一、活动目的:

为帮助学生树立一种良好的心态，引导学生正确对待挫折、困惑，艺术学院特开展此次“我的生活我做主”情景剧大赛。

2、 主办单位：学生会和特别研究协会

三、 演讲主题：“我的生活我做主”

四、 比赛时间：待定

五、 参赛对象：08级、09级全体学生

六、 赛程安排：

演讲比赛分为两个阶段：预赛和决赛。

（一）、赛前准备：

1组织各班团组织部书记，组织委员、宣传委员会委员会议。进行赛前宣传和指导报名细则。

⒉制作好宣传海报。

⒊进行报名事宜。

4.赛前注意事项指导。

（二）、比赛阶段：

⒈比赛地点：院大多**教室

⒉比赛时间：待定

⒊场地准备：学生会、特研会

⒋评委安排：

比赛评委为学校工作办公室教师、学生会干部、专题研究委员会（可邀请教育学院教师）。

评委名单：待定

⒌比赛流程及所须工作人员安排见另外安排。

活动要求：1。加强领导，精心组织。

2内容积极，表现深刻、吸引人

奖项设置：

一等奖 1名

二等奖 2名

三等奖 3名

七、比赛规则

（1）、参赛剧目是以表现大学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校园心理剧。内容健康、积极，真实再现校园生活场景。

（2） 我是说。本次比赛鼓励原创作品（报名时请注明）。原作品得0.5分。

（3） 以班级为单位报名参加初赛。

（4） 演出要求：自由表演（除叙述外），表演自然流畅，演员之间合作默契；它能表现人物的心理冲突，生动地刻画人物的心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。

（5） 舞台背景要求：道具和背景可以独立安排，以衬托活动主题。对于需要主办单位准备的项目，请在报名时提出申请，主办单位将根据具体情况解决。

（6）比赛的成绩将从选手的表演是否到位、能否表现人物的心理活动、演员之间的配合是否默契等方面进行评判；

（7）、参赛队伍是采用录音的，或有**的，要求统一刻碟，并在半决赛赛前上交承办方。

八、评分细则

采用10分制对剧本构思、演员表演水平、舞台效果进行评分。

1思想内容健康、与时俱进，特色鲜明，具有一定的思想和启发性

2主题：紧密联系校园生活的现实，真实反映学生的心理冲突，具有一定的现实意义

义3分3、语言：吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强1.5分

4表演：夸张大胆，能充分体现角色的声音，充满表演欲望和吸引力。 2分

5服装道具齐全创意1分

6、若为学生原创剧本加0.5分。

院学生会、特研会

2010.4.9

▲ 拍情景剧心得体会 ▼

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学

习氛围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受表演的快乐。

一、活动主题：

快乐英语故事会。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行双语交流，鼓励学生大胆的表现自己。

2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习渗透到生活的方方面面。

三、参赛对象：

四—九年级四、比赛要求：

1、所选内容脱稿表演。

2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序：

比赛分低年级组和中高年级组。

1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，选择剧目，参加全校的决赛。

2、决赛：时间定在11月27日下午。地点在学校操场，比赛顺序：

按年级抽签的先后顺序进行比赛。

六、评选方法：

评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个

最低分后的平均分为该选手的终得分。

七、评分标准：

1.思想内容：满分3分

主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力.

3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。

4.综合表现：满分2分

由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。

5.时间要求：表演应在5分钟以内结束

6.总分不得超过10分

八、奖项设置：

各年级段（4-6年级，7-9年级）设一、二、三等奖（学生奖：以班级为单位颁发奖状）

一等奖：一名

二等奖：两名

三等奖：三名

九、评委:

张校长李校长赵校长教务主任

英语教研组组长

总分人：邱小录

音响：高昇昇

催场：各班英语老师

节目顺序详见节目单

十、有关注意事项：

1、参加比赛时，各班级统一组织学生参赛，确保学生的安全。

2、凡要背景音乐的统一自备，服装可自定。

3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

谢家坝学校英语教研组

20xx年10月23日

▲ 拍情景剧心得体会 ▼

故事简介：李真是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自我，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

