奶奶家的（小猫）大豆生下了小豆，小豆长的很好看是黑白相间的，小豆走起路来就像个小美人。

突然有一天我早早起床，看到小豆还在睡觉，我仔细的观察小豆，发现小豆好像变了。经过我的仔细端详，才发现小豆变老了，我想到一般没有胡子的人才是最年轻的，让小豆变年轻，小豆醒来一定很感谢我，所以我大手一挥，拿起爸爸的飞科剃须刀，给小豆刮胡子，还没刮到一半，我感到小豆快醒了，又双手一挥拿起了我的小剪子，曾！曾！两下，小豆的胡子没了，我赶紧放下剪刀，装模作样在那看书，想到，小豆醒来一定会感激我给它美容。

喵，小豆醒来了，谁知它没谢我，照了照镜子哭着大摇大摆的跑出去了，我还正在气头上，妈妈就火冒三丈的喊:冯丹莉，你给我出来：”我挺胸抬头的走出去，妈妈问我：你是不是给小豆剪胡子了？我还很有理的说：“是”妈妈说:你给小猫剪胡子，就等于让它失去了平衡，它的走路会不由自己控制”说，为什么给小豆剪胡子？我低下头说：“我想让小豆变的更年轻”妈妈哈哈的大笑起来。

过了几个月，小豆的胡子终于长起来了，小豆有像以前一样是个小美人了。至今我还不知道妈妈为什么要笑！

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

0、2分钟擦干皮肤：用柔软的干毛巾轻轻擦干皮肤。

0、8分钟拍须后水：请将须后水以轻拍的方式使用到下巴上。

1分钟拍爽肤水：正常情况是，享受完须后水的下巴同样需要爽肤水的滋润。

1分钟使用保湿乳液或面霜：强烈推荐有舒缓作用的保湿产品，因为刮胡子的过程中，皮肤等于经历了一场外伤，你必须在事后修复你的皮肤，给它温柔的.护卫。

最后顺便说一声，如果在剃须时你的下巴不小心负伤，可以用润唇膏涂在伤口上试试，当然伤口大了点的话，那就只好向创可贴求援了。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

记忆中的那件事总是在我的脑海中浮现，让人忍俊不禁。

五岁那年的一天，我刚起床，准备四处走走，活动活动。当我经过洗手间时，突然看见爷爷拿着一个奇怪的东西在脸上划来划去，我定睛一看，只见爷爷手上拿的是一把刀，忍不住大叫了一声。爷爷吓了一跳，走过来问我怎么了，我问道：爷爷，您怎么拿着刀在脸上划呀？爷爷听了哈哈大笑，说道：这不是一般的小刀，它叫剃须刀，是用来刮胡子的。刮胡子？我似懂非懂地点了点头。

等爷爷离开后，我走进卫生间，拿起爷爷的剃须刀在镜子前左看右看十分好奇。咦，我脸上怎么没有胡子呀？这时我看到了自己头上的头发，一下子明白了：原来我的胡子在头上呀，还这么多，看来我的胡子也要刮刮了。于是，我在头上胡乱地刮了起来，几分钟后，我又照了一下镜子，镜子里的我头顶上黑一块白一块，像个怪物，我吓得哇哇大哭起来。

妈妈听见了我的哭声，赶忙跑到我的面前，看见我乱糟糟的头发和手里的剃须刀，顿时明白了，哈哈大笑起来。我说道：妈妈，我刮胡子怎么刮成这样了？妈妈拼命忍住笑：傻孩子，你头上的不是胡子，是头发，是不能用剃须刀刮的。我听了，恍然大悟，也不好意思地笑了。

这件事虽然过去了很久，但每当我想起来都会忍不住笑出声来。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

我从小到大一次都没有为爸爸做过事情，我觉得这次新年是个好机会，所以我决定给爸爸刮一次胡子。

功夫不负有心人。傍晚，劳累了一天的爸爸终于回来了，他斜靠在床上休息，不知不觉睡着了。我蹑手蹑脚地走进卧室，来到爸爸的身边，看着爸爸疲倦的睡容，我心疼极了。揉揉酸酸的眼睛，我开始“工作”了。我伸手揪住他的一根胡子，用力一拽，便拔了下来。只见爸爸抽动嘴巴，咽了咽口水，居然没醒。我心想：看来，爸爸真的是累坏了！忙得连刮胡子的时间都没有。瞧，胡子那么长！想着想着，我就拿起电动剃须刀，打开开关，电动剃须刀轻轻地叫了起来。我就把电动剃须刀在老爸的下巴上剃来剃去，一根胡子我都不肯放过。直到爸爸的下巴“寸草不生”，我才把电动剃须刀关上。剃完后，老爸只是眨巴眨巴眼皮，用手摸了摸腮帮，还没醒。

