远离网吧不沉迷六年级话题文章其二。

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《远离网吧不沉迷六年级话题文章其二》，仅供参考，欢迎大家阅读。

随着科技的迅猛发展，人们已经跨上了网络的信息高速公路。电脑网络给人们的生活带来方便的同时，也带给人们无尽的危害，尤其是对于我们未成年人。

由于未成年人的年龄小，缺少是非辨别能力，网络上可能会有各种各样行行色色的网站，如果缺乏辨别能力，小朋友就很可能因此受骗。其次，未成年人往往缺乏控制能力，如果进了网吧，遇到自己喜欢的游戏，就会管不住自己一直玩下去，学习成绩一落千丈，极易上瘾。由此可见，未成年人应该远离网吧。

现实生活中，未成年人沉迷网络，误入歧途的事例数不胜数。山东省有一少年，由于父母疏于管理，他渐渐的迷上了网络游戏。因为没有经济来源，他多次把盗窃的黑手伸向父母和同学。屡屡得手后，他更加肆无忌惮了，对网络的沉迷也到达了无法自拔的地步。为了得到更多的钱，他又开始抢劫。天网恢恢，疏而不漏最终他把自己送上了犯罪的道路，成为一名锒铛入狱的少年犯，由此看来，未成年人应该远离网吧。

20xx年4月，深圳一名男孩在网吧里玩游戏入了迷，接连玩了整整三天三夜，最后不幸绞死。这触目惊心的一幕令人发指，一个年轻而又美好的生命就这样无故葬送在了网吧里。

网络的应用和发展无疑为青少年带来了广阔的空间，但是网络是一把双刃剑，它给青少年带来的负面影响也不低谷。因此，我们未成年人一定要擦亮双眼，让网络成为我们学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的好伙伴。

宜兴市实验小学六年级

编辑推荐

[写作]钓鱼六年级文章之二

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[写作]钓鱼六年级文章之二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在暑假里的一天，我跟爸爸去单位上班，由于爸爸工作比较忙，就把我放在单位的宿舍里，正当我在宿舍闷闷不乐的时候，我的朋友航航过来找我玩，他突然提出要钓鱼，我觉得钓鱼是一件新鲜事，便毫不犹豫地跟去了。

保安的叔叔带我们俩来到海边，连忙拿出新买的鱼竿，并拿出其它的钓鱼工具。开始钓鱼了，我把鱼竿轻轻地甩到离海边不远处，然后静静的等待着……一分钟、两分钟、过五分钟了，还没有看见有鱼上钩，这下我可心急了，拿着鱼竿这儿走走，那儿走走，就像热窝上的蚂蚁，急得团团转，心里总在想：“鱼儿都到哪里去了呢？”但是我一看航航还安静地坐着，我也再次耐心地继续等待，十分钟又过去了，终于“功夫不负有心人”，浮球忽然沉下去了，我感到鱼杆有轻微的晃动，我高兴极了，连忙把鱼竿拿起来看，一条海鲶鱼上钩了。“我成功了。”我大声嚷道。于此同时，航航也钓到了一个和我钓的一样大小的海鲶鱼，可惜我们俩都掉了一个鱼饵，特别浪费鱼饵，怎么办呢，我转转眼珠想了想，突然想出一个绝妙的办法，拆掉一个鱼钩和钩绳，因为要它们没用，还浪费鱼食，我把我的想法告诉航航，他觉得我说的有道理，我们的意见达成一致后，便把其中一个鱼钩拆掉，果然不浪费鱼饵了，我们又继续钓了四五条鱼，就带着“战利品”高高兴兴地回去了。

这次钓鱼，让我长了见识，体会到“有志者，事竟成”这句话的意思了，无论做任何事，都不放弃，勇往直前才会成功，遇到事情还要多动脑勤思考，就会有新的收获。

[精选日记] 不抛弃不放弃-六年级日记

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编特地为您收集整理“[精选日记] 不抛弃不放弃-六年级日记”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在一年级新生报名的时候，我注意到这样一个小女孩，眼睛大大的，人很瘦，看上去文文弱弱的，在家长的提醒下，她怯生生的叫了声：老师好！她就是小洁。日记日记300字