人物：A李真（贫困大学生）B黄青云C申明亚D张刘藏E白家琳F张衡

（一天，在学校的'林荫道上黄青云，张衡，张刘藏，申明亚，白家琳五个人有说有笑地边聊天边走路，李真一个人走在前面）

申明亚：我要去图书馆借几本字体编排书，一齐去看看好吗？

黄青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎样一下课就不见了？

（李真其实是在艺术楼的门口等她们出来，而张刘藏她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，李真便独自回到了寝室）

旁白：寝室的空间并不大，李真却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……

（李真失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候张刘藏她们五个回来了）

（李真起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的申明亚，里面的菜汤溅了她一身）

旁白：接下来的那几天，李真仍旧持续着她特有的沉默，其他五人也很识趣地不再主动去找她，路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自我的路，似乎她是来自另一个世界的……

申明亚：还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

张衡：唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

张刘藏：花那么多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我这件衣服才实惠呢。

看，是不是既大方又漂亮。

申明亚：不错啊。你们都没买防晒霜，晒后护理，洗面奶之类的吗？那里紫外线这么强，要保护好呀！

申明亚：李真，你怎样不去超市买些东西呢？女生可要提早做好夏天的防护工作啊！我发现你好像什么都没买呢！

李真：你们买了，我就必须要跟着你们一齐买吗?我才不屑用那些东西呢！

申明亚：我又没这么说，只是一番好意而已，你有必要这么冲吗？

李真：怎样不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗？有钱又怎样样啊。

申明亚：李真，你这是什么态度啊？我已经忍你很久了。为什么你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊!

李真：我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪~~（冷笑）什么东西都要炫耀，有意思吗？

申明亚：你别太过分了，你以为你是谁啊？我们买东西还就犯法了！？

李真：我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买东西，我的事情不用你们来管！

申明亚：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说！

白家琳：申明亚，李真你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢？

申明亚：我受不了了。她一向都这样自命清高，一副高高在上的样貌，让人无法忍受．

李真：是啊，你们这些有钱人怎样会和我这个穷人在一块!!（转身走了）

（申、黄、张，白五个人怔住了）。

申明亚：是她先这样说话的好吧？我说话根本就没有带讽刺的，她自我要想那么多我能怎样办？！

黄青云：我明白，她确实敏感了些，但这也不能怪她啊，家里没钱，我们又这样，她自然会有些自卑了，我们要谦让嘛！

白家琳：话虽如此，但是也不能这样总让着，这样我们不好受，她也不会开心的。

申明亚：恩~~~好吧，好吧，刚刚我确实有些不对，但是她这种性格也不行，我不想天天对着一个定时炸弹过日子，我们想想办法吧！

旁白：李真回到寝室，发现寝室里没有开灯，她觉得自我是彻底的被这个世界遗弃了，那些幸福的欢笑永远都不会属于她，她还能奢望什么呢？妈妈还在家里洗衣服吗？她就应也在思念着这个这天刚满19岁的女孩吧…

（李真打开灯，惊讶的发现自我的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝李真19岁生日快乐！

黄青云：嘿嘿，我们明白这天是你刚满19岁的生日，在外面不比在家里，只有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧！

申明亚：李真，对不起，这天是我不对，我这人说话就是不经过大脑，期望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用平等的眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自我的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自我，我们用着父母的钱，却如此挥霍，也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之期望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛！

张刘藏：没事啦，对啦，我一向有个问题想问你呢，你衣服怎样洗那么干净，都像新的一样！

李真（不好意思）：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧！

（申明亚五人唱起了生日快乐歌，李真感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起）

旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，李真觉得自我的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原先她还有一个家，原先她并不孤独，原先生活并没有遗弃她。

19岁的杨怀着冷落的情绪离开了养育他的家乡，只身一人来到上海求学。原以为在新的环境下，能够重新找回自尊，忘却儿时的痛苦。一学期的时光，让杨清晰地了解到，他无法摆脱母亲离去时的伤感。最后，不敢应对同窗室友的杨怀着胆怯的情绪走进了心理剧成长团体。期望能了却他终日的不安，用平常的心态应对自我的生活，改善人际沟通的模式。

