健康活动策划1000字集锦。

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为了在工作中获取更多的成绩，我们要提前为自己写一份策划书。我们需要对策划书当中的时间进行详细的描述，并安排好各项工作。你对这次的策划书有什么样的想法呢？有请阅读栏目小编为你编辑的健康活动策划，供你参考，希望能帮到你。

健康活动策划 篇1

活动名称：我是能干的好娃娃

活动目标：

1、教幼儿学唱歌曲，学会洗手绢、袜子、小件衣物等。

2、进一步培养幼儿良好的独立生活能力。

活动准备：脏手绢若干、肥皂、钢琴一架

活动过程：

一、师生谈话

“你的手绢脏了怎么办？你会洗手绢吗？”幼儿互相讨论怎样洗手绢、洗袜子、小件衣物等。

二、我是能干的好娃娃

1、个别幼儿洗手绢，请幼儿观察洗手绢的方法对不对。

2、教幼儿正确的洗手绢的方法。（先将脏手绢浸泡在水里，然后打上肥皂搓一搓，最后冲洗干净拧干。）

3、介绍新朋友。欣赏歌曲《我是能干的好娃娃》

4、学唱歌曲。教育幼儿自己的事情自己做，做一个能干的好娃娃。

5、请幼儿用正确的方法洗手绢，体验劳动的快乐。

健康活动策划 篇2

一、 活动背景

骑行会让自己感到暂时远离喧闹的城市，忘掉工作的压力，放松疲惫的神经。相约骑行，“喜欢在路上的感觉”这是对每一个骑车旅行人的最质朴表达。在一眼望不到尽头的路上与风同行，想停就停，想走就走，追求的是乐趣，享受的是快乐。让我们感受骑行带来的自由，一起去感受最原始的自我，唤醒我们曾经对大自然的向往，走，我们一起出发吧！

二、活动目的

通过骑行的方式，一起去感受路上的蓝天白云，让健康、向上、环保、时尚成为我们的生活理念。让我旗居民业余生活更加丰富，身心更加健康。

三、主办单位

内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗宣传部

四、承办单位

赤峰市阿鲁科尔沁旗新丝路文化传媒有限公司

五、活动主题

共享户外活动，畅游和美“阿旗”

六、前期宣传

通过DM单、微信平台、报社以及宣传部进行前期宣传

七、活动时间

20xx年 月 日上午8点-16点

八、活动方式

阿鲁科尔沁旗宣传部与新丝路文化传媒有限公司宣传组织我旗居民自愿报名参加，从政府广场出发到永兴垂钓园为终点。当全部骑行人员到达终点之后，还可以参加由“XXX烧烤”举行的大型野外烧烤、永兴垂钓园免费钓鱼等娱乐活动，并能欣赏到由“XXX”婚庆礼仪提供的'现场表演。更有永兴采摘园无污染纯绿色蔬菜水果等你采摘。