吃晚饭时，妈妈来叫爸爸。她惊讶地问：“怪事，你睡觉怎么把胡子睡没了呢？”“啊？”爸爸照了照镜子，大笑起来，“准是小崽子搞的鬼！”看到老爸那副神情，我和妈妈笑得前仰后翻。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

童年是一根根可口的冰淇凌;是一棵棵玛瑙般的珍珠;是夜空中的小星星;是垄畔的幼芽;是天空中无拘无束飘着的云朵;是荡着欢笑的梦记忆的长河又把我载回了七彩的童年生活。回想起我的童年，像一幅流光溢彩的画卷，装着我无限的美好记忆，今天我又翻开我那珍藏许久的书。

记得从我呱呱落地的那一天起，命中好像就注定我是一个活泼开朗的女孩似的，经常做一些幼稚的事来。

六岁的一个上午，我目不转睛地看着爷爷刮胡子，听着那如交听响曲沙沙沙的刮胡子声，使我幼小的心里充满好奇，又感觉玩。于是，我鬼鬼祟祟地走进房间，四处张望希望也找一把剃刀来，终于在爷爷的放生活用品的地方发现了它。

望着那小巧玲珑的剃须刀，心里既欢喜又好奇。薄薄的一片，亮亮的可真锋利，我想学着爷爷刮胡须，可是，我怎么没有胡子呢?我灵机一动，对!有毛就行，就是它眉毛。

我学着爷爷刮胡子的舒服样，一本正经地刮起眉毛来，只听吱的一声，我的眉毛就被刮了下来。当我正想展示我帅的风姿时，却发现我的眉毛没了，吓得我坐在地上骂淘大哭，爷爷听到慌忙跑过来，怎么了?我的眉毛没了伤心的我嘟喃着。爷爷看着我狼狈状哭笑不得，还时不时地摸摸我的脑袋，过了好久，爷爷才想起安慰我。从那以后，爷爷把他的胡须刀放得老高老高，而我再也没有碰过它了。

这个故事只不过是我美好童年中的一个小插曲，一个是五彩缤纷泡沫中的小泡泡。我认为童年就是那清澈见底的小河;是那一串串冰糖葫芦上的欢歌笑语

在这思绪乱飞的月夜下，我不得已合上了这本记忆相册，继续编织我甜甜的梦。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

一个阳光明媚的上午，小猫躺在阳台上的摇椅上懒洋洋地晒太阳，突然被吱吱、吱吱的声音吵醒了。

哦，原来是两只老鼠在家里跑着玩呢。小猫大声喝到：可恶的死老鼠居然敢到我家里来撒野，看我非把你们撕成碎片吃掉不可。两只老鼠一听，吓得立刻躲进了洞里。一只老鼠说：这臭猫就是我们的天敌，咱们有什么办法不让它伤害我们呢？另一只老鼠想了想胸有成竹的说：我有更好的办法。说着他拿出一面镜子钻出洞大摇大摆地走到小猫的面前，故意关切地说：亲爱的猫先生你好。本来您长得挺帅的呀。可是您那六根胡须，多难看呀。很影响您那英俊的面容啊。

小猫一听老鼠的话，仔细地照着镜子，想了想说：嗯，你说的很有道理，我应该考虑把这六根胡须刮掉。就是、就是，小猫真聪明。小老鼠赶紧附和道。小老鼠这话一说，大猫信心大增，赶紧找出一把剃须刀，站在镜子前，小心地刮起胡须来。一根、两根、三根半个小时后，小猫终于刮完了胡须。它摸着下巴，左瞧瞧，右看看，满意地说：嗯，现在的我长得才是美男子呢。

这时，两只老鼠看见了餐桌上香喷喷的面包，连忙要把面包拖到洞口了，小猫一转脸发现了：死老鼠，竟敢偷我的美食，找死呀。小猫大叫到。两只老鼠迅速把面包拽进洞里。小猫转身猛扑了上去，眼看就要抓到老鼠了。不料，头却卡在洞口里出不来也进不去。小猫顿时觉得头昏眼花，气得快喘不上来了。小猫拼命喊着：疼死了、快救命啊正好猫妈妈下班回来，及时救出了卡在洞口的小猫。

