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七年级评语

时间:2023-02-08

七年级每日一记基础版。

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今天,我班同学都异常兴奋。元旦刚刚过去,从天而降的“白色小精灵”又为大家送上了新的祝福。这是今年的第一场雪,一下就下了整整一天。北风也亮出了憋闷已久的嗓子在空中呼啸。

早晨,刚刚一出门,就与寒风和雪晶撞了个满怀,风中虽然含着青草的气味,但是冻得我直打哆嗦,好一个“透心凉”!

第一节课上课了!老师在讲堂上讲课,我一直津津有味的听着,我看下手表,时间过的真快!快要下课了!还剩一点时间,我也没心思听讲了。我眼瞅着窗外雪花飘飘,北风萧萧的景象,期盼着下课的到来。

下课铃声终于响了,就很短的时间,我好像等了一年。当老师宣布下课,我就像箭一般,“嗖”地冲了出去,我和几个同学集中在操场打雪仗。当我回去拿手套时,一个雪球就以“超音速”向我飞来,幸运的是一棵腊梅替我档过一劫。这棵腊梅摇曳了几下,又坚强的挺立在风雪中。它虽然没有穿那么厚,披了一身雪花,我想它一定很冷,但它坚强的精神可嘉。上课了,我准备回班了,我看着它那离我越来越远的背影挥手。在我心里,它就是一个在风雪中铁骨铮铮的“英雄”,一直傲然挺立着。

老师说过,我们要被一些艺术所熏陶。像这株腊梅一样坚强的意志也是一种艺术,它像一位英雄指引我前进。

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最新日记: 懂得等待七年级话题每日一记(经典版)


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生命这一程长路,不能指望孩子一天长大,也很难让生活中的所有误解马上消除,从冲动到冷静,从狭隘到宽容,缓一缓,等一等,冷却原因不明的是非计较,让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒,客观已经那么简单的存在,人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。

岁月匆匆,行路也匆匆,人生活的不是一场劳碌,风风火火赶过去,辛辛苦苦一场历练,冷落了美景,闲置了好心情,有些事情等一等,又何妨?让人生的思考有机会沉淀,也减震急于事功的浮躁,面对着生活的如意不如意,不忘当年的素心初衷,生活的脚步慢一点,学会欣赏,学会平常,闲一段流光读清风明月,留一方背影给瓜豆田园。

这茫茫的人海,宽宽的世界,每个人都在学会理解,这世界是大家的存在,而不在于诉说着自己的委屈,忽略了别人的无奈,更不要因为自己的奢望,而拉远了和生活本身的距离,这朴朴素素的生活,把握住内心的厚重与温度,才是生命的价值,生活从来也不是一种简单的表达方式和存在形式。

每个人走过人海都需要秉持一种善意友好的态度,咀嚼着自己的辛苦,也体谅着别人的不易,自己的艰辛需要自己毫无畏惧的承担,但内心世界也要明明了了,别人的不幸和苦难也并非言过其实,就像这人生,每个人都想活出自己张扬丰富的个性,但迎面走来的、身边同行的也同样是鲜亮温暖的生命。

大事小情一箩筐总是生活的家常便饭,需要用一种态度去面对。心理学上有个现象叫做酝酿效应,给鸡飞狗跳落地的时间,让选择变得更理性,凡事学会放一放,冷一冷。不和闲事较劲,不跟心窄费时间,生活的艺术就是候着尘埃落地的耐性,在决定向左走向右走之前停一停,不急躁,不固执,让选择的理智有机会醒一醒,既然无法陪这个世界到地久天长,那就选择一份豁达与真诚。

人生在旅途,虽然是急匆匆地向前赶,且慢在慌张中做什么决定,对着挫折常懊恼,且慢抱怨多逆缘,相信一切都是的选择,相信生活总有峰回路转,?那些人生的温暖总蕴藏在生活的那些不经意间,怎么样的生活才叫等待幸福,怎么样的生活才叫充实,也就在于这且行且珍惜。

2023日记推荐 七年级周记(示范版)


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世界上先有奸人,而后有英雄;先有小人,而后有君子;先有敌人,而后有将军。

我不欣赏黄盖用奸计把曹操打败,我反而欣赏曹操那爱才之心;我不欣赏诸葛亮那忠于刘备的“愚忠”,我反而欣赏曹操那“挟天子以令诸侯”的勇气;我不欣赏孙刘联军来攻打曹军,我反而欣赏曹操依靠自己的力量来统一天下。

诸葛亮草船借箭之所以成功,是因为抓住了曹操的弱点。疑心太重。如果曹操不乱猜疑,直接派大军前去攻打,那诸葛亮定会失败,刘备军队将溃不成军,统一天下指日可待了。

曹操,风为之伤悲,水为之哭泣;曹操,天为之哀痛,地为之动摇。既然天造就了一代枭雄,为何还要造就他那多疑的心机。若不是当年枉杀华佗,又何以会葬于本可以根治的痛风病。

