利用废品作文|利用废品作文（汇集17篇）
时间：2020-12-04利用废品作文（汇集17篇）。
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每个假期我们家都会有一大堆看过的报纸和一些油桶。于是，妈妈便把这个任务交给我，让我到楼下的废品摊卖废品。
临走前，妈妈告诉我，这堆废品最少能卖两块钱。我半信半疑地拎着废品走到楼下，一边走一边想：收废品的叔叔会不会看我是小孩就骗我呀？
到了废品摊，叔叔看见我手里拎着空油桶和废报纸，便起身接过废品。我迫不及待地问：“叔叔，这个油桶多少钱？”叔叔说：“卖废品我都能像大人一样呢！这些东西最少两块钱。”这时，对面正好走来一位卖纸箱的'叔叔，收废品的叔叔也顾不上称那位叔叔的纸箱，便红着脸乐呵呵地把三块钱给了我，我还以为两块钱都不给，没想到叔叔这么痛快地给我三块钱。我连忙把那一块钱还回去，可叔叔却说：“你说的挺有道理，给你吧！”我当时激动不已，瞪大了双眼，不知该说什么好。
谢了叔叔以后，我赶忙跑回家，把事情的经过全说了一遍。妈妈说：“看来现在的一些小事，小孩做得也很好。这3块钱给你了！”我听了又蹦又跳，高兴极了！
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为了方便市场商户，同时也考虑本市场实行封闭式管理，保障市场安全，特为各商户设有专人负责的废（品、机油）回收服务，经双方协商达成如下协议：
1、甲方有义务对进入市场内的废（品、机油）回收人员进行管理。
2、甲方电话通知乙方，方可到市场内收购废旧物品。
1、乙方进入市场时，应注意自己的言行举止，行为规范，须文明开展回收废旧业务。
2、乙方在市场内进行交易时要求价格与市场价相同等或高于市场价格，不得私自压价。
3、乙方进入市场时，必须遵照本市场的各项管理规定服从甲方的`管理，不准在市场内随便走动或到别的商户家进行宣传。
4、乙方不准在市场内有违法的行为，收取后及时离开，凭证出入市场。
5、乙方不得带任何闲杂人员进入市场，不准在市场内长时间停留，规范停车。
6、若乙方造成甲方或市场内商户的各项经济损失、社会影响，甲方有权终止协议，并向乙方追缴相关损失费用。
1、回收期限：自20XX年月20XX年月日，本协议自双方签订之日起生效，有效期为3个月。
2、费用：乙方在签订协议当日一次性向甲方交纳管理费，按每月￥元计算，共计￥900元（大写）玖佰元元。
四、乙方保证金：
自本协议签订之日起，乙方应支付甲方保证金金额共￥500元保证金，作为遵守市场规章制度及管理的担保。
五、本协议壹式两份，甲、乙双方各执壹份。
甲乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，就乙方收购甲方可回收废品事宜，达成以下条款，以资双方遵照执行。
1、甲方同意将其单位管辖范围内的可回收废品出售给乙方，由乙方回收。
2、可回收废品是指除正常商品外的经甲方确认为废品的一切可再生资源。乙方承担甲方单位管辖范围内的仅限于生活垃圾等可回收废品清运工作。
1、乙方诚实经营，按照收购当时市场价收购废品。价格不能达成一致的，甲方有权拒绝由乙方回收。
2、除非双方另外达成一致，一般应在回收当时支付当次回收价款。
合同有效限自20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止。合同到期，乙方有优先签约条件。合同经双方授权代表签名并加盖公章成立，自签署日期起生效。
1、甲方应免费提供废品堆放场所。日常废品堆放应尽量集中，免费提供水电供应及乙方车辆人员进出之便。
2、可回收废品由乙方派人捆扎、装运，费用及工资由乙方承担。
3、乙方在甲方指定的场所及范围从事废品回收工作，不得在指定场所外走动、逗留或从事其他无关的活动。
4、乙方人员遵守甲方单位管理制度，接受乙方的监督。
5、在乙方收购过程中，甲方应尽量提供必要的协助工作。
6、乙方应保证自身或转售的收购单位具有合法的收购资质和经营范围，且不会因收购行为或乙方之其他其他行为而导致任何司法或行政强制程序给甲方乱成任何损害。
1、乙方工作人员进入甲方公司作业时，应衣着整齐，言行举止文明，行为规范，遵守本市场各项管理规定，服从甲方的管理。
