邓稼先是真正把自己交给了祖国。1985年，杨振宁看望身患癌症的邓稼先时，曾询问国家对研制两颗炸弹的有功人员给予奖金的情况。邓稼先说：

“奖金20元，原子弹10元，氢弹10元。”原来，由于国家经济困难，发给整个“两弹”科研队伍的奖金总数仅仅1万元钱，受奖机构自身又拿出一部分钱按照10元、5元、3元的级别分下去。邓稼先当时拿到了最高的奖励级别，但每一个“弹”只有10元钱。

这足以说明，邓稼先献身祖国伟大建设事业，不是为了自己的利益，不能用利益来衡量。

邓稼先为人随和，很容易和群众打成一片。他本来是一个喜欢玩耍和喜欢热闹的人。但后来的许多经历和经历改变了他的性格。一个无知的孩子变成了一个有着一腔热血的爱国青年，最后变得成熟稳定。

但他的心永远紧紧地系着祖国。作为一名科学家，能够降低自己的态度是值得尊敬的。他与别人相处没有架子，非常大方，别人到他那里开会就要翻他的衣袋找好烟抽。

它经常和一线的老工人商量，学到许多书本上找不到的经验。这对他的成功是极有帮助的。

对工作极其负责任也是他一大特点。在制造原子弹的过程中很多操作都是非常危险的，但是每次他在现场，因为他想稳定人们的情绪。有时他一睡着就被**吵醒。当对方报告**有问题时，他会立即起来处理。

这种精神值得我们每个人去尊敬和学习。一个有能力的人不仅要处理好自己的事情，而且要处理好集体的事情。我们身边不乏这样一种人，每天看上去都很忙，可是很少主动参与集体的事情，偶尔集体活动准备一下材料，他总是在拖，不愿意为集体做贡献只想着自己的利益，总要把自己的事情放在首位。

这样的人怎么能说自己在某些方面可能很优秀，但在集体中，这些人总是很难找到归属感，也很难获得集体认同。从某一程度上来说这样的人是自私的、是不负责任的。你应该知道，一个人只有把自己融入集体，才能发挥出最大的能力。

一个人不仅要对自己负责，还要对集体和整个社会负责。作为清华大学的孩子，我们应该有这种责任感和责任精神。

在阅读这本书的同时，我还去**了话剧《马来花开》，这个话剧主人公就是邓稼先，话剧表演了邓稼先从童年到青年求学，再到出国留学，到后来从事原子弹的研发与制造等等一系列故事，无处不表现着邓稼先的爱国精神与无私奉献精神。老实说，这出戏深深地打动了我。作为一个人，有多少人能把自己的生活和祖国的命运紧密地联系起来？为了国家的强盛牺牲自己的利益是值得的。

我想邓稼先也愿意为自己。在为祖国事业奋斗的过程中，我觉得很幸福。

在集体利益和个人利益之间，他选择了集体利益。为了国家的强大，他几乎放弃了家庭，没有时间照顾自己的健康。作为一个丈夫，他不是一个好丈夫，作为一个儿子，他不是一个好儿子，作为一个父亲，他不是一个好父亲。

但作为一名科学家，他绝对称职。当中国的原子弹发射时，每个人都被它震惊了。我们骄傲，我们骄傲。但是，我们也应该清楚地认识到，正是无数的工人经过许多艰难困苦才取得了这样的成就。他们中的一些人可能为此献出了宝贵的生命。

有时，选择集体会损害个人利益。但是，如果每个人只考虑个人利益而忽视集体利益，我们的祖国就永远谈不上进步，我们的民族就永远谈不上复兴。正是因为像邓稼先这样既有能力又有能力为国家利益放弃个人利益责任的工人和劳动者，我们的原子弹才能研制成功，我们的祖国才能强大，我们的民族才能复兴。

我不知道像邓稼先这样的人还有多少。在研制原子弹的过程中，邓稼先的情况越来越糟。很多人劝他能在北京锻炼自己，但他就是不去，坚持在一线工作。1985年7月30日，他因直肠癌住院**。

这时，他的生命结束了。他进了医院，再也没出来过。他住了363天，动了3次手术。363天来，他一直疼痛难忍，止痛药杜冷丁从一天注射一次发展到一小时注射一次，造成大规模溶血性出血。

时年，因“原子弹的突破和**化”和“氢弹的突破及**化”，两次获得国家科学技术进步特等奖。1986年7月29日，邓稼先因癌症晚期大出血去世；他临终前留下的话仍是如何在尖端**方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们落得太远……”，时任国务院总理的***专程从外地赶回北京参加邓稼先的追悼会。

在追悼会上说：“邓稼先同志是我国科技工作者的典范，是我国科技工作者的骄傲”。即便是在临终前，他心里想的还是国家的事业。

我认为他临死前所说的一定是他内心最真实的表达。不论一个人平时是怎样的，在临终前他说的一字一句一定是最真实的。

邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了他的祖国的强盛，为了中国国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他经常在关键时刻出现在最危险的岗位上，不顾个人安危，这充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核**的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。

他是最具有农民朴实气质的科学家。邓稼先敏锐的眼光使中国核发展十年来持续快速推进，最终达到全面禁止核试验前的试验室模拟水平。

当我们还是孩子的时候，我们有一个梦想，我们长大后会成为一名科学家，因为我们最崇拜的是科学家。随着年龄的增长和经验的积累，慢慢觉得成为一名科学家并不是一件简单的事情，于是有人不再梦想。如今看到许许多多邓稼先这样的科技工作者能够取得如此成就，我们不得不为他们竖起大拇指啊！

