担保业务交流发言稿

担保业务交流发言稿（集合十一篇）。

■ 担保业务交流发言稿 ■

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各位老师：

下午好！

很荣幸今天在这里和大家一起交流。先做一个自我介绍。20xx年到学校工作，至今已有近四年的时间了，但由于本人一向低调，可能还有不少同事不太认识我。我叫黄华丽，计算机组教师，一直担任计算机专业课教学，现在担任XX级综合５班班主任。

接学校通知让我上台发言，让我很是意外，不知道说些什么，从何说起，因为在坐的老师和领导比我更有发言权。所以有说的不对之处，请大家批评指正。

下面就从以下几外方面谈谈自己的一点认识。

一、学校发展要以学生的发展为根本，从学生的角度出发，办让家长满意的教育。

本人从事班主任工作已近一年的时间，虽然班主任工作很辛苦，但能从班主任的工作中学习到很多东西。班主任能更深入地了解每一名学生，有更多地与家长接触的机会，知道家长对学校的要求，对孩子的期望，大多数家长还是希望孩子能学到东西，将来能找到一份合适的工作。

首先，学校的主体是学生，学校的教育应以学生的发展为根本，学生的发展就是学校的发展，学生的成长就是学校的成长。学校应为学生提供发展的舞台，为他们的就业提供更宽广的舞台。

只有学生认可了，家长才能满意，家长满意，才能赢得社会的口碑，得到社会的认可。

二、研究课程设置，合理地开设课程。

以就业为导向，为目标，以能力为本位的课程设置。曾看到这样一句话：所谓职业教育就是就业教育。也就是说职业教育要睢准就业，学生就业时需要什么要的能力，我们就教什么样的能力。

我校学生的文化基础普遍较差，初中的基础课程就跟不上，成绩差才到了职业学校，到了高中，学习高中数学、英语等基础课更是困难。高一年级开设的都是文化基础课，每天都让他们对着古诗词，各种高难度的数学公式，满眼不认识的英语，对于他们来说确实是种煎熬。同时，等到他们就业时，这些知识基本用不到。因此，可以考虑减少文化课的课时量，而改为学习与就业相关，对就业有用的课程。

另外，对于专业课课程的选择，也应如此，以就业为导向，开设偏重实践的课程，而一些专业性强，难度大的理论课可以考虑少开或不开。

三、提高专业课教师业务水平。

打造专业品牌，树立信息技术学校对马鞍山人心中的地位，需要培养一批肯干教师，有更高的专业技能，专业素养，这样才能培养出优秀的毕业生，适合市场需要的专业技能人才。

这需要专业课教师对本专业的知识不断学习，及时通过网络、书本各种渠道掌握专业发展方向，为指导学生提供参考。另一方面，学校应该重视教师的人个发展，通过让教师参加各种培训，或送出去学习等各种方式提高教师专业素养。

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在陈主任给我们做的中学教育科研的培训中，我深刻体会到教师不但要做好教育教学工作，而且要对所做的工作进行不断的总结与探讨研究，以论文的形式分析教育研究的目的、内容与结果，分享经验与成果。以课题为载体，不断提高自身的专业素养。

要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展；要“多读书、勤实践、善积累”。因此，我们要以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。

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各位领导、同事们：

大家好！

一年多过去了，随着对办公室工作的日渐熟悉，我越发体会到办公室承上启下的特殊地位，是联结领导和基层师生的桥梁，是协调各有关部门关系的纽带，是保持日常工作正常运转的中枢，真可谓责任重大，使命光荣！

在工作中，我不断思考如何更好发挥办公室的得力助手作用，我认为需要树立三种意识：

一要树立敬业意识。所谓敬业意识，也就是人们平常所说的干一行、爱一行、专一行，这是做好工作的前提。首先是要爱这一行，喜欢这一行，要有浓厚的兴趣，带着感情去做这项工作。应该看到，办公室主任是个很重要的岗位。能够为领导和同志们服务，是一件很光荣的事。对于这样一项重要而又有意义的工作，不能妄自菲薄，更不能妄自尊大，而要怀着强烈的事业心和高度的责任感，全身心投入进去，努力把工作干好。第二个专是专业的“专”，就是通过钻研学习达到很高的专业水平。中央、省市和学校的文件精神，公文写作的各项技能，日常工作中的经验总结，办公物品的使用保养等，这些都是一个办公室主任应该了解、熟悉和掌握的，只有这样，才能当好领导的参谋和助手，才能在工作中有所建树。例如，系办公室负责全系日常办公用品的领取和管理，我们在使用上一直坚持领用登记制度，很快我们就发现原有的登记表较为简单，时间一长不可避免出现了办公物品领取使用浪费现象。我们很快重新制定了新的办公物品领取表，各教研室和办公室指定专人负责，详细列举领取人、领取物品种类、用途等，增强了大家的节约意识，也更有效的实现了办公物品的管理。

