今天天气真“好”文章打印版。

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今天的天气十分晴朗，刮着点微风。外面的行人都穿起了单衣，我还是穿着一件薄毛衣，同学们都说我是经不起冷，不怕热的人！她们哪里知道，我是被前两天的冷吓怕了，前两天穿多少都不觉得热。就是因为那几天，把农民伯伯种的`庄稼刚露头就被冻坏了，雪把树枝还压弯了下来，桃花和葡萄都不同程度的受了影响。

看来今年又是一个灾年，又是四川雅安的地震，又是雪冻，以后的天气又会如何呢？

扩展阅读

小兔丹比文章打印版

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小兔丹比是个不礼貌的孩子。它什么都不喜欢做，最大的快乐就是恶作剧。

一天，丹比一家要去某个地方去旅行。

要去旅行了，丹比收拾好它的行装，随父母出发了，在途经一片沼泽地时，他看到了有动物腐烂的尸体，就拿起一根棍子，把动物尸体上的皮毛连同坏肉抹到它的同伴妮娜的衣裙上，妮娜的家人气急败坏，非常讨厌它，和它分道扬镳，各走各的。走出沼泽，在大街上，丹比看见河马大叔的后口袋里有一些钱，拿着铁钩想把河马大叔的钱钩掉，铁钩还没碰到钱，就被巡警抓住了，警察误以为它是小偷，丹比本来要被判刑的，由于年级小，给了它一次改过自新的机会，从此以后，丹比再也不搞恶作剧了，却再也得不到亲人朋友的喜欢和信任。

今日写作: 玩成语接龙文章打印版

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其中最令我印象深刻的是全书的第十九章《老师生病了》。这一章主要讲了金铃的语文老师刑老师为了教学生而累病了，得了见字就晕症。得这种症状的人不能见字，一见了字就觉得全身不舒服，头晕目眩，不能改作业。正好这天中午金铃来看望刑老师，还给老师送去了鲜花。于是邢老师与她来谈论班级里的事情，还让金铃担任了一回小老师，让她布置下午两节自习课的作文。第二天凌晨零时许，金铃才把所有诸如登分之类的工作全部完成。当天中午，她又详细地把同学的作文写得怎么样详细地讲给刑老师听，还把为什么评这个分数讲了出来，刑老师听后颇为欢喜，并表扬了她。

本文为大家提供有关植物的作文。包括我喜欢的植物-荷花、我喜欢的植物-骆驼草等有关植物的作文，希望能帮到大家。

看到这个作文题目，首先让我想到的人，并不是我的父母、老师、朋友、亲人，而是她我爱的人，或许说是我的爱人，爱我的人。总之，我的生命不能没有她。

文体不限，记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用，如何回味等。作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为画龙点睛，以情感人，自然水到渠成。

[热门写作]我和书的故事文章打印版

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[热门写作]我和书的故事文章打印版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

从小立志读书

小时候，奶奶总是拉着我的手，问我：长大了愿不愿意上学？我总是高兴地回答奶奶：太愿意了。我长大了不仅要上学，还要读好多好多的书。奶奶便笑眯眯地看着我，把我揽在怀里：我孙女有出息，长大了要当很有学问的人！奶奶一辈子没读多少书，只懂得农村人的种田织布，但她却教育我要好好读书。所以我在这方面受奶奶的影响很大，从小就喜欢读书。那时的我还小，虽受年龄的限制，读的书范围虽窄，但读的数量却多。比如那种厚达2~3厘米的《十万个为什么》呀，妙趣横生的《格林童话》、《安徒生童话》，还有像《西游记》、《三国演义》那样值得深钻细嚼的名著等等。

伴著书香成长

可以说，书是一位医术精湛的医生，书是我最忠实的朋友，是我最耐心的老师，更是一个不会发脾气的家长。

书就像是不用花钱的精神良药。当我愚昧无知时，它使我博学聪慧；当我与朋友或同学争吵后，内心惆怅，我总爱用读书这种方式来发泄我内心的不满；当我遇到疑惑不解的难题或问题时，内心充满对知识的渴望时，我向无所不知的书老师请教，解开自己内心的疑难问题；当我每每阅读一些感人肺腑的故事时，当我读到一些警示后人的故事时，我总会从这智慧的聚宝盆中吸取一些教训或启迪。

