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小人读后感

时间:2023-03-01

小人读后感汇总。

范文资源网相关栏目推荐:“小人读后感”。

一千个人眼中有一千个哈姆雷特,人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得,作品令我印象深刻。这时候我们可以写读后感来记录下这些方法,你知道在书写读后感的时候要考虑到哪些内容吗?范文资源网小编为朋友们了收集和编辑了“小人读后感”,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

小人读后感(篇1)

在我呀呀学语的时候,书,就是一个不可或缺的好伙伴,正所谓一本好书,伴我成长。

第一次感受到书的魅力是在幼儿园时期,那时的我每天听老师讲《三国演义》,立马就安静下来,那一个个曲折跌宕的故事,令我心驰神往。可惜,那时老师每天只讲一个故事就结束了,我有着对故事里世界的无限向往与恋恋不舍。

一年级时,已经初步学了一些汉字,我便让爸爸妈妈给我买了一本自己一点儿一点儿地啃起来,虽然常常读得一知半解,但是对故事的内容也有了大致的了解。当时天真的我在读到孔明的草船借箭、三气周瑜等故事而心生敬仰,也为五丈原借命失败而暗恨不已。当张飞、关羽等人死去后,也曾暗暗流泪了好久。

时隔5年多的时间,我读的书多了,当我再一次翻开这本《三国演义》时,对这本书也有了更深刻的理解,刘、关、张三人“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”的深厚友情令我为之感动;曹操“宁叫天下人负我,不叫我负天下人”的枭雄气概令我为之佩服。也深刻理解三国战乱给百姓带来的灾难,乱世人命如草。而三姓家奴吕布更对比出忠义无双的关羽,对“忠诚”之二字更是熟记于我心中。《三国演义》在我心中已是本饱含人生哲理的鸿篇巨制!

有话说“书是人类进步的阶梯”,我赞同,在这长路漫漫的人生旅途中,一本好书,就是我们最好的精神伴侣。

小人读后感(篇2)

虽然《小人国》的纪录片是孩子的童话世界但它所呈现出来的是父母和教育者的结晶,是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样,规则少更多的是给予孩子一个自由的空间,从孩子的自身发展中培养不一样的人才,从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在,发挥他的优点。都是我们值得去探究学习的。辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时,而做为教育者的巴学园的老师们经常耐心告诉辰辰回班等,而没有去阻止禁止等南德,看到辰辰每生日祝福天的等南德是因为他们每一天各种活动都在一齐,他们玩的很融洽,值得去等,那点冷,那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化,于是转到巴学园的分园,分开了对于辰辰来说不仅仅仅是失去了一个天天坚持不懈的等结果没有了,不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不是每一样都是付出就有结果的,但是这样会给孩子带来更大的打击,少了自信。池亦洋是一个很霸道,常常会去打其他小朋友,老师批评他骂了老师混蛋,说把其他小朋友和老师打成肉泥,你们虽然此刻把我的抢回去了,但总有一天我会把它抢回来的,不敢于承认错误。遇到家长的推荐,但是

李老师并没有开除他,而是告知家长,池亦洋的那种领导潜力,组织潜力,男人的气势给其他男孩子树立榜样,虽然受到他的欺负但是别的孩子也会从中学会很多,做好队员也是最好的一个学问,他的有序的组织潜力。

小人读后感(篇3)

因为多次看过《三国演义》电视连续剧,所以读起来比较通畅,尽管也有不少字成了拦路虎,但查一查字典,再记到小本上,反而更有好处了。

这本文学史上最早的章回小说,书中共有四百多人物,主要人物性格非常鲜明。刘备、诸葛亮、关羽、张飞、曹操、周瑜给我的印象最深。桃园结义,三顾茅庐,舌战群儒,火烧赤壁,单刀赴会,空城计,借东风等章节,我基本是记熟了。特别是“草船借箭”这一章更是非常精彩。

年轻有为的神勇名将周瑜,可惜的却是心胸狭窄,嫉贤妒能的一个人。他恼怒诸葛亮比他有智有谋,就总想置人家于死地。他以军中缺箭为由,心生一计,让诸葛亮十日造出十万支箭来,诸葛亮出乎意料的立下了三天就可完成全部任务的军令状,这更让人觉得是一件不可能完成的任务了。谁能想到,精于天文地理,了解敌方心理的诸葛亮,趁着漫天大雾,利用曹操个性多疑的弱点,用草船从曹营“借”了十万还多了出来的好箭,使周瑜阴谋又一次破产,不得不伤心苦叹:“吾不如诸葛孔明也!”

