幼儿园公开课教学教案大全(模板5篇)。

不仅提高了学生参与学习的主动性，在规划设计教案的过程中一定要确定教学模式。编写教案之前要通读教材，进而对教案的编写形成整体的思路。所以你在写教案时要注意些什么呢？编辑特地花时间为你收集并编辑了幼儿园公开课教学教案大全，或许你能从中找到需要的内容。

幼儿园公开课教学教案大全 篇1

活动目标：

1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。

2、引导了用肢体语言进行动作表现。

活动准备：

1、实物：大香蕉若干。

2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。

3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。

活动过程：

一、激发兴趣，导入课题：

教师出示纸盒，作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好幼吃的东西?(提示：样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的)

二、拿出香蕉，启发想象,引导用动作展现。

师：香蕉会变戏法，你们信不信?

1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。(弯腰状)

启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么?

2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。(躺状)

启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么?

3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现 。(垂状)

启发：香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。

这样子看，又像什么?

4、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现。(立状)

启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦?

三、与幼儿分享食物

1、在分享之前，让幼儿用毛巾擦过手。在分享过程中，告诉幼儿有东西大家一起分享，在分享之后，教育幼儿果皮放入指定的地方。

2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒的幼儿教师进行适当指点，最终让幼儿自己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中获得成功。

3、在分享过程中，还让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，又变小了”。让幼儿从吃中获取整体 部分 变小 没有的渐变过程。

幼儿园公开课教学教案大全 篇2

活动目标：

1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。

2、学习仿编诗句：__躲在__里，启发幼儿大胆想象。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

故事磁带，插图，红、黄、蓝、绿标记若干。

活动过程：

一、引起兴趣

师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗?

(幼儿躲藏，老师来找。)

二、欣赏诗歌

1、师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，他会和谁一起玩呢?

让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。

2、后问：你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?

三、演示教具，请幼儿再次欣赏

1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了?太阳数数时，颜色们在干什么?

哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?太阳又没有找到它们?

2、跟着录音，幼儿拿出颜色标志学说：__颜色躲在__里。

3、让幼儿手拿颜色标志，说说绿色还可以躲在哪里?黄色、白色、蓝色……还可以躲在哪里?

4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里?

四、分组仿编诗句

1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。

老师巡回指导，帮助幼儿合作、分工完成任务。

2、启发幼儿大胆想象，老师帮助幼儿提炼诗句。

幼儿园公开课教学教案大全 篇3

活动目标

1、了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认各种不同的梯形。

3、乐于寻找生活中常见的梯形，养成生活中善于观察的习惯。活动重难点

重点：了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

难点：能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认各种不同的梯形。

活动准备

多媒体课件、正方形、长方形、三角形、圆形、梯形卡片若干、幼儿铺路材料、背景音乐《小星星变奏曲》

活动过程

一、观察图形，了解梯形基本特征1、创设情境，初步感知梯形的名称。2、出示梯形，感知了解梯形的基本特征。（1）提问：图形像什么？是什么图形？ 小结：像梯子一样的图形叫梯形。

（2）将梯形卡片进行操作和观察，了解梯形的基本特征。

提问：梯形有几条边？几个角？上边这条边和下边这条是什么样子的？ 一样长吗？

小结：梯形有四条边，四个角，上下两条边是平行的但不一样长。3、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形