猫妈妈看到刮掉胡须的小猫，怪怪的样子，哭笑不得又心平气和地说：孩子，咱们的胡须是用来丈量鼠洞的，是不能随便刮掉的。看没有胡子后你受伤了吧，也不能捉老鼠了。小猫一听，真后悔轻信小老鼠的话，随随便便刮掉了胡子。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

【教材分析】

语文S版二年级第3册第三单元第11课《小猫刮胡子》。这是一个有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小花猫再也不刮胡子了。这个故事告诉人们不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发。

【学情分析】

由于低年级学生年龄小，积累的生活常识不多。因此，抓住低年级学生爱看电视、电脑的特点，制作了多媒体课件，激发学生主动学习。以学生为主体，培养学生的探究意识，让每个人有尝试的机会和自主提问的权利。而且整个课堂以“三疑三探”的形式贯穿，让学生乐学、好学。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）认读13个生字，会写8个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法

在朗读中懂得爱美的小猫为什么学主人的样子，把胡子刮掉了？它错在哪里？从而让学生懂得任何一个事物都有一定的`用处，千万不能不动脑筋，盲目地模仿和跟从别人的道理。

3、情感、态度与价值观

通过课文的学习，让孩子们懂得任何一个事物都有一定的用处，千万不能不动脑筋，盲目地模仿和跟从别人的道理。

【教学重难点】

1、 认读13个生字，会写8个生字。

2、 有感情地朗读课文，通过学习明白课文所蕴含的道理。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、提问激趣，引出课题

1、同学们你们猜猜老师是谁？（学小猫的样子）你看见过猫捉老鼠吗?你知道猫的胡子在捉老鼠时起到什么作用吗?

2、今天，我们就来学习第11课《小猫刮胡子》（板书课题）。齐读课题，看“刮”字请同学们说说你的记忆方法（偏旁想字义）。

二、设疑自探

1、那这只可爱的小花猫为什么要刮胡子呢？让我们走进课文，轻声读课文，利用黑板上的疑问词或学过的疑问词结合课文内容提出问题？

（哪？干什么？什么？怎样？为什么？）（提问并不陌生，我不紧张。就像平常的课堂一样，要好好表现呦！）

2、我们要做敢于怀疑，善于提问的好孩子。我相信我们的同学都是未来的在不同层次上的佼佼者。老师把你们的问题整理归纳成这节课的自探提示：

1、主人是怎样刮胡子的？

2、小花猫是怎样看主人刮胡子的？

3、主人走后，小花猫是怎样想的？怎样做的？

4、为什么猫被撞得鼻青脸肿？

5、猫妈妈是怎么教育小花猫的？

三、初读课文，认识生字

过渡语：同学们，这节课的自探提示仍然是我们共同总结出来的，“学贵有疑”，希望所有的同学都能够爱提问，善提问。

1、接下来，老师要检查，同学们对字词的预习情况？老师想问：当你遇到不认识的字的时候怎么办？（课上和课下两种情况）

生：圈出来，看生字表上的注音，也可以查字表。

生：可以问老师，问同学。

生：还要把这个字多读几遍。

生：我在预习的时候已经都查字典解决了。

师：好！那如果我要是在生活中（比如公交站或看商店的店名时）呢？（问家长、记住是怎样写的回家后查字典……）

2、师：看来我们的语文教学真正做到了学以致用。再次认真地读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。同时，给每一段标上序号。兵贵神速，抓紧每一分，每一秒。（在读书中自己解决字音问题，是要掌握的最好的读书习惯。而且还能帮助自己认识更多的生字。）

3、从同学们自信的表情上就能看出应该是大丰收了。那我就来考考你们？看谁的苹果摘得最多？（出示课件）a、哪位同学愿意先来试试？很好，声音洪亮。（形式多样，接龙、小老师……）哪位同学想当小老师，领大家读，好，陈老师你来。（单独提问同学、全班。）b、谁能说一说你是怎样记住这些生字。真好！再来读一遍，送给你们收获的苹果。

