写顺序的作文
时间：2026-02-22写顺序的作文（精选十九篇）。
◍ 写顺序的作文 ◍
数的顺序的顺序教学反思篇1<\/h2>
线段垂直平分线的性质定理和判定定理可以优化证明题目的方法，这是本课最为突出的地方，感触比较深刻的就是，学生得到了新知识新方法的那个喜悦劲儿，这主要得益于学生学案的先行研究。本课我们安排的教学流程是：画直线的垂直平分线，研究和证明线段的垂直平分线的性质;体会线段垂直平分线的性质的应用，学习例题1、2、3;提出问题：由pa=pb，能说明1。点p一定在线段ab的垂直平分线上吗?2。经过p点的直线是线段ab的垂直平分线吗?过渡到线段垂直平分线的判定的研究;在证明猜想时，提出是不是过点p作线段ab的垂直平分线，学生的反应比较热烈，有些同学提出了作pc⊥ab，垂足为c，设法证明ac=bc;有些同学提出取ab的中点c，连接pc，证明pc⊥ab，学生讨论证明，得到了线段垂直平分线的判定定理，并总结出证明时是作垂直，证平分或者作平分，证垂直，由此体会到过一点不可能作直线保证既垂直又平分，思考的第二个问题也就容易解释了，提出如果有两个这样的点p，根据 两点确定一条直线就能够作出已知线段的垂直平分线了，适时地引出了例4的研究;最后进行提升学习，在训练中又可以有新的知识内容的收获。
数的顺序的顺序教学反思篇2<\/h2>
这是我教的第三个一年级了，第一次接触拼音时觉得没什么好教的，孩子们在幼儿园都学过，小学学习只是复习巩固，教后发现孩子根本一知半解，有的孩子竟掌握了很多错误的知识，开始的不重视使得学生习得效果不佳。第二次教学时细而全的过了一边，浪费时间而且效果亦不佳。迎来了第三次拼音教学，针对上两届的经验，每节课前我都会预设将孩子们普遍掌握和不易接受的分开，确定重难点，努力创造高效课堂。
?jq__》一课计划两课时完成，第一课时教学内容定为学习jq__的读法写法及学会拼读jq__的音节。有了前车之鉴，所以教学中将jq__与ü相拼的规律作为教学重难点。分析孩子易错点：一是学生容易忘记省写ü上的两点;二是不知为什么要省写ü上的两点;三是学会了省写规则后，又将其它声母与ü相拼时也去掉ü上两点，造成拼读错误，为了攻破这些难点，这节课的设计思路是：创设情境，激发学习兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生自己去探究、去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向，我设计了三大教学环节：一发音认形，二拼读，三探究与ü相拼的规律。在完成了第一和第二环节之后，重点探究j、q、__与ü相拼的规律，我为引起学生注意力在黑板前突然问道：“我是谁?”无聊的问题引起孩子们的注意，看看我要出什么花招，看后，不以为然的回答：“你是许老师呗。”“再看。”齐声答：“许老师。”“我要变身了，看看我是谁?”这是伸出两个拳头放在头顶上方，高兴地喊道：“小v。”于是我开始了小v的自我介绍“大家好，我是小v，他们总说我是爱哭鬼(带着哭腔说)，其实只要和jq__y在一起游戏，我就会变得坚强，他们是我最好的朋友。”我绘声绘色地讲完故事后，从学生们脸上的表情能够看出他们已经明白了问题的答案。趁热打铁把ü变到了黑板上j- ü-
jü，刚写完，孩子们立刻发表意见了“老师给ü见q不哭了要去点”。我急忙改错j- u -j u，改写完后，“这次对了吧?”话音刚落，引起了孩子们的争论，有的说对了，有的说错了，“我已经给ü差点眼泪了啊?”有个孩子立即反驳“他和j在一起时擦掉眼泪，前一个不是还没和j在一起呢吗?”我装作恍然大悟“哦，是啊!”其他学生也被一语惊醒。之后顺利的完成了q__的板书。板书后在一声响亮的“没错!”声中，jq__与ü相拼时省写ü上两点的规则便深深地印入了学生的脑海之中。于是我让学生认真拼读。结束了本次教学。
不足之处：
通过本次教学我虽抓住了大多数同学的心，让他们对jq__与ü相拼时省写ü上两点的规则有了较深的记忆，但不可否认有个别学生因种.种原因可能并不是很清楚，而且在以往教学中发现知道了这一规则，一遇到题就会出错。所以课上及时练习是至关重要，本堂课的练只是反复的读，如果加上写出些习题让孩子们当堂练练，相信效果更好。
数的顺序的顺序教学反思篇3<\/h2>
第一次磨课，给我如下启示：
1、过渡要自然
教学过程中从上一个环节到下一个环节时，教师要设置承上启下的语句，让学生有自然而然的感受，没有突兀、跳跃的波动，使学生听讲更专注。但我的整堂课节奏很快，缺少一些必要的过渡，给人硬碰硬的感觉，板块与板块之间很生硬。宋校长也帮我指明了道路：要预设学生的回答，抓住学生的回答自然过渡。
用这个方法，我进行了这样的设计：(1)由珠穆朗玛峰图片引到对珠峰的介绍;(2)由课题中的地球之巅指珠穆朗玛峰，珠穆朗玛峰也叫埃非勒士峰，英国埃非勒士委员会的组织者曾说过这样的一段话，从而引出英国人的话;(3从英国人的话引出登山的困难。通过针对性的过渡，在评课时，有老师评价我的课教学过程很流畅，老师问题的铺设自然。
2、语文味
第一次上课时，我只抓住人物的精神分析，没有深入地品读语句，缺少语文味。第二次上课时，我注意了文本细读，抓住关键词和尝试朗读使学生仔细领会言语内在精细之处，细细品味文学作品语言的节奏与肌理。
3、语言要简洁课堂上，学生是主体。这个道理我也知道，但在平时的课上，不知不觉中自己讲得很多。陈老师告诉我自己的话要少，越少越好，我也特意地注意了，针对学生的回答，我只是稍加归纳，绝不要重复，少一些哆嗦的话。但第二次课上下来，自己的话还不够简洁，以后要重视起来了。
数的顺序的顺序教学反思篇4<\/h2>
本节课的教学重点就是完成“百数表”，然后从“百数表”里寻找规律，通过整理，观察，对比之后，复习数数，写数，有使学生能更清楚地理解100以内数的排列顺序，在表中发现了一些有趣的排列规律，这一整理活动，一方面使学生进一步巩固了从认数中获得知识，另一方面又培养了学生的观察能力和表达能力，促使学生思维的发展，提高学生学习数学的兴趣，对100以内数之间的内在联系有了更清楚的理解。
课前我让学生预习38页，进行读、思、划，对课本进行补白，完成例题及“做一做”的练习。
教学中，让学生给十位、个位是3的数涂上不同的颜色，不仅使学生清楚地知道100以内各数的排列顺序，而且深化了对数位上的数表示的意义的理解，还激发了学生探索规律的好奇心。
