职业病防治工作回顾简短。

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在鑫飞集团公司工作已经两年了，在领导的关心和指导下，在同事们的热情帮助下，我已完全融入到了“鑫飞集团公司”这个大家庭。我认真履行工作职责，扎实工作，科学规范的做好日常事务工作，较好地完成了工作任务，个人的工作能力也有了明显的提高。虽然工作中还存在不足之处，但应该说付出了不少，也收获了很多，我自己感到成长了，也逐渐成熟了，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将工作情况作简要的工作总结。

一、以踏实的工作态度，完成职业病防治工作。

根据上级要求，煤矿设置了专门的职业病防治领导小组，配备了兼职的管理人员，负责本公司的职业病防治工作，在领导的关心和指导下，在此期间完成职业病防治各类规章制度、充分利用公开栏、培训学习等多种形式，有针对性地宣传职业病防治知识，加大对《职业病防治法》和相关法律、法规的宣传。就职业病防治、预防、劳动防护用品的使用、管理等内容进行了宣传教育。同时还建立健全了《职业健康管理办法》、《职业卫生教育培训制度》、《职业病危害告知制度》等职业卫生管理制度和各岗位生产操作规程，来规范职业卫生管理工作，为确保煤矿安全生产的有效运转提供了制度保障：职业健康建监护方面，建立、健全了职业卫生档案和员工健康档案，确保一人一档：个体防护用品发放方面，及时建立员工劳动防护用品发放台账，做到一人一卡，卡物相符：在识别职业危害因素的基础上，根据安全生产监督局的要求，及时完成了公司职业病危害基本情况进行了调查申报。三是对职业健康危害因素监测有待加强。四是职业卫生管理档案有待进一步完善。这些问题和不足，我们将进一步加大工作力度，切实加以解决。

针对可能出现的紧急职业病危害事故，公司成立了应急救援指挥领导小组并建立了《职业病预防及危害事故应急救援预案》，为发生突发职业病危害事件的救援工作提供提供了制度保障。

根据危险因素的发布情况，公司综合科定制了一批危害警示告知牌，在产生严重职业病危害的作业岗位醒目位置悬挂，告知员工生产岗位存在的危害因素。生产班长和组长对每位新上岗的员工，都要如实告知生产过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇，有效的预防、控制和消除职业病的危害，告知率达到100%。

四、加大职业病监督力度，狠抓职业病防控。

1、对公司基层单位落实职业病防治工作情况定期进行监督检查，并将个人使用防护用品检查情况纳入本单位考2核。检查主要包括作业场所安全防护设施落实情况和劳动者防护用品的佩戴情况。通过检查，生产分区的职业病防治意识有了很大的提高，能够及时督促员工正确配带使用劳动防护用品。目前，公司没有发生一起职业危害事故。

2、在职业危害因素防护方面，公司针对存在的粉尘职业病危害因素，在混捏，制粉车间设置的防护设施基础上，今年又增加了6台除尘设备和16台通风设备，并已按计划通过验收，投入正常运行。通过采取一系列技术，减轻职业危害的发生，以达到国家的标准，使员工生活在健康、清新的环境中。

3、根据炭基公司安排公司组织员工进行体检，为每位员工建立了健康档案，对有职业禁忌的员工及时调离作业岗位，保证了企业员工身体健康，同时公司将每年委托中介机构对公司的职业危害因素进行一次检测，切实做到防患于未然。

4、公司严格执行炭基公司的《炭基公司员工劳动防护用品发放管理办法》，按照不同的工种、劳动环境和条件，每季度发放给职工不同的防护能力的防护用品。现在分公司劳动保护用品的使用发放有序，管理规范，达到了保障员工的身心健康的目的。

五、加强职业卫生防护。

1、公司严格按照《劳动合同法》的规定，顺利的完成了公司全员合同的签订工作，由炭基公司为全员缴纳了工伤社会保险金，为员工及其家属能及时的从社会得到必要的物质补偿和服务的社会保障。

2、公司在6000吨/年项目开工前和竣工后进行了职业危害预评价和项目职业危害控制可行性评价，并顺利的通过了职业病危害控制可行性评价，得到了卫生行政部门的认可。同时，公司请集团环保中心监测站对制粉、炭化、破筛包车间员工工作的场所粉尘危害进行检测，通过检测，总悬浮颗粒物TSP和可吸入颗粒物PM10都在标准要求的范围内，符合国家标准要求，保障了员工的合法权益。

六、存在主要问题。

一是部分基层员工对职业病危害认识不足，法律意识淡薄。二是大量雇用的临时工安全与卫生意识不够强。

七、下一步工作安排。

在下一步的工作中，我们将以这次检查为契机，对存在的问题，认真采取措施，加以解决。

一是加强领导，增强责任。对职业病防治工作中存在的问题，认真地分析、研究和解决，确保各项工作落到实处，尽快建立完善职业病防治体系。

二是加强宣传教育，强化职业安全意识。加大《职业病防治法》等法律法规宣传。有计划地组织基层各单位开展《职业病防治法》及有关法律、法规、标准及防治知识培训学习，强化职业安全意识，充分利用企业宣传等多种形式，注重提高劳动者的法律观念和自我保护能力的宣传教育。