2、乙方不准在市场内有违法的行为，收取后及时离开。
3、乙方有义务免费为甲方清理事前指定的垃圾，约定之外需要乙方清理的，按工作量大小，收取一定的费用，费用数额双方协商解决，如不能协商一致，乙方有权利拒绝。
4、乙方作业人员进入市场前，甲方应严格确认身份，若因冒名顶替人员进入甲方公司造成乙方经济损失，乙方不负任何责任。
5、乙方人员、车辆出厂时，甲方相关负责人及保安人员应严格检查后方可放行。其间甲方公司若有丢失物品等事件乙方不负任何责任。但乙方有义务协助甲方和警务人员进行调查取证工作。
6、凡因本合同引起的或与合同有关的任何争议，双方应首先友好协商解决，如在协商之后30日内不能解决争议的，则任何一方可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
7、本协议一式二份，协议各方各执一份。各份协议文本具有同等法律效力。
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废品利用创意大赛
---展现废物的魅力风采
美丽不仅仅**于华丽的饰品，废品也有魅力风采。当你忙着上网、逛商场寻找那些华丽的珠宝时，你是否想过美丽就在你身边。“不要再把美丽随手丢弃！
”来，让我们伸出双手，变废为宝，创造我们美丽生活吧！
一、活动背景
随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高员工的环保意识，积极承担环保责任，提高员工的创意操作能力，本着创新的精神，选择“浙江缔品废品利用创意大赛”。
二、活动目的
通过这项活动，让合作伙伴认识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展的理念；提高部门团队合作精神；增强环保意识和主人翁意识；增进友谊和凝聚力，为企业文化建设贡献力量。
三、活动主题
不要把美丽随手丢弃
四、 活动时间
制作时间：2014年5月8日至5月14日
评估时间：2014年5月15日
颁奖时间：2014年5月16日
注：本店需于2014年5月14日将工作发送至总部人力资源部
五、活动对象
公司所有部门
六、活动地点
参赛者在公司或商店收集我们丢弃的废物
七、竞赛规则
比赛方式：作品制作展示
参赛要求：
*参赛者以部门为单位，围绕“创新、环保、健康、和谐”主题，利用废弃物品（如：废旧的塑料瓶、玻璃瓶等）设计与制作办公室盆景，使其展示魅力风采、美化办公环境（如办公桌、前台、橱柜、洗手间等）。
例如：可以用废矿泉水瓶剪出个别形状，装满水，种上绿玫瑰，美化书桌。
*创作题材不限，材料自选。
*作品具有很强的创新意识和美感，能反映办公环境的特点。
*最好给每件作品起一个有意义和特别的名字。
*必须自制，不得采购成品。
*每个部门需提交两个作品。少于两个的不参与评奖。
八、评分细则
评委：每个部门选出一名公共法官；
评审小组由部门负责人和公司领导组成；
评分：以匿名的方式进行投票。（制作彩色粘纸圈，公评委有两次投票机会，评委会有三次投票机会。）
评奖：按得票数评选出最终优胜作品。
注：本项工作必须由各部门配合完成，每参加一人扣0.5票。
九、奖励措施
一等奖：一名，获奖部门可获得500元部门活动经费。
二等奖：二、获奖部门可获的300元部门活动经费。
注：*个部门应相互配合完成活动；
如遇突发问题，各部门应协调解决。
十、经费预算
奖金:1100元
彩色粘纸：50
合计：1150元
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我家阳台上存了好多废品，妈妈准备把它们卖掉。
妈妈让我到楼下去找一个收废品的`人，我有些不情愿。妈妈又说：“只要你把收废品的人找来，卖的钱都给你当零花钱。”我一听，立马精神高涨。
我就跑到楼下，找来了一个人。那个人说：“饮料瓶5分钱一个，纸箱1斤3毛，报纸1斤4毛。”但是他挑东拣西，一会儿说不要这个，一会说不要那个。最后，一共有32个饮料瓶，8斤报纸，4斤纸箱。我赶紧在心里算了一下，饮料瓶1.6元，报纸3.2元，纸箱1.2元，一共6元整。
唉！那么多废品才卖了6元钱。不过我还是很高兴，因为我又多了6元零花钱。
妈妈说我今天的行为叫“重赏之下，必有勇夫”。
