小学作文比赛活动方案(精选11篇)。

接下来为您分享的是本站栏目小编为您挑选的“小学作文比赛活动方案”。作为一种反映时代变化和社会发展的方式作文具有重要意义，写作可以让我们对生活有更好的理解。好的作文是你好文笔的显现。请将本页添加到书签夹随时随地阅读！

小学作文比赛活动方案 篇1

“保护森林、爱护生态”作文竟赛活动方案

一、活动宗旨：

为落实县中小学森林防火宣传教育活动，进一步加强我校学生森林防火意识，丰富学生的校园文化生活，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，特举行此次作文竞赛。力求通过作文竞赛活动，引导学生树立“我爱家园，防火第一，你我参与，保护森林”的意识，克服事不关己，无动于衷的不良理念。

二、作文要求：

根据各班开展的森林防火知识课和身边的防火故事，写一篇关于森林保护主题的左文。以“保护森林、爱护生态、造福子孙、功在千秋”为主题，加强对森林防火认识。题目自拟。

三、组织机构

1、领导小组

组长：李良军

副组长：邓六中邓晖邓建文邓述文邓燕山

2、工作小组

组长：肖三杏、曹佳、刘炳宪、何川、雷福山

成员：四、五年级语文教师

四、参赛对象

四、五年级全体学生。

五、奖项设置

一等奖：四年级10名，五年级12名：22名

二等奖：四年级15人，五年级18人：33人

六、活动具体安排

1．班内初赛：

每各班的学生将在11月23日（星期三）在班上进行初赛。

要求：初试由各班语文老师负责，每班从中选出5名优秀学生参加年级期末考试。

2各班必须于11月29日上午10:00前将期末优秀作文交教务处。

6复习安排：四年级曹佳、张琪、欧阳路

五年级徐珍妮邓婵夏素芬

洋市中心校教务处

2016年11月22日

小学作文比赛活动方案 篇2

金湖学校小学生作文比赛二年级

题目：1。冬季校园2。冬天来了

提示：[1]50-。[2]书写工整，标点符号占一格。[3]必须抓住冬天景物来写。三年级

题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；

[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；[2]写出自己真实的感受。

六年级的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

篇二：小学生作文竞赛活动方案

下洲小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设

一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：11月5日（星期四）下午

2、比赛地点：各班教室

下洲小学生作文竞赛题目

三年级专题：妈妈夸我_________

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；

[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。

四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；

[2]写出自己真实的感受。

六年级题目的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。第三部分：小学作文竞赛方案

中山市华特雅学校四年级现场作文比赛

赛活动方案

一．活动目的

为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。

二．主办：小学语文组

三．参赛对象：四年级学生。

四．竞赛内容：记叙文。

五．竞赛时间：

初赛：第13周三中午12：50--13：50.复赛：14周二中午12：50--13：50.

6、 奖励方式：每班抽取3名学生参加。评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。获奖学生导师的绩效考核加上相应的10分、8分和5分。

给监考老师两课时补助。

七．评委：

三、五、六年级的备课组长。监考老师：周颖慧

八．比赛地点：小学部教研室

九．竞赛要求

1比赛分为预赛和半决赛，以两轮平均分为结果。

2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。

3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。

【meiwei_81重点借鉴文档】

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小学作文比赛活动方案 篇3

为了引导孩子热爱生活，热爱写作，激发写作兴趣，提高语言文字的表达能力，全面提高学生的综合素质，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，特举行本次作文比赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、活动主题：

本次征文活动以“家·校·我”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己亲身体验或亲身经历的人、事、景用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对亲人或朋友的真实心声。

