茶山游作文|茶山游作文(精品十篇)
时间：2019-06-28茶山游作文(精品十篇)。
⬢ 茶山游作文
2019年瓯海区科普工作者科技创新大赛
优秀科技教育项目评价申请表
“**茶山杨梅文化”实践活动方案
一、活动背景
我校是瓯海区三垌生态湿地公园附属小学
大罗山山峦相得益彰，形成了中部**带山川相依的自然生态系统。这为学校开展丰富多彩的教育教学活动提供了得天独厚的优势。在新课程改革过程中，学校依托这些绿色资源，积极组织学生走进这一绿色的大课堂，开展各种调查实践活动，取得了可喜的成绩，也积累了许多宝贵的经验。
大罗山的特产研究是我校学生开展综合实践活动的一大内容，上半年是观察**大罗山特产“杨梅”生长情况的大好时期，且每年的6月，都要举办隆重的茶山杨梅文化节。随着茶山杨梅文化节影响的扩大，茶山杨梅越来越受欢迎。我校学生虽然大多是土生土长的农村孩子，都知道茶山杨梅历史较久、名气较大，但对茶山杨梅的生长特性、价值作用了解得还不多、不深、不透，所以在跟学生讨论的基础上，确定本学期以“茶山杨梅”为主题开展一次调查实践活动。
二、活动目的
1、知识目标：
通过上网查找资料、外出考察、学习，可以充分了解杨梅的生长情况
过程、生活习性。了解茶山杨梅的品种、观赏作用、食用价值、药用价值、经济价值等，从而让学生发现“杨梅浑身都是宝”。
2、情感目标：
体会茶山杨梅的重要性，激发学生对茶山杨梅的热爱，让他们有爱的绿色
环境意识，使学生养成良好的人格。
3、能力目标：
培养学生的合作精神和发展意识，提高学生的观察能力、实践能力和
综合运用知识和创新能力。
三、活动重点
通过多种方式使学生充分了解杨梅的生长发育和生活习性。了解杨梅的品种、观
赏作用、食用价值、药用价值、经济价值，让学生知道“杨梅浑身都是宝”。
四、活动难点：
体会茶山杨梅的重要性，激发学生对茶山杨梅的热爱，让他们有爱的绿色
环境意识，使学生养成良好的人格。培养学生合作精神和发展意识，
提高学生的观察能力、实践能力、综合应用能力和创新能力
力。五、活动创新点
1活动开始前，对学生进行问卷调查，让学生根据自己的喜好打开
展览活动，对调动学生活动的积极性很有帮助。
2、活动过程中运用了多种数据**，让调查的结果更加明确清楚，一目了
然。三。收集有关杨梅的诗文，创作以杨梅为主题的环保文学作品。
4让学生自主学习，寻找各种相关资料；或去实地进行观察了解；学生们
在活动中锻炼各种能力，增加与陌生人的交流，提高学生的口头表达能力
和综合素质。
六、活动内容
1准备阶段：**杨梅节相关**短片，学生问卷调查。
2启动阶段：根据学生问卷，对有相同或相似需求的学生进行分类
做好小组活动计划，设计活动日程。
三。实施阶段：对活动的实施进行方法指导，设计活动记录卡，并将其分为三个阶段
组开展学习活动。
4准备成果会的内容和形式，教师指导，学生准备报告材料。
7、 活动使用的各类科技教育资源：
1有效利用网络，使学生成为一种简单快捷的信息查询方式，具有搜索站功能
点击关键字方式查找相关信息，对获取的数据进行复制、整理、打印。
2组织学生阅读相关资料和书籍，加深对杨梅基本知识的了解
步的了解。
八、活动过程
（一）准备阶段：（一课时）
1、**相关杨梅节盛况的录像片断。
2对学生进行了问卷调查：（问卷从情感、知识、态度、能力等方面进行了提问。）
附学生调查问卷：
同学们：
下面是关于《“茶山杨梅”调查实践活动》课题的调查题目，请你配合我们认真地、实事求
是地填写。
填写方法：在每组问题后都有一个括号，请将你的选项填入括号内，允许多选，如果选择“其
它”选项，请在横线上简要地写出答案。
1、你喜欢““茶山杨梅”调查实践活动”这个话题吗？ （ ）
a、喜欢 b、不喜欢
2.您认为您对茶山的杨梅了解多少？ （ ）
a、很了解 b、比较了解 c、不太了解 d、不了解
