英语课的检讨书(精选8篇)。
资料一般指可供参考作为根据的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？下面是小编为大家整理的“英语课的检讨书(精选8篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
英语课的检讨书(篇1)
尊敬的老师：
您好！
由于对英语科目难以产生兴趣导致自己的成绩存在着明显的短板，即便无视这种可能导致自己考试失利的因素也应该反思自己课堂上的所作所为，事实上前段时间自己在英语课上不认真听讲的行为已经让老师产生了反感，由于当时自己没有意识到这种做法的错误性导致课后得到了老师的批评，也正是这番话语让我意识到英语课不认真的错误性并进行了深刻的检讨。
在以往的考试中吃过亏以后应当明白较差的英语成绩给自己带来了多大的困扰，但是由于自己坚信扬长避短的想法导致后来没能解决这个难题，再加上自己在英语课上的不认真导致越来越难以跟上老师讲课的节奏，等到回过神来以后我才发现现在的英语课本上出现了很多难以看懂的知识点，而这些也都是对英语学习不够重视才会在日益增多的知识点面前被压垮，然而即便如此也没能让自己在英语课上认真听取老师讲授的知识点，抱着得过且过的想法又怎会舍得花费苦功来对待英语科目的学习。
不得不说这次老师的批评对于自己英语科目的学习是非常重要的，如果不是因为如此的话可能自己还会觉得可以通过加强其他科目的学习来弥补英语的不足，殊不知英语成绩较大的分数缺口本来就难以得到相应的填补，纵使能够实现这点也会在先天上比其他同学低至少几十分，这样的差距将会导致自己难以在当前阶段的学习中取得令人满意的成就，从这点便可以看出在英语课堂上认真表现并用心对待老师教学的重要性。
若是能够在这次批评中令自己有所改进的话自然是值得高兴的事情，所以面对英语课不认真的表现需要进行相应的反思来获得老师的原谅，针对不认真的表现还是需要在自我约束力方面有所加强才能得到相应的提升，因此我需要多花费些心思抄记单词并在课后请教老师英语知识中的难点，鉴于自身英语基础太差的缘故还需要额外花费些时间才能跟上同学们的节奏，而且为了防止不认真的状况再次发生还是应该通过外力监督的形式来促进自己对英语科目的学习。
如果以后自己在英语课上再次出现不认真的表现便罚抄两个单元的单词一百遍，在我看来这种方式既能有效促进自身对英语的学习又能保证课堂上的认真表现，而且想要在英语科目上有所成就的话自然需要引起足够的重视才行。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
英语课的检讨书(篇2)
尊敬的老师：
您好！
您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。
我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。
关于这次错误发生的原因，然而我无视纪律，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。
纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。
关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
英语课的检讨书(篇3)
尊敬的老师：
您好！
英语很重要，是我们主要学习的三大主课，要想成绩好英语却不能落下，而我却在这次上课时说话，影响他人也影响了自己上课的质量，我知道这是不对的。
英语课上说话严重的算还了班级的声誉，我做为班级的一员应该维护班级的荣誉，不应该在班级说话，再加上英语老师是外国人，让老师那我们中国人笑话也是非常不好的，这体现了我素质太低，也会从此反映出我的人品不好，这会让我在学校所有老师学生面前抬不起头。
老师我是无心之失，并不是有意要在课堂上说话的，我是因为忘了带笔不得已向我的同坐借笔，那时英语老师真好看见，误认为我在下面说话，在上课之前我没有发现我忘了带笔，等到上课要做笔记是我才发现我居然我了带笔，一定是我把笔落在家里了，昨晚我做作业收拾的时候没有把笔一起放进书包，导致现在的情况，再加上我已经没有时间去超市买不了。英语课教授的知识非常多，各种语法知识都需要做笔记，我为了不使自己落下这次的课程才不得已开口向同学借笔的。虽然我知道我这次在课堂上说话是有原因的，但这也不是我上课说话的借口，因为一旦我在下面说话，老师不管，就会让其他同学感觉这位老师很好说话，对课堂的纪律要求不是很够，让大家没有了约束感，就会如同溃堤的堤坝，再也无法阻拦汹涌的河流，一点课堂的正常的上课秩序打破将造成非常大的破坏，会让老师的威严扫地，让学生肆无忌惮，使得学校的规章制度被踩在脚下，让班级向着坏的方向发展，我错了，我希望老师能够原谅我，我会认真的上英语课不会对老师有任何的偏见，因为老师这么作也是对我关心，对我负责，不希望我在课堂说话，我会吸取教训的，以后我没有笔会举手向老师说明情况，通过老师来实现，而不是在私下了去打扰同学，虽然我不是有意的，但也会影响到同学的学习，扰乱他们的精神，让他们分神，一但分身就不容易更上老师讲课的节奏，不能因为自己的一己之私而影响同学的学习大业。
我会严格的检查课堂上需要的工具，绝不再像这次一样，因为忘记带笔，人在课堂说话，影响同学，让老师抓住。我会严格的恪守规则，尊敬老师的教学成果，尊重老师的努力，不去挑战老师的权威不去破坏课堂的学习，做好一个学生应做的本分。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
英语课的检讨书(篇4)
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的潜力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我务必做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下方简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力。
4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自我、对英语及其文化有用心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相长。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价能够使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自我的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用潜力为目标，侧重于学生理解和获取信息，透过评价学生学会分析自我的成绩和不足，明确努力方向。
新课程改革务必要与实践相结合，即将努力学习，用心进取，用心参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。------------教学反思《小学英语教学反思》
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。能够这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
英语课的检讨书(篇5)
尊敬的英语老师：
您好!
