国外哲学家中心思想总结

国外哲学家中心思想总结（精华十三篇）。

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

①和大多数学者不同，英国通亚咨询公司的创办人和首席研究员研究中国的工具是一把尺子，这把尺子测量的是中国人的腰围。根据他的跟踪测量，他公布了一组数据：目前，中国城市男性平均腰围已经从1985年的63.5厘米增长至76.2厘米。在短短的27年的时间里，中国男人的腰围粗了20%。更令人震惊的是，其中40～50岁的男性的平均腰围已经达到了86.2厘米。这些数据说明了一个事实：。

②其实，早在20xx年，我国就有2亿人超重，其中大约6000万人肥胖。这个庞大群体背后是一个巨大的经济黑洞：仅20xx年，我国成人可归因于超重或肥胖所带来的高血压、糖尿病、冠心病和脑中风造成的直接经济负担就高达211亿元。

③“仅仅在20多年前，即使在中国最富裕的城市，人们仍在努力填饱肚子，现在他们却在拼命减肥。”与弗伦奇共同完成著作《富态：腰围改变中国》的一位作者马修·格莱博表示：“肥胖问题将成为中国未来经济发展和公共卫生系统的一枚定时炸弹。”

④从杨柳细腰到大腹便便，中国人只用了短短二三十年的时间。在经济飞速发展的同时，我国人口的超重率增长了近40%，肥胖率增长了近100%。

⑤“啤酒肚”所体现的腹内积聚脂肪，即所谓的中心性肥胖，更容易对健康产生不利影响。中心性肥胖将导致糖尿病、高血压、血脂异常和心血管病的危险更高，目前中国的肥胖人群中，八成以上存在这种肥胖类型。在中国，中心性肥胖是指男性腰围超过90厘米，女性腰围超过80厘米。按照这个标准，本世纪初，我国35～74岁成年男性中心性肥胖患病率为16.1%，女性患病率为37.6%。换句话说，我国已有近4000万名男性和9000万名女性处于危险之中。心脑血管研究专家介绍，肥胖很容易引起血压高、血脂高和血糖高，这“三高”会造成血管的动脉粥样硬化，就像水管里的斑锈迹。这些“锈迹”脱落下来，就容易造成血管破裂。如果这种情况发生在脑子里就是脑出血。这些脱落下来的“锈迹”还会堵塞血管，造成脑栓塞。如果堵塞发生在心脏就是冠心病。近年来，这类心脑血管疾病造成的死亡率也在逐步攀升。

⑥更让人忧心的是，在成年人腰围越来越粗的同时，中国的小胖子也越来越多，疾控中心数据显示，我国17岁以下的肥胖人群已经超过55万人，12%的儿童体重超重。

⑦在格莱博看来，造成中国人日益“心宽体胖”的罪魁祸首是饮食结构的变化。20xx年，位于上海市中心的来福士广场开业时，他注意到那里售卖美国热狗、土耳其烤肉、超级汉堡包和哈根达斯冰激凌，却几乎没有中式餐饮。

⑧与饮食结构同时改变的，还有人们的生活方式。最新发布的《健康中国20xx战略研究报告》显示，我国有83.8％的成年人从不参加锻炼。

⑨两位来自大洋彼岸的学者还注意到，城市化进一步“加粗”了中国人的腰围。“爱护草坪是中国公园的一个最普遍的规定。这意味着公园只是一条装饰得很漂亮的小径，而不是可以让人们嬉戏、锻炼的场所。”弗伦奇说。

⑩这样看来，要创造健康中国，需要我们每个人都行动起来，减小腰围，更需要政府出台政策，创造支持性环境。（选自《读者》20xx年第二期，有改动）

19．根据第①段的数据调查，可以得出一个结论。请将这结论填写在横线上。（2分）

20.“是什么导致中国人的腰围越来越粗？”这句话应该放在哪一段的开头？（2分）

21.从下文内容来看，第⑦段画线句子表述不准确，请将该句添加恰当内容，使之表达的意思更准确，并说明这样添加的理由。（2分）

22.造成中国人“心宽体胖”的原因有个人及政府两方面的因素，从个人的角度来看，应该怎么防止肥胖。请用简洁的语言概括。（3分）

24.减小中国人的腰围，更需要政府出台政策，创造支持性环境，请你为政府提出一条控制国人肥胖的合理化建议。（2分）

25.链接：有许多肥胖患者为了健康不惜一切代价减肥，正可以用柳永《蝶恋花》中的一句词来形容。请默写出此句词。（2分）

19、中国人越来越胖了。

20、第⑦段。

21、应加上“之一”，因为让中国人日益“心宽体胖”的原因除了饮食结构，还有人们的生活方式，城市化。

22、调整饮食结构、改变生活方式。

23、列数字、作比较；具体说明了中国肥胖人数增长得特快。

24、大力发展健康教育，提倡全民健身；扩大体育活动场所，增加公共体育设施。

25、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

一、难成亲戚

英国着名的哲学家弗兰西斯培根家里来了个不速之客。此人名叫荷克，是一名惯匪。法院正在对他进行侦讯起诉，看来非判死刑不可，他请培根救他一命。他的理由是：荷克（hog，意为猪）和培根（bacoh，意为熏肉）有亲属关系！