职业病防治工作是一项长期的系统工程，我们深感责任重大，尽管公司职业病防治工作取得了一定的成绩，但与要求相比还存在差距，工作中还存在许多薄弱环节，需要引起我们的高度重视，切实加以解决。在预防、控制和消除职业病危害，保护劳动者健康等方面进一步努力工作，今后将进一步加大工作力度，坚持预防为主、防治结合的方针，采取有力措施，为广大群众的健康和公司发展做出新贡献。

公司还加强了对各级管理人员、各类操作人员的职业卫生知识的培训，今年共举办了5次培训班，培训率达到100%，使员工职业病防治责任和法治意识得到提高，做到知法、懂法、守法和用法，使劳动者懂得职业病防治中权益，掌握职业病防治知识。

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服装工作实习报告简短

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是小编为大家整理的“服装工作实习报告简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、实习目的

通过参与生产部门相关的工作，一方面将所学的服装专业知识特别是服装生产管理方面的知识与实践相结合。另一方面掌握服装制作工艺，服装生产运作流程，服装生产管理的技巧。理论联系实际，在实践中巩固、深化服装知识，既熟悉了服装生产运作，提高动手能力，专业知识积累，又帮助适应社会企业就业和提高社会经验。

二、实习单位及岗位简介

公司简介

厦门斯美泰服装包袋有限公司是一家中意合资，专业生产各类服装、包袋产品的企业。公司拥有生产、办公场地万余平方米及国际先进流水生产设备，年产服装两百五十万余件(套)，聚集大量专业高级技术!念：创造价值，成就你我。

公司宗旨：质量，服务，诚信，环保。

岗位介绍

车缝车间：把人，设备和空间合理地组合起来，以使产品在缝制生产过程中的工艺路线最短，加工时间最省，耗费最小，生产出满足客户要求的产品为目的而进行生产。

裁床部：工作流程为领布料、生产工作单、生产资料及软纸，然后排版，拉布，裁剪，验片，编号，分扎，送车缝，补片

样品组：贯穿裁剪，车缝，检验，包装整个生产过程：首先将面料、衬里和衬布等原材料裁剪成服装的各个部份，如前片、衣颔和衣袖等，再用缝纫设备缝合起来，然后进行压烫和整理包装。

后整包装：使用客户要求的包装材料，按客户要求包装的形式(折叠包装，真空包装，立体包装或内外包装)，包装方法(袋包装，盒包装或箱包装)对服装进行包装;还要按客户要求对尺寸、数量及颜色进行合理分配装箱。

总检组：首先是尺寸测量，然后是外观质量检查(规格，缝制，整烫，污迹，线头等);查出问题的服装用返工牌标出问题，然后返工，没有问题的服装送去后整包装。

三、实习内容及过程

这次实习我被安排到生产部门，以下是我在生产部门里的五个部门的实习内空和过程。

车缝车间

服装缝制生产过程的合理组织是提高服装生产的重要保证，其目的是使产品在缝制生产过程中的工艺路线最短，加工时间最省，耗费最小，生产出满足客户要求的产品。所以要做好工艺设计，也即把人，设备和空间合理地组合起来。第一步就要做好车缝上线准备工作：设定好工段人机布置图，由组长根据目标产量，对工段均衡生产做好人员分配，上交IE人员审核，并熟悉了解该单的工作流程。

斯泰美泰服装包袋有限公司的缝纫设备也挺多的，有电动平缝机，带刀机(边车边切割)，五线机，可转弯不可调针距的双针机，不可转弯可调针距的双针机，热封机，打枣机，电脑机光雕刻机，花样机，平眼机，翻角机等等。因为没有参与操作的机会，我只能看员工如何操作，毕竟很多机器在学校都没接触过。缝纫设备的购买和维修都由保全部门负责，公司针对缝纫设备让保全部门给我们开了个讲座：机器设备介绍(认识各种衣车的名称，性能和用途;介绍维修工具和使用方法;介绍常见故障和维修方法，设备的保养和维修制度等。)

因为在车缝车间只呆四天，而机台都是固定员工操作，主任也很为难怎么给我们分配工作。后来我做的是类似打杂的工作：捆扎衣服，撬扣子，钉扣子，配帽子，把返工服装分类等等。我禀着以最少的时间了解最多公司的情况和尽可能学到更多的知识的原则，采取了多看，多问，多动手，多怀疑的态度，在完成主任安排的任务情况下争取多做事情，看了大量该公司的文件，如人机布置图，外发派工单，订单进程表，单元流水工序排图，生产配料单，工艺制作单等等。在参观车间的过程中深入了解了大货生产的工艺流程。并与主任的聊天中了解了生产部门管理方法，工资机制等有关生产部门的情况。

裁床部

斯泰美生产品成本服装包袋有限公司没有完全自动化的裁床设备。他们主要用的是手工排版，电脑排料的作用是为了计算出单件服装的消耗量，再加上损耗量，这样就知道了需进购多少布料。