今天的英语课我没有认真听讲，只顾着和同桌讲话，影响了您上课，这是一种对老师上课不尊敬的行为，我认识到了自己的错误。
我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，把老师的话当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，认真听老师讲课。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
在今后的学习生活中，我一定会以崭新新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在英语课上认真听老师讲课，不和其他同学交头接耳，尊重老师，尊重同学，和同学们一起共同维护班级良好的学习环境，创造一个好的学习氛围，共同进步。
同学xxx
20xx年x月x日
英语课的检讨书(篇6)
尊敬的老师：
您好！
昨天上午英语课期间我与同桌x同学一起进行了小声交流讨论一道数学立体几何问题，交流当中我对于x点到y点的距离计算一直搞不清楚，多显无奈就语气过重得说了几句。未曾想到这样一个响动惊动了您，得知您似乎是刚刚路过正好逮住我们这样一个违法纪律的行为，并且责令我们写检讨。
对于错误这个情况、这个现象我肯定是承认的，因为认证、听证、作业习题这个物证俱在，我还有什么可抵赖的呢？
好了，言归正传吧，我还是老老实实写这份检讨书吧。
我承认英语课讲话的行为是严重不对的，那到底是哪里不对呢？我想啊，主要还是体现在三方面：
第一点，我这样的行为是违反班级纪律的。违反班级纪律说小不小，说大就很大了。要知道“无规矩不成方圆啊”、“一屋不扫何以扫天下”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、还有那“一只死老鼠坏了一锅红烧牛肉面的汤”等重重名言都在向我们透露这样一条信息，那就是“遵纪守法、规矩做人”是多么的重要。可现实当中就有一些人不规矩做人，偏偏明知纪律规定却要触犯他，就比如说我跟同桌这样在英语课讲话。
第二点，影响其他同学正常学习。学校规定同学在上课要认真听课不要讲话，此间，我跟同学比较大声的讨论作业，这样的语气语调已经在相当程度上影响到了其他同学的学习，也影响到了其他正在思考老师讲的内容的同学。要知道，学习那是一个用脑子的过程，是相当需要注意力集中的，要是没有在一个安静的环境下思考就很容易将刚刚形成的思绪打散，这样是相当伤害人的。
第三点，容易引起同学反感、导致违反纪律行为成为一种现象。作为初中生，我们很多同学的心理素质、思维系统、智力工程还没有完全得形成与健全。对于事物的对与错也没有具备较为复杂全面的认识，这就会在很大程度上导致我们难以掌控学习生活当中出现了很多局面。
最后，我向老师做出郑重承诺：从今往后，我再也不违反学校课堂上的纪律了，要老老实实得上课，认认真真得完成作业，不给老师添麻烦。请老师原谅我这次的行为，下次我一定好好听讲，下课再来做作业，不影响同学。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
英语课的检讨书(篇7)
尊敬的英语老师：
老师，对不起，我错了，我不该在你上课的时候，在讲台下小声说话，我这一行为不仅是对自己的不服责任，更是对班级其他同学的.不服责任，我做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，在此，我向英语老师道歉，请英语老师再给我一次改正的机会。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
英语课的检讨书(篇8)
尊敬的英语老师：
今天第2节课，我因为英语作业的一道题不会做，就向某某某同学请教，违反了上课不许随便说话的纪律。这样不但影响了某某某同学的学习，还影响了周围同学的学习，这样是很不好的。我现在很难过，也很后悔不应该犯这样的错误。有问题应该自己好好想，需要与同学研究，应该得到老师或班长的允许，不应该随便与同学说话。我已经认识到这是个错误，特向老师和同学们认错，请老师和同学们批评和原谅。今后，我一定遵守班里的一切规章制度，维护课堂纪律。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
