工程经济学课件（汇集二十篇）
时间：2017-08-07工程经济学课件（汇集二十篇）。
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西方经济学课程是现代商科教育中的重要组成部分，它对学生们了解西方经济理论、政策和实践提供了必要的基础。本文将从理论、历史和应用三个方面详细探讨西方经济学课件的内容。
一、理论
1.1 古典经济学
古典经济学是西方经济学的起源，主要代表人物有亚当·斯密和大卫·李嘉图。通过研究市场经济的自由运作和资源配置，古典经济学强调供需关系和效率优化的重要性。
1.2 新古典经济学
新古典经济学以马歇尔为代表，强调市场在资源配置中的作用。通过研究消费者行为和生产者行为，新古典经济学提供了供给与需求的均衡分析，为市场经济提供了理论基础。
1.3 凯恩斯主义经济学
凯恩斯主义经济学以约翰·梅纳德·凯恩斯为代表，强调政府在经济问题中的作用。通过研究宏观经济运行和政府干预，凯恩斯主义为解决失业和通货膨胀等宏观经济问题提供了政策建议。
二、历史
2.1 工业革命
西方经济学的发展与工业革命密不可分。工业革命带来了生产力的大幅提升，促进了劳动力和资本的增长。经济学家们开始关注生产与消费的关系，形成了古典经济学的基础概念。
2.2 金融危机
西方经济学课件还探讨了西方经济发展中的金融危机。例如，1929年的华尔街股灾和2008年的次贷危机，这些危机提醒我们市场机制的局限性，同时也引发了对于金融监管的思考。
2.3 全球化
全球化是当代西方经济的重要特征。全球市场的形成和资本的自由流动，使得经济学家们关注国际经济合作和贸易政策。西方经济学课件通过分析全球化的利弊，帮助学生更好地理解国际经济关系。
三、应用
3.1 宏观经济学
宏观经济学是西方经济学课程中的重要组成部分，它关注国家整体经济的运行和政府的宏观调控。通过学习宏观经济学，学生们能够了解经济增长、通货膨胀、失业等问题的原因和影响。
3.2 微观经济学
微观经济学是西方经济学课程中的另一个重要领域，它研究个体经济主体的决策和市场交易。通过学习微观经济学，学生们能够理解供给与需求、价格和市场结构等微观经济现象。
3.3 经济政策
西方经济学课件还涵盖了经济政策的分析与评估。学生们将研究不同经济政策对经济增长、就业和生活质量的影响。这些研究结果将为他们成为未来的政策制定者提供重要的参考。
结尾：
通过对西方经济学课件的详细探讨，我们深入了解了西方经济学的理论，历史和应用。这些课件将为学生们提供全面的经济学知识和分析工具，帮助他们更好地理解和应对现代经济问题。西方经济学课程的重要性不言而喻，它是培养商科学生的重要环节之一。
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摘要：观瞻数百年来经济学思想史之演进和成长，西欧无疑是近代经济学成型和迅速成长的摇篮，在英国形成了一个所谓的“斯密—李嘉图—穆勒的古典体系”；英国剑桥堪称现代经济学的摇篮，马歇尔完成了从古典的“斯密—李嘉图—穆勒”模式向现代模式的转变；“芝加哥学派”对新古典经济学的信仰和捍卫，为经济学在当代的发展作出了巨大的贡献。
关键词：古典体系；新古典经济学；芝加哥学派
本世纪就要在我们面前走完它的最后时刻，人类将从此跨入又一个千年。世纪回眸，千年阅读和阅读千年，与其说是对我还不如说是对经济学的挑战。８０年代初，研修中国古代经济及经济思想史的书，我确实知道经济和经济思想那悠久和源源流长的历史，但我并不真正知道今天我所理解的经济学到底有多古老。后来在西方，人们常说经济是古老的，但经济学却是年轻的科学。这显然是因为他们并不把比如思想大师亚里士多德视为经济学家的缘故。这自然是有道理的。我再补充一句希望能够破题的话：经济学虽然无法因过去的千年而显示其辉煌，但却因其辉煌而渲染着一个千年的结束。
一、古典体系
在１９世纪末之前，西欧无疑是近代经济学成型和迅速成长的摇篮。从英国的配第到法国的魁奈，从斯密到萨伊，从李嘉图到瓦尔拉，从屠能到西尼尔，从格森到古诺等等。而在１７５０－１８７０年这段时期，也就是从重农主义到瓦尔拉的一般均衡理论的产生这段时间，英国的“古典经济学”实际上又成了近代的“经典”经济学，在经济思想史上占据着重要的位置。熊彼特好象说过，在这一段时期，英国形成了一个所谓的“斯密—李嘉图—穆勒的古典体系”。当然，从更宽泛的意义上说，属于这个“古典体系”的除了斯密、李嘉图、穆勒之外，还应该包括象马尔萨斯、马克思等这样伟大的经济学家。作为古典的经济学，后人对于什么是古典经济学的中心论题以及什么又是古典的体系这样的问题在经济思想史上一直是存有争论的。争论的主要焦点是，如何评价斯密和李嘉图的经济学在“古典体系”中的相对地位？李嘉图的经济学是否继承了斯密的“体系”？
首先，我们必须重视“政治经济学”一词在古典经济学家那里的重要意义。在古典的意义上，“政治经济学”涵盖了今天我们称之为经济学和经济政策的全部内容。我所看到的许多文献在涉及古典的政治经济学的含义时都提到斯密在《国富论》第４卷的导言中所写的一段话：“作为为政治家或立法者服务的科学分支，政治经济学有两个明确的目标：首先，它要为人们提供，或者更恰当地说，使人们能够为自己提供丰厚的收入或生活资料；其次，向国家或全体国民提供足以维持公用事业的财源。政治经济学研究的目的，是要使国富民强”。这段话后来也成为伦敦经济学院的领袖人物莱昂·罗宾斯（Ｌ·Ｒｏｂｂｉｎｓ）教授在《过去和现在的政治经济学》（１９７６）一书中所倡导的研究传统的基础。
那么，古典经济学的“核心”问题到底是什么呢？在斯密５２岁完成的５卷本巨著《国富论》中，经济学论述的问题的确是包罗万象的，但斯密提出并论证的“自然的自由制度”（特别是自由贸易学说）经济理论则在１２０年后的马歇尔那里转换成现代主流经济学的实质性架构。可是，现在几乎所有的古典经济学说史家都认为，李嘉图的著作《政治经济学及赋税原理》（１８１７）的出版使斯密的经济学体系发生了从概念、范式到重点的变化。例如，有的当代学者认为，斯密学派的英国古典经济学在１８１７年以后的确要由“李嘉图式的古典经济学”来限定了，甚至还有“李嘉图革命”之说。不过，正如熊彼特的观点那样，从英国古典经济学的发展阶段来说，李嘉图的经济学体系可能的确是从斯密到穆勒体系这条发展主线的一个小小的弯路。这一点在丹尼斯·奥布莱恩（Ｄ·Ｏ’Ｂｒｉｅｎ）１９７５年出版的著作《古典经济学家》和１９８１年发表的论文“李嘉图式的经济学和李嘉图的经济学”中得到了发挥。在《新包格雷夫经济学大辞典》的“古典经济学”条目下，著名的经济思想史学家布劳格（Ｍ·Ｂｌａｕｇ）认真地比较了李嘉图的经济学体系和斯密体系的区别。他认为，好在李嘉图的“弯路”很快就被纠正了，因为在１８２３年李嘉图死后的１０年内就基本上被他的“信徒们”抛弃了。因此，包括布劳格在内的不少人还是认为，古典经济学的整体体系仍然是一致的。
李嘉图在《政治经济学及赋税原理》中论述的问题比斯密的《国富论》要少得多。不仅如此，李嘉图还没有继承斯密的关于价值（价格）决定的理论体系，而将注意力转到了“分配问题”。没有正确地把生产（价格）和分配问题统一起来的所谓“李嘉图谬误”，后来也成为熊彼特在《经济分析史》（１９５４）中和芝加哥大学的富兰克·奈特（Ｆ·Ｋｎｉｇｈｔ）在《李嘉图的生产和分配理论》（１９５６）中对李嘉图式的古典经济学进行批评的根本原因。可是，李嘉图的这个“弯路”在英国古典经济学说史上插入了一个所谓的“作为剩余理论的古典经济学”的话题。当然，也可以这么说，没有李嘉图的这个“弯路”，就没有后来的马克思的经济学。如果我们把“剩余产品”的生产和分配视为李嘉图式的古典经济学的主线的话，那么，正如布劳格所说的那样，把马克思列为最后一批“剩余”的古典经济学家也是恰当的。
作为剩余理论的继承人，马克思无疑从李嘉图那里学到了后者的分析范式。然而，马克思创造性地发展了“剩余价值理论”，这是他对李嘉图式的古典经济学的超越。为《新包格雷夫经济学大辞典》撰写“马克思”条目的欧内斯特·曼德尔称，马克思的剩余价值理论是他对（古典）经济学最具革命性的贡献，他发现的资本主义生产方式的长期运动规律毫无疑问成了他最杰出的成就，１９世纪没有第２位作者能象马克思那样始终清醒地预见到资本主义怎样运行、发展和改变世界。的确，马克思首先是一位预言家和社会学家，他的经济学始终在充实他的社会学框架。在这个意义上，我更欣赏熊彼特在著名的《资本主义、社会主义和民主主义》（１９４２）中对“作为经济学家的马克思”所作的这样的高度评价：“作为经济学家，马克思首先是一个博学的人。马克思作为一个作家，我一直称他为天才和预言家，而我认为有必要突出上面这一点，这似乎有点奇怪。然而，意识到这一点是很重要的。天才和预言家通常不是在某一专门的方面很杰出，正是因为他们不是某主面的专家，因而具有独创性。但是，马克思的经济学中没有什么能说明他缺少作为学者的素质，或缺少理论分析技术方面的训练。他是一位贪婪的读者、一位不知疲倦的工作者。他很少遗漏重要文献。他消化他读过的所有东西，深入思考每一个事实，怀着热情争论不寻常的问题的细节，他习惯于透视包含整个人类的文明和延续发展的历史。或批评，或反对，或采纳，或综合，他对每一个问题总是要探索透彻。最突出的证明就是他的剩余价值理论，这是理论方面的里程碑”。
不过，提起“作为剩余理论的古典经济学”，特别是李嘉图式的经济学，我们也不得不提及本世纪年轻的剑桥大学的斯拉法（Ｐ·Ｓｒａｆｆａ）所作的卓越贡献。在剑桥，他是和数学家兼经济学家的年轻的拉姆齐（Ｆ·Ｒａｍｓｅｙ）和冯·诺伊曼（Ｊ·ＶｏｎＮｅｕｍａｎｎ）一样仅靠３篇论著而成为名声大噪的伟大经济学家的天才。特别是，他于１９６０年出版的仅９９页的小册子《用商品生产商品》可谓开创了一个把斯密、李嘉图和马克思结合为一体的“古典结构”。这种结构复兴了英国古典经济学的“剩余产品”的分析范式，以至于人们今天干脆把古典经济学称为“斯拉法体系”。
二、剑桥遗风
“斯拉法体系”也许可以为英国古典经济学划上一个圆满的句号，但斯拉法的出现则勾起我对美丽剑桥的回忆。１５０年来，这里曾活跃着马歇尔、庇古、凯恩斯、斯拉法、拉姆奇、米德、罗宾逊夫人、哈罗德等一代代杰出的经济学家，这使剑桥堪称现代经济学的摇篮。
１９２９年５月，经济学家庇古在一次演讲中说到，我们最近先后失去了剑桥的马歇尔和牛津的埃奇沃斯（Ｆ·Ｅｄｇｅｗｏｒｔｈ），他们俩毫无疑问是近３０年来英国乃至世界上最伟大的经济学家。的确，在《新包格雷夫经济学大辞典》中，有关马歇尔和埃奇沃斯的条目都多达２０页以上。马歇尔作为所谓“剑桥学派”的创始人，他的《经济学原理》（１８９０）和《工业与贸易》（１９１９）完成了经济学从古典的“斯密—李嘉图—穆勒”模式向现代模式的转换，成为现代西方正统经济学的基础之作。在马歇尔之前，欧洲的经济学特别由于法国的瓦尔拉（Ｍ·Ｗａｌｒａｓ）、古诺（Ａ·Ｃｏｕｒｎｏｔ），德国的屠能（Ｊ·Ｔｈｕｎｅｎ）和英国的杰文思（Ｗ·Ｊｅｖｏｎｓ）等经济学家在转换穆勒的结构和研究范式方面肯定对花去马歇尔２０年心血的集大成之作《经济学原理》影响不浅，但马歇尔仍然代表一个时代的开端。马歇尔的“原理”建立了一个较为成熟的经济学的“静态学”分析范式（这就是我们现在耳熟能详的局部均衡分析法）。熊彼特在马歇尔的《经济学原理》出版５０周年的纪念文章中说，从根本上说，与其说马歇尔创造了还不如说他熟练地掌握了一种分析的工具，它不是一个具体的真理，而是一个去发现真理的“机械”。另外一点值得一提的是，马歇尔也应该是现代计量经济学的引路人。尽管我们都注意到，在他的《经济学原理》中并没有使用大量的数学和统计学，但正如许多经济学家后来指出的那样，他的“原理”是以数学为基础的，他把数学这个伟大的工具隐藏起来了。