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教学目标：
1.通过解决实际问题，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
2.在运算过程中，借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。
3.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
学习目标：
1.进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
2.进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。
教学重点：
借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。
教学难点：
经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
同学们，你们看老师的手里拿的是什么？（出示一个空瓶子）这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对环境的危害可大了，同学们说说该采取什么措施呢？
二、小组合作，自主探究。
2.小组合作交流。
同学们提的问题很好，如何解答呢？请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。
4.先摆小林的13个，小红的比小林多3个，就再摆3个，结果小红就是13加上3个共16个，算式是13+3=16（个）。
5.用小棒摆一摆小青收集数量。说出是怎样摆的，小青有多少个？
先摆小林的13个，小青的比小林少4个，就再摆4个，结果小青就是13减去4个共9个，算式是13-4=9（个）。
6.小结：求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法。
做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。
2.出示口算卡“接龙练习”完成第5题。
做完后集体订正。
3.完成第1题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数。
做完后集体订正。
4.完成第3题：指导学生看图.笑笑比淘气多折了6颗，应当用加法计算。
同学们，今天我们又有什么收获呢？
板书设计：
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我的家就像一个小动物园。来和我一起看看。
我爸爸像猪一样，因为他像猪一样胖。当我犯错的时候，给我画一个圈，让我在圈里反思，让我每当知道错了就回去。他温柔的时候，每顿饭都给我做，饭量惊人。一个人可以吃四个人，每次做饭都吃不饱。我父亲的胃就像一个没有底部的黑洞。我几乎每次都没和他睡过，因为他每次睡觉都打呼噜，而且声音很大，吃药后也不管用。他很胖，身材也不错，体重近200斤，和我妈的体重相当。你觉得我爸爸像猪吗？哈哈，但是我还是很爱他，他也爱我。
我妈就像变色龙，性格多变。因为她很低，我搞错了。她用铁尺打我的左手，而不是我的右手，因为我打了就不会写字了。她开心的时候会抱我一会儿，然后在楼里抱我。家里有客人的时候，我真的会对我微笑。犯了错，客人走了我又会被批评。当她喝的时候，我会的我很像一只老鼠。我是家里最小的。每次人家不注意，我就从家里偷东西。有一次我想在路边买点东西，妈妈不买，我就自己偷钱去买。晚上我妈不让我玩手机，我就等她睡着了，我偷偷玩。
我姑姑很像蝴蝶，因为她很漂亮，真的很像蝴蝶。每次买衣服，早上出门一定要化妆。如果她不化妆，就不好意思出门。化妆需要两个多小时。睡觉前需要半个小时洗脸、刷牙、涂个脸型，但要做化妆和轻洗练习。她每天花三个多小时打扮自己。她真是美丽的华。
我的家真的像一个动物园。我在家玩得很开心！
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星期天的下午，由于以前我积攒了不少的废品，妈妈建议我做主，让我把这些废品卖了，既可以卖钱又可以用这些钱来买书。