本来世界这么大,山外有山,人外有人。我们应该相互学习,取人之长,补己之短。决不要自命清高,更不应该有妒忌之心,在这方面周瑜应该像曹操学习。周郎啊,你是仰天悲呼着:“既生亮,何生瑜”而抱憾离世,一颗耀眼的明星陨落。

风物长易放眼量,这是对我最好的启迪。

小人读后感(篇4)

我读了一本英国作家玛丽诺顿写的借东西的小人,故事的内容是这样的:

一个患病的英国小男孩被送到乡间姑婆的老宅中休养。寂静中他发现了古宅的一个秘密!借东西的小人。借东西的小人只有铅笔一般高,他们把家按住在房子的地板下,靠从楼上的巨人哪里借东西为生。他们最害怕被看见。

借东西的小女孩阿瑞埃蒂在门外草丛里被小男孩看见。好心的小男孩开始帮助这一家小人借东西,还充当信使,为他们和住在别处的亲戚送信。但好景不长,女管家发现了小人,她关住小男孩,找来警察、猫和捕老鼠的专家对付小人。万分危急之际,小人一家逃走了,开始了颠沛流离的野外生活。他们打算去投奔獾洞里的亨德瑞利舅舅家,但到那里时,亲戚已不知去向。他们捡了一只破鞋子,把它拖到河岸的洞里搭建了一个零时的家。阿瑞埃蒂结识了从吉卜赛人那里借东西的的男孩斯皮勒。斯皮勒时常用自己的打猎收获接济这些初到野外的同类。

冬天来了,住在鞋子里的波德一家弹尽粮绝,喝光最后一点酒后沉睡过去,醒来发现在吉卜赛人的车上!波德一家在斯皮勒的帮助下成功脱险,来到小男孩汤姆的住处,与生活在墙里的亨德瑞利舅舅家会合。但不久,汤姆和爷爷就离开了这里,没人迹的地方不可能支持两家小人的生活,所以波德不得不带领家人走上流浪之旅,寻找新家。他们来到小河边的水壶里安顿下来,但一场突来的大雨将水壶冲到了河水中,小人开始了一场水上漂流冒险。

最终他们来到退休老珀特先生的家里建的一个微型村庄。波德一家在这里过起了安逸的生活。但是好景不长,一天,他们被一对贪婪的夫妇抓到自己家的阁楼上,准备用他们挣钱。终于在春天来到前想到逃走的办法。用报纸做了一个热气球,再次回到野外。

波德一家回到模型村庄的家,因为害怕普拉特夫妇再度前来,他们搬到郊区长住,并遇到了博学多识的小人皮尔格林。在大家的帮助下,他们重新找到了适合居住的家园。可普拉特夫妇还在追捕他们,但小人用智慧战胜了他们。

我明白了一个道理:如果遇到种种挫折,我们要向小人学习坚持不懈,顽强不屈。不管是什么奇怪的东西。我么不要伤害他们,他们其实很友好!

小人读后感(篇5)

影片里介绍的幼儿园是在教育上有很大突破的“巴学园”,这所幼儿园里把孩子所有的组织活动:走线、唱歌、画画、学英语……等等这些在许多幼儿园里已经秩序化了的活动打破了,孩子们被放还到自然状态,他们可以自由的缔结伙伴,自发的组织群体,快乐的做各种可能在我们大人眼中是不可理喻的游戏。

当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩,每天清晨风雨无阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候,我们每个人都被小姑娘的可爱和执着所打动。

而那个叫池亦洋的五岁男孩,在我们大人眼中就是叛逆和另类的代表,也许我们大人还会说他是坏孩子、有问题的孩子。在片子里,他多次被老师请到反思角,多次与同学产生矛盾,甚至有些家长提出应该把这个孩子赶出园去。但是大李老师的一番话,却让我们发现了池亦洋身上没有被我们发现的闪光点。比如他天赋的领袖气质,男子汉的气概,以及他与群体的融合力等等

还有一个两岁叫锡坤的男孩,每天都会把同学们的鞋子以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶,他还会探索着一切在他眼中感到新奇的东西!幼儿园老师也给了他很大的自由探索的空间,让他充分发挥自己的想象力和创造力!

……

这些我们平时陌生又熟悉的场景,被摄影机搬上了大银幕,没有刻意的表现,没有夸张的表情和动作。只是一个个平庸,却闪耀着生活的光辉的小片断,让我们从另一个角度了解孩子们的世界!