马歇尔对经济学的另一大贡献可能就体现在他手下造就出来的一大批弟子了。从真正的意义上来说，这是马歇尔最重要的贡献。庇古自然是马歇尔最得意门徒和“剑桥学派”的继承人，他还是现代福利经济学的开创者之一。事实上，马歇尔的经济学是由庇古在剑桥为学生讲授并大力传播的。凯恩斯是马歇尔和庇古的学生中不算最突出的一个，但毫无疑问，凯恩斯是当代最具影响的马歇尔的弟子。
凯恩斯对经济学的贡献起源于他长期形成的货币思想的一系列发展。他在１３年的时间里完成了代表他思想发展三个阶段的重要著作：《货币改革论》（１９２３）、《货币论》（１９３０）和《通论》（１９３６）。《通论》是一部把货币理论过渡到“宏观经济学”的革命性的著作。对于《通论》在经济学说史上的意义的评价，我想再也没有帕廷金的下面这段话更合适的了：“在《通论》中，我们又重新找到了真正的凯恩斯。这里（正如凯恩斯许多的著作和文章一样）是这样一个先知的鼓舞人心的声音，他发现了一个新的真理，并且确信只有这个真理能挽救一个深深陷入各种危机与痛苦之中的世界。这是直接为了劝说全世界的经济学家皈依新的教规和向错误的先知们作斗争而发出的一种清晰而又雄辩的声音，因为后者们刚愎自用地坚持早已被凯恩斯否定了的古典神话中的种种错误的教诲。这就是凯恩斯的著作和文章不但因其重大的科学成就，而且也因为其成为每个经济学家所继承的一部分文献遗产而闻名于世的情况。还有谁不知道‘在长期，我们都死了’（《货币改革论》，第５６页）这句话？还有谁不知道，‘经济学家和政治哲学家的思想，不管是正确的还是错误的，其力量之大，往往超出常人意料。事实上，统治这个世界的就只是这些思想。许多实践家自以为绝不受任何知识的影响，却往往当上了一些已故经济学家的奴隶。执政的狂人，自称听到了上帝的指示，实际上却是从若干年前一些学术界劣等作者那儿拾取了一些怪诞的想法……比起思想的逐渐侵蚀力来，既得利益的势力被过分夸大了。’”②
可是，凯恩斯的《通论》的写作从某种意义上说是在一个被称为“剑桥园地”的具有传奇色彩的氛围中完成的。在２０年代，埃奇沃斯去世后，凯恩斯担任了英国著名的《经济学杂志》的主编，并倾心于《货币论》的写作。就是在这个时候，凯恩斯诚心地把曾向马歇尔发难的意大利青年经济学家斯拉法请到了剑桥。事实上，已经５０岁的凯恩斯和一批２５岁左右的剑桥同事和青年新秀组成了剑桥学术俱乐部的重要成员。在这个俱乐部里，除斯拉法之外，还包括拉姆齐这位年轻卓越的数学家和经济学家，还有凯恩斯的得意门生卡恩（Ｒ·Ｋａｈｎ）和卡恩的大学同学罗宾逊夫人（Ｊ·Ｒｏｂｉｎｓｏｎ）、以及后来大名鼎鼎的哈罗德（Ｒ·Ｈａｒｒｏｄ）和曾荣膺过诺贝尔经济学奖的米德（Ｊ·Ｍｅａｄｅ）。
提起拉姆齐，他杰出的才华和英年早逝（２６岁）给这位剑桥的数学家的后代蒙上了神秘的色彩。拉姆齐与著名的数学家和博弈论专家冯·诺伊曼同生于１９０３年，每个人都只写了一生中最有价值的３篇论文。拉姆齐的这３篇论文分别是讨论主观概率与效用的“真理与概率”（１９２６）、讨论最优税收的“对税收理论的一个贡献”（１９２７）和讨论单一部门最优增长的“储蓄的数学理论”（１９２８）。他的后两篇论文均发表在由凯恩斯任主编的《经济学杂志》上。“对税收理论的一个贡献”实际上开创并奠定了现代税收理论的基础，但一直到１９７０年，拉姆齐的这一论文才得以普遍的重视，这主要归功于鲍莫尔（Ｗ·Ｂａｕｍｏｌ）教授等一批学者在７０年代对规模经济显著行业的定价问题的集中研究。鲍莫尔还以“拉姆齐定价”为条目在《新包格雷夫经济学大词典》中介绍了拉姆齐的.这一重要贡献。另外，在拉姆齐的这篇论文发表７０年以后，从牛津刚转入剑桥任教的米尔利斯（Ｊ·Ｍｉｒｒｌｅｅｓ）教授因为发展了这一最优税收理论而被授予诺贝尔经济学奖。拉姆齐的第３篇讨论储蓄的论文被凯恩斯在为拉姆齐撰写的逝世讣告中称为“对数理经济学所作过的最卓越的贡献之一”。
在“剑桥园地”，还有一位杰出的经济学家罗宾逊夫人。她１９２２年入剑桥念经济学，当时马歇尔还健在，但主要是庇古给学生讲授马歇尔的经济学。可以说她是马歇尔、庇古和凯恩斯的学生。但同时也还是斯拉法、卡尔多（Ｎ·Ｋａｌｄｏｒ）和卡莱斯基（Ｍ·Ｋａｌｅｃｋｉ）的挚友，他们对马克思的《资本论》有很深的研究。１９２８年她开始在剑桥工作，研究经济学。她是“剑桥园地”的积极参与者。这个“园地”的定期讨论会在３０年代实际上正在孕育着凯恩斯的《通论》的初稿。罗宾逊夫人１９３３年出版的《不完全竞争经济学》使年轻的她一下子走在了经济学的最前沿。随后她致力于对凯恩斯《通论》的阐释和辩护工作。然而在３０年代末，她与卡莱斯基的相遇改变了她后来对经济研究的重点，也改变了她对马克思经济学的态度。她发现卡莱斯基已早于凯恩斯得出了后者的结论，而且卡莱斯基使用的是马克思经济学的语言。马克思的整体社会观深深吸引了她。１９４２年她出版了《论马克思经济学》，并于１９５６年出版了她开创性的、同时也可能使她最具影响力的作品《资本积累》。
人们今天为她没有获得诺贝尔经济学奖而惋惜。曾经有人说，诺贝尔经济学奖有两大错失良机的遗憾，而且都与罗宾逊夫人有关。一是它至今尚未授予一位女性经济学家；二是它没有授予罗宾逊夫人。然而，无论如何，作为“剑桥学派”的重要一员，她的个性正好验证了文艺复兴时代的意大利哲学家的一句话：如果真正追求真理，最好做一个持异见的学者。
三、古典主义的新世界
观瞻数百年来经济学思想史之演进和成长，我们会始终感受到一种强大的科学力量。是它的存在诱导并推动了一代代经济学家恒久不懈的努力。没有这种追求科学的精神，就没有我们今天的经济学面貌。８０年代初，是马克思的《资本论》和萨缪尔森的《经济学》将我带入经济学的。当然，那时我们念的《经济学》是高鸿业先生依照１９７６年的英文第１０版翻译过来的，而今天出版的已是英文第１６版的中文版了。
萨缪尔森在为他的《经济学》１９４８年第１版的纪念本所写的前言中风趣地说：“看到中世纪的三个正在劳动的人，乔瑟问他们在干什么。第一个人说：‘我在挣钱，钱还不少’。第二个人说：‘我在把石头和玻璃雕刻成美妙的形状’。第三个人则声称：‘我在建一座教堂’。当我撰写《经济学》的第一版时，我实际上在同时做这三件事，尽管我当时并不知道”。的确，萨缪尔森的《经济学》的成功是数百年来发展起来的经济学的成功！作为在美国摘取诺贝尔经济学奖的第一人（１９７０），萨缪尔森对经济学的贡献代表了过去的５０年一代经济学家在将马歇尔经济学体系的分析语言和图式转变成数理的推理方式方面所做的里程碑式的工作。萨缪尔森对数学在经济学中的应用充满信心和热情。他２５岁完成的博士论文于１９４７年出版，题为《经济分析的基础》，成为现代经济学分析的经典。１９６６－１９８６年连续出版的５卷本《萨缪尔森科学论文集》（收入３８８篇论文）堪称现代经济学范式之非凡作品。
在萨缪尔森成长的３０年代，正是英国的“凯恩斯革命”和垄断竞争理论的创新时期。萨缪尔森因之从芝加哥大学转入了“合适的地方”——哈佛大学。在哈佛的５年学习以及后来在ＭＩＴ的终身教职使萨缪尔森最终在凯恩斯的“宏观经济学”和美国的正统经济学之间找到了一种“综合”。然而，在萨缪尔森离开芝加哥时，弗里德曼、施蒂格勒这两位后来先后于１９７６年和１９８２年荣膺诺贝尔经济学奖的年轻人正在芝加哥念研究生，而且在３０年代后期，芝加哥大学的经济系正在形成以奈特和维恩那（Ｊ·Ｖｉｎｅｒ）为首的反对英国３０年代的凯恩斯《通论》和垄断竞争理论创新的“风格”。就是说，他们始终希望坚持凯恩斯之前的马歇尔的“新古典经济学”（据说是芝加哥大学的凡勃伦在１９００年最先发明这个词来描述马歇尔的“剑桥学派”的），信奉自由市场制度和价格原理，后经西蒙斯（Ｈ·Ｓｉｍｏｎｓ）和德累克特（Ａ·Ｄｉｒｅｃｔｏｒ）等一代经济学家的努力逐步形成了所谓的现代经济学的“芝加哥学派”。
至少在４０－５０年前，甄别“芝加哥学派”的最好方式是看看它的教授们对培养经济学博士的苛刻要求。这种要求博士的候选人必须通过关于价格理论的淘汰率很高的考试。掌握应用价格理论的能力是每个念经济学的学生必须树立的明确目标。芝加哥学派的这个所谓的“教义帝国主义”传统一直延续到现在。不过，尽管如此，在３０年代的芝加哥经济系，奈特捍卫新古典经济学的方式还是与维恩那保持着迥然不同的风格。奈特比较反对经济学中的数理分析，而维恩那却更欣赏经验（计量）式的研究。有意思的是，在５０－６０年代出名的一批芝加哥的学生，特别是弗里德曼、斯蒂格勒和瓦里斯（Ｗ·Ｗａｌｌｉｓ）等，虽然更忠实于奈特，但他们却是十足的经验实证主义者，对在经济研究中采用计量经济方法十分推崇和偏爱。
在西蒙斯１９４６年去逝后，芝加哥大学请来了年轻的奥斯卡·兰格（Ｏ·Ｌａｎｇｅ）来主讲凯恩斯的经济学（据说这样做的原因是，校方试图让芝加哥在“宏观经济学”方面也有一些声音）。但兰格是一位杰出数理经济学家，与芝加哥的亨利舒尔茨教授成为芝加哥的数理经济学家。另一位舒尔茨这时候也调入了芝大并担任了校长。他就是西奥多·舒尔茨，农业和发展经济学家，他于１９７９年因为创造性地发展了“人力资本和教育”的经济学分析而被授予诺贝尔经济学奖。
５０年代，实证经济学的这一作风使芝加哥的确维持了３０年代形成的传统的连续性。但属于“芝加哥学派”的经济研究在方法上并不始终囿于统计和技术的分析。弗里德曼在１９５３年出版的《实证经济学论文集》中对一套实证主义的方法作了最有挑逗性的表述（确实，后来曾引起萨缪而森的挑战）。他认为，重要的不是假设的可靠性，而是理论的可检验性决定着对理论的选择。但是，在芝加哥的少数经济学家并不完全坚持这一“原则”，对他们来说，逻辑的一致性是理论的更重要的原则。
５０年代以后，芝加哥在经济学的理论创新方面有了更辉煌的成就。我在《新包格雷夫经济学大辞典》里查到的“芝加哥学派”的条目对此作了介绍。本条目的撰稿人里德写道：“在５０年代的中期和后期，芝加哥经济学的研究范围扩展到了传统的教义之外。Ｈ·Ｇ·刘易斯（Ｈ·Ｇ·Ｌｅｗｉｓ）应用价格理论解决‘供需结合’问题（刘易斯，１９５９）和加里·贝克尔（Ｇ·Ｂｅｃｋｅｒ）关于种族歧视的论述（贝克尔，１９５７）是早期的两个例子”。贝克尔由于在将价格理论成功地应用于家庭、教育、犯罪和婚姻等社会问题的分析而获得了１９９２年度的诺贝尔经济学奖。