二要树立公仆意识。也可以说是服务意识，即要当好上级领导的助手，更要当好广大师生的公仆，全心全意地为他们服务。办公室的工作单调而琐碎，要对全体师生服务，难免有众口难调的现象出现，所以当好办公室主任要做到四勤，即“脑勤、嘴勤、手勤、腿勤”。脑勤，就是要勤于动脑，善于思考，如何使我们的工作适应形势发展，体现时代特征，更有针对性和实效性，怎样才能做到贴近实际、贴近生活、贴近师生；嘴勤，就是要多请示多汇报，及时得到领导的指示、支持和帮助，多调查多询问，及时了解师生情况，发现师生当中的典型，总结经验，掌握第一手材料；手勤，就是要勤于动手写文章，工作总结、情况汇报、调研文章、领导讲话、典型经验等，勤于动手撰写，不能懒惰，不能应付；腿勤，就是要迈开双腿，及时向领导请示工作、汇报情况，深入师生中搞好调查研究、了解情况，到兄弟处室和系部勤联系、多沟通、学习优秀经验。

三要树立奉献意识。实实在在地说，当好一名办公室主任是不容易的。上呈下达、联络协调、调查研究、撰写文稿、谋划工作、制订计划、总结经验、请示汇报、后勤服务，工作具体而繁杂，平凡而枯燥。我们所做的工作大者无形，不像工人生产一件产品就是一件产品，也不像农民春天播下种子，秋天收获粮食。为赶写一篇文稿往往要加班熬夜甚至通宵达旦，为了组织好一次会议或开展好一项活动不知要说多少话、跑多少腿。有时候师生因紧急情况需要出具证明或者盖章，即使是下班后、周末或节假日仍然赶回办公室帮助他们解决。工作做好了，大家都感受不到；但一旦出现疏忽，大家都感受得到。有苦有悲，有惭愧，有委屈，但更多的是辛勤工作后的成就感和付出后的满足感。既然组织上和同志们给我们搭起了舞台，希望大家莫犹豫，莫等闲，不计名利，不讲报酬，心情豁达，任劳任怨，甘于奉献，快乐工作，把付出当做个人成长的经验积累，把辛苦当做是人生的必备体验，在办公室主任这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩来。

以上是我的一点小小工作心得，不足之处敬请领导和同志们商榷交流、批评指正！也祝大家在本次培训中学有所得，学有所悟，学有所行，谢谢大家！

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尊敬的领导：

组织部门是党委的重要职能部门，承担着选干部、配班子、聚人才的重要职责。组织部长要胜任这一特殊岗位职责要求，需不断加强自身建设，努力当好“五种人”。

一是当好服务发展的带头人。服务发展、推动发展是组织部门的一项重要工作职责。一要树立大局意识。自觉把组织工作置于党的工作大局中去谋划，善于从战略的高度、系统的角度去思考、研究组织工作，努力成为科学发展的组织者、推动者和实践者，使组织部门成为“科学发展促进部”。二要坚持以人为本。坚持把促进人的全面发展和依靠人推动发展，作为组织工作的出发点和落脚点，搭建服务平台，拓展服务渠道，提高服务水平，最大限度地调动党员、干部的积极性和创造性。三要提升创新思维。把改革创新作为提高组织工作服务科学发展水平的根本动力，努力在干部人事制度改革、组织制度创新、基层党建创新、人才工作机制创新等方面取得新的突破。