培根笑着回答说：朋友，你若不被吊死，我们是没法成为亲戚的；因为猪要死后才能变成熏肉！

二、相形见小

有一次，伊丽莎白女王巡幸到培根的府邸。由于女王生活在宅深墙高的宫庭大院里，平时也多来往于达官显贵们奢侈华贵的住宅，当她看到简朴普通的大法官的宅第时，不禁惊叹道：你的住宅太小了啊！

培根站在女王身边，仔细端详了自己的房舍后，耸耸肩说：陛下，我的住宅其实并不错，只是因为陛下抬举我，光临寒舍，才使它显得小了。

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

你永远不知道，下一个遇见的人，会如何改变你的一生。

她是来自克罗地亚的Mateja。第一次见面的时候，可能是因为舟车劳顿，她摆着一副臭脸，即使我友善地打着招呼，她还是冷冷地回应。这让染着一头白发的她看起来更像不良少女了，如果你跟我说她的背上满满的都是刺青，我也会相信。

依照惯例，我会在当天晚上带着她去逛夜市，周末安排她去台南旅行。但是，那是我在学校的最后一个学期，她是我接待的最后一个外籍学生，当时的我已经是懒得带他们到处跑的老研究生了，对跟陌生人展示友善与热情非常倦怠，只想赶快把这个烫手山芋结束掉。

有别于以往的积极接待、精心规划，这次我用我的金头脑算出最短路径，帮她完成注册、采买、入住宿舍等例行公事后，我只希望，接下来她在台湾的一整个学期可以自立坚强、自生自灭。

“喏，这是我的电话号码，有需要再打。”我淡淡地说。但暗自希望她不要再打来，因为接待外籍学生，通常打来就是又有什么事要我帮忙了。

隔天傍晚，当我又陷在文献资料的云里雾里时，一个陌生的号码传来了一条短信。

“嘿！我是Mateja，如果你有空的话，要不要一起吃晚餐？”

眼看当天的论文应该是没有进展了，肚子也咕咕叫了起来。

“好吧！十分钟之后我到你宿舍门口找你。”反正都是要吃饭。

见了面，我们单纯交换着彼此生活中的小细节。通过这样简单的相处，我发现我不是把她当成“克罗地亚人”，而是一个简单的“人”来看。

我的好奇，不再只是对“克罗地亚”这个国家的好奇，而是对眼前这个染着白色头发、眼神里透露着不容妥协的倔强女孩感到好奇。

“我念哲学。”她说。

“天啊！你是不是大学考得很差，选不到你要的科系才去念哲学的啊？”

“哇哈哈哈哈！”她笑得无法自拔，差点把面都喷出来，无法理解我的问句。等她收拾好自己的情绪之后，又换回一脸倔强的表情，跟我解释：“你知道吗？我除了主修哲学，还双主修民族與人类文化学。在克罗地亚的中学，哲学是必修课，我从高中开始就对这些东西非常感兴趣，也知道哲学就是我想要深入钻研的领域。”

我身边很少有在高中就把生命活得这么笃定的朋友。

“那家人对于你念哲学有什么看法？”我理所当然地这样问，因为在台湾选科系从来就不是自己的事……

“我跟我妈谈过，我们都知道念哲学毕业后很难找工作，不然就是薪水很低，但是，我妈只说：‘如果你知道选择之后的后果，还是想要去念，那就去做吧！你可以为你自己的人生负责，我会支持你的决定。’”

“可是，难道你真的不怕念哲学以后出来找不到工作吗？”

“我当然知道念哲学出来工作机会不多，所以我除了哲学与民族学双主修，还修了教育课程。我高中念的是语言专校，我会说八种语言，还包括那些已经没有人在用的古拉丁文，所以我也可以去当老师。”

八种语言，我遇到的是一个什么样的怪物啊……

“不过，克罗地亚现在的经济状况非常差，再加上我们的政府非常腐败，所以老师的薪水还比不上垃圾车司机的薪水。而且我也没有那么想当老师，所以，还是继续当个穷困的哲学家吧！”她又笑得跟花枝一样了。

一个愉快的夜晚，我们聊了很多彼此的小事，她问了很多我以前从没想过的问题，也跟我说了我以前从没想象过的生活方式。

之后，我们经常一起去吃饭，变成了彼此都很熟稔的朋友。

Mateja的学校是东欧历史最悠久也是规模最大的萨格勒布大学。在很多欧洲国家，大学并不是一个大社群的概念，只是一个上课的地方；而且很多大学根本没有校区可言，只有不同系所的建筑物分布在城市的不同地方。

“下课了就想要做自己的事，一点儿都不想再被绑在学校里面了！”Mateja这样说。

“那你都做些什么事？”

“我在一家礼品店打工卖咖啡、茶、香料还有巧克力，赚我的学费。我妈常说，我都念到硕士了，为什么要在一家小店里当店员，做其他工作不是比较轻松又可以赚较多的钱吗？但她不理解的是，我不是为了钱才做这份工作的。这份工作让我了解了世界各地的咖啡品种，了解了茶的知识，也认识了很多人。你知道吗？很多客人是因为我才来的。他们说，自从我在那里打工之后，整个店的气氛变得很不一样，他们没事也会来找我聊天！这是我喜欢这份工作的原因！暑假的时候，我还会跟另一个朋友去户外水上运动旅行社打工，接团带游客去溯溪、划独木舟、开帆船到海上度假等，我从课外打工学到很多！打工不是只为了钱。”