3、参赛流程：

1、初赛。每班在班上进行初赛，选出优秀学生的作文并进行汇报，每班5篇**。

2、复赛。学校从选出的作品中选出了20部优秀作品，让这20名年轻作家参加了现场比赛，其余都是优秀奖。

3、决赛。选拔的20个小作者参与现场测试，时间为40分钟，按规定题目写一篇左右的记叙文。

4、评奖。一等奖一名，二等奖五名，其余为三等奖。

四、参赛对象：

小学三至六年级学生均可参加（每班5人）。

五、参赛要求：

1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。

2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用稿纸誊写。

第一页为封面，注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）

六、活动具体安排：

1请认真组织，选出5名优秀学生参加比赛。

2请各年级于2019年9月5日下午放学前向教务处刘主任提交报名表。

小学作文比赛活动方案 篇4

2014年春季九店小学作文竞赛项目

为贯彻《中小学图书馆（室）规程（修订）》，发挥中小学图书馆（室）使用效益，营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，倡导学生读书风尚，培养学生“乐读、会读、好读”的习惯，并通过读书活动陶冶学生情操，拓展学生知识视野，提高学生写作兴趣和能力，积极响应荆州市2014年“我读书，我快乐”征文活动，为校刊《雏鹰》的出刊提供优秀的文章，经讨论决定将于本周进行作文竞赛，安排如下：

1、 时间：2014年4月25日（本周五）上午12节课

二、竞赛规程：

1．参赛对象为在校所有学生。

2本班进行初选，语文老师选出相应的优秀作文，修改后提交。

3.五六年级组关于“中国梦，我的梦”为主题的作文，五年级每班至少上交两篇，六年级每班至少上交三篇。作为荆州市2014年“我读书，我快乐”读书征文活动参赛作品。

教育局将组织专家对参赛作品进行评审，征集文章

一、二、三等奖若干名，获奖优秀作品将送省参评，并对获省一等奖的作品编辑成集免费赠送给获奖作者。活动设优秀组织奖和讲师奖。

三、学生作文要求：

语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。一年级和二年级用铅笔写，三年级到六年级用钢笔写。

四、奖项设置：

1一、二年级：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

2三、四年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名

三。五、六年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

五、作文题目：

一二年级组

1、妈妈夸我真 （通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。）

2、春天

3、**上了光荣榜

4、一只蜗牛的幸福旅行

三四年级组：

1、一个我最要感谢的人（提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁？

赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧！）

2、自行车和汽车的对话（提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。聪明的你们有什么看法呢？

)3。我发现在生活中，你一定有很多发现。发现某人的秘密、品质或特长；发现了自己的优点或缺点；发现了大自然的奥秘……）

4、给点阳光就灿烂

五六年级组：

1、这太不公平了

2、给我一双翅膀

3、小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。我们怎样才能得到这些美味的食物并保证它的安全？

”“我的孩子，”大鱼说：“这两者是不能兼存的，最安全的办法就是绝不吃它。”“可他们说，那是最便宜的，因为它不需要付出任何代价。

”小鱼说。“这可全错了，”大鱼说：“最便宜很可能是最贵的，因为它需要别人付出的代价是整个生命。

你知道，里面有个鱼钩。”以此为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。

4、以“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律，讲述个人梦想，思考实现梦想需要如何行动，体会中国梦和个人梦是相辅相成、同等重要的。

小学作文比赛活动方案 篇5

一、活动目的

为进一步提高我校学生的'作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

二、组织机构：

组长：黄时均

副组长：沈怡、郭淑华

成员：语文组全体成员

三、参赛对象：

三至六年级学生。（每个班级选出10名学生参赛）

四、参赛时间：

20xx年5月

五、参赛地点：

各班教室

六、作文主题：

以“感受自己生活中的幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的具体事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容具体，事例感人，层次清楚。作文题目自拟。

