资料|考古学初阶读后感（汇总十一篇）
时间：2023-03-13考古学初阶读后感（汇总十一篇）。
第一篇 考古学初阶读后感
考古学专业学生毕业后可在大学或科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关，从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作。本专业学生毕业后可以从事以下职业：
1、留校任教，从事考古学教学研究;
2、进入博物馆、考古研究所等研究机构从事专业研究;
3、进入传媒业，从事专业记者、专业制片人等职业(像报道考古新发现、文物遗址保护相关题材新闻的记者或《探索发现》那样的栏目制片人);
4、进入艺术品投资领域，诸如拍卖行，从事文物鉴定、估价;
5、自由人，从事艺术品收藏、鉴定等。
第二篇 考古学初阶读后感
昨天弟弟来我家玩，送给我了一个礼物，那就是挖掘宝藏的玩具。
那个玩具的形状是长方体，外面都是石膏，它的颜色是灰色，里面还配了一个小铲子，和一个刷子，我心里十分高兴说我要当考古学家了，我先准备几张报纸，然后把石膏放在报纸上，拿起钻头，慢慢的敲，品味其中的乐趣，我们敲了很久，想会挖到什么呢？在我们期盼已久的时候，看见了两双鞋子，我们想接来会看到什么呢？我们继续往上挖，又看见了两条腿，直到最后，看到了人头，我们再把它身子旁边的石膏给打掉，弟弟说，大块石膏里面有金子！我兴奋不已，说：“不可能的，金子很贵，不可能放在这里面，弟弟不服气地说不相信你就看，我敲开了，问弟弟怎么没有金子，弟弟回答说：“慢慢来，我继续挖，到了最后一点，挖到了一粒金子，我想人必须要有耐心，如果你的意志不坚定，就完不成任务，我把陶人拿了出来，看不出到底是谁，因为表面还沾着许多石膏，弟弟用刷子刷了一下，还是不够干净，所以我们把它拿去用水洗，洗干净后，我看了看，哦！！！原来是用陶做的兵马俑。
他是一位老人家，他的头发长长的，还打了个结，他还留着短短的胡子，他的衣服不跟我们一样，他的衣服长长的，像裙子一样，他的鞋子很笨重，没有我们的鞋子这样轻巧。
从这次挖掘中，我想原挖掘就是那么的简单，但是我挖起来需要非常的细心。
第三篇 考古学初阶读后感
课程：考古学通论
姓名：麦海志
学号：201101010181
指导老师：耿纪朋
以前都不知道考古学是干什么的，一说考古学就会联想到去挖古董和墓葬之类的，自从我选修了耿纪朋教授的考古学通论课以后，对考古学这门专业有了系统性的认识，“考古学”一词的**。中国近代“考古学”一词，可能是从西文archaeology一次翻译而来的。archaeology一词源于希腊语，义为“研究古代之学”，在17和18世纪，一般是指对含有美术价值的古物和古迹的研究，到了19世纪，才泛指对一切古物的研究。
记得小时候挺喜欢也很佩服那些考古学家的，佩服他们丰富的专业知识和过人的胆量，让我们对以前的人们的生活和世界提供了认识。
考古学是历史科学不可缺少的一部分。目前，古史研究的进展有赖于考古学在许多方面的新发现和研究成果。这些新的发现和研究成果往往改变了人们头脑中的传统观念，甚至于改写了部分历史，这种情况无论在中国还是在外国都不是个别的。
因此，考古学的基础知识、考古学的研究方法和考古材料的使用，是广大历史工作者应具备的素质之一。
考古学的研究对象。主人公是古代人类活动留下的实物。这里所指的实物，一般都是古人有意识加工的人工制品。
如工具、物品等，或人类建造的房屋、坟墓、城堡等建筑物。如果一个自然物体不是人类加工的，就必须确定它与人类活动有关，或者能够反映人类活动。例如，用于建造房屋和收集渔猎活动遗留下来的动植物遗骸的天然石材也是考古研究对象。
第一遗物。古代人类活动遗留下来的各种可移动文物。文物一般按其原材料或功能分类。
例如，原材料可分为木材，石材，玉器，陶器，骨头等；按用途或功能可分为工具、生活用具、装饰品、艺术品等。第二遗迹。古代人类活动留下的不动的迹象。
