高职学生思想总结（分享十四篇）
时间：2021-02-26高职学生思想总结（分享十四篇）。
♛ 高职学生思想总结
1. 叶家玲：如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果!你是位有上进心的可爱的女孩儿，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!我支持你!
2.何晓杉：你是个尊敬师长，团结同学，待人有礼的孩子，特别地乖巧听话，在学习方面你也较刻苦，能够认真完成老师布置的作业，但你理科相对较弱，可在这方面多下功夫，利用寒假补缺补漏，加强对理科的理解，争取在下学期有大的进步!
3. 林威：你是个为人诚恳的孩子，尊敬师长，团结同学。在学习方面，老师希望你能更全面些，在上课时，能更加注意听讲，也希望你能利用假期补缺补漏，争取下学期有更加出色的表现!
4. 林丹：在班级工作中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好榜样;关心班级乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。希望你能懂得给自己减压，加强自信，相信自己，你才是最好的。
5. 林素珍：努力了不一定会成功，但是成功必须需要努力的汗水，你学习认真勤奋，虽然暂时成绩还不是非常理想，但是要坚定前进的信念，同时，注意学习效率的提高，对学习方法的探索，多与老师同学进行交流，相信付出必然有收获，好好加油!
6. 方建勋：头脑聪明，思维敏捷的你在学习方面是非常有潜质的，老师希望你能提高对自己的要求，尽自己最大的努力，充分发挥自己的聪明才智，也希望利用假期补缺补漏，争取下学期有大的进步
7. 林冬冬：你是个诚实正直的孩子，平时学习态度端正，学习认真努力，上课专心听讲，课后能认真地完成老师布置的作业，老师认为你还没有发挥出自己的潜力，下学期老师希望你能更加刻苦努力，争取更大的进步!
8. 许勋洁：你是个尊敬老师，团结同学的孩子，在学习方面，老师希望你能更加自觉些，能认识到自己的不足，严格要求自己，遇到问题多向老师请教。也希望你利用假期补缺补漏，下学期争取更大的进步!
9. 周迅：你是个安静勤奋的男孩。尊敬老师，团结同学。理科是你的特长，但只有全面发展才是适应社会发展要求的。老师希望今后你多重视文科特别是英语，“勤能补拙”，我深信你一定会战胜自己的，努力吧!
10. 林嘉湄：你是一个腼腆内向的女孩子，但你也是一个乐于助人善良的女孩，在教室里，你总是很安静的微笑着倾听，工作认真负责，老师希望你能与同学们加强交流，在平时的学习中，多注意总结，多花心思。遇到问题要大胆提问，争取更大的进步!
11. 朱芬娜：你是名乐于帮助他人的女孩，作为班级的学习委员，工作尽职尽责，班级荣誉感强，学习勤奋刻苦，学习的繁而重，老师也感受到你的压力，老师希望在学习方面，你能提高学习的效率，遇到困难多与老师交流，老师期盼着你的进步!
12. 费情：一学期来你为班级做了不少事，我知道做为生活委员，工作较烦琐，可是你却做的非常得好，从来没有一句怨言，在学习方面，你有了一定的进步。这与你的努力，认真是分不开的。希望下学期看到你更大的进步。
13. 陈玉婷 你是一个活泼有个性的孩子，对问题往往有独到深刻的理解，平时你时常显得满不在乎漫不经心，但是老师知道你是一个重情重义的好孩子。你有很大的潜力没发挥出来，老师相信你只要专心于学习，持之以恒，一定能取得好成绩。
14. 张凌鑫 你是个头脑灵活的孩子，只可惜，你没有好好利用你自己的聪明才智，老师希望下学期你能及时的完成每科的作业，相信通过你的努力，你一定会取得令人惊喜的成绩的!期待着你的进步!
15. 倪航云：你是一个非常聪明机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。希望你以后能认真听课，多加努力,使成绩更进一步。
16. 曹欢欢：你是个较有个性的孩子，在校尊敬老师，团结同学，老师希望你学习更加主动积极些，多下些苦功，加强对知识的掌握，也希望利用假期能够补缺补漏，争取下学期有大的进步!
17. 王颖：你是个懂礼貌明事理的孩子，虽然不大爱言语，却有自己的见解。你的性格可谓静中有动-文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静，自觉而又稍欠主动。如果你真的努力，一定很有潜力，成绩更优秀。不过你不太喜欢表现自己。其实你各方面能力都很强，希望你今后多参加集体的活动，向同学们展示你的能力!
♛ 高职学生思想总结
我叫xxx，女，xx年x月出生，xx年xx月参加工作，大专文化程度，现任医院科护士长。xx年x月获得主管护师资格，xx年x月聘任为主管护师。任现职以来，始终严格要求自己，扎实工作、奋发进取，以良好的医德医风，熟练的操作技能，全面的专业知识为病人服务，工作中取得了比较显着的成绩。
重视学习，不断提高自身综合素质。能够认真对待医院组织的每一次业务考试、考核，而且取得了名列前茅的好成绩，在年市卫生局组织的《护士长相关理论》考试中荣获二等奖。充分发挥护士长管理职能，做好本科质量控制，发现问题及时采取措施，几年来，本科各项护理工作指标均能达到标准要求，学习了《处理条例》，通过学习提高了安全意识，增强了责任感。在工作中既注意了把所学知识应用于临床实践，又注意了总结工作中的经验，不断升华自己的理论水平，任现职以来共撰写论文篇，均在省级以上刊物发表。另外和其他医务人员一起发明了一项预防、治疗冠心病的药物和制备方法，年被科技局评为“十大科技攻关重点项目”，并向国家专利局申请专利。年月国家专利局颁发了专利证书。
加强职业道德修养，勤奋扎实工作。时刻牢记“以人为本，诚信服务”，急病人之所急，想病人之所想，维护病人权益，提高医院的整体形象。在抗击“非典”的斗争中积极投入一线工作，起到了模范带头作用。努力为病人提供优质全面无缝隙护理，全面提升护理质量，打造护理名牌，时刻牢记“促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦”的神圣使命。
在工作中做到了服务热情、周到细致，关心病人、体贴病人。为了更好地给病人服务，减轻病人的痛苦，苦练基本功，对操作技术精益求精。在工作中磨炼了遇事沉稳的性格，具备了快速敏捷的思维能力和应变能力。进一步提高了自己的组织协调能力，能够处理各种矛盾，做好各项管理工作，贯彻落实医院一系列有关卫生改革的文件精神，以改革求发展。
工作中以身作则，服从领导、团结同志，勤勤恳恳、任劳任怨，每项工作都能够善始善终、高标准地完成，从整体上提高了服务质量和护理水平。能够解决本科护理工作中的疑难问题，指导参与危重病人的抢救及护理，做到忙而不乱，有条不紊，组织本科业务学习和护理查房，对护师的业务给予具体指导，不断提高护士对健康教育指导的实际效果，认真做好带教工作，年担任卫校《外科学及护理》的授课教师。每月组织本科的护理质量和差错事故分析讨论，并制定防范措施。
能够熟练掌握本科常见病、多发病的临床表现、治疗原则，掌握常用的急救药品的药理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟练掌握常用急救技术，如心肺复苏、心电监护、各种插管及抢救等。机关门诊每年都有流感大流行季节，针对病人多、任务重，尤其是儿科病人多、输液穿刺比较困难的实际情况，能够做到有条不紊、忙而不乱，合理安排护理人员，带领护理队伍加班加点、从容应对。
通过不断提高整体素质和业务能力，顺利完成了繁重的工作任务。认真负责的工作态度和精湛的护理技术吸引了大批的儿科患者，赢得了病人的赞扬以及领导和同志们的好评，在社会上有一定的知名度。多次被评为先进工作者、优秀护士、病人最满意的护士等称号。为自己，同时也为医院赢得了荣誉。
