一年级语文作文
时间：2025-05-07一年级语文作文(通用17篇)。
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的初一语文期中考试作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级语文作文 篇1
我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。
但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。
一年级语文作文 篇2
在这个学期里，我成绩还不错。
数学测验成绩有两次是一百分，另外两次都有九十五分以上。
语文测验的成绩都是a，英语测验成绩都有九十五分以上。
每次的作业，我都十分认真，语文和英语的听写都是整本全对的'。
我希望自己今后能做得更好。
一年级语文作文 篇3
你看到这个题目一定充满了小问号，为什么说不一样呢？这节课呀，由张老师带领我们做了一个小实验，我为这个实验起了一个有趣的名字叫《纸片托杯子》，要准备一张普通的纸、水、水杯。记好了，说重点，杯子里的水一定要满得要溢出来，不然就会失败。
二话不说，张老师开始实验了，首先她用普通的纸使劲按在杯子上，再小心翼翼地将它杯口朝下，一个神奇的事情发生了，纸没有掉落！水也没有滴落一滴！教室里瞬间传来了阵阵的掌声。接着老师挑一名同学来做实验，幸运之神降临在黄昱昊的身上，他按照老师的样子做了起来，然而，结果却发生了不同的变化，杯子里的水却在一滴一滴地掉，这时黄昱昊没有慌张，将纸用力地按在杯子上，他竟然成功了，可想而知他有多开心，从失败到成功，是一个多么不容易的过程。
老师又重新做了一次，哗哗，水一下子从杯子里掉了下来，全班同学惊呼着，对的，老师失败了，为什么会失败呢？热闹的教室里瞬间变得鸦雀无声，老师说道：“因为刚才黄昱昊同学洒了些水，这次杯子里的水少了，所以失败了。”这就是我前面为什么说水一定要加满得要溢出，哦，原来如此。
这堂课刷新了我对课堂的认知，以前的课堂是严肃的，安静的，这是我第一次觉得师生也可以是好朋友，可以在一起无忧无虑地上课，课堂上充满欢声笑语，更证明了我们班的张老师是独一无二的，没有任何老师可以代替。
这可真是一节不一样的语文课啊！
一年级语文作文 篇4
本学期，我组全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究
借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使大家的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载详细及时，一同讨论研究教学方法与策略，老师们积极发言，组内交流氛围浓。对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。组内教师坚持每月撰写教育叙事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。
三、规范管理，全面提高教学质量。
围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组及时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的.深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
四、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”
国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到2000万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校率先提出“创建书香校园”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星。
巴金老人曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给我生活的勇气，使我看到了理想的光辉。我更加热爱生活，热爱光明。”从这段文字可以看出，提高自己的文化素养，必须去读书。因此，应该让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。
教育孩子，需要智慧。让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
正是由于我们组的所有老师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风，才使得我们的教学如此扎实、有效。当然，在具体的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的工作中，我们将不断改进，继续相融在这个大家庭中，各显其能、各展所长，为小学语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断探索，永不言弃。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
一年级语文作文 篇5
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴，在上学期老师和家长要多为他们读故事激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯，本学期初制定切实可行的计划，设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量。
懂得选择合适的书籍
一、具体目标如下：
1、培养学生良好的阅读意识和能力