遗迹一般依据其功能或用途分类并命名，如储物的窖穴、埋葬死者的墓穴、房屋废弃后的基址、防御性的城墙或壕沟、汲水的井等。一般遗迹中，均包含有数量不等的遗物。这些遗物中有一些是当时人们无意中丢弃的，如生活垃圾倾倒在废弃的坑或壕沟中，残破的陶器、工具等。
有些是有意识地放进去的，比如墓葬中的随葬品。第三，遗址。 古代某一社群居民日常生活、居住范围内遗留的连续分布的遗迹、遗物集合体。
古遗址大多是有具有不同性质和功能的房屋、防御和经济设施组成的乡村或城市遗址。第四，考古学文化。代表同一时代的，集中于一定地域的，有一定地方性特征的古代人类遗存共同体。
一种考古学文化，一般由若干性质、特征、年代相同的遗址组成，它们应属于古代某一特定的社会集团部落、部落联盟、民族等。
考古学是一门非常有趣的学科。只有置身其中，我们才能体会到乐趣。考古学是根据古代人类活动留下的物质资料来研究人类古代社会历史的学科。研究的范围很古老，但不同的国家有不同的时间范围。中国考古学的下限是明代的灭亡。
研究的对像是物质数据，即古代文物和文物。其研究基础为田野调查发掘。研究的特点是：
内容充实，方法周密，理论系统，目标明确。
第四篇 考古学初阶读后感
礼记学记读后感
礼记学记读后感（一）
在还没有学过《学记》之前，就曾听闻玉不琢，不成器：人不学，不知道。教学相长，而在仔细学完《学记》后才真正领略到先人的智慧以及这篇文章的伟大。
《学记》主要讲述了教育制度，教学内容和教学方法等等，其中让我印象最深的是这么一段话：大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
教育教学的第一原则就是禁于未发，意思是在事情还没有发生之前就加以防止，和我们现在所说的未雨绸缪，防患于未然意思相近，这就需要我们老师具有敏锐的洞察力以及积极的心态，将学生不好的萌芽不好的欲望在还没有发出来的时候就铲除掉，并把好的一面引导给他们。结合我们自身而言，作为未来的小学老师，就一定要具有这样的能力，孩子在小学的时候是学***最强最需要老师引导的时候，在这个阶段，他们的人格就将定型，我们小学老师就应该教会他们摆脱可能会形成的恶习，学会真善美。如果发然后禁则为时已晚矣，因为不好的***旦根深蒂固就很难再被改变了。
第二原则当其可，意思是在适当的时机给学生进行教育，掌握教育机会，不仅能让学生学的有兴趣，给他的教育印象也会比平时更加深刻。如果错过了学***佳时机，那么再学***就很容易力不从心了，之前吴院长也和我们说过，很多小学女教师在工作两三年后才来考研，一边带孩子，一边工作，即使学的再苦再累又怎么可能学的进去呢？
第三原则是不陵节而施，意思是在教学生的时候不超越学生的接受能力，要循序渐进，每个班上学生的接受能力是不同的，作为一个老师不能只看到那些学***强的小孩，也要顾及到一些学***比较慢的学生，当然最好的就是知识难度能够适应所有的学生，如果教学太过急功近利，比如有的老师为了赶进度，自顾自的讲，毫不顾及学生，那么这样子的教学，实际上是毫无成效的。
第五篇 考古学初阶读后感
姓名：李林燕p>
学号：***
任课老师：耿纪朋
本周的班主任谈到了中国古墓的科学发掘。我过去常在电视上看那些关于坟墓的科学调查。我觉得很神奇。古人为什么这么聪明？古墓也有许多习俗和信仰。虽然有些是迷信的，但在那个时代，它们一定有不寻常的意义。
我国墓葬的形式很多。一般来说，人死后用棺材殓身或者直接埋入土中，这属于墓葬或土葬。但很多少数民族有一些奇特的丧葬形式。
比如说“巴人悬棺”葬。藏人死亡后，根据其经济和社会地位，采取**、水葬、火葬、土葬或塔葬等形式。普通人都采用**，塔葬只对高僧，是将大师们的法体经过防腐处理放入塔内或将骨灰及舍利子装入塔内。
灵塔用金银及各种宝石装饰，极尽华美。火葬主要是对一些有地位及成就的僧人。
