作文|学陶笛作文（锦集十篇）_学陶笛作文
时间：2017-06-16学陶笛作文（锦集十篇）。
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“我要去环游世界喽！”我高兴地整理行李。到了小船上，我才发现旁边有一块牌子，上面写道：你只能带一样东西上船。我该带什么呢？这时，我醒了，原来做了一个梦。“我该带什么去呢？”我醒来的时候想着。
我想？其实我根本就没有想。我肯定要带上我的贴心小宝贝?陶笛。
你可能会奇怪了：“陶笛到底是什么？就算是世界上最可爱的小乐器，也没有电脑好玩啊？再说了，你总不能整天都演奏着它呀！”如果你这样问，我就告诉你：我还真十分愿意把它一直吹下去，这又有什么关系呢？我从简单的（哆）（嘞）（咪）开始，吹到优雅的《心连心》，这整个过程是多么的高兴呀！就算我没有24小时整日夜地吹，我不吹的时候我也会想：“怎样才能吹奏出抒情的乐曲？怎样才能吹奏出优美的旋律呢？”总之，我只要一想着陶笛，心情就会顿时开朗起来。
哪怕是在平时，我也经常吹陶笛。可别以为我随便吹吹就过去了，吹陶笛可是有技巧的。比如花舌。要练好花舌可不容易。想要吹出花舌，关键在于舌头，其实是要让舌头发出一种颤音，再加上用嘴吹奏，那种声音就变得十分奇妙的，像一阕跳动的音符。想要这种奇妙的音乐，要从简单的音开始，那就是练念字母。比如念（ddg），你可能会感叹了，（ddg）那么简单有什么好练的？你错了，是要极快地念，技巧就不是那么容易掌握了。我想：在旅途当中，坐在船头，练它半小时或一个小时的（ddg），陶笛就更能吹出艺术味来了。
夕阳西下的时分，海面上笼罩着金色的霞光，让人心情万分的舒畅。坐在旅行的船头，脖子上挂着陶笛，吹吹凄凉的《雨夜花》，吹吹抒情的《红河谷》，吹吹深情的《望春风》，再吹吹宁静的《军港之夜》，那是多么令人陶醉的一种生活啊！旅途的疲劳与无聊肯定一扫而去。
我，从遐想里睁开眼睛，发现这又是一个梦，哟！真是个伴着陶笛乐曲的美梦。
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以前，别人送我一双滑轮鞋，我太喜欢了。我就开始学习滑轮，刚开始的时候，我连站都不敢站，后来大着胆子站了起来，可还是不敢松开身边的某样东西。
妈妈拉着我的手，我慢慢的开始滑，后来越来越快，妈妈跟着跑起来。有一次我松开大人的手想自己来一下，结果没练好，摔了个“狗啃屎”。回到家我想：“学滑轮可真不简单，可是，世上无难事，只怕有心人，唉！还是坚持学下去吧！
再后来，我越滑越灵活，因为我每天都去场地上练习，坚持就有了收获。最后，我终于学会了滑滑轮！
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今天，爸爸要带我去钓鱼，我可高兴了。
来到钓鱼场，交了钱，我们就开始钓起来。首先准备好一个杯子，在杯子里撒上香料和火腿肠，然后再倒上点水。准备工作做好了，开始钓了，只见爸爸站在鱼池的最里处，手猛的一甩，一扔，扔的可真远。不一会儿，只见他“嗖”地提起鱼杆，上面正钩着的一条大鱼呢，我不得不敬佩我的爸爸。
爸爸把鱼杆交给我，让我试试。于是我也学着爸爸的样子，猛地一扔，可是我扔的太近，我便又一扔再一扔都没爸爸那么远，我只好在近处钓。钓着钓着，鱼杆一晃，我马上提起来，一看没有，有点灰心了。这时旁边的爸爸对我说：“第一次鱼杆晃动不要提，因为是鱼想试探有没有危险，当然，第二次连着动一定要提，那是鱼上钩了。”我按照爸爸的话去做，果然上钩上。我还钓了10条呢！
今天玩的真开心！我从学钓鱼这事上悟出了一个道理：第一次失败不要灰心，第二次就是我们的成功之时。
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我生日那天，爸爸送我一辆自行车，我可开心了。那圆圆的车轮，黄色的外衣，掌握方向的龙关，可漂亮了，我已经迫不及待地想骑上它。
第二天，我的奶奶去学骑车。坐上车，车就摇摇摆摆的，一点儿也不平稳。我心里很害怕，脚也使不上劲，车根本不听使唤，动也不动。奶奶不停地说：“不要害怕，握紧龙头，奶奶会扶着你。”就这样，奶奶扶着我骑了好几圈，渐渐的，车龙头不再那么摇摆得厉害了，心里也不再那么害怕了。过了一会儿，奶奶叫我下来休息，我一下车，就对奶奶说：“太剌激了!”