根据里德的概括，教义扩展的另一个领域是公司财务学。也许财务学与经济学是相互独立的学科，但在芝加哥那里，把两者革命性地联系起来的是价格理论。莫迪里安尼（Ｆ·Ｍｏｄｉｇｌｉａｎｉ）和米勒（Ｍ·Ｍｉｌｌｅｒ）１９５８年关于股票价格和股息的创造性论文引发了后来的“资本资产定价理论”的诞生。接下来的创新是“理性预期”。这本不是芝加哥的经济学家提出来的，但在以米勒为首的芝加哥商学院和以卢卡斯（Ｒ·Ｌｕｃａｓ）所领导的经济系里得到了“发扬光大”。事实上，公司财务学的发展引出的“有效市场”思想与理性预期的思想一脉相承。米勒和卢卡斯分别于１９９０年和１９９７年被授予诺贝尔经济学奖。
５０年代芝加哥学派的最后一个创新是“法和经济学”。“法和经济学”的早期思想来源于对公共政策的经济分析的尝试。１９３９年芝大聘请西蒙斯来执教，西蒙斯开设了“经济分析和公共政策”的课程。现在看起来，这是芝大历史上非常重要的事件。从西蒙斯倡导的政策分析中后来逐步发展出了由弗里德曼掌舵的“货币主义”和对法律的经济学分析。对于后者，我们前面提到的德雷克特也立下了汗马功劳。他１９５８年在芝加哥大学创办了《法和经济学杂志》。不过，在芝加哥大学法学院的科斯（Ｒ·Ｃｏａｓｅ）为法律经济学开创了一个崭新的世界：新制度经济学。他１９６０年发表在《法和经济学杂志》上的著名的论文“社会成本的问题”被施蒂格勒称之为“科斯定理”。科斯是１９９１年诺贝尔经济学奖的得主。虽然人们对科斯的学说和“新制度经济学”的研究正在加速度地进行着，但我始终欣赏这样一句话：在科斯那里，真实世界总是趋于走向帕累托改善。在我看来，这不仅是对“科斯定理”的最好概括，而且也是对芝加哥学派的最好定义。
毫无疑问，“芝加哥学派”对新古典经济学的信仰和捍卫为经济学在当代的发展作出了巨大的贡献。芝加哥的经济学思潮及其延伸以其与众不同的特征和风格成了当代主流经济学的主要基础。
注释：
①熊彼特：《从马克思到凯恩斯》，江苏人民出版社，１９９９。
②《新包格雷夫经济学大辞典》。
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个人信息
目前所在：天河区年龄：31
籍贯：天河区国籍：中国
婚否：未婚民族：汉族
身高：177 cm 体重：67 kg
简历求职意向
求职职位：市场/营销/拓展总监：总监，总裁助理/总经理助理：经理，人事总监：总监
工作经验/年：8专业职称：高级
工作类型：均可就职时间：随时
期望薪资：12000--20000求职地区：广州,广州,广州
工作履历
安利(中国)日用品有限公司 起止年月：2007-03-01 ～ 2012-06-01
公司性质：中外合资所属行业：服务业
担任职位：营销部经理
工作描述：2007年3月¬2012年6月进行跨国直销公司品牌代理经销，进行市场开拓及品牌推广工作。晋升为公司营销经理。
离职原因：个人发展
非比寻常国际有限公司 起止年月：2006-11-01 ～ 2007-03-01
公司性质：外商独资所属行业：文娱、体育、办公用品及设备
担任职位：策划部经理
工作描述：2006年11月¬2007年2月供职于东莞樟木头非比寻常国际有限公司(台资企业,在广东省东莞市)，担任企业策划负责人工作，期间经常走动于全国各地市场,充分了解个性商品消费特点并有针对性做了适合企业发展的`规划推动,取得一定量的经济效益。
离职原因：公司股份分离
广东省广州大趋势文化教育有限公司 起止年月：2006-02-01 ～ 2006-10-01
公司性质：私营企业所属行业：互联网/电子商务
担任职位：市场部经理/总经理助理
工作描述：2006年2月¬2006年9月供职于广东省广州大趋势文化教育有限公司，从开始的市场专员到英语学习辅导站站长到最后的公司负责全国市场的市场部经理、总经理助理，基本上一月上一个平台，工作卓有实效，注重市场实际，为自己打造了较好的事业平台。
离职原因：公司面临解体
力源企业咨询有限公司 起止年月：2005-09-01 ～ 2006-02-01
公司性质：私营企业所属行业：专业服务(咨询,翻译,猎头)
担任职位：渠道经理
工作描述：2005年7月¬2006年2月作为力源企业咨询有限公司从事市场开拓及渠道管理工作，期间大量接触终端客户，独立组织营销教育培训,辅导销售代表市场操作,取得较为理想的事业基础与人脉网络建设结果。
离职原因：公司转型
广东省电子商务高级技师学院(即省现代营销高级培训学院) 起止年月：2002-01-01 ～ 2005-08-01
公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校
担任职位：市场营销教研组组长
工作描述：2002年4 月¬2005年7月供职于广东省电子商务高级技师学院(即省现代营销高级培训学院)，先后在经济管理教研室和电子商务教研室担任国际贸易组教研组组长及市场营销教研组组长，主持组织了多次有效的教研教改活动，深受好评。期间更参编了多本教材及相关文献，具备了一定的学术水准。 2003年2月¬2005年1月兼职于广东省广州市广播电视大学黄埔港分校任教，期间担任多门主力课程教授工作,如<市场营销学>.<管理学基础>.<法学概论>.<人力资源管理>等,累积了大量的理论及实践经验。
离职原因：个人发展
武汉协力企业有限责任公司 起止年月：1999-01-01 ～ 2000-02-01
公司性质：私营企业所属行业：专业服务(咨询,翻译,猎头)
担任职位：营销代表
工作描述：1998年12月以个人身份对武汉市洪山区软饮料销售状况作了具体的社会调查实践，并作出了相关的调查报告。 1999年2月作为武汉协力企业有限责任公司主要负责人员在武汉科技会展中心筹办了武汉99经济论坛邀请诸如曹思源、钟朋荣等知名经济学家讲演取得空前的轰动效应，期间走访了武汉三镇的主要名企。
离职原因：学业继续
中南民族大学经济学院 起止年月：1998-08-01 ～ 2000-10-01
公司性质：社会团体所属行业：教育/培训/院校
担任职位：校民族研究会副会长，经济管理者协会会长
工作描述：1999年4月作为校民族研究会副会长组织、联系了“三院(中南民族学院、中南政法学院、武汉科技学院)民族风情图片展”，获得了广泛赞誉，取得了预期效果，达到宣传、普及民族风情，弘扬民族文化的目的。 1999年5月组织校管理者协会成员参观学习武钢第二轧钢厂。 1999年7月至9月在中国联通玉林分公司及南方技校进行工作实践并取得用人单位的一致好评。 1999年11月中旬参与了“八桂杯(即广西区内八大主要地市民院学生联合会承办的三大球传统赛事)”的组织、协调工作。 2000年5月组织年级同学到武汉汉阳高新技术开发区参观访问了诸如神龙汽车、可口可乐武汉分公司、香满楼奶业、统一武汉分公司、天津顶新武汉分公司等知名企业。
离职原因：学业继续
教育简历
毕业学校：中南民族大学
最高学历：本科获得学位: 经济学学士毕业时间：2002-07-01
所学专业：经济学第二专业：企业管理
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
1995-07-011998-07-01玉林市第一中学理科高中毕业证书-
1998-09-012002-07-01中南民族大学经济学院经济学经济学学士学位证-
语言能力
外语：英语优秀粤语水平：优秀
第二外语：无国语水平：精通
简历自我评价
有很好的文字口头表达能力和写作功底 熟练电脑操作和摄影技术文学、音乐、、舞蹈、体育 具备初级的日语对话能力，英语在学校(大本)期间已顺利通过CET-6，口语突出。喜欢旅游、交际，足迹遍布上海、江浙、四川、江西等地具有一定的书画水平，国画作品曾获市级奖动手能力较强，具有迅速、直接寻求多种手段、方法解决问题的能力具有团队合作与开拓进取精神 具备一定的开创思维与独立构想能力、但注重集思广益组织、协调、沟通能力突出 为人正直、待人真诚、善解人意、耐心细致、吃苦耐劳工作认真负责、适应环境能力强、与他人相处融洽注重工作实效及手段方法的灵活性、讲究效率注重不断学习创新、不断提高自身综合能力
⬓ 工程经济学课件 ⬓
西方经济学课件中，有很多重要主题值得探讨。本文将着重探讨三个主题：市场经济、供求关系和国际贸易。市场经济是西方经济学中一个核心概念。它指的是由买卖活动自发构成的经济体系。在市场经济中，商品价格由市场上供求双方之间的竞争所决定。西方经济学家亚当·斯密曾经提出过著名的“看不见的手”理论，认为市场经济自动具有调节功能，能够在市场上自动调整价格和数量，使市场达到均衡状态。市场经济的核心是私人财产和私有企业，这使得市场经济具有高度的自由和创新性。
然而，市场经济也有一些缺点。例如，市场会出现垄断，价格垄断会导致经济效率的下降和社会福利的降低。此外，市场经济也存在信息不对称的问题，即买卖双方无法完全了解交易对方的信息，可能会导致交易不公平。
供求关系是市场经济中的另一个重要概念。经济学中，供求关系指的是商品供给量和需求量之间的关系。在市场经济中，供求关系对商品价格起着决定性作用。当供给量大于需求量时，价格通常会下降，当需求量大于供给量时，价格通常会上涨。供求关系不仅仅涉及市场价格，也涉及经济增长和失业率等总体经济指标。
国际贸易是西方经济学另一个核心主题。国际贸易主要包括出口和进口。出口指的是国家向世界其他国家销售商品和服务，进口则指从其他国家购买商品和服务。国际贸易对于国家的经济增长非常重要。通过国际贸易，国家可以充分利用本国的产业优势，降低商品成本，并扩大经济规模。此外，国际贸易也有助于推动全球化进程，促进各国之间的合作和交流。
然而，国际贸易也存在一些挑战和问题。例如，存在贸易保护主义的倾向，国家为了保护本国产业，采取一些歧视性政策，使得全球贸易受到阻碍。此外，也存在贫富差距扩大的问题，一些发展中国家无法分享全球贸易增长带来的红利。
总之，市场经济、供求关系和国际贸易是西方经济学中非常重要的三个主题。对于了解市场经济体系和理解国际经济合作，这些主题具有重要的意义。
⬓ 工程经济学课件 ⬓
当前，世界经济呈现出一体化的趋势。在这样的时代背景下，我国的建筑企业需要面对来自国内外市场的冲击。不仅如此，随着建筑行业发展程度、水平的提升，建筑行业的利润水平也是呈现出一种被压缩的趋势。在这样的情况下，建筑企业应该不断进行内部管理，实现建筑企业的成本的有效下降，在激烈的市场环境下，在提升自身利润水平的基础上实现进一步的发展。但是，就我国的建筑企业来说，在成本管理的过程中还存在着一些问题。为此，本文在介绍我国建筑企业成本管理现状的基础上，提出促进我国建筑企业成本管理改进的建议。
一、我国成本管理在建筑经济中应用的现状
（一）成本管理的内涵
所谓成本管理，是指在企业管理的过程中以企业的发展全局为基础，并且根据企业的总体发展目标，关注与企业的成本发展空间，制定出符合企业发展战略的成本管理体系。企业的成本管理主要分为四个步骤，一是成本规划，二是成本计算，三是成本控制，四是业绩评价。这四个步骤之间有机结合，目的是改进企业原有的成本控制的体系，实现在成本有效控制的基础上激励员工为企业的发展共同努力。
（二）成本管理在建筑经济应用中存在的问题