接下来再完整地分析数目表，从上到下、从左到右、从小到大……让他们去看、去想、去讨论后，充分发表自己的见解，来发现这些已知数的规律和排列顺序，调动起全体学生获取知识的愿望。并利用不同形式的练习，如在数目表中找数。提问：与90相邻的两个数分别是多少？从7数到12数了多少个数等题。给学生开阔学习思路，教给学习方法。
整个教学活动中学生能主动与小组成员一起思考讨论问题，学会与人合作，学会倾听别人的意见，进一步培养互助、合作交流的意识。
数的顺序的顺序教学反思篇5<\/h2>
?数的顺序》教学反思一年级数学《数的顺序》这部分内容是在学生已经掌握100以内的数数、读数、写数的基础上进行教学的。本节课主要是通过填写“百数表”，来加深对100以内数的认识，并能说出排列顺序和规律。“百数表”看似简单，实际里面隐藏这许多的数学知识。比如说“第5行的第6个数是几？”、“十位上的数和个位上的数相同的两位数有哪些？”，再比如从表中摘取一部分，让孩子根据规律填写表格等等。因此这节课的难度较大。孩子与孩子间的差别也较大。有的孩子对百数表有了深刻的理解，能说出表中的规律，包括斜着看的规律都能弄清弄投，也有极个别学困生仅仅停留在填写百数表的层面上。
下面对本节课进行如下反思：
1.上课伊始，通过寻找藏宝图这一情景的创设，给孩子带入了很愉悦很轻松的学习氛围之中，增强了孩子的学习激情。
2.在教学时，我注意从学生已有的知识经验出发，培养学生自主探索的能力。在填写百数表时，因为学生已经有了数数、读数、写数的基础，所以我让学生去独立填写，从而形成100以内数的顺序的鲜明表象，为进一步加深对各数的顺序的记忆，也为理解和探索百数表的排列规律打下基础。
3.通过对百数表横、竖、斜各方位的观察，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对100以内的数的大小有比较清楚的了解。同时，通过对此表的观察，从中发现一些有趣的排列规律，发展学生的思维，开阔学生的思路，培养学生的观察能力和表达能力，同时提高学生学习数学的兴趣。
4.本节课的教学当总，我通过游戏等形式让学生反复练习，及时巩固百数表规律，知道每个数的上、下、左、右各是几，这样，学生在填写魔术框时就水到渠成了，另外在我使用的幻灯片中将魔术狂填写完毕后，又还原到“百数表“中原来的位置，让孩子们豁然开朗，难点突破很到位，本以为孩子掌握起来很难的内容，结果在检测是基本上都能掌握。这点我觉得很成功。
本节课整体评价还是不错的，感觉学生比较活跃，效果较好，但是时间上把握的不太好，在观察这一环节花费时间太多，后面有两道习题没有完成，以后教学时要注意适当控制。
数的顺序的顺序教学反思篇6<\/h2>
本次教学设计，我围绕着学生在预习时提出的问题：squo;小草squo;指的是谁?squo;大树squo;指的是谁?进行了教学。因为文章中的小草和大树出现了3次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末。所以，我先出示了骚塞的回信让学生通过朗读，了解骚塞回信的冷酷其实就是社会对于女性的偏见：文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功。那么，小草和大树分别指的是谁呢?学生说：小草是夏洛蒂，大树指的是骚塞。我出示句子硬是用汗水和心血把squo;小草squo;浇灌成squo;大树squo;这句话怎么理解?学生：夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见，取得了巨大成功。 成功前的夏洛蒂是小草，成功后的夏洛蒂是大树。于是，我满意地结束了课程。但后来，我又到凤凰语文网查了一下，结果发现 ，文章中的小草和大树出现的3次，含义各不相同。回信中的小草指的妇女能从事的事业，大树指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视。
文末的小草指的传统观念中妇女不能从事文学事业，大树则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响，小草浇灌成大树，即指，夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见，取得了巨大成功。
纵观全文，题目除了以上两个意思，还将成功前的夏洛蒂比喻成小草，在接踵而至的艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长，将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹!
教学结束后的今天，反思自己的教学，深深地感到：备课应该用良心来备，可不能误了孩子。
数的顺序的顺序教学反思篇7<\/h2>
?数的顺序》这节课是在读写100以内的数的基础上进行的，学生在前面数数时已经接触到数的顺序问题，明白相邻两数的概念。教材主要通过学生填表复习数数、写数，又更加清楚100以内数的顺序，再通过选数读一读，巩固读数，发现有趣的排列规律。教学主要一个是填表一个是找规律，同时利用规律框数。因为之前教过一次,教学实践让我知道，孩子填表是需要时间的，差异也很大，填完大致需要十分钟，一方面考虑教学时间，想课前完成填表;一方面觉得学生在课堂中安静的填，更有思考的空间，在填写中有新的发现以后,这种感受如果能马上去表达，引导就更好，所以，建议能在课堂填表最好，在课堂教师可以集中引导学生专注填表，在填表中感受、体验、思考，及时生成出各种发现会更加的连贯。如何处理这个矛盾我斟酌再三，还是决定利用课前时间带领孩子填表，把重点放到观察规律，运用规律，拓展思维上。
首先改变了百数表数字出现方式，一改冰冷的数字，而用课件中的情境、动画让死板的百数表活起来，接着选择一些让孩子填数，唤起孩子的回忆（因为课前填表）第二个环节让孩子横着竖着观察百数表，交流发现，重点引导，然后在斜着、拐着弯等让孩子大胆交流它们的发现，教师预设一些斜排规律，以及重叠数颠倒数等、数位和相等等。然后完成想想做做1，第二个部分是框数研究规律，除了完成书本上的，我还及时进行了田字格十字格已知数各个不同位置的拓展，最后让孩子欣赏不同的各种魔力框，试着填数，让孩子相互出数考一考，最后自己设计各种魔力框。
也一直有两个困惑，一个是教学时间如何把握，让孩子课堂填，时间来不及，探究规律无法深入，课前填好像又不妥。二是练习题的设计与取舍，尽管都明白课后的习题不一定都要讲解，但是谁也不敢轻易放弃，生怕没有理解教材意图，另外我的练习呈现方式和时间都进行了改变，不知道是否合理？