九、报名须知

1、有心脏病、高血压、脑血栓等容易突发疾病的人员，严禁参加活动；

2、参加骑行活动所有人员要提前检查车况，重点检查刹车、胎压等重点部位，如有问题必须在活动开始前处理完毕；

3、参加骑行人员于 月 日上午8点开始到政府广场集合，8点半前集合完毕，并且进行集中签到；

4、参加骑行人员要听从指挥，服从调度，按顺序出发；

5、骑行途中任何人不得超越他人，更不允许超越领骑，并注意保持前后间距不得小于二米；

6、骑行途中不要回头张望，不得随意改变骑行路线。

7、骑行途中出现掉东西，不许停车由护队人员负责拣拾；

8、骑行途中如身体出现不适或车辆出现状况，及时从右侧出列退出骑行队伍等待救护车；

9、任何人不许在集合点及骑行过程吸烟、吐痰和乱扔垃圾；

10、所有参加骑行的人员都将获赠一份由“华夏保险”提供，为期半年的户外出行意外险。

十、 报名方式

现场报名地点：阿旗新丝路传媒（科技馆楼下）

微信公众平台报名：阿旗新丝路传媒公众平台（在微信公众号里搜索“aqxslcm”并添加关注，把你的个人资料发送到公众平台即可）

QQ报名：xxxxxx

电话报名：xxxxxxxxxxx

报名格式：姓名、性别、年龄、电话、住址、紧急联系人

活动咨询电话：xxxxxxxxxx

十一、活动准备

（1） 物资准备

十二、活动安排与路线

20xx年 月 日星期五，早上8点在政府广场集合，在集合之前，请自己准备好自己需备私人用品。骑行所经路段都会插有带活动标识的彩旗。8点半开始从政府广场出发。

政府广场→→→天山一中→→→天元大街西加油站→→→双胜岔路口→→→中段休息区→→→永兴垂钓园

十三、活动须知

（一）骑行活动是为提供良好交流平台，所有成员必须本着追求健康、自助环保、团结友爱的态度参加；

（二）参加者承担户外活动中的所有风险，包括利用交通工具及其他第三方设施的风险；活动中如发生致伤包括滑、摔、晒及其他自然及人为因素导致的受伤等，个人应自负其责或向造成损害的直接当事人索赔；

（三）如因参与者个人不遵守活动规定或活动场地的安全规定自行造成事故，除自负其责之外，还应对因此给他人所造成的损失负责；

（四）带齐更换衣物；

（五）活动可能会因为天气原因而取消或延迟；

（六）本活动为户外骑行活动，参加者须对自己的安全负责。

十四、活动预算

十五、报名

参加骑行的所有人员签字后均默认同意以上所有条款，并服从条款里的所有内容。

十六、本次活动最终解释权归赤峰市阿鲁科尔沁旗新丝路文化传媒有限公司所有，如与法律有冲突之处，一切以法律为主。

健康活动策划 篇3

一、活动主题

关爱自己 健康生活

二、活动目的

利用“乐音飘湘”活动契机，秉承寿险以人为本的思想，通过健康讲座的形式体现对大客户及重要客户的关爱，同时增强交流，让这次盛大聚会更好的推动业务发展。

三、活动时间

20xx年7月3日14：30至17：00

四、活动地点

待定

五、活动对象

参加音乐会的寿险客户共400人

个险：150人

团险：90人

银保：90人

政府及监管部门：50人

媒体：20人

六、活动内容

以如何健康的生活为中心，围绕健康这个主题开展讲座，让都市人远离不良生活习惯，筑起健康的长城。要内容分为一下三部分：

1、健康新理念；

2、引起疾病的主要因素；

3、自我保健常识及饮食、心理保健；

七、活动安排

14：30：主持人入场，开场白及主讲专家介绍

14：40-15：30：上半场讲座

15：30-15：40：休息十分钟

15：40-16：30：下半场讲座

16：30-16：50：现场提问

16：50-17：00：主持人致结束语及礼品派发

八、活动经费预算

项目费用（元）

场地费

专家出场费

交通费

礼品（健康手册）

横幅

食品、水果

合计

健康活动策划 篇4

（一）活动目标

1、懂得保持好心情有益于身心健康

2、会调节自身情绪，遇到不高兴的事能寻求解决的办法

（二）活动准备

知识准备：活动前请家长留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，并记录

材料准备：提供开心、伤心、生气的等表情画像及做表情画像用的卡纸

（三）活动过程

1、教师根据记录中幼儿的特点，引导他们尝试用各种方式方法发泄不良情绪，让自己快乐

2、为幼儿提供自由倾诉、表现的时间、空间，让幼儿充分感受老师与同伴的关爱

“现在，小朋友们可以互相聊聊天，说一些让友好、快乐的话！”

3、请幼儿设计心情牌：出示开心、伤心、生气的等表情画像，让幼儿根据自己的情绪画出相应的画像，挂在自己的片盘旁，教师注意观察，并及时给予疏导

（四）活动延伸

活动后家长、教师可有意识地与幼儿讨论笑、哭、生气、害怕等的原因，并相互反馈幼儿在幼儿园、在家产生的负面情绪，共同探讨培养幼儿健康情绪的有效方法

健康活动策划 篇5

教学内容：职校的学生自信程度较低，不相信自己，往往容易被别人的意见所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。通过这节课为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康地成长。