虽然学车很困难，但我有决心继续学下去，也很开心。
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我是一名初三学生，这一阵子我在努力学习陶笛。
说句真话，刚刚碰到陶笛的那一刻心里有一种莫名的兴奋感，可等我一吹，却发现声音和人家吹的不一样，比鬼哭狼嚎还难听，把自己吓了一跳。由于我是比较晚加入陶笛社团的，之前的“功课”全不会，吹法、指法一窍不通。于是我就一个劲地乱按，结果有几次还吹不出声音，此时的我想放弃陶笛不想再吹了。
可是我回头想想她们四个人在朱村“农民文艺汇演”上吹得很好，他们都可以，凭什么我不可以？只是起步比人家晚而已，于是我下定决心，一定要学会陶笛！日复一日，果然我学会了最简单的一首歌——《小星星》。对于内行的人来说，会吹《小星星》没有什么值得开心的，但是对我来说就不同了，我从没碰过乐器，这是第一次吹奏一首乐曲！对于成绩不够好的我来说，这证明了我的价值，我也很能干！
就在我沾沾自喜的时候，学校通知要选三位同学参加县“器乐独奏比赛”，学了几天“吐音”吹法的我，信心满满，想着其中会有我的名额。挑选的时候，老师让我们吹《天龙八部》里凄婉的主题曲——《痴情冢》的副歌部分，我坐在位置上吹得挺好，节奏准确，声音悠扬。但老师让我上台吹一下，我就害怕了，那么多人在台下看着我，我一个人在台上吹，我心里非常紧张，鸡皮疙瘩都起来了，结果可想而知……
就这样我失去了一个很好的自我展示的机会，这回我输得服气，因为跟她们比，我的确吹得不好。从那以后我加倍练习，周末的时间也在吹，有时吹得自己都喘不过气来了也不停歇，我心里就一个目标，超越前面的人！老师给我们每个人发了一张《森林狂想曲》的乐谱，第一个星期老师让我们自由练习，周末我学会了前两段，自以为学得很快了，可到学校一看，很多人都会吹整首曲子了，这时我醒悟，得付出更多努力了！
怎么办？想来想去，我去跟班主任商量，每个晚上留下来吹陶笛。起先老师说不行，经不住我再三请求，老师终于同意了。为了这事张老师还被别的老师诘问过，我想如果我再不学会就太没面子了，因为我在学校有比其他人更长的时间来吹陶笛，我一定要比他们熟练，就算不为自己也要为班主任争口气，此后我便全心全意地吹着这个小小的陶笛。
在我不断努力的同时，又来机会——电视台要选出几个人参加“温暖牵手，爱心同行”公益晚会直播。这次我一定得行！一个星期只有一节陶笛课，我便在家慢慢地钻研，有时我自己也在想，为什么大师可以吹出这么动听的声音而我不行呢？多练习，一定行的！“世上无难事，只要肯攀登”，经过一段时间的指法练习，这首《森林狂想曲》我吹得不仅不难听，还能吹出悦耳的声音，轻快的节奏！终于我如愿地被选上了！总共六个人就我一个男的，我觉得很有成就感，因为我努力过，付出过，成功了……
人定下来后，我们先去电视台彩排了两次，这两次我们都不紧张，因为台下没观众。彩排间隙，我们很认真地练习，生怕关键时候出错。到了真正直播的时候，我们却都很紧张，自己砰砰砰的心跳声，听得特别清晰，因为这次观众不但有台下的领导、老师还有电视机前的家人、老乡。我们努力让自己心静下来，沉浸到清亮的陶笛声中，一曲奏罢，心里顿时一松，一种自豪感却慢慢兹长！
从鬼哭狼嚎的噪声，到美妙动听的乐音，中间付出了许多汗水，证明了我的优秀，也证明了一句话——世上无难事，只要肯攀登。
