2022教案推荐 交通安全第一课大班教学设计(篇五)。
资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2022教案推荐 交通安全第一课大班教学设计(篇五)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
一、活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
二、活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
三、活动准备：
（一）、物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
（二）、心理：观察马路上的交通标志。
三、活动过程：
（一）、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
（二）、展开：
1、观看情景表演，引起幼儿思考：
（1）、注意提醒：又发生了一件事情
（2）、表演内容：
A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生。
B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
①问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？
②小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
（3）认识信号灯标识及几种常见交通标志：
①认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
②模拟游戏：体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
③小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
2、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
（1）、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
（2）、归纳：
⑴指示标志：
在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：
在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：
在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷出示三种标志，进行归纳总结。
师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
3、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
4、学习指挥手势，现场指挥：
（1）、师：
刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
（2）、警察：
孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
（3）、游戏：“学做小交警”
学做交通指挥手势。
5、游戏：交通安全伴我行
师：
孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？
我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
（三）、结束：集合队伍，讲评情况。
交警：
孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。
老师：wWW.zY185.cOm
希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！
精选阅读
[教案必备] 交通安全教案(篇三)
资料可以指人事物的相关多类信息、情报。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案必备] 交通安全教案(篇三)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
一、活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？
（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、 师：孩子们，现在你们想说什么？
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。
3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
（四）总结评奖
[日记范本] 开学第一课日记推荐一则
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，关于资料你了解哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“[日记范本] 开学第一课日记推荐一则”，仅供您在工作和学习中参考。
9月2日 星期三 晴 陈雪梅
科学课上，老师叫我们去观察树上的小动物。我找啊找啊，找了很多地方，都没有在树上发现动物。最后，我在一棵小树上观察到了一只蜘蛛，很可爱的小蜘蛛，是绿色的，可是它已经死了，我自言自语地说：“多可惜的小蜘蛛啊！”
回到教室后，老师继续让我们观察书上的大树，胡佳佳同学说，她在书上的大树上找到了小鸟窝，可是我拿着放大镜到处找，都没有找到那个小鸟窝，看来我有点笨。
下课了，我还想着那只可怜的小蜘蛛，一出教室，我就飞快地跑到那棵大树下找小蜘蛛，小蜘蛛不见了，我就在大树下面找，还是找不到。老师说，可能是被小蚂蚁给搬走了，搬到洞里去了。
老师的话：一堂科学课，竟然让孩子们留下了这么美好的回忆。科学课是我们三年级新开设的课程，其中的许多奥秘，正等着孩子们去探索，去发现呢。小蘑菇、小蜗牛、小蜘蛛……动物世界真奇妙，它就像一根强力魔绳紧紧地拴着孩子们的心呢！
[观影感悟] 《开学第一课》观后感(推荐一篇)
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？以下是小编收集整理的“[观影感悟] 《开学第一课》观后感(推荐一篇)”，仅供您在工作和学习中参考。
昨天晚上我们观看了以理想复兴之路，为主题的《开学第一课》。