要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。

七、比赛办法

现场自命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须钢笔书写。

八、奖项设置：

每个年级设一等奖2名、二等奖3名。

九、要求

请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。

小学作文比赛活动方案 篇6

一、活动目的：

为庆祝祖国母亲生日，激发学生的爱国热情，提高学生的写作水平，陶冶学生的审美情操，进一步推动校园文化建设，特举办本次作文竞赛活动。

二、参赛人员

3—6年级全体学生。

三、比赛时间

2014年10月17日，星期五

四、比赛地点：教室

五、比赛规则

1、要求：

①本次作文紧紧围绕“我爱我的校园”这一主题。

② 作文句子流畅优美，描写生动生动。

③ 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。

④ 字迹清晰，无错别字，字迹工整。

⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、诗歌、散文等。

⑥字数：

三、四年级以上；

五、六年级以上。

⑦ 作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。

2比赛结束后，班主任和语文老师从每个班选出20篇优秀作文。其次评选出一等奖：3名；二等奖6名；三等奖：

11名，分别颁发奖状。最后，语文老师将把一等奖学生的作文交给教务处，由教务处张贴展览。

请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真参赛。

泽随实验学校

2014.9.19

小学作文比赛活动方案 篇7

策划书网发布小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案，更多小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案相关信息请访问策划书网策划频道。

一、活动目的：

为营造活泼向上的校园文化，提高学生的`全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。

二、活动安排：

1、活动时间：2019年6月1日

2、活动地点：南明小学操场表演台

3、活动对象：1-6年级全体学生

三、比赛规则：

1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

4.参赛人数不限。

四、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。

4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

五.具体评分标准：

比赛采取10分制，其中：

(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。

(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。

(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。

(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。

六.奖励办法：

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。

十、组织保障：

1、现场总指挥：

2、比赛主持安排负责人：

3、比赛策划：

4、音响设备负责人：

5、进退场秩序及现场秩序负责人：

6、照相：

7、会场布置：

8、计分：

十一、评委人员：

小学作文比赛活动方案 篇8

2017年新春小学作文竞赛计划

为迎接市局作文大赛，根据开发区教育局作文大赛要求，结合我校的实际情况，为更好的营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，倡导学生读书风尚，培养学生“乐读、会读、好读”的习惯，并通过此活动陶冶学生情操，拓展学生知识视野，提高学生写作兴趣和能力，经讨论决定将于本周进行作文竞赛，安排如下：

一、 时间：

2017年3月28日（星期二）上午语文课

二、竞赛规程：

1参加者均为二至六年级学生。

2本班进行初选，语文老师选出相应的优秀作文，修改后提交。

3.二——六年级组以小学生生活为素材的作文，每个年级至少上交五篇优秀作文，并推选出5人参加校级评选，作为参加开发区作文大赛的候选人。

4.中、高年级分别进行，每个学段推选三人参加开发区作文大赛。

5对参加开发区作文大赛的选手，要在校会上予以表扬和鼓励，营造积极的氛围。

三、学生作文要求：

语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。二年级用铅笔写，三到六年级用钢笔写。

四、奖项设置：

1二、三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

2四、五、六年级：一等奖两名，二等奖三名，三等奖三名

五、作文题目：

二、 三年级组

1.妈妈夸我真 （通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。）

2.题目：春天

提示：春天来临时，种子发芽并从地下掉出来。 它们会看到什么？结合你所看到的春色，想像并写一段话。

三四年级组：

1. 题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五六年级组：

1. 一个我最要感谢的人

（提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁？

赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧！）

2.自行车和汽车的对话（提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。

聪明的你们有什么看法呢？）

三。我发现在生活中，你一定有很多发现。发现某人的秘密、品质或特长；发现了自己的优点或缺点；发现了大自然的奥秘……）

4.题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

5题目：文明就在我身边。小贴士：写一篇关于我身边发生的文明的事。内容要真实具体。

小学作文比赛活动方案 篇9

杨村第四小学编辑部征文计划

为了培养我校学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，杨村第四小学校报编辑部决定给学生搭建一个锻炼写作能力的平台，我们将举行第一届“逸荷杯”学生主题征文比赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、活动主题：

本次征文活动以“我喜欢的老师”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己真心喜爱的老师的形象用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对老师的真实心声。

三、参赛对象：

小学二至六年级学生均可参加（每班5人）。

四、参赛要求：

1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。

2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用稿纸誊写。

第一页为封面，注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）

五、奖项设置：

1.征文以年级为单位进行评比，每组设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，（五个班级的年级设一等奖一名，二等奖四名，三等奖七名）学校给予表彰奖励。