正当我还在思考我的家教打工跟她的打工有何不同时，她又补充：“噢，我还练过两年忍术。”

这次换我喷饭！忍术？

“我的老师曾经到日本拜师于伊贺流的忍者门下，后来回到克罗地亚开了一所忍者学校。我当时在研究日本文化，觉得有兴趣，就去了。我们会学习使用忍者的各项武器和技能，但你也知道，忍者是一个不太正大光明的角色，所以我们有很多关于保持安静、偷袭、等待的课程。有时候，我们得在树上保持静止，待上好几个小时。有一天我在家里练习的时候，我奶奶还被我吓到呢！整个训练过程非常辛苦，折断的骨头数比训练的人数还多，但是学习忍术带给我最大的收获，不是体能的训练，也不是武器的使用，而是意志。我发现，我能将这些训练运用到我生活中的各个层面，应付许多挑战；我觉得我更坚强了，我永不放弃的坚韧个性，可能也是那时候训练出来的。”

那时候的我还不知道，这个念哲学、习忍术的“白发魔女”对我会有多么重要。

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

1．男思功名女盼爱。——丁尼生

2．得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。──卢照邻

3．爱情和智慧，二者不可兼得。——培根

4．谁按规定去爱，谁就得不到爱。——蒙田

5．两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮。──秦观

6．喷泉的水堵不死，爱情的火扑不灭。——蒙古

7．没有太阳，花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。──高尔基

8．爱情是心中的暴君;它使理智不明，判断不清;它不听劝告，径直朝痴狂的方向奔去。——约·福特

9．一只鸡蛋可以画无数次，一场爱情能吗。——达芬奇

10．长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知。──曹禺

11．性爱按其本性来说就是排他的。──恩格斯

12．乌云过后阳光更欢，不和之后爱情愈甜。——拉丁语

13．爱情就像财富，有赖于命运之轮，它始终处于剧烈的上下颠簸之中。——范布勒

14．爱，不过是一种享受贪欲的和永远不满足的热望而已。——蒙田

15．贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。──泰戈尔

16．爱情能化陋室为宫殿。——德国

17．爱情是一个平台，上面聚集着形形色色的人。——吉尔伯特

18．美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。——约·德莱基

19．爱情是个变幻莫测的家伙，它渴望得到一切，却几乎对一切都感到不满。——马德莱娜·德·斯居代里

20．没有爱情的人生是什么?是没有黎明的长夜。——彭斯

21．爱情中的苦与乐始终都在相互争斗。——绪儒斯

22．爱情，这不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。──伊萨可夫斯基

同志和朋友，他就永远不会爱他所选来作他妻子的那个女人。——苏联

24．媒人是头一个系结姻缘的人，也是头一个挨棍子的人。——俄罗斯

25．生命是花，爱是蜜。——法国

26．啊，男人有性欲时，爱情才表现得很强烈;而女人的爱情却是持久的，不断增长的，哪怕是等待的.时候。——劳·豪斯曼

27．我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。──白朗宁

28．生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

29．爱情是一首美好的歌，但它不容易谱写成功。——苏联

30．说到底，爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反映。——爱献生

31．多情者必好色，而好色者未必心属多情。——清·张潮

32．眼睛是首先宣布温柔的爱情故事的前驱。——普罗帕柯斯

33．男人的爱情如果不专一，那他和任何女人在一起都会感到幸福。——王尔德

34．女人的一生就是一部爱情的历史。——华·欧文

35．爱情把我拽向这边，而理智却要把我拉向那边。——奥维德

36．女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。——莎士比亚

37．春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。──郭沫若

38．爱情不过是一种疯。——莎士比亚

39．人生下来就是为了爱;爱是人生的原则和唯一的目的。——迪斯累利

40．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。──李商隐

41．爱情使人心的憧憬升华到至善之境。——但丁

美酒、爱情和智慧更宝贵、更使人幸福的东西是我的友谊。——海塞

43．惧怕爱情就是惧怕生活，而惧怕生活的人就等于半具僵尸。——伯·罗素

44．习俗是爱情的天敌。——布尔沃·利顿

45．爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。——乔·拜伦

46．谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱。——奥维德

47．只有爱给你解开不死之谜。──费尔巴哈

48．爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲。——史达尔

49．爱能使草屋变成黄金之窝。——荷兰

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

最近我三番五次地梦见他。梦境大同小异，基本都是突然看见数学考卷，之后我跪地问苍天，为何还要学数学，这时他穿得像白马王子一样从门外跑进来，奋笔疾书。他写着写着就把考卷做完了，然后我们手牵手推开门，奔向教室外，两次在罗马，两次在巴黎。

在我的学生时代，大学除外，最令我苦恼的事就是数学，它就是我品学兼优路上的绊脚石。如果没有数学，凭我的智慧应该可以把自己的傻帽气质掩饰得更好一些。

他三年级时转学过来，和其他小男孩比起来，他每天都穿得干干净净，下课喜欢坐在桌边看书，从来不和别人玩无聊的打闹游戏。他每天都带零食来分给前后左右的同学吃，即便这样，同学们依旧用最为简单粗暴的方式排挤他。每次男生在操场上玩“老狼和小羊”的游戏，他都会被晾在一边，几次鼓起勇气冲进羊群里，却没有一只老狼愿意抓他。“数学家男孩”试图放慢脚步，人群从他身边飞驰而过。他像一棵被小羊吃剩下的青菜，经过消化后成为一坨尴尬的便便被留在原地。我站在皂荚树下目睹这一切，作为一个数学不好、语文极佳的文艺小女生，我的心都快碎了。

