蓝丝带的意义作文

时间：2025-05-18

蓝丝带的意义作文（通用12篇）。

在平时的学习、工作或生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好征文呢？下面是小编为大家整理的征文作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蓝丝带的意义作文篇1

关键词：传统文化教育

在一次针对小学生的问卷调查中，有按重视程度给传统节日排序的题，大部分学生按照春节、中秋、清明、端午的顺序排序。端午竟成了学生眼中相对不受重视的传统节日，而将圣诞节和端午节相比，一些学生更喜欢圣诞节。今天，部分年轻人不重视传统节日而喜欢过洋节，不重视传统手工艺而崇尚西方的科技产品。传统文化艺术的传承面临一定的困境。作为一名美术教师，笔者每每看到这样的现象或听到这样的报道便很揪心。

笔者不愿看到漠视乃至忽视传统文化艺术的现象愈演愈烈，不希望传统文化艺术只能成为人们脑海里的模糊记忆，而人们徒留悲叹和深深的惋惜。笔者希望尽最大的努力通过美术课的教学传递重视传统文化的信息，感染、影响学生，让他们在重视传统文化艺术的道路上有所作为。笔者认为，重视传统文化艺术应该从学校、从课堂抓起，让学生形成重视传统文化艺术的意识，尊重、呵护传统文化艺术。在美术课堂上，教师不应仅仅照本宣科向学生传授书本知识，而应该有所作为。中国的文化艺术博大精深，有很多令人叹为观止的精华被尘封在角落里。

在信息技术高速发展的今天，一些人更看重的是效率、品牌、时尚。而传统文化艺术很古朴、很稚拙、很耐人寻味，它才是真正的中国味道，因为只有民族的才是世界的。笔者认为，教育者有必要在课堂上将中国传统文化艺术结合课本知识潜移默化地传授给学生，让他们能够在长期耳濡目染的学习环境中提升品德修养，更好地传承中华民族五千年的传统文化艺术。如何在学校美术教学中传播中华传统文化艺术，笔者的看法如下：

一、在教师队伍中提倡再学习的必要性

现在一些教师从教后在具有压力的工作环境中，已无心继续学习以充实自己的学识，更谈不上在教学中对传统文化进行传播，再加上本身对传统文化不够重视，难以对学生产生影响。教师代表了强有力的文化力量，所以必须加强教师对民族传统文化的再学习。

现在很多外国人来中国学习优秀的传统文化艺术，痴迷于中国的京剧、武术、书画、皮影、剪纸等文化艺术。一个伟大的民族的生命力就在于其深厚的文化底蕴，古人云“技进乎道”，对于教师来说，技就是教学技能，而道就是文化，教师的教学必须以文化为基础。教师学习传统文化迫在眉睫，只有这样，其才能推动中国传统文化艺术的传播。

二、在教学过程中让传统文化艺术与教材相结合

中国是礼仪之邦，这体现在方方面面。如，在建筑中我们看到故宫的布局严谨、左右对称、色彩绚丽、庄严神圣、前朝后寝等，处处体现了天子的威严和皇权的至高无上。还有民居，如北京四合院，通过体量、布局、空间、色彩等体现了自然、等级、内外有别、尊卑有序等中国传统文化和中国人的哲学观念：天人合一，人与自然和谐相比。

而西方人在建筑中更多体现的是人定胜天，征服自然，具体表现有修剪得非常整齐、壮观的树木苗圃以及高耸入云的`尖顶等，严谨的计算和度量也体现出他们严谨的思维与科学观念。这就是东西方人的思维差异。教师在关于建筑的课堂上向学生讲解这些内容，既让学生了解了中华传统文化在建筑中的体现及其对建筑的影响，又能深刻剖析教材、拓宽教材的知识面。

三、教材与本土文化相结合

教育部规定中小学每周必须上一堂书法课，由此可以看出国家开始重视传统文化在教育中的重要性。文字是人类表达思想的工具，中国书法作为中国特有的艺术，亦是我国古今教育的要科之一。教师在美术课堂上要重视对书法的教学。

