人生一课作文(范文十三篇)

时间：2018-03-18

人生一课作文(范文十三篇)。

[1] 人生一课作文

生命的第一课是流泪，我学会呼吸和感觉；生存的第一课是站立，我学会跌倒和爬起；糊口的第一课是信念，我学会目标和奋斗。然而，人生的第一课又是什么？小时侯，妈妈就曾教育不懂事的我：“乐乐以后要做一个对社会有用的人，哪怕你作出的贡献只有小小的一点。”一天，我和小伙伴们带上了玩具去草坪玩耍，初夏的小草长得郁郁葱葱，令人越看越喜爱。可是没过多久，天气骤然暗下来，一场大雨即将来临，这时，我的眼睛忽然看到了一朵盛开的蒲公英，那黄黄的花瓣和纤细的茎杆在风中显得是那么的孤立无助，眼看大雨将无情地把这弱小的生命摧残。忽然，我急中生智，连忙拿出我的玩具小伞，飞快地跑过去，罩在了小黄花上，并在心里默默地为花儿祈祷……

光阴飞逝，如今，以前那个不懂事的小女孩已经成为了一名中学生。暑假里，新村的公告栏里贴出了西部贫困山区的小报，居委会组织新村里的居民自愿捐款。当我们这里的孩子由于饭菜分歧胃口而不肯吃饭时，山区里的孩子有了上一整理还没有下一整理；当我们背着书包高兴奋兴地上学时，山里的孩子都在盼星星盼月亮地盼着上学；当我们在亲人和社会的关怀下健健康康地成长时，却还有人由于生病却没有钱用来治病而长期卧床不起。当我看到这里时，我的心里久久不能平静。我想：我也一定要为那些山区里的人们做些什么。忽然，我想起我的储蓄罐里似乎还有300多元，我何不用这些钱来资助贫困山区呢？于是，我急急忙忙地跑回家，小心翼翼地捧出我的小猪储蓄罐，“哗啦！”一声，把里面所有的钱一分不少地倒了出来。我仔仔细细地把钱数了一遍，一共三百七十二块五毛。接着，我又打开衣柜，把里面我不常穿的，或已经穿不下的衣服一件件拿出来，整整洁齐地叠好，并装进了一个马夹袋。然后，我带上了钱和衣服一蹦一跳地朝居委会走去。在通往居委会的路上，我美滋滋地想：也许，我的帮助可以解决一个家庭一个月的伙食；也许，经由我的帮助，那些渴想上学的孩子们，可以和我们一样背着书包高兴奋兴地上学去；在或者，有了我的帮助，那些长期卧床不起的人们可以有钱治病，可以重见阳光……想到这里，我不由自主地笑了。到了居委会，我亲手把钱投进了一个红色的捐款箱里……

人生的第一课是付出，我学会了无私与奉献。也许你对社会作出的贡献很小，但是请不要抛却，许多大的贡献都是由一点一点的小事积累起来的。

[2] 人生一课作文

阳光漏过树缝，落了一地斑驳，树荫下，一把木椅，一个人，一道影子，安静无声，落叶簌簌，一叶知秋，落叶或许是秋天的先知者。

对落叶有所感触的那是一个午后，我坐在窗边写着习题，阳光温柔的洒在我的身上，增添了几丝困倦，努力想睁开眼睛，打起精神。一阵凉爽的微风吹来，睡意顿时全无。传来树叶飘落的声音，我看向窗外，似乎许久没静静的观赏品味过这样的风景，用手肘轻轻地推了推旁边的小姐妹，凑过去小声的说道：“我们下课后出去放松一下吧。”小姐妹比了个OK的手势。

下课铃声如约而至，我拉着她往外走，来到操场旁的那排大树那儿。铺在地上的落叶，许是在地上呆了很久，踩上去发出“沙沙”的声响，和着鸟鸣，谱成一曲轻快的小令。我捡起脚边那片红色的落叶，脉络清晰可见，我无法想象这片落叶一生经历的风吹雨打。我叹惋，这树叶不能像人一样活的那样长久，仅仅只经历了几个月转瞬即逝的生命。但有一种力量告诉我，它无悔！