从书中找回自信

我们小组又一次在讨论老师提出的问题的时候，同学们各抒己见，互不相让。对此，我也表示了自己的看法。由于个人的观点不同，所以没有合伴的，各自站到各自的立场上。直到下课放学了，同学们都说要回去查一查，下午再得出答案。

于是大家都废寝忘食，寻找自己认为正确的答案，我也不例外。一回到家，我把书包往地上一放，奔进书房。在饭桌旁等候我吃饭的爸爸妈妈都百思不得其解，面面相觑。我顾不上那么多，只管去查我的资料。当我欣喜地从辅导书上找到了我想要的答案时，出来一看，爸爸妈妈都已经吃完饭，看午间新闻去了。虽然我不得不自己一个人吃剩菜，但心里还是喜滋滋的。下午，我去学校特别早，见同伴们都垂头丧气，一副惨败的样子，我就知道我赢了。那一次，我从书中找到了自信。

长大读书心不憾

我现在虽然长大了，可仍然爱读书。人们常说读书到了痴迷的程度就会变成书呆子，我看这话说的是没有科学道理的。只要你读好书，那么书只会给你带来好处。比如开拓眼界，增长知识，锻炼阅读能力，提高写作水平等等。所谓的书呆子是指以前旧社会的死读书，不仅不会增长知识，还会使人脑筋死板，不能灵活实践。

老师常对我们说，要大胆质疑，用于实践，开拓创新，我认为我这一点做得还不够。

我正在扩展我的阅读范围，尽量使自己读的书越来越广泛，像那些古代著名的典籍《论语》呀，《孟子》呀，《荀子》呀什么的，多背多读诸如巴金、鲁迅、冰心、老舍、高尔基、罗曼罗兰、莫泊桑等中外著名作家的作品。

书伴我一直走下去

我将与我的书老师、书朋友、书医生一直走下去。

当遇到坎坷道路时，我把它当作垫脚石；当遇到惊涛骇浪时，我把它当作乘风破浪的小舟；当遇到崇山峻岭时，我把它当作一双结实的登山鞋

中班教案：圣诞袜打印版

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供中班教案：圣诞袜打印版，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；

体验圣诞节的快乐气氛

活动内容：

导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流

活动准备：

圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

活动过程：

一．导入主题

1．再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

2．圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

3．你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

4．看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

二．观察比较，引导发现

1．材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？

2．花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

小朋友还能想出什么花纹？

3．颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？

4．边观察，边演示

1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去袜子后面的双面胶

7）找到另一半的朋友粘起来

凡卡教学思考打印版

资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？下面是由小编为大家整理的“凡卡教学思考打印版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

1、教师没有做到以学定教：

课堂上在突破难点，凡卡在乡下的乐更反衬出凡卡的苦，此时我的引导不不到位。没有充分引导学生读出爷爷和凡卡在乡下的苦。所以课堂上有学生认为爷爷会来接凡卡，让学生产生错误的理解。主要是我备课不充分所致，课堂反应不机智。

2、学生缺少自我探究的机会：

情感、态度、价值观这一目标体现得不够明显，教学设计中学生自我探究时老师的引导不够，学生的通篇思考驾御的能力有待提高。在今后的教学实践(《记承天寺夜游》教学反思)中我要不断磨练自己，深入备课，讲课时灵活处理教案，以学定教，心中有数，使得自己尽快达到师生互动，共同提高。

3、情感教育不突出：

虽然作者抓住了课文重点(第八自然段)的教学。学生也融入到了文本之中，通过有层次、有梯度的朗读使学生的心灵得到了震撼，体会也不是架空的。确确实实学到了语文知识(用词的准确及表达方法)。