◍ 写顺序的作文 ◍
四年级下册第一单元同步作文写作指导
1、从本次习作要求来，限定了写作的地点范围，教师一定要提醒学生注意这个审题要点，避免写成公园里，乡村等处的景色的跑题文章出现。校园里则给了两种题材供学生选择，一为写景二为叙事，这里可以提示学生写选择自己最感兴趣素材最丰富的一方面作为写作内容。这次习作，审题是重点之一，教师的主导作用要充分发挥。
2、写作要点武老师提示得非常到位，摘抄并加入个人的一点点想法如下：
写作指导的侧重点不同。写校园里的景物，要侧重以下几点：要指导学生按一定的顺序写。（可以按一年四季的顺序，可以按空间方位变化的顺序，如教学楼的各层构造，到操场上的景观……）
要指导学生抓住景物的特点写。(要突出校园文化的氛围，不要面面俱到，要突出学校的特色)
要指导学生带着自己的感情写。（对学校的喜爱是向上的主题，如果对学校目前的设施还不满意，可以写，但是一定要写出真诚的希望和对未来美好的设想。避免习作过于灰色的调子）
要指导学生写中会联想和想象。（将景色与心中的愿望紧密结合，想象可以丰富，但也要避免过分脱离现实）
写校园里发生的事，要侧重以下几点：
要指导学生写自己最感兴趣的事。（如大型的艺术节演出，越野赛，运动会，……可以写班集体获得了最高荣誉的光荣感，也可以写落败后的不服输，还可以写个人在校生活中如最难忘的，最感动
的种种之最的经历感受）
要指导学生把一件事情叙述完整。（写清起因经过结果）
要指导学生把事情的经过写具体。（要有动作语言尤其是心里方面的描写）
要指导学生个性化写作，写出自己独特的生活体验（可以将自己的感受与他人进行对比）
3、本次习作教学的问题在于，一是学生的学校生活大多是相似的，大同小异，如何指导学生写出个人的特色？二是部分学生将各种校园经历如报账式的一一写来，详略不得当。
怎样才能抓住景物的特征呢？
首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？
首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能"眉毛胡子一把抓"，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章
情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
写景作文重于景。写景的内容很广，如春夏秋冬，山川河流，海洋湖泊，亭台楼阁，田园村庄……都可以说是你周围的景物。
2.写出景物的特点。
写景也要做到写什么像什么，写自然景物山川河流，竹林小景都要仔细观察。要注意季节和地域。如秋天，北方树木的叶纷纷落下，一片金黄。而南方仍是一片青绿。又如写"雨"，不同季节的雨也不同，春雨濛濛，如烟如雾，如牛毛似花针；夏雨来得快停得也快。雨前闪电雷鸣，乌云滚滚，瓢泼般下来；秋雨则绵绵，一下就是几天，给人缠绵之感觉。
3.写景要有静有动。
自然界的景物无时无刻在变化着。动是绝对的，静是相对的。其实每种景物都是在动态和静态的交替中存在着。即便是一种景物，也有动和静的状态。如万里长城，有巍然不动的城墙，又有在长城上游览的人流。作者称作"人的巨龙"。如果我们在一处景物描写中，既注意到动又注意到静，这样，景物的两种状态就会互相对比，互相映衬，使人感到动的更加生动，静的更加优美、持重。
4.写景作文也要注入情感。
写景作文要避免为写而写。要做寓情于景，情景交融。没有情感的景就不能吸引读者。从作文训练的角度说，如果我们对所描绘的景物有深厚的感情，就会凝神注视，侧耳倾听，所留下的印象必定清晰、细致、深刻。否则，效果相反。
5、善于运用各种修辞手法，将景物形象化，具体化。
《我的小屋》
站在小屋的中心，环顾四周，你会看到，西边靠墙的位置是我的衣柜。北边靠墙的位置是我舒适的床。离床很近的，靠东面墙的是一个小柜子，上面摆放着一个鱼缸。那里面不仅有错落有致的假山石，青翠欲滴的水草，还有很多漂亮的小鱼。没事的时候，我喜欢看小鱼悠闲地摆着漂亮的大尾巴游来游去。也喜欢投进鱼食，看它们一改那公主般傲慢的形象，争先恐后地抢食吃。
和鱼缸一样靠着东边墙的是我的书柜。书柜下半部分的空间是木
头门，里面放一些杂物。书柜上半部分是玻璃门，里面分为四层。从上往下看，第一层摆放我收藏的一些旧书，这些书不常用，因此放在最高处，需要站在凳子上才能拿下来。对了，守护这些旧书的是2008奥运会的吉祥物--五福娃。他们每天都开心地对我微笑呢！第二层存放工具书。有《中国成语大词典》、《同义词、近义词、反义词词典》、《动物百科》等。还有维尼熊图案的圆柱体储蓄罐。第三层北边摆放的是自然科学类图书，如《恐龙百科全书》、《动物世界百科全书》、《世界之最》、南边摆放的是我的课外辅导类书，如《小学生作文》、《奥数教程》等。第四层是小说类图书的家，那里住着《淘气包马小跳》全集、《小学生领先一步读名著》系列、《百年百部中国儿童文学经典书系》等。怎么样？书柜里的书够丰富的吧？那都是我看过的书。紧靠书柜的南面墙连接着我的小屋和阳台，因此有个大窗台，那上面的一大排书是我还没看的或是正在看的常用书籍。现在，那上面摆放着《诗经》、《小学生必背古诗词》、《剑桥少儿英语》、《奥数华数难题解题手册》、《长袜子皮皮》……看了这些书，你就明白我最近在做什么了。
常用书为什么要放在那儿呢？因为窗台旁边就是我的书桌啦。书桌前面是两把椅子。我坐在椅子上，背靠书柜，左手随手就能从窗台上拿起我要用的书了。当我坐在书桌前，拿起一本喜爱的书阅读的时候，阳光照在身上，总是暖暖的，十分惬意。
你一定已经看出来了吧？小屋里我最喜欢的就是东南角--我的学习园地了。因为这里是开启我的智慧，开阔我的视野的地方啊。欢迎你来这里和我共同探索书中的奥秘。
你瞧，我的小屋既有雅致的书香气，又有水中小生灵带来的灵动之感，还有阳光、温暖……我喜欢我的小屋！
孩子的话：
作文前，老师要求我们先准确地画出小屋的平面图。画图的过程中，我明确了作文中的方位问题。然后，老师又要求我们在图中画出自己的介绍顺序，并在心中确定好介绍的详略。这样，我就明确了写作顺序（西→东南），确定详写我的最爱--东南角的学习园地。
老师的话：
1、小作者介绍自己的房间，并没有从一进门开始介绍，而是选取小屋的中心为立脚点。本文条理清楚，行文流畅，详略得当。对于生活起居类的家具一笔带过，简单描绘鱼缸之后详写自己的学习园地。这样，突出了小屋的书香气。既是写小屋，也流露出小作者对书籍的热爱，表现了作者个性。
