对历史资料的理解。

七、教学进度表

周次 时间 教学内容

1 2.26-3.2 第一、二课

2 3.3-3.9 第三课及单元复习测验

3 3.10-3.16 第四、五课

4 3.17-3.23 第六、七课

5 3.24-3.30 第八、九课

6 3.31-4.6 第十、十一课

7 4.7—4.13 第十二、十三课

8 4.14—4.20 期中考试

9 4.21—4.27 期中试卷分析

10 4.28一5.4 第十四、十五课

11 5.5—5.11 第十六、十七课

12 5.12—5.18 单元总结测验

13 5.19—5.25 第十八、十九课

14 5.26一6.1 第二十、二十一课

15 6.2一6.8 单元复习测验

16 6.9一6.15 单元复习测验

17 6.16—6.22 单元复习测验

18 6.23—6.29 期末复习

19 6.30—7.6 期末考试

[推荐计划] 个人教学计划之四


根据公司的相关要求,我们要开始着手规划下一阶段工作了。有效的工作计划需要是具体的、可量化的,具备完成的时间节点,我们做好工作计划,可以让我们更快更好的完成工作任务。工作计划应该从哪些方面来写呢?小编为了满足您的需要,整理了“[推荐计划] 个人教学计划之四”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

一、班情分析

通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。

二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候,以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家,如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。

四、教学措施

1、认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的知识面,为课堂教学注入新鲜的血液。

五、课时安排

周次 单元 教学内容 课时

1—2 一《认识大洲》 第一节亚洲及欧洲 4

3 一《认识大洲》 第二节非洲 2

4 一《认识大洲》 第三节美洲 2

5 二《了解地区》 第一节东南亚 2

6 二《了解地区》 第二节南亚 2

7 二《了解地区》 第三节西亚 2

8—9 二《了解地区》 第四节欧洲西部 4

第五节北极地区和南极地区

10 三《走近国家》 第一节日本 2

11 三《走近国家》 第二节埃及 2

第三节俄罗斯

12 三《走近国家》 第四节法国 2

13 三《走近国家》 第五节美国 2

14 三《走近国家》 第六节巴西 2

教你写计划: 数学教学计划(篇四)


为了按照公司的工作要求,我们常常需要书写工作计划。工作计划,就是对自己下一阶段的预先安排,对于职场上的我们来说,掌握书写工作计划的能力是非常有必要的。怎么样才能写好一篇工作计划呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“教你写计划: 数学教学计划(篇四)”,欢迎阅读,供您参考。

本册教材共编排了十一个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步认识、小数的意义与性质、小数的四则计算,结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。

教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写比例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

1、教学目标:

(1)基础知识:

①通过合理的分类,并借助直观,让学生体会正、负数与0的关系。

②要借助直线上的点,使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经历公式推导的完整过程。

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式,逐步丰富对乘除法运算的理解。

⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。

(2)基本技能:

充分利用新旧知识间的联系,联系学生的生活实际,通过知识间迁移、类推、比较、拓展,将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。

(3)情感态度和价值观;

①使学生积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣,树立学生的自尊心和自信心,提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动,适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是,并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会,学以致用,体会数学就在身边,借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

(4)、教学重点难点:

教学重点;多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。

教学难点;理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算,引导梳理适合学生自主解决的实际问题。

2、教学方法:

(1)创设愉快的教学情境,激发学生学习的兴趣。

(2)提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。

(3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。

(4)加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。

3、学习方式:

①预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。

②通过查阅资料找出解决问题的方法。

③教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养的动手操作能力和发散思维能力。

④利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。

4、教学改革设想:

(1)培养学生学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。

(2)体现学生的主体作用,让学生爱学、会学、乐学,让学生掌握学习方法。

(3)教学与实践活动相结合因材施教,每一课堂教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,符合学生认知规律的教学过程。

(4)在课堂教学中渗透环境教育,让学生在潜移默化中接受绿色环境的意识。

各单元课时安排:

第一单元:4课时 第二单元:11课时 第三单元:12课时

第四单元:8课时 第五单元:4课时 第六单元:4课时

第七单元:10课时 第八单元:4课时 第九单元:16课时

第十单元:8课时 第十二单元:20课时

计划精选: 七年级音乐教学计划篇一


根据上级领导的要求,我们不妨好好地做一份工作计划。工作计划,是建立工作秩序的一种办公常用手段,我们做好工作计划,可以让我们更快更好的完成工作任务。自己的工作计划该如何动手写呢?下面的内容是小编为大家整理的计划精选: 七年级音乐教学计划篇一,相信对您有参考学习的作用。

一、指导思想:

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务:

1、七年级十个班的音乐教材课堂教学,每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、学期教学目标:

根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:

1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、学生情况分析:

七年级的学生经过一个学期的学习,对初中的音乐学习有了一定的了解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动,特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于他们年纪小,对音乐内容的理解还需要加强。因此,对七年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。

五、教材分析:

七年级选用人教版七年级下册教材,分六单元,安排18课时。

六、教学措施:

1、七年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的"教"与"学"过程,以培养学生的兴趣为主,从而提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计,以"引趣"贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

七、具体安排:

第一单元 3 课时 第四单元3 课时

第二单元 2 课时 第五单元 3 课时

第三单元 2 课时 第六单元 4 课时

复习1课时

(共计:18课时)

八、改进措施:

1、转变教学思想观念,适应新课程。

2、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分,特别是教具的准备。

3、作好"培优补差"的教学工作,充分发挥优生的音乐特长。

4、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。

5、严格训练课堂常规,切实为每节课的教学打下良好的基础,提高课堂效率。

6、突出学生在教学中的主体地位。

九、其它方面:

1、认真参加教研组的集体备课活动,并做好记录。

2、认真开展艺术社团活动,使学生掌握更多的特长。

3、积极参加学校组织的业务学习,认真做好笔记。

4、苦练功,充实自己,完善自己。

本学期的计划还存在一定的不足,希望能得到大家的批评指正。

【实用计划】 学期教学计划模板


为了响应公司的号召指引,我们应尽快完善好自己的工作计划。简单地说,工作计划就是自己为工作提前做出的一些安排,工作计划可以致力于不断提升自己,逻辑可以多维度发散。写工作计划要注意哪些方面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“【实用计划】 学期教学计划模板”,希望对您的工作和生活有所帮助。

一、工作目标

1、加强备课组活动,落实好集体备课。

2、认真执行好“教学常规”中的相关制度,加强组内自查。

3、做好分层教学,针对不同层次的学生制定合适的教学计划和编写合适的导学案、学科作业及考试题目。

4、重视“培优补差”工作。

5、积极开展课内比教学活动,加强对平时教学工作的交流、研讨,提高教师教学水平。

二、具体办法

1、每周一次的备课活动

时间:每周一下午

地点:一楼物理办公室

内容:(1)讲课、评课。

(2)当周的课时进度。

(3)上周存在的问题,下周注意的问题等。

(4)教学中的难点、疑点讨论等。

2、每周集体听课

时间:每周一(最好能够调课到下午第一节)。

主讲顺序:zz zz zz zz zz zz zz。

3、导学案和练案的编写

(1)分实验班和平行班两个层次,两套人马。zz zz zz一组负责平行班,负责人zz zz zz zz zz一组负责实验班,负责人zz。zz负责火箭班教研。

(2)导学案和练案以周为单位,必须在前一周的周四拿出来,由审核人审核后印制,在下周一能够与学生见面。注意格式,用16开的纸,页边距适当调整,在页眉处要标明使用的日期,每天一案。

(3)每周晚自习一测及周末作业的编写另行分工。

4、再次组织组内老师学习教学常规,对照相关规定,我们定期检查。比如教案、作业批改、上班考勤等等。

工作计划相关文章

更多>