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制作不倒翁的教案|制作不倒翁的教案(范例十三篇)

时间：2018-07-05

制作不倒翁的教案(范例十三篇)。

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

日记时间：2022年5月15日

今天我决定制作一个不倒翁，这是我很喜欢的一种玩具，它有一个特殊的设计，能够自动站立，并且将它推倒后，它也会自动回到原来的位置。我非常好奇，究竟是什么原理让不倒翁具有这样的特殊能力，所以决定亲自动手制作一个。

我先查阅了许多资料，了解到不倒翁是由一个球体和一个圆柱体组成的。球体是上部分，圆柱体则是下部分，球体的重心位置较高，而圆柱体的重心位置较低。这种巧妙的重心设计，使得不倒翁可以自动恢复平衡。

然后，我开始准备材料。我去了一家手工材料店，购买了一个木球和一个木圆柱体，它们的直径和高度相匹配。我还购买了一些彩绘颜料、画笔和颜料调色板。

回到家后，我先用沙纸将木球和木圆柱体的表面打磨光滑。然后，我在彩绘颜料调色板上挤出一些颜料，准备将它们涂在木球和木圆柱体上，使它们更加美观。

我决定给木球涂成红色，让它看起来像一个可爱的小头，而木圆柱体则涂成蓝色，让它看起来像一个身材高大的小人。我慢慢地用画笔将颜料均匀地涂抹在木球和木圆柱体的表面，直到它们变得鲜艳而美丽。

完成涂色后，我将木球和木圆柱体放在桌子上，一个紧挨着另一个。然后，我用胶水将它们黏在一起，确保它们的连接紧密而牢固。

不倒翁的上半部分已经完成了，接下来我需要制作一个底座，用来支撑不倒翁。我找到了一块小平板木材，然后用锯子将它锯成一个合适的尺寸，并用沙纸将边角打磨光滑。

我决定给底座涂成黄色，所以继续使用颜料和画笔将颜色涂在底座的表面，让它看起来明亮而充满活力。

当颜料干燥后，我用胶水将底座和不倒翁的下半部分连接在一起。我仔细地将胶水均匀地涂在底座上，并将不倒翁的下半部分放在上面，用力按压几秒钟以确保它们牢固黏合在一起。

我仔细检查了一下制作完成的不倒翁。它看起来非常可爱，红、蓝和黄三种颜色相互交织，让它变得更加吸引人。我轻轻推了一下不倒翁，它果然做到了自动站立，然后又自动回到原来的位置。

我非常满意地看着这个自己亲手制作的不倒翁。通过亲自动手制作，我更加深入地理解了不倒翁的原理，并对手工制作有了更深的认识。制作过程非常有趣，我享受着亲自参与并创造的快乐。

通过制作这个不倒翁，我还学会了耐心和坚持。一开始，我对制作不倒翁的过程有些迷茫和困惑，但我没有放弃。我不断地查找资料，并进行实践，最终完成了这个美丽的不倒翁。

制作不倒翁的过程让我感到非常快乐和满足。我决定将这个不倒翁放在书桌上，让它时刻提醒我，无论遇到什么困难，我都要坚持不懈，像这个不倒翁一样，永不倒下。

通过制作这个不倒翁，我不仅学到了手工制作的技巧和原理，还学会了坚持和耐心。这个不倒翁将始终在我的书桌上，提醒我在面对挑战时要保持坚持和乐观的态度，不断努力，永不放弃。

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

今天辅导班的老师给我们布置了一道作业，就是自己每个人回家后坐一个不倒翁，当然可以让其他人帮忙。早在这之前，我们就看过老师向我们展示过得不倒翁，当时我还想让妈妈给我做一个呢。