2、写小屋这类表现方位，描写环境的文章，最好能让孩子先画示意图。示意图的比例、线条等不要求尽善尽美，但要求孩子能够整体规划并把方位找准。然后，引导孩子按照一定顺序，紧密结合自己画的"图纸"，向大家说明自己所介绍的环境。这样，在画图与口头介绍的基础上，孩子的方位理清了，落脚点找准了，说明顺序确定了，之后的作文自然容易了。
◍ 写顺序的作文 ◍
我家旁边有一座公园，名字叫“百灵公园”，那里一年四季美不胜收。
春天公园里百花盛开，万物复苏，小草苏醒过来，嫩嫩的，绿绿的，花朵绽开笑脸，每一朵花都用不一样的姿态展示出来，美丽极了！最叫人引人注目的是樱花，只要微风一吹就下起了“樱花雨”。
夏天的荷花池里热闹极了，荷叶挨挨挤挤的像一个个大圆盘。荷花用力地挤开了旁边的荷叶，向我们展开美丽的笑脸，像一位位亭亭玉立的仙女。荷花中心一个个金黄的小莲蓬，像话筒一样，可爱极了！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花的香味阵阵飘来，你走进荷花池难道不会陶醉吗？
秋天公园里，银杏树上的树叶变得金黄金黄的，慢慢地从树上翩翩起舞地飘落下来，铺在地上，像一片金色的海洋。公园里桂花盛开了，我摘下一朵闻了闻，我陶醉在了这花香里。
冬天公园里的梅花盛开，梅花白的像雪，红的像火，粉的像霞，争着要为大自然添加美丽呢！人们纷纷拿出手机拍下这千姿百态的梅花。
你看，这就是我家乡一年四季美不胜收的公园，欢迎你们来游玩。
◍ 写顺序的作文 ◍
游KT乐园
今天，我和爸爸妈妈来到了位于浙江省安吉市的KT乐园。
一进门，迎面而来的是超大的摩天轮。这个摩天轮和其它的摩天轮不一样，它上面一个个小房间外是有图案的，有KT猫、布丁狗、玉桂狗的图案，里面还有沙发和空调。我们迫不及待地想坐上那舒服的沙发，吹着凉爽的空调，想想都美。可是要排队，我们排啊排，终于排上了。坐在凉爽的房间里就是好，我们这样做了两圈，就下来了。
从摩天轮下来后，我们就踏上了去原始森林之路。在路上走呀走，突然有一层雾扑面而来，一刹那间，我仿佛在仙境中跳舞，又仿佛像仙女一般在天空中自在闲游。这层雾消失后，我们就来到了原始森林。一进去，仿佛这就是真的原始森林，树木和花朵都是的。再往前面，忽然有一阵凉风，让我们觉得凉丝丝的，但是很快就没有了。
从原始森林出来后，对面就是仙女屋，这是为我们女生量身定做的吧！太粉嫩了吧！桌子、椅子、杯子，连饮料都是粉色的。还有可以换的粉色衣服，实在太少女心了吧！这就是我们的最后一站——仙女屋。
KT乐园是个好地方，它不仅带给我了乐趣，还带给我了欢乐。希望，下次可以再来到这个地方。最后，我们恋恋不舍地离开了KT乐园。
◍ 写顺序的作文 ◍
所谓时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，都需要时间的检测与验证。所以，在说明这些事物的时候，适宜采用时间顺序。如2010年高考语文四川卷中《书画的装裱》一文就多角度使用了这一顺序。首先，作者在行文的整体思路上采用了时间顺序，在说明书画装裱的历史时，作者主要从三个时间段来写：两晋到五代时期是书画装裱的初创到初发展的时期，宋代是“书画名家层出不穷，书画装裱飞跃发展”的时期，明代是“我国绘画发展的重要时期”，也是“书画装裱进入发展的黄金时期”。再者，仅从书画装裱的初创到初发展的时期看，作者依然选用了时间顺序，作者从两晋写到南北朝，再写到唐代，然后写到五代。这样写，避免了内容上的相互交*，使得全文思路清晰，结构严谨。同样，2010年高考语文陕西卷中对有关“书法”历史演进的说明也是从晋代王羲之入手，然后写到唐代的颜真卿、柳公权，最后一直写到现代的各族书法家。作者以时间为脉，娓娓道来，使得行文流畅自然，事物介绍言简意赅。
总之，说明文写作对文章的顺序有很强的要求，它要求考生不能只停留在一种僵化的模式上，要多角度多层面认真思考。既要考虑人们认识事物的一般顺序，考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系，又也要考虑说明的中心与材料的关系，然后再根据自己的说明对象与说明内容选取合适的说明顺序，使得文章条理清晰，因材制宜，言之有序。
以上简单介绍了说明文的说明顺序。说明文的阅读在中考和高考中都占有比较大的比重，掌握其阅读方法尤为重要。
◍ 写顺序的作文 ◍
一、 三线一面：
1、外墙的体积={（外墙的中心线*外墙的高度）―门窗洞口面积}*墙的厚度
2、外墙上的圈梁混凝土体积=外墙的中心线*外墙圈梁的高度*外墙圈梁的宽度 外墙上圈梁的模板面积=外墙的中心线*外墙圈梁的高度*2面
3、外墙上的过梁混凝土体积=外墙的中心线*外墙过梁的高度*外墙过梁的宽度 外墙上过梁的模板面积=外墙的中心线*外墙过梁的高度*2面
4、外墙下的基础体积=外墙的中心线*基础的断面积（如是混凝土构件应计算体积、模板面积）
1、 外墙装修工程量：=（外墙长*外墙高）-门窗洞口的面积（如外墙装修为贴墙和做保温时外墙的面积需要量加上洞口的侧壁面积，其它的外装修不需考虑）
2、 外墙的脚手架面积=外墙长*外墙高（外墙高=室外地坪的高至房屋的檐口高度）
1、内墙的体积=内墙净长线*内墙的断面积-门洞口的面积*墙的厚度（内墙的断面积=内墙的高度*内墙的厚度）
内墙的圈、过梁模板面积=内墙净长线*内墙圈梁的高度*2面（如果是框架结构中的梁模板面积=内墙净长线*内墙圈梁的高度*2面+内墙净长线*梁的宽度） 为什么砖混结构与框架结构的梁模板计算不一样呢？？？
3、房间的装修工程量的计算（房间内的地面、墙面、天棚面积）=内墙的净长*内墙的高度（高度=层高-板的厚度）
四、建筑面积=首层的面积+二---------顶层的面积+机房层面积
建筑面积的计算=房屋外围的面积（如外墙有保温应计算至外保温的外边线）
五、室内一层地面装修时的素土垫层=地面的.净面积*素土垫层的厚度（素土垫层的厚度=室内的高差----地面的垫层及面层的厚度）
1、混凝土基础梁的体积=基础梁的断面积*基础梁的长度（外墙按中心线长度计算，内墙按净长线计算）
2、混凝土基础梁模板面积=基础梁的高度*2*基础的长度（外墙按中心线长度计算，内墙按净长线计算）基础梁下一般设防冻胀砂垫层。
c 指工作面的宽度k指放坡系数（c和k 查定额书的P6和P7）h指挖土的深度（挖土深度从设计室外地坪标高至基底的高度计算）
V=(S上+ S下+4 S中)/* H/6 H指从室外地坪至基底的深度
式中：S上指基坑上口面积，S下指基坑下底面积，S中指基坑中截面面积