三。关于这个活动，你最想知道什么？ （ ）
a、 杨梅的生长过程。杨梅的经济功能。杨梅的加工方法。其他
4你知道茶山种杨梅多久了吗？ （ ）
a、五百多年 b、五十多年 c、三十多年 d、近几年
5你知道目前有多少品种吗？ （ ）
a、 b类5种，c类10种，d类12种，15种
6、你知道杨梅种植后一般经过多少年才开花结果？ （ ）
a、 一年b，三年c，四年d。我不知道
7你知道杨梅的起源是**？ （ ）
a、 日本b、中国c、美国d、澳大利亚
8、你知道杨梅的用途吗？
a、 食用乙、药用丙、加工成工艺品、其他
9你希望通过这次综合实践活动达到什么样的目的？
a、 进一步了解杨梅的知识，学会总结自己的学习收获。
b、 了解杨梅的药用功能，制作醇杨梅。
c、 **茶山杨梅在瓯海经济发展中的作用。
d、其它 。
10你想怎么知道茶山的杨梅？
a、 从生活中学习b.听取家人和邻居的意见c.从书中学习d.从网上查询d.其他人
12、你希望在下一阶段开展哪些形式的活动？
a、 拜访专家了解杨梅的知识工作
b、 参加茶山杨梅文化节，感受节日气氛
c、 亲自种植和饲养杨梅树，并学会如何管理
d、 开始采摘杨梅，学习如何酿造杨梅红酒。
e其它（二）启动阶段（一课时）
1、明确分组：根据学生的调查问卷，对需求相同或相近的学生进行归类分组，把这个大课题划分成以下几个小课题组：
a、 杨梅的生长知识
b、 茶山杨梅的价值（食用、药用、经济价值等调查）
c、可爱的茶山杨梅 （杨梅为题的文学作品的美丽）
d、 品尝杨梅食品（参观杨梅食品：杨梅酒、杨梅干等）
2制订计划：分组讨论小组学习的内容、方法和时间安排。
制订好小组活动计划。（附小组活动计划参考式样）
（三）实施阶段（八课时）
1方法指导：实施注意事项：
2设计学习活动记录卡（附学生自行设计的活动记录卡式样）
第小组活动记录卡
年月日记录人：
3、分组开展学***活动
在这个环节，学生或自主学习，寻找各种相关信息；或去实地进行观察了解；或在老师和家长的陪同下走进农家进行采访和品尝农家杨梅食品期间肯定并非一帆风顺，有的同学可能被拒绝，有的可能被取笑但教师始终要鼓励、帮助、指导学生克服各种困难，最终完成实践、**的任务。让学生们在活动中锻炼各种能力，增加与陌生人的交流，提高学生的口头表达能力和综合素质。
（四）成果展示（二课时）
经过一个月的实践和考察，全班同学都更加感兴趣，更加热情。接下来就要让学生坐到一起，交流各自在活动中取得的成果，畅谈自身的感受，为使成果展示活动高效顺利，教师对展示活动的开展要作必要的指导。
1筹备成果会议的内容和形式如下：
2、教师指导，学生进行汇报材料的准备
9、 活动结果与评价（2学时）
1组织学生展示研究成果
经过学生紧张的筹备，在各组准备工作就序的基础上，进行活动成果发布活动，让各组学生上台展示各自的活动成果情况。
提前组织学生布置展览场地；本次展览邀请所有教师、家长代表、学校领导和社区相关人员参加。
2、进行活动情况总结评价。
根据学生活动情况，教师、家长、领导等进行多重评价和奖励。 教师评价表：
其他评价表略。
十、活动总结：
本次活动方案离开课堂，尝试采用自主、合作、**的学习方式，打破课堂的时空局限，最大限度地让学生走进社会、融入自然，在充分的实践中体验、积累、感悟和创造，较好地体现了新课标倡导的主体性、生成性、生活化、活动化的理念。活动设计全方位地展现了学生主体活动的过程，充分关注学生作为活动主体的主观能动性，实现了学科间的整合，学生可以根据自己的兴趣、特长选择研究内容和研究形式，能运用课内所学的文学、历史、艺术、信息技术等知识和能力进行实践活动，对美的收事物有自己独特的感受、热爱绿色的环保精神潜移默化、润物无声。
⬢ 茶山游作文
早上，校车上传来一阵阵欢声笑语，这是怎么回事呀？原来老师把课堂搬到了天姆山，开展一次研学活动，同学们都非常兴奋。校车伴随着孩子们的歌声，不知不觉就到达了目的地。