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯
采用多种方式引导学生获得多种信息获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平
在语言得到丰富积累的同时培养语感发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面
帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把"阅读教学"作为提高教师教学素质的重要手段
教师借助阅读手段，使自己成为学生学习的最好伙伴最佳启迪者和组织者。
二、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣传动员初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣教给阅读的初步方法。
上学期：
以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法激发学生的阅读激情喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的`小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；
2、积极寻求家长的支持向家长宣传动员提高家长的认识；
3、借助家长的力量。让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子逐渐喜欢上阅读；
4、开展拼读小比赛在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
5、在这学期初步教会学生简单的阅读方法；下学期：
1、在本学期的基础上
继续激发学生的阅读兴趣；
2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书除此之外
可以让每个学生选择自己喜欢的一本书让他们自主阅读；
3、开展小交流会
让学生说说阅读感受；
4、开展小故事会评比"故事大王"；
5、开始写配图日记；
6、期末进行小结评比读书之星；
培养学生：
1、喜欢阅读。
2、感受阅读的乐趣。
3、学习用普通话正确、流利地朗读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句在阅读中注意积累语言。
6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来获得初步的情感体验字数开始不具体做规定。
7、阅读速度每分钟50至60字让学生养成良好的读书习惯，同时还向学生推荐以下书目《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步》等。
总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读感受阅读的兴趣，并能借助读物中的图画阅读在阅读中积累词语感受阅读的乐趣。感受祖国语言文字的无限魅力，通过近一年的阅读训练，学生逐渐养成了爱读书乐读书的好习惯。
学生的阅读兴趣需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通，还开展古诗文诵读比赛活动，鼓励学生博览群书从小养成爱读书的习惯。
一年级语文作文 篇6
这个学期就要结束了，在这个学期里，我能够遵守中小学生守则和日常行为规范。
尊敬老师，文明有礼，按时完成作业，在课堂上大胆发言比以前进步了。
能积极参加体育锻炼、爱护公物，在家里帮父母做家务。
一年级语文作文 篇7
我养了六条小金鱼，它们非常可爱，颜色分别是：金色、白色、红色、黑色和两条花色。它们有大大的眼睛，胖乎乎的身体，身上的鳞片有的金灿灿的，有的黑乎乎的发亮，花的颜色当然不一样了，鳞片就是一片红一片白的，好看得很。尾巴上的白色还带着透明呢！
它们非常可爱，只要你在鱼缸的一个地方摇摇手，它们就会一起集合到那个地方，把头伸出水面，嘴巴一张一闭，像在抱怨：“不给我们食物就不要耍我们嘛！讨厌。”然后就散开了。如果你的手在鱼缸上转圈圈，它们就会跟你的手走，特别有灵性。游的时候，嘴里还是会吐出一串珍珠，闪闪发光，可漂亮了，水底的卵石五颜六色，美丽极了。
我每一次给小金鱼们喂食的时候，总有一条金鱼吃得非常快，吃完之后，它们全体看着我们，似乎在说：“可爱的小主人，您大发慈悲，再给我们一些食物吧！”我一放进去，它们就争着抢着吃食物。第二次吃完，它们就回去乖乖的睡觉，对了，我发现鱼睡觉的时候是睁着眼睛睡觉的。我家鱼特别奇怪，睡觉之后会不时的摇尾巴，还有更奇怪的，我家鱼还会梦游。有一次，黑色的鱼和红色的鱼差点从鱼缸里跳出来，吓得我呀，赶紧打他们俩扶了一下他们俩才没有出来。
我家的鱼真是既可爱又聪明，还特别！
一年级语文作文 篇8
一、看拼音，写词语 。
zi jin zhǎnɡ d wi min chūn ji ynɡ fēnɡ
m kui chōnɡ p xio shēnɡ sn b yuǎn ch
sh kui m mnɡ xiū xi bēn pǎo w biān
cǎo yun tio yu hn q jiě jie bō lnɡ
chuī q ti ynɡ huǒ hnɡ fēnɡ bō h biān
y zhī q xī huān l jn tu fā y
hn q y pin āi zhe sn fā yun li
nnɡ jnɡ ynɡ er d mn chnɡ yuǎn dǎ dnɡ
二、写出带有下列偏旁的字。
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
心( ) 牜( ) 扌( ) ( )
巾( ) ( ) ( ) 氵( )
三、比一比，再组词。
步( ) 外( ) 欢( ) 散( )
布( ) 处( ) 吹( ) 放( )