随着我国改革开放的不断深入，我国的建筑经济水平较之前有了较大的改善，并且在我国的国民经济中占据着重要的地位。虽然，我国的建筑经济水平有了较大的提高，但是建筑经济在发展的过程中，尤其是在成本管理的过程中还存在着较为突出的问题。具体有以下方面。
首先，建筑经济的成本管理理念相对较为落后，难以达到世界先进水平。在我国国内绝大多数建筑企业中，由于对于成本管理的重视程度不足，所以在一定程度上造成了管理人员的成本意识较为淡薄，并且在实际的成本管理中还缺乏相应的管理人才，建筑企业成本组织机构之间还存在较大的冲突，导致整个建筑企业中难以实现资源的有效配置，在一定程度上导致了成本的提升，难以实现建筑企业的经济性。
其次，成本管理是一项较为复杂的管理工具，但是在实际应用中，由于建筑企业高层领导对成本管理的认识较为模糊，或者是单纯地认为成本管理只是属于企业财会部门的工作内容，在一定程度上造成了建筑企业领导只是追求利润的提升，却对建筑企业成本管理重视程度不足，不仅是没有做好成本管理的宣传工作，还在一定程度上阻碍和制约了企业自身的发展。
再次，建筑企业由于对成本管理思想认识上存在的问题，在企业的日常运营中，对于成本管理考核制度以及成本管理目标的设置存在较多不科学的地方。现有的成本管理考核制度的设置标准较为落后，采用的方式也不是很科学，很难实现成本管理的权利与责任之间的配套，更何况由于成本管理目标设置的缺失或者是有失偏颇，造成了现有的建筑企业的成本管理方式仍是局限于狭隘的成本降低中，在整个建筑企业中没有清晰完善的成本管理的目标，很难实现建筑企业成本管理效率，也难以保证建筑企业利润的更加合理获得。
最后，在建筑行业中，由于自上而下的对于成本管理重视程度的不足，导致建筑企业内部各个部门之间对于成本管理的配合性程度较低，各个部门之间人员的交流水平较低，几乎是各个部门独立运行的状态，这就造成在企业成本管理人员制定了相对较高水平的政策或是措施，但是很难在企业内部有效的实行，对于建筑企业，甚至是建筑行业来说都是一种问题性的存在，影响着建筑行业的进一步发展。
二、成本管理在建筑经济中的重要性
（一）成本管理能够为建筑企业决策提供数据支持
成本管理本身是一个复杂的过程，在企业内部有效实施成本管理能够帮助企业获得更多的市场数据，对于企业的高层领导来说，尤其是在制定一些企业发展战略的过程中，这些数据能够给与相应的决策支持。对于建筑企业来说，虽然我国的建筑行业发展速度较快，但是相对的建筑企业的数量也在增多，建筑企业在日益开放的市场中遇到了较多的阻碍。良好的成本管理，能够为建筑企业提供基础的成本核算依据，并且这些数据本身是对市场变化的一个最为直接的反映，建筑企业利用好这些数据能够更为正确地做出决策。
（二）成本管理能够直接反映出建筑工程的建筑效果
建筑行业最为重要的是在建设施工中实现项目建设质量的提高，因此，建筑工程质量的高低直接反映着建筑企业水平的高低。在企业中，利用成本管理能够直接对企业的建筑质量进行反应，主要的原因在于建筑项目所使用的原材料、机械、设备以及相关的产品等都是成本控制的重点内容，建筑项目的质量有近七成都是由建筑材料决定的，所以成本管理也是对建筑企业项目建设质量的反映。
（三）成本管理能够实现企业竞争力的提升
我国社会主义市场化改革的不断深入，各行各业在发展的过程中都是需要面对较多的竞争压力，建筑企业作为一个发展时间较长的企业，在市场经济中面临的压力也是在不断增加。成本管理能够改善建筑企业的生产运营现状，实现企业成本的合理化，并且借助于现代成本管理手段的更新，实现在同等价格下项目建设质量的提升，对于企业的竞争具有重要的意义，不仅是可以改善建筑企业的发展基础，还能够实现建筑企业竞争力的有效提升。
（四）成本管理能够实现建筑行业的绿色化发展
随着人们生活水平的不断提高，人们对于生活质量的重视程度也是在不断提升。人们对于现代建筑的生态环保程度的要求也是在不断的提升。在建筑企业中应用成本管理，不仅是可以企业成本的合理优化，还能够提升建筑项目的生态环保的水平，实现建筑项目在开发过程中能够尽可能减小对于生态环境的破坏，建立起绿色环保的优质项目。
三、成本管理水平提升的建议
成本管理在建筑行业中具有重要的作用，对于建筑经济水平的提升具有重要的意义，因此，在建筑企业实际的发展运营中，应该有意识的提升企业成本管理的水平，实现建筑企业的进一步发展。本文针对其中存在的问题，给出了如下一些建议。
（一）提高现有成本管理人员的水平
在建筑企业中，成本管理人员对于企业的成本管理水平的提升具有重要的作用。因此，在建筑企业进行相应的改革过程中，首先是需要在企业内部形成一个统一的管理体系，并且对成本管理人员进行专业的培训，保证在建筑企业中参与到成本管理的人员都能够具有较好的管理水平。不仅如此，还需要在建筑企业中明确成本管理的目标，对于成本管理的任务进行具体的划分，保证企业成本管理的责任能够落实到具体的职工身上，并且对于承担责任较多的部门或者是个人给予相应的成本管理权利，充分调动其相关部门或者是个人参与到企业成本管理中去。
（二）提高工程项目成本核算的监督水平
建筑工程的成本核算对于企业的成本管理具有较为直接的影响，所以建筑企业应该不断提升对于建设项目成本核算的力度，保证企业成本核算的真实性、有效性。另外，建筑企业还可以将员工的自身利益与企业成本管理的目标结合起来，在实现企业成本管理目标的过程中也能够促进员工收益的增加，真正实现全员参与成本管理的目的。
（三）改革现有材料管理的现状
建筑企业在项目建设的过程中，要想实现建筑项目质量的提升，必须严格把好建筑原材料关。在建筑单位中标之后，应该召集企业的相关管理人员，对于原材料进行合理科学的预算，保证企业在通过相关的预算之后，可以采购到质量高、价格公道的原材料。值得注意的是，应该在采购的过程中注意使用一些节能环保的材料，实现建筑项目绿色水平的有效提升；并且在实际施工的过程中，根据企业建筑施工的现状进行采购，避免出现原材料的不足或者是积压的情况，造成施工的中断或者是仓库费用的提升，以至出现不必要的资源浪费。
结语
成本管理对于建筑企业的进一步发展具有重要意义，对于建筑经济水平的提升具有重要影响。在这样的情况下，建筑企业应该不断探索和发现在企业成本管理中存在的问题，采用较为科学有效的手段实现自身企业管理水平的提升，从而更好地推动我国建筑经济水平提升。
⬓ 工程经济学课件 ⬓
西方经济学课件中常涉及的主题包括市场经济、货币政策、供求关系、经济增长、国际贸易等。本篇文章将重点探讨市场经济与社会福利的关系，以及货币政策在经济危机中的应用。市场经济与社会福利
市场经济是当代世界主要的经济模式。它的主要特征是资源配置的自由、价格的决策权落在市场主体手中、竞争对价格的形成起关键作用。市场经济必然会带来一系列的社会问题，例如资源分配不均、职业不确定性、环境污染等等。因此，在市场经济的运行中，需要政府介入并制定相应的政策、规则以保障社会福利。
市场经济与社会福利的关系是复杂而微妙的。市场的自由并不能完全确保社会福利的提升，在实践中，政府应该采取一系列的措施以辅助市场经济，以确保社会福利在提升。例如，政府应保障人民基本的健康、教育、居住、运输、娱乐等方面的需求，以提供稳定且可靠的生存和生活环境。同时，政府还应该推动经济转型，鼓励高附加值产业的发展，创造人民的就业机会和更高的工资水平。
货币政策在经济危机中的应用
货币政策是政府影响宏观经济增长的核心工具之一。货币政策的主要工具是央行通过调控货币供给量来影响市场利率、银行存贷款利率、外汇利率等重要经济变量。通常情况下，货币政策被用于调节经济波动，但在经济危机带来的严重情况下，货币政策的应用大大增加。
在经济危机中，政府通过货币政策来稳定市场情绪，保证市场流动性。货币政策在经济危机中的应用具有广泛的意义，比如，央行会武断下调基准利率来刺激消费，推动企业扩大生产和招工。此外，政府还会通过大规模的货币印刷和国债发行有效提高政府财政状况，以应对战争、瘟疫和自然灾害等突发事件。
结语
总体来讲，市场经济和货币政策，这些经济学课程，确保了现代经济体系的正常运行。但是，客观的社会问题和政治问题使得这些理论的实施始终受到了制约。在面对社会问题和经济危机时，政府也应该灵活应对，采取更有力的政策措施来稳定经济，提高人民的生活质量。
⬓ 工程经济学课件 ⬓
2.1因材施教，提高内容针对性。在经济学课程的的教授当中经常遇到接受课程比较小，知识内容多的情况，教学质量和教学的结构经常的冲突，而《经济学基础》作为经济学人的基础，不仅经济类专业的学生要学，而且类似信息管理专业、工商管理专业的学生也要普及以及学习。但对于在中职中接受知识的学生来讲，教学任务对于课程知识点进程要求非常快。教师如果在教授重点知识点的时候要根据结构内容、学生的知识水平，保证教学质量，教学知识传授度就难以达到标准，学生接受到的知识面就越狭隘，但是教师如果迫切完成教学目标，教学水平高度就很难把持，学生学到的知识面虽然宽广，但往往不清不楚。这样就出现两者都不能兼顾的尴尬局面。因此，在内容上，首先教师要对课程知识结构上面进行严格的把持，本着足够、实用的教学标准，在讲课时不用特地追求知识规整度，而是集中讲解经济教材中重要的知识点结构。
2.2创新改革教学方法，让教学内容多样化。从目前中职教授学生的旧式教学方式来看，其作用于学生的学习仅限于预热、上课、回顾三个常规的.学习步骤，他们对于扩展知识面的态度就是懒于进行扩展性的思考、缺乏探究的好奇意识。这种学习状态覆灭了学生的勇于探索新知识系统。教学过程是一个漫长的的过程，教师和学生的交流也应该得到重视，学生应该敢于提问，敢于扩展自己的逻辑思维，发现自己的探索精神。所以在中职经济学基础只是结构的教学中应该采用创造性而富有启发性的教学，不仅仅可以给学生生动积极的的课堂氛围，而且也有利于培养学生的创造性以及个性的延伸。当然，适当的进行课堂提问是有效启发学生积极性的关键。教师提出的问题应该适当合适，这样能激起学生扩展性的思维，而且可以达到启发学生逻辑思维的能力。为了解决这个问题，教师在每次教授课程之前，都需要认真考虑备课，把要在上课的时候提出的问题做好备课以及结构梳理。例如在讲需求定理时，对于在别的其他不动的情况下，商品本身的价格和需求数量呈反方向变动的关系，很多同学在生活中都能发现以此的问题，就可以进行适当合理的提问，让学生归纳出需求定理的结构。而对于别的需求定理存在的个例，学生在生活中也有所见闻，可以通过课堂提出问题，让学生进行分组讨论，总结出需求定理别的其他的几种情况。通过适当提问和分组可以让学生参与教学过程，不仅有效调动学生的积极性，而且培养学生自主学习能力、应用课堂结构的能力，并不是把学生的思维当作容器、进行填鸭式教育。
中职的经济学基础教育作为教育普及中的一个特殊存在，需要中职的经济学基础教师不断加强相关问题的思考，不断的提升经济基础课程的教学效率和水准，帮助学生建立健全经济学理论知识基础，让中职经济学基础课程教学迈上新的历史台阶。
参考文献：
［1］王午峰.中职院校经济学基础课程教学改革研究［J］.管理观察，（02）.