二是当好党委参谋的贴心人。组织工作担负着为党的政治路线提供组织保证的重大使命。组织部长必须时刻紧贴大局，在思想和行动上与党委同心同德、同行同向。一要为党委把好关。严格按照党的原则和政策办事，对上不曲意逢迎，敢讲真话;对下不封官许愿，不以权谋私;对同级不讨好卖乖，不跑风漏气，当好党委选贤任能的重要把关人。二要为党委分好忧。努力寻找组织工作服务中心的最佳切入点和结合点，最大限度地将政治优势、组织优势转化为管理优势、发展优势。三要为党委担好责。在协助党委配备班子、调整干部时，既要“栽花”，也要“种刺”，要受得起委屈、背得起“黑锅”、听得起责难，具有奉献和担当精神，做到大事必汇报、小事不打扰、矛盾不上交。

三是当好选贤任能的明白人。选人用人，是组织部长的核心职能。作为组织部长，在选人用人上要始终绷紧弦、用好权、担起责。一要练就慧眼识别干部。经常通过翻阅名册、谈心谈话等方式，全方位地了解干部，观察其为人处世，预测其工作潜力，把各类优秀人才聚集到工作、事业中来。二要拓宽视野发现干部。不唯学历、职称、资历、身份，广辟纳贤渠道，在公开竞争中比较、鉴别和取舍，真正让干得好的考得好，能力强的选得上，作风实的出得来。三要提升胆识推荐干部。敢于推荐有争议、有个性、有潜能、有缺点、有思想的干部，对于因坚持原则、大胆改革而招致非议的干部，要敢于为他们“鸣冤叫屈”。对于不善空谈阔论，不喜曲意逢迎，不搞投机取巧的干部，要勇于为其主持公道。对于有缺点但又有潜质的干部，要善于扬长避短，把他们推荐到合适的岗位。四要适时适位使用干部。深入了解干部的能力结构，真正做到用其所长、人岗相适。要不断摸索、发现、掌握和运用干部成长的客观规律，把握选人用人的“火候”，最大限度地提高用人质量。

四是当好干部监管的责任人。作为组织部长，不仅要把干部识别好、选拔好、任用好，更要把干部监督好、管理好、保护好。一要注重日常管理。把领导干部思想政治教育放在首位，经常性地与干部谈心谈话，常敲思想警钟。结合干部考察，开展家访活动，引导干部家属对其进行监督。对干部身上的一些苗头性问题、一些“小毛病”，要乐于帮助扯袖子、掸灰尘，及时纠正，防微杜渐。二要突出监督重点。把各级班子中的“一把手”和掌钱、掌权岗位的干部作为监督的重点，拓宽信息渠道，改进方式方法，增强监督效果。坚持实行干部行为作风专项测评，采取逆向思维收集考察对象的“负面信息”。三要完善监督制度。坚持和完善领导干部个人重大事项报告、干部监督进社区、干部考察家访、干部调任回访、任期和离任审计等制度，全面客观了解干部的真实情况。

五是当好班子内部的协调人。组织部长岗位的特殊性，决定了组织部长角色的多重性。这就要求组织部长更须讲究工作方法和领导艺术，协调好方方面面的关系。一是协调好同党委主要负责人的关系，做到服从不盲从。要摆正位置，自觉服从党委和书记的领导，当好书记的“资料信息库”、“业务顾问”。如果与党委书记有不同看法，要通过适当方式阐明自己的观点，做到服从不盲从，谋事不谋权，直言不妄言，正气不俗气。二是协调好同政府主要负责人的关系，做到适度不失度。要加强与政府部门主要负责人的沟通协调，在书记、副书记中起到桥梁纽带和润滑剂作用，增强班子之间的理解和信任。要把握好“度”，本着怎么有利于党的事业怎么办，怎么有利于增进团结怎么干。三是协调好同其他班子成员的关系，做到同心不同党。要注重与常委之间的沟通交流，及时向他们通报工作情况，听取意见建议，最大限度地减少常委在组织工作尤其是干部工作中的不和谐声音，最大限度争取相互之间的理解和支持，共同下好“一盘棋”。注重与人大、政协的沟通协调，充分尊重和理解他们的建议，建立良好的工作关系。

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今天，按照群教活动要求，大家在一起讨论“如何争当好干部”。领导安排机关8个年纪大的同志发言，谈谈自己的体会，我是其中之一。这并不能说明我是一个好干部，只能说明我在机关工作时间长，先给我一个与大家交流沟通的机会。