我向楼下望去，刚好有一位收废品的叔叔。于是，我对叔叔喊：叔叔您上来吧，我要卖废品。我趁叔叔上楼时，已先把废品准备好，放到了门口。叔叔上来后，把废品归类捆好，并告诉我收购的价 格。我赶紧拿了一个小本子记下来：废纸箱每斤3元5角，共计20斤，一共是7元。易拉罐和塑料瓶3个一角，一共卖8元5角。废纸卖了1。5元。还有一个旧的热水器，卖了20元。总计钱数是37元。等叔叔过 完称后，我也算好了钱数。叔叔问我一共多少钱时，我告诉他是37元，叔叔夸我算的很对。
我接过钱，送走了叔叔，我把卖废品的钱放到了我的存钱罐里。今天真高兴呀，因为卖废品让我收获不少。
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设计背景
生活中的废旧物品随处可见，却被人们当垃圾随手扔掉，身边的资源就白白浪费了，我设计这节活动课主要让幼儿知道废旧物品可以再利用，用它能做出许多好玩的东西，从小提高幼儿的环保意识。
活动目标
1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2、 在活动中启发幼儿思维能力，提高动手解决问题的能力。
3、 通过活动使幼儿体验成功，增强自信心。
重点难点
我把活动目标1做为教学重点和难点。
活动准备
1、各种包装盒、包装纸、家中用过的瓶瓶罐罐等废旧物品。
2、老师用废旧物制作的小物品实物（有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妆品瓶子做的饮水机、蒙氏学具做的花灯）。
3、用各种废旧物制作工艺品的图片。
活动过程
（一）观察用废旧物品制作的小工艺品，激发幼儿的制作兴趣。
1、教师：看看这些都是什么？知道这些漂亮的东西都是用什么做的吗？（幼儿各抒己见）是怎么做的呢？（幼儿通过观察回答）
2、让幼儿观察自己和同伴搜集的废旧物。
提问：小朋友，你们认识这些东西吗？你想不想让它变成和老师做的一样漂亮的小工艺品？应该怎么做呢？
3、幼儿观看各种废旧物品制作的小工艺品的图片。
（二）幼儿动手制作
1、请幼儿自己选择材料。
2、教师鼓励幼儿自己解决在制作中遇到的问题，个别辅导。
（三）幼儿相互分享交流。
要求：说出自己做的是什么？它的作用有什么？（选三个幼儿说说自己的作品，教师 要肯定幼儿的成绩）
（四）活动延伸
引导幼儿关注分类垃圾箱等环保设施，和幼儿探索减少垃圾的方法。
教学反思
幼儿都很乐意参与这次活动，课堂气氛非常活跃，每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品，有的幼儿还想继续做，大多数幼儿的作品非常有创意，有用药盒子做的轮船，饮料瓶子做的娃娃，一次性小碗做的花盆等，幼儿也体验了创作的成功，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用，也提高了幼儿的环保意识。如果重新上这节活动课，我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择，在课堂上给幼儿更多的时间，让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做，呼吁身边的人，人人争当环保小卫士。
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今天，我和妈妈去卖废品。
首先，我们将废品一起拿出来，然后把废品分类。再把废品分两次拿，第一次我和妈妈各拿两袋，走到废品区，我和妈妈气喘吁吁，卖的钱给了我，有十三元。在回家的路上，刚好有一个也要去卖废品的人，她和妈妈说：“你要卖报子要去另一家卖，哪里一张卖六角。后来，我们又回家拿第二次，又到了废品区，我和妈妈的脸红通通的，全身像被火烧了一样热，妈妈把报子拿到另一家卖，真的买六角，卖完后，钱是妈妈的了，最后，妈妈用钱去卖水果冻和花生，接着我们就回家了。
今天我很开心，因为我亲手帮妈妈做事，还收到了钱呢！
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亲爱的各位管理们：