回到家后，我把作业告诉给了妈妈，妈妈一听说：没事，这个比较容易，一会我们就来做不倒翁，我开心极了，我还害怕妈妈不知道什么是不倒翁呢。哈哈。

过了一会，之间妈妈拿了一个生鸡蛋，在鸡蛋头上边轻轻的开了一个小口子，然后把里面的蛋清还有蛋黄倒进了一个碗里，然后拿着空壳对我说，去，在这里装一些沙土，我按着妈妈的去做了，拿给妈妈后，妈妈又倒了一些出来，然后又像里面倒了一点水。听妈妈说这样可以让沙土不那么松动。

接着妈妈又叠了一个小圆锥，带在了鸡蛋壳的上边，当一个帽子，然后用胶水粘牢，又用画笔在蛋壳上画了鼻子眼睛，嘴，一个不倒翁就这样完成了。

我看着不倒翁摇来摇去，心里真的好开心，我也拥有了一个自己的不倒翁了。

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

我的玩具柜里有许多玩具，有漂亮的芭比，有精致的音乐盒，还有可爱的毛绒玩具……但我最喜欢的还是我亲手制作的蛋壳不到翁。

有一天下午，我看了一本杂志上的手工小制作，突发奇想要自己做一个蛋壳不倒翁。于是，我从冰箱里拿了一个生鸡蛋，找了一些没用的橡皮泥，还找了一只小碗。我先用筷子在蛋尖尖的地方戳了一个小洞，然后我把蛋往下一扣，蛋清就乖乖流进碗里了，像一条白丝带，可蛋黄堵在了洞口，怎么也不肯下来。怎么办呢？对了，我拿来一根筷子，伸进鸡蛋洞里把蛋黄搅成液体，嘻嘻……它就乖乖地流进碗里了。

现在是制作的关键的一步了。我拿来橡皮泥，把它掰成一小块一小块的。我一只手轻轻地捧着蛋壳，另一只手一点一点地小心翼翼地把橡皮泥放进蛋壳里，生怕把蛋壳弄破。橡皮泥差不多放到一半时，我又慢慢地把橡皮泥压平，再把筷子伸进去，仔细地把缝隙填平，压得更均匀些。然后把鸡蛋立在桌子上。哇！鸡蛋稳稳地站住了。接着，我在蛋壳外面画上了圆圆的大眼睛和弯弯的红嘴巴。可我左看右看总觉得不好看。噢！我灵机一动，有了好主意，马上给它做一顶帽子。于是，我拿出一张红色的彩纸，剪下一个半圆做成了一顶尖尖的帽子，我把它戴在鸡蛋的口子上，正好合适。看了又看，我又在帽子画上一些花纹，显得更漂亮了。

终于大功告成了，一个可爱的不倒翁出现在我的眼前。我轻轻地碰它，它就东摇西摆，多么有趣，多么可爱啊，真让我爱不释手。

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

这个暑假，老师让我们做小制作，我做的是不倒翁，现在让我来教你怎么做吧。

首先准备材料，鸡蛋三个，一双筷子，一支蜡烛，七颗钉子,一个打火机。

首先要拿三个鸡蛋，洗干净然后再用筷子打个眼儿。再把鸡蛋黄和鸡蛋清，慢慢地倒出来注意到了，到的时候千万不要把鸡蛋壳弄坏啦。

然后把钉子放到鸡蛋壳里，然后再用打火机。把蜡烛点上，在用蜡烛。烧过的蜡烛水滴到鸡蛋壳里。注意一滴的滴，不要滴到手上要是滴到手上就该起泡了。也不要低到鸡蛋壳外面。这样的话，不倒翁就做不好啦，也会坏。而且也不好看要是没有滴到手上也没低到鸡蛋壳外面。这样你就成功了！但是要注意滴到手上了立刻马上要用凉水冲洗。不然就要起泡了记住我说的话哦！