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我的学习，很一般，
但有了学乐，我却很一点也不讨厌学习了。
我爱学乐，因为她给了我学习的兴趣，
让我觉得，学习并不是一件痛苦的事，
也让我知道了学习的好处。
学乐，你是飞翔的天使，
让我爱上了学习；
你是哪一盏盏路灯，
为我照亮前面的路，
让我走向文学之路；
你还是一头默默耕耘的牛，
教会我怎样去学习。
每天晚上，我总会打开电脑，
享受我一天中最快乐的时光，
消除我一天的不愉快。
现在，我已慢慢迷上了学乐 专注写作，
也越来越依赖学乐，
学乐，是一个快乐的天堂，
它能让你学中玩，玩中学，
再此，也希望大家来参加学乐，
欢迎各位！
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你为魂而歌，我为你而颂。我爱你，陶笛！
那时，年仅八岁的我刚认识你。你是那样的小巧玲珑，身穿一件绘有诙谐小兔的白色外套，那些少许的、近乎纯净的白，就好像细微的光芒一般，将你闪耀。
你就那样久久地静卧在我的书桌上，带着少许的俏皮，不断有音符泻出，它们轻悠悠地钻进我的耳膜里，敲打在我的心灵深处，不动声色，却在我的心湖里炸开了响，震撼着我的灵魂，我像是着了迷一般。
从此以后我迈开稚嫩的双腿开始奔跑，开始追寻你的步伐。初学陶笛，那日子过得可真是一个字——苦！每每看到那如蝌蚪般的五线谱，我就头犯沉，眼发昏。好在你为这些黑色的“小蝌蚪们”披上了华丽的外衣，让我不由自主地爱上了它们，不至于半途而废，而且越学越带劲，终在你的众多崇拜者中脱颖而出。
“吃得苦中苦，方为人上人”古人说得没错，在历经学艺的艰难困苦后，我终于闻到苦寒来的梅香。每当夜幕降临，笛声悠扬，无数流畅的音符缓缓从我唇间指尖泻出，如清澈的溪水般潺潺，如皎洁的月光般凄婉。
我就这样静静地看着你，然后蘸着日光，将你身上的七个小孔逐一抚摸，直到它们足以照亮我心中每一寸柔软的地方。在那里，微白的天空中有寂寞的飞鸟，下面的芦苇荡上空，是那凄凉至美的音调，它们在那里日复一日地诉说我们细碎的悲伤，那些明明灭灭的忧伤。
笛声悠扬，跳跃的音符，激越的铿锵，像是阳光穿透过重重树冠在草地上投下斑驳的剪影；像是浮云飞快地翻滚着。夜晚空气中有夜来香的幽香，像是忽然有了光。
你，我挚爱的陶笛，灵魂的歌者，安恬地静卧在柔和的灯光下，浅吟低唱为灵魂讴歌，为生命舞蹈，无怨无悔，陪我走过每一个日日夜夜……
开篇点明主旨，层次分明，重点突出，对陶笛的外形进行了细致的描写，使其栩栩如生，并展开了丰富的联想，十分传神。采用拟人等多种修辞手法，增强了语言的表现能力。布局合理，夹叙夹议，对素材的处理采用想象与现实相结合的方法，对陶笛的浓浓的爱迎面扑来。
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星期六，上午我去昂立培训学校去学作文，昂立培训学校在我们校内的西南角，进入昂立学校，我看到的是一片塑胶草地，然后就是两排房子，左手边那排房子是教室，右手边那排房子是学生的休息室。不一会，上课的时间到了，我们走进教室，教室宽敞明亮，课桌摆放的也很整齐。这时作文老师拿出笔记本电脑，并打开投影仪，正式的上课就开始了，老师一边让我们看投影仪上的内容，一边给我们讲成语故事，然后讲了作文的结构和写作顺序等知识。时间过得很快，转眼一堂课就结束了。回到家妈妈对我说：写好作文是语文得高分的关键，日记是写好作文的基础。所以从现在起，我要努力写好日记，为今后写好作文打下良好的基础。