七年级寒假每周一记600字(一篇)


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春节马上要来临了,我们濮阳市各大商场人山人海,义乌商品城引来了四面八方的“淘宝者”,因为在这里准能挑到物美价廉的宝贝。

自从我被荣升为我家的“砍价高手”后,我便被妈妈委以重任份——给弟弟买了一件春节礼物。我心想:弟弟喜欢汽车、变形金刚、蜘蛛侠、剑,还有恐龙和枪,到底买什么好呢?经过再三思考,我决定给他买一把玩具枪。

义乌商品城最吸引小孩的就是玩具专属区了。瞧!“特价、特价,本店所有玩具一律亏本甩卖!”“走过路过千万不要错过,买玩具送好礼!”“最新的款式,最低的价格,最高的质量!”听,吆喝声此起彼伏,真是一家比一家厉害。哼,他们可糊弄不了我这个高手。

经过几家玩具店的再三对比,我看上了一款玩具机枪,我装作不太在意的样子对老板说;“阿姨,这把机枪多少钱?”阿姨的脸上挂满的笑容:“小朋友,眼光真好,这可是我们最新的款式,也是卖的最好的一款,给你个优惠价,打7折。”一把机枪80元7折也就是56元,太贵了吧,我埋怨到:“阿姨,别的店都打5折呢,您这也太贵了吧?”阿姨做出了退步的样子,说:“那好吧,最低6折,不能再少了。我们的货款式新、质量好!”我心想:应该还可以少点,要让妈妈看看我的厉害。于是,我使出了杀手锏:“我还是去别的店看看吧。”我故意慢慢地走出店门,阿姨终于拦住了我:“小朋友买满80送40元的购物券,怎么样?我一听,80元送40元的购物,这不是打五折吗?我压抑不住自己的得意,美美地返回玩具店,买了那把玩具枪。

回到家,我向爸爸妈妈炫耀起我的砍价本领,妈妈哈哈大笑:“买80元送40元购物券,相当于买了120元,付了80元,你算算,80除以120大约打几折呀?”我一算,答案是6。7。我恍然大悟,只能感叹:还是商家技高一筹呀!

四年级每日一记基础版


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从小爸爸妈妈就让我多读书,我自己也喜欢读书。我最喜欢的书是《怪物大师》。

《怪物大师》是畅销百万册《查理九世》作者雷欧幻像最新力作。国内首套专为中小学生量身定制的新世界儿童奇幻冒险小说。

《怪物大师》选取了孩子感兴趣的"战斗怪物升级""学校"任务模式和"闯关冒险"的情节设置,主打梦想的热血牌,追求刺激的冒险、华丽的战斗,梦想、冒险、勇气、友谊贯穿其中。在一个神奇的奇幻世界里,完成了一次梦想的试炼冒险故事,就会线下桌游,说起"即时话题"加强互动,趣味无穷!。

推荐日记: 七年级日记


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读书十几年,度过的暑假当然不少,可我最难忘的是1958年的暑假。

那一年入夏就大旱,我家庄家绝收。暑假前家里来信说家乡旱灾严重,连饮用水都困难,要我在省城找个工做,为下学期挣点费用,不要回家。开始我和同学们参与修金寨路的土方工程,挑一方土挣4角钱,干了几天太累,我就不干了。刚回到学校,就听说校团委组织勤工俭学——买冰棒。于是我去报了名,第二天就办好相关手续。我去庙后街买了个旧冰棒箱,从学校开了介绍信买了几两棉花,再用上我的垫单,就这样一切齐备。那时批发冰棒在离学校不远的三孝口,早上第一批人很多,要起早排队。一支冰棒可赚0·008元,我下决心干起了这个买卖。

谁知干起来却遇到不少困难。首先得过好三关:嗓子关·暑热关·饥渴关。为了招揽顾客,就得放声叫嚷,开头不懂控制音量,一天下来嗓子又哑又痛;这活要你越是炎热越要往外跑,烈日当头,汗流浃背,浑身像水洗一样;奔走在暑热里,还得不断吆喝,唇干舌燥,嗓子直冒烟,步子也迈不开了,真是“行道迟迟,载渴载饥”——一天下来,筋疲力尽,倒在床上动弹不得,可第二天天不亮就又要去排队。

因为卖冰棒,我走遍了省城大街小巷,各个建设工地。说句笑话,后来与大学同学们周末逛街,常常有人找不到厕所,都是我给他们指点。有好奇者问:“你不是省城人,怎么成了省城通了?”我一本正经地说:“我曾经对这个城市进行过全面考察。”从此,大家给我送个诨号“活地图”。