要是没滴到手上也没低到鸡蛋壳外面你就一个不倒翁就快要做好了。

最后一步用轻泥捏出三个漂亮的头发。再把这三个漂亮的头发粘到鸡蛋壳的眼儿上，在做些漂亮的东西，把不倒翁装饰一下，这样，不倒翁，就变得又好看又漂亮了。

然后就这样再做两个这样，不倒翁三人组就做好了。

还愣着干什么，赶快也做一个吧！

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

活动目标：

1、通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验。

2、对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。

重难点：通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验

活动准备：

1、不倒翁一个、每人一个塑料套蛋玩具，一盘沙子等。

2、幼儿用书：《制作不倒翁》。

活动过程：

1、玩"不倒翁"，激发幼儿制作兴趣。

教师将不倒翁向左右两边推，请幼儿观察。

教师：请你们给这个玩具起个名字，你们想要不倒翁吗？》可是这里只有一个，怎么让大家都能玩呢？

2、出示幼儿用书，引导幼儿制作不倒翁，探索不倒翁"不倒"的秘密。

幼儿自由选取制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指导。当幼儿在制作中遇到困难或失败时，教师进行提示，帮助幼儿完成制作。

请幼儿演示自己制作的不倒翁，交流制作经验。

请幼儿拆开所有的不倒翁，互相看看里面的填充物，谈谈自己的发现。

请幼儿改进自己的不倒翁木制作完成后玩一玩自己自作的不倒翁。

活动反思：

本次活动的目标是让幼儿积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。活动前我为每位幼儿都准备一份制作材料，为的是让每个幼儿都有动手的机会，积极主动地参与到活动中来。科学活动都应具有探索性，从探索性方面考虑，我的活动分成了五个环节：

1、玩不倒翁，激发兴趣。

2、对比玩法，发现秘密。

3、初步探索，发现问题。

4、再次探索，解决问题。

5、活动延伸。

第一环节中，小朋友对这个玩具娃娃还是感兴趣的，在玩的过程中充分激发了他们探索欲望。第二环节是通过对比比较，让幼儿探索不倒翁不倒之谜，小朋友由观察再到摸一摸，打开看一看，不倒翁不倒的秘密，体现了幼儿在玩中学，学中玩。第三环节是让幼儿初步尝试，(幼儿对不倒翁不倒的原因的.认识基本上是由我牵着，按照我的设计一点一点来认识的，所以幼儿的学习有点茫然。)第四环节是让幼儿重新尝试制作不倒翁，在老师的指导下，虽然有点只是不倒，但对于孩子们来说还是充满了成功的喜悦。第五环节，活动延伸因为不倒翁不倒的原因有很多种，不仅仅是位置摆放的问题，还有物体摆放多少、轻重等问题，所以最后将活动又延伸到了课后，让孩子再去探索。

不足：

1、教具的制作有点问题，在幼儿操作中，幼儿操作比较困难，戴帽子、打开帽子幼儿都需要老师帮忙。

2、活动操作前，老师的要求讲的不够详细。

3、每个环节之后，可以说些小结性话。

4、在探索不倒翁里面的秘密时，对于他们出现的一些问题，可以用图片的形式来展示，帮助他们加深记忆。

5、操作过程中很混乱。对于幼儿出现的状况，我没有采取相应的措施。

6、整个活动我讲的比较多，让幼儿在集体面前表达自己探索的过程和结果比较少。幼儿的主体性没有表现出来。(在幼儿探索发现问题后，可以让幼儿自己总结不倒翁不倒的原因。)

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

易拉罐可以用来做什么？易拉罐可以用来做兔子不倒翁，做法很简单，也给了易拉罐另一种用途，对于废物利用来说，是一个不错的idea，下面我们就来看看易拉罐DIY兔子不倒翁步骤