［2］魏周杰.浅析如何提高经济学基础课堂效率［J］.科技展望，2016（05）.
⬓ 工程经济学课件 ⬓
在经济学的历史上。古典的经济学始终围绕着价值展开研究。而现代的经济学则是以价格为核心，这个巨大的转变是从马歇尔开始的。究竟什么决定了价格？古典经济学认为是“生产成本”。而早期的边际主义者认为是“需求”，马歇尔综合了斯密、李嘉图的古典经济学和杰文斯的边际效用学派理论，建立了新古典经济学，他创建的数学化分析方法为今天的微观经济学奠定了基础。
不过有趣的是，他的研究成果已经成为今天商家“欺负”消费者的各种工具。琼·罗宾逊夫人是第一个提出“价格歧视”的经济学家，她还曾经有过这样精彩的评论：“学习经济学的目的不是找到一大堆答案来回答经济问题，而是要学会不被经济学家欺骗。”
在经济学家的眼中。我们的世界就如同一部基于假象和谎言的连续剧，不同的主人公为了他们的使命而演绎了虚幻的剧本。“打折券”、“免费”、“赠品”无非是华丽而谤人的道具，而我们最好的做法就是认清其假象并投入的演出，在他们的假象被公众认识之前退出虚幻的游戏。
⬓ 工程经济学课件 ⬓
范里安微观经济学课件是一门关于微观经济学的教学资料，它涵盖了微观经济学的各个方面，并且以具体生动的方式呈现给学生。这门课程的目的是让学生了解和掌握微观经济学的基本原理和应用，帮助他们理解市场的运作机制，了解个体和公司的行为以及政府在市场中的角色。
范里安微观经济学课件的第一部分介绍了经济学的基本概念和定义，包括需求和供给、边际效用和边际成本等概念。学生通过学习这些概念，能够理解市场的运作原理，了解消费者和生产者在决策时所面临的权衡和选择。
接下来的一部分涉及市场结构和竞争，包括垄断、寡头垄断和完全竞争等。学生将学习不同市场结构下的公司行为和市场均衡，还将讨论市场失灵和政府的干预。
范里安微观经济学课件的第三部分涉及消费者行为和企业决策。学生将学习消费者的选择理论和效用函数，了解他们如何在有限的资源下进行最优消费决策。学生还将了解企业如何在不同市场结构下做出最优的生产决策，包括成本最小化和利润最大化。
最后一部分是关于政府的角色和市场干预。学生将学习政府如何通过税收和补贴来影响市场，以及政府如何通过监管和管制来保护消费者和维护市场秩序。他们还将讨论市场失灵的原因和经济外部性的修正。
范里安微观经济学课件通过生动形象的图表、案例分析和实际应用问题，将抽象的经济学概念与真实世界的经济现象相联系。通过这种方式，学生可以更好地理解和应用经济学的知识，培养他们的分析和解决问题的能力。
除了课件本身，范里安微观经济学课程还提供了配套的教师讲义和习题集，以帮助教师更好地教授这门课程。教师可以通过讲义提前准备课程，通过习题集检查学生的理解和掌握程度。
范里安微观经济学课件是一套生动具体的教学资料，它为学生提供了深入了解微观经济学的机会。通过这门课程，学生将能够理解市场的运作机制，了解个体和公司的行为，以及政府在市场中的角色。这些知识将为他们今后的学习和工作提供坚实的基础。
⬓ 工程经济学课件 ⬓
简明经济学教程
1。为了排解寂寞，你决定上网找人聊聊，这叫创业初期；
2。上网一看，MM还真不少，这叫市场潜力大；可是GG也不少，这叫竞争激烈；
3。于是你决定想个办法让各位MM注意你，这叫定位；因此你说你又帅又有钱，这叫前期炒作；
4。旁边一男的看不惯，说你其实又丑又穷又色迷迷，这叫恶性竞争；你向网管告状，网管把他踢了出去，这叫规范市场；
5。你问：“这里有美女吗？”这叫市场调查；有20个人同时回答：“我是美女。”这叫泡沫经济；
6。你说：“谁想和我聊天？”这叫发布广告；两美女说见过你，这叫老客户；
7。你厚着脸皮让她们介绍几个熟人认识，这叫关系营销；然后不再理她们，这叫开拓新市场；
8。居然20个美女都表示要和你聊天，这叫市场垄断；旁边一男的说：“我才是帅哥。”这叫正面竞争；
9。旁边又一男的说：“谁和我聊我给谁钱。”这叫价格战；旁边又一男的说：“我是版主，不许你强占这么多MM。”这叫政府行为；
10。你说：“那我介绍两个跟你聊。”这叫政府公关；你打字速度太慢，不能同时和20个人聊天，这叫市场承接力有限；
11。你又说：“我看谁顺眼才和谁聊。”这叫精品策略；又有一美女说：“发一张我的照片给你。”这叫电子商务；
12。又有一美女说：“谈得开心今晚可以来找我。”这叫发现目标用户；你说：“那从此我只和你聊。”这叫大客户战略；
13。可是你当然不会只和她聊，这叫成功的大客户战略；你聊天会引用鲁迅、席慕容、海子、周星星、黑格尔的语录，这叫文化营销；
14。你说：“我能歌善舞会写诗。”这叫优势展示；你又说：“我好像爱上你了。”这叫客户关怀；
15。如果她说：“得了吧。”这叫理性消费者；如果她说：“那我暂且信你一回吧。”这叫阶段性成果；
16。这时你说：“××××××××（省略2000字）。”这叫市场培育；然后你说：“我越来越喜欢你了。”这叫合理诱导；
17。然后你又说：“我们见面吧。”这叫进入实质销售阶段；于是你又说：“我们可以去SOGO，然后在仙踪林喝茶。”这叫远景共享；
l8。你还说：“想给你买衣服，可是不知道你的尺码，一起去看看吧。”这叫空头支票；可是她说：“你是我什么人，就帮我买衣服呀？”这叫售前交涉；
19。于是你就坡下驴：“那你买，我帮你把关。”这叫及时降低销售成本；当然你要说明：“我请你吃饭，我帮你拎包，我开车送你。”这叫服务承诺；
20。于是你们决定在SOGO见面，这叫签单；在SOGO门口你们见面，这叫履行合同；
21。可是你发现该“美女”与收到的照片不符，而且是只大恐龙，这叫货不对版；好在还有一女伴陪同恐龙过来，这叫展现调整机会；
22。这女伴居然还很靓，这叫天大利好；你想请美女吃饭，恐龙一定要跟着去，这叫捆绑销售；
23。你想把恐龙打发走，终于在饭桌上把她灌醉，将她塞进的士，这叫剥除不良资产；通过恐龙，你终于和女伴走到了一起，这叫借壳上市；
24。而且女伴已经答应晚饭后跟你回家，这叫获得期权；可是饭后女伴称病回自己家了，这叫纳斯达克；
25。你愤怒之余追到她家，将生米煮成熟饭，这叫鼠标加水泥；之后你才发现她有很多男朋友，这叫多方控股；
26。要命的是她还傍大款，做二奶，这叫多次融资；你在愤怒之余断绝了和她的往来，这叫美国在线；
27。痛定之后，你又来到网上寻找新的MM，这叫史玉柱。
⬓ 工程经济学课件 ⬓
在这个环节里，教师不但要对所授知识或教学内容进行梳理、概括和拓展，而且要对整个课堂教学情况作出科学的总结和评价，有时还要对后面的教学建立联系。此外，从现代心理学的角度分析，当课堂教学进入结尾阶段，正是学生最感到疲倦、注意力最容易分散、效率最为低下的时候。这时，最需要有效的结课来保持学生学习兴趣的连续性。要对教学效果起到一定的促进作用。下面我就语文课堂教学中的结课做一点概括，希望能和老师们共同探讨。
根据小学生参与积极性高，愿意动手的心理特点，在结课时先引导学生进行大胆的想象，积极的思考，成功创造了良好的学习氛围后，话锋一转，拓展开来，。
如教完杜甫的《春夜喜雨》这首诗后，我说：“同学们，在杜甫的笔下 ，春雨轻悄悄的来了，那样无声无息，滋润万物却无声无息。那么夏天的雨是什么样呢？诗人又是怎样描写夏天的.雨呢？你们下课搜集一下古诗中有关夏雨的描写，搜集好后，我们做一期手抄报在班里展览。”这样的结课，既小结了新课，又能将学生引入到课外阅读领域，成功巧妙的指导学生进行搜集资料，自己筛选资料的能力，扩大了学生的知识面。这样的结课，老师就在课内成功的遥控指挥他们独立进行课外阅读，还锻炼了提高了学生的动手能力和参与的积极性。并且把他们的搜集成果用图文的形式表现出来，这样充分调动了他们的学习积极性。
又如教《草原》一课的结束教学时，我在多媒体上出示了很多有关美丽草原的图片，其用意是让学生再次感受草原的自然美。激起他们的美感和赞叹之情后，我说：“同学们，草原是美丽的，但是有的地方草原面积在减少，风沙和荒漠逐渐多起来，你们能调查一下原因吗？”这样的结课，不仅教给了学生课内知识，结合实际情况也让学生明白了草原的现状，让他们多了解一些，会增强他们责任感。
当课堂教学的重难点解决后，教师可结合课文，用归纳结尾的方式引导学生以准确、简练的语言，对课文进行简单的概述后，教师可顺势引导续写。
在《穷人》这一课结课时，我说：“渔夫的妻子桑娜掀开帐子把邻居西蒙的两个孩子指点给丈夫看，渔夫看到后会说什么呢？收留邻居西蒙的两个孩子后，桑娜家现在有七个孩子两个大人了，他们这一大家人只凭渔夫打鱼能生活下去吗？他们会如何生活呢？请你发挥想象，续写《穷人》。
我这样结课是根据这一课的特点来的，在学生了解课文结构，感受到普通的渔夫一家善良的心后，我引导他们想象渔夫一家以后的生活，如何艰难度日，渔夫和桑娜如何养家糊口，如何维持本来已经很艰难的生活，引导他们展开思考和联想，我这样安排下续写的任务，激发了他们学习的积极性。
三、善于总结，适时练笔
有的课型的知识点比较琐碎，要让学生充分的学会，并且很有效的提高他们的学习能力，还需要老师们在结课上下足功夫。
在《少年闰土》这一课中，有两人物描写，一处在开头，侧面描写了闰土是个生活在海边的农村的孩子。一处在中间，刻画了闰土生活在农村，身体很健康，他的父亲很疼爱他。学完这课后，我小结说：“同学们，在这篇文章中共出现了闰土的两处外貌描写，第一处在……刻画了……；第二处在……刻画了……，这两处外貌描写出了鲁迅对闰土的不同形象，咱们也来进行个现场小练笔，对你熟悉的人也来个外貌描写，看你能通过外貌描写能简单写出他们的什么特点来呢？
在学习了《一面》后，我又总结了场面描写，再一次强调了场面描写的作用，又安排了让同学们写一个场面描写，学着用场面描写来烘托气氛的写作方法。
《语文课程标准》明确指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”这样的结课，让学生动脑、动口，动手有利于培养学生的思维能力和表达能力，从而训练了学生思维的灵活性、发散性，促进智能的发展，提高了学生的学习能力。
在课结束前，创设一些与课文相称的生动情境，引导学生进入课文所描述的情境之中，让学生与作者产生共鸣，同时抓住学生的心潮起伏、情感相通的时机，对学生进行思想品德教育，使学生懂得并接受课文所表达的思想感情。
如教学《再见了，亲人》一课的结尾时，师问：“亲爱的同学们，朝鲜人民舍不得让志愿军走啊，志愿军也舍不得朝鲜人民，课文是如何表现这些的呢？课文是怎样描写详细的？大家明白了吗？”（生：“明白了。”）接着师述：“课文从大娘、小金花、大嫂三个朝鲜人民写起，写出了中朝人民情深似海，用事实说明了他们的友谊是在战火中建立起来的，是建立在鲜血与爱上的…..然后让全体学生起立，再有感情地一起朗读课文，最后教师总结：“我志愿军在朝鲜战场上和朝鲜人民并肩作战，历史不会忘记他们，中朝人民情深似海。
《语文课程标准》指出：“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”这堂课的结课，教师及时抓住学生心潮起伏，中朝人民不舍的情感，有机渗透德育教育。教师让全体学生起立，激发学生带着感情读课文相关内容，教育学生记住这个历史，知道中朝人民的情深似海。使学生充分发挥朗读对理解课文内容、陶冶情感、发展语言的作用，给人一种“言有尽而意无穷”的感觉，使学生受到爱国主义的教育。
结课有法，但无定法。结课是一门艺术，它没有固定不变的模式。教师要因人而变，因文而导，根据每堂课的教学内容、目标、重难点灵活地选择，充分发挥自己的特长，使整堂课的教学得到升华，并且很好的起到概括和指引下一课、指引学生学习的目的。这就需要教师多学习，多钻研教材，在备课上多下功夫，只有这样，才能成功驾驭课堂，在课堂上才能应答自如，如鱼得水的指点和引导。
