事实上，感恩说起来容易做起来难。善良就要有颗感恩的心。要值得我们感恩的人和事很多。

拥有一颗感恩的心。要值得我们感恩的人和事很多。拥有一颗感恩的心，能让我们重新领悟生命的意义，以知足的心，能让我们重新领悟生命的意义，以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美与激越。

有一首歌叫《感恩的心》，每当我听到这首歌时，内心有一种心潮澎湃的感觉。并不是因为被其歌词所打动，而是被歌声所联想起的爱所刺激。是的，我们该感恩。

感谢老师，因为他们教诲了我们，让我们懂得思考，摒弃无知；感谢朋友，因为他们给了我们爱，让我们互相学习，提高自己。对父母心存感激，因为他们给予了我们生命，让我们健康成长，一次一次保护人们跨越人生的一道道沟坎。

总是听到周围的人抱怨、责怪、抱怨；也许总是因为别人的一点点错误和心声。人之初，我们拥有的所有的“善”，已经被一层层的***世故压在了灵魂的最深处，我们何时才能恢复本性？

我们也能感知友善，也知道别人对我们关爱与挂念，但往往我们总自私地认为，家人朋友爱我是理所当然的；我们也渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、友情，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的心表达情感。心存感恩，知足惜福。也许我们不能让所有人都保持一颗感恩的心，但我们应该告诉自己，在人生的道路上，我们应该永远感恩。

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的.火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只大手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯――这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发蜷曲的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他的粘乎乎的小手，送孩子们走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

别人都在做自己喜欢的工作，为什么你不可以？

那是因为也许你还没听过“职场3232”法则！

刘同继《我在未来等你》《谁的青春不迷茫》新版之后，暌违数年，重新书写职场，不仅写给每一只在时代浪潮中奋力打拼的职场候鸟，也是写给在职场拼搏十八年，依然在前行的自己。职场上有这样一种新族群，他们随着大潮读书，求职，进入大城市，在人生关键的十年里，不愿错过每次机遇，就像一群候鸟，努力跟上每次冷暖迁徙，一刻不停往前飞。然而不知不觉中，许多人已经迷了路，找不到方向，找不到方法，也找不到动力。慢慢地，不知道自己喜欢什么、能做什么、能做多好，不断奔波漂泊，到头来，成熟的只是外表，内心依然焦躁。

在本书中，刘同认为每个人的人生中都有一个“关键十年”，并根据自己的生涯轨迹，提出“3232”法则，将“关键十年”分为四个阶段，即人生规划期（3年）；适应调整期（2年）；职场炼狱期（3年）；自我突破期（2年）。并从四个阶段中选取50余个绕不过去的难题困惑，一一作答。“3232”法则关注的是对人生、事业与职场的思考，而非在一份具体工作上花费时间的多少。所以，只要愿意思考，并付出行动，开始得越早，你就会成长得越快。慢慢地，你会发现，会不会工作、能不能工作，其实与一个人的年龄、资历无关，一个37岁的人，工作能力不一定就比20岁的人强。每个人都必须要按顺序经历职场的这四个阶段，无法跨越，也不可能逃避。

别人能做自己喜欢的工作，你当然也可以！而这本书根据职场的四个阶段，每个阶段列出了最困扰职场候鸟们的问题，其中哪怕只有一个能让你有所感悟，那这本书也就有了它的意义。

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

他诞生在一个不大的国家，他在他的祖国，也不是很有影响的人。有一天，世界上的大小国家聚拢来，要选一个信得过的人，来领头商讨全球发生的大事。他选上了。就这一天，他成了联合国秘书长，一个世界各国政府的协调人，一个商量世界大事的首领。他坐上了“世界总统”的高位，成了世界级新闻人物，全球各大媒体的追逐对象。

但也是这一天，他每天一早起来，就必须留意人类的各种悲剧，倾听地球每个角落的呻吟和叹息；他必须设法解除人类的饥饿和瘟疫，遏止爱滋病和禽流感的蔓延；必须防止原子能失控和恐怖灾难的发生；必须密切注视全球的环境污染和温室效应。人们期望他去做的事太多太多，给他的资源却十分有限。他没有一次可以随心发号施令，也没有一天可以完全自己支配；他远离了恬适和宁静，也疏远了子亲妻热的温馨。从他有了那个光芒四射的尊号，也就顶上了“全世界最出力不讨好的职务”。

再说一个人，他12岁（1654年）发明计时水钟，20岁出头就有了创立微积分、发现万有引力和光谱理论的蓝图，26岁成了剑桥大学卢卡斯讲座物理数学教授，45岁写出了震撼世界的《自然哲学的数学原理》，他一直站在巨人肩上，在迈克·H·哈特那本《历史上最有影响的100人》中，他排第二。