♛ 高职学生思想总结
我来到法国，也已经有2个多月的时间了。回想这两个多月来的日子，当然是有苦有甜。但无论是在环境，生活还是学习方面，作为交流生的我，都收获颇多。在这里，我想向党组织简单地谈谈我这两个月在法国的小小感受。
刚开始到法国的时候，确实会有很多不适应和不便的地方。住房、银行帐户等等许多繁琐的手续和事情都得自己去摸索自己去完成。其中不乏遇到困难，碰钉子的时候，所以有时候会觉得很难过。虽然会觉得很累，但在这样的过程中却培养了我独立办事，独立解决问题的能力。不仅如此，也让我对生活抱着一种更加平和的心态。在问题到来的时候，第一个反应不应该是焦躁不安，不知所措，而是应该让自己冷静下来，思考解决问题的办法。
在这里的学习生活，还是非常愉快的。在这里，和我一起上课的同学，都是来自世界各地不同国家不同地区的人。大家都友好相待，共同学习。在很多细节当中，我都能深切地感受到因为来自不同国家所带来的文化冲击。正因为如此，每个人都会有不同的特征，对同一件事情都会有不同的反应，不同的看法。这样一来，上课就变得更加有趣了。因为我可以从中窥视一个更加多彩的世界。更加重要的是，我不仅可以观察，而且还能通过亲身尝试去体验。在我们开设的课程中，有不少是需要组成小组对某个问题进行演示的。这就需要大家一起合作，一起完成任务。通过和外国朋友合作，我对他们的文化和观念有了更加深刻的理解，包括他们的生活态度和工作方式。与此同时，我们也能让外国同学从我们的身上感受到中国的文化，让他们更加了解中国，并且接受中国。这一切于我来说，是一笔非常珍贵的财富，让我着实受益匪浅。
除了学习之外，我也积极地去体验异国文化，体验法国的生活。在假期，我们经常会到不同的城市走走看看，为的就是对这个国家有着更加深刻的认识，亲身感受我们曾在书本上读过的那些曾经，畅快地体会由于文化差异所带来的'各种奇闻异俗，丰富人生经历。这种感受，是我在国内未曾感受到的。
除此之外，在异乡的旅途中，我也结识了很多朋友，有法国的，美国的，加拿大的，墨西哥的，香港的，台湾的……在外国的生活，让我感受最深的，就是要学会如何更好的交流。要敢于和别人交流。或许一开始会比较困难，因为人总会有自我保护的本能，面对陌生的脸孔，说着陌生的语言，总会觉得可畏。但只有大胆地作出尝试，其实才会发现，原来我已经比别人得到更多更加可贵的东西。这也许正是在国内的人们非常渴望得到的一笔财富。
在法的两个月，说长不长，说短也不短了。离交换生活结束，也只剩下7个月的时间。我想我会更加努力，好好利用剩下的时间，好好充实自己，武装自己，让大三这一“法国”年变得更加丰富多彩。
♛ 高职学生思想总结
来到中国是我一生中最激烈最有回报的体验之一。我到上海时只有一个电话联络号码，而回去时笔记本上已记满了联系方式和我的观察所得。我迫不及待地等待着下一次出国的机会。谢谢。 我一个人来，不知道我将待在哪里，不知道我将做什么。如果事情不顺利，也绝对没有安全体系可以依靠。我是整个大学以及学校周围地区里唯一的西方学生。我对中国人的生活有了很到位的了解，也交了很多世界各地的朋友。
我不得不承认我的实习更接近于一次独立学习，而不是一份真正的工作----虽然早已知道那是在大学里。当我到达时，我可以选择愿意学习的科目。我选择了人工智能，在这之前对此没有一点真正的概念。高教授正在研制一种能够学会闻并且分辨不同化学物质的电子鼻。他有几个研究生学生，每个人发展不同的运算法则，他们编写程序，从电子鼻中提取，输入数据并教会网络运用嗅觉分辨。我和高教授工作，他是学校最有威望的教授之一。他们给我一个标准运算法则，让我改进它-----为了了解这个主题的基本知识，这个任务就意味着大量的阅读和对材料的研究。最初三个星期的时间大部分都花在阅读教材，研究初始运算法则以及阅读科技文章上。接下来三个星期的时间，大部分用于对初始程序和运行测试进行各种启发式修正。
我住的是华东理工大学留学生公寓的单人房间。令人满意的是，公寓里有餐厅，也有洗衣机，而且还有单独的浴室。总体说来，我对住宿条件比较满意，不过我在房间里待的时间不多。
我在中国的经历与我所设想的大不一样，有几个原因。对于工作经验我多少有点失望，因为我更象一个学生研究者而非雇员。这不能完全算一次国际培训，更多的是在中国进行我在美国所干的同样的事。
♛ 高职学生思想总结
第九条 凡我院学生，承认本学生会章程，均可申请入会。
第十条 xxxx职业学院学生会干部实行应聘制，应聘期为一年。由 团委根据相应的考核情况予以续聘或解聘。
第十一条 会员须遵守会章，执行本会决议，完成本会交给的任务。
第十二条 会员如受过一定的学校处罚，经本会通过，则退出本会。
第十三条 学生会成员享有以下权利与义务：
(一)有参加学生会组织的各项会议和活动的权利;
(二)有对学生工作进行讨论、提出建议和批评的权利。
(三)有向上级充分阐明自己意见，建议，观点，看法，并保留意见的 权利。
第十四条 学生会成员有以下义务：
(一)有遵守本章程，维护学院学生会的团结、荣誉和形象的义务;
(二)有积极参与支持学生会的工作，认真履行职责的义务;
(三)有服从上级指导的义务。
(四)有密切联系同学，及时反映同学的意见和要求的义务;
(五)有在学习、工作上作同学的表率，接受同学的监督的义务。
第十五条 学生干部应具备的基本素质：
(一)有坚定正确的政治方向;
(二)勤奋学习，作同学的学习榜样;
(三)关心同学，作同学的知心朋友;
(四)以身作则，作遵纪守法的楷模。
第十六条 学生干部应具备的基本能力：
(一)决策能力;
(二)组织管理能力;
(三)协调能力;
(四)宣传能力;
(五)社会交往能力。
第十七条 学生会干部工作的基本原则：
(一)疏导原则;
(二)服务原则;
(三)自治原则。
♛ 高职学生思想总结
1、3g工程师
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3g人才缺口将达到50万人以上。由于目前3g人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3g工程师的基本年薪会在15万元至20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5g技术的人才年薪都在10万元左右，3g到来之后这些人才的收入应该会更高。”业内人士表示。
2、网络媒体人才
目前，类似于在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在中等职位的收入在8000元至10000元。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报。”目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。
3、物流师
物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%。许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业的培训。据相关人士透露，对此类人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后还会由相当大的提升空间。现在一年就能挣个7万元至10万元，估计4年之后只会多不会少，因为能源越来越紧俏。”
4、系统集成工程师