我们先来到天姆山茶文化展陈馆，哇，里面有各式各样的茶具，同学们不时发出啧啧地赞叹声。老师请来村里一位德高望重的老爷爷，给我们讲解天姆山的历史：原来天姆山之前，由于资源匮乏，都是小山坡，农作物产量不高。村民们为了更好的利用这些资源，因地制宜，想到了种植茶树，慢慢就有了自己特有的茶文化。
我还摘录了一小段少儿茶歌：小茶友，上台来，手拿快板唱茶歌，茶的起源在中国，热爱故乡热爱茶，产茶历史五千年，最早产于大西南，中国茶圣是陆羽，编著《茶经》传四方。这茶歌，真是通俗易懂，朗朗上口呀！
通过老师的讲解，我才知道原来中国茶有绿、红、青、白、黑、黄六大类呢，还有许多再制品，花茶、砖茶和茶饮料。丰富多彩的中国茶，品饮方法非常多样哦。参观完展陈馆，同学们走过泥泞的小路来到茶厂，终于看到了炒茶的过程。你以为炒茶很容易？那你就错了哦。一道道工序，茶工们都必须认真仔细地做，任何一道工序出错，都会影响茶的品质。工人们正在炒制的是珠茶，鲜茶散发着清香，炒好后还会变得更加浓郁。这种茶，现在都已经销往世界各地了，真是了不起呀！
离开茶厂，到了同学们最喜欢的活动——采茶。
我们分成几个小组，进入茶园，刚开始同学们都摘比较老的叶子，后来在老师的指导下，知道了要采有芽的嫩茶叶。这些嫩芽叶，冒在翠绿的茶叶丛上方，随风摇摆，仿佛在向我们招手示意：快快采我。过了不久，各组组长就提着一大篮子茶叶回到了茶厂，把茶叶交给了工人们。
太阳火辣辣地照着，我们也该回去了，同学们依依不舍地离开了天姆山。通过这次研学，让我知道了中国茶文化的博大精深，更让我体会到了茶农的不易。
⬢ 茶山游作文
期末日益临近，在度过了一个又一个豪无生气的周末之后，我终于可以兴奋地尖叫：“哈！终于解脱拉！”——因为这一天，12月17日，我们小记者在线的同学将到凌云茶山进行采访。我高兴，我狂喜。终于可以离开这喧声嚷嚷的市井，到野外走一走瞧一瞧了！
弯弯的山路就像一条绸缎，缠绕着一座又一座大山。汽车吃力地蜿蜒盘旋了大概两个小时，就来到了凌云县城。刚一进县城，马上又马不停蹄地奔往本次行程的目的地——凌云茶山。早就知道凌云茶山在全国闻名遐迩；早就听说茶山的秀丽风光，而今，终于能够一睹它的风采了。一下车，大伙儿就争先恐后地大口大口呼吸新鲜空气。抬眼望去，目之所及到处都是绿色，到处都是茶山接着，陈校长热情地接待了我们。我们大伙儿好奇地走进了茶叶加工的厂房。陈校长告诉我们，从新鲜采摘回来的茶叶到成品上市，至少要经过9道工序。天啊！真没想到小小的茶叶还有着一番如此不寻常的经历呵！我津津有味地听着，好象变成了一片小小的茶叶，开始着一次不可思议的旅程。
不可思议的还在后头！
我按捺不住心中的喜悦，飞奔到茶山山脚下。面对着这绿莹莹、近乎直冲云天的茶山，我的脚底好象生了风，又像一只小猴子似的蹭蹭蹭地爬了上去，并且一冲就到了山底。正所谓“站得高望的远”嘛！往远望，还可以看见那坑坑洼洼的泥黄的小路；望下看，则是那一簇簇挤挤挨挨的茶树。我下了一段路，直到整个人完全被茶树所包围。静静聆听，山风劲吹的时候，呼啦拉……山中处出弥漫着一股沁人心脾的清香，毫不保留地钻进你的鼻子，占据整个人，这前所未有的清爽近乎摄魂。此刻，我闭着眼默默伫立在众树之中，这份清爽，真的牵着我的灵魂在绿丛间嬉戏。倏而，我仰天长叹：天啊！这不正是我梦里的天堂么？梦醒了，我从大自然母亲的怀抱中醒来，却得独自默默品尝着她为我“精心”酝酿的苦果——我掉队了！
等我狂奔到山脚时，只听大伙儿啃鸡肉的声音可谓是“此起彼伏”，我立刻加入了这一行列。芸芸众生之中，我一边制造着那诱人的声音，一边愉快地回想着那梦开始的地方！
⬢ 茶山游作文
小朋友，你采过茶吗？我今天就有机会来到茶山体验
一下采茶带给我的无穷乐趣。
一到采茶的地方，我们就迫不及待地穿好茶服。远远