教学目的：

1.认知目标：通过活动使学生认识自卑与自傲，知道其中的危害，了解成功的关键之一是自信。

2.能力目标：让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确认识自我，指导学生学习培养自信的方法。

3.情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发(安全教育)学生的学习兴趣，帮助学生了解自己，从而树立自信心。

教学重点：感受自信，学会自信

教学难点：帮助学生消除胆怯、自卑、自傲，掌握树立自信心的方法

教学方法：通过讲解、播放课件和现场表演等形式。

教学时数：一课时

教学用具：多媒体课件、录音带、学生自信体验记录表等

教学过程：

一、导入

1.欣赏闽南歌曲《爱拼才会赢》。

2.启发学生讨论歌曲的含义，请学生归纳主题——相信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利。

板书课题：我自信!我能行!

3.谈感受：自信是开启成功大门的一把金钥匙。(激起探究自信的兴趣)

4.质疑：自信这么重要，在人生中，你是怎样让自信伴你成长呢?

二、克服自卑，建立自信

1.找出原因：

请两位同学上来表演情境剧：

情境一：学生小李看了一会儿机械制图题目，然后说：“我头脑笨，这些图我不会画。”于是，他等着抄别人的作业。

情境二：上课时，老师向学生小胡提问，小胡认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。”

看完这两幕剧后，请学生做心理医生，分别找出画面中两位学生所存在的问题，思考应该怎样去帮助他们。

2.建立自信

学生为画中人物献计献策，有的用话语鼓励，有的用榜样激发，还有的传授高招，帮助小李、小胡克服自卑，建立自信。

三、克服自傲，明辨自信

1.质疑

(演示课件画面)

情境：就快电工考证了，老师辅导同学们做实操。符文同学认为自己复习比老师辅导更好，于是不听老师的讲解和示范，自己搞一套，狂妄自大，不把老师和同学们放在眼里。就这样，符文的好朋友也不把他当作好朋友了。结果，符文考试不及格，证也没拿到。

老师启发学生观察与思考：符文是否也有自信心?

2.讨论

师生共同讨论后，归纳出：自信不是逞强自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的长处，不要处处都表现自己。处处表现自己只会费时耗神，解决不了问题，还会失去朋友、毁了自己!

四、体验自信，尝试成功

(一)找优点：

把全班学生分成四个小组，大家互相指出对方的优点，注意体会被大家指出优点时的感受。大家看看怎么回答?

(1)被大家指出优点时有何感受?

(2)是否一些优点是自己以前没有意识到的?是否加强了对自身优点、长处的认识?

(3)指出别人的优点时你有何感受?

(师生评议)

(二)游戏：词语接龙游戏，感受自信心对个人行为的影响

要求学生在接词之前可以在心里或大声地说出来：“我能行!”

将全班学生分为三至四个小组。教师说出一个常见成语，要学生以组为单位派代表以这个成语的最后一个字为开头，在限定时间内说出另一个成语，请四名学生统计各组所接的成语数量，多者为胜，评出龙头小组，教师及时给予鼓励。

(三)小组交流，感受主动参与带来的自信

问题：你个人参加接龙的次数是多少?谁接得最多?

(1)接龙次数多的学生谈谈自己的经验以及接龙前、接龙成功后的感受。(教师引导学生会感受成功的愉快，激发自信心)

(2)接龙成功次数少的学生谈谈自己失利的原因及感受。(教师同样加以鼓励)

健康活动策划 篇6

为增强师生体质，深化“阳光体育”活动，弘扬奥运精神；响应和落实教育部“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的活动理念，以“丰富学生业余生活，全面增强学生的体质，创设校园健康向上的体育文化氛围”为宗旨，学校以“我运动，我健康，我快乐！”为主题，举办首届庐柏实验小学“体育健康月”。

一、指导思想

通过体育健康月活动推进学校体育工作发展，树立“我运动，我健康，我快乐！”的思想以及终生体育锻炼的意识，丰富体育文化内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生特产，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面的和谐发展，提高团结合作、应对挫折的意识和能力。