落叶飘零虽是一种悲壮，但更是一种无言的辉煌。曾经满树的碧绿，转瞬间逝去，剩下满地金黄，那一片片小小的树叶，在生命的最后，仍然拥有可敬的悍勇。它无悔！因为它曾经辉煌过！

树叶也有无限的希望，树木可以来来回回无数次的发芽抽枝生长。坠落在秋天的叶子，融入大地成为大树妈妈的养料，孕育春的希望。每一次的落叶都是为下一次的辉煌蓄力，每一次的落叶都象征着新的开始，每一次的落叶都意味无限的生机。它无悔！因为那又是新一季轮回！

我虔诚地将这片红叶放回树边，愿来年在新的枝叶依旧能隐约看见你的笑脸，以另外一种形式重回树的顶峰。

从生到老最后死去，来年春回大地，新的生命继续这样的轮回，就这样生生不息，这是大自然的规律，谁也无法改变。所以我们一定要在自己有限的生命中，尽展自己的芳华，尽可能的为下一代留下可汲取的养料，最后也能说我无悔！

翩翩落叶，给我的人生上了一课。

[3] 人生一课作文

我们常常说，挫折使人成长。寒假里，我读了我人生的重要一课后，对此有了更深的体会。

这篇文章的作者是个诚实、上进的青年。同事的离职使他的心灵产生了很大的震动。从此，他认识到学习在社会生存中的重要性，从而奋发图强。从同事那里，他懂得了挫折给生活带来得变化。其实挫折，在为我们敲响警钟，为我们的生活轨迹平添更多的色彩；挫折，是生活的一个转折点，或许是一个更新的起点，打破以前所熟悉和习惯的一切，开始一个新的自我。正因挫折的存在，才会使我们原本简单的生活不再简单。正因挫折，才有了我们不断前进的动力和勇气。

就如我自己，也曾差一点被小小挫折击倒。记得8岁的时候，妈妈送我一架钢琴，我抚摸着黑白分明的琴键，心里高兴的劲儿不能用言语来表达，仿佛自己就是一位享誉世界的大钢琴家，鲜花、掌声铺满了我的人生之路……于是，我发奋练琴，以为自己通过三级的考试不在话下。可是，等考级成绩出来后，我完全傻了眼，竟然考了不及格，没通过!顿时，我的眼前一片漆黑，觉得周围的一切都在嘲笑我是个无用的家伙。静下心来，我反省自己失败的原因，可能是骄傲了，在以后的日子里，我刻苦努力，终于通过钢琴五级的考试。

是啊，我要感谢挫折。挫折能使我们克服自命不凡的毛病，磨炼我们的意志。有的人会被挫折和困难所击倒，因为他们没有知难而进、奋勇自强的信心和勇气。其实，只要坚持了，每个人都是强者。所有经历了挫折与困难的人，回头看看，都会觉得这段经历奇妙有趣。

也许有人会说：“我经历了如此之多的困难于挫折，为何成功之路迟迟不在我眼前摊开呢？”

伟大的发明家——爱迪生，一生中创造发明的每一件事物倾注了他的点滴心血。比如电灯，他为了延长电灯的使用寿命，使用了4200多种矿物及6000多种植物，最终，他成功了，他看到了用自己心血换来的最美丽的彩虹——成功之路。你看，连伟大的爱迪生都要这样经历风雨，我们这些无名小辈有什么理由来抱怨这迟到的成功呢？

阳光总在风雨后，有付出终将会有回报。你若想成功，失败、挫折、困难都在所难免，这是每个人都会经历过的路，但成功后，你会发现，没有失败、挫折、困难，你的人生会多少

[4] 人生一课作文

人生，好像是一个遥不可及的话题，我们每一段曲折的经历，都是人生一课，每一个字，每一段话，都是我们学习的一课。经历的困境是考题，让我们的心作笔，书一篇美好人生。

还仅是初秋，已有微凉的风吹拂着脸颊，神清气爽。余晖照耀在石板路的小径，洒下金黄色的麦子黄，就连行走中的人们，也染上了初秋的色彩。一抹残霞在碧蓝天空分外耀眼，夹杂着香甜的气息。