一次午休，有调皮男生不停地抢他的文具，他闷不作声，像什么都没看见一样趴在桌子上，纪律委员还故意把他的名字写在黑板上。全中国的黑板上都有一个龌龊的小角落，上面记满午休时说话、打闹、掀女生裙子的坏小孩的名字，等到老师回来提审。

我到现在都记得，那天他直挺挺地站在我旁边的样子，整个脸都涨红了，赌气地看向一边，衬衫背后还带着几个黑色手印。面对班主任一次次的质问，他倔强地回答：“我没有说话，也没有打闹。”反复几次，老师被磨没了耐性，喊出了那句全中国老师都喊过的口号：“要是没说话，怎么全班就记你名字了呢？”那一刻，我感觉我们俩头上战机盘旋，枪林弹雨，周围埋伏着险恶的敌人，他孤军奋战。我突然觉得落难的夜礼服假面在召唤我，于是，我做了一件人生中少有的牛气冲天的事。我在众目睽睽之下站起来，瞪着炯炯有神的小眼，说：“他说话我都没听见，别人怎么可能听见？”全班一片哗然，我当时的表情一定像极了刘胡兰。接下来的几分钟无比漫长，好在很快上课铃响起来，老师让我们坐下，走向黑板擦掉他的名字，开始上课。据说当时他很感激地看了我一眼，但我没注意，因为我正陶醉在自己的英雄行为中。

他受到同学认可是在一次数学考试的时候，他考了全班第一；我让大家刮目相看也是因为那一次数学考试，我考了全班第二。自从他成为我的同桌，哪里不会抄哪里，爸爸妈妈再也不用担心我的学习。

不得不感慨“知识改变命运”这句话。后来他凭借优秀的数学成绩，很快和同学们打成一片，还当上了受众人尊敬的数学课代表，我经常能在他收齐全班作业之后奋笔疾抄。最牛的是，他发明了“流水线作业法”，他负责解应用题列式，我右边的女生负责计算，女生的同桌负责写答案和检查，我负责抄。而他也像所有小学同桌一样，在和大家相熟之后暴露出所有顽劣的本性，不再给我带零食，每天都会因为铅笔橡皮三八线等问题和我打架，考试和对抗老师时又变成忠于对方的战友。

五年级时换了新班主任，他第一天上任就宣布了重新排好的座位，我们终于要分开。这让我有一种“可惜不是你，陪我到最后”的感觉，虽然当初还没有《非诚勿扰》这个节目。

最后一天做同桌，我偷穿了一件我妈的毛衣，那是我认为世界上最美的衣服。放学铃响，我表面平静地收拾书包，心里已经在哭第三大场。他把所有的书本和文具放进书包里，整理好所有的数学考卷，准备送去老师那里。接着，他漫不经心地对我说道：“其实做数学题也没什么秘诀，不要怕做错就是了，像刚转来时，其实我每天来上课都很怕做错事，还要从家里带零食来巴结你，现在觉得真蠢。”说完他就拿着考卷走了，连一句“再见”都没有。

直到现在，我在生活中遇到过无数比数学更令人头痛的问题，每当这时候，我做梦都会梦到他。他踏着筋斗云千里迢迢来救我，像最亲密的战友，之后我们奔跑在俗气的普罗旺斯薰衣草田里，他穿着背后沾满黑色手印的白衬衫，带着一股小学男生特有的气味，气喘吁吁地对我说：“其实生活也没什么秘诀，不要怕做错就是了。”

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

Its subject (to use Maynard Mack’s categories) is “life-as-spectacle,” for readers, diverted by its various incidents, observe its hero Odysseus primarily from without; the tragic Iliad, however, presents “life-as-experience”: readers are asked to identify with the mind of Achilles, whose motivations render him a not particularly likable hero.

【题目】It can be inferred from the passage that a reader of the Iliad is likely to have trouble identifying with the poem’s hero for which of the following reasons?

【正确选项】The hero’s emotions often do not seem appealing to the reader.

例题分析：

该题根据identifying with the poem’s hero，可以知道定位到这里：whose motivations render him a not particularly likable hero.

因此，我们看到，正确的选项和原文为同义替换：emotions=motivations;appealing=likable.

需要注意的是，emotions与motivations为广义上的替换，这个和大家所熟悉的同义词不一样，这也是需要提醒广大考生的一点：GRE考试与我们以为熟悉的英语考法有很多不一样的地方。

Its subject (to use Maynard Mack’s categories) is “life-as-spectacle,” for readers, diverted by its various incidents, observe its hero Odysseus primarily from without; the tragic Iliad, however, presents “life-as-experience”: readers are asked to identify with the mind of Achilles, whose motivations render him a not particularly likable hero.