银幕上的孩子们天真的笑着,放肆的哭着,而台下坐着的我们,我们这些大人,是不是也应该再深思一下,应该如何让孩子保有一颗童心?

台下的孩子们对这部影片也是看得津津有味,当我听到小桃的感叹声和欢笑声,我忽然发现,原来我真的并不了解我的孩子!原来我需要重新审视自己对孩子的教育方式!

所以,做为家长的我们,如果你有时间,也请你走进电影院,走进小人国,去体会一下被我们遗失的童年,去感悟一下孩子的世界,去审视一下自我的差距,相信看过这部影片,也会给你带来一些启迪!

小人读后感(篇6)

内容简介:当我们身处劣势,不得不面对与强势者的谈判时,该如何是好?曼德拉身在狱中,能翻手为云、覆手为雨,让欧美大国都惟命是从,令南非政府不得不妥协,最终坐上总统宝座,这是怎样一个劣势者的强势谈判!巴西一个普通的家庭主妇,将媒体、政府拢到身边,从而有 资格与超市集团进行价格谈判,这又是怎样的一种劣势策略?注意,她真的只是一名普通的家庭主妇。本书通过各种案例、详细的论据,分类讲述,当作为“小人物”与“大人物”在谈判桌上相遇时,如何巩固自己的防御、避免被巨人击倒;如何着眼于巨人的薄弱点、使双方实力接近平衡;如何用独特的手段最大化自己的影响力,使自己看起来和巨人一样强大;怎么将不可能的交易转化成巨大的机会; 怎么通过谈话的艺术提高自己的社会地位。

劣势谈判: 小人物的谈判策略读后感,来自淘宝网的网友:“给我一个支点,我能撬起整个地球”。西西里岛的叙拉古人阿基米德,两千一百多年前说出的一句旷世名言,他说出的是一个可行的物理原理,但后人在引用这句话时,除了表现出对这位物理学家的敬仰和对科学的尊重,更重要的是话中体现的人的自信的和敢做敢为的力量,但是《劣势谈判》这本书所注重的是阿基米德撬动地球时的那个起到关键作......

劣势谈判: 小人物的谈判策略读后感,来自当当网的网友:如果你正处在像大卫面对巨人歌利亚一样不利的处境时,那么这本见解独到、生动有趣的读物将是你可资参考、并帮助你扭转不利局面的最有利武器,无论是对具体个人、中小企业、小的机构、还是力量相对单薄的国家同样适用。

小人读后感(篇7)

看了一遍后,紧接着又看了第二遍,觉得这是部值得细细品味的影片。一群幸运的孩子,一个智慧的老师,一个幸福的国度……里面的教育方法、孩子的生活方式等等,都是你想像不到的,没有任何强行的规章制度,任何活动都由孩子们自由发挥,老师不做干涉,只在他们在活动过程中遇到难以解决的问题才上前适当的引导。完全尊重孩子的思想,这也让从事教育工作的我感触颇深!影片纪录的虽然是巴学园里的孩子每天的生活,很平淡,却向我们展示了一个真正的、从未走入的纯洁的童话世界。

辰辰是个可爱、腼腆而且很执着的小女孩,每天她都会在幼儿园的门口等待她的好朋友南德,不论春夏秋冬,从未间断。巴学园的老师们并没有强制的把辰辰带回室内,而是询问她的意见,“你想怎么做”。有时候还会和她一起等。不管多久,辰辰一定要等到南德。看到好朋友来了之后,别提有多高兴了。我们大人往往会说,小孩子懂的什么是朋友,今天在一起就是朋友,明天不在一起又有新朋友了,看到辰辰的等待后,你还会这样认为吗?其实孩子也有他们的情感世界,他们也有自己的想法,我们必须尊重他们,而不是用强行的手段去压制他们,规范他们。

池亦洋这样的孩子相信是当老师的最头痛的一类学生了,他霸道、任性、爱欺负人、不守规则等等。我们碰到这样的孩子肯定会免不了大发脾气,喝哧一番,可是大李老师却没有这样做,在他犯错误时,总是耐心的引导,在这件事情上你应该怎么做,哪里做得不对了当他要用暴力解决问题时,大李老师告诉他:“在这个世界上用暴力去征服别人的人是没有出息的,我相信你也不会用暴力征服别人。”影片中老师这样批评教育的语言是我很值得学习的,因为往往遇到这样的事情不会这样的平心静气。不仅如此,大李老师还发现了他身上的闪光点:他身上有孩子们少有男子气概,他会带着一帮小朋友玩,而且有序的指挥活动过程和人员安排,小朋友们也都听他的,可以看得出池亦洋是一个很有领导能力的孩子;他还会在老师不在的时候解决小朋友之间的矛盾,而且解决得很好。像大李老师这样不因为这个孩子身上有一些不良行为就判断一个孩子的好坏,而要善于发现孩子身上的闪光点,在教育的同时也要用适当的方法。