裁床部工作流程为领布料、生产工作单、生产资料及软纸，然后排版，拉布，裁剪，验片，编号，分扎，送车缝，补片。我有亲自做的有拉布，编号，分扎，送车缝，补片，并记录拉布明细表，裁床记录单

拉布的过程：我和一位员工从布匹拉出面料，另两位员工将面料与裁床上的排板末端记号叠对整齐，用压铁固定面料末端的位置，拉直面料(防止面料起皱和过度拉)然后我跟先前那位员工断料。不断重复上述的工序，一匹布拉完后，如果面料的正反面差别不明显，则要铺上隔层纸，再拉另一匹布，以防止色差疵点的产生。如果面料的

正反面差别明显，则不需要隔层纸，只要接匹时把面料反过来铺就行。重复上述的工序，铺到工艺所需的层数为止。

拉完布后，铺上排料图，开始裁剪。该公司用的是直刀式裁剪机，它的缺点是裁减曲率大的弧线有困难，裁出的弧线不是很圆顺。裁下的裁片按码数，A 或B款放置，再跟据隔层纸分开裁片用扎单捆扎。扎单包括款号，颜色，尺码，床次，扎号，件数。扎单的作用：便于缝纫，用于算数量便于结算工资。为了防止色差疵点的产生要进行编号。最后把裁片送到车缝车间。

通过亲身参与，不仅深刻了解了裁床的工作，而且对排料图的纸质，隔层纸和底纸的作用，组长如何安排工作等等都有了深刻了解。

样品组

我在样品组认识了很多布料，像涤纶消光塔丝绒，尼龙半光尼丝纺等面料，及色彩丰富的涤纶半光塔夫绸等里料。还有总类繁多的辅料，包括拉链(是否特指，如YKK，YCC，SBS)、绳、扣、风眼、花边、松紧带、主标、水洗标、吊牌、装饰牌等。

样品组相当于一个浓缩的生产部门，它贯穿裁剪，车缝，检验，包装整个生产过程。在样品组的车工要有很高的.车缝技术!

一.做工综合要求

1、车线平整，不起皱、不扭曲。双线部分要求用双针车车缝。底面线均匀、不跳针、不浮线、不断线。

2、面、里布不能有色差、脏污、抽纱，针眼现象。

3、电脑绣、商标、口袋、袋盖、袖袢、打褶、钉鸡眼、贴魔术贴等，定位要准确、定位孔不能外露。

年终回顾个人工作回顾(篇二)

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供年终回顾个人工作回顾(篇二)，仅供参考，希望能为您提供参考！

年度，在县委办公室主任、主任的正确领导下，我带领秘书科全体紧紧围绕“全面提高素质，维护整体形象，整顿工作纪律，工作争先创优”的工作要求，以“如何在领导心目中有位置，如何在全局工作中有影响，如何在科室评比中有名次”的总体目标，严格按照“抓好七个环节，力求四个变化，争取工作新突破”的总体思路，努力实践胡科学发展观重要思想，内抓管理，外树形象，较好的发挥了参谋助手、综合协调的作用，各项工作都取得了新的进展。

一年来，编发、装订县委文件103余期，县委办公室文件67期，办理机要文件280期，办理明传电报170余份，接待群众来信来访、协调各种*案件近百起，筹备县大型会议(如三级干部会、县委全会、大型专题会议)近30余次，整理县委办公室系统各种文件资料汇编等40余套，负责考核县委办公室各科室工作目标9次。根据领导安排，本人撰写《如何做好办公室工作》等调研文章、专题材料4篇。为配合县委中心工作，负责县委办公室科学发展观学教活动日常工作，及时上报有关材料10余期，表格6期，圆满通过县督查组的验收;服务协调市委书记孙善武、市委副书记李文慧到西谱检查农业工作等大型活动7次;征订《中办通讯》、《xx论党的建设》杂志共计60余份。

我主要从以下几方面入手：

一、抓学习，练内功，提高整体素质

作为县委办秘书科科长，我认为，强化学习，造就一支高素质的工作队伍是发挥办公室参谋助手作用，提高服务水平的基础和前提。为此，一年来，我和科内全体同志按照李主任提出的“秘书科必须成为县委亮丽的窗口，秘书科必须具备统揽全局的工作能力，秘书科必须具备承上启下，协调左右”的这一目标，抓学习，重素质，苦练内功，力争达到张口能说，提笔能写，遇事能办的目标。一是按照办公室整体安排，积极参加集中学习，定期在全体同志会上进行领学;二是在科内每周由一名同志结合相关业务和公文写作技巧，寻找一篇范文进行讲评，然后全体人员讨论。今年以来，由我以《张书记在经济工作会议上的讲话》、《论公文结构的规律*》、《写作中的语言把握》、《科级领导要凝结“四方”搞好“四接”》、《*工作八忌八要》为题在科内进行讲评，效果显著。通过学习，使我们熟悉了业务，同时锻炼了口才，并初步掌握了常用公文的写作技巧;三是抓学习计划落实，效果落实，时间落实，经常检查学习笔记、学习记录，将检查结果记入个人政绩档案，作为年终考核的一个重要依据。四是学以致用，学用结合。如我们学习会议纪要的写作后，要求每人整理会议记录(或会议纪要)，使会议纪录规范化。