一是通过多媒体让学生欣赏、了解五千年的汉字文化，并通过解释一些汉字的渊源，激发学生的好奇心和学习兴趣;二是让学生在欣赏过程中临摹经典范本，由此学生在学习书法时既了解了文字的根源，又学习了文字与文化的结合，可谓一举两得;三是不能忽视教师的现场示范，教师讲得再多、再精彩，对于学生而言不如现场具体示范效果显著，最主要的是现场示范更直接，往往许多难以口头讲明白的知识点现场一演示学生就悟到是怎么一回事，这就是示范的好处，千万不能省掉。

总而言之，树高千丈叶落归根，无论社会如何发展，发展到何种程度，最终还是要回到根源上来。现在，有的人不愿拿笔，不谈文化只谈名利，沉迷于手机、网络，看到这样的情景，教育者有必要及时作出应有的反思与行动。传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量;传统文化是民族发展的原动力，给人以勇攀高峰的斗志与毅力;传统文化是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。因此，笔者希望大家共同守护中华传统文化。

蓝丝带的意义作文篇2

【摘要】随着新课程教育理念的提出，在教育教学中提出了越来越高的要求。在小学语文教育教学过程中不仅让学生学习相关的语文知识，还要求学生能够在学习过程中领悟到传统文化，从而取得较好的教学效果。中国传统文化的发展源远流长，在长期的发展中形成了中国所独有的文化。

【关键词】中国传统文化；小学生语文

在小学语文教育教学过程中不仅让学生学习相关知识，还让学生学习相应的民族文化知识。小学阶段是学生在智力以及生理方面比较关键的时期，在这阶段传授相关的传统文化知识，以此提升学生的文化素养。在小学语文教育教学过程中进行传统文化教育教学的渗透，可以让学生更好地理解所学习的知识，从而取得较好的教学效果。

一、在识字过程中学习传统文化

让学生学习相应的汉字，在识字过程中进行文化渗透，具有重要的意义。在小学语文学习阶段，学生要学习比较多的生字，在课文量上也比较多，关于传统文化知识的阅读内容有很多，例如《弟子规》《三字经》等，在教学中可以将这些内容以视频动画的形式展示给学生，在学习的过程中不仅能激发学生的学习兴趣，还能了解到更多的传统文化知识。教师是知识的承载者，也是学生学习过程中的模仿者，为此，教师一定要提升自身素质，在教学中要注重文字的书写，只要教师能够书写比较好的文字，这样学生在学习过程中才能够认识到文字的美感。由于很多学生的文字书写方式和教师的差不多，为此，小学语文教师在教学过程中一定要注意书写的美观、大方，让学生感受到书写的魅力，让学生积极主动参与到书写中，不仅能够学习到相应的书写知识，还能够在书写中感受传统文化，从而取得较好的教学效果。

二、学习诗文时感受传统文化

古诗词的学习能够在一定程度上渗透传统文化，对学生在写作方面也具有重要的作用，提升学生的审美能力。教师在讲解诗文时可以将学生带入学习的情境中，以不同的视角来给学生讲解相应的知识，让学生体会到诗中所表达的情感。在小学语文教学过程中，诵读也是重要的学习方法，通过诵读可以让学生积累很多的相关知识。李白“摧眉折腰事权贵”，陶渊明“不为五斗米折腰”，孔子认识到“人无远虑，必有近忧”，终生忧劳不悔；“忧道不忧贫”，屈原忧国不复兴，君不明察，忧“世人皆浊我独清，世人皆醉我独醒”，杜甫也始终忧劳不辍，写出了惊警后世的“三吏三别”，目的是要“致君尧舜上，再使风俗淳”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，孙中山面临“贼氛方炽”的混乱社会，痛感“予此行所负之责任，尤倍重于三十年前”……这些都构成了中华民族向前的动力，构成了中国传统文化的主流，也筑成了中国人的精神风貌。以此在诗文的学习中更好地感受中国的传统文化。

