[热搜写作] 人生春天文章壹篇。

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？以下是小编收集整理的“[热搜写作] 人生春天文章壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

看时光飞逝，听似水流年，驻足回瞬间，才发现春天慢慢走近我的视野。

花香，鸟语，春风，小草……他们是一个个美妙绝伦的音符，他们谱写了春天交响曲。

看柳絮在春t的旋律中飞扬，我偶然才发现，柳树种子将获得新生命。是啊！其它树苗都由此而走来的啊！是春天给予他们希望，使他们再生，再次投入活力，再次投入激情，再次投入汗水。也许他们的名字不为人知，但他们头顶同一片蓝天，脚踩同一片扎实的土地，心中高举同一个梦想：我要长成参天大树！

当他们在黑暗的泥土里孤寂的时候，当他们在深幽的泥土里挣扎的时候，是第一个春天给他们开启远航的灯塔，于是，他们站在了同一个起跑线上，他们迅速生根，紧紧的附着在泥土上。尽管孤独，尽管寒冷，尽管寂寞，但他们不怕，他们坚信极夜过后是光明，寒冷过后是温暖。又是一度黑夜，他们冲破泥土，发出嫩芽。如此一来，他们成了春天的宠儿。

享受着这明媚的阳光，他们有时也不小心打个盹，而和美平静背后往往预示着不可捉摸的黑暗：游人的蹂躏，虫子的腐蚀，暴风雨的肆虐，使他们疼痛难忍，但梦想依旧。于是，他们努力吮吸春雨给予的乳汁，努力承接阳光的恩赐，把身体调养好。

这就是他们的第一个春天。然后，他们停止生长，开始冬眠。在平和中积蓄能量，等待在那一刻的黑暗中爆发。

无论曾经的天空如何，无论未来的舞台如何，他们明白，现在要做的是把握好今天，搭起远航的风帆，继续努力冲向成功的彼岸。因为，他们要向世界证明他们的存在，证明他们的价值。所以，他们的梦想依旧未变：我要长成参天大树。而他们的朋友也依旧如此――阳光，甘霖，春天。

尽管成长漫长，孤寂，但他们还是把握生命里的每一分钟。

有一天，我忽然发现我那间小木屋，仿佛童话里的一朵鲜蘑菇，依附在一棵百年老树身上。我有点不敢相信自己的眼睛――他们真的长成参天大树了，而岁月的沧桑以在他们的身躯上画满了不可磨灭的沟壑。于是，我对于“十年树木，百年树人”的概念，我仿佛若有所思！

成长的过程总是充满坎坷，那么你有几次人生的春天呢？

精选阅读

[写作分享] 小院阳光文章壹篇

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编经过搜集和处理，为您提供[写作分享] 小院阳光文章壹篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

在洒满阳光的农家小院，石砌围墙上的爬山虎叶子正迎着暖暖微风轻轻地摇曳，阳光被那一片片光洁、无暇的绿色反射，幻出一个温暖、清新的世界。

我小时候的好多醉人时光就是在这清新的天地——外婆家的小院度过的。如今，外婆去了杭州，小院寂静了，我还是会不时回忆起外婆那慈祥温和的笑颜，回忆起那面满布爬山虎葛蔓的卵石围墙。那时外婆在小院里开着杂货店，尽是些好吃好玩的小玩意儿，总令年幼的我垂涎三尺。

常会想起那个晴好的午后，阳光正透过房檐利利落落地落进屋来。妈妈在楼上午睡，年幼的我倚在外婆怀里，享受着蒲扇扇出的徐徐凉风，听着外婆喃喃而模糊的絮语。

阳光悄悄爬上了柜台，在几个老旧大玻璃瓶中缓缓穿梭，反射出柔和又略带耀眼的光。我痴痴地伸手想抓住这光，它却一闪，消失了。

我立刻把对光的痴望转移到了瓶中的糖饼上。轻轻挣开外婆的怀抱，蹑手蹑脚爬上柜台，拧开瓶盖，用食指和拇指轻轻夹出一块，眯着眼打量在阳光下几乎透明的糖霜。背后，便是外婆如阳光般温暖的眼神。

“吧嗒！”楼上突然响起了脚步声。外婆走过来一把护在我身后，笑着拍拍我的背，爬满皱纹和老茧的手轻指后门，低语：“快走。”在那轻柔的笑语中，我像只受了惊的.兔子，叼着饼，爬下柜台，溜进院子，一头扎进那一团苍翠的爬山虎里。在那纯天然绿色的帐篷里，爬山虎的叶子泛着光，一条条叶脉优美地交错着，让那个年幼的偷吃着糖饼的孩子看得呆呆的……