4、看看同学们的词语掌握的怎么样？

四、解疑合探

真不错，不愧是人人称赞的好孩子。送给你们一个笑脸。那就请同学们再次读课文。同桌或小组之间共同探讨课件上的自探提示。把答案在书中用记号画出来。

自探提示：

1、主人怎样刮胡子？（用——画出）（第一自然段）

2、小花猫是怎样看主人刮胡子的？（用波浪线画出）（第二自然段）

3、主人走后，小花猫是怎样想的？怎样做的？（用……画出）（第三、四自然段）

4、为什么猫被撞得鼻青脸肿？（第五、六自然段）

5、猫妈妈是怎么教育小花猫的？（第七自然段）

哪个同学想来汇报一下。

预设：

1、主人怎样刮胡子？

请同学们看课件，边看边说，老师在旁边帮助做动作。（打肥皂沫-轻轻刮-哼小曲），同学们和我一起做去感受爸爸在家刮胡子的感觉。“咯吱、咯吱是什么声音？（生答）两腮指哪里？聚精会神又是什么意思呢？平时我们做什么事是聚精会神的？

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2、好，主人是聚精会神得刮胡子而旁边的小花猫又是如何呢？看主人刮胡子。（板书 看）2、小花猫是怎样看主人刮胡子的？（用波浪线画出）（第二自然段）

谁能用你的动作告诉老师“仰着脑袋”眼睛是“碧绿碧绿”的一眨不眨，什么样是一眨不眨地看，碧绿碧绿是什么式的短语？

3、主人聚精会神得刮胡子，小花猫一眨不眨地看主人刮胡子，那主人走后发生什么事了

听老师读（把老长老长、也、干干净净拉长读），有什么区别。哪种读法好？好在哪里？他在“学”主人刮胡子（板书）。让学生自己感受哪种读法更能突出小花猫的调皮、可爱。小花猫是怎样刮胡子的课文没有写，你能说一说吗？让我们看课件。

那就让我们读出小花猫的调皮、可爱。

4、这么可爱的小花猫挂完胡子干什么去了？为什么被撞得鼻青脸肿？让我们解决第四个问题。为什么猫被撞得鼻青脸肿？请看课件演示。

5、此时老师也不明白了为什么剪掉胡子就是这样的（结果）啊！

看第五个问题5、猫妈妈是怎么教育小花猫的？老师就是猫妈妈读文，)猫妈妈用什么样的语气对小花猫说的？（耐心）大家来试一试读出猫妈妈的韵味来。听了这样的话，小花猫们你们明白了什么道理？（不能见到什么学什么，要从自己的实际情况想出发）其中有一句话“你的胡子好比一把尺子”用了什么修辞手法？同时这句话就是告诉你——猫的胡子的作用。

6、看来，猫的胡子的作用可真大呀！没有了它，猫抓老鼠的时候就比较容易弄伤自己， 小组内讨论、交流：那么小花猫该对妈妈说些什么，才能让妈妈放心呢？才会成为一只真正的捉老鼠高手呢？请用“我想对妈妈说……”开头，把你想说的话说出来。

小朋友们，你们现在明白了吗？那小花猫明白了吗？让我们一起朗读课文最后一段吧！

7、你觉得这是一只什么样的猫。（知错就改）

四、质疑再探

学到这，你还有什么不明白的地方吗？，那好针对课文内容你还想了解哪些内容呢？小花猫为什么把胡子刮掉了？它错在哪里？

五、拓展运用

其实，在我们的生活中，像这样的人也比比皆是，曾经有这样的故事：邯郸学步、东施效颦，还有很多，在这里我就不一一介绍了。

这节课，我们学习了这么多的内容，按照惯例，我们会自己设计一些题，写在老师发的纸上。做题不如编题，既动脑又动手何乐而不为呢？

我收获：

1、 字词：

2、 句子：

3、 我知道了：

六、教师小结

这节课同学们乐于提问，善于发现问题，踊跃发表自己不同的见解，真得感觉很欣慰，希望同学们不要学习小花猫做事情要从自己的实际出发。另外，同学们可以研究探讨猫为什么总是把爪子挠来挠去？猫走路为什么没有声音？课下的时候我们共同探讨。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

