手机管理月活动总结(汇集十篇)。

手机管理月活动总结 篇1

在日常工作中，手机管理是非常重要的一项工作。作为一名管理者，我深刻体会到了手机管理的重要性，并且在实践中总结出了五项管理之落实手机管理心得体会。

首先，我意识到了手机管理的必要性。现代社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但是如果没有好的管理，手机也会成为工作中的一大干扰。因此，我意识到了手机管理的必要性，开始认真对待手机管理这项工作。

其次，我学会了合理安排手机使用时间。在工作中，我意识到了手机使用时间的合理安排是非常重要的。我制定了一些规定，比如在工作时间内不使用手机，只有在必要的情况下才能使用。这样不仅提高了工作效率，也避免了手机对工作的干扰。

第三，我重视了手机管理的规范化。我制定了一些手机管理的规范，比如禁止在会议或重要场合使用手机，禁止在工作时间内玩游戏或刷社交媒体等。这些规范的制定，让手机管理更加规范化，也更容易被员工接受和执行。

第四，我注重了手机管理的监督和检查。我意识到手机管理需要不断的监督和检查，才能够达到预期的效果。因此，我经常对员工的手机使用情况进行监督和检查，及时发现问题并进行整改。

最后，我重视了员工的手机管理意识培养。我认为，手机管理不仅仅是一项管理者的责任，员工的手机管理意识也非常重要。因此，我通过各种方式培养员工的手机管理意识，让他们自觉地遵守手机管理规定，共同营造一个良好的工作环境。

总的来说，手机管理是一项非常重要的工作，需要管理者和员工共同努力。通过不断的实践和总结，我深刻体会到了手机管理的重要性，并且总结出了五项管理之落实手机管理心得体会，希望能够对大家有所帮助。

手机管理月活动总结 篇2

9月9日，公司20xx年“质量月”活动启动会顺利召开。副董事长吕小林、副总经济师周邦革及各部门负责人，各项目公司/筹备组分管生产的领导和总工程师共计40余人参加了会议。

会议传达了集团关于开展20xx年“质量月”活动的通知。宣贯了公司20xx年“质量月”活动方案。会议要求，各项目公司/筹备组要及时组织开展质量月启动会，开展丰富多彩的“质量月”活动；要加强工程质量宣传，营造重视工程质量的良好氛围，促进提升全面质量监督管理；要组织开展重点项目质量问题排查专项治理活动；要加强对各参建单位的质量管理体系、行为的检查。

会议还宣贯了公司《公路品质工程示范创建指导意见》。根据《意见》，公司将启动品质工程示范创建工作计划，明确品质管理、品质监理、品质施工、品质设计、品质科技创新、品质安全生产管理、品质运营养护7个重点的突破方向。《意见》初步确定广那高速、大戛高速、保施高速三个高速公路工程项目为省级示范创建项目。会上，三个项目公司的分管领导分别就品质工程的创建工作部署情况进行表态发言。

吕小林为会议做总结讲话。他要求，各级领导干部要高度重视，带头做好各项质量工作。尤其是各项目公司主要负责人，必须要进一步强化质量发展的理念，牢固树立“红线”意识、责任意识、担当意识，率先垂范，确保质量月活动取得实实在在的成效；要做好“质量月”宣传工作，充分发挥公司网站、微信平台、现场宣传栏、条幅、标语等作用，为“质量月”活动开展营造浓厚的氛围。

吕小林强调，基建工程关系国计民生，具有重要的社会影响力。公司上下要认真贯彻质量至上的工作要求，着力提升以质量为核心的管理能力。要以此次“质量月”活动为契机，推动建立公司质量工作长效机制，狠抓严管，加强质量作风建设，严格质量责任追究。要把质量责任层层落实到岗位，落实到人头，从源头上抓好质量工作。尤其公路板块项目公司要认真对标交通部、交通厅、集团的对品质工程创建的要求，将工程建设“标准化、精细化、信息化”的三化作为指南，制定一套贯穿项目全寿命周期的项目管理方案，努力实现“管理创新、理念创新、技术创新”的三创新，争创省优、国优品质工程。