二、抓作风、树形象，争创良好工作氛围

作风是一面镜子，精神状态，工作态度和服务水平无一不体现在工作作风上。为此，年初我们召开了科务会，决定要以县委“树创”活动、科学发展观学教活动为载体，按照县委“内抓管理强素质、外创一流树形象”的要求，*抓作风建设。具体措施是：一是倡导三种精神。即在秘书科全体人员中大力倡导不为名利的小草精神;乐于奉献的蜜蜂精神;忠于职守的螺丝钉精神，加强个人的品德修养。二是实施形象工程。结合全县正在开展的“三讲”教育活动，在秘书科牢固树立了讲学习、讲*、讲正气的*形象;爱岗敬业，优质高效的工作形象;雷厉风行，一丝不苟的作风形象;优质规范，文明有序的环境形象。通过实施“形象工程”，充分发挥了县委办公室的全县表率作用。通过倡导三种精神，实施“形象工程”，秘书科出现了“三多三少”的可喜景象，即加班加点多了，迟到早退的少了;高标准、严要求、对工作精益求精的多了，对工作马马虎虎、消极应付的少了;勤奋好学、苦钻业务的多了，喝茶看报、闲谈聊天的少了。由于秘书科*抓作风建设，树立了办公室良好的外部形象，在每年的社会评议中名列前矛，因而受到了张书记、张水利书记、潘兆*任等县委领导的充分肯定。

三、抓制度，重规范，促使工作再上新台阶

加强制度建设、规范工作程序是实现办公室工作制度化、规范化，提高工作效率和质量的保*，也是秘书科工作的重中之重。在工作中，我们抓了四个方面：一是抓考勤制度。一个时期以来，由于市、县面临机构改革，市委到我县考察班子，人心浮动，我们根据赵主任的安排，重新学习《值班制度》、《考勤制度》、《卫生制度》，认真安排值班，多次检查值班情况，并首先要求秘书科每位同志坚守工作岗位，早来晚归，加班加点。如通讯员每天早上6点多到办公室，整卫生、发文件，办杂务，任劳任怨;又如每天下下班后，县领导在办公，秘书科同志待领导走后方。

[预案范文] 职业危害事故应急预案

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[预案范文] 职业危害事故应急预案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、指导思想

为认真贯彻落实《劳动法》、《职业病防治法》的要求，防止突发性重大职业危害事故发生，并能在职业危害事故发生时有效控制和处理事故，本着“反应迅速、处置得当”的原则，制定本公司的应急救援预案

二、职业危害的目标分布根据公司生产特点，依据各岗位存在的职业危害特点，确定以下地点为职业危害事故应急救援目标。 **车间**工序 **车间****储槽 环保车间（工段）废水处理工序职业病危害事故级别： 一般职业危害、重大职业危害

三、职业危害应急救援指挥机构组成人员及其分工1、指挥机构 公司成立职业病危害应急救援指挥领导小组，人员由董事长、总经理及生产、技术、财务等部门领导组成。指挥领导小组下设应急救援办公室（设在综合部），日常工作由生产部经理兼任。事故发生时，以指挥领导小组为基础，董事长任总指挥，总经理任副总指挥，负责全公司应急救援工作的组织和指挥。应急救援指挥部设在生产部 备注：若董事长不在时，由总经理任总指挥。若都不在时，由生产部经理任总指挥。2、职责指挥领导小组：jj 负责本单位职业危害事故应急预案的制定、修订。kk 组织应急救援专业队伍，并组织实施和演练。ll 检查督促做好重大事故的预防措施和应急救援的各项准备工作指挥部：jj 发生事故时，由指挥部发布和解除应急救援命令、信号。kk 组织救援队伍实施救援行动。ll 向上级汇报、向友临单位通报事故情况，必要时向有关单位发出救援请求④ 组织事故调查，总结应急救援工作经验教训指挥部人员分工：总指挥：组织指挥全公司的应急救援工作。副总指挥：协助总指挥负责应急救援的具体指挥工作指挥部成员：事务部经理：协助总指挥做好事故报警、情况通报工作；负责事故现场通讯联络。生产部经理：负责处置事故发生时生产系统开、停调度；负责事故现场及有害物质扩散及区域内的消洗、监测工作。经营部经理：负责抢救受伤人员、中毒人员的生活必需品供应。后勤主管：负责灭火、警戒、治安保卫、疏散、道路管制工作。安环科科长：必要时，代表指挥部对外发布有关信息。维修工段长：协助总指挥负责工程抢险、抢救的现场任务