给小猫刮胡子

童年对每一个人来说都是五彩缤纷的，也是人生最辉煌的时刻，童年发生的事情，在人的心中永远是最清晰的。那么下来，我就给同学们讲讲发生在我童年的一件事儿吧！

每当我想到：“一个小男孩把猫放在自己的腿上，给小猫刮胡子时”，我就会哈哈大笑，不要猜疑了，这个男孩就是我。

在我六岁时，爸爸从市场买回来一只胖乎乎的小猫咪，水灵灵的大眼睛，非常可爱。

一天早上，爸爸用刮胡刀“嗡嗡”的刮着胡子。

这时我的鬼心思就出来了，我想：“小猫的胡子都这么长了，太不卫生了，我要帮它刮掉。说干就干，我一把捉住了小猫，把小猫放在我的腿上，用刮胡刀准备给它刮胡子。突然，小猫挣扎了起来，我心想：“真是好心，得不到好报呢？”我一把抓住它的头，拿起爸爸的刮胡刀就冲着小猫的胡子飞去了，“喳喳”六根胡子从空中落了下来。刚落下，小猫就从我的腿中逃跑了，跑到房间，再也不出来了。

到了吃饭时候，小猫从门后面走了出来，摇摇晃晃的，像喝了酒一样，一会儿撞到门上，一会儿撞到墙上。突然，爸爸大声喊到：“成成，猫胡子哪去了？”我理直气壮地回答：“我看小猫的胡子太长，不卫生，我帮它剪掉了”，爸爸听了大叫：“天哪，你不知道猫的.胡子是用来平衡身体的”，我一听傻了眼了，而小猫委屈的跑到了墙角。

通过这件事，我明白了猫的胡子对自己的身体有很大的用处，而我却那么的傻，哎！小朋友们千万不能做傻事了。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

哲理故事：批评犹如刮胡子

柯立芝寡言少语，却生性幽默，而且善于用赞扬的方法批评人。

他有个女秘书，长得非常漂亮，工作却粗心大意。一天早晨，女秘书来给柯立芝呈送公文。柯立芝笑着对她说：今天你穿的这身衣服真漂亮，非常适合你这样美丽的小姐。

听到总统的夸奖，女秘书受宠若惊，心里美滋滋的。

柯立芝笑呵呵地望着她，话锋一转：但也不要骄傲，我相信，你同样能把公文处理得像你人一样漂亮。

女秘书立马明白了总统话里的话，赞扬只是铺垫，批评才是目的。她的脸微微一红，却并没感觉难堪，反而很爽快地接受了总统的批评。从此以后处理公文时，她再也没犯过类似的错误。

柯立芝的朋友知道了此事，便問他：这个办法很妙，你是怎么想出来的？柯立芝说：这很简单。你见过理发师给人刮胡子吗？他们总是要先给人脸上涂些肥皂水，为什么呀？就是为了刮起来不让人疼。

多么形象的比喻，批评与刮胡子简直有异曲同工之妙。涂肥皂水刮胡子不疼，赞扬里夹带批评容易让人接受，还会使人心悦诚服。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

学爸爸刮胡子作文700字<\/h2>

嘻嘻！现在想起来，儿时的我真的好可笑。

那是发生在我三年级的事情，哈哈！现在想起来我都忍俊不禁呢。

爸爸每天早上送我上学，起床的第一件事都会对着镜子，哼着小曲，乐悠悠的刮胡子。那天，也依然如此，爸爸早上一起床就冲进洗手间，在脸上涂了雪白雪白的泡沫(不知那是啥东西)，然后开始拿着剃须刀在脸上轻轻地自上而下一划，脸上的胡子神奇般的消失的无影无踪，然后一张崭新的面孔就出现在了镜子里面。

那时候幼稚的我就有了好奇心，有一天，趁着爸妈在客厅看电视，我就偷偷地在洗手间开始学着爸爸，先把白花花的东西涂在自己脸上，然后拿起爸爸的剃须刀，开始在自己的脸上自上而下的刮了起来，“啊！”突然感觉脸上一阵刺痛，接着就从镜子里看到脸上淌出了一股鲜血，刹那间吓得我不敢再吱声，偷偷从小药箱里找来了“创可贴”，平整的贴在自己流血的脸上，虽然血是止住了，可感觉脸上还是刺痛难忍。我从卫生间出来还是被妈妈发现了：乖，你的脸是怎么搞得？我老实的回答：“每次看到爸爸刮胡子，觉得很好奇，就学着在自己脸上刮，没想到被剃须刀割破了。”妈妈开始安抚我：“还疼吗？”我说：“就有那么一点点疼痛，但我是男子汉，不会叫痛的。”妈妈又气又笑的说：“乖，剃须刀是成年的男人用来修饰自己仪表的工具，你还小，也没胡子，等你长大了，有了胡子再去学着修饰。还有以后小孩子不允许动具有伤害性的工具，以免误伤了自己或他人。”我听了跟妈妈点点头，跑一边玩去了。