手机管理月活动总结 篇3

作为一名教师，学生管理是每天都要面对的挑战之一。良好的学生管理能够帮助教师建立良好的教学环境，提高学生的学习效果。经过长期的实践和探索，我总结出以下一些心得体会，希望对学生管理有所帮助。

首先，良好的沟通是学生管理的基础。作为教师，我们需要与学生建立良好的关系，打开心扉，建立相互信任的基础。沟通不仅包括口头沟通，还包括非语言沟通。倾听学生的'声音，了解他们的需求和困惑，关注他们的成长和进步，建立起师生之间良好的互动关系是有效管理的先决条件。

其次，建立明确的纪律规范。学生是群体，纪律是保证教学正常开展的基石。纪律规范应该包括学生的行为规范、作业完成规范、考试规范等。通过明确纪律规范，学生能够清楚地知道期望和要求，有助于他们形成良好的习惯和行为模式。同时，我们还应该与学生一起制定相应的奖励和惩罚机制，引导学生通过自觉遵守规范来获得奖励或避免惩罚，进一步提高管理效果。

第三，关注个体差异，因材施教。每个学生都有自己的特点和需求，不能简单地对所有学生一视同仁。我们需要了解学生的个体差异，关注他们的兴趣、优势和弱点，为每个学生制定个性化的学习计划和管理方案。通过因材施教，我们能够激发学生的潜力，让他们在自己擅长的领域发挥优势，提高学习动力和效果。

第四，注重情感教育，培养学生的情商。除了学术知识，情商在学生的成长中同样重要。情商的高低直接关系到学生的综合素质和成功的可能性。我们应该通过关注学生的情感需求，培养他们的情感表达能力、情绪管理能力和人际交往能力。只有情商得到提高，学生成长才会更全面。

最后，鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣。学生的自主学习能力直接关系到学习效果的提高。我们应该给予学生适当的自主权，让他们参与学习目标的制定和课堂管理的决策。同时，我们也要鼓励学生自主探索解决问题的方法，培养他们的学习兴趣和学习能力。通过这种方式，学生能够更好地发挥主动性和创造性，提高学习效果。

综上所述，学生管理是一项需要综合考虑多方面因素的复杂工作。良好的沟通、明确的纪律规范、因材施教、情感教育和鼓励学生自主学习是实现良好学生管理的关键要素。通过不断的实践和总结，我相信，只要我们始终以学生为中心，注重个体差异，关注学生的发展需求，我们一定能够更好地进行学生管理，提高学生的学习效果。

手机管理月活动总结 篇4

为贯彻省委刘奇葆书记重要指示批示精神，按照中办、国办《关于加强党政机关和涉密单位网络保密管理的规定》(中办发〔20XX〕11号)、中共隆昌县委保密委员会转发省委保密委员会《手机使用保密管理规定》(隆委密[20XX]4号)和县保密局《关于组织开展网络和手机使用保密管理检查的通知》(隆密发[20XX]20号)的要求，现将界市镇开展网络和手机使用保密管理检查工作自查情况报告如下：

一、建立了保密工作检查机制

我镇实行保密工作领导责任制，领导班子对保密工作十分重视，把保密工作作为一项重要任务来抓，成立了由镇长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人为成员的保密工作领导小组，负责全镇保密工作。形成主要领导亲自抓，分管领导负责抓，经办人员具体抓的工作格局。领导小组对保密工作所需设施、设备进行了全面检查。

二、全面开展了保密工作检查

严格对照《隆昌县国家保密局关于组织开展网络和手机使用保密管理检查的通知》的要求，我镇进行了拉网式检查，特别是对镇机关明确的重点涉密计算机、涉密岗位、手机使用保密情况、重点部门彻底进行排查，做到了“不漏一人、一机、一盘、一网”，按照《涉密人员手机备案登记表》的内容建立领导干部和涉密人员手机使用台帐，在检查中做到了统一标准、统一内容，检查严格，工作细致。