四、救援专业队伍的组成及分工 公司各职能部门和全体员工都负有职业危害事故应急救援的责任。各救援专业队伍，是职业危害应急救援的骨干力量，其主要任务是担负本公司各类职业危害事故的救援及处置。 1、通讯联络队：由事务部、生产部、设备车间组成。每部门出1人。 通讯联络队负责人：事务部经理。 职责：担负各队之间的联络和对外联系通讯任务，确保信息畅通。 2、治安队：由事务部负责组成。 治安队负责人：安全员。 职责：担负现场治安、交通指挥，设立警戒，指导群众疏散。 3、救援应急分队：由生产部、事务部共同组成，共12人。 应急分队分队长：职业卫生管理员。 职责：查明物质性质，提出应对现场职业危害事故的补救措施；协助抢救伤员，指导群众疏散。 4、抢险、抢修队：由设备吃惊组成，共8人。包括电气焊、电工、管工等。 队长：设备车间带班长 职责：担负具体抢险、抢修组织工作。 6、医疗救护队：由开发部、生产部共同组成，共8人。 队长：开发部经理 职责：担负抢救伤员、中毒人员工作。 7、物资供应队：由经营部负责组成，共3人。 队长：经营部经理 职责：担负伤员生活必需品和抢救物资的供应工作。 8、运输队：由事务部司机负责。 职责：担负物资运送任务。

五、职业危害事故的处置 公司生产过程中，有可能产生硝酸、硫酸的大量泄漏而引发职业危害事故；员工误食或过度吸入有毒有害气体等会引发急性中毒等等。另外，强雷暴雨、火灾等自然灾害产生的次生灾害有可能造成职业危害事故发生。（一） 一般职业危害事故的应急处置 公司一般职业危害事故，可因车间或岗位卫生设施破坏、物料少量泄漏、防护品不合格或损坏、员工误操作、员工岗位饮食误食化学试剂等而引发，这方面的危害，可以由日常巡查或员工自检等而发现，并得到迅速处置。（二）重大职业危害事故的应急处置 我公司重大职业危害可因非正常原因而导致，如自然灾害导致硝酸储槽毁损、倾覆从而造成酸雾的大量泄漏、火灾事故造成可燃物燃烧而造成大面积有毒物质（次生危害）外泄而引发。 当发生以上事件时，应迅速启动预案，控制危险源，避免产生更大职业危害事故发生。 1、酸槽大量泄漏的处置（1） 最先发现人员应立即通过电话向总值班人员汇报。报告时，应向总值班人员说清具体的泄漏罐体、位置（2） 总值班接到报告后，应立即通知有关部门及组织现场人员，做好人员疏散工作，在现场设置禁区，防止人员误入危险区（3） 总值班人员迅速通知消防队、抢险/抢修队、医疗救护队，对事故进行抢救处理。 j 抢险、抢修队接到指令后，应穿戴好防化服，按照指令将故障槽化学品倒换至事故储池，避免事故性排放。 k 运输队到达现场后，按照指令及时将中和剂运送到指定地点待命，一旦无法实现完全倒换时进行中和处理，以杜绝事故性外泄排放。 l 医疗救护队到达现场后，应根据具体情况，进行现场受伤人员的处置，并立即将人员送往就近医院。 （4）处置结束后，消防队应做好现场清理工作，确保腐蚀物品不污染周边环境，不影响建筑物安全。 2、火灾事故的处置 当发生火灾时，应采取以下措施：j 最先发现人员，用适当的灭火器材进行灭火，并呼叫。k 最先发现人员迅速通知就近第二人迅速报警（火警电话119。报警时，应说明火灾的具体地点、火灾类型、行走路线等）；报告总值班人员。l总值班人员接到报警后，迅速下达应急救援的指令，同时发出报警，通知指挥部成员到场及各专业救援队伍迅速赶到现场。 消防队员到达现场后，应佩带好相关器具（防毒、防火、灭火器），首先查明是否有中毒或被围困人员，以最快速度将中毒/受困人员脱离现场。 指挥部成员到达现场后，根据事态及危害程度，作出相应的应急决定。命令各应急分队开展救援。 ?治安队到达现场后，应做好专业消防队入厂的一切迎接准备，并担负治安和交通指挥、组织纠察任务? 医疗救护队到达现场后，与消防队配合，应立即救护伤员或中毒人员，对伤员采取相应的急救措施，重伤员送医院抢救抢修队到达现场后，根据指挥部下达的抢险指令，进行管道分割、堵漏及物资抢救工作，减少或削弱火灾波及范围 后勤供应及运输队到达现场后，根据指挥部下达的任务，进行物资抢救及生活物资的供应工作，确保抢险、抢救物资的及时供应。 当火灾得到彻底消除，消防应急分队应在总指挥的统领下进行现场清理，保护火灾现场，防止死灰复燃。 火灾后，根据“四不放过”原则，进行事故原因分析及救援程序运行总结等工作，以总结经验，吸取教训，提高应急救援预案的运行质量

