[写作参考] 天边飞来一只小鸟文章之二。

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，关于资料你了解哪些内容呢？以下是小编为大家精心整理的“[写作参考] 天边飞来一只小鸟文章之二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天是周末，爸爸妈妈带我去乡下爷爷家去。天刚蒙蒙亮，我就从梦中清醒，听到一声又一声“叽叽喳喳”的叫声。我带着一颗好奇的心跑到院子里看看是怎样的一幅情景。

哦，原来那是一只小麻雀，它全身是赤褐色的羽毛，好似披上了一件厚厚的外衣，肚上是棕色的羽毛，仿佛穿上了一件棕色的衬衫。头顶也是褐色的，好像带着一顶褐色的绒帽。它在院子里一会儿飞上飞下，像在练习滑翔，一会儿在院子里踱来踱去，像是在思考什么大问题，一会儿又迅速飞上天空，像是发现了新大陆。

看着这只小麻雀，我想起了小时候我们还住在乡下，有段时间麻雀特别多，我叫那是“麻雀高峰期”，一天，妈妈上班不在家，我和爸爸在家，院子里、堂屋里、房间里、厨房里，到处都有麻雀在飞，爸爸说“逮个给你玩玩？”我拍着手，跳着蹦着说：“真的？太好啦！”爸爸把堂屋门关上，赶着麻雀乱飞，几下，麻雀飞累了，爸爸轻而易举地就把麻雀逮着了。爸爸找来一根细而长的红绳，一头绑在小麻雀的一只脚上，另一头给我拽着，我就拖着小麻雀玩，把它拖到马路上，拖到爷爷家，再拖回来，小麻雀就像小尾巴一样，可伶兮兮地被我拖在身后的地上。

就在我玩得开心不已的时候，一个大人站到我的身边，这个人就是我的妈妈，妈妈温和的说“把它放了，好不好？它是森林的'一个生命，也许它的爸爸妈妈或者它的孩子，正在找它，正在等它回家呢！你把它放了，就是给了它自由，它就可以飞回家，就可以飞向自己的理想，飞向自己的愿望，飞向自己的幸福！”听妈妈讲完，我依依不舍地把小麻雀放了。

其实每个人，每个生命都需要自由，让我们像天边飞来的那只小鸟一样，离开父母的呵护，努力地学习，长大以后可以自由地飞翔，飞向自己的理想，飞向自己的愿望，飞向自己的幸福！

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最新教案: 一只小鸟教案(推荐一篇)

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是由小编为大家整理的“最新教案: 一只小鸟教案(推荐一篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

教学目标：

1、有感情朗读课文，学习课文，让学生在字里行间感受小鸟的快乐与不幸，懂得鸟是人类的朋友，应该爱护它们，爱护小动物，同时也感受亲情的伟大。

2、读写结合，以读促写，培养学生想象能力。

教学过程:

一、复习旧知，导入新课

1、谈话引入齐读课题。

2、字词检测(出示)

3、过渡：同学们对本课生词掌握得很好!通过上节课的学习，同学们已经能读通课文，也对课文内容有了大致的了解，这节课让我们继续走进课文，去共同关注一只小鸟的命运。

二、通读课文，整体感知

1、学生自己轻声读课文，边读边思考：你觉得这是一只怎样的小鸟?

2、指名回答上面的问题，师相应板书学生的不同感受。

三、品读课文，感受内涵

1、过渡导入：同学们真棒!能从课文中读出不同感受，下面就让我们带着你们这些不同感受再次走进课文，去深入地体会一下小鸟的经历。

2、导学提示(出示)：自由默读课文，找出能表现小鸟幸福快乐的语句在句子末尾用“”标出，找出能表现小鸟不幸可怜的语句在句子末尾用“”标出。

3、小组合作学习。

学法提示：

第一步：请小组长组织好你的组员，对照一下，看看你们小组找到的句子中哪些地方相同，哪些地方不同，相同的就在“”下面打“√”，不同的就在“”下面画一个“?”。

第二步：小组长组织组员先读读画“?”的地方，再相互讨论讨论，能解决的就把“?”改成“√”，解决不了的一会儿我们再集中解决。

4、集体讨论：

①汇报小组内没解决的地方。

②让学生再读。

③引导学生讨论，达成共识。

5、展示朗读，相机指导、板书。

四、领悟主旨，升华情感

1、过渡：从一只快乐的小鸟变成了一只不幸的小鸟，这是谁造成的?

2、你想对文中的孩子们说点什么?