也就是他，他挖大小两个猫洞，说为了让大猫从大洞出入，小猫从小洞出入；煮鸡蛋他会把怀表扔进沸水，而鸡蛋仍在桌上不动。他头发蓬乱，袜子拖在脚跟，马裤不纽扣子，屋子里狼藉一片。他求婚也会思绪溜号，把“她的手指当成烟斗捅条硬往烟斗里塞，痛得她直叫”。他终身未娶，不是不想老婆，而是娶不上，还将他生命最后的50年，全花在上帝第一推动力的研究上，并写下4500页神学手稿，得出2060年战争和瘟疫毁灭地球的结论。他，就是牛顿。

一个人，有多少辉煌，就会有多少遗憾。像是有一只看不见的手，在我们得上一份厚礼的时候，绝不会忘了塞进一些头痛的东西，每一个都不会幸免。一位很风光的权威，治单位可以如烹小鲜，玩人际可以像转魔方，但，就在他一言九鼎的时候，已经听不上真话；就在他没有办不成的事的时候，已经看不到事情的真相；就在他接受100%的选票的时候，已经收进了不少虚票和假票。他的听，在靠别人传话，他的看，在靠中介转播。那只看不见的手，正在将他推向不风光的另方面。

绝顶聪明的人，照理是极难犯错误的，但真正的大错误，总是他们在犯。绝顶漂亮的女人，应该很怡心、舒畅，但“绝顶”没有让她有一天安宁，她们没有找上过称心郎君，5000年来都极少例外。那只手，让“西施”的婚姻总承受着“东施”数倍的悲凉。也是这只手，成了巨富，便成了歹徒算计的对象；多了德高望重，也就少了贴心知己；有了万紫千红，也就不会少了变灰、变黑。倒不是有什么神力作祟，而是“世界是平的”（弗里德曼）。

翻过这一面，还有另一面。说说我的表兄吧，他从小双目失明，但从来不用搀扶，上河边，过马路，走亲戚，都只靠一根棒。35岁时，为生计学了算命，他走村串乡，去宜兴，到丹阳，仍然一根棒一个人，也没听说过撞破头、出过事。算命是要记命书和学二胡的，要记的，两遍三遍就烂熟于心；要拉的，紫竹调、大陆调、梅花三弄也很快有了板眼。各色钞票，抖抖响声，在掌上量一量，谁也蒙不了他。他学唱民间小调，自编顺口溜，再有二胡相助，到哪里都人气十足，不算命也挣钱多多。40岁以后，几个“二婚”争了嫁给他，日子过得比村上一般人滋润多了。

不是表兄一个，我看到不少瞎子，眼睛不行了，听力、记忆力、触觉……都会特别灵。看他们走路，脸色平和，步子平稳，全神贯注，从不大意。没听说瞎子出过车祸，车祸都出在亮眼人身上。

失去一种生存力的时候，大致就会从另一方面得到补偿。这种补偿，让聋子贝多芬仍能指挥交响曲；让爱迪生发明最需要听力的留声机；让缺菜缺粮的人发明叫化鸡，让失去皇位的李煜成为词界真秀，让失音倒嗓、哑了喉咙的周信芳创造出一种麒派唱腔……

只要心力不竭，那只看不见的手，就会伸出来相助。所以，当哑巴邰丽华不相信自己就此残疾无能时，最后，她成了“千手观音”。反之，当思想家尼采认为自己无与伦比的出色时，最后，他患上了精神病。那只手，总倾情于公正和公平，青睐于善良和平衡；总喜欢唤醒人的善良，弥补人的不足，鼓励人的自强，也提醒人的过分。

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

今天，我读了一篇文章，题目叫做《他要感谢那只手》这篇文章，主要讲了一位小学女教师，让一些家境贫寒的孩子们的图画，图画的内容是：他想感谢的东西，其中有一个叫格拉斯的小孩，他画的是一只手，当女教师询问他是谁的手时，格拉斯回答说这是女教师的手，因为女教师常常拉着他的小手，送他走一段。老师的那只手对格拉斯有着非凡的意义，他要感谢那只手。读完以后，我的心久久不能平静。尤其是文章的最后一段，有着一个深刻的含义我觉得对很多的给予着来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用难以估计，这句话说的很对。当他人遇到困难时，你我伸出了援助之手，尽了一份绵薄之力，对于这种给予，我们是否觉得十分微不足道呢？但在他人眼里，就是这种微不足道，使他的人生有了新的好转。有一句是滴水之恩，定当涌泉相报。你接受了他人的给予，就应当双倍回报给他人。同时，我希望我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