回填土的体积V 填方= V挖方--室外地坪下基础的体积量（注：如为高层建筑回填土方量体积V 填方= V挖方--室外地坪下基础的体积量---地下室的体积）
十、屋面工程：一般屋面工程计算找平层（M2）、找坡层（M3）、保温层M3、防水层（M2）、瓦屋面（M2）、排气孔（个）
在计算屋面防水时一定要记得有女儿墙时有泛水（指防水卷材上翻边高度不小于250MM）
防水面积=屋面平面积+屋面翻边面积（如为有挑檐时面积=屋顶建筑面积+挑檐面积）
排水气一般按间距6米设一个，如为对称设就是两个。
雨水斗、雨水口按个计算，雨水管按长度计算（以檐口至设计室外散水上表面垂直距离计算）一般一根雨水管有一个雨水斗和雨水口。
十二、变形缝的计算（一般变形缝分平面和立面，平面变形缝的计算为建筑物宽度、立面变形缝的计算为建筑的高度*2面）
但应注意（外墙保温、外墙贴砖、外墙做干挂时应计算门窗洞口侧壁的面积其它的抹灰、涂料不计算门窗洞口侧壁的面积）
2、室内装修地面的计算：计算地面的净面积（按地面的做法一一计算工程量一般地面的垫层按体积计算=地面的面积*垫层的厚度，地面的面层及一层地面应计算素土夯实全部为地面的净面积）。卫生间地面应注意防水层面积的计算=地面的净面积+防水的翻边面积（一般翻边高度见图纸说明如未说明一般为150+120=270其中150指翻边距地面的高度，120指防水应做到砼楼板上所经应考虑120MM高）
3、室内装修天棚、吊顶的计算：计算天棚的净面积（一般天棚的净面积=地面的净面积）如天棚为吊顶时应计算龙骨的费用和饰面板的费用。
4、室内装修墙面的计算：计算墙面的面积（一般墙面的做法为墙面抹灰和刮腻子两项）
如有特殊情况应计算外墙脚手架==建筑物的外边线长*檐高（指从设计室外地坪至建筑物檐口滴水处的高度，突出主体建筑屋顶的电梯间、水箱间等不计入檐高之内）
1、 建筑物檐高在3.6米以上可计算垂运费，工程应计算建筑垂运费及装饰垂运费，建筑垂运费按建筑面积计取，装饰垂运费按装饰的工日计取。
2、 建筑物超高费，区分建筑物不同檐高按建筑物20米以上建筑面积计算。
3、 大型机械进出场费及安拆费（一般建筑基础工程应计取大型机械进出场费一个台班，台施工中用到了塔吊、施工电梯、打桩机、压路机等应计算安拆费、设备基础费等及进出场费，根据实际情况确定。）
5、 通用措施项目费按工程划分的类别进行计取（工程类别划分查看内蒙古自治区建筑工程费用定额）
09定额各种工程（土建、装饰、安装等）管理费、利润取费按（人工费+机械费）*费率
其它型钢的重量=型钢的长度*型钢的理论重量（理论重量查五金手册可以查得） 十七、高层建筑
2、高层地下剪力墙应计算止水螺栓的数量（一般按施工现场的施工方案上所写的计算）
3、高层或框架结构应计算构造柱、圈梁、过梁等的植筋数量（按图纸上的钢筋数量数）
十九、工程计价的方法有工料单价法工清单计价法（两种计价的方法在套价时不一样应加强练习）
土建工程套价时应注意的项目：
基础工程：一般应套平整场地、基础钎探、土方开挖（人工10%，机械90%但应注意人工应基价*2）、土方回填、（如为高层建筑土方回填时有一部分为灰土）有时应考虑土方外运、基础混凝土体积、基础模板面积、
主体工程：一般应套柱、梁、板、悬挑板、剪力墙的混凝土体积、模板面积，填充墙或砌体墙的体积，楼梯混凝土面积、楼梯模板面积、钢筋工程、钢筋接头（分焊接和机械接头根据图纸及实际施工情况确定）、
装饰工程：一般应套地面、顶棚、吊顶、装饰室内墙面、门窗安装及外墙装饰的做法
节能工程：外墙的保温按面积计算（定额中考虑的保温层厚度按50MM，如图纸中其它的厚度应进行换算）
屋面工程：一般应套屋面找平层（有的工程找平层中有钢筋网片应单独按重量计取），找坡层、保温层、防水层、瓦屋面、排气孔、雨水管、雨水口、雨水管等，如有上人孔应记得套上。
零星工程：栏板、女儿墙（一般厚度≤100MM按栏板考虑、厚度≥100MM按女儿墙考虑）散水、坡道、台阶、楼梯栏杆、护窗栏杆、空调栏杆、变形缝（平面、立面）、风道、烟道、屋面上的铸铁风帽。（卫生间墙下的止水带按混凝土圈梁、圈梁模板计算）
措施项目：一般应套大型机械进出场费、建筑工程垂直运输费、装饰工程垂直运输费、综合脚架费用、机械设备的安拆费、机械设备基础等
零星项目：二次搬运及完工清理费（按建筑面积计算）、如为商品混凝土应套泵送混凝土的费用。
3、素土垫层（工程量=地面的净面积*回填土的厚度）回填土的厚度为室内外高差―一层地面垫层的厚度
5、广联达软件中的楼梯钢筋及一些零星钢筋在单构件中进行计算。
7、在套地砖或墙砖定额时应注意区分砖定额中综合了水泥砂浆结合层及30MM厚的水泥砂浆
◍ 写顺序的作文 ◍
十月一日放假了，我和爸爸妈妈一起去威海玩。到了威海，爸爸开车沿着世昌大道，经过幸福门前，到了威海刘公岛轮渡。我们买上景区门票，上了船，海上的空气好清新啊！约有十五分钟，我们就到了刘公岛。
下船后，我们首先到了“中国甲午战争纪念馆”，在展馆内，1894年中日甲午海战的一幕幕犹如就在眼前，留下了很多当年抗战的历史文物和介绍图片。也留下了许多日本当年侵略中国的大炮、机枪、xx和鱼雷等，还留下了日本餐具：有碗、勺子、筷子和盘子等。看到的一幕幕，我到落后就要挨打，所以我们今天更要发愤图强，振兴我们的国家。
刘公岛不仅仅是个岛，上面还有很多 好玩的地方。岛上有个动物园，有憨态可掬的大熊猫，有宝岛台湾送给中国大陆的\'梅花鹿和长鬃山羊。
经过一天的游玩，我们即游览自然风光，又看到很多国宝级的动物，还能学习体会历史。刘公岛真是一个让人流连忘返的好地方。
◍ 写顺序的作文 ◍
1 . 隋唐五代十国宋，
2 . 真正的清仓，真正的甩货
3 . ①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(能与否表达完全不同的两种情况，所以，应删去能否。
4 . Youtwomakealovelycouple
5 . 全场卖两块
6 . She makes a mess of things 她把事情搞得一塌糊涂。
7 . Up for grabs原本形容的是打球时的场景。当球在空中的时候，双方球员都有机会去抢球， 所以我们说，its up for grabs。
8 . 走过路过机会别错过
9 . Im not in a good mood 没有心情(做某事。
10 . 南朝北朝是对头。
◍ 写顺序的作文 ◍
我们是武进区妇联“护蕾行动”的幸运儿，有幸提前来参观中国花卉博览会，就让我来做一个小导游，给你们介绍介绍这一盛事吧！
