最新秋分活动方案（经典9篇）。
秋分是我国二十四节气之一，在每年的九月份到来，你了解这个节气吗？你知道秋分的方案有哪些吗?下面是小编给大家带来的幼儿园秋分活动方案（精选9篇），以供大家参考！
秋分活动方案 篇1
一、设计思路：
《纲要》当中明确指出： 要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。正如陶行知所说：生活即教育，生活即学校。陈鹤琴先生所说：大社会、大自然是我们活教材。秋天来了，孩子们都热切的希望到大自然中感受一下季节的变化，外出活动是他们最喜欢的，这也是孩子们第一次外出活动，在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。
二、活动目标
1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。
2、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿口语表达的能力。
3、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
三、活动时间：
20xx年11月
活动地点：
参与人员：小班年段全体幼儿、老师
四、 准备
1、幼儿背上小书包带上少许的零食、水、餐巾纸、垃圾袋。
2、提前通知家长给孩子穿上舒适的衣服和鞋子，方便行走。
3、8：00前幼儿由家长送到幼儿园，老师给孩子检查衣物、书包等准备工作。
4、老师再次提秋游要求：
安全事项：要一个跟着一个走 、过马路时听老师的指挥，不乱跑
环保教育：不乱扔垃圾、爱护花草树木
礼仪教育：行走规则、礼貌用语
意志力的'培养：我长大了，自己走
五、活动过程
1.活动前，老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望，并强化安全要求。
2.当天上午两个小班的孩子们在老师的带领下，步行中发现一路上秋天的景色的变化；知道家乡澉浦黄沙坞的橘子是有名的；(老师带上澉浦黄沙坞橘子)让孩子们集体尝一尝。发现一路农作物的变化。
3、来到
4、教师带领孩子们走进，一一向孩子们介绍每一个景点和建筑，简单向孩子们介绍其中的故事。观察景点及这个故事的相关处。(教师事先踩好点，调查了解好影视基地的相关内容。)
5、 分享食物，体验快乐。
6、集体游戏。对对鸡等民间游戏。
集体返回幼儿园。
秋分活动方案 篇2
秋分活动方案 篇3
活动目标
1.通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2.能大胆地与农民伯伯交流、提问，明白粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3.亲身体验劳动，能用心认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备
1.选取收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2.让幼儿明白参观的要求，想好自己要了解的.问题。
3.幼儿每组带一个塑料带。
4.照相机一台。
活动过程
1.教师交代活动目的与要求。
2.教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
3.活动现场：
①看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？
师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？
摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？
②问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动状况。
如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？
除了从色彩上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来决定它是否成熟吗？
水稻播种后有虫吗？农民伯伯又透过什么方法来帮忙水稻治虫的让它们更快的长大的？
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
③做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？
比一比哪一组小朋友拾得最多。
④说一说。回园后根据活动状况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么？
参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？
谁明白我们平时吃的米是怎样来？
秋分活动方案 篇4
秋分活动方案 篇5
一、活动背景：
立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。
二、活动目标：
1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的二十四节气感兴趣。
2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的独特民俗和乐趣。
3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。
4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。
5.通过活动，培养孩子积极健康的心态，成为快乐的孩子。
三、活动口号《秋语》
四、活动时间：
9月22日上午10点
五、参加者：
水果水果班的部分小朋友和老师
六、活动策划：
王晓红
七、活动准备
1、各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。
2、级长为活动准备幕布。
3、班主任准备自己捡树叶的工具。
4、摄制组：秦娇老师
八、活动流程
1.9月21日
各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。
2.9月22日（红船广场）户外观察活动：
秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：
①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？