三、课本内容中感受传统文化

在小学语文教学过程中很多课本内容都是按照一些古典书籍进行学习的.，然后再经过现代作家的改编成为教材。因此，可以让学生在学习课本内容中感受传统文化。例如《开天辟地》主要是讲解万事万物的由来，让学生更好地认识这个世界。又如在《司马光砸缸》中主要讲述的是七岁的孩子就已经有了成年人的思维，当别的孩子在玩时，他却在读书。当有个孩子玩耍掉进水缸里时，别的孩子都比较紧张，只有司马光想到用石头救出落水的孩子。这个故事得到了广泛的流传，从这个故事的学习中不仅让学生学习到相关的知识，还能够接受传统文化的教育。

四、结语

新课程教育理念提出了在教育教学中更多地能够促进学生发展的要求。在小学语文教学过程中进行传统文化的渗透，可以让学生更好地理解所学的知识。在教学中，可以将识字内容以视频动画的形式展示给学生，学生在学习的过程中不仅激发学生的学习兴趣，还能够在学习的过程中了解到更多的传统文化知识。教师在讲解诗文时可以将学生带入到学习的情境中，以不同的视角来给学生讲解相应的知识，让学生体会到诗中所表达的情感。另外，通过对课本内容的学习渗透传统文化教育，也能取得较好的教学效果。

蓝丝带的意义作文篇3

将来的你，一定会感激现在拼命奋斗的自己。——题记

转眼间初三的大门将要为我打开，这也就是意味着我还有不足一年的时间来改变自己的命运。一年的时间，说长不长，说短不短，但却是决定我人生的时间。

我喜欢高中那种忙碌生活，我喜欢做学霸感觉。我想要飞的更高，我想要闯出自己的一片天，我想要让家人引以为傲？为了这些，我必须要拼命地奋斗！

这一年，我会努力地奋斗，争取考上重点，我要让所有看不好我的人耳目一新，我要让他们全部都对我竖起大拇指。所以，我必须要努力奋斗，必须要拼了命去奋斗！

我坚信，只要肯去奋斗，那么不管是什么事情都会成功的。我要努力一点，在努力一点，在努力一点点，这样梦想肯定就会实现的。

牛顿说“无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”所以我要努力奋斗，让所有的人都对我刮目相看。初中作文为中考奋斗我会在这不到一年的时间里，努力奋斗，让所有不可能的梦想成为现实。

并不是命中注定了我们要比别人差，而是我们还不够努力，而是我们还没有倾尽所有去奋斗？初三了，该奋斗了。要全力以赴了，只要肯努力，肯去奋斗，那么什么是不可能的`。

奋斗吧亲爱的自己，你已经没有太多的时间可以挥霍了。在这一年不到的时间里你必须端正态度，用力去奋斗，去把所有不可能的都转变为现实。

努力奋斗吧，重点高中的大门一定会为我而打开。

初三了，该奋斗了，该用尽全力一搏了！

加油吧，为了梦想去奋斗吧，苦这一阵子算什么？

未来是要靠自己去打拼的，想要拥有一个好的未来，好的高中，就必须要努力奋斗！

初三了，该奋斗了！

蓝丝带的意义作文篇4

拼搏是心中那坚定的信念，是体内涌动的热血，更是赛场上那激情的呐喊。在11月24日这个特殊的日子里，郏县新世纪小学举行了激动人心的冬季运动会。作为长跑运动员之一，身为一个无名小卒的我，此刻怎能不心潮澎湃呢？这次我一定要大显身手，让那些看不起我的人对我刮目相看。（g589.com 幼儿教师教育网）

第一组比赛开始了，运动员们个个精神抖擞、胸有成竹地站在起跑线上。当看到他们似潮水般涌入赛道时，那如脱缰的野马奔跑在赛道中的情景，我惊呆了，心里像有一头小鹿一样砰砰乱撞，腿也不自觉的颤抖起来。