这个暑假我除了被人盗窃12元外,还挣够了一学期的零用钱。艰辛和汗水让我懂得:只有劳动才能创造财富这一基本道理。开学前,我回家看看,妈妈见我又黑又瘦,一把将我抱在怀里大哭起来,七十岁的奶奶跺着脚骂我爸爸:“你这坏东西,不让我孙子回来,看把他折腾得成什么样子!”可是我心里却甜甜的。

这一年的暑假是我最难忘的暑假,也是我过得最有意义的暑假,因为在这段时间内我读到了从未读过的无字的书,它对我的一生产生了深远的影响。

「教案收藏」七年级生物教案word版


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教学目标

①观察生物和非生物,比较它们的区别。

②学生能够举例说明生物具有的共同特征。

③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。

④增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。

难点和重点

①学生能够举例说明生物具有的共同特征。

②增强热爱大自然,保护大自然的情感。难点:培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。

课前准备

教师:

①教师制作多媒体课件,准备实物、图片。

②教师准备与课程相关的挂图。

学生:

学生观察生活环境,区分生物与非生物。

教学设计

什么是生物?观察绚丽多彩的大自然挂图,说出其中的生物与非生物。或实地考察大自然。(适合班额小的农村学校,班额大,需要分小组进行。)提出问题:“请举出画面中的物体哪些是生物,哪些是非生物”(注意鼓励中差生参与)展示挂图,启发学生找出图中的生物与非生物(无条件进行多媒体教学的学校可用此法)教师组织好学生,让其在大自然中认真区分生物与非生物。

生物的特征:实物对比,通过分析小鸟具有的一些生物特征后,学生拿出自己所带的生物与小鸟对比,说出这些生物具有的与小鸟相同的特征,互相补充,得出生物所具有的共同特征。观察书中插图,说出各种生物正在进行的生命活动,然后学生分小组,以自身为例讨论人是否也具有书中描述的生物特征,选出代表,举例说明,各组间可针对不同观点进行辩论,使大家认识到生物的共同特征。集思广益,调动思维潜力,学生观察某些生物图片或多媒体课件,结合平时了解的生物知识,协作互补,从记忆中搜索信息,说出生物的其他特征。例如,除病毒外,生物都是由细胞构成的;生物有一定的寿命等。启发学生用对比法比较出生物的共同特征,同时可向学生解释不同生物进行各种生命活动的方式有所不同(如动植物繁殖的方式不同)。指导学生认真观察挂图,阅读课文。提出问题:“想想你具有哪些生物特征?”对于一些不易观察到的生物特征,教师可提示学生,帮助分析。

巩固练习

多媒体打出钟乳石、珊瑚和珊瑚虫,学生讨论哪个是生物,并说明理由。找观察过珊瑚的同学,给大家描述珊瑚和珊瑚虫的关系,大家讨论后得出答案。教师指导学生根据生物的特征去分析。

责任七年级文章(一篇)


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责任是我们与生具来的一种约束,一种力量,一种享受安定和谐社会的基本,我们每天生活工作都是有一定的责任存在的,每个人对自己对家人对朋友都会有一定的责任,责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现,是一个人对待人生和生命环境的态度。

生活中的责任似乎随处可见,孝敬父母、尊老爱幼等;还有公交车让座等一系列关于社会道德的典范!

责任,看似简单,却是犹如千担重的石头狠狠的压在心头!不必别人提醒,不必别人怎样责骂,你都会时刻知道,时刻明白!因为这一切都是关乎你有没有道德心?有没有良心?

正如居里夫人所说“我们应该不虚度一生,应该能够说:‘我已经做了我能做的事。’正是这句话鼓励着居里夫人,才使她有了前进的动力!由此可见,责任的重大!责任的力量!

我不明白什么是责任?为什么要负责任?直到现在我或许还不能理解的吧!但是我却明白了一点,责任是鼓舞前进的的力量!

不愿辜负父母的期望,所以努力学习,这也是一份责任!早已不知对我说了多少教育的话了,或许我早已听的麻木,但现在我却懊悔了,可却是少年易学老难成,一寸光阴不可轻。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴啊!现在,后悔还来得及吗?负责任还来得及吗?

最困难的事情就是认识自己!我不知道我是不是一个负责任的人?但我却知道,我自己最想要保护的是什么!如果,最想要保护的是一份责任的话,那我心甘情愿的担起这份责任!即使他不是责任,我也甘愿保护!因为,他们是家人。不会欺骗我的家人!

有好多话想说,却不知道该怎样说。只有埋在心底。不过,我相信有一天我一定会弄明白的!嘻嘻!

直到现在我都不明白,责任到底是什么?但我也好像稍微明白了一点,那就是:责任,是勇气、是承担、是保护、是努力…

为责任而奋斗!加油!

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