印象很深的还有调皮鬼锡坤,是个很机灵的小家伙,为了想看看垃圾桶的肚子有多大,他把小朋友们的鞋子、玩具、甚至足球来把垃圾桶填满,因为这样,巴学园的老师们每天都要在环卫工人来之前把东西抢救回来,即使这样,也没有一位老师阻止他这样做,而是给他足够的空间去探索。试问有几个这样有智慧的老师?都会认为这是一个调皮的孩子,马上制止这样的行为。看到发生的锡坤身上的例子和大李老师的去处理方法,让我明白了要用雪亮的眼睛看清楚孩子的活动动机,给他们足够的空间和时间,并在探索过程中适当的指导。WWW.zy185.COM

影片虽然简短,情节平淡,记录的也是日常教学中经常发生的事情,当我们遇到这样的事情往是手足无措,草草了结,现在看来是多么的亏欠孩子们啊!大李老师真是一位充满智慧的教师,她和蔼可亲、对所有的孩子一视同仁,她会蹲下身来告诉孩子们哪里做得不好,应该怎么做……这些都是我所需要学习的。

我想以后还会再看这部影片,里面有很多的东西值得我去了解、去深思、去领悟。

小人读后感(篇8)

当有一天,蓦然回首,那个给你带了许多痛苦的人,却也是你的救赎。

12岁的少年翔因为心脏不好,便在手术前来到了他母亲居住的老房子静养,在花园散步遇到了小小人阿莉埃蒂。那不经意的一撇,那一次偶然的相遇,让翔知道了小小人的存在。阿莉埃蒂一家三口,居住在隐蔽的地方,过着不为人知的生活,他们靠借东西为生,这便是小小人。被发现的那天也正是阿莉埃蒂与父亲一同去借东西的日子,虽然母亲一直反对,但得到了父亲波特的支持,便在那天夜晚开始了他们的行动。借方糖的过程如此顺利,阿莉埃蒂也借到了第一样东西——大头针。在借纸时,阿莉埃蒂却又意外被翔看到,“不用害怕,今日我在花园见过你,妈妈说过屋里住过小小人,妈妈见到的也是你对吗?”。也许翔只是出于善意,却不知给阿莉埃蒂一家带来了恐慌。

翔将阿莉埃蒂那天遗落的方糖放在了通风口,却在第二天被阿莉埃蒂扔回。阿莉埃蒂爬上屋檐时,不幸被乌鸦看见。乌鸦开始袭击阿莉埃蒂,翔奋不顾身从床上起来,将阿莉埃蒂包在一片叶子里带了进来,并藏在了身后。保姆阿春也循声而来,帮助翔赶着了乌鸦。保姆走后,翔却只看到那片叶子。“希望你不要插手我们的世界”,孤独的翔只想要交个朋友,虽然那天翔知道了她的名字,但是那片叶子却阻隔了他们的世界。

准备搬家时,父亲波特在寻找新的住所过程中却意外受伤,被一个叫斯皮勒的小小人所救,他的出现也让阿莉埃蒂一家知道了其他小小人的存在。当父亲波特告诉阿莉埃蒂曾经的往事,翔将阿莉埃蒂母亲梦寐以求的的厨房替换了原来的旧厨房。也许翔只是为了圆爷爷的梦想,却也让保姆阿春发现了小小人的家。

当阿莉埃蒂再次来时,将翔给的花和纸条摆在了那块石头上,当他听到阿莉埃蒂说来道别时,苦苦等待着小小人能再次出现的他有些震惊,“可以看看你吗?”也是翔最后的愿望,“全都是我的错”“你们是正在消失的种族”那时的翔就是那样的悲观,他认为小小人的命运也会像他一样走向衰亡。

回去后的阿莉埃蒂却找不到她的母亲,便跑去向翔求助,保姆阿春将房门反锁,翔只好翻过创号爬进了对面的房间,在翔的帮助下,阿莉埃蒂最终救回了母亲,也让保姆阿春蓄谋已久的计划落了空。

