今天，我读了《第八次》这篇课文，内容是讲布鲁斯王子连续八次带兵抵抗外国侵略军。

古时候欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略，布鲁斯王子带着兵，抗击外国侵略军。可是，一连打了七次仗，他都失败了，而且还受了伤。后来他看见一只蜘蛛在网里，风一吹，网总是断了，七次都没有形成。

但蜘蛛并不气馁，最后第八次结了网。布鲁斯非常感动。他还领导军队抵八次成功抵抗。

就在读完《第八次》的几天后，我也经历过和布鲁斯差不多的事情。有一次，我在玩摩尔庄园的时候，一个游戏打了五次竟然都没有打过去，我连蹦带跳，气急败坏的说道：“这游戏太难玩了，不玩了，哼！

”刚准备退出游戏，我在摩尔庄园里面的一个好友跟我聊起天来了。她问我今天心情好吗，我刚才告诉她玩游戏的麻烦。聊了一会儿，我的朋友就说：

“我们不是刚学过《第八次》这篇课文吗？那你也试试第八次吧。”结束了网上对话，我又玩了几次那个游戏，终于第七次玩的时候成功了！

我最后明白了，做任何事情一定要有毅力。

◆ 八次危机读后感

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文

2、凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯深受感动的原因。

3、通过动员军队、人民的语言训练，体会布鲁斯坚持不懈的精神，培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者,事竟成”的道理。

教学重、难点：

1、感受蜘蛛的品质和布鲁斯坚持不懈的精神；

2、内化文本语言，发展学生语言。

教学过程：

一、复习导入：

1、这节课，老师继续和大家一起学习这篇外国故事——第八次(齐读课题)。

2、出示词语“侵略——英勇抗击”，请同学用上这两个词把第一自然段的内容说一说。

(为了抵抗外国的侵略，布鲁斯王子带领大家英勇抗击。)

3、过渡：古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？请同学们打开书本，读一读第二自然段的。

二、学习第二自然段

1、根据学生回答战争的结果是怎样的。

师解释“磨坊”：用人、畜牲、水力、风力转动石磨，代客加工小麦和其他谷类研磨成粉的地方。说明布鲁斯败得很惨，连落脚的地方都没有了，只能躲在磨坊里，也表明他受到的打击很大。

2、什么是“唉声叹气”，“不断地”呢？谁能学一学。

3、如果你是布鲁斯王子，在一连遭受了七次失败后，你的心情怎样呢？(请同学说说)此时此刻你会想些什么？

4、看来，对于这场战争，王子已经完全失去了信心，是吗？(引出比较“几乎”)

出示——对于这场战争，他几乎失去了信心。

5、能读好这一自然段吗？要把布鲁斯的什么心情读出来？通过那些词？

(抓住关键词指导朗读、体会王子几乎要失去信心的心情。)

三、学习第五自然段：

1、看来，这场让大家几乎失去信心的战争肯定是彻底失败了。然而，世事常常会出人意料，这场战争的结果又是怎样的呢？很快从课文中找一找。

2、出示——布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了。

(比较出示两句话)——对于这场战争，他几乎失去了信心。

师：仔细读读、想想，你有什么疑问吗？(学生质疑：为什么几乎失去了信心，最后却又胜利了呢？)

四、学习第三自然段

1、是什么原因使王子重新鼓起信心的？请大家自由朗读第三自然段

2、出示第三自然段：找出蜘蛛结网过程的句子，同桌互相读一读

3、指名答思：蜘蛛一共结了几次网？

4、第一次结网是怎么失败的。出示填空：一阵大风()，丝()了，网()了。

能不能改成“网破了，丝断了。”为什么

5、当它第一次结网失败以后，蜘蛛是怎么做的？出示填空：蜘蛛重新扯起细丝，()

6、这次结网又被风吹断了，第二次结网失败了，蜘蛛又是怎样做的呢？一共这样做了几次？

7、每次失败后，蜘蛛都是重新开始，但为什么没有每次都一样的写呢？(具体写和概括写)后面的几次结网是怎么写的？(就这样……)(就是用这个词来概括写的)