【题目】The author suggests that the variety of incidents in the Odyssey is likely to deter the reader from

【正确选项】 concentrating on the psychological states of the poem’s central character

例题分析：

该题挺有意思的。根据题目当中的variety of incidents可以知道，题目和原文的various incidents对应(词性的替换)，因此答案就在该句。

细读该句，我们不难发现，由分号后面的however一词可以判断，该句分号前后为反义逻辑关系。因此可以知道分号前后其实也是平行结构，也就是一一对应。

例如：

“life-as-spectacle” 与“life-as-experience”对应;

observe与identify with对应;

without与mind对应(相反)。

Odysseus与Achilles对应。

回到题目，我们不难发现，题目当中有一个短语搭配尤为重要，那就是deter...from doing something，该搭配相当于prevent...from doing something，也就是不让...干嘛。而题目原文当中是没有这个否定的表达的。

原文为：对读者而言，由于被它的不同的情节所分散注意力，读者会从Odysseus外部的世界(without)来理解它的主人公Odysseus。

题目是：作者表明，在Odyssey不同的情节可能会不让读者....?

答案自然是对without一词进行取反，也就是不让读者从内心世界来理解Odysseus。

根据以上讨论的题目，我们可以得出大致的规律是：如果题目与原文相反，那么答案也必须和原文相反。如果题目和原文只是同义替换，那么答案往往也是同义替换。

That view was challenged in the 1960s, when studies of Moon craters revealed that these craters were caused by the impact of objects that were in great abundance about 4.5 billion years ago but whose number appeared to have quickly decreased shortly thereafter. This observation rejuvenated Otto Schmidt’s 1944 theory of accretion.

【题目】Which of the following best describes the “observation” referred to in the passage?

【正确选项】The number of objects colliding with the Moon appears to have been high for a while and then rapidly diminished.

例题分析：

正确选项里的rapidly替换了原文里的quickly，

资料

当然，除了词性替换外，本例题还包括了同义替换，例如：impact=colliding ; high=abundance; diminished=decreased.这个也告诉我们，一道题目的正确选项的生成，往往是糅杂了各种替换。

Despite hypotheses ranging from armed conflict to climate change, the abandonment of more than 600 Pueblo cliff dwelling in Mesa Verde by A.D. 1300 still puzzles archaeologists. Researchers analyzing refuse from one Pueblo community found remains of maize—a Pueblo crop—in 44 percent of samples from years when the community flourished, but in only 10 percent of samples from years near the time of depopulation, while the remains of wild plants increased significantly.

【题目】 According to the passage, which of the following is likely true regarding the consumption of wild plants in the Pueblo community investigated by researchers?

【正确选项】 It increased as domesticated sources of food declined.

例题分析：

正确选项里的domesticated sources of food和原文的maize—a Pueblo crop为抽象与具体的替换。这个好比原文出现了苹果，答案为水果，在GRE考试中，无论是在填空，还是在阅读当中，抽象与具体的替换几乎无所不在，希望考生对这些替换，熟记于心。

当然，此题除了上述的替换之外，正确选项里的it 替换了原文里的wild plants，此为指代替换。

正确选项里的declined一词，实际上替换了原文里的44 percent of samples from years when the community flourished, but in only 10 percent of samples from years near the time of depopulation。

也就是当这个community 繁荣的时候，玉米的残留为44%，而在depopulation的时候，只有10%，也就是下降了(declined)。此为文字替换了文字表达。

Open acknowledgement of the existence of women's oppression was too radical for the United States in the fifties, and Beauvoir's conclusion, that change in women's economic condition, though insufficient by itself, “remains the basic factor” in improving women's situation, was particularly unacceptable.

【题目】According to the passage, Beauvoir's book asserted that the status of women

【正确选项】is inherently tied to their economic condition

首先，题目里的the status of women和原文里的women’s situation为同义替换。事实上，situation的释义除了有“情况”外，在阅读里，经常考的释义为“position in life : status”(from Merriam-Webster's Collegiate Dictionary)。

其次，正确选项里的is inherently tied to 和原文里的 remains the basic factor替换，此为被动表达与主动表达之间的替换。

最后，正确选项里的their economic condition与原文的women's economic condition进行替换，此处带有指代替换，their=women’s 。

GRE阅读正确的选项一定都是需要经过替换而来的。这些替换包括：

1，同义替换。

2，反义替换。

3，词性替换。

4，抽象与具体替换。

5，主动与被动替换。

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

我不同意你所说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰

人的本性就是追求个人利益。 ——亚当斯密

人人生而自由平等。 ——卢梭

人的意识屈从于物化结构。 ——卢卡奇

假如进化的历史重来一遍，人的出现概率是零。 ——古德尔

客观世界只是精神原始的，还没有意识的诗篇。 ——谢林

凡夫俗子只关心如何去打发时间，而略具才华的人却考虑如何应用时间。 ——叔本华

我们喜欢别人的敬重并非因为敬重本身，而是因为人们的敬重所带给我们的好处。 ——爱尔维修

人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。 ——尼采

真理是时间的产物，而不是权威的产物。 ——培根

哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 ——马克思

科学家在思想中给予我们以秩序；道德在行动中给予我们以秩序；艺术才在对可见、可触、可听的外观的把握中给予我们以秩序。 ——卡西尔

物体的意义是通过它被己身看到的方向而确定的。 ——梅罗.庞蒂

我不能给自己或是别人提供那种日常生活中的普通的快乐。这种快乐对我来说毫无意义，我也不能围绕它来安排自己的生活。 ——福柯                   西方哲学家经典语录(2)