阿莉埃蒂一家离开的那晚,尼亚带着翔找到了阿莉埃蒂“你是我心脏的一部分,我不会忘记你的,永远”。也许翔能给的只有那块方糖,也许阿莉埃蒂能留下的只有那个小小的发夹。那个曾经居住三代小小人的屋子早已不在,那个翔的爷爷精心为小小人准备的屋子也将永远空置。淡淡的茶香,小小的发夹,借走的方糖也成了他们彼此最后的回忆。

小小人过着好似辛苦的生活,却被浓浓的爱所包围。翔拥有这巨大的房子,却只能与孤独相伴。阿莉埃蒂虽拒绝了唾手可得的方糖,拒绝了金碧辉煌的屋子,却没有拒绝翔的那颗心。那颗炙热的心也让翔燃起了对生命的希望。他们终究属于两个世界,分离便是注定,或许再见即是不见,然她在他的心间永不变。

你借我一块方糖,我还你一颗芳心。将彼此收藏到一个叫做心灵的地方,我们都要坚持和勇敢,还有温柔和刚强。

小人读后感(篇9)

《小人守护者》从一开始就给我浓厚的兴趣,以致于我花了休闲的时间很快地读完了它。

《小人守护者》是一部幻想小说,它讲的是小男孩夏壳壳的美术老师虎姑婆被千年水精变成了一个小人,于是,壳壳只好把她装进衬衫口袋里,偷偷地带回家,承担起一个小人守护者的职责……后来,他们知道了虎姑婆是某一个国度的公主,到星期六时,他们按照虎姑婆的梦中幻影告诉她的,去寻找小白鹭海滩,在草帽女孩的帮助下,终于在黄昏时分找到了小白鹭海滩,也看到了在那里等候着虎姑婆的金黄色的巨鸟,夏壳壳在那里就跟虎姑婆依依不舍地告别了。

书中情节虽然是虚构的,但是却给我很多的感受。

在书中,我感受最深的无不为夏壳壳细心保护虎姑婆的那一颗责任心。把虎姑婆变成一个小人,是千年水精受壳壳的要求做的,但这并不是夏壳壳乐意做的,只是面对要前来家访的虎姑婆的一个无意识之举。但虎姑婆变成小人而知道无法变回来后,壳壳并不是后退走人,而是选择保护她。虽然每天都提心吊胆,怕被人发现,但他小心翼翼地很细心地照顾着虎姑婆。生活中,我们每一个人不都应该像壳壳一样,拥有一颗责任心吗?对自己负责,对他人负责,对自己所犯下的错误负责,对老师,父母分配给你的任务负责,在这的基础上,认真地面对。大禹治水,那是对百姓和国家的负责;完璧归赵,那是蔺相如对国家尊严的负责。刘易斯说得好,“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”确实,一个人一旦连责任心都没有,他就将只能永远逃避一切,逃避现实,再也无法面对生活。

虎姑婆,这一个人物也给我留下深刻的印象,她告诉我,在生活中应该懂得宽容。作为壳壳的美术老师,她因严格而被同学们叫作虎姑婆,但她不埋怨,只是觉得蛮好玩。书中时不时会出现壳壳因指使千年水精把虎姑婆变成小人而自己感到无比愧疚的情节,但每次虎姑婆都不会指责他,只会转移话题,很乐观地说一些笑话安慰壳壳这颗幼小的心灵,使得壳壳不会很难过。不是有句话说,“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”吗?是的,生活中经常会和朋友,同学,父母发生一些矛盾的事,但只要相互各让一步,也许,回过头看这些事,就会发现它们是多么渺校众所周知的故事“负荆请罪”,蔺相如为了赵国,故意避免和廉颇碰面,并叫手下人让着廉颇手下的人,这样把气忍着,直到廉颇来认错,结果两人和好。这体现了蔺相如多么大的肚量啊,假如蔺相如当时和廉颇对抗,也许,赵国过不久就会被秦国所灭了。屠格涅夫也说过,“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的”,“六尺巷传奇”不就可以这样说明此话吗?由此可见,懂得宽容别人是多么重要。

还有,没牙女巫的知错就改,黑猫的忠于职守……

这本书虽然是一本儿童文学的书,我却在里面学习了很多很多,它唤醒了我的心灵。我觉得,我们每一个人都可以当一名守护者,守护我们认为重要的东西,当然,还有人。

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