据悉，一名刚刚毕业，毫无经验的大学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元。用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，再到对业务流程和资源策略的咨询服务。未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
5、环境工程师
相关资料显示，目前我国环保产业的从业人员仅有景观设计师的月薪都在七八千元左右。据预测，年收入应在8万元至10万元。
6、精算师
我国被世界保险界认可的精算师不足10人，准精算师”40多人，在当今的国内人才市场上，精算师可谓凤毛麟角。随着国际保险巨头在中国开拓市场以及国内企业的需要，精算师是几年后保险业最炙手可热的人才，目前在国外的平均年薪达10万美元，国内目前月薪也在1万元以上。4年以后，随着人们对于保险认识的加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。
7、报关员
入世”后，我国的对外贸易的迅速增长使得对报关员的'需求增加。有资料显示，报关员目前的收入每月在5000元至8000元之间，目前在贸易发达的珠三角地区报关员月薪都在七八千元。未来几年内，就业市场对报关员的需求将有数十倍的增长，报关员的工资涨幅一般在年10%～20%
8、同声传译
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才”。随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机”的涌现，需要越来越多的同声传译员。同传的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元。”相关人士如是说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定会更吃香。”
♛ 高职学生思想总结
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
♛ 高职学生思想总结
这篇文章应该算是我在今年年终的一篇总结，学习之外的总结。还是写支教的事情，因为我自认为是花了心思的，并且在我看来志愿活动和以往的校园生活是一种完全不同的生活体验，当我的角色从学生变成老师时，感受肯定会和以前大不一样，这也是我可以肯定写完这篇心得而不觉得费劲的信心所在。
从我踏入xx小学直到离开，我一直在想我可以给他们带去什么有价值的东西，是否会对他们产生积极的影响。我不知道给他们讲完课以后他们会不会私底下讨论：这个老师好垃圾啊，讲得这么滥还来误人子弟！我高中时就经常这样评论一些不学无术的老师，尽管他们都很有奉献精神。很多时候好心总是办不成好事。所以我的整个支教行动都是比较谨慎的，我相信我至少在知识传授方面没有误导他们。
至于身教，我不知道，从他们信任的眼神里我猜想我还不算失败。虽然有时候这种害怕出错的忐忑可能会对我有所束缚，但我仍然觉得这没什么不好，而且我觉得每一个从事教育工作的人都应该对自己的学生怀有一颗敬畏的心，注意自己的言行，因为你所面对的这个星球上最有灵性的小学生，你的一举一动很可能会改变他的一生。但是在和那边的老师接触的过程中我发现我的这个看法太苛求人了，有些老师的做法是在让我震惊，他们正在行不当之举破坏这种灵性，我甚至不知道怎么跟他交流。这也是我唯一不满的地方：他们的某些老师太不注意方法了。但是我不觉得我拥有可以令他们的这些老师有所改变的能力。不过让人庆幸的是我见到的大多数老师还是非常爱岗敬业和令人敬佩的。提到这些我觉得我需要自夸一下我们团队。他们尊重学生爱护学生的师德真的值得每一个老师包括其他志愿者效仿。如果每一个老师都能如他们一样我可以毫不矫情地说从学校出去的每一个学生都是这个社会的希望！希望时光不会改变他们（我们的团队）的那些优良品质。
写到这里我再次想起了我的那些可爱的学生，我们的活动已经结束了，我会再去和他们见面吗？别了，xx的小学生们！我突然想起了一首歌《启程》就以此作别吧：
就在启程的时刻/让我为你唱首歌/不知以后你能否再见到我/等到相遇的时刻/我们再唱这首歌/就像我们从未曾离别过/别害怕现在的离别啊/微笑着挥挥手说再见吧/明天就等在/下一个路口/再远的风景啊/我们会到达。
♛ 高职学生思想总结
高职院校思想政治教育创新探讨论文
摘要：针对工学结合模式下的高职院校思想政治教育现状和面临的挑战，提出高职院校要从创新教育理念，加强思想政治教育的长效育人机制；扩充思想政治教育队伍，发挥校企联合的全员育人功能；改革教学内容与方式，提升思想政治工作的育人实效三个方面创新高职院校思想政治教育工作。
关键词：工学结合；高职思想政治教育；创新研究
工学结合的人才培养模式是我国近年高职教育特有的新型人才培养模式。这种人才培养模式，将学生校内学习与校外实训相结合，让学生在学中做、做中学，有力提升了学生的职业技能和职业素养。这种人才培养模式不但使高职院校能够根据企业需求培养学生，而且能使企业获取更多具有扎实专业理论知识和娴熟专业技能的高素质技术技能型人才。可以说，工学结合的人才培养模式激发了高职教育的活力。与此同时，高职院校思想政治教育也因为这种人才培养模式而面临着严峻的挑战。
一、工学结合的人才培养模式对高职院校思想政治教育提出的新挑战
（一）教学时空的延伸增加了思想政冶教育的不可控性
工学结合模式下的高职思想政治教育，从学校延伸到企业，从课堂教学、学校教育走向企业管理、社会自律，由封闭空间转变为开放环境。这种变化一方面丰富了教学内容与方式，另一方面却影响了高职院校思想政治教育的连续性和系统性，增加了高职院校思想政治教育的不可控性。
（二）教育方式与内容的变化增加了思想政治教育的难度
工学结合模式下的高职思想政治教育，内容从学校注重提升学生政治理论素养与道德品质修养到企业以岗位规范、职业素养等企业文化为核心的企业精神教育。教学方式也由集中授课转换为企业的分散进行。这种转化使学校思想政治教育在培养学生正确的世界观、人生观和价值观方面遇到了很大困难。
（三）校企教育理念不同弱化了思想政治教育的成效
学校思想政治教育注重培养学生的综合素质，尤其是学生的政治理论素养与道德品质修养，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，把他们培养成为中国特色社会主义事业的优秀建设者和可靠接班人。但企业注重员工的效益意识、价值意识，通过奖惩等手段不断强化企业的核心价值利益。这种教育理念无形中对学校思想政治教育产生了很大影响，容易使高职生在思想意识上趋于功利性，弱化了学校思想政治教育的成效。
二、工学结合的人才培养模式下高职院校思想政治教育的现状
（一）高职院校思想政治教育实施主体单一
目前高职院校的思想政治教育工作主要由思政课教师、辅导员进行。这支队伍可以胜任学生在校期间的思想政治教育工作，但对于完成工学结合模式下的思想政治教育工作却显得力不从心。这种模式下，学生除了在校的正常理论学习和实践锻炼外，有很长一段时间在企业进行学习和实践，传统的思政教育队伍无法将企业实训学生的思想政治教育纳入日常教育与管理的范畴，导致学生在企业实训期间的思想政治教育处于真空状态。所以，现有的思想政治教育队伍相对于工学结合模式下的思想政治教育工作来说太过单一，无法完成繁重而分散的思想政治教育工作。
（二）高职院校思想政治教育内容与方式传统且教条
工学结合模式下的高职教育对人才培养的要求更高，更注重学生的.综合能力，尤其是学生的职业技能、职业道德及社会交往能力。但目前的高职思想政治教育继续延续着传统的教学内容，重视学生思想道德修养，而对与职业紧密相关的教育内容却涉及较少，针对高职院校不同专业开展的个性化思想政治教育更是少之又，更没有根据学生专业及培养目标要求开展有针对性的思想政治教育，还停留在以课堂教学为主，辅之以较少实践教学的传统教育模式之下，缺乏灵活性和多样性，不能满足工学结合模式下的高职教育提出的新要求。