“如何当一个好干部”，网上一查，冠冕堂皇的大道理一大堆，照抄，我会从内心深处鄙视自己的虚伪。所以，我只想从我到镇机关27年来的跌跌撞撞、得得失失的历程中谈个人感想，博老同志一笑，给青年人一个警醒或回收一个不屑。

一、不断定位和修正从政动机。

进入公务员这个领域，每个人就会时时面临着“能否升官”这个问题。想升官，是值得肯定的，因为不想当将军的士兵不是好士兵。而“升官与否”这个问题个人永远无解，一山望着一山高，它象魔鬼一样折磨着在行政这个领域的每个人，然能否升官涉及很多不为人知的复杂因素。因此，在这个围城里的每个人要在自觉或不自觉中不断定位和修正自己的从政动机。我认为，从政动机要把握一条基本底线，那就是把从政当作一种谋求生存的手段和职业。它“吃不饱”但绝对“饿不死”。那些“吃得大腹便便”的随时或有牢狱之灾，有幸免于牢狱之灾的正是导致眼下“民仇官”的原因之一。能升则进，不升则守住这条底线，就可以剔除心中一些浮躁，少一些自怨自艾，怨天尤人，从而保持心态平和。

二、机遇只给有准备的人

很早就有一句经典论断，“机遇只给有准备的人”，为此句话一位专家还出了一本书，书名就是这句话。此书我没看过，因为我没有必要读此书了，但我建议青年人读一读，对这句话的我个人的体会就是：

1、有心事。就是心中装事，眼前看事，手中抓事。也就是说，要清楚自己今天、明天要做什么事，然后静下来按轻重缓急，有条不紊地一件一件完成。不能头发胡子一把抓，把自己搞得紧紧张张、糊里糊涂，结果一件事也没抓好，一团糟，从而影响自己的心情与情绪。要时时留心观察别人怎么处理同样一件事，总结别人的经验或吸取教训，达到举一返三的效果，这样做了，机遇就会不期而至。

2、注重积累

厚积薄发。注重积累是需要“勤奋”的，所谓“脑勤、手勤、脚勤”等“五勤”大家都知道，我想说的要把“勤”字功夫做足做到位，就需要有“肯于吃亏、甘于寂寞”的精神。特别是年青人更要做到这点。力气去了有来的，精力去了会还原，吃了一点亏总会有回报的。感到寂寞的时候也正是磨炼自己心志和能力的时候。

三、牢骚解决不了问题。

我原是一个很爱发牢骚的人，和网上一些愤青一样，到现在这个毛病也没完全改掉。在机关工作，牢骚大致来自领导的批评，来自同事间摩擦与不理解，来自日常生活中的诸多不如意。我曾劝一位年青人：干事多的人比不干事的人受到的批评相对要多些，能听到批评是好事，一则表明你在做事。二则可以变批评为动力，把事做完美，从而提高自己的办事能力、办事效率。同事间的摩擦与不理解可以随着时间变淡变为理解。要知道，爱一个人很容易，而恨一个人却很难。至于日常生活中的不如意，只要不触犯自己的原则底线，完全可以用一笑来解决，不必太在意，做到问心无愧就行了。而发牢骚永远解决不了问题，只有沉下心来，静心静气地深入进去才能找到解决问题的途径与方法。毛主席说：“牢骚过甚防肠断，风物长宜放眼量”，值得人一辈子去琢磨。

四、学会释放压力

在现实生活中，每个人都会有压力，有压力并非坏事，有压力就可以锻炼我们的意志，使我们不致过于脆弱。网络上流传着一个段子，其中一句是：今天上班，明天还想上班，就是事业，今天上班，明天还得上班，这就职业，既然选择了这个职业，就得承受它的压力，没有压力就没有动力，没有动力就没有进步。

但如果长期独立面对过重的思想、工作、生活中的“鸭梨山大”而不寻求释压减压，会让人精神崩溃，身体健康受损。因此，我们要学会自我释压减压。

1、找自己信得过的长辈或死党聊一聊，倾诉心中的愤恨、不满、焦虑、沮丧等情绪，寻求安慰劝解、寻求鼓励支持，和他们一起寻找压力源，从而找到释放减压之道。

2、找个无人的地方大吼几声，释放压力。或是干脆痛痛快快哭一场。虽然男儿有泪不轻弹，但到了伤心处时，还只有如此才可以释放出压力和情绪，哭过后擦干眼泪从头再来。

五、学会在工作中寻找快乐。

人的一生“喜、怒、哀、乐、爱、恶、愁”杂陈，但究其实质，我们人人都在追求其中的喜乐。因此，我们要学会在工作中找乐。如果我们对待自己的'工作抱“混”的态度，则会绞尽脑汁想着自己怎样能够混下去。与其这样，不如简单一点，将这些精力放在工作上，说不定因此在工作中取得非凡的成绩。