暖身：

导演安排了热身活动，让每个人分享自我的过去。在心理剧场的热身活动中，杨带着冒险一试的情绪，叙述了他的成长经历，成为心理剧场中的主角。

在导演的引导下，主角自我选取一位辅角做自我的妈妈。随后，杨与其母亲重逢的一幕幕在观众面前呈现。

杨见到离别已久的母亲，放声痛哭。嘴里不断地说着：“你为什么离开我？你为什么选取自杀？”他向母亲哭诉着他是如何应对着突如其来的噩讯，没有人告诉他母亲为什么如此离开他，亲戚与乡亲们都在冷落她。杨默默地怀着痛苦回到学校，他务必要参加一年一次的高考。

导演让杨扮演他的母亲，扮演母亲的辅角办成为杨。让母亲（杨）重新回到儿子（辅角）的身边，自发地对儿子说：“妈妈很爱你，因为有你，妈妈才不会让婆婆瞧不起，你是妈妈的宝贝。妈妈也舍不得离开你，但是妈的命太苦了，我是无奈才这样做的，期望你谅解妈妈。”儿子对着妈妈（杨）说：“妈，我也好累，我此刻上了大学，但是，我总是一个人，不敢应对我的同学。”妈妈（杨）说：“儿子，勇敢些，不要像妈妈一样，与乡邻不合，与婆婆家不来往。走你自我的路，不要太苦了自我。我们家有你一个大学生真是妈妈的骄傲！”

导演引导杨与他的母亲在校园里的大草坪上见面。

（场景布置：以绿色的纱布为草坪，深绿色的纱布裹在参与者的身上，让他们蹲下，看似小灌木）

杨依偎在母亲的怀抱中，幸福的微笑着。心中曾有的不安与退缩早已不见踪影，杨告诉母亲（辅角）：

“妈，我会时常打电话给奶奶，叔叔对我很关心，姐姐已经出嫁了，她有一对儿女，很幸福。姐夫对我也很好。”

“妈，我要学习着与同学相处。”

分享：

观众和所有的成员跟随者杨共同分享他在剧中所触摸到的情感体验，有的人体验到杨的辛楚，有了共鸣；有一些人说出了自我的心得。在与大家的分享中，杨获得了前所未有的力量。

审视：

场景的安排、灯光的效果与音乐的转换，仿佛带领着杨超越时光与空间的隧道，表达了杨强烈的情感需要与对人际的渴望。在这场剧中，除了杨和其他参与者的经验以外一切都是虚无的，时光、空间是假设的，然而，眼泪和情感是真实的。借着主角的扮演和互换，让主角触及到生命深处的创伤，同时也接触到了生命中的原动力。

▲ 拍情景剧心得体会 ▼

旁白：护士是美丽的白衣天使，白衣天使的翅膀，像梦一样的轻盈。护士美好的心灵，像水一样清澈透明。当黎明的第一缕曙光在东方微亮的时候，我们的护士又开始了新一天的工作。今天，责任护士小玲就遇到了一件烦心的事。

地点：护理站

卫小玲：吉老师，您帮我看一下415-1床的病人吗？

吉丽：你是说昨天刚做完手术的那个病人吗？

卫小玲：可不是，病人是415-1床，贾小飞，男性，23岁，职业：国家公务员。主因车祸致右小腿疼痛肿胀1小时于昨天下午急诊入院，诊断为：右胫腓骨骨折，患者急诊行右胫腓骨骨折切开复位内固定术，今天是术后第一天，我去给病人打针，输液，病人不予配合，您帮我看看好吗？