（三）校企关于思想政治教育衔接不到位
高职院校对学生在校正常实训期间的思想政治教育缺乏相关职业素养教育及引导；校外顶岗实习期间对学生的思想政治教育又缺少针对性，可以说高职院校的思想政治教育没能将“学”理论与技能和“做”技术与做职业人有机衔接起来。在学校的专业课实训过程中，专业课教师更多地是讲授技能与示范操作，纠正操作错误，只要不违反实训纪律，专业课教师就很少涉及到学生的思想道德教育、职业素养教育、职业取向教育与企业精神教育。而企业定岗实训期间，企业老师更多地注重学生的操作方法与技能，企业制度等方面的教育，对学生思想道德、心理健康、人际交往等方面的教育很少关注。因此，学生在校期间由于没有正确的引导，对将来要从事的行业规则、职业素养要求及个人职业取向都没有明确的认识，也就无法全心全意地投入到工作中。与此同时，学生在企业顶岗实习期间，由于缺乏企业老师对他们思想上的关心与呵护，他们对自己在工作与生活中遇到的各种问题无法正确地理解与处理，久而久之就容易产生焦虑、悲观、消极、懒散思想，更有甚者选择放弃企业实习回到学校重新学习。所以，学校与企业之间关于学生思政教育衔接不到位的问题，已经严重影响了高职院校为企业与社会培养高质量技术型人才的目标实现。
三、工学结合的人才培养模式下高职院校思想政治教育的新举措
（一）创新教育理念，加强思想政治教育的长效育人机制
首先，在校内实训期间对学生开展职业教育与就业引导工作。在学生校内实训期间，组织辅导员、专业课教师就学生将来要从事的行业发展前景、企业员工职业素养要求、国家就业方针与就业现状进行分析。同时，针对学生在企业实习中可能遇到的企业员工之间的利益矛盾、员工纠纷、社会错误思潮及不当行为习惯等进行分析指导，帮助学生正确定位职业取向，合理处理各种纠纷，快速适应从学生到员工的角色转换。其次，对顶岗实习期间学生思想状况进行跟进与矫正。学生进入企业后，思想政治工作要同时跟进。学校老师、企业老师要不断观察学生，寻找学生思想中具有倾向性、普遍性和苗头性的问题，通过组织研讨会、个人谈心会、组织生活会等方式开展说服教育工作，对个别学生的错误思想与行为，指导教师要积极开展批评教育工作，帮助学生认识错误，明辨是非，使高职学生能够德技并举、和谐发展。最后，加强顶岗实习后思想政治教育工作的总结与巩固。学生顶岗实习期满返校后，学校要举行返校学生座谈会，及时了解学生在企业实习期间的思想状况，开展有针对性的思想政治教育工作，强化工学结合思想政治教育成果。同时，学校要召开实习表彰大会，表彰先进，强化亮点，督促学生不断修正错误，完善自我，实现思想政治教育培养人、塑造人、成就人的崇高使命。
（二）扩充思想政治教育队伍，发挥校企联合全员育人功能
工学结合模式下，只有发挥学校与企业两方面的合力，思想政治教育工作才能有效跟进，才能实现全员育人、全程育人、全方位育人，把思想政治教育工作拓展到学生学习、工作与生活的各个方面。因此，思想政治教育的队伍要有思政课教师，专职辅导员、班主任，也要有专业课教师共同参与。一方面，高职院校要采取激励机制激发思政课教师、专职辅导员、班主任及专业课教师积极参与高职学生思想政治教育工作的热情，通过他们的教育、引导帮助学生形成良好的思想道德品质和职业素养。另一方面，要鼓励企业导师积极参与大学生思想政治教育工作。企业的导师不仅是学校与企业的联系人、学生技术上的指导老师，更是学生思想上的领路人。企业导师的工作经历和丰富的经验会带给学生无穷的智慧启迪。而他们精湛的业务技能和优良的职业道德更会对学生思想产生重大影响，让他们学会如何做事、如何做人。
（三）改革教学内容与方式，提升思想政治工作的育人实效
1．充实与企业、职业、就业相关的教学内容，解决学生最关心的问题首先，开展职业生涯规划教育、增加就业形势教育、创新与创业教育。从高职学生入学起，高职院校就要开展职业生涯规划教育，帮助学生结合自己的职业兴趣及职业理想明确自己的就业目标，制定切实可行的职业生涯规划方案。这种教育能提高学生的职业素养与就业技能，使他们树立起爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的职业人精神；遵纪守法、勤于动手、开拓创新的职业人习惯及在生产、建设、管理、服务一线或艰苦环境工作的职业人作风。要对学生进行就业形势教育，讲解国家的就业政策，明确高职院校人才培养目标定位，引导高职学生正确分析自己、认识自己并合理定位自己，树立正确的择业观。通过开设创新、创业课程、开展科技创新发明竞赛、组织学生参加技能大赛、举办企业家讲坛等方式不断提升学生的创新与创业能力，提升学生的就业能力与就业质量。其次，要进行职业素养教育。高职院校通过开展各种实践活动提升学生的职业素养。学校要以小组为单位组织各种技能大赛，帮助学生理解团队合作的重要性，提高他们的责任心、团队精神、分析问题和解决问题的能力；通过组织学生积极参加“三下乡”活动，提升学生的吃苦能力、沟通能力、协调能力及社会责任意识；通过与企业优秀员工座谈等方式，让学生了解一名优秀企业员工应具备的基本职业素养。最后，要进行企业文化教育。为了更有效地帮助学生顺利转化为企业员工，学校应该更对学生进行企业文化教育与熏陶，实现校园文化与企业文化相互沟通、良性互动。高职学校可以组织学生对企业文化进行调研，到企业参观学习、与企业员工座谈联欢、增加企业冠名班、修建企业文化长廊等多种形式实现校企文化融合，使高职学生在校期间就能深刻感受企业文化的独特魅力，帮助学生了解企业文化的内涵，明确企业、特定行业及特定岗位对员工职业素养的基本要求。
2．针对不同专业开展个性化教育解决学生最实际的问题高职院校还要研究不同专业所对应的职业岗位对学生职业素养的特殊要求，对不同专业的学生开展不同的岗位职责教育。如要求护理专业的学生要具有救死扶伤的意识；对土木专业的学生则要求要有社会责任意识与诚信理念，只有针对不同岗位进行不同的职业素养教育，才能真正解决学生工作的实际问题，为学生将来成长为一名优秀员工奠定基础。
3．开展心理健康教育解决学生最直接的问题由于社会对高职教育的歧视，高职院校的学生容易产生自卑感、失落感、焦虑感和挫折感。加之来自家庭（高职院校的学生有70％—80％来自农村）与就业（2015年高校毕业生将达749万）的压力，使他们更容易产生心理障碍和心理疾病。所以，关心学生健康成长，对他们进行心理健康教育就成为高职院校思想政治教育工作的重要议题。要通过设立心理咨询中心、举办心理健康专题讲座、开展心理健康教育等帮助学生正视心理问题，发泄不良情绪，解决心理问题，以健康、乐观、积极的心态迎接生活、学习及工作中的挑战。对于校外顶岗实习学生的心理健康教育工作，学校可以通过建立网络心理健康教育平台、网上心理咨询室、组织心理健康教育方面的教师定期前往企业进行心理健康辅导、召开座谈会等方式，及时了解学生的心理动———帮助他们解决工作、人际交往中遭遇的各种问题，让他们能够以良好的心态，积极的态度、扎实的作风投入到企业实习工作之中。
参考文献：
［1］戴贞标．“工学结合”模式下高职院校思想政治教育创新研究［J］．经济与社会发展，2010（5）：139－141．
［2］刘萍等．工学结合模式下高职院校思想政治素质教育初探［J］．职教论坛，2009（4）：54－56．
［3］文晓韬．关于校企合作背景下高职学生思想政治教育研究［J］．湘潮，2011（2）：142．
［4］徐茂林，梅来源．校企合作背景下高职思想政治教育工作创新研究［J］．长江工程职业技术学院学报，2013（3）：46－48．
［5］高职院校是农村学生的次优选择［EB／OL］．中青在线—中国青年报，2010－06－24