前面我说把从政当成一种谋生手段，这是底线，如果拨高点境界，把工作当成一种自我生存价值的体现方式，那么就会从内心重视它、喜欢它，这样我们就可以从工作本身中找到许多的乐趣和快乐，使自己的生活变得更加充实幸福。

消极和不妥之处敬请同志们批评指正。

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这次培训让我了解了江邗中学（集团）的发展史、学校的先进理念、学校道德课堂教学模式以及邗中人的工作奋斗精神。我深切的感受到学校对新教师生活上的悉心关怀，而且为了帮助新教师尽快适应教学，在教学上有所成就，还准备为每位新教师进行师徒结对，这让每一位刚走进邗中的老师都体会到了家的温暖。我也清楚的认识到怎样做才能更好更快的融进邗中，怎样才能使自己的专业水平、自身素养得到更快的提升。

在教学中，要认真对待每一节课。要备教材，备学生，备教法，先写好预案，并认真虚心的向同行学习，改进自己的不足。并进行二次、三次修改，力争达到最好。在五严背景下，我们要追求每一堂课的精彩，每一分钟最大效益化。在课堂中，要注意突发事件的处理，把握教学节奏，以学生为主体，引导学生积极参与到课堂中。在每一节课后，一定要做好教学反思和教学笔记，将自己的成功之处与不足之处详细记录下来，以便进行改进，提高自己的课堂效率及教学水平。

教师面对的是一群对知识充满渴求的高中生，随着社会在发展，教育理论、教育观念在不断的更新，我们只有树立终身学习的观念，不断学习，不断的更新自己，储备丰富的知识，才能教给学生更多的知识，才能紧跟时代的步伐，抢抓机遇，才能使自己的教学工作达到最优化。

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我校将读书活动列入校园文化建设，以"全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭"为活动思路，以"内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒"为活动要求，从"三个层面"打造书香校园，引领着师生与知识为友，让读书成为师生的一种自觉习惯，营造了与书香为伴、享受教育的文化氛围。经过几年的探索，读书活动已经成为我们路下侨中的一道亮丽的风景线。现将我们的具体做法汇报如下：

一、建立保障机制

1、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。

学校设有阅览室、图书馆，充分利用学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。

另外学校成立了图书管理小组，图书全部录入电脑，实行开放式借阅，制定了借阅制度，有序地开展借阅活动。

学校积极充实学生读物，向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

为了方便学生阅读，我校为每个班级精心打制了经济实用的书架。从图书室借来的图书，学生自带的图书等都到书架中落户安家。书架的设置，使图书角更好地发挥了图书集散地和阅读角落的功能。想读的书，学生可以信手拈来，随读随取，随取随读。小小的书架增加了教室里的`书卷气，使读书之风初见端倪。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、固定阅读时段。每天早晨安排20分钟学生自由阅读，旁晚通过“校园之声”广播经典篇章让学生感受经典的魅力。开设阅读兴趣小组，在语文教师指导下进行阅读。

二、营造阅读氛围

要让读书真正成为最能让学生津津有味的精神食粮，就得让书的香气像花香一样弥漫到学生生活的每一个角落。为了给学生创造良好的读书环境，我们采取了以下措施：

1、布置美化书香校园

在楼道、教室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了读书名言、格言、警句和各类宣传标语，让学生在潜移默化中受到影响和熏陶；每个班级都精心创设了专题读书角，读书角内有学生推荐的精彩篇章，有学生写的读书心得，也有学生精心制作的诗文欣赏手抄报。这些做法“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心，使学生在不自觉中走近阅读，成为习惯，并乐在其中，反复玩味，品尝甘甜。