刚进入展区，我们还在大巴车上，只见展区内碧波荡漾、芳草茵茵，满眼都是鸟语花香。我们下了车，虽然阳光有些刺眼，但是丝毫不能减去我们参观的热情。我们排着整齐的队伍前进，走不一会儿，就看见远处万花丛中有几个立体的蝶恋花，渐变的颜色和特别的想法使花坪变得绚丽无比，光彩夺目。
今天是自然馆开放的日子，我们第一站就来到了自然馆。刚迈进馆内，我就嗅到了自然的气味，我们好像走进了一个大树洞，到处树枝缠绕。走出树洞，我们来到了“热带丛林”，扑面而来的凉爽使我们心旷神怡。“那是什么？”我惊讶的叫起来。“这是美人树。”身旁的志愿者亲切地答道，“同学们，在树干上有这种树的介绍。”我定睛一瞧，不好意思地挠了挠头：太丢人了，怎么跟刘姥姥看齐了呢？我定下心来仔细观赏着美人树，姿态优美的树枝，玲珑有致的树干，还真是一个大美人哩！
我们延着指示继续参观，“哇，大家快来看！”我们顺着那位同学的指引看过去，“哈哈……”我们都情不自禁地发出了笑声，多有趣的树啊！酒瓶的外表，里面却藏着一颗椰子的心，这就是酒瓶椰子。不大的展区内林立着杧树、贝叶棕等奇花异草，让人目不暇接！
我们穿越热带丛林，又来到了沙漠地带，巨人柱的高大令我们叹为观止，黄花鸡蛋花令我们捧腹大笑……
出了自然馆，我们又渴又累，妇联的叔叔、阿姨给我们送来了清凉解渴的矿泉水，我一仰脖子就把一瓶水干了，真爽！贴心的曹阿姨又为我们联系了环保游览车，让我们乘坐观光车浏览了整个展区，造型独特的花柱，五彩缤纷的奇花异草、绿茵茵的草刺、庞大交错的馆园、鲜艳夺目的花博彩旗……令人目眩！
花博会不仅是花的海洋，也是世上的展台、色彩的天堂。它充分展示了国家级盛会的档次和武进传统文化特色。希望本届花博会也能取得圆满成功！
◍ 写顺序的作文 ◍
古老的清晖园
清晖园是广东有名的四大名园之一，在我的家乡广东顺德可是家户喻晓的。妈妈说今天带我们去清晖园玩一天，我听了高兴得一蹦三尺高。
走进清晖园的大门，最先看见的是双龙戏珠的雕像，这座雕像在鱼池的中央。鱼池里有许多又肥又大的鲤鱼，在骄阳的照射下，鲤鱼快活地游来游去，好像在说：热死了，热死了！
进入清晖园，再走过了一条小河，我们便来到了清晖园的后花园。后花园可漂亮了！各种各样的花连成了一片，像五彩缤纷的花海。有一座假山座落在花园的中央，让后花园就显得更加优雅、气派。小鸟们吱吱喳喳地叫过不停，仿佛在和大家打招呼呢！突然，飘来了一朵黄色的云。游客们不约而同拿出手机、照相机正准备拍下这神奇的一幕，一位游客大叫：这哪是什么云？是一群蜜蜂！
再往前走，我们来到了一个宽敞的陈列室，里面陈列着又古老又精美的家具，红木家具已褪色，但做工相当精细，让我大饱眼福，仿佛把我带到古代的世界里。这里还摆放着各式各样的陶器、古老的花瓶，花瓶里插满了百合鲜花，花香四溢，芬芳扑鼻，真是美的享受！
古老的清晖园真像一幅美丽的、古老的画卷。
◍ 写顺序的作文 ◍
每个人都有锦绣的梦想，有的人的梦轻如鸿毛，有的人重如泰山，我的梦也是许多像我一样的初中学生的梦想——进入好的高中。这个梦想并不遥远，只要我能够在初二和初三的这一点时间中努力学习，我相信我一定会进入一个好高中的。
梦想是动力，梦想是克服苦难的宝贝。学习中，我们总会碰到各科的困难，这时有许多学生会厌烦，而去其他同学那里抄抄谜底完事。实际上，这是对自己不负责任的表现。碰到困难时，我们应先独立思索，然后再看书本，其实不会做时再请教老师，直至把题搞懂。子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”应该量力而行，才能踏踏实实学习。不会写的作文，背不出的古诗文，当我一想到我的梦想时，努力思索与背诵，难题们就是缴械投降。古人云：“为则易，不为则不易，言必行，行必果。”只要我们发扬这样的精神，学习难题就会迎刃而解了。
梦想是我抵御诱惑的有力盾牌。早晨被窝是诱惑;上课捣蛋鬼是诱惑;中午篮球足球是诱惑;放学后电视，电脑是诱惑;晚上被窝又成了诱惑。我有我的梦想，我的梦想是抵御这世界种种诱惑的盾牌。我们要不中断追求更高的理想，许多人都知足现状，说理想已经实现，则他们是没有理想的。诗曰：“学海无涯苦作舟。”学无止境，需寻思如何攀登更高的高峰，正可谓“强中自有强中手，一山更比一山高。”
梦想是我继承前进的源动力。我能战胜难题——我在提高;我能抵御诱惑——我在提高。过去的我，总爱往下比，说：“比我差的人多着呢!”而现在，我总往上比，说：“比我好的人还多，我要比他们更好!”当然，我也要和自己比，超越自我，树立自己的自决心信念。我是精致的一环，我不能推卸我应有的责任和神圣的允诺。现在处于比上不足，比下有余的我，要意识到我是“逆水行舟，不进则退。”
梦想啊梦想，在你的影响下，在你的伴随下，我感到我正在改变。我决心用圆圆的汗珠去圆我的梦想，我的梦想不是梦，在如今的社会中，让我们伴我们的理想与梦想尽情翱翔吧!
◍ 写顺序的作文 ◍
空间顺序也是说明文写作中常见的一种顺序。它是指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如《故宫博物馆》一文就按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
◍ 写顺序的作文 ◍
早期先最好从民法和刑法入手复习，一是两门是基础学科，理论性较强，二是在司考中所占分值较高，以试卷为例，民法92分(卷一70分、卷四26分)，刑法82分(卷一59分、卷四23分)，这样高的分值完全值得花两个月甚至三个月来完成进行第一轮复习，而且民法、刑法尽量早期完成复习，在司考最后两个月通过做题查漏税补缺，那时再花时间掌握理论知识已经太晚。其次要重视诉讼法学，民诉68分(卷三46分、卷四22分)，刑诉81分(卷二55分，卷四26分)，行政法和行政诉讼法56分(卷二36分、卷四20分)，需要大家重点对待，且诉讼法相对实体法理论性不强，只要下功夫比较容易得分。再次是商法和经济法，商法52分(卷三34分、卷四18分)、经济法27分，商经除了公司法之外，分值较散，纵观历年考题商经部分法条考查较多，复习时应以法条为主。最后，20卷一部分的法理23分、宪法27分、三国约29分、法制史4分、司法制度18分、而法治理念42分(卷一22分、卷四20分)，这些学科许多考点需要记忆，可以在复习的最后两个月多投入时间，而一些分值相对较少的科目，可以通过平时刷题掌握，尽量少用时间。特别提醒大家：法治理念，随政策变动性较强，一定要等司考大纲和复习用书出版后按最新教材复习，以免白费时间!
