(文章)趣味课堂欢乐多。

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面是小编为大家整理的“(文章)趣味课堂欢乐多”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

今天上午第一节语文课，我们上的是请你帮个忙口语交际课。大家轮番表演，精彩纷呈，笑声不断，共同度过了一节有趣、充实而又快乐的语文课。

首先闪亮登场的是杨闽与田志洋，杨闽扮演小孩，一不小心把球踢到了河里，田志洋扮演正在河边钓鱼的叔叔，要帮忙把球捞上来。只见他纵身一跃，一个青蛙蹲，就帮杨闽把球捞了上来。

就在这时，秦恩博唰一下站了起来，迫不及待地大声说：田志洋装得太假了，难不成他会蜻蜓水上漂?下水得要脱裤子嘛，如果害羞，起码也得脱衣服呀!我们听了笑得前仰后合，丁老师朝他招招手，说：来来，你来给我们表演一段。大家都拍手叫好，只见秦恩博脸唰一下红了，简直跟刚才判若两人，从豪爽大气的男子汉一下子变成了扭扭捏捏的小女生。哈哈!真是站着说话不腰疼，早知今日，何必当初啊!

接下来，秦恩博的表演却令我们大跌眼镜，前一分钟还要别人脱衣服，现在轮到自己身上，他竟然咚一下趴在地上。大家都疑惑不解，把脖子伸得跟鹅一样长想探个究竟，却发现他跟长臂猿似的，把手臂伸得老长，用网在捞球。搞了半天，原来是说一套做一套呀。唉，我们都叹了口气，失望地坐了下来。这时候，丁老师一句话便逗翻了全班，他说：不应该叫秦恩博叔叔，应该叫爷爷。

叮铃铃，下课铃响了，同学们还对刚刚发生的故事意犹未尽，回味无穷。啊!这可真是趣味课堂欢乐多呀!

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[实用写作] 小学生趣味运动会文章写作范例

资料的定义范围较大，可指代生产资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，关于资料你究竟了解多少呢？下面是小编为大家整理的“[实用写作] 小学生趣味运动会文章写作范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。

你知道吗？今天，我们学校举行了一场别开生面的运动会，没想到运动会还可以有这样有趣。

运动会还没开始，操场上的观众已是人山人海，而且还像古代的兵阵一样整齐。同学们七嘴八舌地议论着此次大赛的各项目冠军有可能花落谁家。将要参赛的运动员们有的充分利用赛前的这段时间临阵磨枪，有的却是信心十足，养精蓄锐。

首先，随着裁判的一声枪响比赛开始了.第一个项目是双摇。一开始我就和同学打赌肯定是我们班的双摇健将——罗靖纹赢。结果还真是她赢。你肯定会问我为什么能。因为次次都是他赢啊。

说到现在你会觉的光说运动也太买没意思了吧。别急我们还有插曲呢。

我们每到五一班的时候我们大家都会喊：五一漏油，五二加油。也不知道为什么，我们还就多赢了几局。慢慢的，大家都被那阳光晒的了还是怎么了都对那比赛不关心了，有的还玩了起来。当然我也不例外。过了一会，又有些同学去买东西吃了，我又当上了“缉查队长”了。我不仅帮助老师逮捕那些“犯罪嫌疑人”还帮老师把“脏物”扔掉。

下午比赛是跑步，“是我出手的时候啦”我喊到。比赛的时候我以风的速跑了个第四名，嘻嘻。虽然这次运动会我并不是最后的赢家，但是我无怨也无悔。因为我学会了属于自己的体育精神——不怕苦、不怕累，坚持到底。

今日写作: 我愿多一些感动文章范文

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？下面是小编为大家整理的“今日写作: 我愿多一些感动文章范文”，供您参考，希望能够帮助到大家。

感动如水，有水世界不会干涸；感人是一首歌，但有时不唱也能体现他的节奏；感动是时间，有时间就不会觉得空虚；感动是酒。只有酒才能体现兄弟之间的真情。感动在话语中传递；用指尖触摸；感动得眼睛里蹦蹦跳跳；感动得心里跳起舞来。触摸不需要身份和地位；没有金钱和诱惑的感动；感动而不退于世；我被感动得在生活中徘徊。

感动无国际；没有身份；从来不按逻辑；更别提方法了。感动不仅仅是中国五千年文明的酝酿；触摸或推动世界文明前进；感动是时间磨炼出来的工具，可以让精神工程更强大；感动是一首陶冶情操的诗。有了它，人才能陶冶情操。感动是太阳，万物都靠它滋养，没有它万物都无法生长；感动的是月亮，满是阴晴圆缺。所有的感情都被它压住，月光陪伴着这份感情被唱出。感动是朋友开心时的祝贺，母亲难过时的关心，暴风雨中朋友的陪伴。感人是兄弟失败时唱的《从头再来》；抚摸的是父亲的肩膀；抚摸的是母亲的手；感动的是爷爷的白发；感动是奶奶的善良；情感是用人事的毛线编织的温暖；感动是一幅用墨水打磨过的中国画；感动是日出的繁华；是夕阳的温暖；是烈日下的乌云；夏天是清泉；萨克斯吹《回家》。

在世界上被感动，就像夜晚有灯光，可以照亮通往灵魂深处的家；感动是对过去的回忆，是对未来的憧憬。被过去感动，会更深刻，被未来感动，不会迷茫。在生活中。愿望。更多，感动。