2、结合教材有意识渗透

各学科教师要结合教材实际，在授课过程中有意识的给学生介绍一些名人名篇名著，用其中生动有趣的故事情节诱发学生，使学生想阅读老师介绍的书，去寻找老师介绍的有趣故事。

3、开展读书交流及各类读书竞赛活动

不定期地举办读书交流活动，为学生创设展示读书的机会和平台。让学生把自己读到的精彩故事讲给其他同学听，与大家交流、共享。使讲者有一种成功的喜悦，从而更加勤奋读书。听者会受其感染，而渐渐喜欢阅读。

同时每学期开展各类读书竞赛活动，如“经典诵读”主题班会、“热爱祖国主题演讲会”、“读书笔记展示评比”等，通过这些活动，激发学生的阅读兴趣，使学生受到思想教育，提高综合素质。

三、抓好读书活动

为了提高读书的质量，保证读书活动高效开展，我们学校从三个层面开展读书活动。

教师层面——发挥教师引导作用

只有全体教师和学生都加入到读书的行列中来，学校才能真正成为书香校园。教师是学生读书的榜样，是学生读书的领路人。只有爱读书的教师，才能真正培养爱读书的学生。因此，教师用自身的行动影响和带动学生读书。

1、根据本校实际，教导主任每人每学期向教师推介二篇学习材料；学校安排两名骨干教师进行读书辅导、组织读书沙龙、读书报告会、讨论会，使更多的老师读书，在读书中真正成长起来。几年来我校教师集体阅读的书目有苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、加德纳的《多元智能》、《魏书生的民主教育》、李镇西的《做最好的老师》等。

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2、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。利用晨读课、读书课为学生朗读经典书籍。

学生层面——发挥学生主导作用，开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们坚持做到“四个结合”。[OK语录网 WwW.968ok.COM]

（一）是“读书活动与课堂教学相结合。美术课教师指导学生绘画创作，办“名著伴我成长”为主题的手抄报。语文课教师指导学生开展经典诵读和精美诗文诵读活动，撰写《我的读书心得》有奖作文。

（二）是读书活动和文明习惯养成教育相结合。让学生在读书中提高思想认识水平，懂礼仪、知美丑、识善恶、明是非，教育学生热爱劳动、勤俭节约、团结互助、诚实守信、遵纪守法、尊敬老师、孝敬父母、自信自强、勤奋学习、奋发向上，懂得如何做人处事。学生的精神面貌发生了很大的变化，校园内互帮互助的小义工身影随处可见。

（三）是读书活动与课外积累相结合。学校把阅读纳入课程计划，每天坚持晨读、午读、晚读，让学生有充足的时间真正在书海里自由畅游，尽享书中的乐趣。在阅读中培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力、在阅读中学会做笔记，摘录好词佳句，背诵精美诗文、写读后感，促进语文素养的提高。

（四）是读书活动与班团会活动相结合，各班结合读书活动开展了一系列主题鲜明、形式多样的读书经验交流会、成果展示活动。如“经典诵读”主题班会、“《我的未来不是梦》主题演讲会”、“《中国精神颂》故事会”“精美诗文诵读比赛”“读书笔记展示评比”等，通过这些活动，激发学生的阅读兴趣，使学生受到思想教育，提高综合素质。

让我们一起读书吧，读书使人心胸开阔、头脑清明，诚如宋代理学家朱熹在《观书有感》中所言：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。” “在书籍中汲取生命的清泉，让生命之树葱茏繁茂”是我们路下侨中全体师生在读书活动中的共同追求。

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一、责任感和事业心是当好班主任的前提条件 既然是班主任，就要有把班级管好的强烈愿望，态度决定一切。作为班主任，在努力提高自己管理水平的同时，要自我促进，自我加压，全心全意地投入，才能赢得学生的信任、尊重。

二、关爱学生是当好班主任的基础 1、建立融洽的师生关系 对学生一视同仁是融洽师生关系的核心，也是关爱学生的具体表现。我们都喜欢学习好又听话的学生，但对差生，有时态度就变了。差生的转化是一个班级工作的难点，我坚持以平等的身份与学生交往，态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情上亲近他们，使他们逐渐消除疑虑和自卑心理，树立起自尊与自信。

2、尊重和信任学生 高中阶段的学生，由于处于特殊的心理、生理时期，自尊心特强，在处理某些事上，要特别注意维护学生自尊。既使是“问题学生”，也要多一些尊重，少一些轻视和惩罚。