8、你觉得这是一只什么样的蜘蛛？(出示相关词语：坚持不懈锲而不舍)

读好这些词语

9、师：我还想用这句格言来赞颂它：(出示：有志者事竟成。)你还想到哪些格言来赞颂它？

10、感情朗读

五、学习第四段

1、王子看到了这样一只不灰心的蜘蛛有什么反应呢？请大家自由朗读课文第四自然段。

2、生答：他感动极了。从哪看出他感动？

3、看插图：你看他攥紧了拳头，神情庄重的样子，你想此时他是什么心情吗？他心理在想什么？

4、看来你们已经能体会布鲁斯这时候的心情了，能读好这节吗？

5、布鲁斯为什么如此感动？

6、他是怎么做的？(招集动员)

7、说话练习：布鲁斯已经信心十足了，可是那些受尽战争迫害的士兵和人民还意志消沉，请你想像一下，当时布鲁斯会怎样说才能让几乎失去信心的士兵们来参加第八次抵抗？(出示句式：士兵们，我的兄弟们___________士兵们，我的兄弟们，让我们一起来干第八次吧！)

8、王子最后成功了吗？

(出示：布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。)

六、问题延伸，深化主题

1、如果王子的第八次抵抗又失败了，会怎样做呢？(学生明白，王子以后不管遇到什么困难，都不会放弃)

2、再次出示词语、格言(生齐读)

七、联系生活，明白道理

1、其实，我们的生活中也有很多这样的例子，举例科学家的故事

2、我们的生活中有没有碰到类似的事情呢？交流

3、最后祝愿同学们在成长的道路上勇敢面对困难，坚持不懈，取得最后的成功。

八、作业

1、搜集关于坚持不懈的故事。

2、搜集几条关于坚持不懈的名人名言。

板书：

11、第八次

七战七败 几乎失信心

蜘蛛结网 受到启发

我也要干第八次 终获成功

有志者事竟成

◆ 八次危机读后感

《第八次》是一篇历史小故事，文章通过介绍布鲁斯王子为了保卫自己的国家七战七败，在他几乎丧失信心、灰心失望之时，看到了蜘蛛结网亦是屡次失败，但不放弃，终于在第八次战胜困难织成了一张网。他被蜘蛛的这种不畏惧困难，持之以恒的精神所感动，由此受到鼓舞，组织第八次战役，终于赶跑了外国侵略者的故事，让学生懂得有志者事竟成的道理。

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“我也要干第八次！”我引用布鲁斯的这句话向学生提出疑问“他为什么要干第八次？什么事情让他有如此坚定的信念和决心干第八次？”直接切入文章的重点段落第三、四段，让学生通过读来体会当时蜘蛛织网的艰辛以及它那令人可敬的精神，并试着让学生换位思考，如果你此时就是那只蜘蛛，你会怎么想，怎么做？那么你现在想对它说什么呢？以激起学生的兴趣，加深学生的体会，为第四段布鲁斯的“我也要干第八次！”作铺垫。

此时展现在学生面前的是一位自信、坚决、生机勃勃的王子，那么之前的他也是这样吗？由此过渡到一、二自然段，让学生通过对比，更加明确他前后变化的原因，加深对第三、四段的理解，趁热打铁，再回归到重点段落，读出布鲁斯语气的坚决。自然地引出了课文的最后一段。

这堂课很糟糕，课后我认真地进行了反思。首先，我认为对本课的设计思路比较满意。其次，导致课堂失败的原因，我认为有如下原因：

1、备课时只备教材，没有备到学生，没有预设到学生在课堂上的表现及会出现的状况。

2、作为教师，缺少亲和力，更没有激起学生的学习的兴趣，使课堂死气沉沉，学生注意力不集中，效率低下；缺少教学机智与应变能力。

3、学生课堂知识不扎实。课的第一环节是预习第一课时所学的生字词，在写词语时，大部分学生字词不过关；朗读不到位，在学习课文时，许多学生不能完整、流利、准确地读课文，为课堂教学制造了障碍，也透视出第一课时教学的不成功。