小径内，花草间，我在家中，书桌前。那一本本作业，一道道攻不克的难题，终于被降我降服。当我正准备逃离这令人讨厌的繁重气息，好好缓一口气，品一客香茗时，那流动的乐章，跳动的指尖钢琴，又带给了我，一个无法攻克的难题。

快，赶紧练练钢琴，这都多久没练了，可别把学来的又给退回去了！母亲的高分贝，带着她与生俱来的不可违逆的味道。愤怒、无奈与压抑许久的悲伤，一时如泉般涌来，涌上我的心头。为什么我每天那么多作业，还要练琴？难道我要做个学习的机器，整天忙得团团转吗？我就没有一点自由吗？

我粗暴的打开琴盖，一通乱按，双脚用力的跺着地板，好像要踩去一切愤怒。我悄悄回头，想看看母亲的反应，却看见她在厨房里不停的忙着，她那光洁的额头上沾满了豆大的汗珠，那双手，那双应该十指不沾阳春水的手，染上了岁月的操劳。或许，她只是希望我做一个更好的自己吧！她的唠叨不也蕴含着她对我的殷切期盼吗？

十指翻飞，一曲年华。我一边弹，一边回想那张含笑的面容，希望我的更好，能让你迟些变老吧。

[5] 人生一课作文

为大家带来的最后一课续写600字，希望能帮助到大家!最后一课续写600字

我们缓缓的离开了座位，似乎每个人都见证了一个葬礼。只有韩麦尔先生，笔直的站在讲台上，手中摩擦着粉笔，好像在和法语作最后告别。

突然，普鲁士士兵一窝蜂地冲了进来。他们惊异地望着黑板上的两个大字，一阵疑惑。在长达数秒的沉寂中，我有一种想回到过去的感觉，那感觉很微妙。之后，一格士兵突然叫了起来，那带拖鼻音的声音，让我大笑，可他那背上的刺刀的狞笑让我们不寒而栗。韩麦尔先生被带了出去，不，是拖了出去。我的眼睛看到韩麦尔先生没有哭，没有害怕，有的只是一阵对普鲁士士兵的嘲笑。那嘲笑是大义凛然的，是充满傲然正气的、韩麦尔先生眼睛中有火一般的愤怒，似乎想要烧尽普鲁士士兵。喊麦尔先生的妹妹从楼上下来，手里提着行李，看到这一情景，手垂下来了，行李被一只无形大手给重重摔到了地上，那声音，似乎是在哭泣。

我们一伙人在学校门口守了一天。终于等到了喊麦尔先生，韩麦尔先生嘴唇蠕动着，说：“我得走了，小弗朗士，记住了，不要忘记你是一个法国人，是说法语的。”说完，喊麦尔先生迈着沉重的脚步，上楼了。霎那间，我觉得天旋地转，心中又有了一种想回到过去的感觉，，那感觉很揪心。

韩麦尔先生在这天的夜晚就离开了镇子，我急于找到他，便向被村里人不敢去的地区分界走去。那里荒草凄凄，我被如山，如海的野草吓住了。这里，我的耳朵依稀听出法国国歌的声音——韩麦尔先生!我飞一般向那个方向奔去。起初，我看见了一个小点，后来，那个点变得无比高大，我知道——我找到韩麦尔先生了。“韩麦尔先生!”“小弗朗士。”韩麦尔先生一顿惊异，眼中流出了泪光。那泪光在法国国歌的声音中，慢慢滴落。泪光落在了草地中，泪光落在了我的心中。“小弗朗士，想法语吗?”“想!”“想，想就好。”韩麦尔先生一遍又一遍的重复。“给镇上的人》‘我接过东西——原来是一本法语书。韩麦尔先生又走了，我再也找不到了，在以后，只有这本书陪我了。