3、善于沟通，以情感人 班主任要用真挚的感情温暖学生。只有理解学生，有了师生感情，才能沟通，才能深入学生内心，解决存在的问题。在与学生交往的过程中，赞扬或鼓励学生显得尤为重要。表扬学生时注意说话要坦诚得体，不但要赞美对方的长处，夸赞学生的优点，还要带着十分诚挚的心意和认真的态度，让学生乐于相信和接受。

三、培养良好的班风和学风是班主任工作的关键 1、重视非智力因素的培养 人的成就至多有20%与智商有关，80%则受其外界因素的影响，如意志力、自信力、控制情绪等。在学生的学习方面，我重视成绩名次，更重视努力程度。所以我强调最多的是刻苦勤奋和持之以恒。为此，在班里树立了刻苦学习的典型，象张婉怡、田甜等，在树立典型中，我注意到区别对待，既有尖子生，也有处于中游的，他们虽然成绩不突出，但学习上却刻苦努力。我常对学生说：“你可以不是成绩最优秀的，但要成为最努力的。” 2、培养科学的学习习惯和学习方法 学习习惯和学习方法的培养是中学生的重点，这主要体现在学习的各个环节上，预习-听课-课后复习-巩固。其中上课专心听讲，是提高效率的关键。课后复习提倡睡前“放电影”，即睡前把白天学习的内容在大脑中过一遍，想不起来，第二天早上马上看看，印象特别深。

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各位领导、各位同行大家好！

首先非常感谢县教科室给我们的这次机会，让我们能够和大家共同来交流研讨。

我园是县教育局的直属幼儿园，现有17个班，580多名幼儿，70名教职工，其中市、县学科带头人、青优等17名。现为省级示范园，是市第一批教科研基地。在教育科研的道路上，我们一路走来，一路求索，一路收获，始终以“扎实、发展、提升”为宗旨，以保教工作为中心，以儿童发展为根本，以师幼的共同成长为目标扎扎实实搞好教科研，努力解决好自己的实际问题，使教科研返璞归真，与幼儿园日常教育教学相融合。在专家的引领下，我们的课题研究从零起步，快速发展，逐步形成了从园级课题到县级课题、县级课题到市级课题、市级课题到省级课题的金字塔形课题结构，逐步提升了幼儿园的内涵和品位。

1、健全组织、完善网络

我园长期以来十分重视教科研工作，先后成立了教研组、学科组、教科室等，制订了详细的教科研规划，在长期的研究实践与探索中，不断建立和完善了各种规章制度。如：《教科室成员职责》、《教科室活动制度》、《教科研成果汇报制度》等，不断加强各组的沟通，改变最初单一的管理模式，形成了教育科研的管理网络：园长—教科室—教研组—班组—教师。教科研管理网络的建立为幼儿园教科研工作规范管理和信息的有效传递提供了方便，责任到人，建立了相应的监督机制，确保了教科研的顺利开展。

2、骨干渗透，培育科研

我园课题研究起步时，只有业务园长和几位骨干教师组成的县级课题组，一边摸索实践，一边学习探讨，再有市县教科室的引领，骨干教师们在课题研究中逐渐熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，县级课题完成后，课题组的成员又成为新的课题主持人，如骨干教师承担的《爱家乡系列活动研究》、《探索七巧板玩具的现代教育功能》等，在一个个的课题研究中，骨干教师以点带面，一带五，五带十，使全园的老师们都参与到课题研究中来，使教师们由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人爱科研，形成了全园人人参与科研的氛围。

3、教研科研，相互融合

我园的教育科研是从最基础的专题研究开始的，从幼儿园一日活动环节达标要求到开展学科组专题研究，都是把教研与科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20xx年3月，教科室成员经多次研讨，根据本园教师日常教育活动中存在的问题、困惑，整理出了五大类25个小专题，出台了《园级课题申报选题指南》，每名教师根据自身兴趣特长，或个人或合作申报一个课题。自己的问题自己来研究自己来解决。并请县教科室专家们来园为教师们的园级课题开题论证，保证了课题研究的顺利畅通。