看到列举出的这几条，感觉自己真的很失败，语文作为一门工具性学科，其蕴含的知识极为广泛，这也向教师提出了更高的要求，不仅要有深厚的知识底蕴，还要有内涵修养，更要有处理教材、调控课堂的能力，可自己到底做到了多少呢？要想做一名优秀的教师，优秀的语文教师，只有学习、学习再学习！

◆ 八次危机读后感

《第八次》读后感一：

欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抵抗外国侵略军。可是，一连打了七次仗都失败了，王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对再次出击，他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木版上无意间望到屋顶上一只蜘蛛在结网。忽然一阵大风吹来，丝断了，网破了，蜘蛛重新结，连续几次都没结成。蜘蛛并不灰心，再从头来，他终于结成了网。布鲁斯感动极了，他猛地跳起来喊到：“我也要干第八次。”后来，他四处奔波，招集失散的军队起来抵抗。经过激烈战斗，苏格兰军第八次抵抗成功了。有志者事竟成。王子布鲁斯和蜘蛛他们坚持不懈取得了胜利。实在是可敬可佩，令人感慨万千。连小小的蜘蛛都有坚持不懈的精神，我们人类更应该有这种精神。

是啊，布鲁斯王子当时屡战屡败，几乎失去了信心，心情特别沮丧，他才会在那儿看蜘蛛结了八次网。从这件事中你明白了什么吗?失败了不能失去信心，有志者事竟成!不管蜘蛛织了多少次网，也不管布鲁斯第八次有没有成功，布鲁斯总会坚持不懈地去奋斗。于是让学生懂得：凡成大事者，总不可能一蹴而就，而会遇到各种困难，遭受多次失败。失败了而不气馁，不丧失信心，只要鼓起勇气继续努力，就有成功的希望。布鲁斯王子为什么在七次失败后，第八次终于胜利了，这是因为他曾经丧失过信心，后来又恢复了信心。正如美国的威尔逊所说“信心是又弱又细的线，很容易拉断;但在灰心的时候，它也能将你抛向空高，使你重获生机。”信心使布鲁斯鼓起了勇气，信心使他增强了斗志，信心成为他胜利的保证。信心是一架发动机，能鼓起斗志，能催人奋进。胜利终将属于那些相信自己能够成功的人。同学们，我们不要失去信心，只要坚持不懈，终会成功。

《第八次》读后感二：

王子布鲁斯带领军队，英勇地抵抗外国侵略军。可是，一连打了七次仗都失败了，王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对再次出击，他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木版上无意间望到屋顶上一只蜘蛛在结网。忽然一阵大风吹来，丝断了，网破了，蜘蛛重新结，连续几次都没结成。蜘蛛并不灰心，再从头来，他终于结成了网。布鲁斯感动极了，他猛地跳起来喊到：我也要干第八次。后来，他四处奔波，招集失散的军队起来抵抗。经过激烈战斗，苏格兰军第八次抵抗成功了。有志者事竟成。王子布鲁斯和蜘蛛他们坚持不懈取得了胜利。实在是可敬可佩，令人感慨万千。连小小的蜘蛛都有坚持不懈的精神，我们人类更应该有这种精神，读后感《《第八次》读后感作文700字》。

是啊，布鲁斯王子当时屡战屡败，几乎失去了信心，心情特别沮丧，他才会在那儿看蜘蛛结了八次网。从这件事中你明白了什么吗?失败了不能失去信心，有志者事竟成!不管蜘蛛织了多少次网，也不管布鲁斯第八次有没有成功，布鲁斯总会坚持不懈地去奋斗。于是让学生懂得：凡成大事者，总不可能一蹴而就，而会遇到各种困难，遭受多次失败。失败了而不气馁，不丧失信心，只要鼓起勇气继续努力，就有成功的希望。布鲁斯王子为什么在七次失败后，第八次终于胜利了，这是因为他曾经丧失过信心，后来又恢复了信心。正如美国的威尔逊所说信心是又弱又细的线，很容易拉断;但在灰心的时候，它也能将你抛向空高，使你重获生机。信心使布鲁斯鼓起了勇气，信心使他增强了斗志，信心成为他胜利的保证。信心是一架发动机，能鼓起斗志，能催人奋进。胜利终将属于那些相信自己能够成功的.人。同学们，我们不要失去信心，只要坚持不懈，终会成功。