◍ 写顺序的作文 ◍
今天，我们要去香港了。我盼星星盼月亮终于盼到这一天。
我们清晨就乘坐飞机经井冈山中转来到深圳，经深圳过关到香港，这时已经中午了，但是我们顾不上休息，就坐上地铁直奔今天的目的地――太平山。太平山又叫扯旗山，这是为什么呢？有两种说法，一是很早以前在香港附近有海盗出没，每当有商船来时，海盗们在山头上挂上旗子通知同伴，另一种说法是当年英国总督在此升上了英国的米字旗。太平山是可以看见香港全景的山，这里是观赏香港夜景最好的地方。好不容易我们才到了太平山缆车站，车站排队的人很多，好不容易才到我们了，结果上缆车时已经到晚上了。我站在太平山顶，看着远处灯火辉煌的夜景，心里感觉好爽呀！在顶楼还有一个夜空观察站我们也进去看了一看，还有一个望远镜可以看，可这个望远镜要掏5元港币呢。经过一番犹豫，最后还是花了5元港币用了望远镜看了一会夜空。
美好的时间总是过得飞快，当我们回到旅馆已经半夜12点多了。
◍ 写顺序的作文 ◍
横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。
竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。
捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略平一些）方向行笔。
[笔画顺序的书写 备课资料(苏教版一年级上册)]
◍ 写顺序的作文 ◍
按时间顺序写的作文按时间顺序写的作文（一）：
校园四季
六年了，六年了，还有4月个我就小学毕业了。我怀念它，我舍不得它，再说我对这的环境再熟悉但是了。
它美丽、和谐：春天的阳光撒向大地，墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天的到来；大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美；教学楼旁的草地里茶花有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，还有的已经完全开放。
它绿色、纯洁：夏天烈日炎炎，香樟树像一把绿绒大伞，给我们遮阳蔽日；林阴小道上，有多少人在旁边嬉戏玩耍；草地上的小草已经长的密密麻麻。学校里成了绿色的海洋，难怪被评为“绿色学校”。
它勤学、进取：秋天凉风习习，树叶像蝴蝶一样飘飘扬扬，漫天飞舞；早晨微风吹拂在草坪上一群群孩子在读书，琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。
它可爱、圣洁：冬天雪花飞舞，松树上的雪球毛茸茸、蓬松松，轻轻一摇满天飞；跑道上，我们在上面跑，时而发出“咯吱咯吱”的响声，像一支乐曲。
我爱我的校园，我爱春天、夏天、秋天、冬天的校园；我爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。同学们，期望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取把学校变的更加美，更加生机勃勃。
按时间顺序写的作文（二）：
校园四季
这是一个美丽的校园，春、夏、秋、冬各有各的美。
校园的春天，小草探出头来，给春天增添了一片平静的绿色。又下过几场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气更清新了。校园的老树又吐出了新芽。琅琅的读书声在春天的校园里回荡，那是新的期望
校园的夏天是安静的，校园里空无一人，学生老师们都放假了，只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了在不停鸣叫
校园的秋天，又是一个新学期的起跑线，校园里往日的喧闹又开始营造。天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道
校园的冬天，白雪皑皑，外面漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白的世界。与室外不同的是：教室内却是热火朝天的景象
我爱美丽的校园，我爱校园的四季。
按时间顺序写的作文（三）：
校园里的春夏秋冬
学校的花坛美级了。春天的脚步已临近。小草悄悄的探出了可爱的小脑袋，随着一阵阵温暖的春风舒服的伸了个懒腰，瞅着大地上的一切。春姑娘悄悄的走进校园，托起一个个可爱的小花苞。
夏天的气息又留在了我们的校园里。使一朵朵花儿都开了，百花争艳，争先恐后的显示着自己纤细的腰枝。阳光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天来了，凉丝丝的金风吹在人的身上，感到凉爽无比。这时的花坛变成了一个金黄色的世界!一朵朵菊花开的正旺盛，一片片树叶纷纷飘落下来，把小路覆盖的严严实实的。
冬天，寒风凛冽。刺的人骨头疼，花坛被雪埋没了，只有两位武士---松树和柏树在寒冷的风雪中傲然挺立，绝对不会向风雪低头。
花坛中的小路走出了许多的人才。这天，我不也走在这条小路上吗老师呕心沥血的为社会培育人才!感谢母校!
时间顺序写的作文（四）：
美丽的校园
我们的校园虽然只是地球上一个很小很小的角落，可她在我的心里却是那样的宽广秀丽。
春天像童话里神奇的仙女，所到之处，都会积雪融化，树木抽芽，鲜花开放，冬眠的动物睁
开惺忪睡眼……校园里的万物都开始了新的生命。
夏天，骄阳似火，炙烤着大地，我们学校的月季花顶着炎炎烈日，挺身而出，展开了自己美
丽的花瓣，
而且开的那么鲜艳，
好象正在举行比美大赛。
校园里到处鸟语花香，
漫步校园的
合欢树阴下，顿觉一阵阵凉风迎面扑来。
秋天，
校园里的柿子树上挂满了一个个小灯笼，
一阵秋风吹过，
无数黄蝴蝶纷纷跳起优美的
舞蹈，怒放的菊花，火红的鸡冠花和一串红都为金秋抹上了靓丽的色彩。
冬天，树木已经落光了叶子，风呼呼的刮着。但这并不能掩盖校园的美。一场大雪过后，那
树木和楼房都换上了雪白的银装，
整个校园成了粉妆玉砌的世界。
下课了，
同学们都来到了
操场上，堆雪人打雪仗，欢笑声都快把树上的积雪震落了。冬天的校园令人流连忘返。
我们的校园一年四季都很美。能在这样的学校里学习生活，我真感到幸福。
按时间顺序写的作文（五）：
小小童年，回也回不去的时间
那个阳光明媚的午后，我突然想起纸风车。我久久的回忆，竟然想不起是什么时候开始，我没有拿着纸风车在风里奔跑。没有玩伴的追逐，没有鲜明的笑声。其实，我更想明白，我的童年是什么时候开始与我告别的。
记忆中的纸风车是爸爸教我做的。爸爸的脸很模糊，而后，便是在风里奔跑笑闹的记忆。七、八年后，爸爸的脸是无比清晰的。他头发上有时候因为烦心而显露出的一根根白发，令我尤其深刻。我踏着十四岁的步子，走到爸爸身边。却再也不能像小时候坐在爸爸的肩头。那时候，坐在爸爸的肩上，便能看到整个世界。而今，应对这个陪伴我走过人生旅途，做任何事情都对我严格的男人，我却不明白，在我一点点长大的这些日子，他是怎样由瘦变胖，由年轻变得苍老。
妈妈反反复复念叨着我小时候的事，而我也是最忠实的听众，百听不厌。在回忆过去的过程中，我看到妈妈的眼神里几度透露出了欢喜、难过和担心。我开始回忆小时候，我是如何的调皮，如男孩子一样。如今的我，开始感谢时间，这么多年，妈妈这就没有改变她唠叨的习惯，虽然大多数时候，我是感觉到厌烦的。甚至，偶尔还顶撞她几句，但我想，没有人能像她那般爱我。