一年级的小朋友大多很活泼，很好动，是一群难缠的小毛头，过于安静的小洁引起了我的关注。她不管是上课还是下课，总是紧锁眉头，眼睛呆呆地望着某个地方。小洁从来不举手发言，如果我点名让她说什么，她要么不说话，要么声音小得几乎听不到。小洁每天的作业也很让我头疼，她总是拖到最后一个交，而且还要错很多。

和小洁一起坐接送车上下学的小然告诉我，小洁在接送车上也会和别的小朋友说话或者玩，可是在我们班里，她却不爱和别的小朋友一起玩，只是偶尔和小然在一起。也不喜欢和老师说话，好像总是很胆怯的样子。她总是皱着眉头，在我的印象中，她似乎是个不会笑的孩子。我安排了一个性格比较活泼的孩子和她同桌，希望她的这种积极情绪可以带动小洁，但是效果不明显。

在一次家长会后，我找到小洁的爸爸，了解到更多关于小洁的情况：小洁的妈妈长期在外地工作，她爸爸下班很晚，她每天都要等爸爸回来才开始写作业。爷爷奶奶说的话，她是不听的。她爸爸还告诉我，她在家里也挺活泼的。

小洁到底是个什么样的孩子？为什么在班上从没见她舒展过眉头，而家长却说她在家也挺活泼的呢？在小洁的身上，我应该投注更多的精力，帮她消除心理的障碍，找回学校生活的快乐。

有一次，放学以后，小洁没有能写好作业，其他的同学都回家了，小洁一个人坐在位置上，过好久才动几下笔。我走到了她身边，她显得有些紧张，用手把作业遮起来。我知道她是怕我看到她写错了批评她。我用手轻轻抚了一下小洁的头，把平时上课的声音降低了，说：小洁，余老师陪你一起做，好吗？小洁微微点了点头，我在她旁边的椅子上坐下，指着书上的题目，说：我们从第一题开始，好吗？我把她的手轻轻拿开，小洁，你能和老师说一说，做这道题你是怎么想的吗？小洁看看我，又看看书，面露难色，我知道，她说不清想法。小洁，这样吧，余老师说给你听，然后你再自己做好吗？小洁点点头。我把第一道题很细致的讲了一遍，讲完以后，小洁很认真的写了下来。第一道题是余老师讲给你听的，第二道题你讲给余老师听，好吗？小洁答应了，她开始讲，遇到困难的时候，她就为难的看着我，这一次我没有直接告诉她怎样，而是说：小洁，别怕，你怎么想的就怎么说，如果说错了，余老师也不怪你，好吗？这句话似乎给了小洁很大的鼓励，她继续讲下去，我纠正了她讲错的地方。一道题写完，小洁如释重负。这样吧，小洁，剩下的几道题你按照自己的方法做好，然后给余老师看，好吗？小洁点点头，便开始一笔一画认真的写起来。十几分钟后，小洁把作业写好了，我看了一下，全部写对了，字迹也很工整，我很开心也很欣慰，说：小洁，你看你写得真好，全对了。余老师奖励你一颗五角星。小洁的眉毛舒展了，虽然她没有笑，但我知道她一定很高兴。

班上有四十三名学生，如果每人都这样辅导也是不切实际的，教育要家校结合，光靠某一方面是不行的，所以我又一次联系了小洁的爸爸。小洁的爸爸由于工作时间长，对于小洁的教育似乎是心有余而力不足，我给了他一些建议：一、由于小洁的妈妈长期在外，所以不能忽视家庭成员对小洁的关爱，但关爱不等于溺爱，家长要在小洁的面前建立起家长的威信，包括爷爷奶奶，不能让小洁只听爸爸的话，而不把爷爷奶奶放在眼里；二、要帮助小洁逐步培养独立写作业的习惯，消除依赖心理，因为一年级的学生虽然认字少，但并不是所有作业都要家长陪着一起做的，更不能变成家长代劳；三、利用休息日带小洁多出去看看外面的世界，不要一天到晚在家只会自己和自己玩或和电视为伴。