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作为一门经济学的分支，西方经济学对于身处资本主义社会的人们来说具有重要的理论与实践意义。本文将就西方经济学的相关主题展开论述，包括经济学史、市场经济、产权理论、博弈论等内容，旨在为读者提供更深入的了解与认识。一、经济学史
西方经济学的起源可以追溯到18世纪初的英国经济学家亚当·斯密。当时，英国正处于大规模资本主义生产的蓬勃发展期，工业革命的光芒照亮了整个欧洲大陆。斯密在《国富论》一书中提出了“看不见的手”理论，认为自由市场的作用就像是一只看不见的手，调节着供求关系、价格、利润等经济因素。这一理论为后来的经济学家提供了极为重要的参考和借鉴，同时也成为了市场经济理论的重要基础。
经过一百多年的发展，西方经济学在20世纪初获得了极为迅速的壮大，市场经济成为了西方经济学的主导思想。此时的主要代表人物包括奥地利学派的哈耶克和罗葛南、剑桥学派的蒙代尔和希克斯等。20世纪60年代，凯恩斯主义经济学的出现对市场经济理论造成了冲击，经济学家开始关注国家经济干预的作用，并提出了“菲利普斯曲线”等新的理论体系。此后，主流经济学逐渐向新古典主义经济学方向发展，进一步完善了市场经济理论体系，同时也引发了新古典主义与凯恩斯主义的辩论与争鸣。
二、市场经济
西方经济学强调市场经济的自由竞争和效率优化，认为市场机制是最有效的资源配置方式。在市场经济体制下，自由个体的自愿交易决定了价格，通过供求关系的调整实现资源的最优化配置。市场经济具有相对自适应的特点，能够快速反应市场需求和供给的变化，同时也具有一定的公平性和透明度。
然而在市场经济的运行过程中，也会存在一些问题，例如市场失灵、垄断形成、信息不对称、外部性等等。当这些问题发生时，市场机制无法完全有效地解决问题，因此需要政府及其监管机构的干预，来保证市场经济的良性运行。另外，市场经济下的个体行为往往追求自身的最大化利益，特别是在资源分配方面，可能会对弱势的社会群体造成不公和不利影响，因此需要政府采取一些社会福利政策进行调解。
三、产权理论
产权是市场经济的重要基石，产权体系的健全与否直接影响市场经济的稳定与发展。西方经济学提出了很多产权理论，其中最有名的是诺贝尔经济学奖得主阿拉斯泰尔·斯蒂格利茨提出的“公共选择理论”。公共选择理论认为，产权权利的确定过程往往需要经过社会协商和政府干预，而政府干预的方式影响产权权利的实际效果。这一理论反映了政府与社会关系的复杂性，提醒人们应该警惕政府对产权的侵犯和滥用。
同时，西方经济学也提出了一些产权保护的具体措施，例如法律保护、政府监管、产权交易和现代技术应用等。在全球化和互联网时代，产权保护的难度和挑战也在不断增加，如何建构一个有效的产权保护体系，成为了当前经济学研究的热点问题。
四、博弈论
博弈论是西方经济学中较为复杂和深奥的一部分内容，它涉及社会交往、决策分析、优化策略等多个方面，是现代经济学的重要分支。在博弈论中，人们往往需要考虑不止自己的利益，还需要针对其他人的可能行动，进行多步博弈和策略选择，以达到自己最终的目的。
博弈论的主要应用在商业竞争、政治博弈、社会合作等方面，例如股市操纵、市场份额争夺、选举程序优化、公共资源管理等。它能够帮助人们预测其他人的行为，提高自身的绩效和利益，同时也有助于解决人们在社会交往中遇到的一些难题和矛盾。
总之，西方经济学作为一个日益成熟和完备的经济学体系，主要研究市场经济、产权保护、博弈论等多个方面的问题。随着全球化的深入和科技的不断更新，相信西方经济学将继续发展和完善，为全球经济的发展和人类福祉做出更大的贡献。
⬓ 工程经济学课件 ⬓
西方经济学课件西方经济学作为一门重要的社会科学，不仅深刻地揭示了市场经济运行的内在规律，而且为开展经济活动提供了有效的理论指导。西方经济学课件涵盖了丰富的内容，其中包括各种主题，如微观经济学、宏观经济学、国际经济学和发展经济学等。本文将从这些主题中选择几个进行阐述。
一、微观经济学
微观经济学研究的是个体经济主体的行为和决策。这一主题的核心是市场机制，即由供给与需求交互作用所导致的价格和数量的决定。在探究完全竞争市场下的供求关系、价格弹性、垄断市场和拍卖机制等基本概念之后，课件会深入探讨市场效率，包括参考点、消费者和生产者剩余、外部性、公共物品和市场失灵等内容。此外，微观经济学还会介绍一些现代的理论模型，如信息经济学、机制设计以及游戏理论等。这些模型可以帮助人们更好地理解实际经济活动中的各类现象，为实践提供更具体的指导建议。
二、宏观经济学
宏观经济学是对整个经济的运行和波动进行分析的学科。课件将讲解国家经济指标的基本概念，如国内生产总值（GDP）、国内总收入（GNP）、通货膨胀率、失业率和人均收入等。同时，将介绍凯恩斯主义的基本理论，重点讨论货币政策、财政政策、产出水平和利率之间的关系。此外，宏观经济学还涉及到“中央银行”和“财政部门”等国家机构，讲解它们在经济政策实施中扮演的角色。总之，宏观经济学可以为国家的宏观调控提供指导，并对全球经济运行的波动提供预警。
三、国际经济学
国际经济学研究的是不同国家之间经济关系的本质。课件将介绍经济全球化背景下的贸易理论，包括比较优势和绝对优势的概念。此外，还将介绍国际汇率制度、国际资本流动等重要的经济问题。在全球化的时代背景下，各国之间的经济合作和经济监管变得越来越重要。因此，合理地利用国际经济学知识，可以帮助我们更好地理解和应对全球经济格局中的挑战和机遇。
四、发展经济学
发展经济学是以研究经济不发达地区的经济增长和发展为主线的学科。在该主题下，课件将会介绍发展经济学的基本概念和经济增长理论。特别是在探讨贫困、教育、卫生和基础设施等发展问题时，会着重强调政府政策的重要性，并重点讲解如何利用经济工具制定政策策略。发展经济学是一个与社会发展密切相关的学科，能够帮助我们为缓解贫困和促进社会发展做出贡献。
综上所述，西方经济学课件是一本包含丰富内容的学科读本。其中包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学和发展经济学等主题，涉及到市场原理、国家政策、全球贸易和社会发展等广泛领域。在成长的过程中，尤其是在随着市场经济的发展而变得更加复杂和有挑战性的现今，掌握有关知识可以更好地帮助我们应对新的经济形势。
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一、入门教材
1、《经济学原理》曼昆
该书行文简单、说理浅显、语言有趣,引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，如何降息以应付经济低迷等措施背后的`经济学道理。几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。
2、《经济学》萨缪尔森
全书结构宏伟，渗透萨缪尔森数十年经济学见解。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。
3、斯蒂格利姿《经济学》及系列辅助教材
前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充.很适宜做入门教材。
二、中级微观教材
1、《管理经济学》机工版
2、《微观经济学》平狄克 人大版
此书内容适中，主题广泛，均是各部分理论之要点，不旁及其他分歧内容，其中定价部分较为详细。图形清晰，语言流畅。所采用数学工具甚浅，有函数但不涉及微分，只用差值。曲线只用标准严格凹性曲线，不及拟凹部分、线性仿射内容，成本函数也均为线性。
3、《应用微观经济学》
此书有大量案例及微观经济原理之运用，所用数学甚少，读此书，可补充平狄克教材之案例。加深对经济学之了解
4《Intermediatemicroeconomics》[美] 范里安
此书是极规范之经济学专业的中级微观教材。美国MIT，哈佛、伯克利经济学本科指定教材，易懂而深刻。内容除论述了市场、消费者偏好、需求、技术、利润、生产等问题,还增加了两章, 分别论述了要素供给和信息经济等。内容上相当关注技术细节问题，比平狄克要更深一些。范里安微观经济学与数学造诣极深。然此书乃其为学生所写之中级教材，刻意避免数学之应用，大部分数学推导放于附录，微分运用相当少，适宜学完平狄克后重点阅读。可作平狄克中各部分理论内容之拓展。
三、中级宏观教材
1、《宏观经济学》曼昆 人大版
此书秉承曼昆《经济学原理》的优点，以简单，浅显为特点。虽只有很少量的数学，但对原理及内容均提炼得甚为简洁。前半部分写得相当清晰。可读完萨谬而森《经济学》并略懂一点微观后直接学习。适宜一个循环学习，即以书入手，修完《全球视角》后，再回头重修此书，有提纲挈领之用。缺点是作者似乎限于门户之见，对真实周期学派、奥地利学派等其他学派提得很少。
2、《宏观经济学》多恩布什 人大版
此书是标准的中级宏观教材，属正统教材。体系清楚，描述准确，通行于美国各大学多年。采用凯恩斯IS-LM体系为框架，对各个流派评价及描述相当公平。
3、《全球视角的宏观经济学》杰佛里萨克斯
萨克斯成功处理了南美高通货膨胀的问题，但书一样写的相当好，整本书注意细节而有条理。很适宜读完多恩布什《宏观经济学》后进一步阅读。以拓展知识。
4、《国际经济学》 保罗克鲁格曼
今日之宏观经济学，已很难讨论封闭的宏观经济，此书可谓进一步拓展的宏观经济学，包括国际贸易和国际金融两个部分，渗透克鲁格曼的经济思想，所采用框架为AS-AD框架，可作IS-LM框架的补充。
5、《现代宏观经济学发展与反思》及《现代宏观经济学指南---各思想流派分析》及《与经济学大师对话》此书乃对各不同流派经济学大师的采访和评论，对各个流派的异同可以有清楚的了解，而且是直面经济学大师，可以看到各个大师之间彼此的观点不同，甚至成见立场，互相抨击之处，实在有趣。
四、中高级微观经济学书籍
1、《Microeconomic Theory》
此书数学运算简洁明晰，排版清楚、内容重点突出，主题有深度，实为一极佳之中高级教材。书后之参考书目适宜进一步学习参考，为中级教材之中，最适宜和高级教材接轨者。
2、《高级微观经济学》蒋殿春
此书主题基础部分已达高级水平，难度甚大。至博奕论以后部分，则难度甚浅。对传统的价格理论的数学描述相当清楚。数学证明部分清楚。
3、《高级微观经济学》范里安
这是范里安在《微观经济学---现代观点》的基础上的标准高级教材。每一章都简短精要。阅读时需要对中级教材有比较深入的学习。建议直接读英文版。
4、《微观经济学》Andrew Green
经典中的经典目前所见，顶级教材，研究生一年级水平。
五、高级宏观经济学
1、《高级宏观经济学》 戴维 罗默
2、《高级宏观经济学》布兰查德
3、《动态宏观经济理论》萨金特
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经济学门类里包括多个二级学科，毕业后能够从事的行业比较广泛，但根据近几年针对经济学硕士生的就业情况统计与抽样，国民经济学、产业经济学、区域经济学、数量经济学、西方经济学等专业毕业的硕士生就业主要集中在金融系统、咨询行业、证券业、财会、投资银行、媒体、公共决策或研究部门等，尤其是其中的研究与分析、咨询性部门，当然也有自主创业者，或者在其他行业从业的。
金融系统主要是银行、证券、投资管理、资产管理等公司，从事的岗位主要是研究、分析类的。
咨询行业主要是管理咨询、营销咨询、IT咨询等咨询机构及投资银行等，包括跨国大型咨询公司如毕博、埃森哲、麦肯锡、波士顿、贝恩、凯捷、科尔尼、摩立特、德勤、博思、普华永道等，本土知名咨询公司如北大纵横、和君创业、新华信、远卓、汉普、华夏基石、佐佑等。