这是一家国际全球化的大公司SGS的内部通知，同时也转发给了他们的客户的内容：
重要通知：
“节能减排，低碳生活！”为响应全球号召，通标标准技术服务广州分公司工业部从20xx年3月10日起，取消纸板报告，只提供电子档报告，纸版报告将按100元/份收取费用。
感谢您对环保和可持续发展事业的支持与配合！
除此外，每当公共用纸时，都常会看到节约用纸的倡议。难道绿色环保和回收再利用已经要做到真正地要用收取费用或“罚款”的形式来发人觉醒吗？其实不用，我们都可以做得到。
也曾因此，我司坚决支持并提倡节约、低碳、再利用的理念，同时紧跟环保全球化的步伐，节约、低碳、环保从自己做起。
来吧，行动起来。
倡议要求：
1每组别发放的文件除生产指引等重要文件保存期为2年外的其它流动性文件（特殊文件和重要文件除外），都主张自觉收集，并主动整理好后，回收到最近的办公室，同时每个最近的办公室都需设立一个回收点，回收的文件有义务根据需要后再利用。
2一些正式存档的文件或对外的重要文件勿适用。
如有其它能做得更好的建议，欢迎回复。
谢谢大家的支持。
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在一个天气晴朗的星期四，广播操做完的时候，老师在国旗台上大声地对我们说：“手工艺术已经比赛完了，如果想看的同学，你们可以到五楼报告厅去看看他们的作品，明天可就没得看了！老师说完，我就迫不及待地想着，脑子里还猜想着他们的作品……
可是，一个早上都没有时间去看了，我和成芝凡，罗倩如，便来到了报告厅。一进报告厅，我们才知道这是废物利用，这些废物经过同学们的精心制作，都变得玲珑剔透，十分惹人喜爱。有风铃,有房子,还有花瓶……真是变废为宝，重现光彩，我情不自禁地伸出了大拇指说：“太棒了，可以说他们是各显神通吧！
罗倩如的眼睛非常尖，一下子就发现了我们班的作品，柴永恺做的外型虽然不太好看，不过还是挺精致的：用快餐盒做身子，用牙签，泡沫做眼睛，还有吸管做八条腿。你们猜一猜它是什么？
在我们的日常生活中有许多废物，能充分利用废品是十分重要的，比如：用过的塑料袋可以用来装家里的垃圾；空罐头盒可以制成烟灰缸。我们也可以将用过的瓶子制成各种各样的手工艺品，把我们的房间装扮得更美。
太好不过了，废物利用手工制作既可以美化环境，又可以使废物不浪费，还可以锻炼同学们的动手、动脑能力，真是一举多得呀。
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近日，由学生会秘书部与生活部联合举办的班级作风竞赛系列废弃物利用大赛，在一阵热烈的掌声中终于落下帷幕。本次大赛由上学期开始策划，从策划书到落实行动，大家都付出了不少的努力和汗水。本次的活动有优点，但同时也存在着不足。
1、本次活动是秘书部和生活部首次联合举办，两个部门的同事从不认识到不分彼此，互相帮忙，为着办好活动而努力。
2计划内容详细，人力配置明确。
三。工作人员应提前到达活动现场，并有足够的时间安排场地。
4在前期工作中，有足够的道具供观众**。
5现场人员充足，气氛良好。
6作品评分后立即公布，提高透明度和公正性。
1奖改了很多次，导致一些工作人员不知道奖是什么。
2部分通知员工通知不到位，导致部分团队未能在规定时间内提交**。
3、某一组交了**给主持人，却没收到，导致活动在投最佳人气奖时的***没有该组的**。
4、活动期间，有部分组临时有事，组序调整，导致混乱。
5活动现场噪音很大，工作人员没有注意维护秩序。
6、每位工作人员没有十分清晰自己应在的岗位。
尽管活动还是存在着一些的漏洞与不足，但是每位工作人员的努力与付出，大家都是有目共睹的，因此，本次活动完成得很顺利，即彰显环保，又祝福亚运，更体现了团结。办一个活动不容易，办好一个活动更是难题，但是我们相信，每次活动都是有收获的，我们会在这个活动中汲取经验，学会完善，为以后的活动奠下成功的基础。
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活动名称：“废品也疯狂”废品改造比赛
活动前言：
节约光荣，浪费可耻！节约是中华民族的传统美德。随着现代生活水平的不断提高，节约在人们的思想中逐渐淡化，怎样让废品也变得有价值，是一个非常有趣的研究。