人类将死者的尸体或尸体的残余按一定的方式放置在特定的场所，称为“葬”。用以放置尸体或其残余的固定设施，称为“墓”。在中国考古学上，两者常合称为“墓葬”。
在墓葬中，往往还包含着各种随葬的器物。作为考古调查和发掘的对象之一，古墓葬提供的信息远远超出了墓葬系统本身的研究范围。但墓葬制度仍然是考古学研究的重要课题。
据目前的调查和发掘，中国至少有旧石器时代晚期的墓葬。此后，从新石器时代到商周秦汉及以后的历史时期，墓葬制度随着社会生产力、生产关系和上层建筑的发展而不断演变，呈现出一定的规律性。在阶级社会中，埋葬制度体现了阶级关系。
在各个时代，民族和地区的特点，在墓葬制度中也得到了充分的反映。
中国秦始皇陵是世界上最大的地下皇陵。秦始皇最壮观、最迷人的陵墓是兵马俑。秦始皇兵马俑象征着秦始皇六国东征的军队和出征的仪仗队，生动地再现了秦始皇横扫六合的壮丽景象。
兵马俑的制作一般是先按不同的部位分别用陶模翻出胎型，然后进行粘合，再细细雕塑外部，涂上鲜艳的彩色; 这些俑外表的色彩经过几千年的剥蚀大部分已脱落，经过修复还原后，这些色彩显得十分壮丽和谐。小雕像的造型因其**、位置和经历的不同而呈显出不同的特点和表现形式。它们不仅服装不同，而且表现形式各异，具有很强的艺术感染力，堪称中国古代艺术的典范。
我认为正是因为通过考古学手段得到的实物资料让我们去解读历史，去研究历史，或者说是去回忆我们人类千百万年来所走过的历程，其根本目的不在于回忆本身，而是借助这种回忆，总结历史，去为我们的未来发展作出更有利于人类发展的规划，让人类更大限度的去回归自然，回归人本，让更多的人走向幸福，这才是历史研究甚至是所有科学、学术研究的最为根本的价值指向。
第六篇 考古学初阶读后感
老师先让同学们在双休日收看《学***好帮手》现场直播，看完后写一篇观后感，即是谈出自己深刻的感受考试学***手》》观后感-舞蹈宝贝-濮阳市油田第二小学44班-校讯通圈子,本周六上午8：30分我同妈妈一起**了关于《考试学***手》。我和妈妈学会了如何让同学们走出舞台，谈谈他们对**现场的感受。
这些同学的体会都各不相同有的说：学***后感“这现场会真好，让我学到了学***方法和做好考试的心理准备1有的同学认为：2008年4月10日星期一，我们濠涌小学六乙班进行了一次“谈《学***好帮手》观后感”的主题班会。
老师先让同学们在双休日收看《学***好帮手》现场直播，看完后这现场会说得好，会学***感学***要养好习惯，不能忽略这步。有些学生认为知识应该永远记住，而这是不会忘记的
接着轮到小组讨论的时候了，如果自己的答案和别人的不一样的话你总会认为自己的是错误的，情绪会很低落我们应该自信《学***帮手》观后感的做好下一场考试的准备。考试前，我们应该充分休息，教室立刻热闹起来。这个节目主要介绍了怎样学习，怎样记忆知识，怎样应考这几个方面的宝贵经验。
我看了以后受益匪浅。学***好帮手观后感韩冬蕊节目中介绍的在每个小组里，同学们都滔滔不绝地谈出自己的感受，高品质人际沟通是工作学***的好帮手—国学大师翟鸿燊讲座观后感时间**：奎屯市经济**委员会【字体：
大中锌9月17日下午，在经贸委同学们你一句我一句，你抢着说我抢着说不分上下，一起学***观后感真热烈啊!
这节课，学***秘笈观后感使老师和同学感受多多收获多多，“学***好帮手”观后感-博雅涵韵-博雅涵韵-校讯通博客,xx-xx年2月21日上午9：00我如期**了河南电视4台的“学***好帮手”有关教育内容，学***中还是收益也举行得非常成功!
2.4月10日，我**了重庆科教频道播出的“学***好帮手”。这个节目主要介绍了怎样学习，怎样记忆知识，怎样应考这几个方面的宝贵经验。我看了以后受益匪浅。
我对程序中介绍的记忆知识的方法印象最深。
首先是自然记忆法。什么叫自然记忆法呢?简单地说，就是把要记忆的知识，每天都读几遍，久而久之，自然就记住了。
老师举了一个例子：我们不需要记住家人、朋友和同学的外貌和声音，但是我们已经不熟悉他们了。这是为什么呢?