［6］教育部：2015年高校毕业生将达749万［EB／OL］．
♛ 高职学生思想总结
随着世界经济的快速发展和就业市场的竞争日益激烈，大学生转正成为他们步入社会后面临的重要问题之一。转正意味着大学生从学生身份逐渐过渡到职场人士，他们需要适应新的工作环境、展现出专业能力并承担更多的责任。在这个过程中，大学生需要进行一系列的思考和总结，以确保自己能够成功地实现转正。
首先，对于大学生来说，转正意味着从一个初学者进阶为一个专业人士。在大学期间，大多数学生主要注重学习理论知识和专业技能，但转正后，他们需要将这些知识和技能应用到实际工作中。因此，在过渡期间，大学生需要对自己的专业能力进行全面评估和提升。他们可以参加一些与自己专业相关的培训和实习活动，从而提升自己在职场上的实践经验和技能水平。此外，大学生还可以积极参与与行业相关的项目，与业界专业人士进行交流，进一步了解行业的发展趋势和前沿技术，以不断拓宽自己的专业视野。
其次，大学生在转正过程中需要进行自我调整和思考。在学生时代，大多数学生处于被动学习的状态，接受老师的教导和指导，而在职场上，他们需要主动思考和解决问题。因此，在转正过程中，大学生需要培养独立思考和解决问题的能力。他们可以通过参加一些团队合作项目和挑战性任务，锻炼解决问题的能力。此外，精神调整也是非常重要的。大学生需要调整自己的学习方式和工作态度，从“被动学习”到“主动学习”，从“依赖他人”到“依赖自己”。只有积极适应职场环境，主动学习和思考，才能更好地在职场中获得成功。
此外，大学生还需要积极建立良好的人际关系，这对于他们的转正至关重要。在职场中，人际关系可以起到非常关键的作用，它可以帮助大学生更好地融入团队，获取更多的资源和机会。因此，大学生应该积极与同事和上司进行交流和沟通，建立良好的工作关系。他们可以参加一些团队活动，主动参与到讨论和决策中，展示自己的能力和价值。此外，大学生还可以加入一些与自己兴趣相关的社群组织，扩大自己的人脉圈子，与更多的行业人士建立联系。
最后，大学生在转正过程中需要进行自我反思和总结。他们可以定期进行工作成果的复盘和自我评估，找出自己的不足之处，并制定改进的计划。此外，他们还可以寻求一些建设性的反馈和意见，以进一步提高自己的工作能力。同时，大学生还应该为自己规划一个长远的发展目标，并持续学习和成长，以适应职场的变化和挑战。
总之，大学生转正是他们进入社会后必然面临的问题，是他们从学生到职场人士的重要转变。在这个过程中，大学生需要进行一系列的思考和总结，并采取相应的行动。只有通过不断提升专业能力、自我调整和思考、建立良好的人际关系以及持续反思和总结，大学生才能成功地实现转正，并在职场中取得更大的成就。
♛ 高职学生思想总结
上半年，我队在矿各级领导的关心、支持和帮助下，通过全队上下的共同努力和积极奋斗，继续发扬综采三队“奋勇当先，勤勉自强”的优良传统，各项工作进展顺利，圆满完成了全队各项生产经营指标。另外，根据我矿经济共同体改革发展的需要，进一步转变我队干部作风，创新队组管理，狠抓职工培训和职工思想教育，全队职工整体素质有了很大提高，总结上半年工作主要有以下几方面：
一、工作成绩
1、生产管理方面
1)精彩完成每月原煤生产任务。我队队委每月根据工作面现场基础条件和生产计划开展研讨会，制定行之有效的施工组织方案，根据方案指导我队生产，保证了我队每月超额完成生产任务。上半年，我队先后在151304、151309两个工作面进行回采，完成原煤产量509320吨，取得了骄人的成绩。
2)严格把控工作面工程质量。工作面工程质量是生产管理工作的重中之重，我队采取工程质量与工分挂钩管理，将奖励和惩罚额度加大，并采取跟班干部、班组长、验收员责任追究制，出现问题所有人员一并处罚。通过
3)认真执行煤质管理。我队严格遵守矿煤质管理办法并制定队内考核制度来约束职工操作行为，班前会、班后会强调煤质的重要性，对违反规定的员工采取严厉的考核制度并追究当班干部责任。
4)6月份试行“XV151309正规循环作业施工组织方案”。方案将各项工作分解细化，例如规定机组停机位置、周期性检修项目进一步细化等。方案将生产与检修制度化、标准化，为我队的安全生产起到积极有效的作用。
2、安全管理方面
我队始终把“生命高于一切，一切服从安全”的生产理念作为我队安全管理工作的指导思想，在这个理念的指导下认真开展各项工作。积极落实集团公司及矿安全1号文件要求，狠抓安全管理与落实，上半年在完成每月原煤生产任务以及回收机电设备等矿重点工程的同时实现了零伤亡事故。上半年这些举措保证了我队工作面的工程质量。
安全工作主要有：
1)“正班长管安全、副班长管生产”4月份在我队试点运行。我队干部认真研讨，出台了配套方案并制定了管理制度。经过几个月的运行，方案和制度不断的完善，班长班中常规化安全巡查不仅使班长自身的安全意识得到提升，而且带动班内员工操作行为更安全规范，有效的保证了我队的安全生产。
2)完善落实岗位安全技能账户。根据矿相关文件要求，我队对员工现场岗位标准操作、工艺掌握能力、业务熟练程度、日常学习培训、安全会议参加情况出台了评分制度，建立健全个人安全技能账户，有效激发了员工的安全意识、提高了安全操作行为。
3)建立周三安全讲评制度。我队上半年共发生三违45起，其中四级严重三违4起。为了更好地减少并抑制违章事件的发生，要求星期三安全会上让上一周有违章行为的职工进行讲评，通过形象、具体的案例警示和违章点评教育，使职工牢固树立按章作业的意识，从而有效避免违章事件的发生。
4)安全创新。我队液压支架经常发生液管崩管现象，对液压支架工的安全带来很大危险。我队干部经过认真研讨，设计出一款既能保护职工安全又能方便职工操作的防崩管伤人遮挡皮，有效的保证了液压支架工的安全，并获得标准化办公组的一致认可。
5)非正规生产作业管理。区队安全工作必须紧紧围绕三个要素，即现场基础条件、安全技术措施、施工组织方案，否则一切都是空谈。我队以往各分管干部各自安排工作，职工干活分不清主次和方向，造成当班工作冲突和工期被动的局面，不利于我队的安全工作。现在我队执行了无论工程大小，施工必须有安全技术措施和施工组织方案的制度来保证非正规生产作业的安全，尤其是在151309回收四部皮带机头的时候，队干部根据现场基础条件进行技术论证、现场推演等方式最终制定施工组织方案。每名职工按照方案的内容很清楚的知道自己每班需要干什么、需要带什么工具、需要注意什么安全事项等。方案的推出获得广大职工和干部的一致好评，有效保证了我队非正规生产作业的安全。
3、机电管理方面
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我队始终坚持以“机电工作无小事，小事当大事来看待”为工作原则开展机电工作，上半年主要工作有：
1)151304回收机电设备。今年3月份我队对151304进行了末采及回收机电设备工程，作为矿重点工程我队采取了一系列举措来保证工程的工期和质量以及职工的安全。制定“151304回收机电设备施工组织方案”，将各项工作层层细化分解。干部分工明确，技术员负责值班，副队长、队长跟班、大班长带班，主要骨干回收设备期间主动放弃休息。制做“回收机电设备台账”、“验收机电设备台账”，确保设备小件不丢失等。最终圆满完成151304回收机电设备工作。
2)完善机电管理制度。进入151309新工作面，机电设备事故多发，给我队的回采工作带来了不小压力。究其原因，一方面设备检修不到位，另一方面人员操作失误，不可避免的因素只占很小一部分。为此我队采取了机电隐患排查制，发现问题，无论大小必须当班处理，处理不了的汇报值班干部，由值班干部通知机电队长来处理，机电干部接到电话必须及时下井查看处理。由技术大拿负责小班电工，并对小班电工处理故障不力采取严厉考核制。此外，规范员工操作行为，加强设备检修，从而保证设备正常运转。