top1:准备工具和材料

废弃的易拉罐、橡皮泥、彩笔、剪刀、双面胶、毛线、毛球、假眼睛。

top2:画线

在离易拉罐罐底1/3处画一圈线。线以下部分用来制作兔子的身体，线以上部分画出兔子的小脑瓜。

top3:沿线剪出来

用剪刀小心地沿着画好的线把兔子剪出来。

top4:做兔子的五官

毛线当胡须，毛球当嘴巴，再贴上假眼睛，一只可爱的兔子就出现啦。

top5:立起来

把兔子的头向远离罐体的`方向折，让它的身体立起来。

top6:粘上橡皮泥

在易拉罐内部，兔子下身部位粘上一块橡皮泥，一只摇不倒的兔子不倒翁就制作完成啦。

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

昨天我和爸爸一起制作了一个不倒翁小车，今天我就给大家分享一下它的制作过程吧！

第一步：准备工具和材料热熔胶枪、电烙铁、一根细铁棍或木棍、一个矿泉水瓶、两个矿泉水瓶盖、两个光盘、橡皮筋若干、沙子或螺丝若干。第二步：用电烙铁在两个瓶盖中间烫一个和木棍直径一样大的小洞，再把木棍插入小洞，接着用热熔胶枪将瓶盖和木棍粘在一起，最后把一个光盘和瓶盖粘在一起，一定要对准光盘的中心，

第三步：先用电烙铁在矿泉水瓶上烫两个相互垂直的小洞，大约和木棍一样大，再将木棍穿过矿泉水瓶，接着用热熔胶枪将瓶盖和光盘粘在一起，最后把光盘和瓶盖粘在木棍的另一端。第四步：让橡皮筋在车轴上打个结，再在用钩子将橡皮筋勾出来，用电烙铁在瓶盖烫个小洞，用小木棍将橡皮筋别在瓶盖上。

同学们，你的不倒翁小车做好了吗？自己做出来的玩具更好玩哦！

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

Day 1:

今天我决定开始制作一个不倒翁，这是一个古老而神秘的玩具，能够在倾斜的表面上保持平衡，并总是能够恢复原状。我对这个玩具非常着迷，所以决定亲手制作一个。

我浩浩荡荡地走进了我的工作室。我的工作室不大，但是里面堆满了各种各样的工具和材料。我找到了一块适合做不倒翁的木头，上面泛着深深的棕色。木头的质地非常坚固，这对于制作一个稳定的玩具非常重要。

我开始测量并切割木头。我需要两个大小相等的圆盘，一个放在另一个上面，以便能够保持平衡。使用锯和刨子，我小心翼翼地将木头切割成两个圆盘，然后用砂纸打磨表面，使之变得光滑。

Day 2:

今天是制作不倒翁的第二天，我开始着手制作不倒翁的底座。底座是保持不倒翁平衡的关键。我选择了一个较重的金属材料，因为它比较稳定。我将金属块切割成一个方形，并用锉刀将边角修整得圆润。

然后我动手制作了不倒翁的上部。上部是不倒翁的特色之一，通常由一个圆盘和一个圆柱构成。我使用与底座相同的木头制作了圆盘，并调整尺寸以适应底座。为了保证平衡，我在圆盘的中央用钻头打孔，以便放置圆柱。

Day 3:

制作不倒翁的第三天，我继续处理圆柱。为了在上部提供更好的支撑，我决定在圆柱两端加上小金属圆盘。这样不仅可以增加上部的重量，使其更好地保持平衡，还可以防止上部滑落。

我开始装配不倒翁。我仔细地将上部的圆柱插入底座上的孔中，并确保它能够旋转并均匀分布重量。我使用金属胶水将底座和上部的圆盘固定在一起，以确保它们不会脱落。

Day 4:

最后一天，我专注于润色和装饰。我用木工漆涂抹整个不倒翁，让它变得更加光滑和耐用。然后，我使用彩笔将一些图案绘制在不倒翁的表面上，使其看起来更具个性。

我为不倒翁制作了一个小纸条，并在上面写下了“制作于**年**月**日”。这让不倒翁更具纪念意义，我相信它将成为我的收藏品。

制作一个不倒翁虽然需要耐心和细心，但它也是一个充满乐趣和满足感的过程。现在我拿着制作完成的不倒翁，感受着它的重量和平衡，我觉得每一天都是一次收获。不倒翁是一个神奇的玩具，它不仅展示了自然力学的意义，还教会了我耐心和创造力。

我非常满意这个作品，我相信它将在我家中占据一个特殊的地位。这个不倒翁将是我制作过程和思考的结晶，同时也是我对这个古老玩具的敬意和热爱。

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

在我的书桌上，有一个可爱的不倒翁，它有一双水汪汪的大眼睛和长长的睫毛，戴着一个精致的粉红色蝴蝶结。我经常喜欢去推推它，喜欢看它跌倒了，又笑着爬起来的样子，因为它使我明白了：从哪儿跌倒，就要从哪儿爬起来!