因为我们每天都能看到他们，听到他们的声音。就像是自然记忆。当然，我们很了解他们。我以前总是记不住学过的英语单词，以后我一定坚持天天读，天天记，让他们像老朋友一样自然地记在我的头脑里。
第二个记忆知识的的方法是及时复习。我觉得这对牢记知识也很有效。经过多年的研究，国外的遗位教育家艾宾浩斯认为，遗忘知识的规律是“先快后慢”。
这个规律告诉了我们，及时复***么的重要!所以，我们学了知识后要及时复习，让知识在很快忘掉之前加以巩固，这样不但能记得牢，还能记得长。
第三种好的方法是位置记忆和联想记忆，即记忆一些特殊的数字，然后根据这些数字记忆知识。即使在两分钟内，你也能记住很多知识，。遗憾的是在这个节目里。老师没有具体讲这些特殊数字，更不用说这种方法了。
我好期待再有这样的讲座啊!
看了“学***好帮手”这个节目后，我恍然大悟：原来记住知识竟这么简单!我以前学过的英语单词，多数都记不住怎么写，仅仅记住的几个，英文和汉语也总是张冠李戴，都怪我没有及时复***天复***故。
从现在起，我以后一定按老师说的去做。
中国古代伟大的教育家孔子曾说过：回顾过去，学习新的东西。以后我不但要及时复习，天天复习，还要多看教育频道关于学***目。
第七篇 考古学初阶读后感
“我们有一个世界级博物馆。”在韦伯中学见到的每一个人都如是告诉记者。就连韦伯中学门口的校牌上，也标注着“雷蒙德阿尔夫古生物博物馆”的字样。考古，在韦伯中学是教学中重要的一部分。进校第一年，每个学生都有一学期要学习和考古有关的知识。
“我们周末有许多事可做，去盖蒂博物馆，去大学听讲座，去大熊湖滑雪，去看棒球比赛，去好莱坞，当然也可以在学校学习。”读10年级的中国学生李晨元在电话里对我说。
韦伯中学坐落在圣加布里埃尔的山脚下。
这是一所学术上要求很高的学校。李晨元刚来时并不适应。“以前在原来学校里成绩优秀，从小一直做班长直到初中，在这里整个人的地位下降了。”不过他很快适应了寄宿生活。在9年级，他担任了学生会副主席，也比过去更加刻苦学习。“作为国际生，必须更出色才能申请到理想的大学”。
校园由两所不同的学校组成，一所是汤姆森·韦伯于1922年创办的男校韦伯；另一所是1981年根据汤姆森·韦伯的妻子命名的女校Vivian韦伯。今天，虽然统称为韦伯中学，但所有入学的学生在高中的开始两年仍分性别教学，到11年级才男女同班授课。
路边，偶尔能看到几个装着食物的桶。马歇尔说，后山会有熊出没，但它们都很友好，从来不伤人，偶尔会来学校找吃的。“学校规定11点熄灯，有一次一个学生夜里跑出来，出来刚好跟熊打了个照面，吓坏了。”
走进博物馆，就被各种动物骨架和脚印淹没了。入口处是一块模拟沙坑，小孩子们可以模拟考古的过程。常有附近居民带孩子来玩。招生官里奥·马歇尔用手指给记者看：“那条恐龙尾巴，是1994年被一个学生发现的。”“那是新发现的犀牛头骨，还有亚马孙最大的鳄鱼头骨的化石。”
考古是韦伯中学教学中很重要的一部分。进校第一年，每年学生都有一学期要学习和考古有关的知识，他们要去周围的沙漠寻找化石，学会用小刷子和牙刮匙清理化石，像考古学家一样参与科学研究的全过程并撰写论文。“我们并不是想要把每个学生都培养成考古学家，这是学生们近距离观察和参与科学研究的机会。”博物馆负责人安德鲁·弗拉克告诉记者。
读十年级的中国学生李晨元，给记者看他在考古课的一次作业——“名称：叠层石；年龄：前寒武纪；栖息地：藻殖民地在浅水区；状态：仍然存在着；事实：叠层石是积累层的细粒度沉积物，它们是地球上最早的生命形式。”学生们的古生物课需要了解不同地质时代的特点，不同生物的习性和生活环境，并需要通过自己的研究围绕进化论写一篇小文章。
处理化石是一项综合技术活。在这里，化石准备车间，物理、化学、生物实验室一应俱全。透过玻璃窗，记者看到一个学生正在显微镜下用剔针细心地修理一块灰黄色石头，一个学生在灯下给化石涂上胶水以保持稳定，另一个学生在给化石拍照，还有一个学生正给一块小石头贴上标签，在纸上记录着什么。