下课的时候，我会和小朋友们一起玩游戏，把小洁也争取到我们的活动中来，让她可以融入到班集体中，感受和小朋友们在一起的快乐。我还让小然把自己的好朋友介绍给她，不断扩大她的朋友圈，学会和班上的同学交朋友。渐渐的我发现小洁笑了。

我还单独和小洁聊天，小洁，你喜欢和小朋友们一起玩吗？小洁点点头，声音很响的说：喜欢。小洁，余老师告诉你，小朋友们也喜欢和你一起玩，一起学习。余老师也很喜欢你，这段时间你的进步很大。小洁听了，显得很腼腆，我想她心里一定美滋滋的。我趁热打铁，继续说：其实你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心你，很爱你，妈妈虽然在外地工作很少回家，但是她也会常常打电话回来，对不对？妈妈知道小洁有了进步一定会很高兴的，是不是？小洁用力点点头，说：恩，余老师，我也想好好学习。看到小洁积极的状态，我继续说：小洁，老师愿意做你的好朋友帮助你，不过我听你爸爸说，你每天写作业都要等爸爸回来才开始写，这不太好，你说呢？因为爸爸每天下班回家很累了，还要陪你写作业会很辛苦，而且，小洁已经长大了，余老师相信你可以自己认真做作业，不让爸爸太辛苦，对吗？小洁低下了头。

我知道教育不是光靠一次谈话，一次游戏就能一劳永逸的，教育不能急于一时，一定要有耐心，要根据情况的不断变化，采用多种方式。把对教育工作的热情，投入到每个孩子身上，不抛弃，不放弃一个孩子，坚持不懈的努力，最终换来孩子们健康快乐的成长。

老家六年级文章模板

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编经过搜集和处理，为您提供老家六年级文章模板，欢迎您参考，希望对您有所助益！

坐在刚刚搬进来的新家的院子里，抬起头来 望望眼前刚装修起来的崭新的一座小二楼，新楼看起来闪闪发亮的，宽敞又整洁的，爸爸妈妈在房子里 忙碌的收拾着安排着家具。 而我却想起了老家那座小小的 有着茅草 盖的茅草屋，扎着篱笆的小院子！

我出生在那个小院子里，那时候爸爸妈妈还都没有来到城里，我们一家都生活在农村，这个小小的茅草屋 院子里。记得院子里有一颗很大很大的枣树，我每天都围着这棵大枣树玩耍，爸爸妈妈 爷爷奶奶每天坐在大枣树 下 拉家常，到枣子成熟的时候 我总是第一个爬到树上 摘一颗大红枣 在衣服上 随便擦擦 赶紧的往嘴里送，吃着香甜的枣子 我总是幸福的洋溢着微笑，那时候我便觉得幸福就是能跟爸爸妈妈坐在家的院子里 吃着自己家树上种的大枣，跟爷爷奶奶一起聊天 。院子的四周 是用许多小木棍扎起来的围起来的一个院子，在这个小小的土院子里 爷爷奶奶 养着不少得小鸡和鸭子，我每天回家最大的乐趣就是喂这些小鸡和鸭子逗他们玩，对于城里的孩子来说 这也能让他们开心的玩上一整天 开心上一整天。可如今， 爷爷奶奶也不在了，爸爸妈妈带着我一起来 到了城市里，我们远离了那个小院子 那个 小村子。

我永远也不会忘掉那个小院子里，那个小院里有我数不清的欢声笑语， 有我数不清的泪滴，有着我抹不去的童年的回忆，我土生土长在这个小村子里小院子里，我永远爱你，小院子~