讨论：梯形宝宝可调皮了，他们一会翻跟头、一会躺着睡大觉，你们看看这样还是梯形吗？

小结：虽然梯形的大小、颜色、位置发生了改变，但是它仍然是四条边、四个角，有两条平平的但不一样长的边，所以它仍然是梯形。

二、了解直角梯形、等腰梯形基本特征。1、播放视频，了解直角梯形的基本特征。

提问：（1）这是梯形吗？（出示直角梯形）

（2）为什么说它不是梯形呢？你是怎么认为的'？（播放视频）（3）是梯形吗？是什么梯形？小结：直角梯形只有一条斜边，并且还有两个直角，像这样的梯形就叫直角梯形。

2、将等腰梯形与直角梯形进行对比观察，了解等腰梯形的基本特征。

提问：这个梯形与直角梯形有什么不同？等腰梯形有几条斜斜的边？这两条斜边是一样长的吗？（播放“测量等腰梯形两条斜边”的动画）

小结：两条斜边一样长的梯形是等腰梯形。三、游戏“铺小路”，巩固对梯形的认识。

1、创设铺路情景，引起幼儿兴趣。

2、操作游戏：铺小路，了解游戏规则。要求：把梯形的砖块铺到路上，不是梯形的图形分别放到空篮子。

3、师幼共同验证“铺路”效果。

讨论：请检查一下，地砖都铺对了吗？

四、结合生活中常见的梯形，加深对梯形特征的认识。

1、幼儿结合生活分享自己发现的梯形物品。

讨论：在我们的日常生活中有很多梯形物品呢，想想看，都有哪些东西是梯形的？

2、找出梯形，做好标记。

提问：小兔子也发现了很多梯形的东西，我们来看看他发现的梯形在哪里？请小朋友们选一件自己喜欢的物品，并把它的梯形部分画出来。

3、同伴之间分享和交流自己找到的梯形五、活动延伸

引导幼儿结合本节课掌握的梯形特征，再去生活中继续寻找梯形物品。

小结：梯形的物品给我们的生活带来了很多的方便，在日常生活中还有很多东西也是梯形的。

幼儿园公开课教学教案大全 篇4

活动目标：

1.通过与课件互动，在听听、看看、猜猜的情境中，理解诞生的意义，愿意表达自己的想法。

2.感受小动物诞生的惊喜和儿歌的韵律感。

活动准备：

经验准备：认识过蛋，知道有小动物是蛋蛋里面孵出来的。

物质准备：PPT课件、音乐、小鸟玩偶一个、蛋形卡片每人一张（蛋形卡片中间打开为蛋壳破裂诞生小动物）

活动过程：

一、游戏导入，引发兴趣

跟着小蚂蚁一起去游玩。

二、猜测讲述，互动交流

1.乌龟宝宝诞生了。

（1）观察部分特征，猜测谁诞生了，理解“诞生”。

（2）初步感受儿歌的韵律。

2.小蛇宝宝诞生了。

（1）根据情境，猜测谁诞生了，尝试用“xx宝宝诞生了”进行表达。

（2）与小蛇宝宝打招呼。

3.小鸟宝宝诞生了。

（1）辨别声音，猜测谁诞生了，与手偶进行互动表达。

（2）用多种方式与新朋友互动（语言动作等）。

三、创设情境，积极表达

1.找一找：认识更多从蛋壳里诞生的小动物（小鸡、小鸭、小鹅），感受“诞生”的.惊喜。

2.说一说：向同伴及老师积极表达。

延伸活动：

语言区：提供蛋壳诞生小动物卡片及《诞生的故事》绘本，进行进一步交流表达。

科学区：蛋蛋自动孵化器，延续对蛋宝宝中诞生的小动物的探索。

活动反思：

1.《指南》中说“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来。”在活动中教师尽可能创设了自由宽松的语言环境，引导孩子从语言的简单到丰富、完整的表达。

动听的故事、轻快的音乐，可爱的动物，引导孩子们乐意表达，想说、敢说、喜欢说；

2.人机互动——呈现乌龟宝宝破壳而出的诞生现象、小蛇宝宝互动式对话、小鸟宝宝从课件中飞入活动室，其中语言从短句一一拓展到一整首儿歌以及与动物完成对话，不仅拓展幼儿的生活经验，更是在潜移默化中、在润物细无声中增强了语言表达的内容，增强语言表达的丰富性，提高语言表达的能力；

3.活动不仅让孩子们形象的理解了“诞生”的意义，同时从一到多的了解了蛋壳中诞生的小动物，萌发了孩子们对蛋宝宝里面诞生小动物的探索。

幼儿园公开课教学教案大全 篇5

设计思路：

本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长了解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况，设计了本活动方案。

活动目标：

1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。

2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。

3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。

4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。

活动重点：

掌握所学韵母和声母的音和形。

活动难点：

区分几组容易混淆的拼音字母。

活动准备：

1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。

2、 迷宫图：1大39小。

3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。

4、 活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。

活动过程：

1、 谈话导入活动主题。

以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。

2、 游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。老师：小朋友们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要注意：保持口型，拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖，也排好了整齐的队伍在迎接我们呢，我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要注意什么呢?(先憋气，再发音，发出声音轻又短。)(幼儿读声母)。

3、游戏：炸弹。复习几组容易混淆的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。

老师：我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一起在拼音王国里面玩游戏吧。先玩一个小朋友最喜欢的《炸弹》游戏吧。

4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。

幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。

玩法：四个筐内放着混在一起的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片，请一组幼儿上前随便拿一张卡片，辨别它是什么，然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几何图形，它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏结束后，换另一组幼儿游戏，师小结。

5、 家长与幼儿互动竞赛游戏：谁被挤下河。复习拼读两拼音节和三拼音节。初步掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一起拼，拼成一个音。

老师：小朋友们，拼音宝宝和你们玩得真开心，现在它们要带我们一起登上拼音王国的最高峰去欣赏拼音王国美丽的风景，但是，在山顶上有一只怪兽，它要和我们来一个比赛，如果我们胜利了，就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和老师们来扮演怪兽，接受我们的挑战。比赛现在正式开始。游戏是这么玩的。

6、 游戏：走迷宫。复习正确书写容易混淆的几组拼音字母。

老师：拼音王国之旅马上就要结束了，要走出拼音王国，回到我们温暖的家，就必须得走出前面的迷宫。下面让我们一起来走迷宫吧!(在迷宫图上复习正确书写几组容易混淆的声母。)

7、 师小结：我们走出了迷宫，也就结束了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在离开之前，拼音宝宝们还送给小朋友们一份礼物，那就是迷宫图。回家后请小朋友和爸爸妈妈一起来走迷宫。下面，请小朋友和拼音宝宝说再见吧!

8、 结束。