《第八次》读后感三：

读了《第八次》这一课，我感慨万千，连小小的蜘蛛都有坚持不懈的精神，我们更应该好好学习。

今天下午，妈妈给我买了一个益智积木拼装玩具，我本来以为是很简单的，但是，我拼起来却是手忙脚乱。我装完前面的，后面就掉。装完后面的，前面就掉。就这样，拼了掉，掉了拼，急得我像热锅上的蚂蚁，一点办法也没有。当我完全失去信心的时候，忽然，我想起了《第八次》这篇课文，这让我充满了信心。做事一定要有耐心，不能急于求成。最后，在我的努力下，积木终于拼好了。

通过拼装玩具这件事，我对《第八次》这课有了更深刻的体会。我想告诉大家，只要有坚定的信念，不管困难多大，都会取得成功的。

◆ 八次危机读后感

一是以读为主。纵观整个教学过程，主要是让学生亲历阅读的过程，教师只是作个导演，引导学生如何去读，如何去体会、品味。比如在学生朗读突然，一阵大风吹过，丝断了，网破了。这一句时，教师没有指出哪些词该重读，哪些词该轻读。而只是说这位同学的风刮得不够大。谁能再把风刮得大些。这样的语言，有利于调动学生的学习积极性。能激发起学生学习的欲望。语文新课程标准也指出：教师是学习活动的组织者和引导者。教师应灵活地运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。我在教学中尽力体现这一教学思想。在教学中我充分体现以人为本的教学思想。让学生在读中受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。当学生的声音一次比一次高，终于能把网读破时，我们的教学目标也就达到了。

二是在教学中力求体现自主、合作、探究的学习方式。在引导学生体会文章的思想感情时，为了使学生能充分地体会到布鲁斯王子为什么能从蜘蛛结网受到启发而决定再干第八次时，我是采取了小组合作的学习方式，让学生充分讨论，发表意见，使思想教育水到渠成。特别是最后让学生自己书写名言，更是调动了学生学习的积极性和主动性。学生在书写自己所受到的体会时，一次创造性活动也就开始了。从学生们书写的名言中我们不难看出学生在阅读文章后的独特的感受。

◆ 八次危机读后感

《八次危机读后感》

《八次危机》一书是一部深入浅出的简明经济学书籍，作者是美国著名经济学家阿尔巴特罗斯。通过对世界上历史上的八大经济危机的详细分析，剖析危机的根源、扼杀危机的关键和化解危机的途径，为读者提供了全面而深入的经济知识，具有很高的实用性和参考价值。

首先，阿尔巴特罗斯通过对八次经济危机的详细分析，揭示了危机的根源。这些危机往往是由于某种经济现象或政策导致的，例如：在1857年的银行业危机中，银行家们由于过度放贷，整个金融体系陷入了混乱；在1929年的股市崩盘中，股价因过度膨胀，市场泡沫最终导致崩溃。这些历史经验告诉我们，要想避免危机的发生，就必须深入分析经济现象的本质，防范于未然。

其次，阿尔巴特罗斯还指出了扼杀危机的关键。在面对危机时，需要采取果断的措施，以遏制恶劣形势的发展。例如在2008年的次贷危机中，美国政府采取了强有力的救市措施，避免了金融系统的进一步瓦解。这些应对危机的措施，必须建立在充分的信息收集和分析的基础上，以确保措施的有效性和可持续性。

最后，阿尔巴特罗斯还提到了化解危机的途径。在危机解决后，必须考虑推动经济恢复，并确保未来的可持续发展。例如，1944年的布雷顿森林协议就为全球金融体系的稳定发展做出了重要贡献。此外，通过识别和培养新兴产业，并采取积极的财政和货币政策，可以有效地促进经济的快速增长和发展。