科学性的语言游戏希望使其说法成为真理，但却没有能力凭自己的力量，将其提出的道理合法化。 ——利奥塔

幸福不过是欲望的暂时停止。 ——叔本华

人最容易忘记的是自己。 ——克尔凯戈尔

只有那些从不仰望星空的人,才不会跌入坑中。 ——泰勒斯

存在就是合理,合理的也都要存在。 ——黑格尔

凡是活着的就应当活下去。 ——费尔巴哈

在这个世界上，平等地待人和试图使他们平等这两者之间的差别总是存在。前者是一个自由社会的前提条件，而后者则像托克维尔描述的那样，意味着“一种新的奴役方式”。 ——哈耶克

放纵自己的欲望是最大的.祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己过失是最大的病痛。 ——亚里士多德

惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。 ——柏拉图

人性一个最特别的弱点就是：在意别人如何看待自己。 ——叔本华

把精神说清楚是一个巨大的诱惑。 ——维特根斯坦

人不能两次踏入同一条河流，因为无论是这条河还是这个人都已经不同。 ——赫拉克利特

不能制约自己的人，不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯

认识错误是拯救自己的第一步。 ——伊壁鸠鲁

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人是万物的尺度，是存在者如何存在的尺度，也是非存在者的尺度。 ——普罗泰戈拉

万物所由之而生的东西，万物消灭后复归于它。 ——阿那克西曼德

人们惧怕自由和责任，所以人们宁愿藏身在自铸的樊笼中。 ——弗兰茨.卡夫卡       西方哲学家经典语录(3)

我手中的灯笼，使眼前黑暗的路途与我为敌。 ——泰戈尔

思想不是你要它来它便来，而是由它自己决定它的来去。 ——叔本华

我除了知道我的无知这个事实外一无所知。 ——苏格拉底

水是万物之本源，万物终归于水。 ——泰勒斯

任何一种哲学思想只要是它能够自圆其说，它就具有某种真正的知识。 ——罗素

在任何事物中，美和善二者的本质特征都是相符的，因为它们正是建立在同一形式的基础上，所以善被我们颂扬为美。 ——托马斯.阿奎那

正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想的首要价值一样。 ——罗尔斯

那隐藏着的宇宙本质自身并没有力量足以抗拒求知的勇气。对于勇毅的求知者，它只能揭开它的秘密，将它的财富和奥妙公开给他，让他享受。 ——黑格尔

能被理解的存在就是语言。 ——伽达默尔

本文之外，别无它物。 ——德里达

一切确定的皆否定。 ——斯宾诺莎

知识归根结底由经验而来。 ——洛克

没有物体，只有运动。 ——伯格森

人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——老子

世界上没有两片完全相同的树叶。 ——莱布尼茨

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

记得以前上语文课的时候，老师就喜欢总结中心思想。

从小学开始，总结中心思想就成了我拿手的题目。

我不知是不是因为自己看了很多的童话课外书的缘故。

可我也不明白，为什么那时内向如我，不曾把那些有趣的故事用分享的方式讲给小伙伴们听？

那时，没有哪个老师注意到这个发展。

因为农村老师，多是代课老师。后来，因为转校，在新的环境中，更是让我觉得拘谨。

每一回，我的答案基本都是正确的，可我往往是那个不敢举手的学生。然后，听到讲出我心中所想的答案的同学得到老师的表扬时，心内又一阵懊悔。

我喜欢总结中心思想，也能在作文课上得到表扬，可我，就是无法写出真实走心的文字。

也许，是因为从小就心藏着不为人知的秘密，也许是因为环境的变迁，我的文字如我的性格，变的隐晦，得不到真实的共鸣。

中心思想，能总结他人之意，却道不出自己所想，我是不是，应该好好地反思自己？

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

材料一：

凡是使用机器代替人类实现认知、识别、分析、决策等功能，均可认为属于人工智能范畴。人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，将创造新的强大引擎，深刻改变人类社会生活、改变世界。作为引领未来的战略性技术，人工智能已上升至国家战略。20xx年7月8日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确了我国新一代人工智能发展的战略目标；到20xx年达到世界先进水平，成为重要经济增长点；到20xx年实现基础理论的重大突破，成为我国产业升级和经济转型的主要动力；到20xx年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。

(摘编自<20xx 年中国人工智能行业概况及户业规模分析》)

材料二:

20xx年，人工智能必定会走向实际的产业应用。比如視频理解和编辑技术的进一步成熟将推动整个视频产业的长足发展，包括精准和个性化的搜索推荐，以及视频生成和交易的正规化和品质化;“刷脸”技术将在20xx 年成为常态，在众多场景中落地，真正走进生活的方方面面；新零售的各个场景中，以视觉为核心的智能技术将得到广泛应用，带来购物体验的质的变化；智能机器人，在多年研发和软硬件准备后，将会有多种形态多种功能的机器人走入家庭，改变人们的生活方式。

材料三：

截至20xx年6月，全球人工智能企业总数达到2542家，其中美国拥有1078家，占42.4%；中国其次，拥有592家，占23.3%。其余的872家企业，则分布在瑞典、新加坡等国。中国人工智能相关专利申请数也在近内持续增长，20xx年中国人工智能相关专利申请数为30115项。