放( ) 池( ) 明( ) 原( )
牧( ) 驰( ) 民( ) 泉( )
笔( ) 步( ) 声( ) 在( )
笑( ) 布( ) 生( ) 再( )
跳( ) 进( ) 发( ) 片( )
桃( ) 尽( ) 友( ) 节( )
四、把词语搭配好，用线连起来，再读一读。
弟弟 在蓝天上 钓鱼
马儿 在阳光下 种庄稼
飞机 在小河边 开放
农夫 在草原上 奔跑
花儿 在田地里 飞翔
五、选字填空。
1、在 再
( )见 现( ) 正( ) ( )写一次 ( )三
2、声 生新 课 标 第 一 网
( )音 ( )活 ( )气 雷( ) 花( )
六、按课文内容填空。
1、一年级下学期语文期中试题：春笋泥土，掀翻，一个一个从冒。
2、春笋着，在阳光，在里长。，一节，又一节。向上，向上，。
3、倒映在，像一群白鹅。倒映在池塘里，像鲜球。倒映在池塘里，像弯弯的小船。星星倒映在，像闪亮的珍珠。
4、轻轻一，就醒来了。
5、雨点在小溪里，在海洋里。
6、______，一群群像朵朵在飘动，蓝天下回荡着的歌声。
7、倒映在里，像弯弯的小船。
8、之计在于晨，一年之计于。
9、______，寒气还没有退，满山的梅花就了。盛开的梅花，你着我，我挨着你，像蓝天下的彩云。
10、喜爱报春的梅花，一到______，梅花山成了。
11、响亮的`鞭声了黎明的静。
12、一只只涌出了圈，蹦跳着的。
13、跨上骏马，追赶那的群。
七、春天来了，春天多美啊!先把你想到的描写春天的成语写下来，再看图把图上的内容用几句话写下来。(不会写的字用拼音代替)
一年级语文作文 篇9
美丽是一个怎样的词呢？是故乡的明月，春天的新绿？还是“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱？美丽是不同的，在我的眼中，母亲的关心才是最美丽的。
那天早晨，天蒙蒙的，像是要塌下来一样。不久飘下了无数的雨点，哗哗地叫着，被一阵拳头一样的风打的七零八落。我的心亦是烦躁的。
“叫他起来吧！”爸爸细声地说。“别，复习够累的，晚上睡得太晚了，让他再睡一会吧。”妈妈的轻声犹如蚊子，细小而清楚。我卧在床上，透过小天窗，遥望着雾霾天空，一片灰黑，毫无生机。
“叫他起来吧！”“让他再睡一会吧。”那个美丽的声音又好像在劝说爸爸“你也睡会吧。”稍后，厨房里传出了炒菜的声音，隐隐约约有身体不舒服的长长舒气的声音。突然，我想起了妈妈的腰。妈妈，你为什么不注意自己的身体呀？你为什么还要为我不辞辛劳？我不禁纵然泪下，滴滴流进我的心田。天依然蒙蒙的，雨依然淅淅沥沥，但一缕爱的阳光穿透了乌云，穿透了雨帘，穿透了我的心。这时，厨房飘来诱人的.饭菜香味。侧耳倾听，妈妈好像又在擦拭家具拖扫地板了。我的心想打翻了的五味瓶，酸甜苦辣齐涌心头。
妈妈进来了，我急忙转过头去。妈妈贴着我的耳边，轻声的耳语：“大宝，起来了，小点声，爸爸睡觉呢！”我只是哼了一声，妈妈便出去了。我那时，并不是想继续赖在被窝里，而是不想让妈妈看到那晶莹的美丽早晨的一颗颗玉珠。
美丽的早晨，美丽的声音，美丽的泪珠使我感受到人生的最美----母爱。是啊，正是因为母爱，我们快乐生活健康成长；正是因为母爱，我们无忧无虑。母爱让我们看万物生灵，闻十里花香，听百鸟齐鸣，品美丽佳肴。母爱是什么？当然是无私的奉献了。母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
美丽的早晨，将会是我永久的回忆。
一年级语文作文 篇10
一、看拼音写词语
kě sh huā duǒ měi l wǒ men y pin fēi jī
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选词填空。
躺 立 蹲 躲
(1)小青蛙( )在荷叶上。 (2)小蜻蜓( )在荷叶上。
(3)小水珠( )在荷叶床上。 (4)小鱼( )在荷叶伞上。
三、照样子写词语。
例： 亮 晶晶
_______嘻嘻 _______彤彤 _______茸茸 _______绵绵 _______呱呱
四、填上合适的词语空。
( )的水珠 ( )的翅膀 ( )的荷花
( )的`荷叶 ( )的眼睛
五、按课文内容连线：
小水珠的 停机坪
小蜻蜓的 摇篮
荷叶是 小青蛙的 凉伞
小朋友的 凉帽
小雨儿的 歌台
六、猜字谜。
一天一天又一天，天天太阳都出山。( )
一年级语文作文 篇11
尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是三年级8班的xxx。今天能代表本次期中考试获奖学生在这里发言，我感到很高兴。在这里我要感谢学校，因为他给了我们丰富、快乐、充实的学校生活；我要感谢老师，因为她们的`用心启迪、无私陪伴让我尽享知识的乐趣；我还要感谢我的同学，因为正是他们才让我知道什么是尺有所短，寸有所长；最后我还要感谢不辞幸劳，用心教育我的父母。“问渠那得清如许，为有源头活水来”正是有了这许许多多的感谢，才让我拥有了现在这无比幸福的成长环境，老师教我感恩，我想最好的感恩不是在今天去回报，而是在今天种下理想的种子，让自己扎根于知识的沃土，用优异的成绩在将来敲开大学的大门。
这次的成绩让我在高兴地同时也清醒的认识到自己还有许多缺点和不足，我要把成绩看成一面镜子，及激励我再接再厉，也提醒我改进不足。以后，我要努力让自己的学习事半功倍，我要积极参加各种兴趣小组，我要通过大课间活动不断强健体魄。我是一株小树，但我不能躲在温室里生长，而是应该有阳光和风雨的陪伴，我是父母的宠儿，但我不能在溺爱中成长，我应该将感恩牢牢铭记，我是老师眼里的一个四季，但我不能只带走知识，我应该将懂事和进步的自豪留下。
冬天来了，春天就不会遥远，希望一小的每一个同学都能你追我赶比志气，比进步。最后也祝愿老师们身体健康，工作顺利，祝每位家长生活幸福！
谢谢大家！
一年级语文作文 篇12
一、选字填空,再把句子读一读。
元 园 原 圆 员
1.公( )里的花好看极了。
2.爸爸给我两( )钱，让我买铅笔。
3.地球是( )的吗?