(一)涉密计算机使用管理情况

我镇有涉密计算机1台。经查，涉密计算机有身份鉴别，安装了卡巴斯杀毒软件等安全防护措施，没有感染木马病毒；指定了懂微机操作、会管理、政治思想觉悟高的工作人员，专门负责涉密计算机的管理工作；没有安装无线网卡、无线键盘、无线鼠标等无线联接设备及器件；没有使用过非涉密移动存储介质；涉密网和非涉密网实行物理隔断，均为单独排线，履行了审批手续，做到了涉密微机不上网，上网微机不涉密；传递到个人手中的涉密文件均进行严格登记，收回后全部实行专人保管，并按照要求每年退回相关部门或按照规定销毁；需公开的政府信息严格按照保密相关规定，通过审查、登记等相关手续后方能发布；没有非工作需要的涉密电子文档。我镇未发生过涉密事件。

(二)非涉密计算机使用管理情况

我镇有非涉密计算机48台，经检查，非涉密计算机没有储存、处理过涉密信息或曾经储存、处理过涉密信息；所有非涉密计算机均安装了正版杀毒软件，并按规定升级和查杀木马病毒；没有使用过涉密移动存储介质。我镇有非涉密移动储存介质2个，均有登记、有编号。没有在涉密与非涉密计算机之间交叉使用移动存储介质；没有存储、处理过涉密信息或曾经存储、处理过涉密信息

(三)手机使用保密情况

按照《涉密人员手机备案登记表》的内容建立领导干部和涉密人员手机使用台帐。并且按照《手机使用保密管理规定》(川密[20XX]14号)指定了我镇手机使用保密管理制度。对此我镇并未出现任何手机过失、泄密事件

三、加强了保密制度的建设

建立健全保密规章制度是做好保密工作的重要保障，我镇制定和完善了以下保密工作制度：

1、领导班子及成员保密工作责任制，进一步明确各级领导干部的.保密责任；

2、涉密移动存储介质管理制度；

3、涉密计算机网络保密管理制度；

4、涉密计算机定点维修、更换、报废管理制度

5、政府信息公开保密制度；6、政府信息公开保密审查制度；7、手机使用保密规定等制度。

四、加强了全镇干部保密学习。

组织镇机关干部认真学习县保密局《关于对全县党政机关涉密信息化建设情况进行调查的通知》(隆密发[20XX]14号)、中共隆昌县委保密委员会《关于转发四川省国家保密局的通知》(隆委密[20XX]4号)，认真领会县委领导对保密工作及党政机关保密检查工作的重要批示，从思想上提高认识，明确开展此项工作的重大意义，强化责任落实。

五、存在问题及改进建议

一是需进一步加强对镇干部的保密知识培训。在检查过程中，有的干部保密意识淡薄，如利用计算机网络、电子邮件向外发送资料已是十分方便和快捷方式，但因此也可能带来泄密的危险，所以需要加强宣传力度，加强镇干部保密意识培训，提高做好保密工作的主动性，自觉性，制定出相应的规章制度，落实整改措施，规范事前行为，堵塞可能发生的失、泄密漏洞，消除隐患，以确保国家安全。

二是做好保密工作还需要坚强的物质基础保证，除了必要的资金、设备投入外，还应加强对保密工作人员的业务培训，提高保密干部素质，目前，基层专(兼)职的保密工作人员的培训较少，加上人员变动频繁，所以保密工作人员培训需要加强。

我镇在县保密局等有关部门的领导下，在镇党委、政府的高度重视下，保密工作逐步规范化、科学化、制度化，认真贯彻执行“积极防范，突出重点”的方针，切实发挥“保安全、促发展”的作用，没有出现过泄密事件。今后将继续努力，巩固工作新成果，积极探索研究新时期基层保密工作的新情况、新问题，力争保密工作再上新台阶。

手机管理月活动总结 篇5

落实手机管理是五项管理中的一项重要内容，对于维护课堂秩序、提高教学效果以及培养学生的自律意识等方面都具有重要的意义。以下是我落实手机管理的几点心得体会：

1. 制定明确的规定和制度：在班级中，我们需要制定明确的规定和制度，如规定学生在上课期间不得使用手机，制定违反规定的惩罚措施等。这些规定和制度需要得到学生的认可和支持，才能更好地执行。

2. 做好宣传教育工作：在落实手机管理的过程中，我们需要做好宣传教育工作，让学生认识到使用手机对学习和成长的负面影响，以及遵守规定的重要性。可以通过班会、家长会等途径，加强宣传教育力度。