3)加强机电人才培训。我队新电工缺乏系统理论知识，实操水平存在一定欠缺，为此我队在4、5、6月分别安排了3名新电工在安装工区学习十五天。此外我队电工在周四电工培训会上轮流讲课，通过自身讲课的方式来提升电工主动学习的积极性。通过这些培训，我队电工素质获得了提升。
4、成本管理方面
“一滴油，一度电，一颗螺丝，都要从节约着想”，我队在狠抓安全生产的同时,广泛开展增收节支活动,努力控制成本、创收创效。主要工作有：
1)强化内部管理,深挖潜能,堵塞漏洞, 从上到下树立一种成本忧患意识，先后修订了一系列管理制度,并严格把关,执行成本超标严考核制，哪个负责人管理范围内成本超标个人独自承担绩效考核。
2)在生产方面,抓好现场组织,尤其是工作面人员充足的情况下安排多余人员搞零星工程，提高劳动效率，降低吨煤成本。
3)加强机电设备维修保养，更换一台设备消耗大量劳动力，此外还影响工作面生产，因此我队始终将机电设备的维护保养当作重点来抓，一方面规范员工操作行为，另一方面缩短机电设备检修维护周期。
4)回收废旧铁器材料，如废旧托盘、锚杆、钢带、吊具、道接板等，规定生产班组每个月不小于100公斤，检修班每个月不小于150公斤，超前组每个月不小于50公斤。
5、职工培训方面
1)我队第一季度承接了矿液压支架工培训工作，第二季度承接了综采维修电工培训工作。根据科教的安排制定了培训方案，组织我队职工积极参与，选着有经验的工人和干部担任教师。今年季度培训在参与形式和考核细则都与以往不一样，首先学员不仅限于于本队员工，让整个综采队组都参与进来，并安排我队职工去其它队组学习，比如安排皮带司机去下机电学习，机组司机去综采一队学习等，通过这种参与方式使培训更加专业，学习其它队组的先进管理模式和经验。培训形式上采取提问互动、经验交流、案例分享等工人喜欢的、容易接受的并能调动员工培训积极性的方式。培训考试采取理论上机和现场实操的方式以及配合一定的经济奖励，激发了员工主动学习的热情，考试结束后我队职工都取得了80分以上的优异成绩。
2)鼓励我队职工积极报考成人中专、大专、本科等煤矿主体专业。我队现有8名电工报考了武汉理工大学(矿山机电专业)，4名采煤工报考了太原理工大学采矿工程，3名班组长报考了职教中心职业中专班。对员工自身积极主动报考学历纳入职工年终进档加分考核项目，对特殊工种未报考中专以上学历的采取扣分管理或换岗，营造一种员工不得不提高自身素养的氛围。
3)我队职工积极参与职业技能等级晋升工作。我队今年共报考了初级工8名、中级工25名、高级工20名、技师1名。一些员工对职业技能晋升不够重视，有的员工干脆不报考。我队干部经过摸底，将各岗位需要技能晋升人员进行统计，采取强制性报考，并出台相关制度进行奖励和处罚，有效推进了我队职业技能鉴定的工作。
4)选派优秀选手参与今年的“大练兵、大比武”技术比武活动。我队今年选派了2名机组司机、2名本布罗维修工、12名综采维修电工参与此次活动。队里将办公室电脑提供出来让选手通过职教网在线学习理论知识，并跟安装个小时，比综采其它队组都要高，分析事故原因多为检修不到位、人员操作失误等。
4、在标准化管理方面。我队上半年获得了2次红旗、1次无旗、1次黄旗、2次不参与评比，总体成绩不理想。我队部分人员标准化意识淡薄，作业时存在凑乎思想，人员与人员、班组与班组配合不够默契，发现的不符合标准的问题，不是积极处理，而是推诿扯皮，这与干部的管理有着密不可分的关系。
5、在成本管理方面。在煤矿市场不景气的今天，节支增收成为我队管理的一个重点，而我队上半年个别月份还存在成本超标问题。
6、在人才培养方面。副队长文件办公能力不足，一些文件必须依靠技术员来完成，自身文化素养有待提高。技术人员现场处理能力不足，缺乏经验和处理手段。在岗位员工培养上偏重机电、轻生产，导致机电人才较多，生产人才匮乏。
7、在干部管理方面。队组的制度不少，但执行却不够到位，个别干部认识不足，大局意识差，工作不够主动，管理能力不强，该管的不管，只看到自己业务内的事，对发现的其它事物听之任之，放任不管。
三、20xx年后半年工作计划
1、完成全年节支增收计划、抓好成本管理。
2、完成原煤生产任务指标，提高吨煤工效。
3、加强机电设备管理，控制好机电事故率。
4、加强职工岗位操作标准化，意识与操作行为安全化。
♛ 高职学生思想总结
高职院校创业教育对思想政治教育生态的优化论文
[论文摘要]高职院校创业教育通过增强思想政治教育施教者的主导作用、突出思想政治教育受教者的主体地位、丰富思想政治教育的基本内容等途径，实现思想政治教育生态的不断优化。基于此，文章的建议是通过树立科学的教育理念、建立健全各项体制机制、营造良好文化氛围等策略举措，进一步推进高职院校创业教育优化思想政治教育生态的进程，提升高职院校创业教育和思想政治教育的育人水平。
[论文关键词]创业教育 思想政治教育生态 优化 价值分析 对策建议
思想政治教育生态系统是思想政治教育活动内外部发挥特定功能的各要素及其结构的总和，它由教育者、教育对象、教育内容、教育方法、教育环境等要素组成，这一系统内部各构成要素之间的相互作用和相互制约，影响着高职院校思想政治教育活动的开展及其最终效果。高职院校创业教育是培养学生创业意识、创业素质和创业技能，使学生更好地适应社会的教育活动。随着我国经济社会发展对人才培养的新要求，创业教育日趋成为拓展高职院校思想政治教育内涵、优化思想政治教育生态的重要新途径。
一、高职院校创业教育优化思想政治教育生态的价值分析
(一)增强思想政治教育施教者的主导作用
思想政治教育的施教者是教育过程的主导，在教育活动中起着调节和控制作用，通过组织教育对象、创设教育情境、规制教育过程，引导教育对象向社会要求的方向发展。优化思想政治教育生态，关键就要发挥施教者的主导作用，调动施教者的积极性和创造性，而创业教育在其中起着重要的带动作用。一是创业教育扩充了高校思想政治教育施教者的力量。高职院校根据实际需要，推进创业教育，调整增加教育教学内容，提高大学生的创业基本素质，这势必要加强教育队伍建设，优化创业师资队伍结构。二是创业教育改进思想政治教育施教者的能力和素质。在创业教育实践中，施教者着力建构向社会和生活开放的知识体系，根据社会需要改进教育教学方法，挖掘教师个性特长、教育教学智慧等潜力，培养学生的创新创业精神和能力，提高激发学生理想信念、集体主义、创新创业等精神的技能技巧。
(二)突出思想政治教育受教育者的主体地位
随着社会经济条件和社会结构的变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，在思想政治教育中，受教育者的主体地位也日益变得突出。而现今过于强调整体利益，缺乏对学生个性尊重的现状仍然存在。创业教育作为新的教育方式，在一定程度上改变这一局面：就指导思想而言，创业教育进一步确认了思想政治教育受教育者的主体地位。从生态学角度看，创业教育强调自我教育、自我超越的教育思想，遵循“以学生为本”的理念，强调尊重人的主体性，调动人的主观能动性，重视受教育者的自我管理、自我教育，强调知识运用、生活体验，促进思想政治教育从“物化”到“人化”的转化。就教育实践而言，创业教育在实践中培育和提升思想政治教育受教育者的主体作用。创业教育创设民主平等的教育环境，调动主体的积极性、自觉性和创造性，培养学生个性，提高学生独立思考和自主判断的能力，培养高职学生自我管理、自我服务的能力。引导学生对时代性、社会性、现实性的问题进行思考，反思合作竞争、职业生涯定向、人生价值取向等问题，确立学生的主体人格，使其在思想政治教育生态系统中发挥核心作用。
(三)丰富思想政治教育的基本内容