天空是不是一如当年那么蓝？事实上，我并不明白。对于那个无忧无虑的年代，我是没有时间注意天空是什么颜色，是不是下雨天，能记下的，只有我一向奔跑的身影。
蜻蜓似乎不见了，这个我记得尤为清楚。村里的老人们常说下雨天的时候，蜻蜓就会飞很低。那时候，我们家附近的几个小孩以我为头儿，总是趁机捕捉一些蜻蜓，揪住它们其中的一个翅膀，看它们挣扎的模样，然后笑呵呵的放开。其实大多数时候，捉住的蜻蜓都很容易跑掉。它们脆弱的翅膀，对它们是有利的。但是我却忽略了，当它们只剩下一只翅膀的时候，是如何飞翔的。
为了拥有不会逃跑的蜻蜓，便有了竹蜻蜓这个小玩意儿。只是相隔七、八年，连它是怎样的形状都不记得了。写到那里，我不由的责怪时间，像块橡皮擦，抹掉了我们以前以为不重要的记忆。
七、八年后的我们，开始忙碌的在生活、学习这四个字之间奔波，实现了小时候想长大的愿望，物质也远比小时候丰富。只是当我们应对镜子里的自己的时候，却发现，再也不能挤出一抹纯真的笑容，再也不是那个在风里奔跑的小小身躯。
于是，多啦A梦开始流行起来，它能够满足我们的愿望，拥有一台能够回到过去奔赴将来的时光机。尽管不可能，却也让亿万观众着迷。
偶然间，听到班里同学喊了一句：“我好想回到从前，我好舍不得。”我不明白这句话出自哪个同学口里，只记得，当初一些看似坚强的女孩子先是嘲笑了她几番，之后又默默地哭泣，或许，她们也想回到过去……
于是我突然想起，我们回不去了，即使它再完美，却也终究是回忆。而就算我们拥有一台时光机，也未必想要回去，回去了也未必如回忆般完美。那些不能实现的愿望，是因为遗憾而美丽的。
又是一个阳光明媚的午后，还有狂烈的风，鸟儿在树枝上诉说着春的讯息。生活，还是如此完美，如回忆般，只是我们常常忙碌于学习、生活而忽略了。
既然别无选取，那么就好好珍惜此刻，因为将来，此刻的一切都会成为回忆。活在当下，便也是为将来累积完美。
◍ 写顺序的作文 ◍
但有些春联横批左右都可以读，如何区分上下联呢？
1、从内容看：上联与下联通常都有因果、递进或时序等关系，张贴前结合横批认真读联，弄明白联句的内容。
2、从平仄看：从春联上句和下句的平仄上也可以判断出上下联来。一般地说，尾字是三声、四声的(仄声)是上联，尾字是一声、二声的(平声)是下联。当然不是所有的春联都是这样，要区别对待。
分清楚上下联后，就用准备好的浆糊或者胶带、双面胶等，先贴上联，上联要贴在右手边(即门的左边)，下联要贴在左手边(即门的右边)。
注意：贴春联时前，要把旧的春联给撕下来，然后把墙壁清理干净，这样有利于新的春联能够贴的更加的久，不会掉。
贴完上下联后，再贴横批，一般来说横批的字都是从右向左写的，所以要注意，千万别贴反了。
贴完横批后，贴福字，福字一般贴在门的中间。”福“字有正着贴的，也有倒着贴的。倒着贴”福“字，寓意福到了。
1、贴春联时，最好两个人，一个人贴，一个人在后面帮着查看，有没有贴歪。
2、涂抹浆糊时，不要嫉蕉粤的边缘，不要嫉奶多，适量就行。以免拍压时，挤出浆糊，弄的满手都是。
传统习惯，春联的上联要贴在右手边(即门的左边)，下联要贴在左手边(即门的右边)，横批也是从右往左读的。上下联不可贴反。如果你一不小心，将上联和下联贴错了。那么，你极有可能在新的一年里，容易做错事，容易与人发生争执，甚至家庭内部矛盾口舌不断，类似“贴错门神”的意思。
为了协调，居民家的门户贴15-20厘米宽、长度超过门框一半的春联为宜，而商家铺房店面要根据门户的宽窄，贴20-30厘米左右、长度亦以超过门框一半的春联为宜，这样显得协调、大方。至于某些高大建筑的机关大门，如果贴春联的话，其春联的宽度也不宜超出40厘米、长度也需超过门框的一半。
一般挥春要贴在“靠”的位置上，这个靠是什么意思呢?就是背后的意思，例如应当贴在客厅的背后，或是你坐的沙发的背后，或是房间的背后的墙上。还有一种贴法，就是贴在两侧。一般挥春贴在墙上，或门头顶上。如果贴在门头顶上，数量要以奇数为吉利;如果贴在墙上，挥春以双数为吉利。
按照各地习俗的不同，贴春联的时间也稍有差异。俗话说：“二十八，贴花花”，也有些地方的民谣里有“二十九，贴倒酉(意即贴春联)”一说，春联一般在腊月二十八、二十九贴，不过大多数人不是很讲究。
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游辰山植物园
寒假，爸爸妈妈带我去了上海有名的植物园——“辰山植物园”。
下车后，我们来到了售票处，买完票进入植物园，沿着小路往右走，就来到了有趣的植物造型园。植物造型园里的植物可神奇了！它们有的像鸭子，有的像大燕，还有的像，姿态各异，活像一个被墨水染绿了的动物园。
紧挨着植物造型园的便是藤蔓园了。藤蔓的中央有一个像架子一样的东西，那便是藤蔓要“攀登”的“山”。藤蔓不顾生命危险在陡峭的“山坡”上“爬行“，才形成了这壮观的藤蔓园。
参观完壮观的藤蔓园，我们又来到了月季园。月季园的旁边有一大片草坪，好像是一张巨大的嫩绿的地毯。月季花布满了整片草坪，为原先单调的草坪增添了几分光彩。我仔细观察了月季花，月季花的花蕊被那五颜六色的一层层重叠起来的花瓣包裹住了，好像一个小站娘害羞地把脸遮了起来，真是可爱又美丽！
一天的旅行结束了，我还回想着那漫山遍野的植物。无论是美丽多姿的月季，还是壮观的藤蔓，都让人忍不住赞叹一番！
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以下是三篇精彩的游记作文片断
（一）[工作计划之家 WWw.FZ76.cOM]
向右拐进一条逼仄的小巷，道路斜斜地低下去，慢慢向下走，豁然开朗，眼前是一片平静的江水。大大小小的石块连接成了一个小小的渡口。渡口边有一个小小的天地，花花草草藏匿其间。几只母鸡在江边的草丛中游走，这些潇洒的山水田园“诗人”，悠然自得地欣赏着眼前的美景，静思天地间有大美而不言的奥秘。我静静地望向远处重重叠叠的青山，烟云从山间升腾而起，蔓延在山水之间，化成了一幅水墨淋漓的山水画卷。
（二）
顺着陡峭的山路走可以观赏到裂谷里的景致。左手拎着水瓶，右手抓着石壁，一步一步向上爬。此时，我已紧张得感觉自己快要被汗水浸湿了。辗转了几圈后终于转进了一个石洞，这就是裂谷最有名的景点——古壁修篁。洞内很窄，脚下又有大小不一的石头坑坑洼洼，很不好走，不过洞壁上却很有意思。上面有好几个人形凹陷，很粗糙，但是头、身、腿都表现得很清楚，甚至还有个穿裙子的女人的模样。另一边的壁上也有图案，十分精致，像个神仙，帽子、衣服、神情均活灵活现，头发丝儿都很清楚，让我不得不赞叹大自然的神奇。
（三）
面前是一座古建筑，大门上挂着个牌匾——“春花院”，让我这脸皮薄的人竟有些面红耳赤，所幸无人注意。本来挺拔刚劲的字，许是沾了太多的脂粉气，透出隐隐的妩媚柔美。看着这牌匾，也知道这里是所谓的风月场所，不过是曾经的。再瞧见旁边“色赛春花”四个飘逸的大字，我竟以为扑面而来的是浓浓的脂粉香气与荷包玉佩的声响，站在门口许久，看着这略微破败的古楼，一盏盏红灯笼暗暗氤氲出暧昧的气氛，我一下子心如擂鼓。最终好奇心占了上风，还是站在了青楼的地盘上。那一瞬间，我想到的竟是柳永等一众花间词人，还有孟昶的“冰肌玉骨，自清凉无汗，水殿风来暗香满”，更有名妓李师师，心中感到一丝悲哀。这是间明清时期就存在的青楼，至今建筑整体和细节均保存完好。南来北往的官员、客商、船家等曾在此花天酒地、风流快活，如今青楼犹存，然才子佳人不再，而游人却得以大大方方地逛逛此地。
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