4.羊儿在草( )上吃草。
5.我爸爸是共产党( )。
知 只 支 枝
1.小鸟在( )头高兴地唱歌。
2.我有许多( )铅笔。
3.树叶上长了许多()小虫子。
4.你( )道他上哪儿了吗?
城 成
1.春天到了，我们村( )了花园。
2.天安门( )楼真高啊!
十 石 时 识
1.早上，( )针指向6点，我就起床了。
2.妈妈说她不认( )这个人。
3.哥哥今年( )岁了。
4.司马光用( )头砸破了大水缸。
常常 长长
1.小军( )帮助李奶奶取报纸。
2.大象有一个( )的`鼻子。
后 候
1.小明小时( )学过游泳.
2.( )天是星期一.
近 进
1.王力走( )了学校.
2.我家离公园很( ).
块 快
1.假山下有( )石头.
2.火车开得很( ).
喜欢 高兴
1.小猴子找到一些桃子，非常( ).
2.动画片是我最( )看的.
专心 关心 爱心
1.小红在教室里( )地做作业.
2.王老师对同学很( ).
3.每个人要有( )
新鲜 清新
1.雨过天晴，( )的空气迎面扑来。
2.妈妈买了许多( )的水果。
一把 一头 一口 一个 一只 一支
1.妈妈给我( )苹果。
2.( )水牛在田里走。
3.天上飞着( )小鸟。
4.文具盒里放着( )尺子。
5.院子里有( )井。
6.我有( )笔。
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芽 牙 呀
1.他的()齿真白。
2.春天，小草发( )了。
3.这朵花多好看( )!
汽 气
1.这是一辆国产( )车。
2.下雨了，空( )真清新!
话 画 化
1.春天来了，冰雪( )了。
2.你会用应该写一句( )吗?
3.这是一幅名( )。
语 羽 雨
1.窗外下着小( )。
2.我最喜欢上( )文课。
3.天鹅有洁白的( )毛。
就 才
1.妹妹今年( )4岁，( )可以读报了。
2.只要我们刻苦努力，( )能取得优异的成绩。
一年级语文作文 篇13
一、读拼音，写词语。（9分）
xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ
dōnɡ xī jīn tiān máo jīn
二、读一读，选一选。（6分）
1。爸爸给我买（mǎi mài）了一辆新自行车。
2。我家后面有一块空（kōnɡ knɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡ zhnɡ）蔬菜。
3。我和妈妈在山上种（zhǒnɡ zhnɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡ chánɡ）大（dài dà）啊！
三、选字组词。（12分）
方西拉汽
高来上现
地间国花
四、找反义词。（9分）
近下后无少进
有——前——出——
多——远——上——
五、看图，选字填空。（8分）
朵条个棵只头
一蜜蜂一牛
一鱼一树
六、选一选，画。（8分）
（搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐
（发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境
（发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间
七、连词成句。（10分）
1。一块儿我们好吗回家？
2。奶奶家有一条门前小河。
3。飞来飞去在小鸟天上。
4。我国国旗五星红旗的是。【WWW.Ys575.COM 述职报告之家】
一年级语文作文 篇14
尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：
大家下午好！
我的名字叫xx，今年8岁了。这一次，我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛”一等奖，感到非常辛运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会;感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字;感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持我，鼓励我。谢谢你们!