照样升起，那一轮红日好有力量!我心中注满了信心，心中也鼓起一种感觉——我回到了“过去”了，那感觉有悲伤，又激动。

最后一课续写600字

再见了，院子里的花草们;再见了，院子里的一切……永别了。

我背着书包离开，慢慢吞吞的走着。我从来没有像今天一样走得如此慢，好像有沉沉的负担压在我身上，使我不时回头望着学校，是不是在心里向韩麦尔先生告别。

或许，我再也不能在学法语了，再也见不到韩麦尔先生了;哎!那该死的德语，如果我不肯学德语，他们会不会用戒尺打我呢?太残酷了，残酷的普鲁士人们，他们有什么资格打我呢?我是法兰西人，法兰西万岁，我才不学德语呢?我默想到。

当我走到大街上时，天阴沉沉的，开始起风了画眉依然蹲在早上的树上，可是，它的心情糟透!他不在唱歌了，只是低着头，瞪着双眼，仿佛在哀伤，锯木厂的草地后面，普士兵们喊着口号在跑步，听着真让人厌恶啊!我生气地朝一边的石头踢去，以此来发泄我的无奈。

站在街边，我蓦然回首，突然看见一个身影挺立在黑暗中——韩麦尔先生。他一定从未想过会变成这样吧!唉!他应该看着我毕业，竟然会变成这样。我真想时间定格在这一瞬间，他穿着绿色的礼服，显得如此高大，挺拔。

回想，以前街上都是十分热闹的，现在却成了这样：放学回家的孩子在这里打闹，一行人成群而行，或捧着一大把东西，拼命的吃……

韩麦尔先生忽然回头，对我说：“孩子，回去吧!现在谁也无法挽回了，之言你记住你是法兰西的任命，留着法兰西的鲜血，法兰西万岁!”便转身依依不舍得离开了。

而后，经过了多年的磨练，经过多年的努力，经过多年的奋战，德国人终于被赶走了，人们恢复了自由。

我大喊：“法兰西万岁!”

最后一课续写600字

“放学了，——你们走吧。”

放学了，我们都陆续走出了韩麦尔先生的小院子，我回头望了望这熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在这个院子里有多少事情值得我们怀念啊，上课不专心;被韩麦尔先生批评;每天上课之前喧闹的场景……往事一去无复返，我只能怀着依依不舍的心情踏在回家的路上，再见了韩麦尔先生，再见了我的法语课。

当我静静地走到镇公所得时候，好奇以及悲观的心情在相互消极着，“去看看布告牌吧。”“不去，有什么好看的。”……一轮挣扎之后，我决定去接受这个事实，我走向了布告牌。“由于战争失败，我们的阿尔萨斯和洛林被迫割让给普鲁士，普鲁士命令这两个省的学校只能教德语。”突然，有一种撕心裂肺的感觉正折磨着我的心，“为什么?”这句话在我的心头不断的出现，我快受不了了，我正哭着，跑回家里。

不知什么时候，我已经来到了锯木厂后边的草地上，现在已经没有了普鲁士士兵在操练了，画眉却还在树林里宛转地歌唱。大概它们还不知道吧，看着它们欢快地歌唱，心里有一种莫名的无奈。

我还在静静地走回家，心里的心情千变万化，失去国土的事实虽已接受，但我也不能接受德语，因为我是法国人!

在安稳和平的生活里，我们要学习法语;在动荡不安的社会里，我们仍要学习并记住法语，难道不是吗?

[6] 人生一课作文

一位教授要求他的学生进入一个宽敞的礼堂，并自由选座位就座。多年之后，当时爱坐前排的学生中，成功的比例远远高于喜欢随意坐和钟情坐后面的学生。通过这个故事，我们不难得到这样一个结论：在人生路上，我们应不甘落后。

不甘落后，可以助人在逆境中寻回方向。西晋的文学家左思，自幼相貌丑，又讷于言辞，连其父都瞧不上这个儿子，又常被他人耻笑。可是，左思拥有一颗不甘落后的心，他坚持创作《三都赋》，别人需思索一日，他就思索三日。别人能轻松寻找到材料，他便不中断阅览古典，累积知识。终用十余年时间完成《三都赋》，留下百余年来洛阳纸贵的佳话。试想若无不甘落后之心，左思怎能够创作名篇风靡洛阳城？若无不甘落后之心，左思怎能书写亘古华章，流传至今？恰是由于这不甘落后的心，才使左思在困境中寻回方向。故心中思考，不甘落后之心可助人在困境中寻找方向，缔造辉煌。