作为当代大学生，除了学习知识，还必须有使命感。作为清华儿女，我们更是得有这种担当，胸怀天下，热爱国家，将个人利益与国家利益、个人命运同国家的命运紧紧联系在一起。只有这样，我们的人生才是有意义的，只有这样，我们才能不辱没“清华儿女”这四个字！

■ 邓稼先读后感 ■

教学要求：

1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。

2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。

3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。

4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

教学时间：二教时

第一教时

教学要点：了解课文背景 整体感知课文

教学步骤 ：

一、背景说明。

1.关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。

2．关于邓稼先

邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

3．关于杨振宁

1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

二、解释下列词语，并给加点字注音。

邓稼jià先 元勋xūn 至死不懈xiè 鞠jū躬尽瘁cuì 选聘pìn

无垠yíng 殷红yān

可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。

元勋：立大功的人。

鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。

家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。

截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。

马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。

层出不穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。（wwW.722331.cOM 教师资源网）

三、总体内容把握。

本文共有大部分，且每一部分均设有小标题。

第一部分，展示背景。通过列举 1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而～个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的迷们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子——邓稼先。

第二部分，简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。

第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔草、锋芒毕露，在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实，最不要引人注目的.人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。

第四部分，通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。

第五部分，高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。

第六部分，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。

四、作业 ：

1、第二教时

教学要点：分析课文、总结课文

教学步骤 ：

一． 阅读分析课文：

（一）默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？

文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用：通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是这之中最闪亮的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。

（二）默读第三部分。说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。

作者将美国和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比的目的：他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是通过对比，使邓稼先的气质和品格呼之欲出。

（三）默读第四部分。说说你对“事后我连想自己为什么会有那样大的感情震荡…我始终想不清楚”这句话的理解。

朴实的语言中蕴含着作者的深情，如：“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚”这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富。 （还有其他的句子，请同学们在书中找一找，并体会体会。）

（四）朗读第五部分（“我不能走”）。

（1）朗读《吊古战场文》的原文和译文。译文如下： 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊！常常有失败的一方全军都夜没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

（2）理解“粗估’参数的时候…… 又要有稳健的判断”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。

（3）说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。

（4）体会《中国男儿歌》的壮美。

第五部分（“我不能走”）。这一部分集中写了邓稼先之所以成为“两弹元勋”，是由于有深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念，以及甘为科学事业献身的精神，同时这一部分语言的含金量也最大，有古诗文引用、有排比的运用、有环境描写、有人物的生动事例，也有对邓稼先的心理探求。

（五）朗读第六部分。体会第2～5节的排比所抒发的强烈的感情。

二． 总结课文：

（一）、深刻体会作者深沉的爱国主义感情。

本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。同时文中还插入了幼儿读本、诗歌电报书信等内容，抒发了对邓稼先的赞颂之情。本文作为一篇回忆性散文，可以说形式是自由的，而主题是集中的，那就是有了中华文化，就能孕育像邓稼先这样的优秀儿女，也正是因为有了邓稼先一类的杰出人物，我们的民族才能立于世界民族之林。

（二）写作特色

1、朴实无华、平白流畅的语言风格，结合长短变化的句式安排，使文章蕴含了深厚的情感，极富表现力和感染力。

2、作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。

三、课后练习部分解答：

练习三：文章将邓稼先与奥本海默作对比，旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力，同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质，与他所生长的社会背景有着密不可分的关系，从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性。

四、作业 ：

课后练习：三、四

■ 邓稼先读后感 ■

这几天，我读了课本中的《邓稼先》。看完这篇文章后，我感受极深。

《邓稼先》是一位与邓稼先有50多年朋友深情的美籍华裔物理学家杨振宁写的。这篇文章通过把邓稼先置于广阔的社会背景和历史背景中，抓住他的忠厚朴实，真诚坦白的性格特点，回忆了他为中国两弹事业所做出的贡献，赞颂了他鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神，并挖掘出这种性格和精神所产生的根源：中国几千年传统文化的积淀。

阅读完这篇文章后，我感受极深。这篇文章共有六个部分，读完第一、二部分我知道了邓稼先是中国历史上杰出的两弹元勋，3、4部分写了邓稼先与奥本海默的对比与邓稼先研究核武器时没有核武器专家的援助，五六部分写出邓稼先的敬业以及他逝世后作者写给他夫人的几句话。

邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人，为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒的伟大科学家，他的这种精神将值得我们学习和借鉴。

■ 邓稼先读后感 ■

邓稼先读书笔记范文

读完一本名著以后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编收集整理的邓稼先读书笔记范文，欢迎阅读与收藏。

100年以前，中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代，甲午战争、八国联军、中法战争在这样混乱的时代下，一个伟大的人诞生了他就是邓稼先。

邓稼先于1948年--1950年到美国，仅仅一年时间，就获取了博士学位，被称为是娃娃博士，不久，他回到了祖国，设计并制造了原子弹与氢弹，还成功爆炸了，让中国的.科技水平大幅度提升。

读完了这篇文章，顿时让我震撼了。中国那么贫穷的国家竟然在3年之内研究出原子弹和氢弹，美国也是用了7年时间，这真是个前所未有的奇迹。它证明了中国也有了自己的核武器，不是软弱的。邓稼先是功劳最大，被张爱萍将军授予两弹元勋的称号。但是，也是中华儿女万众一心、众志成城的表现。有一次，投放原子弹失败了，邓稼先深知危险，还不顾一身地冲上去，用手检查原子弹的碎片，可是，邓稼先却受到了核辐射的致命伤害，得了癌症。为了大局，邓稼先不顾自己，这是多么伟大呀!最后因抢救无效，在上海逝世了。

让我们好好学习，天天向上，长大也为祖国出一份力，让祖国越来越强大。

■ 邓稼先读后感 ■