带着问题去读书。如果没有提前想要从书中获得答案的问题，那你只是享受单纯读书的乐趣，读过之后可能书中的大部分知识你的记忆还是比较模糊。

所以，阅读一本书前，一定要带着你想要解决的那个问题去读。问题：如何提高工作效率？有了这样的一个我想从书中获得答案的问题，我就会更有针对性地阅读一本书。

对我来说书中最重要的3个关键点：

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

《吃掉那只青蛙》又名《博恩.崔西的高效时间管理法则》。这本书主要向读者介绍了21条时间管理法则，我把这21条法则归纳为三个点：明确目标、制订计划和实施计划并坚持。

首先关于“明确目标”，主要有以下步骤：第一，明确你究竟想要什么。第二，把你的目标写下来。第三，为你的目标设定一个完成的最后期限。第四，为了实现目标，把你能想到的、所有要完成的事项都列在一个清单上。第五，进一步梳理整份清单，使之成为一份计划。第六，根据计划马上采取行动。第七，每天解决一部分问题，向前推进主要目标。在我看来，第二点把你的目标写下来是最关键的一个步骤。如果目标没有以书面的形式记录下来，那么它就只是一个愿望或空想。

其次关于“制订计划”，美国“时间管理之父”阿兰.拉金说：“通过计划把未来变成现在，这样你就可以未雨绸缪。”可见，制订出一份合理的计划就相当于成功了一半。据观察，每拿出一分钟制订计划，在行动时将会节省出相当于制订计划10倍的时间。所以，每天你只要拿出10-20分钟来制订计划，就能节省出将近两小时的时间。制订计划的具体做法可以是这样的：拿出一个记事本或一张白纸（也可以用你的电子助手或手机上的软件，把未来24小时内要做的所有事情都列在上面。当你随时想起需要添加的事项时，就把它们写进去。然后把这些事情排序，把最重要的和需要最早完成的排在前面。

最后关于“实施计划”，在时间管理当中有一个80/20的法则。简而言之就是告诉我们需要专注地完成计划上最重要的任务。什么是最重要的任务，通过三个问题来判断。第一个问题：“我的最高值的工作是什么？”接下来问自己第二个问题：“我只有把哪件事情做好了才会产生非凡的影响？”最后一个问题：“在此时此时刻，对我来说最有价值的事情是什么?”总而言之，一句话：“坚持要事优先的原则。”正如歌德说过的：“最重要的事情永远最重要，不能被不重要的事情左右。”

我自认为是一个目标很明确的人，非常清楚自己想要什么，不想要什么。2014年研究生毕业之后，我从事的所有工作都是跟教育有关的，我很明确我想成为一名教师这一目标。但是，我也知道自己的弱点是做事情缺乏计划性。以前，我总是想到什么就做什么，并且我很喜欢先做最简单最容易的事，这样会导致一个结果，我没法将某些重要的事情按时完成。其实，这样无意中就养成了拖延的坏毛病。看过《吃掉那只青蛙》之后，我专门准备了一个本子记下我需要做的事情，每天下班前检查一下，看看有没有补充的，第二天上班第一件事就是先看看计划本，哪些任务最紧急就先完成哪项,然后完成一项就划掉一项。这样坚持一段时间，竟然产生一种“错觉”，好像时间变多了。

希望我们都能做一名目标明确，有计划性的人，这样我们就能提高工作效率，在工作中找到幸福感！（易娟）

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

感谢与给予——读《他要感谢那只手》有感“对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己所能，给予别人。”给予是快乐的，被给予的人也是快乐的。给予别人，又何乐而不为呢？感谢是给予的回报，当人感谢的时候很激动，因为这给予他的人，虽然给了他微不足道的给予，但也发挥了它应有的作用。在社会上，人人要互相给予，这个社会不是又添上了最美的一笔吗？

我读这篇《他要感谢那只手》。心在无比感慨，给予我的人有很多很多，却没有我母亲多。我觉得以前母亲责骂我的话，那怒气冲冲的眼神，那粗鲁、愤怒的动作，都是在给予我人生的道理。我要感谢，感谢她那对我伟大的爱，感谢她告诉我那么多人生道理，感谢她给予了我这个美好的家庭......我们每个人都要感谢给予自己的人,每个人都要给予别人,感谢别人.不管给予自己最多的那个人是谁,在社会上,我们不管遇到谁,发生什么事,都要学会给予,学会感谢!