六、信号规定

公司救援信号规定：电话联系方式 总值班电话：*********** 消防火警电话：119 医务急救电话：120 市卫生监督所电话：************

七、有关规定和要求

为了在事故发生后迅速准确、有条不紊地处理事故，尽可能减小事故的损失，平时必须做好应急救援的准备工作，落实责任制和各项制度是必要的。 1、落实救援组织，救援指挥部成员和救援人员。按照专业分工、专业对口，便于领导、便于集结和开展的原则，建立组织，落实人员。年中，应根据人员变化不断进行组织调整和补充充实，确保救援组织的落实。 2、定期组织救援培训和学习，各队按照专业分工，每年训练不少于2次，以提高指挥和救援能力。 3、对全公司员工进行经常性的救援、自救等应急处理教育。 4、对各关键岗位进行强化培训和考核，确保相关岗位人员熟练掌握应急处理措施并贯彻执行。 5、建立各项制度 j 值班制度。公司建立24小时值班制度，每天必须有1名总值班人员在岗，以确保发生事故时得到迅速响应。 k 检查制度。每月结合安全生产工作检查，定期检查应急救援落实情况及器具保管情况，确保一旦危险发生时各方面能够有效发挥作用。例会制度。每季度召开1次领导小组成员和应急救援负责人会议，研究应急救援情况。

[写作模板]职业乞丐议论文最新范文

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所谓，三百六十行行、行出状元，现如今乞丐也成了一种正规职业。

“职业乞丐”已遍布城市的每个角落，市区内较大的医院门口、公园、人流量较大的商业区等等。他们乞讨的方式五花八门，装病、卖艺、强讨、示弱......相信这些骗人的手段人们都不陌生，我认为最让人们痛恨的强讨，这种情况经常发生在马路上，红灯一亮，有一些人就马上冲上来这些人以未成年人居多，为您擦窗户，然后伸手要钱，碰到脾气不好的车主，口中骂几句便走，但是大多还是会给钱，真是让人又气又恨，不去靠自己的双手挣钱，还扰乱交通秩序。

真正的乞丐是因为天灾或人祸或是各种原因被迫过着乞讨的日子，可这些“职业乞丐“呢，他们把乞讨当做事业，金钱是乞讨唯一的目的，这样不但出卖的是自己的尊要，也不断混淆人对社会好坏分辨。因为这种职业乞丐的频出，让我们也不得不收起自己的善心，但与次同时，那些真的需要我们帮助的弱势群体，是不是因为职业乞丐的原因多多少少被我们“屏蔽”掉了........

职业乞丐不仅是社会问题也是道德问题，这种现象直接影响我们对社会真善美的认知，所以这种现象不良现象必须杜绝。国家法律的制约是一方面，市民也有必要擦亮眼睛，对给予乞讨的人自习分辨。

想想过去我们是否都给予过这样的职业乞丐帮助或关爱呢？不管我们给的是一元钱还是十元钱，其实都是对社会不良现象的纵容。此时此刻各地的大街小巷又有多少职业乞丐乞讨着.......多少童真的爱心被欺骗着......多少救济资源浪费着。

「实用报告」职业调查报告范例

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摘要:高职院校工商管理专业先生的职业中心才能培育是以后职业教育展开的根本方向。如今的职业教育曾经由片面追求职业技艺的进步转变爲注重对先生的人文关心，以使其可以更好的在社会建立中发扬作用。本文对爲推进高职教育与社会对人才需求相交融，发明出完好衔接、富有特征、可以停止静态化调整的高职职业中心才能培育形式，塑造大先生职业中心才能的新常态停止了无益探究和研讨。

关键词：高职院校;职业中心才能;调查报告

一、高职工商管理人才产学一体化职业中心才能培育研讨的背景及目的

职业中心才能这一名词是德国职业教育专家梅腾斯于二十世纪的七十年代所创建的，次要包括有别于任务岗位所特定的职业才能的、在一切的岗位和行业中都可以用到的，同时在从业进程中占有主导与支配位置的职业才能，这种才能有着普遍使用性，并且可以在不同职业中停止转移。在以后，对基于产学一体化的高职院校先生的职业中心才能培育方式的讨论出现出全球化趋向，其缘由就是许多国度都把产学一体化视爲本国技术才能创新的次要途径，产学一体化已与全球经济开展密不可分，关系到了本国的国计民生。职业中心才能是高职教育人才培育形式的中心理念，也是高职教育的最明显特征之一。但在施行该形式的进程中碰到企业参与动力缺乏、学校资金无限等诸多困难，爲理解决这些成绩笔者提出了将先生的过来的耗费性实训转变爲在发明企业管理价值中培育职业中心才能这样一个产学一体化的新思绪。这一形式满足了先生、学校和企业三方面的需求，师生在协助企业完成经济价值。

二、调查对象及办法

第一，调查对象。本调查研讨的的对象次要是以广州爲中心珠三角企业界中、高层管理人士;珠三角地域各高职院校工商管理院(系)的中层指导和专业教员和工商管理专业先生，次要调查了珠江三角洲地域的大、中型企业的管理人员119人，高职院校教员75人，高职应届毕业生和在校先生721人。