二、活动主题及形式

本次体育健康月以“我运动，我健康，我快乐！”为主题，大力推广实施“快乐体育”、“体育大课间”活动。以班级为单位，点面集合，结合形式多样的比赛来逐步形成人人参与的局面，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。

活动时间:

（一）活动地点： 昆山市庐柏实验小学操场体育馆等

（二）参加对象： 全体师生

三、领导机构

1、体育健康月领导小组成员

组长：xx

副组长：xx

组员：各班班主任

2、组织机构

执行组：体育教研组

宣传组：少先队大队部、红领巾电视台

摄像组：xx

仲裁组：体育教研组

器材组：体育教研组

四、活动要求

1. 大力宣传营造“体育健康月”氛围，通过动员、黑板报等形式展现各班特色。

2. 活动中要加强安全教育，提高安全防范意识，预防事故发生。

3. 通过“体育健康月”让学生充分感受阳光体育运动带来的乐趣。

4. 体育健康月各单项比赛规程通知另行发放。

五、计分及奖励办法

单项奖：奖励各单项比赛前六名

团体奖：取一等奖、二等奖、三等奖

健康活动策划 篇7

大班健康教案：好玩的五环圈

一、活动目标：

1、引导幼儿自主探索体操圈的不同摆放方法，练习单脚跳、双脚并拢跳、双脚分开跳，发展幼儿跳跃能力。

2、幼儿通过尝试多种跳圈方式，体验运动的乐趣，培养自我练习的习惯和能力。

二、活动准备：

奥运五环图一幅；福娃标记每人一个；五种颜色的体操圈各8个；教师估计幼儿探索结果制作的不同摆圈示意卡片若干；单脚跳、双脚分开跳、双脚并拢跳简笔人物画5种；音乐磁带。

三、活动过程：

1、幼儿排成五队分别戴上五福娃标记进入场地，随音乐活动身体。

（1）告诉幼儿北京奥运会邀请福娃们去参加。

（2）老师带领福娃娃随着音乐节拍用手中的圈做各种动作，活动身体各个部位。

2、运用奥运五环，引发幼儿摆圈兴趣。

（1）出示五环旗，提问：五环旗是由什么图形组成的？有哪些颜色的圈？它们是怎样排列的？

（2）鼓励幼儿小组（持五种颜色圈的五个幼儿为一小组）合作将圈摆成奥运五环的样子。

（3）相互欣赏和检查。

3、引导幼儿自主探索圈的不同摆法，尝试不同的跳跃方式。

（1）引导幼儿探索（以小组为单位，同种颜色圈为一组）：圈还可以怎样摆？摆好以后怎样玩？请小朋友一起去试一试。

（2）幼儿探索圈的多种摆法，教师观察并引导幼儿尝试各种跳跃方式。

（3）请幼儿介绍并示范自己的摆圈方法和跳跃方式。

（4）教师根据幼儿的探索结果出示不同摆圈示意卡片和不同跳跃方式的简笔人物画（如下图所示）帮助幼儿学习：一个圈可以双脚并拢跳也可以单脚跳；两个圈平摆可以双脚分开跳；还可以把两种摆法组合起来，用两种方法练习跳。

（5）引导幼儿练习多种方法摆圈和跳圈。

将不同摆圈示意卡片3—5张分发给各小组，请幼儿逐一按卡片示意图摆一摆，跳一跳。

4、重点指导幼儿单脚跳。

（1）请幼儿讲述跳跃活动中遇到的困难，引出单脚跳。

（2）请多个幼儿示范单脚跳，教师引导幼儿观察讨论发现：单脚跳时要全脚着地，慢慢地跳，跳在圈的中间，才能保持身体平衡，跳得又稳又远。

（3）幼儿分散再次重点练习单脚跳，提醒能力差的幼儿可以先少摆几个圈进行练习。

5、利用场地综合练习各种跳跃方式。

请幼儿根据五种不同的摆圈示意卡片将五环圈摆在五种颜色布置的场地上，跟着教师用五种不同的方法跳一跳。

6、听音乐做放松动作，结束活动。

（1）听音乐做放松动作。

（2）幼儿自己收拾体操圈，整理场地，结束活动。