历史将记住韩信作文(通用2篇)。

历史将记住韩信作文 篇1

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。好一首《归园田居》，好一个视功利为粪土的陶渊明，好一派平淡的生平。 你，享受平淡。桃花源便是你平淡的畅想的最高境界。在那里，人们尽享平淡的天伦之乐。

飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是你翩然归隐的地方。你虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚的情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像你一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗“，不也是一种诗意的人生？在你身上，我感受到了生命的另一种美丽。

你爱菊，你眼中的菊是秋霜下的俊杰，坚毅的身姿，不屈的骨气，俨然一副君子模样。“所谓一花开而秋林耀，”这样的菊与你有八八分相似，一样的不惹俗尘，一样地孤傲自然，一样地不为五斗米而折腰，你宁肯一地残花泼成千墨，也要攒尽力气染红几痕霜。

你一生不得志，屡遭贬职，但你一身正气，不为五斗米折腰，退隐田园。你没有被挫击倒，因为你知道自己的位置不在庙堂之高，而在江湖之远。南山下你寻得一间茅屋。每天“采菊东篱下”，“飞鸟相与还”，品味此中的真意，你以挫折中寻得人的价值，成为了伟大的田园诗人。

啊，让我感动的陶渊明。

历史将记住韩信作文 篇2

走过岁月的长河，了生活的重压和对现实的困惑，们往往会习惯了抱怨和冷漠，偏却忘记了感动。感动是那些在琐碎日子里闪动出的一人、一事、一幕，甚至一刻。它们不需要任何的艺术渲染，就能湿润我们的眼睛，温暖我们的心灵。

在历史海滩上，埋藏着许许多多的贝壳，我愿意做一个拾贝者去收集一片片被遗失的感动“5.12”地震发生时，9岁半的二年级小学生林浩，还没有来得及跑出教室，便与几名同学一起被倒塌的房屋掩埋。在废墟下，身为班长的林浩为了给大家加油鼓劲，不但组织唱歌，还安慰因惊吓过度而哭泣的女生。经过两个多小时艰难挣扎，小林浩终于爬出废墟，但是他没有选择逃离险境，而是返回废墟，救出两名同学，他的头部和上身因救同学而多处受伤。

当记者问他为什么要救同学时，他说：“因为我是班长。”他的责任感动着我。我不敢相信，在这片弥漫着死亡气息的废墟中，居然还埋没着一颗求知的心，一个小孩竟然举着手电筒，凭借着微弱的光亮徜徉在知识的海洋中。我感动了，虽然这一次地震不幸的伤害了她，但却没有泯灭掉她对知识的索求。她的求知欲感动着我。有一位母亲，身呈匍匐状抱着她的孩子，保护着他。当救援人员发现时，她早已身亡，怀中的孩子却毫发未损，在孩子的襁褓中，他们发现了一个手机，上面有一条未送出的短信：“孩子，如果你能幸免遇难的话，请记住，妈妈爱你！”那位母亲，把生留给了孩子，把死留给了自己。她临死前给孩子的那条短信，也是她在这个世界上留给孩子的唯一一件礼物。她的短信感动着我。

没有拿大奖的喜悦，没有当明星的光彩，平平凡凡，点点滴滴的小事使我懂得了人间的真情，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛，每一次感动都是一次灵魂的净化，都是一次爱的升华！