综上所述，《八次危机》的价值在于：通过对历史经验和经济理论的分析，为读者提供了全面而深入的经济知识，并为避免、扼杀和化解经济危机提供了可靠的参考和指导。在不断变化的经济环境中，不断学习并将书中的经济理论与实践相结合，才能更好地应对和解决经济问题，推动经济的更好发展。

◆ 八次危机读后感

一、导航台

课文主要内容及全文思路导读

同学们见过蜘蛛织网吗？古代有一个人从这件普通的小事中受到启发，干成了一件大事。

这是一篇外国历史故事，讲述了古代苏格兰王了布鲁斯英勇抗击外国侵略，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来从蜘蛛奋斗结网成功中深受启发，重新振作起来，经过第八次战斗，终于赶跑了外国侵略军，取得了胜利。

全文共5个自然段，可分为三个部分。

第一部分，课文的1、2两个自然段，写布鲁斯王子带领军队抗击侵略军，可一连打了七次仗都失败了，布鲁斯王子几乎失去了信心。

第二部分，3、4自然段，写一只蜘蛛结网，风把丝吹断了，网破了，蜘蛛再结，一连结了七次，网也没有结成，可蜘蛛不灰心，终于到第八次结成了网。布鲁斯王子从中受到启发，也要干第八次。

第三部分，课文的最后一自然段。写布鲁斯王子的第八次抵抗终于成功了。

其中第二部分是课文的重点，布鲁斯王子从蜘蛛结网中得到启发，我们同学也应从中得到启示：失败不气馁，不丧失信心，继续不懈地努力，一定会到达胜利的终点。

屡战屡败--屡败屡战--终于成功

二、精品屋

课文精彩片断欣赏

精彩片段点评

布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在就是这个"无意"使它得到了启示。

网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起布鲁斯王子不也是这样七战七败吗？

细丝再次结网，又被风吹断了。

就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘

蛛并不灰心，照样从头干起。

直到第八次，它终于结成一张网。

【欣赏】

蜘蛛一连结了七次，网都没有结成，但蜘蛛并不灰心，照样从头干起。我想，即使第八次仍结不成，蜘蛛也不会灰心的。无论失败多少次，蜘蛛一定会照样从头开始，所以，最后，蜘蛛的网结成了。正是这种败而不馁，坚持不懈的精神让布鲁斯王子受到了启发。

三、金手指

表达方法提示：写好人物的心理活动

课文的第三自然段写蜘蛛七次结网都没成，直到第八次终于结成。看上去写蜘蛛，实际上是写布鲁斯王子的心理活动。将心理活动写具体也是刻画人物的一个方面。

记得那是我上二年级时，一个周末的中午，爸爸妈妈都不在家。我一个人在屋里转来转去，无事可干。一盆花映入了我的眼帘，我便走到花盆前欣赏花朵。忽然，我发现花枝上的叶子有的打着卷，有的已经枯萎。我疑惑不解，心想，秋天还没来，这叶子怎么就枯萎了呢？我再仔细一看，嗬，好家伙，我发现卷了的叶子里面有虫子！对，一定是虫子害的！我决心把虫子消灭，帮花一把忙。

用什么办法消灭虫子呢？我抓耳挠腮地踱来踱去。忽然，我眼睛一亮--有办法了。我看过一本书上说酒精能消毒。于是，我翻箱倒柜，把爸爸准备过年喝的五粮液拿出来，往花盆里面倒。我一边进行我的杰作，一边得意地想：哼，看你小虫子厉害，还是我厉害！我眼前不禁晃动着枝繁叶茂、花儿含笑的美景。干完了，我轻轻吁了一口气。为了给爸爸妈妈一个惊喜，我装着没事一样，谁也没告诉。哪知，伤心的事还在后头呢。

这位小同学将自己的心理活动写得非常出色，人物形象也变得立体了、丰满了。

四、益智园

创新与实践

1、你自己有过类似的经历吗？可以把它写下来。写写自己是怎么想的怎么做的？

2、可以和伙伴一起办一份图文并茂的小报，就以"失败乃成功之母"或者"有志者事竟成"等名言为题。

◆ 八次危机读后感