3. 做好监督管理工作：在落实手机管理的过程中，我们需要做好监督管理工作，如上课前统一收缴学生的手机，课后归还等。同时，我们还需要加强对学生的教育和引导，让他们认识到自律的重要性，自觉遵守规定。

4. 建立班级互助机制：在班级中，我们可以建立班级互助机制，如安排学生互相监督、互相帮助等。这样可以让学生更好地参与到班级管理中来，提高他们的责任感和参与度。

5. 做好家校沟通工作：在落实手机管理的过程中，我们需要与家长保持密切的联系和沟通，让家长了解班级的规定和制度，并引导他们正确地管理孩子的手机使用。

总之，落实手机管理需要我们制定明确的规定和制度，做好宣传教育工作，加强监督和管理，建立班级互助机制以及做好家校沟通工作。只有这样，我们才能更好地帮助学生养成良好的学习习惯和自律意识，为他们的成长和发展打下坚实的.基础。

手机管理月活动总结 篇6

随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响，为贯彻落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。结合《广昌县推进落实“五项管理”工作的实施方案》中手机管理精神要求，自开学以来，我校将手机管理纳入学校日常管理，具体报告如下：

一、活动组织

成立以校长为组长，德育处各成员和班主任为组员的手机管理小组。

二、手机管理系列措施

1、禁止带入校园

学校禁止学生在校园内携带、使用手机。

2、申请及保管制度

确因特殊情况需要将手机带进校园的，学生提出申请：

（1）填写申请表，家长签字同意，报班主任登记；

（2）进校后应将手机处于关机状态，放入信封，封面上写上姓名；

（3）班主任是手机保管责任人，手机由班主任统一放入年级手机柜锁好。

（4）放学后由家长统一来校班主任手上领取。

3、有限使用

（1）上课时间不许向班主任申请拿手机；

（2）学生因重要紧急事项联系家长，可以用本班亲情热线、德育处亲情热线或者用学校的公用电话，确需手机，可与班主任递申请，班主任报德育处，同意后方可使用；

（3）仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接受或播不良信息，考试作弊等。

三、对手机布置或完成作业管控情况

1、通过大会上强调、教师工作群中发布相关“严禁教师用手机布置作业，更不得要求学生利用手机完成作业”的通知，使每个教师铭记于心。

2、定期每周随机抽查某个班级，检查其班级教师对手机布置作业情况及学生是否有带手机入校园的情况。

四、手机管理教育引导工作

1、通过宣传栏、校园门口滚动字幕、校务公告栏、国旗下讲话、黑板报、开学第一课、主题班会、手抄报等形式，对学生合理利用手机进行教育引导。

2、将学生手机管理要求通过《致家长的一封信》告知学生家长。

3、班主任不定时转发有关学生手机管理的相关信息至班级群。

通过一系列的`日常手机管理，帮助学生树立了正确手机使用观，促进了学生身心健康的发展，为学生创建了良好的学习环境。

五、下一步工作计划

1、进一步做好手机管理各项工作，严禁学生将手机带入校园，督促教师不得利用手机布置作业及安排学生利用手机完成作业。

2、在校门口设立公用电话牌。

3、完善学生手机申请和保管制度及措施，填写好手机保管登记表。

手机管理月活动总结 篇7

随着科技的发展，手机已经成为现代人生活中必不可少的工具之一。然而，对于学生而言，手机既可以是学习的好帮手，也可能成为学习的绊脚石。为了更好地管理学生手机使用，提高学生学习效率，学校普遍实行了学生手机管理制度。在实践中，我深刻体会到了一些学生手机管理的原则，以下将分五个段落，详细探讨我的体会和心得。

首先，学生要树立正确的手机使用观念。手机作为学习工具，其价值取决于我们如何使用它。学生应该明确意识到手机使用的目的是为了学习和工作，而不是消磨时间和娱乐放松。我们要时刻提醒自己，合理规划手机使用时间，避免弄虚作假，从而保持学习的专注和效果。此外，学生还要树立正确的消费观念，不盲目跟风购买昂贵手机，而是根据自己的实际需求选择适合自己的手机。只有明确手机的使用价值，才能更好地掌控手机的使用。