活动主题；
创新，节约
活动目的及意义：
培养同学们的动手，动脑能力。丰富同学们的课余生活，让同学们加强对节约，环保的认识和创新意识，落实学做合一，手脑并用。
活动对象：
电子高专全体同学
策划主办单位：学生会宣传部
活动负责人：谭询
活动地点
学校食堂，旧篮球场
活动时间
2012年11月28日9点整
前期准备阶段
111月22日，开展宣传活动（广播宣传、展板宣传、布点宣传）。宣传部一、二部负责宣传。组长：秋哥
2从11月25日到26日，我们开始收集作品并进行登记。地点位于食堂门口，由宣传部3组和4组负责。晚上7:00，20部优秀作品在学生活动中心放映。晚上组长：秋哥
所选作品将通知作者他将于28日准时到达
3. 11月28日，将举行作品展览和比赛。
28日早上7:30开始布置会场
具体流程；
场地布置：活动由宣传部负责。宣传部负责安排学生会各部门的负责内容
办公室和宣传部负责会场的布置
权益部负责提供场地所需的桌子、长凳、音响、盆栽和窗帘。
组织部和国旗班负责会场纪律
秘书部特邀嘉宾、评委及相关领导、书法教师
学习部和生活部负责会场的清洁
礼仪队负责礼仪工作
广播站负责主持
9:00老师，嘉宾，裁判入场，参赛选手按规定的号数找好自己的位置并展览自己的作品
9:10 会议正式开始
依次是：
主持人开场白介绍到场的嘉宾
团委书记讲话
老师裁判代表宣誓
学生代表讲话
团委书记宣布开始
参赛选手依次对自己的作品进行说明，代表的含义，时间为5分钟
老师裁判对作品进行打分秘书部进行统计。在这个过程中，学生可以表达他们的意见
一个半小时后
学生会文化娱乐部将安排一个节目。书法老师写了证书，主持人宣布结束，产生了1个一等奖，2个二等奖和3个三等奖。由团委老师颁发奖状。
11月29日宣传部部长交总结
突发事件：作品在此过程中损坏由作者自行负责
天气原因等临时通知
注：1、为鼓励同学们参与此活动，本次活动设有奖金，其中一等奖为100元二等奖为50元三等奖为30元。
2.要带头，学生干部必须参加。要求各院系学生会至少推荐一份作品，大学学生会各部门各推荐一份。
本活动的解释权属于学生会宣传部
经费预算：
水20元+气球30+奖金290等于350
主办：电子高专校团委
承办：校学生会宣传部
2012年11月5日
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今天早上，我正在写作业，忽然听到楼下传出了声音卖废品了！卖废品了！我连忙叫他上楼来，收废品。
我把在阳台放的一些废品和奶盒给他拿下去，还把一些饮料瓶拿下去，还有我用完的作业本，才拿时，还不觉得多，可拿完一看，有一大堆，我想应该快到两斤了吧！今天也卖个五块吧！可谁知道一称，连一斤也不到，我很失望，有点不开心，这么多废品才值两块钱，下次一定多卖一点废品，我连忙把那卖废品的两块钱放进存钱罐里，深呼一口气，就去写作业了。
下次我一定要多卖些废品。
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今天，我终于把我家的阳台给清理干净了。
下午放学后，张羽来我家写作业，回到家书包刚放好，正准备写作业时，听到楼下有收废品的。
妈妈说：嘉嘉，快，让他上来把咱家阳台上的啤酒瓶和饮料瓶都收走，太占地方了，你看，都没法放了我不耐烦的说：‘‘不想去，我的写作业呢？后来，妈妈说卖的钱全归我，我心里美滋滋的，高兴地对着楼下喊：收废品叔叔来我家，在四楼啊！说完，我就开始数有多少个啤酒瓶和多少个饮料瓶，我数着让张羽拿笔记，谁知道等那叔叔来了以后才知道，我数的根本不算，人家给的价钱不一样，洛阳宫0.15元一个，崂山0.1元一个，只见叔叔拿了一个好大的袋子，数着装着，一会儿就装完了，对我说：小姑娘，记着总共是6块5啊。然后又拿了一个大袋子装饮料瓶，一共是4块6，我让张羽记好，对叔叔说，还有纸箱呢？他说的先把瓶子送下去，我和张羽一块下楼，见叔叔这次拿了根绳子，来到楼上，他先把绳子平放在地上，然后把纸箱一个一个放上去，最后上秤一称才两斤多，叔叔说8毛钱吧，小姑娘，算算，总共多少钱我拿过张羽记的本子，哇，有11块呢？我们回到家对妈妈说：卖了11.9，放到我的存钱罐了