那是一个星期六的午后，我在书店翻一本手工书时看到了它的做法，看着书上憨态可掬的不倒翁，我也决心要做一个。说干就干，一回到家，我便找来了制作不倒翁的材料。我从冰箱里取出一个鸡蛋，小心翼翼地在尖部磕一个小口，再轻轻地用筷子捅破软皮，把蛋清和蛋黄搅匀，将蛋液倒入碗中，接着，我用水把鸡蛋壳里里外外仔仔细细地清洗了一遍，第一步处理就做好了。按照书上说的，接下来应该在鸡蛋里填充橡皮泥，可家里没有橡皮泥呀!怎么办呢?这时，我突然想到，用泥土也可以呀!我赶忙从花盆里取来泥土，捏成一个小团，塞进了鸡蛋壳里，等鸡蛋能站稳，我使用胶带封好口，不倒翁的雏形就形成了。最后是彩妆部分了，我找出水彩笔，挑出我最喜欢的颜色，在鸡蛋上画了一个大大的笑脸，最后，把一个彩纸做的蝴蝶结贴在鸡蛋上，不倒翁就大功告成了。

我开心地逗弄着不倒翁，推推它，它又站起来，看着它微笑的脸，我开心地笑了。从此，它便成了我的好朋友，每当看见它，我便会忘记烦恼与忧愁。

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

活动目标：

1.积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。

2.愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

喜蛋壳若干，橡皮泥，图片

活动过程：

1.谜语导入不倒翁。圆圆的身体左右摇，你推它我推它，推来推去它不倒。

2.它有什么本领吗？我们来试试看，停下来它是直直的。今天我们要来做的就是不倒翁。（出示图片）

3.为什么叫它不倒翁？它为什么不会倒下呢？请幼儿大胆猜测。

4.教师打开不倒翁底部，发现里面的秘密。（底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体）

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5.教师拿出底部的物体，请幼儿猜测不倒翁会不会站立。并且试验。（不会）我们得出两个结论，一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且里面要有物品。那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢？

6.请幼儿制作不倒翁。利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。想不想来做个不倒翁。今天我们用橡皮泥来代替其他物体，老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料，请你来做个发明家，去做个不倒翁。

7.展示幼儿制作的不倒翁，发现问题，解决问题。

（1）有的可以立起来，有的不可以。各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。（立起来的橡皮泥粘在底部，不能立起来的橡皮泥没粘住）

（2）立起来的，有的立的是直的，有的是歪的。各选一例，同上发现它们制作的不同。将发现的秘密通过图片的方式展示出来。

8.请幼儿再次制作，修改完善自己的不倒翁。

9.引导幼儿发现成功不倒翁需要的橡皮泥要足够多，太少了，底部太轻，就会立不起来。

10.教师小结。一个成功的不倒翁需要的条件。通过图片帮助幼儿回忆。

活动反思：

本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

星期六上午，我觉得没啥事，就开始动手做起了不倒翁。

我先从冰箱里选择了一个底部较大的鸡蛋，然后在妈妈的指导下，用鸡蛋尖的一头轻轻地敲击桌面，击出一个小洞洞，把蛋清和蛋黄倒出来。开始，我抓了一把米放进鸡蛋内，但是，这个不倒翁像一个调皮的小娃娃一样，要么不倒，要么就睡下去不起来了。哎，第一次失败了。我又把米包在保鲜袋里用绳子系住，小心地塞进蛋壳内，可不倒翁还是不听我的话。这时，妈妈提醒道：不倒翁做成功的关键在于要将它底部的重物固定住，可以用橡皮泥。于是我将橡皮泥装到鸡蛋内，把泥牢牢地固定在鸡蛋的底部。我轻轻地碰了一下，它左晃晃、右晃晃，摇摆了几下，没有倒下去。啊，成功了！我高兴得手舞足蹈。