“六五班，宋金垚！”裁判员的一声呼喊使我的内心更加紧张，心也提到了嗓子眼。正当我迈着沉重的步伐奔向跑道时，我听到了同学们那一声声呐喊，看到了老师那鼓励的眼神。此刻，犹如来了一股神风使我全身充满了力量。我如脚底生风，像一支离弦的.箭冲了出去。

到第四圈时，满怀信心、遥遥领先的我渐渐体力不支，双腿就像灌了铅一样寸步难移，豆大的汗珠从额头顺着我的脸颊向下滑落，迷糊了我的双眼，喉咙也直冒火。“我不行了，我要倒下了，我要窒息了，我……”就当我快要放弃的时候，老师教导我们要“坚持”的话语言犹在耳，同学们一声声加油的呐喊响彻校园。

此刻的我的心中不由得萌生了一个念头：“我要拼！为了自己的付出，为了班级的荣耀，更为了同学们、老师们的鼓励！我要拼！要拼！要拼！”此刻所有的疲惫早已消散，所有的杂念全部祛除，脑海只有一个念头：“我要冲过红线！”20米，15米，5米，近了，更近了！胜利已向我召唤。耶！我成功了，我获得了小组赛第二名！虽然身体已瘫软，但一切都值了！一路的拼搏终于有了完美的结局！笑容洋溢了我的脸颊。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只有努力才有回报，只有拼搏才有结果。让我们挥动双臂，奋力拼搏，使生活更美好，使青春绽放光彩！

蓝丝带的意义作文篇5

清明节的下午，我和妈妈一起去放风筝，可是风太小了，我费尽全身力气也没能让风筝飞上天。我们等了很长时间风还是那么小，于是妈妈决定回家。我垂头丧气地走着，忽然，一道鹅黄色映入我的眼帘中，我急忙跑过去一看，咦，干枯了一冬的柳树不知啥时变绿了，长长的柳枝上长满了许多黄黄的东西。

我奇怪地问妈妈：“妈妈，柳树上应该是长叶子的呀，可这些不是叶子，它们是什么东西呀？”

妈妈笑了，说：“这是柳树开花了呀。”

啊，柳树也开花呀！于是，我轻轻摘下一朵放在手心，它的颜色那么黄、那么淡，毛茸茸的像一条毛毛虫，上面一朵朵小花尽情开放着，好像在宣告什么似的。

妈妈还告诉我等过一段时间柳树的'种子成熟以后就会乘着降落伞四处旅行、生根发芽。我仔细端详着手心中的花，好像手中捧着一个个沉甸甸的生命。“清明杨柳绿”，是春天让生命重新起航去完成自己的使命。

这个清明节我虽然没有像别人一样去祭祖，但它却让我认识了柳花，明白了生命的意义。我也要趁着这美好时光快快长大，去完成自己的使命。

蓝丝带的意义作文篇6

前天，学校的校长和各班的老师带着班上的学生们一起到星期八小镇去玩。

出发前，学校的校长说：“当我们听到集合号时，到操场上站队。”“叮铃铃”集合号响了，杨老师带着我们到操场上站队了，我们坐到车上以后，杨老师说：“同学们，车上不要吃零食哦！”下车了，我们排着整齐的队伍，来到了星期八小镇门口，杨老师让我们自己进去玩。进门时，服务台的阿姨会给我们30元的E币、一瓶牛奶和一张地图。

手里拿着地图，我东瞧瞧、西看看。小镇里有：儿童医院、邮局、法院、消防局、手工巧克力坊等等。好玩的项目数不胜数，我都不知道该先玩什么了？正在我犹豫不决的时候，我的好朋友周紫瑄一把抓着我来到了冰激凌店。随后阿姨给我俩穿上了操作工的帽子和衣服，按照阿姨的指示我们一会儿做出了一杯香甜可口的草莓味冰激凌。同时也消费了20元E币，好贵呀！我终于体会到挣钱是多么不容易的事！所以我决定接下来开始挣钱。我来到了中国邮局，当起了一名邮递员。按照邮递地址我又快又准的把信件送到时了现代牧场，挣到了15元E币。我开心极了！