不甘落后，可以助人失败时，发现光明。爱因斯坦幼时被轻视，老师以为他智力低下。华罗庚年青时也被人以为天资不行。他，物理界的王者；他，数学界中的帝君。他们皆与我们同样，是普通的人，那么又是什么帮助他们成就事业的辉煌？在我看来，即为不甘落后的信念，是不甘落后的信念帮助他们，失败时不气馁，积极拼搏，从被人瞧不起走到了人生的巅峰。故心中回荡，不甘落后可以帮助人在失败之时，发现光明。

不甘落后，可以帮助人在贫寒之中展现才华。翻开史册的秀美篇章，观无数寒门后辈，只因一颗不甘落后之心，积学储宝，名垂青史。范仲淹幼时吃不饱饭，却不甘落后，心怀壮志，终成庆历贤臣；宋濂幼时读不起书，却不甘落后，耐劳求学，终成明初“开国文臣之首”。之所以，他们能够实现人生的价值，皆因不甘落后之心。不甘落后，让他们奋起直追，才华如日，毫光四射。故耳畔响起：不甘落后，可以助人在贫穷中彰显才华。

人生的路途并不老是一帆风顺，大多会碰到难题险阻，我们应持不甘落后之心斩中断前路一切荆棘。要知道成功者与失败者之间往往就差的是那一时应有的不甘落后的立场。

人生应不甘落后，正如那些喜欢坐在前排的学生那样，凡事都积极向上。让我们以一颗不甘落后之心，执着向上，追求自身价值。

[7] 人生一课作文

我们每个人都有自己的梦想，有的人有奉献社会，关爱他人的梦想；有的人有幸福简朴的小梦想。我也不例外：我多么但愿人世间多一分宽收留啊！

想着想着我的脑海里徐徐浮现出至今令我难忘的那一幕：一位小伙子走到卖西瓜的摊位上，昂着头冷冷的问道：“喂，一个西瓜多少钱？”卖西瓜的阿姨热情的答道：“小伙子，这个西瓜不贵，要不要来一个？”“来一个吧。”小伙子不屑一顾的答道。阿姨仔细的挑了一个大西瓜，双手捧着递给小伙子，他却试图用一只手去接，大家都知道，这样西瓜很收留易掉在地上摔碎的。

果然，只听“啪”的一声，西瓜掉落在地上摔得破碎摧毁。只听那个小伙子很不讲道理的吼道：“喂，你是怎么拿西瓜的？”说完嘴巴里还骂骂咧咧的说些什么。卖西瓜的阿姨却笑着重新挑了个西瓜递过去并对他说：“小伙子，拿好。”也许是觉得自己的行为有些过分，小伙子红着脸丢下钱就跑远了。

我有些打抱不平的对阿姨说：“阿姨，刚刚明明是他不合错误，为什么要那么忍让他？”阿姨却笑着说：“年青人不懂事难免的，都是自家地里长得，不要紧。”听到这里，我打心眼里敬佩这位阿姨，没想到一个卖西瓜的阿姨竟然有这样的胸襟。要是我们每个人都能对别人多点耐心，多点忍让，这个社会将会更加和谐。