一些学生在这种氛围的熏陶下彻底走上了学术道路，其中最著名的是马尔科姆·麦肯纳，他曾任美国自然历史博物馆馆长，是最早跟着阿尔夫一起去挖石头的学生。后来他如此回忆：“他迷人的个性和不拘一格的教学方式不仅影响了我，也影响了众多地质学家和古生物学家。韦伯学校仍然在用这种有趣的方式吸引着年轻人投身科学。我和阿尔夫一起进行过许多实地考察，巴斯托地区的荒地，南达科塔州、内布拉斯加和怀俄明州的野外。世界上再没有什么事情比你第一个发现化石骨架更激动人心了。”
第八篇 考古学初阶读后感
“性格”成功主要的成份之一，好的性格会让一个人身心健康，那是不是性格这东西就是天生于来的了，不是，性格是受环境影响的，每个人生下来虽然有先天遗传因素，但是随着不同的成长经历，不同的环境而变的不一样，就如每一个人在小的时候都有一个害羞的过程，但是有些人他们因为环境而有机会让它们走出害羞这个时期，就如表白，有的男孩子常表白，当他们成功很多次后就会变的不害羞，也会越来越自信，可是有的人却因为环境或家庭而没有机会，当他们长大后对面自已喜欢的人就会不自信，这说明了性格是可以受环境而改变的，那性格这东西一旦养成，有没有办法改了，自古许多人说“江山易改，本性难移”。其实这句话中说对了一半，人的本性是比较难改的，但并不是不能改变的，人的性格的形成，有先天遗传因素，但更多的是后天环境的影响。就如我国赫赫有名的民族英雄林则徐为了改掉自已急躁的性格，容易发怒的脾气，曾在书房醒目处挂起自已亲自亲笔写的“制怒”的横匾，以此自警自戒，陶治自已的情操。所以说一个人只有有了健康的性格，才能享有健康的人生。人生的许多不幸，许多疾患都与性格息息有关。人虽然不能控制先天的遗传因素，但有能力掌握和改变自已的性格。因为人可以自已拯救自已，自已塑造自已，自已驽驭自已。那改变性格，塑造健康就需要从认识性格开始，只有认识性格才能超越自我，如果你自已都不认识你自已是什么性格那你怎么去改变你的性格了，有着名的性格分析专家分析认为：人的性格可以表现出不同的心里特征，呈现出不同的行为倾向。一个人以何种态度为人处世，以何种速度求得成功，其性格本身的因素会起着非常关键的作用。从某种程度上讲，一个人的性格会主宰一个人的命运。因此，了解性格的不同类型与特征，可以帮助人们更理性地认识自已，更善于了解别人，更好地提高自已的生活质量，更快捷地抵达成功的彼岸。这本书里有提到谈到性格的特征，可谓是“千人千面”。人心不同，各具其面，每个人都具有不同于他人的独特的心灵世界，精神面貌和行为倾向。由于性格差异是普遍存在的，现代心里学把人的性格差异概括为能力，气质，和个性三个方面，例如：有些人能歌善舞，多才多艺，而有些人聪明伶俐，足智多谋，这是性格的差异在能力方面的表现；有此人寡言少语，稳健持重，而有些人开朗健谈，直爽热情，这是性格差异在气质方面的表现；有些人在待人接物时谦虚礼貌，不卑不亢，而有些人则显得轻浮委琐，虚伪狡猾，这是性格差异在个性方面的表现。所以作为一名主管，如果能够充分了解组员的性格特点，可以达到指挥得力，游刃有佘，事半功倍的效果。
第九篇 考古学初阶读后感
从小，我就爱看书，爱看考古类的书。书，解答了我的许多疑问，让我变得有知识。可是，有的问题，连学识最渊博的容f:D2膊恢来鸢浮４哟耍伊⒅镜币幻脊叛Ъ遥饪死嗬分铡?假如我是考古学家，我首先要积累丰富的学识。无论是生物、化学、物理的常识，还是语文、数学的知识，都是我考古工作必备的。
假如我是考古学家，我要做一个善于观察和发现的考古学家。哪里发现了碎瓷片，哪里发现了腐朽的柱子，哪里发现了类似古代的钱币，我都会勘察，决不放过文物的蛛丝马迹。
假如我是考古学家，我要做一个做事一丝不苟的考古学家。在巨大的考古挖掘现场，我会仔细检查泥土中的每一片文物残片，寻找对挖掘工作有用的资料。对文物的清洗，我会仔细完成，对严重破损的文物，我更会耐心地修复，还原它的本来面目。
假如我是考古学家，我一定做一个不怕失败、刻苦钻研的考古学家。人类是怎样起源的？玛雅文化为什么突然消失？这些问题我不仅要深入各地调查研究，而且要博览群书，上至古书记载，下到传说民谣，都要潜心研究。这样才能够找到正确答案。
假如我是考古学家，我一定把自己所有的知识编成一本书，让世界上所有的人都了解他们祖先的历史。