不知不觉过去了几个小时，集合铃响起了。我怀着依依不舍的心情告别了星期八小镇。

这次的实践活动，让我体会到了挣钱的辛苦、劳动的光荣。这是多么有意义的一天啊！

蓝丝带的意义作文篇7

大多数时候他们都持有观望的姿态，他们想要去等待一个更好的机会，然后飞升而去。因为在抓住机会的同时，也意味着他们有了翻身的机会，摆脱原本的泥潭，能够获得自由。

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谁都不愿意自己的自由，被别人胁迫被卷进漩涡。因为在这样的过程当中，谁都想一直努力的向前走，面对着光明和美好，他们有自己数不尽的动力。允许在漫长的旅途当中，他们想要去耗费自己的精力做好一件事情，可是自己的声音却总是感觉被别人偷走，他们无法去表达，也无法去看透。

假如这个世界原本就是模糊的样子，那么他们也不会有什么对清晰的认知，因为在那个世界里生存着，他们早就已经习惯了其中的环境，习惯了其中所有的一切。而我们却只是一个外来者。但是又不是当事人，很多事情可以做出一个简单的评判，但是又不会在那里待太久的时间。

也许我们可以在一个地方持续的看清楚未来的样子，也许我们会懂得那时候所有的控制其实都是情非得已的，他们不想让事情变得更加糟糕，但是他们又想用自己的力量去控制掉这一切的发生，遇事就走上了极端。其实本身很多事情都没有这么多的评价的，因为他们在说了那么多话之后，他们确定了那么多的边界线之后才会有了那么多的是是非非，因为原本所有的事情都是自然而然的发生的。

后来我们看清楚了这些事情的表象，也看清楚了周围的环境，更看清楚了自己的内心，说了一件似乎都是自然而然发生的，但是又被人们赋予了不一样的意义。

也许生活原本的面貌版是如此，只是一开始我们并没有看透。

蓝丝带的意义作文篇8

可以说，在学校里是我最喜欢的时候，那里有朗朗的读书声，有同学的欢笑声。我感觉学校是小学生最完美的家了。我难忘班级的每一天。

早上，值日生都在忙着自己负责的区域，我是负责四号窗，我每天早上都会来给可爱的窗户洗个澡，好让它天天白白净净的没有一丝灰尘。“13525”，一曲动听的旋律，上课的铃声把我们拉到座位上。刘老师走上讲台开始让我们读课文，读的嗓子都哑了，“喂！老班，你能不能心疼一下我们的`嗓子呀！”我在心里暗暗地想。可是，读书真有趣呀，能让我们旁若无人，心驰神往。一个早上就这样过去了。生活平淡吧！但平淡中有许许多多难忘的一幕。

记得有一次，我们排着队在喊早问候，结果还没喊完，卓若楠的钱包掉在了地上，她慌里慌张弯下腰正要去捡，后边东张西望的张开歌没看见，抬起的一只脚一不做二不休，恰好稳稳地踢在了小卓的屁股上，两人一起悲惨的摔倒在地上，后面的我们忍不住哈哈大笑起来──全没了平时的淑女样。

还有一次，晚自习的时候，我们比赛朗读课文，老师让常壮读一篇文章，文章里有“饼干盒”三个字，常壮不当一回事，就大声的朗读着，到了“饼干盒”三个字的时候，常壮晃着头，“饼盒干”从常壮嗓子里出来，是那样的浑厚，老师又让他重读了一遍，也不知那天怎么了，他仍读成“饼盒干”，同学们哈哈大笑，他竟浑然不觉，过了好一会有人悄悄提醒，他才反应过来，惹得全班又一阵哄堂大笑！从今以后，常壮的外号就成了“饼盒干”。