[精选课件] 我为家人添欢乐说课稿(篇三)

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[精选课件] 我为家人添欢乐说课稿(篇三)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位评委、老师：大家好！

今天我说课的内容是：一年级下册第一单元第三课《我为家人添欢乐》。本课通过体察家人、为父母做事等活动，让学生学着回报家人的爱。

一、教学目标

根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际水平，将本课目标分为以下两个：

1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。

2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

二、教学重难点

一年级的学生还不能体会到父母及家人的爱更不知道怎样去回报，因此本节课的教学重点是：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 难点是：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。

三、教学方法

针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作等活动方式。

四、教学准备

为了更好的完成教学目标，孩子们将准备杯子等表演用品。我将准备调查表、向日葵评比表、以及多媒体。

五、教学过程

《品德与生活》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此，我将本课的教学内容设计为以下五个环节：

（一）以新朋友“开心果”导入，引起兴趣。

（二）学生与家长互动，让学生更了解家长

（三）家人因我而欢乐

（四） 我为家人添欢乐

（五） 美丽的向日葵

下面我依次为大家介绍一下这五个环节具体设计及理念。

（一）以新朋友“开心果”导入，引起兴趣。我首先给大家介绍一个新朋友“开心果”，由于孩子们都喜欢朋友，这样的导入充分调动了一年级学生的积极性。我紧接着又出示：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？这个让学生把“开心果”与家人联系起来，初步了解了“开心果”的含义。

（二）学生与家长互动，让学生更了解家长。这个环节我设计让家长与孩子共同回答问题．主要有以下几个问题：

（1）请说出孩子的生日

（2）请说出爸爸、妈妈的生日

（3）请说出孩子最喜欢吃的水果

（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果

（5）请说出孩子最喜欢的玩具

（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐

这样拉近了家长与孩子之间的距离，加深了父母与孩子之间的了解．紧接着第六个问题我会说：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”，引出下一环节。

（三）家人因我而欢乐。我设计了一个谈话，以三八妇女节为题，我会问：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗（学生会回答送了）我又问：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）之后我会顺势引出课题：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？这时板书：我为家人添欢乐

（四）我为家人添欢乐《品德与生活》课程标准指出：儿童是学习的主体，学生品德形成和社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，我在第四个环节中为学生准备了一个小朋友在家的录像并让学生根据这个录像以小组为单位进行讨论问题：(1)爷爷闷了(2)奶奶病了 (3)爸爸下班 (4)妈妈洗衣服对这四个题目讨论后学生可以选一组进行表演。这一环节的设计，让学生在感受到家人无微不至的关爱时，明白了自己可以带给家人快乐或烦恼，从而引发学生思考：我应用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自己的爱呢？录像中琪琪小朋友的做法，给同学们树立了正面的榜样。学生]进一步懂得如何给家人带来欢乐，突破了本节课的难点。

（五）美丽的向日葵 这一环节我设计让学生回忆为家人做的事完成美丽的向日葵．激发了学生主动为家人做事的情感。最后开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。

六、板书设计

根据一年级学生的特点。我设计了图文并茂的板书。它暗示着愿爱家、爱人之花开在每个学生心中。

七、教学理念

最后说一下我的设计理念。我以学生原有的生活经验为基础，结合学生心理、生理特点，在活动中，充分体现学生的自主性与主动性。力求把教学活动与学生生活经验相结合，在参与合作中体验家人的爱，懂得去回报家人，使学生初步树立了家庭责任感。

2023日记:欢乐谷日记其五

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？下面是小编为大家整理的“2023日记:欢乐谷日记其五”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

在金风送爽、丹桂飘香的迷人秋天，我们迎来了祖国妈妈61岁的生日。在这个特殊的节日里，妈妈带我来到了上海欢乐谷，我激动万分！

一进入欢乐谷大门，首先映入眼帘的是一条宽阔而热闹的大街。在这里，人山人海，花团锦簇，鲜艳的五星红旗迎风招展，为祖国妈妈61岁生日增添了欢乐、祥和的气氛。

一阵阵尖叫声、欢呼声不绝于耳。我的心也被挠得痒痒的，看着那五花八门的游戏，怎能不让我跃跃欲试呢！蚂蚁运输队、梦幻陀螺、蚁兵战车、旋转木马……我们玩了一个又一个。其中最刺激的是“激流勇进”。我和三个小伙伴们身穿雨衣，脚戴鞋套，整装待发。

过了二十几分钟，终于轮到我们了！我们四人兴高采烈地上了船的第一排。工作人员帮我们把安全带系上后，便按了一下按钮。小船晃晃悠悠地启动了，它像乌龟一样慢慢地爬上陡峭的滑梯。我的心不由也开始像揣了两只小兔子一样怦怦直跳。慢慢地，小船来到了滑梯上，天啊，这么高，这么陡，我的心悬到了嗓子眼上。这时，一个人突然大叫一声：“要向下冲了！”我还没来得及做好准备，小船已经像离弦的箭俯冲下去。刹那间，一阵雨雾腾空而起。在短暂的失重后，小船在湖面上平稳地前行，我的心也渐渐平静下来。

虽然我们个个都变成了“落汤鸡”，但是每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。“激流勇进”不仅让我尝到了“飞流直下三千尺”的感觉，更让我明白了：不能被困难打倒，要勇往直前，挑战自我，激流勇进！

惊险、刺激的欢乐谷之旅，让我终生难忘！