吉丽：好吧。

地点：病房

查对

卫小玲：您好，我是您的责任护士，您能告诉我你叫什么名字吗？

病人：那不是写着吗，为什么还要问。

卫小玲：：我现在需要核对一下您的身份，以方便给您做各项治疗与护理，您能告诉我您叫什么名字吗？

病人（没好气的）：贾小飞，不过我现在可不想做什么治疗或护理。吉丽：噢，是这样呀，您是不是有什么烦心的事呢？

病人：沉默

吉丽：那么请问您现在有什么不舒服的吗？

病人：我从昨天来到现在，已经输了一整天液了，早上来你们还要给我输液，输的人难受死了，不能让人歇会儿吗？护士发错药的情景剧剧本

吉丽：噢，您输液输的特别难受是吧。你看，昨天手术到现在，你没有吃任何的东西，所以输的液体多了一些，但今天的液体就少了，这样你就不会那么难受了。

病人：还有，你看，我的腿怎么肿的这么厉害呢？

吉丽：那么我帮助你把腿抬高一些好吗？（卫小玲协助病人垫腿）

病人：疼的叫了一声：轻点轻点，疼死了。

吉丽：噢，对不起，我这下动作轻一点好吗？

病人：行吧，行吧。你看，我这躺在床上也不能动，以后我的腿还能恢复吗？我以后还能象正常人一样吗？

吉丽：你看，你刚做完手术，我今天来就是要向你讲解一下手术后的注意事项和一些相关知识，我现在告诉你好吗？

病人：算了，算了，我现在不想听，一会儿再说吧。

吉丽：我知道你现在心情不好，那你休息一会儿，我们等会儿再来给你做治疗，好吗？

地点：护理站

吉丽：小玲，通过与病人的沟通，病人是公务员，社会基础良好，经济状况良好，对疾病本身有一定的认知，学习能力较强，但对治疗和护理还有一些知识不了解，你看，病人有哪些方面的护理问题呢？

小玲：有认为有三个：一，术后疼痛，二，药物相关知识不了解。三，对疾病的愈后效果持悲观态度。

吉丽：不错，你总结的很好，还有一个问题是：病人术后功能锻炼问题。可是病人还是不予配合，怎么办呢？咱再了解一个病人还有什么其它的问题吗？

旁白：是呀，病人不配合怎么办呢？大家陷入了深思？这时，护士长带来了一个消息，她说病人的女朋友也是医院一名护士，昨天上夜班，一直没有时间来病房照顾他。护士长已经积极联系到了病人的女朋友，让她能够给病人一些心理支持，这不，她来了。

吉丽：小王，你来了。

王玉：是的

对病人：您现在怎么样？

病人：没事。

王玉：那你为什么不配合治疗呢？

病人：我就是心情不好。

王玉：是因为手术吗？

病人：倒也不是。昨天晚上，我看到了病房的护士给我做术前准备，手术回房后给我悉心的照顾，忙前忙后，不叫苦不叫累，一晚上都没有合眼，我才理解了你平时工作那么辛苦，我这一病，又会给你还来很多麻烦。

王玉：那你为什么还不理解我们，不配合治疗呢？

病人：我这么做，只是希望你们护士长可以放你一会假，让你休息一会，我是不是太自私了呢？对不起，耽误你工作了？（音乐：这就是爱）

王玉：哭，无语

那你现在能配合治疗了吗？

病人：好吧，打针吧。

吉丽：咱们今天输的液体是甘露醇，主要作用是减轻腿部的肿胀，每天分三次输液，这样可以减轻您小腿的肿胀。

病人：我的伤口很疼，怎样才能减轻疼痛呢？

吉丽：我正要告诉你，你输的第二步液体就是止疼药，况且王玉在这儿，你的疼痛是不是会减轻呢？护士发错药的情景剧剧本

病人：笑。

吉丽：小飞，你看，我们今天给你制订的健康教育目标是：一周内掌握术后功能锻炼的方法。你看行吗？

病人：可以

吉丽：你看，我们每天会根据术后情况制订相应的功能锻炼方法和锻炼次数，你看这样好吗？护士发错药的情景剧剧本

病人：好吧

吉丽：小玲，咱们帮助病人锻炼一下关节吧。（指导锻炼，每次做10分钟，上下午各一次）

卫小玲：好的。

吉丽：怎么样，掌握了吗？

病人：就是这样，每次做10分钟，上下午各一次，对吧。

吉丽：对，看来，通过努力你会很快康复的。

病人：我会用你教的方锻炼的，谢谢你们。

吉丽：也该谢谢你理解我们。

旁白：这就是我们的护士，用真情创造幸福，用爱心守护平安。她们忘了照顾自己的亲人，却时刻守候在病人的身旁；她们忘了与恋人的相聚，却忘不了对病人的关怀。她们日复一日，年复又一年，在平凡的岗位上，辛勤付出，默默无闻，为了一个个生命的延续。其实，生命究竟是什么呢？我想，这世间有许多是源于生命却又超越生命的东西，这便是爱，洒遍人间最博大的爱…

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