专家和业内人士指出，20xx年，中国人工智能产业或将迎来调整洗牌期，以此实现更高质量的发展。机器人技术与系统国家重点实验室副主任孙立宁认为，人工智能的发展需要时间与过程，目前整个行业有些过热和盲目，出现泡沫和倒闭很正常，符合科技产业市场规律。市场本身存在优胜劣法、大浪淘沙的过程。这也从侧面推动着人工智能产业实现更高质量的发展。

材料四：

重点突破自然语音语义识别、机器学习、智能搜索等关键技术，完善核心芯片、显示器件、智能传感器、开发工具与集成环境等产业链配套。有序推进类人脑计算机、深度学习等前沿理论研究和技术创新，扭转技术路径跟随以及产业链关键环节受制于人的被动局面，形成自主可控的产业体系。在未来3到5年内，逐步推广人工智能应用领域，进一步推动人工智能在生活、公共安全、工业设计、医学、规划、交通和文化教育行业等领域中的规模化应用。加强智能家居、智能汽车、智能机器人、智能可穿戴设备等热点细分领域的网络、软硬件、数据、系统等标准化工作，鼓励人工智能领域的国内标准化组织、行业组织、企业参与国际标准化工作，推进自主人工智能相关标准国际化。

A. 人工智能，泛指使用机器代替人类实现认知、识别、分析、决策等方面的功能，是引领未来的战略性技术。

B. 新一轮产业变革以人工智能为核心驱动力，在人工智能创新成果的推动下，人类社会生活将会发生深刻改变。

C.20xx年7月8日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，这标志着人工智能已上升为中国的国家战略。

D. 中国人工智能未来将走向实际应用，产业规模会不断壮大，每年的产值和增长率也会呈现不断上升的趋势。

A. 我国希望在不远的将来，成为世界主要人工智能创新中心，人工智能理论、技术与应用总体能够达到世界领先水平。

B. 人工智能的产业化，将改变零售场景的现状，以视觉为核心的智能技术将得到广泛.应用，带来购物体验的质的变化。

C. 截至20xx年6月，中国的人工智能企业比美国的少了近一半，但中国在人工智能方面的专利申请量增速惊人，甚至超过了美国。

D. 中国人工智能发展过程中，也存在过热和盲目现象，人工智能产业实现更高质量的发展应该是未来追求的方向。

9. 根据材料四，简要概括怎样促进人工智能产业的发展。

9. （1）重点研发关键技术，完善配套产业链；（2）注重前沿理论学习和技术创新，形成自主可控的产业体系；（3）推动人工智能在各领域中的规模化应用；（4）加强人工智能产业的标准化工作，推进人工智能相关标准国际化。

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

摘要：古希腊文化孕育了西方千年音乐思想的发展，也是西方哲学的发源地。在古希腊，人们认为世界原来就有的，并不是谁创造的，哲学家们开始用思维的方式代替了原始社会的神话意识状态。人们探究知识本质的哲学领域，其中就包含了许多心理学的观念。因此本文就从古希腊哲学家的思想中了解古希腊音乐教育心理学。

关键词：希腊，音乐，哲学，心理学

一，毕达哥拉斯—音乐“净化作用”

从有关万物之源的探索到对音乐数理原理和心理功能的认知，毕达哥拉斯对后世的影响较大，他把“数”看做是万物的本原体，认为世界上的一切事物都是由一定的数及其相互关系构成的，并表现出数的和谐性。他多次提到了音乐和数的关系，音乐的和谐与数是离不开的，认为没有了数也就失去了音乐。他是最早探讨声音感觉的人，通过实验发现音的高度按照琴弦的长短而定，声音的高低与琴弦的长度成反比例而变化。如从音程中低音与高音的弦长比例看，八度2:1 ,五度 3:2，四度4:3.

他还提出了音乐的“净化”作用，音乐使人的心灵得到净化，他认为：“音乐的节奏和旋律能够对人的心灵起到某种作用，可以教育人，用乐曲中某段旋律、节奏能够治疗人得情欲和脾气，并且内心能够平静和谐”①这是最早关于音乐心理与音乐治疗的研究。对后世的学科发展起到了很大的作用，可以看出早起的古希腊哲学家对音乐心理功能的认知。

二，苏格拉底—归纳论证法与艺术形式应表现人的心理活动这一观念的产生

苏格拉底认为相信神安排世界的一切以适应人得需要，认为人的理性中就含有知识，而教育只是设法把人所固有的知识引出来。亚里士多德称他的这个方法是“归纳的论证”。他认为表现人的心理活动，才是艺术表现形式的核心，艺术应该通过它们的表现形式、表现手段来刻划人得心理。这对后来柏拉图、亚里士多德的美学思想影响很大，是心理学所要研究的一个重要部分。

三，柏拉图、亚里士多德—以唯心与唯物两种哲学观对音乐教化作用

柏拉图是苏格拉底的弟子，他吸收了苏格拉底以及毕达哥达斯的思想，构成了他的客观唯心主义哲学。他的认识论称:感性知觉，由于它要依靠身躯，所以生来就不可靠。由感官而来的`信息只能作为参考，抽象的观念本身才是事物真正的知识本体。他认为音乐教育除了注重道德和社会目的以外，还要把美的事物作为培养自己的目的来探究，这是音乐教育对人心里美的塑造重要性。要判断音乐或别的艺术好不好，首先就要看它描写的是什么，是否正确，其次是了解语言、歌唱节奏是否好，柏拉图就认为那我们就不能同意，音乐艺术的尺度是娱乐。