其次，学生应当充分利用手机的学习功能。现代手机已经具备了许多出色的学习功能，我们可以通过手机上的学习App进行知识的'获取和知识的巩固。手机上的词典和翻译软件可以帮助我们解决学习中的难题，对于英语学习尤为重要。同时，手机上的云笔记功能可以方便地进行备课和学习笔记，帮助我们随时随地进行学习。利用手机的学习功能，不但可以提高学习效率，还可以拓宽知识面和提升学习能力。

第三，学生要合理安排手机使用时间。手机的使用时间应该与学习任务和时间相匹配。在学习高峰期，我们应该将手机的使用降到最低，集中精力做好学习任务。而在休息时间，我们可以适当放松一下，使用手机进行娱乐活动。如此一来，不仅可以提高学习效率，也可以保护视力和身体健康。同时，合理的安排手机使用时间也可以避免沉迷手机而忽视与家人和朋友的交流，维护更好的人际关系。

第四，学生要遵守学校制定的手机管理规定。学校制定的手机管理规定主要是为了维护正常的教学秩序和学习氛围，我们应该严格遵守。禁止将手机带入教室，是为了避免手机在课堂上造成的干扰和影响，我们应该积极配合老师的教学要求，将手机保持在静音或关闭状态。另外，我们还应遵守手机使用禁区的规定，如图书馆、实验室等地，遵循手机使用的时间限制，不以手机为娱乐工具打扰到他人。只有积极遵守学校的手机管理规定，才能营造良好的学习和教学环境。

最后，学生还要学会自我管理手机使用。即使在没有监督的情况下，我们也应该自觉遵循学校的手机使用原则，严格要求自己。学生可以通过制定手机使用计划和定时提醒自己使用手机时间，增强自我控制力。此外，可以合理规划手机游戏和娱乐时间，将其作为奖励和休息的方式，而不是沉迷其中、耽误了学习。学会自我管理手机使用，不但可以提升学习效率，还能提高我们的自我约束力和自律能力。

总之，手机管理对于学生来说是一个重要课题。学生要树立正确的手机使用观念，充分利用手机的学习功能，合理安排手机使用时间，遵守学校的手机管理规定，并且学会自我管理手机使用。只有这样，我们才能真正发挥手机在学习中的作用，提高学习效率，取得更好的学习成果。

手机管理月活动总结 篇8

回顾一月以来的活动开展，我们全体KF工作人员严格按照公司及部门指示和要求精心组织、合理安排、积极参与、全面实施、逐步推进并不断完善，圆满完成了此次活动的各项具体内容与要求，取得了可喜的成效，达到了理想的目的。通过认真分析问题的症结，提出合理的建议，拿出整改的方案，采取过硬的措施，扭转了过去存在的一些不良习惯。总结一月以来的质量与安全活动我们做了以下工作：

1、质量月活动期间KF积极开展了岗位大练兵活动，在同事中间组织了“集体标兵”和“个人标兵”工作质量评比活动，使职工的干劲十足，开展你追我赶“争做标兵”的喜人局面，涌现出了优秀的岗位能手，质量与安全管理标兵，他们是我们全体KF工作人员的学习榜样，是我们的楷模，更是我们的追求目标。由标兵为先锋以点带面，让先进的更先进，让后进的赶先进。

2、利用班前班后会议组织开展了“质量是企业生存和发展的生命线”的讨论。结合质量月岗位大练兵活动，让广大职工结合自身工作，纷纷表达了对质量是企业生存和发展的生命线的认识，大家一致认识到：质量就是生命，没有质量企业就会失去市场，更谈不上大发展了。只有产品质量好了，我们才能赢得用户的信任，才能争取更多的生产任务，企业才能得到生存和发展。我们才有更好的明天！

3、通过粘贴质量宣传标语和板报的形式，大大加强了广大职工对质量的深切认识。并且做好安全与质量教育管理，严格落实互联保对子安全职责，坚决杜绝“三违现象”发生，使KF工作人员做到人人爱护和正确使用机器设备、工具，以及在岗工作期间保持个人劳保用品穿戴整齐，做到“三不伤害”。