望去，茶山一片绿油油的，不由得让人神清气爽。
刚开始，我们还不知道怎么样采茶。后来，在老师的
指导下才知道怎么操作。大家爬上山，到处林遮树
掩，树木丛生。横着看就像是藏族古老的文字。站在
山顶上，我感觉胸怀瞬间开阔了，更让我有一种“一
览众山小”的感觉。这里风景如诗如画，我甚至不愿
意离开。我多希望每天在这草木之间，感受大自然的
美好。
大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费心机，创造
世界。它创造了人间，还安排了一处胜境，或许这里
无法与黄山那样的胜境相媲美，但却能让你心旷神
怡，足矣！
⬢ 茶山游作文
太好了！太好了！我高兴的叫了起来！因为我们今天要去天姆山采茶叶，说起茶叶那可以历史悠久啊：“产茶历史五千年，最早产于大西北……”我们早早的坐车来到了天姆山，先走进茶叶文化馆，里面摆着古朴典雅的茶桌、茶柜、茶具，一套一套茶具在桌子中央摆放有序，仿佛正等候客人的到来。
老师请来了一位村上德高望重的老爷爷，为我们讲解当地的产茶历史。别看老爷爷那么老了，但是老爷爷精神饱满、言语清晰、掷地有声，使我们听得入迷。
走出展馆，我们又来到了村外的茶厂。在去茶厂的路上，路中间有很多黄泥，我们踩到黄泥上，走路显得很吃力。但是为了学习知识，我们愿意向前走。一路上，清清的河水，茂盛的树丛，还有像毛毛虫一样的茶叶丛躺在路旁，看着就很舒服。走进茶厂，首先扑面而来的是一阵茶叶的清香，然后看到一大堆绿绿的茶叶，工人们正在炒茶、烘茶。
茶厂里有很多机器，我最好奇的是那炒茶的机器，那机器有一个圆圆的大肚子，不停地转动，茶叶放在里面，转啊，转啊，原来它就是在炒茶。在茶厂里走了一圈，我们大概了解的炒茶的过程。
走出茶厂，老师宣布我们可以去采茶叶了，我们一听，高兴地跳起来、喊起来……我们像一只只欢快的小鸟一样跑过去，迫不及待地钻进茶叶从中，采下那些冒在枝头的嫩嫩芽叶。
时间过得飞快，日头转眼就照到了我们头顶，非常炎热，我们的小篮子里也装满了嫩绿的茶叶。午饭时间到了，我们依依不舍地离开了茶山。
这一天，我们不仅收获了知识，还得到了野外劳动锻炼，真是不同寻常的生活体验啊！真想大喊一声：我爱采茶，更爱家乡的茶山！
⬢ 茶山游作文
甲方：身份证号：
乙方：身份证号：
经甲、乙双方友好协商达成协议如下：
一、甲方将茶山承包给乙方，租期从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日为承包期，时满后由甲方收回土地，如乙方再承包双方再协议。
二、租用期间不能转让，如有矿产、金、有色金属，乙方无权开发，否则甲方有权收回土地。
三、关于山的管理由甲方所管，山中的土、木等所有财产乙方无权带走。由甲方所指定的地方堆积。
四、乙方在租用期间所发生的一切意外事件，由乙方负全部责任，与甲方无关。
五、如有政府开发或征收，政府所发放的所有补贴费用一律归甲方所有。
六、如有锰矿、有色金属，甲方可以收回土地。不赔偿乙方任何经济损失。
七、如乙方在用地期间（合同期内）政府要征收，甲方不赔偿乙方任何经济损失。
八、乙方在使用期间，不能越界使用，如有纠纷与甲方无关。
九、前三年，每年付款2000元一年，第四年给余下的七年租金，一次性付清。
十、上述事项甲方签字生效。
甲方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
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我的家乡在汉中，那里盛产柑桔、核桃、弥猴桃，还有四宝——朱寰、大熊猫、金丝猴、羚牛。
汉中位于汉江上游，我去过两次，第一次我在广场玩水，现在回想起来可真好玩，广场的尽头就是汉江，我就看了一眼，璀璨的夜景灯火通明，那些灯倒映在水面上，波光里的艳影在我的心头荡漾。