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：这准是上帝的手。另一个说：是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手老师孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。

2、第(7)自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡的意义指的是(不超过20个字)

3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是();第(8)自然段的作用是()。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。

6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

感恩节的前夕,老师给我们布置了一个特殊的作业——在一张纸上画一样你要感谢的东西。

第二天，同学们都纷纷交给老师看了，他们都不约而同的在纸上画了自己的爸爸妈妈的画像，而我却不一样，老师拿过我的作业“只是谁的手呀？”同学们有的说：“这准是上帝的手”“这是爸爸妈妈的手”老师并没有理会同学们的话，而是向我走来，像挪盘慢慢的移过来“这是谁的手呀？能告诉老师吗？”我心里感到羞涩，脸热得像被火烧，似乎要冲破我的心灵，最后，才说“老师，这是您的手！”老师笑了，只见两瞥小缝。

一次，老师的女儿生病住院了，我本以为老师不会再来，可是，我们在蒙蒙细雨中看见了老师的身影，“老师怎么会来呢？难道他不为他的女儿担心吗？”他从没有漏过一节课，老师用他那只手替我们批改作业、辛辛苦苦抄好的作文给我们看。我要感谢老师的那只手，因为“它”不仅在知识的海洋给我们指引方向、还给我们精神上的支持和鼓励，那只手，胜过一切！

所以我要感谢那只天使般的手，如果不感谢“它”那还会感谢谁呢？

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

乐于助人的他：在学校里，当同学黑笔没水了、自动铅笔没笔芯的时候，他总会主动把人家需要的物品借给同学（当然除了考试时候，同学向他问答案）。男同学们都亲切地叫他，“毛哥”、“小毛”。在公交车上，他有座位的时候，遇见老人、孕妇和抱着小孩的阿姨，他会起身离位，让老人、孕妇坐。有时他也会让我坐，自己则站在扶手旁。我口渴时候，他会主动把水给我喝。

信守诺言的他：在暑假、寒假的时间里，我约他一起去打乒乓球，他总会在约定时间内到达集合的地方。例如，约好在7点到达铜盘河，他总会在7点之前到达，从来不会迟到，只会早到。他从来不让人等他。每当我约他打球时，毛哥总会把晚上跟同学去游玩的时间改成陪我练球。在鼓楼区第五届小学生乒乓球比赛上，我获得了2001年男子单打亚军，里面的功劳有毛哥的一份。

见义勇为的他：我跟毛哥在篮球场打球时，他的同学也跑来打球。他们看我年纪小，对我吼道：“你这小屁孩，滚边去”！我听了，心里很失落。这时候，只有毛哥来帮我，他挺身而出：“你凭什么叫他滚？你连滚都不会，你会的话，先做个示范。”毛哥也吼道。他的同学哑口无言，只好乖乖投降了。

这就是乐于助人、信守诺言、见义勇为的他，我不说你们都知道他姓毛，他跟毛主席一样前两字都是毛泽，第三字却是涵，他就是毛泽涵！

语言平淡，中心不突出，表达不准确

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

要婚姻干吗的读后感，来自京东商城的网友：很喜欢许若星，刘俊浩这对冤家，用我的话来说，那叫一个活该。此书里，我的大爱是无上阳光，我的小爱是华卓天（可怜的大炮灰）还有，还有，无处不在的顾阳（好期待他的故事噢，貌似贯穿了大大四本书，大大，加油写他的故事，我等得内分泌都快失调了。）看了无上阳光跟郝佳的故事，我萌死他了，不行，恨不得马上找个这样的小屁孩来爱爱，偷笑，别让我家那位知道。书已经买了，还没到，期待大大继续出书，左手边也是我的最爱哦，流了我很多眼泪。哭死，为什么我的最最最爱，微微跟东子不能出版啦，现在搞得也不能印刷了，哭呢……

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣

妈妈的手起初也是修长细嫩的，她们在春天里拾起花瓣，在夏天里抚摸绿叶，在秋天里托住那漫天飞舞的“黄蝴蝶”，在冬天里团起那细腻的雪花。在灯光下，她们翻动一页页的书本；清晨，她们为妈妈梳起利落的马尾。在妈妈的少年时代，她们是那样的.光洁，如真丝，温婉如暖玉。

后来呀，妈妈的手，拿起了锅碗瓢盆，为爸爸做出美味丰盛的三餐。她们拿起拖把，拿起炊具，她们浸泡在洗衣液和洗洁精中。她们不再细嫩，啊，妈妈的手啊，你怎样才能回到从前。

又过了几年，妈妈的手更加忙碌了起来，那些小小的衣服和尿布，是妈妈手里的常客。她们在灯下为婴儿缝补；她们托起婴儿的脸颊，妈妈看着这粉红色的天使，怎么看也看不够。妈妈的手开始出现了皱纹，这个婴儿，也已经长大。啊，妈妈的手啊，你怎样才能回到从前。

可是我知道，这双手再也不能回到从前。但是，我要感谢这双手，她们虽不再光洁绚丽，但是她们更加厚实温暖。她们为我们端出佳肴，她们为我们洗衣打扫。她们为我编制了一个五彩的童年。

▣ 他要感谢那只手读后感 ▣