然后，我在漂亮的彩色纸上用圆规画了一个扇形剪下来做成一顶帽子，给不倒翁戴上，还用透明胶带粘住，最后用勾线笔在蛋壳上画上眼睛、鼻子、嘴巴，一个可爱的不倒翁就展现在我的眼前了。

今天，我又一次体会到世上无难事，只要肯攀登的真谛！

⬢ 制作不倒翁的教案 ⬢

活动目标：

1. 积极探索不倒翁，发现不倒翁不会倒的秘密。

2. 激发幼儿对科学活动的兴趣并大胆尝试动手操作，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

3. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

教具：

1.不倒翁一个。

2.自制绘画图谱（不倒翁的组成原理6张）。

3.背景音乐《不倒翁》。

学具：

大小不一的不倒翁制作材料人手一份，橡皮泥若干。

活动过程：

一．以猜谜的方式导入，引起幼儿的兴趣

师：小朋友们，今天应老师带来了一个谜语，听好了：

“圆圆的身体左右摇，你推它来我推它，推来推去它不倒。猜猜看，是什么？” （幼儿自由猜想后，教师出示不倒翁）

二．初步探索不倒翁不会倒的秘密

1.师：对了，它就是我们今天要认识的新朋友，它的名字叫不倒翁，谁知道它有什么本领呢？

根据幼儿说的本领教师进行示范。（比如它不会倒）师：好，刚才小朋友说它不会倒，那我们一起来试试看。

（先把不倒翁摆正，这时候它是直直的，然后用手去点一下它。它就开始摇摆，可是它有没有倒呀？没有，它还是直直的。）

2.师：不倒翁真的不会倒，它一直是直直的，那小朋友有没有想过它为什么不会倒呢？不倒翁里面到底有什么秘密呢，我们来一起拆拆看好不好(打开不倒翁)首先呢，它有一个圆圆的，滑滑的底部，那我们看看这里面是什么？哦，有一块橡皮泥，这块橡皮泥是粘在中间的对不对？那如果我们把它粘在旁边会怎么样，猜猜看（往一边倒，试验）证明不倒翁里面的重物一定要粘在中间。

3.师：把底部反过来，橡皮泥不掉，果果粘不紧，又会怎么样呢？（试验）证明：中间的重物不仅要粘中间还要粘得牢牢的。

三．幼儿动手制作不倒翁，在动手操作过程中发现不倒翁的制作原理

1. 师：想不想自己来做一个不倒翁呢？疑问1

师：讲解不倒翁的组成：一个扇形，圆圆滑滑的底部，还有一个重物，重物要放中间还要粘得牢牢的。

幼儿第一次操作完毕，将幼儿完成的不倒翁摆在前面，逐个逐个进行试验，检验幼儿做的是否成功。

（成功的不倒翁放在地上再次展示一次，师幼共同探讨为什么有的成功了有的没有成功。）

假设幼儿出现的状况：橡皮泥没有粘牢，橡皮泥没有粘在底部。（提醒幼儿，橡皮泥要粘住。仔细检查粘住了没有？）

为什么它的不倒翁有点歪我的不歪，站起来还是直直的？教师做实验，将橡皮泥紧紧粘在不倒翁的边上，幼儿观察。

实验证明：不倒翁里面的橡皮泥不仅要紧紧的粘住，还要粘在它的底部才行。

活动延伸：

师：好的，今天回家以后，请小朋友回去探索还可不可以用其他不同的材料做不倒翁？ .

教学反思：