回头想想，假如那位阿姨不包收留那位小伙子，和他争吵，不知道事情会变成什么样呢？真的是人生处处是课堂啊！

[8] 人生一课作文

这次月考像一道晴天霹雳，转瞬间，就将我那荣耀的“外壳”击得破碎摧毁。

独自一人，走在回家的路上。仰望天空，不由长叹：“为什么？”。还没到家门口，雨就开始淅淅沥沥。

刚进门，从母亲那里得到的不是安慰，而是“这次还算好的，我估计你这次会滑得更惨！”母亲回眼看了看父亲，叹了口吻。

父亲嘴里叼了一支烟，一圈圈的烟雾围绕着他，由于提交的案件不成功，那深邃的眼睛与饱经沧桑的面孔，写满了悲伤与思索。

“喂，儿子怎么啦？”父亲脸上强挤出一个微笑。“我不想说话，别烦我。”说罢，将门一关。在屋内闻声父亲正在询问母亲。然后，是轻轻地敲门声。“儿子，听你妈说你考不好，是吗？”我没有回答，当是默认。“考试嘛，只是来表示最近学习的努力程度，没什么的。”“哪有你说的那么轻盈，从前50名掉出前100名，同学会怎么想，老师会怎么看？”我几乎是吼出来的。“没事，没有谁是一帆风顺的。从哪里跌倒就从哪里爬起来。”父亲抚摩着我的头，那布满沧桑的脸又一次笑了，这次嘴角的弧度是那么天然，脸上的忧愁一扫而过。那笑脸似曾认识，我不禁想那次：

一路疾走，我追着姑姑家的小弟弟。“扑通”，我被一颗石头给绊倒了。两条腿裸露在外面，膝盖被磕了一声。“哇”地一声，我哭了出来。父亲快步走上前：“你未来可是要成为男人的，男人岂能掉眼泪，自己站起来。”我刚要直腿，却有些颤。“现在记住，从哪里跌倒，就要从哪里站起来。”父亲摸了摸我的头，笑道说。我把手轻轻地放在地上，慢慢使劲把身体往上抬，腿正在微微颤抖，终于，一猛地使劲，却险些摔倒，不外总算站起来了。我当时不知是什么意思，也回了个傻笑。

记忆笔记本合上了。我擦干了眼角的泪水，回了父亲一个微笑。

我起身走向窗前，楼下已雨后天晴，植物经由雨水的浸礼，不是被冲毁，而是以新的方式去迎接明天的到来。

阳光，像一把匕首划破沉重的阴霾！是父亲教会了我勇敢、坚强。这节课，令我铭记！

[9] 人生一课作文

这次月考像一道晴天霹雳，转瞬间，就将我那荣耀的外壳击得粉碎。

独自一人，走在回家的路上。仰望天空，不由长叹：为什么？。还没到家门口，雨就开始淅淅沥沥。

刚进门，从母亲那里得到的不是安慰，而是这次还算好的，我估计你这次会滑得更惨！母亲回眼看了看父亲，叹了口气。

父亲嘴里叼了一支烟，一圈圈的烟雾围绕着他，因为提交的案件不成功，那深邃的眼睛与饱经沧桑的面孔，写满了悲伤与思考。

喂，儿子怎么啦？父亲脸上强挤出一个微笑。我不想说话，别烦我。说罢，将门一关。在屋内听见父亲正在询问母亲。然后，是轻轻地敲门声。儿子，听你妈说你考不好，是吗？我没有回答，当是默认。考试嘛，只是来表示最近学习的努力程度，没什么的。哪有你说的那么轻巧，从前50名掉出前100名，同学会怎么想，老师会怎么看？我几乎是吼出来的。没事，没有谁是一帆风顺的。从哪里跌倒就从哪里爬起来。父亲抚摸着我的头，那充满沧桑的脸又一次笑了，这次嘴角的弧度是那么自然，脸上的忧愁一扫而过。那笑容似曾熟悉，我不禁想那次：

一路狂奔，我追着姑姑家的小弟弟。扑通，我被一颗石头给绊倒了。两条腿裸露在外面，膝盖被磕了一声。哇地一声，我哭了出来。父亲快步走上前：你未来可是要成为男人的，男人岂能掉眼泪，自己站起来。我刚要直腿，却有些颤。现在记住，从哪里跌倒，就要从哪里站起来。父亲摸了摸我的头，笑道说。我把手轻轻地放在地上，慢慢使劲把身体往上抬，腿正在微微颤动，终于，一猛地使劲，却险些摔倒，不过总算站起来了。我当时不知是什么意思，也回了个傻笑。

记忆笔记本合上了。我擦干了眼角的泪水，回了父亲一个微笑。

我起身走向窗前，楼下已雨后天晴，植物经过雨水的洗礼，不是被冲垮，而是以新的方式去迎接明天的到来。

阳光，像一把匕首划破沉重的阴霾！是父亲教会了我勇敢、坚强。这节课，令我铭记！

[10] 人生一课作文

马拉松是一种超长间隔的赛跑，是奥林匹克运动会中的赛项之一。

然而，人生看起来就像是一场马拉松赛。此时此刻我和同学们都奔跑在学习的马拉松赛场中，固然有的同学跑在前头，有的暂时落后，但我们都拥有相同的目标。那就是跑向高考的终点站。