②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。
③关于秋天的风土人情、童谣等。
④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。
秋分活动方案 篇6
目标：
通过本节课的教学，使学生了解秋分节气的由来和意义，学会制作秋分节气的手工作品。
一、导入（5分钟）
1. 老师向学生介绍秋分节气的由来和意义，简单解释秋分是农历二十四节气中的一个重要节气，代表着秋天的正式开始。
2. 老师展示一些与秋分相关的图片，如秋天的颜色、秋天的食物等，引起学生对秋分的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）
1. 老师向学生介绍秋分的传统习俗，如祭祖、扫墓、吃秋分粥等。
2. 老师向学生讲解如何制作秋分节气的手工作品，如秋分花环、秋分风车等。
三、制作手工作品（20分钟）
1. 老师向学生展示制作秋分花环的材料和步骤，指导学生一起制作。
2. 老师向学生展示制作秋分风车的`材料和步骤，指导学生一起制作。
四、展示和分享（10分钟）
1. 学生展示自己制作的秋分花环和秋分风车，分享制作的过程和心得。
2. 学生之间互相欣赏和赞美对方的作品，增加学生的自信心和合作意识。
五、总结（5分钟）
1. 老师总结本节课的内容，强调秋分节气的重要性和习俗。
2. 老师鼓励学生在秋分节气中积极参与各种活动，体验秋天的美好。
六、作业布置（5分钟）
1. 老师布置作业：要求学生回家和家人一起制作秋分节气的手工作品，并写一篇关于秋分节气的作文。
2. 老师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作文中表达自己对秋分的理解和感受。
七、课堂结束（1分钟）
1. 老师感谢学生的参与和努力，并祝愿大家度过一个愉快的秋分节气。
2. 学生整理好课桌，有序离开教室。
秋分活动方案 篇7
秋分活动方案 篇8
01、知道秋分的到来代表着“丰收”
02、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳
丰收的图片、水稻，蔬果瓜菜剪纸（若干）、丰收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
01、教师介绍秋分“丰收”的习俗
秋天是丰收的季节，而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点，古代每逢秋分到来，民间农谚因此说，"白露早，寒露迟，秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半个月，秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。
02、图片导入
师：（教师出示图片）小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗？
师：我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的？
03、进一步了解丰收节(游戏环节)
教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上，教幼儿认识水稻，蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐，蔬果筐，丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运，比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励，对剩下的小组依次鼓励；
师：小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗？
师：那小朋友们觉得辛苦吗？
师：那我们的农民伯伯是不是非常的了不起？
小朋友们今天知道了秋分就是丰收节，还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳，小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的.喜悦吧。
秋分活动方案 篇9
教学目标：
1. 了解秋分节气的含义和特点。
2. 学习秋分节气的相关知识和习俗。
3. 培养学生对自然界变化的观察能力和对节气的认识。
教学准备：
1. 图片或图片卡片：秋分节气的象征物、食物等。
2. 秋分节气相关的简单手工材料。
3. 秋分节气的相关故事或歌曲。
教学步骤：
Step 1：引入话题（10分钟）
1. 教师出示秋分节气的图片，让学生观察并猜测图片中的物品和活动与哪个节气相关。
2. 引导学生回忆并说出秋分节气的名称。
Step 2：认识秋分节气（15分钟）
1. 教师向学生解释秋分节气的含义和特点，如秋分是农历二十四节气之一，表示秋天正式开始，白天和夜晚的时间相等。
2. 教师出示秋分节气的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，让学生观察并说出它们与秋分的关系。
Step 3：学习秋分节气的相关知识（15分钟）
1. 教师向学生介绍秋分节气的习俗，如赏月、吃柿子、踏秋等。
2. 教师出示秋分节气的图片或图片卡片，让学生观察并说出图片中的习俗和活动。
Step 4：手工制作（20分钟）
1. 教师向学生介绍秋分节气的手工制作活动，如制作柿子、葡萄、瓜果等。
2. 学生根据教师的示范和指导，使用简单的材料制作秋分节气的手工作品。
Step 5：故事或歌曲欣赏（10分钟）
1. 教师讲述秋分节气的相关故事，如《嫦娥奔月》等。
2. 教师播放秋分节气的相关歌曲，让学生欣赏并跟随节奏拍手或跳舞。
Step 6：总结和延伸（10分钟）
1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生说出自己学到了什么。
2. 教师提出延伸问题，如“你知道其他的节气吗？它们分别在什么时候？”等。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对秋分节气有了一定的了解，并学会了一些与秋分相关的知识和习俗。通过手工制作、故事和歌曲的欣赏，培养了学生的动手能力和审美能力。同时，通过回顾和延伸，巩固了学生对节气的认识。这样的教学方式既能激发学生的兴趣，又能增加他们的知识储备，培养综合素质。