看着自己忙活半天卖的钱，心里别提有多高兴了，以后大家不要把废旧品扔了，能卖钱哦
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今天，我看见家里放的许多空瓶子，就对妈妈说：妈妈，让我来卖，钱归我行吗？妈妈说：好啊！我高兴地三尺高。
我在家里等了很久，才听到一阵声音，原来是收废品的。我叫住那个收废品的，让他来收我们家的废品。他收着收着，多数了一个瓶子，他却死不承认，我让他重数，果然，多出了一个，他只好给 我加上了。最后我一算，才4快钱，我想：这么多的东西才卖4快钱。真是挣钱不容易呀！
通过卖废品，我懂得了：这些不起眼的东西常常被人扔掉，与其扔掉污染坏境，倒不如把它们收集起来卖掉。这样既保护了坏境，又有了零花钱。岂不是两全其美吗？
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教学内容：课本第30-31页以及练习1-4题。
教学目标：
1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。
2、从小渗透环保知识，培养学生的环保意识。
3、体验数学与生活的紧密联系。
教具准备：教学挂图、投影仪、电脑课件。
教学重点：能正确列式并计算。
教学难点：理解“比多比少”的实际问题。
学具准备：小棒。
教学流程
一、情境导入。
电脑课件出示图：公园里各个角落都有许多各式各样的塑料袋和塑料瓶。
师：这是教师今天特意去公园拍摄下的，你看到了什么？学生自由谈话，教师引导学生注意到塑料袋和塑料瓶。
师：这都是人们留下的，如果再这样下去我们美丽的公园将变成了什么样呀？学生想象，并发表简短的感受。
师：是呀，有三个小朋友也意识到了这个问题，所以他们决定一起来收集这些塑料袋和塑料瓶。
二、新课教学
1、出示挂图：
师：请同学们认真观察图，一起来认识这三个小朋友。生说出三个人的名字：小林、小红和小青。
师：他们好像正在讨论着什么事情，谁知道？请学生读出三人的对话。
2、提出问题：
师：根据他们的对话，你能提出什么问题？生：小红收集了多少个塑料瓶？
（1）学生摆小棒，小组交流讨论。
（2）集体交流反馈。
师：这个问题谁能解决？生：23+6=29（个）
师：你是怎样想的，为什么用加法呢？生1：我是通过摆小棒知道的，小林有23个，我就先摆23根小棒，小红多了6个，我就再增加6。23增加6可以用加法算式23+6来表示。
生2：小红说我塑料袋比小林多6个，也就是说在小林23个的基础上再多加6。
师：原来要求比一个数多几的数就是用加法的，多了多少就加上多少。
师：刚才同学们说得真好，还可以提出什么问题呢？生：我可以提出，小青收集了多少个塑料袋？
师：你能摆一摆小青塑料袋的个数吗？
3、学生动手摆，然后表示。
教师对着学生摆的小棒提问：你会列式计算吗？学生列出算式：36-4=
教师提问：你为什么用减法计算？
生：因为小林塑料袋是26个，小青比他少4个，就要从26个里减去4个。
师：哦，小红比小林多，我们就是在26的基础上加，现在小青比小林少，我们也就在26的基础上减。
师：通过他们三人的努力，公园漂亮了许多，而且环境也得到了保护。
4、出示智慧老人的话，全班齐读。
三、巩固练习
1、练一练的第1题。
投影出示图。
（1）观察图，找出已知条件。
（2）学生同桌摆小棒。
（3）独立列式。
师：你是怎样列式的？生：42+6=48（只）
师：说说你是怎样想的？生：笑笑比淘气多6，也就是比42多6，所以就是42+6
2、练一练第2题。
（1）观察图，弄清题意。
师：“我们班再捐12本书，就和你们班捐的一样多”这句话怎样理解？
生1：也就是说笑笑班没有淘气班捐的多。生2：应该比淘气班少12本。
（2）独立列式计算。
3、比比谁算得快（练一练第3题）学生独立完成，然后说说你是怎样算的。
4、看图提教学问题。投影出示图。师：图上告诉我们哪些条件？你能提出什么数学问题？
（1）小组交流。
（2）集体反馈。
四、课堂。师：今天我们又学习了一种应用题，说说这种应用题有什么特点？你有什么好的解决方法和大家一起分享？
五：作业。选用课时作业优化设计。
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