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近日，在我们学校举办了一年一度的小学陶笛比赛活动，为期一天的比赛过程中，同学们展示了各自的音乐才华，赢得了观众们的热烈掌声。通过这次比赛，同学们不仅提高了对陶笛的认识和了解，还锻炼了自己的表演能力和团队合作精神。
比赛当天一早，学校的音乐教室就热闹非凡。同学们陆续来到，带着自己制作好的陶笛和紧张的心情。他们穿上整齐的校服，摆好姿势，准备迎接评委和观众的到来。
活动正式开始后，首先是各年级的集体表演。一年级的同学们熟练地演奏了《童年的故事》，音乐中带有悠扬的童声，让人们仿佛回到了那无忧无虑的童年时光。二年级的同学们演奏了《小鸟之歌》，婉转的音乐让人们如入仙境，沉浸在大自然的美好中。三年级的同学们表演了一首名为《欢天喜地》的陶笛乐曲，欢快的旋律展现了他们快乐的童年生活。四年级的同学们演奏了《春天的故事》，舒缓的音乐让人感受到了温暖的春天气息。五年级的同学们则演奏了一首具有浓郁中国特色的陶笛乐曲《茉莉花》，音乐中洋溢着浓厚的中国风情。六年级的同学们最后演奏了《奔跑吧兄弟》，寓意着他们即将踏上中学的旅程，充满自信和激情。
之后是个人表演环节。同学们分别演奏了自己喜欢的陶笛曲目，每个人都展示出了不同的风采和个人特色。有的同学表演了《小星星》，用清脆的音符点亮了整个音乐教室。有的同学演奏了《茉莉花》，将优美的旋律演绎得淋漓尽致。还有的同学用陶笛演奏了流行歌曲，让人们刮目相看，不禁为他们的创新和勇气所赞叹。
值得一提的是，整个比赛过程中，同学们不仅展示了自己的个人才华，更重要的是展现了团队合作的精神。在集体演奏中，同学们互相配合、和谐合奏，音乐声如水一般流淌，动听动人。在个人表演中，同学们不仅能够独立完成演奏，还能够相互鼓励和欣赏，形成了一种友爱互助的氛围。
通过这次小学陶笛比赛活动，同学们不仅提高了自己的陶笛演奏技巧，更重要的是培养了他们对音乐的热爱和追求。他们领会到音乐的力量可以唤起内心深处的激情和美好情感，让人们感受到生活的美妙和精彩。
比赛结束后，同学们纷纷表示，他们通过这次比赛收获了很多，不仅对陶笛有了更深的了解，还提高了自己的自信和表演能力。他们也深刻感受到音乐的魅力和团队合作的重要性。这次比赛让同学们不仅收获了荣誉和快乐，更重要的是收获了对音乐的热爱和对团队合作的认识。
“小学陶笛比赛活动总结”正是一篇叙述了小学陶笛比赛活动经过、内容和收获的文章，总字数为213字。
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今天是五一劳动节。我看见妈妈在阳台上洗衣服，盆里的泡泡数不胜数。我好想玩泡泡，可是不能打扰妈妈，怎么办？我灵机一动，说：“妈妈，我可以洗一件衣服吗？”妈妈说：“可以啊。”我高兴的不得了。
于是，我先拿起我自己的棉毛裤，放在盆里，放了半盆水。再拿起肥皂在上面搓呀搓，很快盆里的泡泡满满的，我用力一吹，泡泡满天飞扬。过了一会儿，我用清水将衣服浸泡几遍，最后，将衣服拧干晾起来。看见干干净净的衣服挂在衣架上，我心里非常高兴。我领悟到：劳动是辛苦的，劳动同时也是快乐的！
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