时代发展需要思想政治教育增添新的教育内容。创业教育“是一种高层次的素质教育、全面发展的教育和健全人格的教育，它内含着思想政治教育多方面的内容”。它拓宽了高职院校思想政治教育的基本内容，将社会主义核心价值体系融入创业精神和创业意识的教育，通过理想信念、择业就业、创业品质等教育，增强大学生思想政治教育的现实性和针对性。第一，创业教育丰富了理想信念教育，使之更加具体化。教育学生以科学的态度明确职业方向，将树立理想与大学生自身对所学专业、就业前景的实际结合起来，将创业理想作为大学生前进的动力，坚定投身中国特色社会主义事业的信念和信心。用典型事例教育、引导学生将理想信念转化为实际行动，把实现自身价值与服务国家、社会有机结合，激发学生为国创新创业。第二，创业教育丰富了创新精神教育，使之更加实践化。创业教育“以科技创新教育为契机，把丰富学识、陶冶情操、培养创新能力纳入到思想政治教育中来，以现代知识技术、科学精神开启青年大学生的心容，多方面满足其精神文化需求”。培养大学生的创业意识、创业精神、探索进取精神，养成开拓创新的个性品质。第三，创业教育丰富了现代精神教育，使之更加时代化。创业教育以内隐的方式培养学生独立性、合作性等良好的心理品质，把协作精神与思想政治教育中的集体主义精神有机统一，培养学生的团队精神，完善学生积极向上的精神状态。
(四)改进思想政治教育的方法手段
当前，高职院校思想政治教育中脱离社会实际、“灌输式”现象还较普遍。部分高职院校由于对实践作用认识不够，经费和师资力量紧张，忽视实践教育内容，学生难以借助实践把对理论和知识的认识转化为解决问题的理解、观点和方法。创业教育走产学研相结合的道路，使思想政治教育方法更符合新理念、体现新特点。首先，创业教育更新了思想政治教育的理念。创业教育引入先进教育理论，赋予教育活动基本属性，遵循教育与生产劳动相结合的马克思主义教育思想，坚持理论教育与实践教育相结合，由注重理论知识传授向注重创新能力培养转变，由单一培养模式向因材施教、注重个性发展转变，由注重书本知识向注重实践能力转变。引导高职学生参加各种形式的社会活动，鼓励师生积极服务于社会，服务于地方经济社会，在与社会的广泛交往中培养学生的思想道德素质。其次，创业教育运用参与式、体验式等方法以体现思想政治教育的新特点。创业教育开拓创新精神教育和创业实践环节，依托各种思想政治教育基地建设、创业扶持项目、创新创业园地、社团协会等，引导学生凭借专业特色和优势，培育创业意识，鼓励学生自主创业，提高学生的综合素养。创业教育通过新的思想方法吸引广大学生参与，实现思想政治教育主客体之间的良性互动。
(五)促进思想政治教育内外部环境的互动
高职院校创业教育优化思想政治教育生态系统，促进内部与外界环境平衡以及思想政治生态系统协调和谐。从高职院校内部看，创业教育开展创新创业活动，传播现代科学知识和人文知识所内含的文化精神，引导学生养成良好的创业意识和创业品质。校园文化突出创业教育的主题，通过有效形式对学生的创业思想进行潜移默化的渗透，使创业文化成为学校一种主流的文化，形成内生的创业氛围，使创业教育成为高职院校文化的重要组成部分，推动高职学生、高职院校和社会的发展。从高职院校外部环境看，创业教育为思想政治教育开辟了与社会沟通和接轨的渠道。创业教育是一项涉及全社会的系统工程，目前正逐步构建以政府为核心、高职院校为主体、社会和家庭广泛支持的创业教育系统机制，通过工学结合、校企合作、吸收优秀企业文化等途径，实现学生思想引导与社会实践的对接，增进思想政治教育的外部环境与内部要素之间的能量和信息交换，将社会有利因素作为创业教育和思想政治教育的资源和养料。通过教育变革，整合社会各方面的力量和资源，这无疑将有助于改变学校与家庭、社会相脱节以及外部环境作用发挥路径不畅的不良状况，在良好环境中推进高职院校思想政治教育工作。
二、高职院校创业教育优化思想政治教育生态的对策
(一)树立科学教育理念，明确优化思想政治教育生态的根本方向
在知识经济条件下，经济和科技的竞争不仅是人才数量和人才结构的竞争，更是人才创造精神和创造能力的竞争，这对高职院校的创业教育和思想政治教育提出更高要求。先进的理念是解决各种问题的思想基础，思想政治教育生态化构筑首先要教育人们树立科学发展的全新发展理念，从生态理念的培植与内化，从整体论与系统观的视角对教育生态的各种因素进行全面思考，调控教育内外部的生态，使思想政治教育系统整体运行良好。马克思认为：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”。思想政治教育塑造人的过程本质上就是实现人的社会化的过程，把人培养成为合格的社会成员。思想政治教育生态思维要坚持整体论，在价值向度上从物本向人本的思维意识方式转变，以人为本，从现实的、具体的和社会的人出发来思考，实现人的自由全面的发展，这是优化思想政治教育生态的根本所在。
创业教育从本质上说是教育观念和理想的创新，是贯穿高等教育始终的'教育理念。高职院校既担负着培养高素质、技能型人才的责任，同时也肩负着系统地对学生进行马克思主义理论教育的重要使命。创业教育要坚持全面发展、整体进步的生态意识，在思想政治教育中融合创业教育，根据实际需要不断调整思想政治教育目标，实现创业教育与思想政治教育的互动。在创业教育的过程中，要注重发挥教育者与受教育者两者的积极性，建立民主平等、互相促进的关系，增强受教育者的主动性。指导高职学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新时期的要求，这是思想政治教育需要研究和解决的新课题。教育者自身也要树立竞争意识、平等意识、创新意识等创业理念，使思想政治教育与创业教育有机融合，这是优化思想政治教育生态的重要方向。
(二)建立健全各项体制机制，完善优化思想政治教育生态的制度保障
制度建设更具有根本性、稳定性，建立健全各项体制机制能够保证创业教育优化思想政治教育生态的规范化。一是要健全责任落实机制。高职院校要从制度上将创业教育规定为思想政治教育的内容，确认创业教育及思想政治教育的地位，分解为各项任务，将创业实践纳入教学体系，并安排专门机构、专门人员对各项规章制度进行贯彻落实，使创业教育及思想政治教育工作融入人才培养全过程。二是要健全投入保障机制。加大对创业教育的投入，在基地建设、师资培养、文化活动等方面投入足够的人力、财力和物力。制定一套相对完善的学生创业服务体系，在物质上提供方便，如建立创业教育专项基金、创业专项奖励基金，争取更多校外各类企业设立创业奖学金和基金奖，用于扶持大学生科技创新、创新项目、创业实践活动等。加强创业教育师资队伍建设，坚持专兼结合、校内与校外结合的原则，通过培训、实践等途径提高创业师资队伍水平，建设完备的“双师型”教师团队，聘请专职心理教师、企业家、投资家、成功创业人士、有创业经验的毕业生等对学生进行培训、指导、咨询和辅导，聘请他们担任创业教育兼职教师，走创业教育师资多元化之路，发挥高职院校思想政治教育队伍的作用。通过大众传媒、校企合作平台等多种渠道整合社会资源，为大学生创业提供舆论、资讯、市场、资金等多方面的支持。三是要健全评价激励机制。构建科学合理的创业教育机制，引导大学生的个性和潜能的提高，培养大学生自主学习和创新能力。构建符合生态发展、高职院校素质教育以及学生个性化发展要求的思想政治教育评价体系，完善激励机制，从德育测评、综合素质测评、学分制管理上对创新创业活动给予全面的重视，奖优罚劣。
(三)营造良好文化氛围，培植优化思想政治教育生态的深厚土壤