证券业主要是各类证券公司，如中信证券、国泰君安、银河证券、申银万国、华夏证券、招商证券、国信证券、海通证券、光大证券、华泰证券、天一证券、原证券、联合证券、上海证券、北京证券、昆仑证券、西南证券、天同证券、湘财证券、兴业证券、南京证券、东吴证券、民生证券、中银国际、西部证券、国海证券等。
媒体也是一个不错的行业，一般而言，经济学专业硕士生可资选择的媒体空间还是比较大的，主要集中在财经媒体中，比如证券时报、金融时报、中国证券报、上海证券报、21世纪经济报道、经济观察报、中国经营报、财经时报、工商时报、经济参考报、中国财经报、中国经济时报、第一财经日报等。
其他诸如一些研究所、政府部门分布了一些上述专业毕业的硕士生
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1.我国及青岛地区物流行业发展现状及未来发展趋势
1.1我国物流业发展现状
进入21世纪，国际金融危机影响我国经济发展，不断冲击我们国内国外市场，我国实施积极的财政政策，在这种情况下，我国物流基础设施条件逐步完善。物流园区建设、区域性物流中心正在形成。物流信息化建设有了突破性进展，其中主要表现为：物流业规模快速增长，物流业发展水平显著提高；物流基础设施条件逐步完善；物流业发展环境明显好转。
在经济衰退或者说调整时期，物流基地建设都保持较快增长，从比较积极的角度来看，这是实施积极财政政策的重要内容，也是物流业对于积极推动我国经济尽快走向复苏的重要贡献。
1.2青岛地区物流业发展现状
近年来，随着买方市场的形成，企业对物流领域中存在的“第三利润源”开始有了比较深刻的认识，优化企业内部物流管理，降低物流成本成为目前多数国内企业最为强烈的愿望和要求。青岛物流业也同国民经济其他部门一样有了较大发展~逐步形成了以市场调节为主的运行机制，加强了对交通、通讯等物流基础设施的投资，与物流相关的交通运输、信息通讯、仓储、包装和配送等各行业都有较快的发展。
1.3物流业发展趋势
国公路物流市场发展几十年，但未能实现集中化。国家发改委综合运输所副所长汪鸣认为这是政府管理的问题，政府应该放权，由市场去配置资源。
汪鸣指出，近几年各路资本云集物流市场，为推动中国物流市场的集中化发展创造了新的机遇，粗放式的发展已经不再符合国家的发展方向。
汪鸣认为，未来中国物流的发展有四个方面的趋势。第一，内需为主的消费正在形成，国内物流网络布局将成为各类平台型企业竞争的地方;第二企业发展
的模式将发展较大变化，价格战将被模式站取代;第三产业结构将发生极大转变，三年时间内即可出现千亿级企业;第四高效、低碳、诚信化、网络化将成为国家政策支持的重点方向。
2.青岛地区仓储行业物流人才需求分析
2.1仓储行业物流人才需求及培养情况
自从进入21世纪，我国物流行业发展迅速，对于仓储专业的人才出现了非常大的需求。尤其是具有专业操作技术性的人才。通过对20xx年人才招聘网、51jb和智联招聘等大型企专业网站进行数据统计，并且从中筛选出208条与之相关的招聘记录。
从该数据统计可以看出，设计物流企业的招聘人数为447人，而其中有172认识有关仓储业务人员专业的，所占比例高达40%；而对于企业控制管理层的需求共有159人，其中74个岗位属于仓储业务范畴，其占比例高达46.5%；而执行方面，共有288人的岗位空缺，仓储业务类就占到了98人，比例为34%。从以上种种数据中可以看出的是，我国物流企业仓储人才存在着十分巨大的缺口
2.2我校物流专业毕业生在该行业就业岗位分布情况及毕业生就业满意度状况
我校毕业生毕业后在青岛就业人数占大多数，主要分布在四季青商贸仓储中心、中远物流黄岛仓储中心等。就业生对这些工作岗位还比较满意。
2.3物流仓储行业对毕业生知识、素质、能力等的需求情况经过调研，大多数企业要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.知识结构
（1）掌握物流管理的基本理论、基本知识
（2）了解物流管理发展的最新动态
2.能力素质结构
（1）具备物流管理的应用程序操作能力;
（2）具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力;
（3）能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本能力。
3.青岛地区运输行业物流人才需求分析
3.1运输行业物流人才需求及培养情况
随着物流业快速发展，物流人才需求的层次性特征也日趋明显，其他行业和跨国公司对物流人才的需求也日益增加。在物流人才方面，据毕博调查得出数据显示，物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21％，高中及中专职校两者则占了50％，高学历高素质专业性人才紧缺。
3.2我校物流专业毕业生在该行业就业岗位分布情况及毕业生就业满意度状况
该行业的主要职位有运务副总经理、仓储主管、运输主管、库存监控等职位，由于本校毕业人员工作年龄较小，因此大多数人的职位较低，具有极少数人因为特例，直接坐上了高层管理者的位置。总体来说该行业的就职情况比较满意。
3.3物流运输行业对毕业生知识、素质、能力等的需求情况
具体对人才的培养及要求如下：
1.知识要求
(1)了解交通运输设备制造、使用现状和运输组织管理理论的发展趋势，了解其学科前沿知识；
(2)熟悉国家交通运输行业的方针、政策和法规；
2.能力要求
(1)具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营管理的基本能力；
(2)具有独立分析和处理运输设备应用中的实际问题的能力；具有基本的汽车运用能力
(3)具有工作和学习所需要的文献检索能力，具有一定的科学研究能力。
4.青岛地区货代行业物流人才需求分析
4.1货代行业人才需求及培养情况
青岛的中小型货代企业比较多，因此对职工的要求通常不是特别高，但还是缺乏技术型人才，货代从事人员的工作尽可能的是从事设外活动，业务人员是企业对外的一个窗口，代表着企业形象，业务人员要加强自身的修养，克服自己的不良习惯，注意是自己的言谈举止符合国际礼仪。
4.2我校物流专业毕业生在该行业就业岗位分布情况及毕业生就业满意度状况
在青岛的几十家货物代运公司中，有不少我校毕业生在工作，通过这个工作，使他们积累了不少的社会经验，锻炼了口语交谈能力，增加了自己的修为，因此他们的态度很满意。
4.3货代行业对毕业生知识、素质、能力等的需求情况
总体来说，企业要求货代人才应具备以下素质结构：
1. 思想政治素质
认真贯彻我国的对外方针政策，坚持经济利益与社会效益兼顾，出口创汇和利润效益并重，坚持效益优先、兼顾公平原则，在履约中，注意重合同、守信用，注意保持良好的形象。
2.专业素质
要通晓我国的外贸政策和理论、国际市场、外贸规则与惯例、进出口交易程序与合同条款、国际承包和劳务合作等。另外，由于国际贸易的交易双方处在不同的国家和地区，各国的政治制度、法律体系不同，文化背景互有差异，价值观念也有所不同，因此要求国际贸易从业人员还要熟悉国际贸易法则，通晓国际经济金融、政治法律、社会文化等情况。
5.青岛地区快递行业物流人才需求分析
5.1快递行业人才需求及培养情况
快递行业的人才需求量是极大的，可以说是培养人才的数量远远不及需求数量，于是便出现一个情况：快递员持证上岗率低，快递人才素质跟不上行业发展。面对这一情况，大多数企业选择了“校企合作订单式培养”这样来满足企业的需求。并且这一方法得到大多数人的认可，在目前急需快的人才的情况下，校企合作订单式培养、在职培养是一条较好的路。还有企业人员建议，“培训要多注重业务素质、业务能力培训，少一些理论教学。”
5.2我校物流专业毕业生在该行业就业岗位分布情况及毕业生就业满意度状况
青岛作为山东的一线城市，快递行业定然发展迅速，人才的需求也必不可少，我校毕业生主要面向运输仓储服务企业，从事物流系统的筹划、运作、管理等工作。还有一部分同学自主创业，也取得了较大的成绩，他们对整个快递行业发展表示有好的前景。
5.3快递行业对毕业生知识、素质、能力等的需求情况快递行业要求毕业生：要把自己变成一个为人诚实守信，专心敬业、礼貌待人的人，还要热爱快递行业，有强烈的客户服务意识和突发事件的处置能力，还要有亲和力、应变和语言沟通能力都很强；要熟悉快递行业管理工作和运营流程。
6.调研结论及建议
经过此次调研，我大体上知道了整个物流行业的前景和发展状况以及就业情况，也知道了社会上急缺什么样的物流人才，对物流管理专业的认识也更加深刻了。这次调研使我印象深刻的现象是：现代培养的人才与企业需求人才不相符合。这一矛盾有待解决，希望国家制定合理的政策给予支持物流行业，因为物流行业发展前景不可估量。还有就是希望各大院校积极培养企业需求型人才，增多实践能力的培养，相对减少理论教学内容，再一个要求人才培养机构与企业相互协调，以培养出一大批合格的'社会人才。
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全面贯彻党和国家教育方针，培养德、智、体全面发展的经济学基础扎实、知识面宽、综合素质高、业务能力强，富有创新精神和开拓意识的社会主义经济理论研究人才、综合管理人才与教学人才;跟随时代发展变化，为较高水平的经济学理论队伍提供后备人才。
本专业培养适应未来经济发展和经济管理需要，有宽厚的综合性知识和踏实的经济理论功底，熟练地掌握现代经济学分析方法，注重理论联系实际，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融部门和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
三、培养规格
本专业培养的是能够掌握经济学基础理论和经济学研究方法及现代经济分析基本技能的综合型高素质经济和管理人才。
第一、掌握马克思主义经济学的基本理论和方法，熟悉党和国家的有关方针、政策和法规;
第二、掌握现代西方经济学的理论和方法，了解西方经济学前沿发展的动向;
第三、具有必要的中外经济发展的历史和现状知识，掌握应用经济学的一般知识和基本技能;
第四、具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;
第五、掌握经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的`经济研究和实际工作能力;
第六、具有较强的文字和口头表达、人际沟通协调、信息获取与传播能力;熟练地掌握一门外语，具有健康的体魄。
本专业开设马克思主义基本原理、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、大学英语、大学语文、计算机基础等公共课程;高等数学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、社会主义市场经济理论与实践、初级会计学、统计学、经济法学、经济学说史、《资本论》导读、财政学、货币银行学、计量经济学、发展经济学、制度经济学、产业经济学、区域经济学、人口资源与环境经济学、劳动经济学、中国经济史等专业必修课;电子商务概论、财经英语、国际贸易、国际金融、外国经济史、农业经济学、管理学、市场营销、公共经济学、城市经济学、技术经济学、保险学等专业选修课。