那时的阳光，仿佛是充满清香的，仿佛是有生命的，它们在柜台上的玻璃瓶中穿梭，在外婆的灰白卷发里流动，在院中爬山虎叶子上跳跃。阳光无处不在，萦绕着那个贪嘴孩子渐渐长大的心。

拉开窗帘，八月的阳光倾泻而入，将我拥裹在她的怀中，那温暖仿佛一下子触到了我心里某个角落。

那熟悉的慈笑，一直在我的记忆里。

[热搜写作] 我最大的快乐文章600字文章(篇一)

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜写作] 我最大的快乐文章600字文章(篇一)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

每个人都有寻找快乐的好办法，有的因学而快乐，有的因玩儿而快乐，还有的因帮助别人而快乐。而我却是因看书而快乐。

古人刘向说过：书犹药也，读之可医愈。高尔基说：我扑在书上面，就像饥饿的人扑在面包上一样。书籍就像一个个五彩斑斓的梦，也像一艘艘小小的帆船，载着我们驶向知识的海洋。

记得在我小时候有一件一直也改变不了的事，那就是每天晚上妈妈都会给我讲睡前故事。久而久之，阅读成为了我的习惯，也成为了我最大的快乐。未上学前我识字不多，通常都是妈妈读给我听。上学后识的字多了，便拒绝让妈妈讲，改为自己读书了。读书对我而言，不仅是开拓视野，增长知识，更是一种享受。书，像一位无声的老师，传授给我们知识。有的教给了我们要讲信用，懂礼貌；有的教给我们要不断探索与发现世界上的未解之谜；还有的教给我们要怎样做人作文

德国大诗人歌德说过，读一本好书，就等于和一位高尚的人说话。青少年朋友们阅读文学名著，就是在和一位位文学大师对话；阅读科学类的图书，就是在和科学家对话；阅读军事类的图书，就是在和军事家对话他们创作的名著，纵观古今，成为我们全人类共同的宝贵财富。

现在中外都有名著，比如笛福创作的《鲁滨逊漂流记》，让我们懂得了什么是开拓进取，也获得了挑战自然的信心；马克吐温的《汤姆索亚历险记》，让我们见证了一个男孩子的成长历程；海伦凯勒的《假如给我三天光明》则教会我们要懂得珍惜生命，懂得自强不息。还有《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》等等，每一部作品都是作者毕生思想的结晶，人生经验的提炼。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书给了我力量。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？

今日写作: 美好的秋天文章400字(篇二)

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？为满足您的需求，小编特地编辑了“今日写作: 美好的秋天文章400字(篇二)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

美好的秋天作文400字：送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。

森林里的颜色可多呀！黄色给了银杏树，金黄金黄的叶子像一把把小扇子，扇啊、扇啊，扇走了炎热的夏天。红色给了枫树，火红火红的枫叶像一个个红色的小巴掌。一阵风吹来，树上的叶子像蝴蝶一样，飘啊，飘啊，飘到了小船上，似乎要去周游世界呢！飘到了我的头上，好像要和我捉迷藏，还有的飘到屋顶上，好像在坐滑滑梯呢！

田野里也大丰收啦！有玉米、有小麦……还有各种各样的蔬菜，如白菜、茄子、辣椒、土豆……玉米穿着金黄金黄的铠甲，耀武扬威。胡萝卜像一个钻头，在挖宝藏呢。茄子像一个个懒虫，挂在枝头，正在呼呼大睡。红通通的辣椒像一个个小朋友笑红了的脸。

果园里有很多好吃的水果。有火红火红的苹果，像一个个小灯笼挂在枝头，金黄金黄的梨子，像可爱的小娃娃，在枝头欢呼着：“秋天来啦！”但我最喜欢的还是桃子，它们像一颗颗小爱心，桃子香甜可口，可好吃啦！

秋天真是我最喜欢的季节。

[热搜课件] 交通安全我最懂中班教学设计壹篇

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[热搜课件] 交通安全我最懂中班教学设计壹篇》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图

《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。

活动目标

1.幼儿能认识简单的交通标记。

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

活动准备

1.课件；

2.儿歌《去郊游》音乐；

3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观看《过马路》的视频

教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？

教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1.出示图片认识集中常见交通标志

2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。

（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。

（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

教师归纳:

①行人要走人行道;

②不能在马路上玩耍;

③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

3.玩游戏

播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》

老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游

大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道

教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?

幼儿（行人）：人行道。

教师（大眼猫）：行人应该注意什么?

幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二:十字路口

教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?

幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

四、活动延伸:

让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?

活动总结

设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。