在这次马拉松比赛中，有许多人没有计划，漫无目的的跑，他们刚开始跑得很快，但他们把精力全放在前面的路途去了，仍是不能成功到达终点站。他们疲劳了，像泄了气的皮球一样，最后只有眼睁着让人冲到自己前面。而有的人却能准确分配好体力，快慢结合，调蓄精力作好最后冲刺，到达理想的彼岸。

我们在社会糊口中会碰到各种难题，但这些都只是客观因素。它是考验我们能否坚持不懈的一张试卷，而试题要如何解答，那就得充分施展我们的智慧才智了。有的人碰到困难会直接选择抛却，不曾给自己一点思索的机会。而有的人则选择坚持，张开自己那灵敏的思维之网，搜索到想要的谜底。而有的人会由于外界的干扰而在原地徘徊不进。所以种种的主客观因素相交织，有的人就会以为世道不公：为什么机会没有降临到我的身上呢？实在不然，不是机会没有降临到你身上，而是你没有掌握住机会。由于机会不会留给坐等机会的人，而是留给那些做好了充分预备的人。

成功不是轻而易举的事，成功老是要付出比别人更多的艰辛与汗水。我发现有的人很坚强，他们就像那山腰上的翠竹。固然身处险境，却依然挺秀。而有的人却不然，意志动荡不定，而且对人生没有目标，就像那迷失了方向的小鹿，随时都有掉入虎口的危险。有句歌词唱得好：“没有人能马马虎虎成功。”爱因斯坦说过：“成功的秘诀是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”假如你有天分而不去挖掘，那就是蠢才。假如你天资智慧，那就施展你的勤劳。“勤能补拙是良训”说的就是这个道理啊。

所以，在人生这场马拉松赛中，不要望对手后项背而气馁，也不要为对手的暂时落后而沾沾自喜。分配好你的聪明和体力，调节好你的步伐和呼吸，你就会成为一匹不为人知的黑马。

[11] 人生一课作文

人的一生要上许多课，但我以为还不如上一堂真正的人生哲理课。我的人生第一课是奶奶教给我的。

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记得那一次，我们全家人兴奋的围坐在饭桌前，奶奶把香喷喷的饭菜从厨房里端到了饭桌上，我们一家人开开心心地吃起来，我们三个小孩子吃得尤其兴奋，吃得满嘴是油，手上也沾到了。妈妈说：“你们吃慢点，别噎住了。”就在这时，我把一大块馒头不小心掉在了桌子上，本来是可以捡起来吃的，但我觉得有点脏，趁他们不留意，我就悄悄的把它扔到了垃圾桶里，然后快速地跑了回来，这一举动被正在聊天的奶奶发现了，但是她没有吭声，就这样，将饭局进行下去了。

傍晚，妈妈和爸爸，还有表弟一家人都回各自屋里休息去了，我和奶奶也预备上床睡觉。忽然，奶奶叫我去客厅，我带着迷惑的心情去了客厅，刚到客厅，奶奶就对我说：“你回想一下，刚吃饭时有没有做什么不好的事情。”我整理时心里紧张起来，心想：奶奶肯定是知道了。我只好向奶奶坦白了事实，奶奶不仅没有打我，还语重心长地对我说“民以食为天，农夫种粮食是不收留易的，你想，假如每个人都像你今天这样，积少成多，岂不是造成了很大的铺张，这种行为是很不好的。”

奶奶的一席话给我上了人生重要的一课，也让我明白了，无论在什么情况下，都不能造成铺张，要养成勤俭节约的好习惯。

[12] 人生一课作文

《人生的第一课》阅读原文：

这是一家普通的幼儿园。

刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们人生的第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。

“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?”

“好!”孩子们答道。

于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。等你们长大了，也一样能写这样的书!”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”

一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。

然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”

又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。

当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的.姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢?