随着时间慢慢的过去，我慢慢的也懂事了。爸爸因为去外地进修学习，已经好几个月没回家了，每当洗脸时，看到妆台上爸爸的剃须刀，就会想起爸爸每天刮胡子的样子，仿佛就站在自己眼前，镜子里依然是爸爸那张慈祥、和蔼的脸……

爸爸，真的想你了！

第一次去上学作文500字<\/h2>

童年中的第一次有许多，其中让我印象最深刻的就是第一次去上学。

在我还在上大班的时候，曾经见过一些早点去上学的以前的同学，一看他们穿着那种白棕色的礼服，就有一股莫名其妙的向往，总是觉的上小学会很好玩，特别是有一次，一些上了小学的回来看望还是大大班的我们，这让我更期待那一天的到来。

可这一天真的到来，可远没有我想像中的那么完美。我清楚地记得，第一次穿着校服去上学，天气很好，我心情愉悦地拉着爸爸妈妈的手，在路上还拍了一张照片，那时候我的身高才一米一，稚嫩的肩膀背着大大的书包。当时到了小学，发现同学们彼此都不认识，有一些甚至都哭了起来，我也顿感浑身不自在。因为到处是陌生的面孔，我左顾右盼了半天，最后发现有几个熟悉的人，我们还被分到了一起，我的心情才渐渐平复下来。可是我的两个好朋友一个是四班，一个是五班，这让我纠结了好久。

第一天上学，我们接触到了拼音，就是电脑打字用的。那时候学拼音主要是为了认字和看课文。那一天我们知道了a，o，e，y，u……老师笑眯眯的，很亲切地念，所以我们很快就唱儿歌一般地背了出来。课后老师留了作业，也不是很多，但我们觉得很新奇，想快点使用这些新文具，小学与幼儿园最大的不同之一就是作业。

童年的一些迷迷糊糊，零零碎碎的记忆，在脑海中飞过。有一个声音在盘旋，用不了多久就要分别了。

开学第一周作文300字<\/h2>

愉快的寒假生活已经结束了，我们将迎来新的一年，新的学期。走进美丽的校园，我又见到了熟悉的老师和同学们，大家都面带笑容相互问候。

在这个学期里，我发现同学们都有了一些变化，有的长胖了，有的长高了。我的同桌鲍佳颖也有了很大的变化，她剪了一个像男孩子一样的短发，要不是她主动跟我打招呼，我都快认不出来了。

这个学期，还发生了一些改变，我们的数学老师周老师接替语文老师刘老师来当我们的班主任，周老师对我们提出了更高的要求，在新的学期里同学们都制定了新的学习目标。我的学习目标是认真上好每一节课，积极参加学校组织的各类活动，争取为我们班增添荣誉。

开学的第一周，是那么的兴奋，那么的精彩，希望这学期的每一周都像开学第一周那么美好。

✧ 刮胡子的男孩作文 ✧

中学生应该不应该刮胡子呢。今天早读进班里上课，发现一个男孩子的脸干干净净的，尤其是嘴巴附近。我走过去问道，你怎么回事，是不是自己偷偷的刮了胡子。附近的同学听到我这么说，都探过头来看着这个同学。他的脸刷的一下红了，结结巴巴的不知道该说些什么。其他同学七嘴八舌的说着，现在不能刮胡子，小孩儿是不能刮胡子的，胡子越刮会长得越厉害。这个孩子不好意思的低下了头。中学生到底应该不应该刮胡子呢。看到班里竟然有同学刮胡子我感到很好笑。刚刚初二的孩子，怎么能刮胡子呢。课下我把他叫到我的办公室告诉他，中学生是不应该刮胡子的，那是你长大之后走向社会参加工作才要做的事情。男孩子爱美固然是一件好事，可是合适的时间要做合适的事情。他似懂非懂的点点头，告诉我，老师我以后再也不偷偷的刮胡子了。

我一直在思考，为什么现在的中学生就会想到去刮胡子呢。想来想去，想不出个所以然。可能是爱美的心理作祟，也可能是现在的孩子们普遍早熟，觉得自己是男生，应该刮胡子，可是他还没有分清楚男孩儿与男人。我会时刻关注班里每个孩子的变化，这是他们成长阶段中的重要时期。他们告别了童年，步入了青春，这时候的他们需要正确的引导，才能健康的成长。

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