来的路上车水马龙，我心想这儿的人真快乐，回去的时候人很少，可能一点上枕头就开始做美梦了吧！
虽然我生活在杭州，但是我觉得家乡的景色更加美丽。
⬢ 茶山游作文
今天，我和爸爸妈妈到茶山风景区游玩。路上爸爸告诉我：茶山风景区位于临沂城北25公里，自南向北主要有鹊桥、听涛亭、天齐庙、澄金泉、李小寨、莲花池、叁星泉、皇姑庵、望岳楼等景点。
从奶奶家出发向北大约3公里。就到了茶山风景区。今天是“五一劳动节”，一路上游人很多。我和爸爸妈妈首先从西门进入景区内的天齐庙。相传东岳大帝是掌管人间贫富贵贱、生老病死的神仙，又名“天齐神”，故此庙俗称“天齐庙”，庙的北面是仁安殿，殿内供有神像，除东岳大帝外，还有天齐娘娘、菩萨、等。殿内几位道人正在唱经。庙的东面是碧霞祠，祠内有“碧霞元君”、“眼光奶奶”、“送子奶奶”等神像。听庙内的道士说：碧霞元君是东岳大帝的女儿。天齐庙叁面环山。
从天齐庙南门出来，顺着蜿蜒曲折的山路向南走，来到鹊桥，桥的东面是凤凰山，我们沿着石阶一步步登上了山顶，站在山顶四处远望，远处的景色尽收眼底。
从凤凰山下来，我们又向北走，经过小李寨，来到莲花池。莲花池四面环山。山上树木茂盛，倒映在清彻的池水里，水泛着绿光;云朵倒映在清凌凌的池水里，水发着白光;好看极了，令人心旷神怡，真可谓是游山玩水啊!池里有黑黑的小蝌蚪，，活动敏捷的小鱼儿，这一群，那一簇，很不少。池内还长着水草。在这种地方竟然有个依畔山腰的池塘，这里可以称为“世外桃源”了。
我爱大自然，感谢它给了我们茶山风景区这样的好地方，大自然是这么的美丽多姿，充满生机!
⬢ 茶山游作文
今天，我和妈妈还有哥哥，一起去茶山玩。我们来到温州大学门口集合。等待的时候，我们玩起了游戏，我们玩得可高兴了。我看见草坪里有水，过去一看，啊！水脏兮兮的一点也不好看。
我们在杨浸宬的带领下很快就到了大罗山。桂花香扑鼻而来，大家深深吸了一口气。我们寻着桂花香找到了一棵棵桂花树。我们跑得飞快，不久，就累了。我看到了一根粗粗的树枝，就拿它当拐杖，不一会儿就到了山顶。
吃午饭了，我们狼吞虎咽地吃着。上第二盘菜的时候，第一盘菜吃完了。上第三盘菜的时候，第二盘菜吃完了真是接二连三又光盘行动啊！
我们又来到了学子广场，我们看见许许多多的桂花树，散发着浓浓的香味。大家忙着摘桂花，有的人，像猴子似的爬上树来摘桂花；有的人，伸着脖子看树上的桂花多不多，要不要爬树；还有的人，踮着脚，伸着手臂想摘上面的桂花我摘桂花是为了让明天的桂花汤圆变得更香。
最后，我们摘了整整一袋，依依不舍地回家了。
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你们快回来吧!我知道这是不可能的绝望的期待。母亲眼巴巴望着天空，她说:他们该会回来?老百姓的代表呀，他们该活。该好好地活在这个世界。母亲们的心，有母亲的爱。
这沉重的日子在我们委实难涯。连六十年衰老的心呀，她和我们生活的岁月里，从来没有过一点愉快。她知道有党，有你们一群，穷人才会翻过身来，、有你们呀，老百姓生活才能过得自由自在。暴风雨多险恶，风暴，一阵又一阵吹来;黑茶山有多高呀，把人民热腾腾的希望碰坏蒙着一脸泪水把你们召唤不回来，谁敢想起那北的天空，一串串云烟，一团团火雾在千百万人心里闪过了一抹明霞般的光彩。这损失用什么可以调换回来?用贪婪者喜爱的黄金?用怪吝者宝贵的生命?用我，用他……用什么才可以替代?!如今一架银色的飞机飞去了，一架又飞来。母亲叹着气:“这不该有的损失……活人的担子又加重罗!”
我知道啊你们已经活在母亲们心里了，今天，你们虽然告别了这个世界。人民有着过度的哀诚，我向黄河，向北方，向黑茶山呼喊呀，你们赶快回来。我明明知道这是不可能的，这是—一种绝望的期待。
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