假如我是考古学家，我还要……如果有机会，我一定像我说的那样，做一名合格的考古学家。
第十篇 考古学初阶读后感
今天，我怀着激动的心情一口气读完了《学奕》这篇文言文，这篇文章的内容是：
有两个人同时跟全国下棋最好的人学下棋，一人专心听讲，一人分心，总是想天鹅来时怎样去射它，虽然在一起学，但他不如专心的人，不是因为他的智商比别人差，因为他不认真听讲。
其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。
记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的《消失的城堡》??”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：“记忆飞走了??我要孤单的思考??真的很好??再也不需要，消失的城堡??”我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。
第十一篇 考古学初阶读后感
姓名：余琦[201101010146]
课程：中国考古学通论
指导老师：耿纪朋
如果说历史是一幅美丽的图画，那么人类智慧的结晶就是图画上最美丽的点缀；如果说历史是神秘多彩的，那么考古学就见证了历史的灿烂色彩。毫无疑问，在这片和平的土地上，有多少历史密码？是他孕育了人类的生命，诠释了历史的进程······
拨开这尘封已久的土地，思绪便带回到远古时代。第一天上了考古学通论，我就感受颇深了。考古学只是根据物质资料研究人类历史。
当然，考古学也有属于它的考古学文化，考古学文化就是代表同一时代的集中于一定地域的，有一定地方性特征的古代人类遗存共同体，一种考古学文化，一般由若干性质、特征、年代相同的遗址组成。毫无疑问，在这片尘土飞扬的土地上，它是人类文化进程的真实写照。因此，根据不同的阶层，我们可以看到不同时代遗留下来的文化。
故而，就产生了地层学了，地质是地质学中的一个最基本概念。它是指具有一定时空意义的所有层状岩石的总称。考古地层学是利用地层地质地层学的研究原理，在野外考古发掘中获取科学研究资料的一种方法。
也是考古研究中最基本的方法之一。
当然，考古研究的分类页是有讲究的，它可以按地区分为：亚洲考古，美洲考古，东北亚考古，东南亚考古，中国考古，美国考古等。按方法技术可分为：
野外考古学，水下考古学，航空考古学。按流派可分为：社会考古学、民族考古学、经济考古学、新考古学、后处理考古学等。
其中耿老师着重讲解了水下考古学，水下考古学的工程艰难而巨大。水下世界不同于陆地，氧气，行走等诸多因素增加了水下考古的难度，阻碍了水下考古的正常进行，然而，水下考古同样也有太多的惊人发现，水下考古，主要针对古代在海上航行的船只遇到暴风雨沉船以后，千百万年以后人们发现进行的水下考古。经过打捞上来的主要是精美的瓷器，因为在海底世界里例如丝绸等物品无法在海底世界中保存下来，所以在海底打捞上来的物品大多都是瓷器。
这些抢救出来的文物是人类文明和文化的见证，是古人智慧的结晶。
回首人类的进步，时代见证了文化的发展。就像阶层一样，不同的阶层反应着不同时代的文化。因此，对于时代的划分，科学家们众说纷纭，其中最突出的是汤姆森的三分法和六分法。
三分法将人类过程分为石器时代、青铜时代和铁器时代。六分仪方法将人类的过程分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代、青铜时代和铁器时代。在青铜时代，青铜器被神化并被视为王权的象征。
由此可见，每个时代都有自己的特点，反映了那个时代的文化信仰。因此，这些文物的历史被烙上了时代的印迹。看着这些琳琅满目的文物我们不得不感慨，我们的祖先是何等的伟大智慧，他们为我们遗留的是一笔宝贵的文化财富，我们能做的就是保护和继承······
姓名：余琦[201101010146]
课程：中国考古学通论
指导老师：耿纪朋
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