六、活动具体安排：

1请认真组织，选出5名优秀学生参加比赛。

2请各年级于2015年1月5日（星期一）上午放学前向教务处李秀红女士提交报名表。

杨村第四小学校报编辑部

2014年12月23日

小学作文比赛活动方案 篇10

肖家中心小学学生大语文知识竞赛项目

为了进一步提高我校学生阅读能力，更大程度地激发学生热爱阅读，快乐阅读，提升学生语文素养，特举办本次竞赛。

1、 主题：我读书，我成长，我快乐

2，参加者：4-6年级学生

三、 活动时间、地点

12013年11月28日第三节课

2、地点：学校多**教室

3、评委：郑婵娟

四、 组织方式

各班应采取人人参与、层层选拔的方法。首先，每各班自行组织一场比赛，选出6名优胜者参加全校的比赛。

五、 奖项设置及有关要求

1学校按年级分别授予一等奖、二等奖、三等奖各一名，并颁发证书和奖品。

2阅卷由教研组长统一命题，采用100分制。

肖家村镇中心小学

2013年11月8日

肖家村镇中心小学英语“单词大王”比赛方案

为了激发学生学习英语的热情，培养学生学习英语的兴趣，同时检测同学们已有的英语水平，营造良好的学习英语的氛围，特举办本次竞赛。

1，参加者：4-6年级学生

二、 活动时间、地点

1时间：2013年10月23日第三节课

2、地点：学校多**教室

3、评委：蔡冰袁优优

三、组织方式

各班应采取人人参与、层层选拔的方法。先由各班自行组织比赛，选出6名优胜者参加全校的“单词大王”比赛。

四、 奖项设置及有关要求

1学校按年级分别授予一等奖、二等奖、三等奖各一名，并颁发证书和奖品。

2试题由专职教师统一命题，评分100分。

肖家村镇中心小学

2013年10月18日

肖家中心小学学生作文竞赛项目

为了进一步提高我校教师的作文教学水平,更大程度地激发学生热爱写作,快乐写作,提升学生语文素养,同时,为了选拔学生参加镇作文比赛,特举办本次竞赛。

1、 主题：我写作，我成长，我快乐

2，参加者：4-6年级学生

三 、 活动时间、地点

1时间：2013年10月29日第四节课

2、地点：学校多**教室

3、评委：唐兰兰唐慧

四 、 组织方式

各班应采取人人参与、层层选拔的方法。首先，每各班自行组织一场比赛，选出6名优胜者参加全校的比赛。

五 、 奖项设置及有关要求

1学校将颁发一等奖4名，二等奖4名，三等奖6名。

2、各班语文教师于2013年11月12日前将选出的优胜者的作文统一以电子稿的形式(采用标题宋体3号字宋体正文4号字的格式,标题下写明所在学校班级姓名,篇后写明指导教师姓名和评语)发送到教导处邮箱(

三。阅读试卷由教务处统一阅卷，满分100分。

肖家村镇中心小学

2013年10月25日

小学作文比赛活动方案 篇11

为加强学生书写习惯，丰富学生课余生活，学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。现将活动规则规定如下：

一、  竞赛形式：

有兴趣的学生自愿参加，报名给班主任老师，再由负责教师统一组织参赛。

二、  书写内容：

学校统一组织书写内容。

三、  比赛用纸：

学校统一下发比赛的四线三格用纸。

四、  比赛要求：

1、参赛者统一使用钢笔书写。

2、书写规范标准的英语手写体。

3、书写优美，卷面干净整洁。

五、比赛时间地点：

1、报名时间：11月22-23日。

2、参赛时间：11月28日，15:50-16:30.

3、参赛地点：四年级教室。

六、评奖方式：

按全年级参赛人数的3:4:3的比例，评选出一等奖、二等奖、鼓励奖，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。