我从一个写字是全班最差的同学，变成了一个获得过“全国中小学上硬笔书法大赛”一等奖的.小小书法家，我无数次的不想再坚持练下去，我用自己与同学们玩的时间，在练字。我是多么希望像别的同学一样，快活的玩着。我就像一个还没有完全学会走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最终我是成功的，我是快乐的!谢谢!
一年级语文作文 篇15
在几年前，我的一个好朋友曾经给我看了一件她家里最珍贵的宝物。不是电脑，不是首饰，而是她花了10万块钱买的一件珍贵的西伯利亚虎皮。当时的我可真是为此而惊讶不已，同时也很羡慕她。从那时，我就发了一个令我现在感到很可笑的誓言：长大我也买一个炫耀炫耀。
现在的我知道了我的誓言是错误的。我明白了买虎皮并不是一件值得炫耀的事情，而是一个可耻的行为。
一张珍贵的虎皮、一顿美味的熊掌、一个美丽的象牙首饰，是动物们用它们的生命所换是动物们用它们的生命所换来的，你买的那些东西，就等于一个可怜的野生动物间接地死在了你的手里。
也许你可能不相信，丛林之王--老虎在地球上已生存了四百多万年，以前的它们总是在丛林称王称霸，获得了"丛林之王"这个美誉。但它们难逃捕猎者的'手心。经过这几十年的捕杀，它们的数量正急剧下降。享有"长寿者"的海龟，它们的命运也在人们的手中，为了满足某些人的要求，它们也正面临着灭顶之灾。这了要龟壳，那些偷猎者可以活生生地将它们那坚硬的龟壳用锯手锯下来；为了吃龟肉，他们可以活生生地将龟们的肉割下来。
一次次地捕杀，使一个个活生生的野生动物难逃死的噩运。在这一幕幕悲剧的背后，人类总是罪魁祸首。据统计，世界上灭绝的野生动物有四分之一是人为造成的。平平安安生活一辈子，成为那些野生动物们的奢求。
它们惟一的生存途径是什么？我们所能作的，就是坚决不买野生动物制品。这些可耻的买卖者请不要发生在你我身上，让这可耻的行为在和平世界上消失吧！
携手共济，无限生机。
一年级语文作文 篇16
一、读拼音，写词语。(9分)
xiǎoniǎoxiàyǔzìjǐ
()()()
dōnɡxījīntiānmáojīn
()()()
二、读一读，选一选。(6分)
1.爸爸给我买(mǎimài)了一辆新自行车。
2.我家后面有一块空(kōnɡknɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡ zhnɡ)蔬菜。
3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡzhnɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡchánɡ)大(dàidà)啊!
三、选字组词。(12分)
()方()西拉()汽()
高()()来()上()现
()地()间()国()花
四、找反义词。(9分)
近下后无少进
有——()前——()出——()
多——()远——()上——()
五、看图，选字填空。(8分)
朵条个棵只头
一()蜜蜂一()牛
一()鱼一()树
六、选一选，画。(8分)
(搭升听)积木(搭升听)国旗(搭升听)音乐
(发现学会发生)秘密(发现学会保护)环境
(发现学会保护)骑车(珍惜学会保护)时间
七、连词成句。(10分)
1.一块儿我们好吗回家?
2.奶奶家有一条门前小河。
3.飞来飞去在小鸟天上。
4.我国国旗五星红旗的是。
一年级语文作文 篇17
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集体备课组认真执行学校的教学计划，积极开展集体备课活动。现总结如下：
一、认真制定集体备课计划
开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，然后由集体备课组讨论通过。放假前，我主持由主备人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好集体备课的`活动记录。
二、认真组织集体备课
(1)做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。
(2)做到“三统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度。
(3)注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。
(4)钻透“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(5)优化“两法”。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。
(6)精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。
三、认真组织集体反思
每月月底，组织全体组员进行反思，针对每月教学中出现的各种问题进行交流，反思各自的教学情况，寻求解决的办法与措施。并做好每次反思记录。
四、存在的问题及改进措施
虽然整个集体备课都能顺利的按照计划进行，但还是存在一些问题，由于一年级包班，老师们很忙，所以每次集体反思的质量都不是很高，没能完全达到预期的效果。在以后的反思中，我尽量提前安排，让每次反思都能达到预期效果。
总之，本学期的集体备课工作在全体组员的努力下，圆满地结束了。我们将继续努力，争取下学期让集备落实得更有效。
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