以创业教育优化思想政治教育生态系统，就要通过各种方式营造积极向上、充满活力的文化氛围，提供源源不断的动力。第一，开展创新创业实践活动，探索创业实践方式，举办以创新创业教育为主题的经济文化艺术节、创业计划竞赛、创业与创新论坛等，把创业实践活动与第一课堂教学工作相结合。创业教育应该注重对大学生人生观的引导和创业精神的培养，完善如何处理人与人的关系、积极参与竞争的基本心理素质和人生态度。第二，创造有利于创业教育的舆论氛围和校园文化，营造鼓励创新创业的校园文化环境。宣扬创业精神，提高全体师生对创业教育和创业素质价值的认识。可以“将创业教育安排到班主任、辅导员每天的教学和辅导工作中去，安排到定期开展的党团活动中去，通过制度化、日常化的思想政治工作向学生灌输创业教育内容，为创业教育创造良好的氛围和环境”。通过各种宣传教育形式，树立崇尚创新创业的观念，形成尊敬创业者、爱护创业者的浓厚氛围。第三，开展职业生涯设计，帮助高职学生做好创业的思想准备。充分发挥大学生职业生涯的启发、引导和激励功能，以创业教育为平台谋划学生未来，以校园文化为载体强化学生体验，使高职院校思想政治教育更好地满足学生的需求。开展灵活适用的教学形式，将必修课与选修课、第一课堂与第二课堂、课堂教学与讲座、竞赛等社团类活动、理论学习与社会实践相结合。
不断优化思想政治教育生态是我国高等教育发展的必然趋势。高职院校要推进创业教育与思想政治教育的融合，进一步优化思想政治教育生态，提高思想政治教育的科学性和实效性，使思想政治教育“不仅要满足现代人、现代社会不断发展的思想道德需要，更要符合未来社会发展的思想、精神要求，为未来社会发展积蓄精神力量，营造更加良好的社会环境”。深入研究人的成长发展规律和社会发展的普遍规律，进一步探讨和加强创业教育优化思想政治教育生态的新思路、新方法，增强工作实效性，培养更多具有创新创业精神和能力、综合素养较高的社会主义合格人才。
♛ 高职学生思想总结
高等职业院校的人才培养方案一般都是由专业教学团队负责开发制定的，很多专业负责人并没有意识到职业道德教育的重要性，或者说不愿意更多地考虑职业道德教育的具体实施办法，只是将职业道德作为一种思想教育类课程敷衍一下，如此导致该课程课时严重不足，同时教学内容是否合理、考核方法是否科学，均无人过问。
目前很多高校开设了职业道德教育、职业规划等课程。但这些课程内容抽象呆板，教师教学方法单一，说教性质浓厚，不但不能起到教育学生的目的，还会引起学生的反感。很多学校的职业道德课程成为了一种摆设，成为学生赚取学分的途径，根本起不到教育学生的目的。
大部分高职院校专业教师团队中都没有专门从事职业道德教育的教师，一般情况下，都是由思想政治类的教师来担任该课程的教学任务。职业道德教育者首先必须了解专业、了解实际工作岗位，很难想象一个根本不懂专业、不了解专业工作岗位的人，能将这个专业的职业道德课程讲好。
如何评价学生的职业道德确实是一个难题，当前高职院校职业道德教育的评价方式有如下几种，一是传统的试卷考试，这只能考一些基本理论，学生只要记住一些基本的学术性概念，最多再分析一些案例就能过关，至于是否真的达到了教育的目标就很难说了。二是进行社会调查，撰写调查报告。应该说这是一种相对有效的评价方式，但这种评价方式的难点在于过程难以控制，且要有一定的'时间、经费支出。
加强职业道德建设是社会主义市场经济发展的客观要求，是企业生存、发展的内在要求。同样加强职业道德建设是新形势下社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。加强职业道德建设也是专业发展的要求。各高等职业院校必须要认识到这一点，各专业负责人也要认识到，职业道德是从业者必须具备的基本素质，是安身立命之本，一个职业道德低下的人，是不可在往后的职业生涯中有大的作为。一个专业整体职业道德教育落后，培养不了企业满意的人才，最终也会消亡。
学校要加大投入，特别是师资力量方面的投入。在要专业教师队伍中培养专门从事职业道德教育的老师。职业道德教育不是空洞的说教，而是社全与企业实实在在的要求，职业道德教育不是思想政治教师的任务，而是专业教师的任务。专业教师不但要将最先进的技术传授给学生，还要引导学生树立优良的职业道德，这样才能培养出优秀的人才。
在教学过程中，改变单一的课堂授课模式，加强学校与企业、学校与社会、以及学校与学校之间的联合，将课堂知识传授与专业技术学习和实习、实训技能培养和校园活动结合起来，突出职业道德教育的通融性、互动性和体验性，真正实现“学习生活化，生活学习化”。
建立职业道德教育课程教学标准，建立教学过程行为标准，如教师课程教学标准化手册、实践教学质量评价标准、学生学业作品评价标准等。开展多元评价，实行校企共同考核评价，必要时还可以委托第三方进行评价。既要重视知识考查，又要重视能力和行为评价;既要重视笔试评价，又要重视评价方式的多样性;既要重视任课教师的个人评价，又要重视企业的综合评价。
加强职业道德教育专业发展的要求，是企业的要求，也是是社会发展的要求。高等职业院校只有致力于培养职业道德高尚，职业技能高超的高素质人才，为地方经济服务，才不辱使命。
参考文献:
［1］宁林彬．高职院校职业道德教育现状及对策分析［J］．现代企业教育，．10
［2］李东华．工学结合模式下高职职业道德教育内容创新浅析［J］．广州城市职业学院学报，．8
［3］王畅．高职院校大学生职业道德教育存在的问题研究［J］．改革与开放，2011．9
［4］刘菊．高职职业教育低效的社会学分析［J］．曲阜师范大学硕士论文，．4
♛ 高职学生思想总结
在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，2014年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。我于去年10月份到xx镇村就任大学生村官，成为了东镇村党支部书记助理。从上岗到现在，已经有一年的时间了。下面我就这段时期的思想动态和工作情况，做一个思想总结!
一、思想方面
参加工作的时间不能说长，也不能说短，长不过经验丰富在农村和农民打了一辈子交道的老前辈，短却也不能说是对农村工作仍处于懵懂状态。现在的我比起当初刚到村上的时候，进步了很多也改变了很多。市区各级领导对我们给予厚望，希望我们能“呆得住、沉得下、干得好!”我不断的自省，是否真的做到了?结果是：我呆得住，正在继续沉，努力往好干!
XX年的思想工作中接触最多的就是学习实践科学发展观，这不仅仅是工作，也是我们学习的过程。在工作中学习，在学习中成长是我们唯一的捷径。我认真学习党的xx大精神，深入学习实践科学发展观，将理论与实际结合起来，投入到农村工作中。农民群众在不断的学习和了解中，逐步改变了思想，从他们眼中我看到了同样渴望进步的眼睛，他们羡慕大学生能看书读报，会上网，会查农技资料……。我通过广播将一些农村生活中能够用到的知识，技能介绍，国家新闻，农村政策法规念给他们听，教有一定知识基础的人，自己学会上网查资料。他们教我做人的道理，踏踏实实，勤勤恳恳。改变农民思想意识落后的现状，是每一个基层干部都希望、都坚持的工作。“先做人，后做事，再做官”。这是组织对我们的要求，也是我们努力奋斗的目标!
二、工作方面
生产发展、生活富裕：农村工作最终目的是通过产业发展促进农民增收。改变我们国家现在城乡二元化的格局，改变现在农民的贫困现状。在我参加工作以来，结合本村实际情况，在国家惠农政策的大好形式下，在市、区、镇各级政府的扶持下，努力发展棚栽业，将棚栽产业做大做强，创品牌，增效益。东镇村XX年人均收入达到5200元，仅棚栽业一项收入占到75%。农民在见到实惠以后，XX年的后半年，在群众的强烈要求中，政府给予补助，我们村又修建了67座大弓棚，农民积极性很高，已经接受了这个产业项目，所有的大棚建设现已基本完善，预计明天春天就可以投入使用，为村民增加一笔收入。
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