3、师小结明理。

五、拓展延伸，写作练笔

1、过渡导入：孩子们这种不考虑后果的爱给小鸟带来了巨大的不幸，小鸟的命运牵动着我们每个人的心，那事情后来又怎样了呢?请同学们插上你想象的翅膀，为课文续写一个结尾吧。

2、学生先在小组里讨论，相互启发。

3、把自己的想象写下来。

4、选读。

六、课堂总结，布置作业

[热搜写作] 一只小猫文章范本

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？以下是小编收集整理的“[热搜写作] 一只小猫文章范本”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

假如可以养一只小动物，我特别想养一只像小老虎一样的黄色小猫，由于它长得十分可爱。

小猫全身黄黄的、毛绒绒的，摸上去感觉像绸缎一样光滑，十分逗人喜欢。它圆圆的脑袋上长着一对尖尖的耳朵，固然很小，但却十分敏捷，只要有一点轻轻的响动，立即就竖起来警觉地滚动，真是一架能感知细微声音的“雷达”呀！那一双圆溜溜的大眼睛，每到在夜里就像两颗绿宝石闪闪发光，格外惹人注目。可爱的小嘴两侧长着几缕细长的小胡须，一抖一抖的，看起来非常帅气，听大人说小猫的胡须还能够帮它丈量老鼠洞的大小呢！固然小猫的爪子尖尖的，十分锋利，可走起路来却悄无声息，显得非常有礼貌，生怕打搅了其他人的糊口。

小猫是一种非常矛盾的动物，喜欢昼伏夜出，白天它常常呼呼大睡，晚上却精神十足，四处流动。捕获老鼠时留意力高度集中，常常看着一个地方一动不动，可有时它又显得非常活泼好动，跟一个小纸团，一个小瓶都能独自玩上半天。它要是看见主人回来了，还会喵喵直叫地给主人打招呼，但愿主人能给它爱抚和关心。

假如我能养小猫，我会给它做一个惬意的小窝，让它能好好的休息。我会给它做好吃的，把它喂得胖胖的。我还会把小猫当作好朋友，在休闲的时候，陪它一起玩耍；在开心的时候，和它一起分享；不开心的时候，让它倾听我的诉说。

小猫是那么的可爱，那么的逗人喜欢，我一直想养它。假如有机会养小动物的话，我一定会说：我要养小猫！

[热搜写作] 一只猫文章(篇三)

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[热搜写作] 一只猫文章(篇三)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

我有一只小熊猫熊是一种贵重的动物，因此我对熊有一种喜爱之情。

这不就来了，今天是我姨回来的日子。回来的时候，姨给我买了一只小熊猫。小熊猫的鼻子是黑的；头上还带着一个可爱的帽子，帽子的颜色是黄的，还有一条领巾，领巾的'颜色跟帽子的颜色是一样的；小熊猫的肚子还缝了一个熊；它的脚还有两条玄色的竖线。看起来非常的可爱，正由于她的可爱，我给它取了个名字叫‘熊熊’。

现在小熊猫跟我在一起了5年，天天晚上我没有熊熊，我就会睡不着。假如我有什么伤心事或者开心事，我就会亲亲它，每当抱着熊熊我就有一种说不出来的喜悦。听了我的讲述，你们也一定觉得我的熊熊很可爱吧！

写作收藏：我是一只松鼠文章500字(示范版)

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“写作收藏：我是一只松鼠文章500字(示范版)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我是一只小松鼠，一只在千千万万动物中不易发觉的小松鼠。身披棕色的外衣，长着一双机灵的眼睛和两颗尖利的门牙，蓬松的尾巴既是我的美丽装扮又是我行走的保护伞。郁郁苍苍的森林是我的家，我无忧无虑地住在茂密的森林中，过着怡然自得的生活。

晨曦初露，我就扛锄带耙地去地里，放眼望去，田野里到处都是果实累累。郁郁葱葱的松树争先恐后地大着个儿，熟透的松果从茂盛的绿叶间探出身子，在初升的阳光下迸发出蓬勃的生机。我弯着腰、低着头、兴奋地丰收着一颗颗松子，心情愉快极了。

收获够了，歇足了，暑气渐渐散去，我捧着满怀的果实，作文迈着轻盈的步伐，哼着小曲，满载而归。

沿着广阔的大道，看着路旁的花草树木，一种莫名的感动涌上心头这座森林，好似一位慈祥的母亲守护着她的家园和儿女们，用乳汁抚育着一代又一代。海纳百川，默默无闻，只知付出，不求回报。她伟大、质朴、是儿女们永远的依靠和寄托。我像中毒似的，着魔似的，不禁停下了脚步，深情地望着生我养我的母亲森林，心中有一种说不清的感激。

夜幕降临，路面上弥漫起一层薄薄的暮霭，丝丝凉气随晚风沁人心脾，四面渐渐响起蛙声，夜，正慢慢而至，不得不回去了。告别了母亲，回到温暖的小窝，悠然进入梦乡。