第二，调查办法。其一，访谈法。笔者的课题小组选择了广州番禺职业技术学院、广州大学纺织服装学院、广东岭南职业技术学院创业管理学院等高职院校;广发银行信誉卡中心、广州世联房地产征询无限公司、东莞慕思寝室用品无限公司、广州珠江啤酒集团无限公司、广东康年广告无限公司等企业停止访谈，理解兄弟院校指导和教员，不同行业、不异性质的企业中、高层管理人士对产学一体校企协作办学形式的开展前景的看法，并讨论进一步深化校企产学一体化协作的可行性，共同窗习探究最新的职业中心才能培育办法并研讨和探询存在的成绩;其二，问卷调查法。问卷1：高职毕业生职业中心才能成绩调查询卷;问卷2：广东省工商管理专业人才职业中心才能与产学一体化调研问卷;问卷3：广东省高职院校正先生职业中心才能培育情况的调查。

三、调查后果剖析

第一，产学一体化培育形式对进步高职先生职业中心才能认知的剖析。产学一体化视角的高职工商管理职业中心才能培育指的是把学习和岗位任务无效交融的一类教育形式，其有着多种表现方式，但不论何种方式都有着一个特征，即先生毕业之前既需求学习也需求停止相关的任务锤炼，即把读书中所学到知识经过产学一体化的校企协作的平台停止理论和锤炼，在校企教员的指点下培育成一种可以顺应社会开展需求，企业需求的一种才能，这种才能不是特指某一种技艺，而从生活到任务，从心思到身体，从学校小环境到社会大环境的一种全方位的竞争才能，在产学一体化的平台上任务同社会中的企业职工相反，可以取得休息报酬，这是一种真实的任务而非模仿性的，也正因这种真实性，让先生体验到真实的岗位任务，爲当前步入社会打下了良好的根底。在对回收的问卷后果统计中，对岗位理论之前先生对顶岗理论的认知水平可以经过上面的表格表现出来：在对顶岗理论前的相关管理规章停止理解之后，大少数的先生关于产学一体化理论有着一定的认知，以为这样可以使本人可以清楚社会需求什麼样职业中心才能。问卷后果显示，有86%的答复者关于产学一体化理论中有着正确的看法，以为本身具有双重分身，是在校先生和公司职员的交融。在对企业规则与学校规则的看法中，有90%的答复者觉得在实习进程中两者都需求实在恪守。由此可见，在顶岗实习前对先生停止培训教育，可以无效的改变先生的观念。

第二，高职先生对产学一体化职业中心才能培育形式的评价。依据调查理解，许多高职院校都把与产学一体化协作企业平常的日常管理与企业文明间接引退学校的日常教学任务当中，使先生们在学校的日常学习当中曾经晓得应该具有什麼样职业中心才能，活期的指派先生到企业停止理论锤炼，先生对本人的岗位职责要求就会愈加明晰。在关于实习关于你的沟通才能带来了哪些方面的进步这个成绩，在问卷和访谈后果中，有57.8%的先生的答复是综合各方面的表达才能都失掉了进步，而有26%的先生的答复是说不清楚。在先生入岗实习后，校方会委派相关专业的教员对先生实习中遇到的专业性成绩停止解答，同时还会委派辅导教员关注先生在生活与思想方面的状况。

第三，先生对产学一体化实习考核形式的评价。在先生岗位理论进程中，高职院校通常会依据实习企业对先生的评价、先生所作的实习日记以及指点教员对先生的评价综合的对先生实习情况作出评价。调研显示，以为学校采取的这种评价方法比拟合理的实习生占到86.7%;以为应该降低在岗实习日记书写次数，将其改爲两星期书写一次的实习生占到92.3%，少数先生觉得所书写的岗位实习日记通常存在很多反复事项，日志记载方式过于单调。对评价以何种要素爲主的答复中，有22%的实习生觉得该当将能否依照学院相关实习规则停止实习作爲次要要素。

四、调查结论

第一，进步的职业中心才能培育办法和程度。

其一，强调情感，深化浅出，让先生了解职业中心才能的外延。关于那些较爲笼统不易了解的内容该当尽量借助多媒体的方式解说，使先生更易承受。例如，市场营销促销的技艺，教员可以把促销的各种方式经过视频、图像的方式用幻灯片直观的表现在先生面前，使他们有更真实的感受;教授先生实践操作与需掌握的相关办法时，可以采用现场模仿效果，让先生分组扮演各种不同角色，让先生融入其中，取得最佳教学收效，一些特殊的内容可以依据需求反复展现或是加快播放速度，经过些方式来激起先生学习的客观能动性;

其二，增强师生互动，激起学习热情，让先生掌握职业中心才能。例如，在停止商务会谈课程的教学进程中，教员可以将课堂让给先生，让提早学习过这方面内容的先生停止知识解说，经过小组的方式停止训练，而教员在其中起到辅佐的作用，这样经过教员的协助，让先生可以把某个繁琐的商务会谈逐渐分化爲爲一个个子零碎和小项目，剖析每一步的要点和特性，从而掌握相关的训练。