4、通过推进和加强质量、安全与环境卫生方面的管理，从库房到办公室内外环境卫生有了很大的改善，面貌焕然一新，令人舒畅，同时也给工作和生产创造了一个舒适的环境和良好的条件。对于外来装货的车辆驾乘人员进行耐心的安全教导确实落实好《安全管理入库须知及现场管理规定》，大大提高了KF工作人员的服务质量。

以上成绩的取得，是在公司及部门领导以及全体KF工作人员的上下协作、大力支持、积极配合、共同努力而来。我们按照公司及部门领导的指示：让此次活动不只是流入形式化，要深入、落到实处，不要将其作为一场运动，而是要长期坚持下去，把它作为一个KF管理工作的奋斗目标。

手机管理月活动总结 篇9

手机已成为现代社会不可或缺的通讯工具，更是学生们日常生活中必不可少的伙伴。然而，不恰当的手机使用方式已经成为一些学生学习成绩下滑、注意力不集中的重要原因之一。为了更好地管理手机使用，我总结了以下几点心得体会。

首先，合理规划手机使用时间。手机对于学生来说，是一把双刃剑。它既能提供便捷的信息查询、学习工具，又能够让人沉迷于游戏、社交娱乐。因此，学生应该制定合理的规划，明确自己使用手机的目的和时间。例如，在学习期间，可以将手机放在离自己较远的地方，减少分心的可能性；而在课余时间，可以适当放松自己，但也不能沉迷于手机而耽误其他活动。

其次，保持良好的手机使用习惯。对于学生来说，手机不应该成为他们生活的核心，而是辅助学习和娱乐的工具。因此，学生应该养成关注手机使用时间的习惯，避免将大量的时间花费在手机上。此外，学生也要注意手机使用的场合。在课堂上，手机应该关机或者调至静音模式，以免打扰到老师和同学的学习。在公共场合，也要尽量减少手机的使用，以维护良好的环境秩序。

再次，合理选择手机中的应用程序。手机是一个功能强大且多样化的'工具，其中大部分应用程序都可以满足学生的学习和娱乐需求。然而，一些不适合学生的应用程序往往容易引起他们的沉迷。学生应该谨慎选择手机中的应用程序，尽量选择与学习相关的应用，如课程表、学习资料、备考软件等。合理选择应用程序，有利于学生提高学习效率，培养自主学习的能力。

此外，与家长保持良好的沟通也是管理手机使用的重要一环。作为学生，我们应当明确家长对我们使用手机的期望和要求。家长是我们最亲近的人，他们对我们的发展和学习有着深刻的关注和期待。因此，我们应该与家长保持积极的沟通和交流，了解他们对我们的期望和要求。通过与家长的沟通，我们可以更好地理解手机使用的限制和规范，从而更加理性地管理手机使用。

最后，学生要自觉遵守学校关于手机使用的规定。随着手机使用普及化，学校都针对学生使用手机制定了一系列的规定和要求。学生要自觉遵守学校的规定，不仅是对学校的尊重，也是对自己学习环境的维护。学校设置手机使用规定的目的是为了保障学习秩序和学生的安全，学生要自觉遵守这些规定，做到明确知道，在课堂上、在学校的公共场所不使用手机。

综上所述，要合理规划手机使用时间，保持良好的手机使用习惯。同时，要合理选择手机中的应用程序，与家长保持良好的沟通，并自觉遵守学校的规定。只有做到坚持这些原则，才能更好地管理手机使用，提高学习效率，健康快乐地成长。希望我的一些心得体会能给同学们在手机使用上提供一些参考和帮助。

手机管理月活动总结 篇10

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》要求，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，现将自查情况报告如下：

一、五项管理工作落实情况

1、作业管理方面

随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10—20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

经自查，走读学生到校时间最早部分为6：45左右，最晩7：20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间21：10分统一休息，早晨6点40分起床，午休12点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。

3、手机管理

学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

5、体质管理

学校按规定落实体育和健康课程，1—2年级每周4节，3—6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。

二、存在问题

1、对手机的管控存在较大难度

部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

2、近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的'用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。

3、到校时间较早的问题

因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晩上至少要20：30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，少之又少。

三、下一步打算

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。

3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20：30及时休息。

4、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车7：20到校。

5、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。