《人生的第一课》阅读题目：

地点、人物、事件。

2.文中的图书馆老师是一个怎样的人?作者运用哪些描写方法表现这位老师的?

3.“她的背后是整架整架的图书”这一环境描写在文中有什么作用?

很工整地把这个语无伦次的故事记录下来”一段中，“非常好”“很认真、很工整”与“语无伦次”形成鲜明的对比，你能从文中再找出这样的句子吗?想想，这样写的目的是什么?

5.“人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子受到了某种‘灌输’。”其中“某种‘灌输’”指的是什么?如何看待这种“灌输”?

《人生的第一课》阅读答案：

1.时间：幼儿园的第一课地点：美国一个幼儿园的图书馆人物：图书馆老师和孩子们事件：老师给孩子们讲故事并引导孩子们写好自己的人生第一本书。

有教育思想和教学智慧的人，能够给孩子们以启发和鼓励。描写方法：神态描写、动作描写、语言描写。

3.为后文故事情节的展开和对小朋友的引导营造了一个良好的环境氛围。

月、日。”体现出老师认真的工作态度，把对孩子的引导当作一件非常神圣的工作。

5.第一问：指的是老师以自己的教学智慧，对幼儿进行启发式的教育。

第二问示例：这种“灌输”不同于我们通常的“填鸭式”的知识的灌输，而是老师以启发、引导、鼓励的方式，激发孩子学习的热情，值得肯定和推广。

[13] 人生一课作文

或许，你改变不了你的命运，却可以改变自己；或许你无法坐拥物质的财富，却可以拥有心田的富足。

一一题记

五一假期，我们一家去参加一个亲戚的婚礼。吃完饭，我们便开车打道回府。刚开了一会儿，爸爸的手机响了，朋友找他有事。于是他把我们送到车站，便匆匆走了。车上格外拥挤，坐满了人，要不是我和妈妈早些上车，恐怕连位置都没有。

汽车马上就要开动了，我不太会坐车，就闭上眼睛，以防头晕。＂你找错了。＂怎么会找错呢？从东阳到巍山6元钱，你给我10元，我找你4元，没错呀！＂我听到争吵声，不禁皱起了眉头。不知是一天的劳累，还是车上乘客太多，从售票员的语气中，分明听出了不耐烦。我暗暗地想：这乘客无非就是想少付点钱吗，现在的人就知道贪小便宜。我缓缓睁开眼，只见身旁站着一个穿着朴素的中年女人，还领着一个小女孩，那大概就是她的女儿吧。中年女人看上去不是那么富裕，衣服不时尚，看上去已经有些破旧了，皮肤也保养得不好，大概是常年经历风吹雨打的缘故吧。那小女孩也瘦瘦的，穿着廉价的衣服，小手紧紧地拉着那中年妇女的手。中年妇女递给售票员10元钱，售票员把钱放入钱包，找给了女人四元钱。＂你找多了。＂中年妇女摆摆手，迟迟不肯接过钱。＂没错呀。＂售票员的话中充满了疑惑，脸上画了个大大的问号，手僵在半空中，进退两难。＂我的女儿已经超过1。2米了。＂那女人低头看看女儿，微笑着摸了摸她的头。见售票员吃惊的眼神，小女孩立即走到量身高处，挺起胸脯，昂起头，脸上露出了自豪的笑容。＂女儿，好样的！＂女人向小女孩竖起了大拇指。售票员见了，也笑了，连忙抽出一元钱，递给中年妇女。我的心像是被什么东西重重地撞击了，为自己误会这对母女而自责，为母女的精神而感动。

那女人又拉起女儿的手，扫视了一下车子，见没有座位了，就拉着扶手，站在了过道上

我看着她们摇摇晃晃的身影和微笑的脸庞，心中不禁怦然一震：不富裕，又怎样？做人要有尊严，要讲诚信，不要为了一点小便宜就低下头。人生需要挺起胸脯，昂起头，并时刻带上你的微笑！

挺起胸脯，昂起头，展现你心灵的富足！感谢这对母女，给我上了人生中最难忘的一课。

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