第二，深化校企产学一体化协作机制创新。

其一，既要注重让先生纯熟掌握必要的专业才能，又要强化对先生职业中心才能的培育，使职业中心才能培育贯串于专业技艺学习的一直。高职院校该当优化专业配置与专业课的学习内容，并与职业要求结合起来，促进培育目的与专业配置以及授课活动的无效整合，发明出完好衔接、特点突出、富有静态性的职业教育授课形式，注重对先生综合素质的培育，把职业中心培育渗入到先生教育的各个环节之中。换言之，高职院校该当将国度、社会、企业的需求与先生本身的需求停止无机整合，并以此制定迷信合理的人才培育方案，制定出校内职业中心技艺的评测规范，并细化爲相关的专业群与专业评测目标，行爲化的评测目标最初要在详细的课程教学中表现出来。此外还需创立迷信的评测体制对整个施行情况停止测评，要构成一个自上而下的闭环式的零碎，既有调查与反应，又有相关的调整措施，这样方可完成人才培育与社会需求相契合，职业中心才能同市场的人才需求类型相契合;

其二，学校该当把产学一体化协作企业的文明理念、职业素质要求、任务技艺要求有针对性地引入到先生的职业中心才能教育进程中，让先生深入看法到什麼才是古代化企业的中心价值观，以此使先生对企业与社会的认知更爲成熟，明白该当树立何种从业肉体。

参考文献:

[1]梁伟华.高校工学结合人才培育机制研讨[J].教育探究，20xx(9):224-125.

[2]林光，王珍明.古代企业人力资源管理特点的比拟研讨[J].西南亚坛,20xx，(5):105.

扶贫工作回顾910字

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20xx年，全面建成小康社会进入决胜阶段。让6000多万农村贫困人口走出贫困，是重点也是难点。“十年树木，百年树人”，我们的一个体会是，“教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。

“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“治贫先治愚”决定了教育扶贫的先导性功能，“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。联合国教科文组织研究表明，不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同：本科300%、初高中108%、小学43%，人均受教育年限与人均gdp的相关系数为0.562。“积财千万，不如薄技在身”“一技在手，终身受益”，教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用，可说是根本性的、可持续的。

不久前，湖北全面启动了“教育精准扶贫行动计划(20xx―20xx)”，努力办好每一所学校，遍及每一名教师，教好每一名学生，温暖每一户家庭。这里的关键就是实施好“五个精准”。

“精准改造”，让贫困户子女不仅有学校可上，而且能上好学校。锁定贫困地区，不留“死角”。切实从最困难的地区做起，聚焦薄弱学校，做到精准扶弱。着力“雪中送炭”，满足基本需要，坚决不搞“锦上添花”，杜绝超标准豪华建设。

“精准招生”，让贫困户子女不仅拥有教育机会，而且拥有更多优质教育机会。进一步推进招生改革，通过多项倾斜政策，从实施优质高中招收农村学生计划，到实施好国家贫困地区定向招生专项计划，再到省属院校安排一定的计划招收农村考生，让更多贫困家庭孩子进入优质高中、重点高校。

“精准资助”，让贫困户子女不仅上得起学，而且免费上学。义务教育阶段实行“钱随人走”，贫困家庭孩子无论在哪里接受义务教育都可享受“两免一补”。高中阶段，全免学杂费并补助生活费。大学阶段，完善贫困家庭大学生学费减免制度，高校内公益岗位优先安排贫困家庭大学生。

“精准就业”，让贫困户子女不仅有业可就，而且能够持续发展。建立贫困家庭大学生实名制信息库，开展有针对性的职业指导和培训，落实高校毕业后服兵役、下基层的优惠政策，鼓励贫困家庭毕业生回乡自主创业，最终达到“一人长期就业、全家稳定脱贫”的目的。

“精准培训”，让贫困农民拥有一技之长，能够脱贫致富。建立面向农民朋友的职业教育“培训包”，采取“群众点菜、专家主厨”的方式，组织“科技小分队”，深入田头地间，使农民朋友一看就懂、一学就会、一干就有效益。

做到了这“五个精准”，教育就一定能充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技、信息优势，提高贫困家庭脱贫能力，遏制贫困代际传递，为精准扶贫、全面小康注入强大正能量。

终端工作回顾最新范文

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本月重点工作（工作内容，花费时间；预期效果）

1、有利于业绩提升的工作：

2、有利于员工成长的工作：

3、有利于服务改良的工作：

4、有利于形象提升的工作：

业绩分析:人员要素:

1、本月新增、流失、晋升、降职简要分析；

2、专卖店现有人事预计变化及变化原因分析；

3、培训实施分析、学习人员分析和处理建议；

4、现有管理障碍及需协调处理事项货品要素:

1、各大类商品进、销、存信息分析；

2、各品类畅、滞销状况、单品促销分析信息；商品销售率、库存率分析3、相对数分析：畅滞销具体款号（前后10名）；

形象要素:

卫生、陈列、道具和灯具的完整无破损市场竞争:

促销要素:时间活动前活动后增比金额笔数件数平均折扣客单价物单价交易比备注连带销售、简单易算，容易理解

下月的工作目标和销售目标分解:

1、有利于业绩提升的工作：

2、有利于员工成长的工作：

3、有利于服务改良的工作：

4、有利于形象提升的工作：