哈哈哈，班级真有趣！

蓝丝带的意义作文篇9

传统文化是文化在历史的发展中一代代的积淀，是文化的“活灵魂”。对于世界上任何一个民族来说，它所属的文化传统都具有生命的意义。“文化”就是“生命”，“传统”就是“我们”。分别言之，“传”乃是通过给出文化基因而在时间上实现延续（复制和再现）而实现的文化整合，“统”则是通过提供文化原型而在空间上的涵摄（识别和选择）而实现的文化整合。中国传统文化博大精深、内容宏富，是一个多面体，是连接过去的现在和奔向未来的今天。中国传统文化的核心内容来自儒、释、道三家，道教主要追求长生不死，重养生；儒家重修身，讲修齐治平，其思想对于提升道德水准和人生境界有重要作用；佛家主治心，在调适心理、培养人生智慧方面具有丰富而深刻的思想资源。儒家的人文精神和佛家的人生智慧对于提升当下人们的人文素养多有助益，特别是以孔子为代表的儒家文化，可以说是东方文明的源头之一，它不仅在历史上产生过巨大影响，而且在今天仍发挥着作用。

文学家郭沫若先生在评论孔子的时候说：孔子的最大贡献是对人的发现。孔子以后的儒家主要是进一步回答“什么是人”，“怎么做人”和“做一个什么样的人”。什么是人呢？西方比较注重理性，对人的定义是：有理性的动物。中国儒家比较重视仁义道德，所以对人的界定是：“人异于禽兽者几稀”（人和动物的差别不大），主要区别在于人有仁义礼智“四端”。怎么做人呢？首先是自身怎么做的.问题，要做个真正意义上的人，有人格的人，堂堂正正的人；其次，如何与人相处？如何成为对家庭、社会、国家有用的人？“己所不欲勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”是儒家思想的一个非常重要的方面。至于做一个什么样的人，也就是如何处理好个人与民族、国家的关系？其中最突出的就是其“忧患意识”和“担当精神”。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”及顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”至今仍鞭策人们勤奋上进。

中国传统文化中的“天人合一”、“知行合一”、“情景合一”，分别对应于真、善、美，“天人合一”即求真，“知行合一”即致善，“情景合一”即审美。不同民族都是追求真、善、美的，这没有什么不同，但不同的是每个民族到底是用什么样的方式去实现真、善、美的追求。中国就是通过这三个“合一”来追求真、善、美的。《易传》上有两句众所周知的话，叫做：“天行健，君子以自强不息”；“地势坤，君子以厚德载物”。这两句话很恰当、很凝炼地概括了中国文化传统所蕴含的刚柔相济、阴阳互补的关系和内在结构。它既是个体人格特征，同时又是整个传统文化的特征。自强不息表达的是刚健进取的品格，厚德载物则体现著宽容敦厚的品格。

从社会发展的现实来看，中国传统文化对档案工作者职业素养的塑造与支配力量是不可低估的。档案工作者既是文化的贮存、延续、传播者，也是文化的选择、吸收、加工者，档案工作者既经过了社会文化发展的传递历程，又经受了文化传递历程中的心理净化。因此，从服务与文化的功能来分析档案工作者与文化的关系，可以这样讲，档案工作者保存、传递了文化，文化又孕育了档案工作者。档案工作者经历了传统文化的渗透后，能够积极促成一种振作而不是倦怠的精神状态，促成一种不以物喜、不以己悲、甘于寂寞、勤于奉献的文化模式。这种模式在档案工作者职业行为中体现得既充分又微妙，既体现出中国档案工作者的共同心理，又不为别种民族、社会不同的文化所具有，并在长期发展过程中逐步形成相对稳定并为其成员所共同遵循的价值体系、行为准则和思想作风。