4、找准目标，滚动发展

在学校、幼儿园的教育科研中，往往有许许多多的研究课题，如何在琳琅满目的课题中选择所需是我们关注的焦点问题。我们在“十五”期间深刻地总结了前一阶段的研究成果，反思我园的健康特色如何彰显？以什么来支撑我们的特色？在一个个的研究中我们积淀了什么？为此我们进行了全盘规划，请市县教科所专家反复论证，分析形势、把握特色、整合资源，提炼出了《开发乡土玩具的教育功能》市级课题，既继承了原有研究成果，又支撑了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口号。在研究过程中，利用本地资源研究制作了大批乡土玩具，树叶类、桔杆类、树干类、种子类、废旧物品类等一系列带着浓浓乡土气息的玩具在我园各类活动中大放异彩，广泛地应用于幼儿晨炼、游戏及各领域教学活动中，研究成果具有实用和推广价值。06年3月，在全市幼儿教师自制教玩具比赛中，我园教师集体制作的“稻草乐”系列玩具获得专家高度评价，荣获特等奖。07年10月送去北京参展，获得全国一等奖，是此次江苏送展作品中唯一的一等奖。课题研究课《山芋》（综合活动）在市幼儿教师赛课中获得一等奖。我们的乡土玩具在香港及省内同行中引起了关注。

5、园内招标，全园参与

“十一五”期间，我们在“十五”市级课题的基础上，把研究成果与特色相融合，继续深入乡土玩具研究，以《幼儿园乡土玩具开发与运用》课题向上申报，该课题同时被立项为省“十一五”规划课题和中国学前学会课题，在专家开题论证和教师对话的基础

■ 担保业务交流发言稿 ■

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是八（6）班的龙敏妍，很荣幸今天能在这里发言，今天我发言的题目是《好的学习方法—成功的捷径》。

在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方法与大家交流。

首先是要调整好自己的学习态度和作息时间。“态度决定一切。”只有认真、负责的对待自己的学习，才能取得进步。调整好自己的作息时间也很重要。我会给自己列一个作息表，定好学习计划，然后根据作息表学习。因为，只有合理安排时间、充分利用时间，才能全身心的投入到学习中。时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步，我们必须自己去追赶时间。当然，我们也不能一味的学习，适当的休息也是十分必要的，我们要善于做到劳逸结合。

然后，要确立一个学习目标。目标越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的'努力就越多，学习意志就越坚强。

其次，就是要多看书。书本是知识的来源，我们的学习离不开书本。“书读百遍，其义自见。”平时多看书，对自己的学习很有帮助。在课外时间，我们更要多看课外书，扩充自己的知识量，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们不能仅仅局限于课内老师所讲授的知识。

第三，抓好学习的关键学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。预习:预习要养成习惯。要在学习新课前挤时间预习，也可以在周末。预习要找重点，难点，要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。听课:课堂是我们学习的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。并且要认真记好课堂笔记。记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。复习:复习要遵循遗忘规律，及时进行复习。复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。把知识点都从头到尾看一遍，理清楚知识框架，找出每个知识点之间的相互联系，做一个整体性的了解，这样更便于记忆。作业:布置作业的目的是巩固学习的知识，作业要独立完成。多数同学为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。最重要的是必须自己完成作业,遇到难题,宁愿空白也不能抄袭。

第四，是关于自己曾经做错的题目。一般我会将做题整理在一个纠错本上，写上错误的原因，错解与正解，以及记录同种类型的题目，避免以后的学习中再犯类似的错误。平时多翻翻纠错本，是有助于我们的学习的。

第五，课外最好适当的准备一些参考资料，才能更好的掌握书本内容。我们也要多做题，多见题型。

另外，我们还需要1.英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。2.对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。3.数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。并且时常找一些压轴题，来锻炼自己的思维能力。4.习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法。5.政史地生要多背多记忆，要重视这些科目。

其实，每个人都有适合自己的学习方法，每个人都应在学习中寻求适合自己的学习方法。不论是何种方法，只要是适合自己的就是最好的!具备一个好的学习方法等于走上了成功的捷径。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个成功者靠的都不只是运气，希望每个同学都能够付出汗水，付出努力，收获自己的成功。我们要记住：当你越来越有能力时，自然会有人关注你，改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢的实现，做最好的自己，懒可以毁掉一个人，勤可以激发一个人，不要等夕阳西下的时候才对自己说，想当初、如果、要是之类的话不为别人，只为做一个让自己都羡慕的人。

我的发言完毕，愿与大家共勉。谢谢！

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