他还强调音乐和美学的双重重要性，人们听正经的音乐就会成为正经的人，反之，听不正经的音乐就会成为不正经的人，还强调单单学习音乐是不够的，还要辅助于体育。因为这两方面的教育是相互依附互不离开的。偏离其中一面就会导致文弱或粗野。因此，他认为只有几种音乐适用于培养治理理想国家的人才的教育中。这些思想观点，表达了他及其肯定和重视音乐教育对于人身心发展的重要作用。

亚里士多德在音乐教育方面与柏拉图的观点有点相近，他也重视音乐的道德力量和教育作用，对人的性格有着深远的影响，所以应该加入到青年的教育课程里。因为音乐本身就令人愉快的，在和谐的乐调中，仿佛存在着和人的心灵的一种和谐，让年轻人能够自愿的去学习。这就表明了他的音乐教育心理学的思想。

道德教育、消遣闲暇和精神方面的享受，是亚里士多德认为音乐能够达到的三种目的，这种观念即使对今天的普通音乐教育来说，也颇具有启发意义。他还用它的模仿说进一步阐述了音乐如何通过人得心理因素而达到教育目的，从而影响人们的意志品质。他认为，音乐能够模仿人得七情六欲—温柔、善良、愤怒、勇敢以及其他方面的特性，所以人们在聆听模仿某段音乐时也就能产生同样的感情。既然是这样的，那么我们就应该关心培养正确的判断力以及高尚的品质和行为的喜爱了。

古希腊哲学家们的哲学思想，给音乐教学心理学带来了一个开端，为音乐教育心理学产生了深远影响，同时也影响着人们对美学、哲学、心理学的探讨。

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆

导语：《饮酒》是晋末宋初文学家陶渊明创作的一组五言诗。下面由小编为大家整理的饮酒陶渊明中心思想，希望可以帮助到大家！

饮酒陶渊明中心思想

这二十首诗借酒为题，以饱含忧愤的笔触，表达了作者对历史、对现实、对生活的感想和看法，抒写了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，充分表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。组诗以酒寄意，诗酒结合，使作者自然地袒露出生命深层的本然状态，体现出一种独特的`审美境界。

创作背景

陶渊明的组诗《饮酒》并不是酒后遣兴之作，而是诗人借酒为题，写出对现实的不满和对田园生活的喜爱，是为了在当时十分险恶的环境下借醉酒来逃避迫害。他在第二十首诗中写道“但恨多谬误，君当恕罪人”，可见其用心的良苦。

陶渊明的时代，是门阀士族的时代，政治黑暗，官场腐败，且易招来杀身之祸，他痛感世道的险恶，生活的艰辛，又不愿为五斗米折腰，终于在义熙元年（405年），他四十一岁时，当了八十余日的彭泽令后弃官归隐，长归园田，不再出仕，亲执耒耜，躬自劳作。由于社会的长期分裂和动荡不安，再加上统治者的荒淫奢侈，许多敢于批评朝政的士大夫文人，动辄被无辜杀戮。因此，当时文人们惧谈政治，尽是躲开政治，有的以游山玩水，隐逸不仕，酗酒放浪，玄学清谈等方式来表示自己没有政治野心，免得被统治者猜忌，以招来人身伤害。横祸难料的黑暗现实造成的这种畸形的社会风气，不能不影响破落贵族出身的陶渊明。他从二十九岁第一次出仕江州祭酒到四十一岁解去彭泽令，前后几仕几隐，实际做官时间不到三年，他的理想火花就这样在黑暗现实里稍纵即逝。因此，他借“醉人”的语言，指责黑暗社会，揭露政治危机，鄙弃虚伪世俗。

组诗《饮酒二十首》前有小序，这是研究陶渊明的思想和创作的重要资料。“闲居寡欢”、“顾影独尽”，可见诗人是在极度孤寂、痛苦的心境下写《饮酒》诗的。“纸墨遂多，辞无让次”，可见这中间有个由少到多，逐渐积累的过程，并非一时所作，而是诗人把他平时积聚在胸中的所想所感，借“既醉之后”这个最恰当的时机抒发出来的。

关于《饮酒二十首》的写作年代，至今尚无定论。历来大致有六种说法：元兴二年癸卯（403年）说、元兴三年甲辰（404年）说、义熙十年甲寅（414年）说、义熙二年丙午（406年）说、义熙十二三年（416、417年）说、义熙十四年戊午（418年）说。

作者简介

陶渊明（365～427），东晋诗人、辞赋家、散文家。一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑（治今江西九江）人。《晋书》《宋书》均谓其为系陶侃曾孙。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等，后去职归隐，绝意仕途。长于诗文辞赋。诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景，其中往往隐寓着对污浊官场的厌恶和不愿同流合污的精神，以及对太平社会的向往；也每写及对人生短暂的焦虑和顺应自然、乐天安命的人生观念，有较多哲理成分。其艺术特色兼有平淡与爽朗之胜；语言质朴自然，而又颇为精练，具有独特风格。有《陶渊明集》。

◆ 国外哲学家中心思想总结 ◆