我们可以在本民族文化基础上看到档案工作者所特有的自强不息、厚德载物的民族心理与性格；在中国文化背景中看到档案工作者少说多做、低调实干行为形成的历史因素，也可以恰当地解释档案工作者所特有的高志功低物欲的思维方式；对于档案工作者的服务实践过程来讲，中国传统文化既可以在新形势下弘扬民族的优良传统，帮助档案工作者认识分析一些行为中的陋习与弊端，以便有针对性地加以改进并做出符合时代要求的调节，还可以进一步塑造当代档案工作者的完美人格，塑造当代档案工作者“道德、表率与和谐”和“敬业、责任与担当”的良好职业素养。这种职业素养，是档案工作者继续前行的强大精神动力，激励档案工作者夙夜在公，勤勉工作，为国家档案事业的发展做出应有的贡献。

蓝丝带的意义作文篇10

我家住在美丽的长江边上，这里四季景色各不相同，有趣而且美丽！

春天，长江是绿色的，又是欢乐的。这时，两岸的草啊、树啊都探出头来长出了嫩芽，绿绿的、嫩嫩的，把江水也染成了绿色，长江就像一条长长的绿丝带。到了晚上，人们都出来了，小朋友们在堤岸上玩耍，大人们在散步，大家欢乐极了！

夏天，长江是彩色的，又是繁忙的。江边两岸的花朵陆续开放，有红的、粉的、紫的，把两岸打扮得五颜六色，长江就像一个穿着漂亮裙子的花仙子。清晨，人们在堤岸上跑步；白天，人们在江中游泳、在江边钓鱼；来来往往的游船带来了各地的游客，他们也赶来欣赏这美丽的风景吗？

秋天，长江是黄色的，又是悠闲的`。两岸的树叶渐渐变黄了，江水滚滚，水变得混浊，长江就像一条又长又大的蟒蛇，懒懒地游向远方。

冬天，长江是白色的。来堤岸上散步的人越来越少。江里偶尔会有三五个冬泳的人儿。他们背着五颜六色的背包，在江中游来游去，点缀了平静的江面。要是碰上下雪天，雪花纷纷，长江安静得像要睡着了。当然，对面楼上阳台上的我正在望着他呢，我会一直陪伴着他一起迎接春天的到来！

蓝丝带的意义作文篇11

一张白纸，不同的人，会勾勒出不同的色彩，而人生就像是这张白纸，我们每个人手握各色画笔，其中的五彩斑斓，是我们要画出的各种线路。

很小的时候，我们认为老师的一个夸奖就是快乐，和小伙伴们玩乐就是快乐，而快乐就是我饿存在的意义；升入初中，我认为青春就是各种乐，各种伤，各种辉煌，那时我以为人生就是把没做尽的坏事通通做一遍，那就是不留遗憾的人生。直到升入高中，我的第一次演讲，让我体验到了从未经历过的人生。上台之前，心跳如雷鼓般砰砰直跳，直到开始演讲，我听见了自己的心跳声和那不怎么标准的普通话，那时站在演讲台上的我已经感觉不到台下任何声音，随着时间一分一秒地过去，我的心跳渐渐地平静了下来，我的演讲也随着我的心跳变得从容，直到台下掌声响起，一股暖流直窜全身，走向台下的那一刻，感觉我很骄傲地拥有着世界。坐在台下的我，继续聆听着学友们的演讲，从他们身上我体会到了自己当时的勇气，那一刻的成功让我明白，原来成就的大小并不重要，而在于是否真正地实现了自我，只要勇敢地克服困难走出第一步，你就可以自信地走向未来。也许多年后的我会时不时地想起当初那个抬头挺胸、自信满满演说的自己，它给我勇气，给我力量，这便是我存在的意义，不断地挑战自我。

有时会问自己，对于朋友我们能给予他们一些什么。直到我亲自调节了一场好朋友之间的矛盾，挽救了一段珍贵的友情的那一刻我明白了，原来给他人带来欢乐也是存在的意义。

人生的质量有高有低，但每个人都希望自己能有一个辉煌的人生。有人认为人生是命运的主导，殊不知，命运掌握在自己的手里。一些人虽然有了很大的成就，却没有的最初的快乐。我们的人生不是使自己一生忙碌无成，适时地停下脚步去欣赏沿途的风景，让自己心如止水，从心底体会存在的价值。