本专业的实践环节主要安排有素质教育考核、大学生就业指导、实验课程、社会实践调查活动、毕业实习、毕业论文写作等活动，实践教学活动的学分共计20学分，学时共计360学时，约占总学时的11%。在第1～3学年暑假安排有科技发明比赛、“挑战杯”大赛、大学生创业大赛等活动，以利于学生较早参加科研创新活动。
3、实验课程：安排大学计算机基础、计算机程序设计基础等实验课程，要求学生通过上机操作，以达到熟练使用计算机，完成所学课程要求的目的。
4、社会实践调查活动：计4学分，第三学年暑期安排2周的社会实践调查活动，要求学生深入社会基层，进行调研，并对所收集资料数据进行科学地处理分析，以达到熟练运用社会经济调查的方法和技术。
5、专业实习：计4学分，第八学期安排8周专业实习，要求学生在与专业相关的单位实习，以达到毕业后较快适应工作的目的。
6、毕业论文：计6学分，第七学期末和第八学期，安排毕业论文共16周，要求学生的毕业论文选题要与经济学专业相关，论文篇幅不少于10000字，以达到培养学生运用所学知识进行分析和解释社会问题的目的。
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经济学论文2000字
在社会经济不断提高的现阶段,工程建筑领域也随之实现了较大程度的发展,工程规模和数量的不断扩大给人们的日常生活和生产带来了极大的推动和促进作用。以下是“经济学论文2000字”希望能够帮助的到您！
加油站的差异化营销分为多个方面，如交付方式、核心产品以及延伸产品等内容，围绕消费者的消费特点和细分市场，通过应用先进的技术设备和手段来提高这些方面的层次，拉开同竞争对手之间的差异，以此来提高市场份额，增强竞争力。
1 加油站竞争态势
成品油零售毛利率呈下降趋势，加油站网络规模经济显著。目前我国成品油价格受国家管制，国家根据国际成品油三地市场价格变化核定中准价格，随着市场的放开，价格管制的松动，竞争的加剧，零售毛利率将呈下降趋势，根据国外发达国家加油站的零售毛利率水平预计，我国加油站的零售毛利率水平将保持在成本的降低取得较大的利润。
2 加油站差异化竞争策略分析
2.1 提高服务效率，实现加油方式的差异化竞争
加油站属于服务行业，客户是服务行业中最重要的因素之一，要想让客户满意，就需要提升服务质量，因此服务方面的差异化竞争也尤为重要。需要为客户提供方便、安全、可靠的差别化交付服务，就需要对市场和客户群体进行细分，了解客户多样、具体的需求，在交付方式方面，当前加油站一般都是利用全服务式加油以及自助式加油方式。相对于完全服务式的交付方式，自助式服务可以减少成本，提高工作的效率，且这种方式可以让客户始终在管理和控制服务的状态下，这种方式更适合那些参与感较强、对价格较为敏感，想要便利的客户。在人手充沛的自助式服务加油站，引导客户进行自助加油服务后，可充分发挥加油员的其它服务潜能，将客户服务从加油环节向车辆清洗、基本维护、产品推销等方向转移，实现差异化服务提升竞争力实力。
2.2 提高油品科技含量，进行核心产品的差异化营销
2.2.1 质量差异化竞争
成品油在零销售方面，其纯净度是核心销售点，因此在加油站的销售中，也应该保证其纯净度，只有保证质量，才能提高核心产品的竞争力。通常在保证油品纯净度上需要利用技术手段来实现，在实际操作过程中则需要通过管理，对整个工作过程进行严格规范，如：对油品进行严格的接卸验收操作，定期清洗滤网，定期更换滤芯，脱排罐底水杂，在一定周期内进行储存油罐的清理工作，避免和减少因为这些人为可控因素而影响油品纯净度。只有确保油品纯净度，不断致力于提高纯净度，才能逐渐形成核心产品的竞争优势，为品牌发展带来积极影响，满足差异化竞争的需求。
2.2.2 产品性能差异化竞争
除产品质量外，在其性能方面也要进行差异化竞争，在这方面，需要在现有基础上，积极研发新的工艺和技术，不但提高产品的性能以及品质，提高自身的竞争力。与此同时，可以满足更多的消费者需求，如对于那些追求高性能和高品质的产品的消费者，根据其需求，形成特定的细分市场。当前，加油站成品油零售环节要提高油品的性能和品质，一般会通过在油品中添加添加剂来实现。因此，生产设备的更新换代，炼油工艺的不断提升之外，加大科研力度，开发生产不同级别想燃油清净剂，以此来提供客户差异化油品品质的需求。
2.3 开展非油品业务组合，实现加油站外延产品的差异化竞争
当前加油站的主要经营业务就是为交通工具提供燃料，在非油品的其他业务方面则已经起步，但仍需进一步探索。加油站应该要充分利用和发挥出企业的品牌优势以及内部资料优勢，对零售业务进行统一安排，利用非油品促销等各种资源，能够实现“油品促非油品，非油品促油品”的营销方式。城市对于油品的.需求量要更大，顾客通常都是个人以及集团，消费群较为固定，且随着经济发展，私家车的数量在快速的增长，消费者对加油站也提出了更高的要求，除了注重油品的数量以及质量之外，还要求要有相关的配套服务，以及高品质完善的服务，分布在城区的加油站，要发展非油品业务，可以发展汽车休息、汽车美容、便利店等，这样除了油品销售收入之外，还可以为加油站带来更多的销售额，这是因为这些非油品服务业务具有很高的毛利率水平，可以有效填补成品油零售毛利的损失，促进加油站发展。
2.4 提升加油站服务功能，实现严格管理的差异化竞争
加油站要满足消费者在精神以及物质上的需求，满足消费者多样的需求，如经济性、功能性、时间性、安全性、文明性以及舒适性。因此加油站应该注重这些内容，对站内进行优化改造，积极开发非油品业务，完善加油站内的硬件设施，开发更多的服务功能，对油品进行严格管理，对加油机设备做好管理，与此同时还需要做好质量信息管理以及加油站的安全管理和现场环境管理等，建立一个加油站培训体系，不断提高加油站管理和服务水平，采用多样的手段实现这一目的，如星级评比、样板站建设、定制化规范等，都可以有效的督促加油站不断完善服务和管理。
3 结语
综上所述，加油站在日益激烈的市场竞争中以及新形势下，需要采取差异化竞争策略，从多方面进行差异化竞争，以此来提高核心产品竞争力，不断提升自身的竞争力。
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西方经济学西方经济学是指现代经济学的发展历程。它以欧洲为中心，借鉴了西方世界具有代表性的经济理论，包括政治经济学、边际效用经济学、资本主义经济学等等，形成了现代经济学研究的核心内容和基本路线。下面就从西方经济学的历史、发展、理论及应用等方面进行探讨。
一、西方经济学的历史
西方经济学的历史可以追溯到18世纪初的英国。当时的英国经济正处在由农业向工业转型的过程中，同时还在经历着市场经济、自由贸易、资本主义等理论的发展和实践。而这一时期的英国经济学家，如亚当·斯密、大卫·李嘉图等人，正是在这种环境中探讨了人类经济活动的本质问题，并提出了多种新的经济理论和政策建议。此后，西方经济学逐渐成为西方社会学科之一，并逐步得到了广泛的认可和应用。
二、西方经济学的发展
西方经济学历经了数百年的发展，其中的重要事件包括工业革命、金本位制度、大萧条、布雷顿森林体系等等。在这些事件中，经济学家们接触到了全新的经济问题，从而不断地完善和发展了经济理论。例如，由于布雷顿森林体系的崩溃，经济学家们开始反思货币政策和国际贸易的制度问题，从而发展出了新古典主义理论和开放式经济学。
随着计算机技术的发展，西方经济学又经历了一场数字化的改革。在数学、统计学、计算机科学等新型学科的影响下，微观经济学和宏观经济学得到了大幅度的升级，尤其是计量经济学的出现，标志着经济学家们开始重视数据分析的功用，而非仅仅在纯理论的水平上研究经济学问题。
三、西方经济学的理论
作为一门研究社会经济活动的学科，西方经济学包含了繁多的理论和方法。其中的代表性理论包括：古典经济学、马克思主义经济学、新古典主义经济学、开放式经济学等。这些理论除了彼此相辅相成之外，还具有各自独特的特点和应用范围。例如，古典经济学致力于解释劳动价值论和价值贡献、如何优化资源利用等基本问题；马克思主义经济学强调资本主义经济的剥削性质，揭示劳动价值的社会性和历史性；新古典主义经济学则突出了市场失灵和不公平现象的存在，并采用了边际效用理论等新工具，以便更为精确地探讨资源配置、消费决策等问题。需要指出的是，这里的理论只是一种抽象的概念，而真正的经济现象则与具体的社会、历史和地理环境有着千丝万缕的联系。
四、西方经济学的应用
西方经济学的应用范围非常广泛，与其相关的行业包括政府、金融、企业等多个领域。政府使用西方经济学来改善稳定就业、抑制通货膨胀、保障社会福利等诸多公共事务；金融机构则通过西方经济学的理论和分析来指导投资、风险管理、财务规划等业务；企业则通过西方经济学来解决供应链管理、产品开发、营销策略等问题。总而言之，西方经济学已经渗透到现代经济生活中的方方面面，成为了各行各业不可或缺的学科。
五、结语
西方经济学的历史几乎与工业革命同时启动，它随着时代的进步不断发展并壮大，同时也被证明为社会科学中极为重要的领域之一。虽然现代经济学存在着许多争议和挑战，但是无论是西方世界还是其他地区，经济学都是绝对核心的学科之一。因此，学习西方经济学的基本理论以及各种应用方法，对于我们了解现代经济生活、掌握未来的发展趋势和把握未来的发展方向，都具有非常重要的意义和实际作用。
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XXX与哈萨克斯坦总统面对面吃了一顿早餐。中央电视台的新闻画面显示，两人的餐品包括一杯果汁、一碗小米粥，还有摆在餐桌正中间的几小碟“家常榨菜”。
很快，5毛钱一包的榨菜超越两位国家元首，成了席卷中国资本市场的明星。
随处可见、价格低廉的榨菜，在餐桌上很难成为人们聚焦的话题，但在中国经济的舞台上，正在扮演越来越重要的角色。
一个名叫“榨菜指数”的概念就曾经引起广泛的讨论。2012年年底，一家媒体报道称，国家发改委规划司在起草《全国促进城镇化健康发展规划（2011—2020年）》时发现，榨菜销量的区域变化，刚好能够体现农民工的流动趋势。
据说，政府已经在跟踪“榨菜指数”的变化，并且据此将全国分为“人口流入区”和“人口流出区”，制定不同的宏观政策。
尽管发改委近期否认了他们曾经提出“榨菜指数”的说法，但大量数据证明，榨菜销售量与农民工的流动趋势存在巨大的相关性。从2007年到2011年，涪陵榨菜在华南地区的市场份额从49%一路跌破30%，与此对应的，正是珠三角地区的劳动密集型企业转移。
国家统计局2013年5月份发布的《2012年我国农民工调查监测报告》也验证了这一相关性。报告称，2012年，在中西部地区务工的农民工数量增长较快，回流趋势明显。而相比于在华南地区的惨淡经营，涪陵榨菜在华北地区、华中地区和西北地区的销售额，也伴随着农民工的回流，创造了接近50%的增长率。
从餐桌上的“小角色”，到城市发展的晴雨表，榨菜能够有今天这样的地位，主要还是因为它低廉的价格。
榨菜的销量直观体现了流动人口数量的高低起伏，并且具备显而易见的重要意义。地方政府部门能够据此提前做好准备，应对人口骤增后的就业、治安、医保、社保、教育等公共服务问题；而外来企业也能及时核算自己的劳动力成本，为下一步的战略布局调整提供依据。
当然，能站上宏观经济舞台的食品，不仅是这小小的榨菜。英国《经济学人》杂志曾经提出用麦当劳“巨无霸”汉堡在全球各地的价格，来衡量各国的实际汇率。美国《商业周刊》的专栏作家也曾经提出，拥有星巴克咖啡店越多的国家，受到金融危机伤害的程度越高。而在中国，网民们也提出了各种各样可能的指数：用茅台酒的消费量监测“三公”消费，用“大妈扎堆”现象预警有过热危险的市场。
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