里面最吸引我的是323名教师去教育山区的小孩子，其中一位叫张秀丽的老师，她是第一届支教团的教师，她说，那里的环境恶劣，学习条件不足，而且每天上完课，同学们都自主地留下来看书学习，因为没有电灯，所以他们买蜡烛来看书学习。山区的同学们挑灯夜读，刻苦学习，好像勤奋的蚂蚁，恨不得把知识都搬进自己的脑海里。
山区的同学们条件如此艰苦，而我们现在石门实验小学有明亮的教室，先进的多媒体设备，能够让我们舒服地学习，先进的多媒体设备能让我们迅速地看到图片、丰富的资料。当年张秀丽老师，无惧山区学校的简陋环境，她春风化雨般地全心全意教导山区同学，让他们学到知识文化。我也有很多优秀的老师来教我知识，他们是林老师、隋老师、吴老师和庞老师，我会考到好成绩回报老师。经过数年后，山区学校的教育环境得到很大的改善，还增添了互联网的多媒体设备，在一次课堂网上连线上，山区同学们一起向支教团的老师们唱《歌声与微笑》歌，以表达他们对老师们无怨无悔，无私奉献教育的恩情。
在《开学第一课》里，支教团的教师去山区教育同学们的故事，让我十分感动，如果将来有机会的话，我希望能去山区学校实地感受与山区同学和老师一起互动学习交流。我要好好珍惜现在美好的学习环境，努力学习、茁壮成长。
月度感悟精选: 观《开学第一课》有感其四
资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度感悟精选: 观《开学第一课》有感其四”，仅供参考，希望能为您提供参考！
俗语说得好，退一步海阔天空。相互之间的礼让，能促使人际关机的发展。在现实生活中，礼仪也是每一个公民的道德与责任。观看了《开学第一课》我懂得了自己作为一名普通人应尽到的道德义务和社会价值。
《开学第一课》中有一段内容引起了我的注意——班主任王小丫和撒贝宁扮演两位旅客乘坐飞机。两人因为让位问题和使用手机的问题引起了纠纷，最后由金风航空公司的一位乘务员进行了礼貌的劝阻，成功的化解了这次纠纷。“谢谢”、“打扰了”、“不客气”等礼貌词汇不仅缓解了当时的紧张气氛，而且让两位旅客倍感内疚和自责，进而也跟着相互礼让地道歉起来。
看到此处，我的内心猛然一震，仿佛与两位旅客内心引起了共鸣。在生活中，我常常因为对方一句听起来不舒服的话而控制不住自己的情绪破口大骂，甚至大打出手。现在想起来，自己的做法违背了基本礼仪和道德的规范。其实并没有解决问题，反而使问题更加复杂。很多时候自己回避一下，并向对方说一句“不好意思”“对不起”事情不就解决了吗？遇到矛盾冲突，双方各退一步，换位思考，礼让也能打败冲突。
有时候，善意的礼让能给人带来温暖。看过一名小男孩的故事，他年仅3岁，因调皮打翻水壶烧伤了身体。父母叫不到救护车，只好拦出租车送往医院。等了好半天才路过一辆出租车，师傅姓李，本来要去机场接人，看到这一家三口的难处，果断的放弃了这单生意。一路上李师傅通过广播求助，全程路段中的市民们纷纷自觉的让出了一条绿色的生命通道……此时，泪水沾湿了我的眼眶。我看到为了拯救一名受伤的小孩，大家让出了自己的金钱、自己宝贵的时间，这不仅仅是让出了一条通畅的车道，更是一条挽救生命的通道。我看的了这座城市的正能量，看到了这座城市的温情。这便是一座城市文化不可或缺的一部分吧，礼让让这里充满了温情与温暖，让这座城市变得更美丽。
礼让，让道德文明之花绽放，愿文明之花在每个的心中永存，愿礼仪在每个人身上成长。我相信，社会会在礼仪和文明中进步。
[写作借鉴] 罗老师讲文章（第一课）文章之一
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？小编特地为大家精心收集和整理了“[写作借鉴] 罗老师讲文章（第一课）文章之一”，仅供参考，希望能为您提供参考！
一、学习作文必须做到的几件事。
1，要多读书。对作文来说读什么样的书都不是闲书。每个学生要有三到五本模范作文书，当然越多越好。每天在业余时间里至少要读五篇作文，养成习惯要持之以恒。
2，每个学生要经常在自己的身上带有一个小本子和笔，处处留心事事留心，把自己平时听到的，自己临时想到的以及亲身经历的有趣的事，都要随时想一下，这件事写成作文怎么样？如果想好了就临时写下来最好，如果时间不允许写个提纲也行。一时想不好怎么写，就把这件事的大体意思随时记录下来。这些有趣的事就是作文的好素材，当做作文时备用，或者以后等灵感来了，编成故事就是作文。
3，要写你自己亲身经历的或者听来的人和事。写自己最熟悉的事。不熟悉的一定不要去写。
二、学生在作文中应该注意的几个问题。
1，在语文的考试中，作文占据了语文考试中近三分之一的分数，写好作文的重要性是不可忽视的。真正的把作文写成经典很难，写的好没有止境，只有更好，没有最好。我们学生阶段面前的任务，就是要把考卷上的作文得到高分就行了。有的学生认为作文难，是因为词汇贫乏、不会取材、不会展开情节、不知道哪里祥写哪里是略写、不会安排结构、不会围绕中去写等等的原因。只要学生平时多读书、不断的作文实践，通过老师的点拨，掌握了写作的基本常识和写作技巧，就会逐渐释疑解难的。
2，跑题，就是叫你写黑色，你写成了红色；叫你写一个人读书你写成了一个人吃饭；叫你写一个可爱的人，写一个好妈妈，可自己写成了去参加一次劳动，或者写了一次去公园玩，或者写成了一个动物园的热闹场面；总的就是写的内容与作文的要求没有关系。这样的作文考试时得到的分数很少或者是得不到分数的。
3，偏题：偏题就是不能按着作文的要求去写，什么是主要的，什么是次要的。也就是详略不当。比如叫你写一个小动物，应该写小动物的特征、习性、爱好、可爱或者可恨之处。你却主要写了小动物的来历，其余的只说了几句就完了，这就是主谓倒置，也就是偏题。把主要的和次要的写颠倒了。这样也不能得高分。
要详略得当。这个意思是说一篇作文要突出一个主要的内容，也要有次要的内容，主要的要多写祥写，次要的也得写要略写。有的同学可能想，既然主要的为主，次要的不写行吗？回答是不行的，要的是详略得当。比如红花没有绿叶就不好看了。一篇作文也是这样的道理。
4，要合乎情理：也就是自己写的作文内容要合乎情理。比如一个孩子胃疼了去看医生，看病回来的路上给有胃病的孩子买西瓜吃，就是不合乎情理了。正在胃疼买凉东西吃，那怎么能行呢，这显然是不合乎情理的。
5，真实性：作文当中写出的人物、故事、环境、描写等等都要具有真实性。自己编写的故事就是假的，通过自己的加工让别人一看，和真的一样，让别人看后感觉就是真的。写作文是允许虚构的，就是在你摄取来的的故事中，可以增加一些情节，也可以去掉一些情节，添加或舍都是为了作文内容的需要。这就是文章来源于生活，通过自己的加工高于生活的道理。
6，要话出本人口，身穿本人衣、要做本人事、心想本人想。比如春夏秋冬四季的描写必须是那个季节的环境，比如在夏天的时候，你写下大雪就不对了。秋天是天高气爽的季节，你写的是夏天的闷热气候是不对的。再比如冬天气冷的季节，你写的是冬天里温暖如春，庄稼长势茂盛这显然也是不对的。描写人物也是一样，要符合人物的特性，比如说写一个八十岁的老太太，描写她摸着口红，玩着智能手机，开着汽车这显然是不符合这个人物的特性。
7，要前后呼应。结尾要照应开头，也叫扣题。这个意思是说一篇作文是一个整体，首尾要呼应。
8，要制造悬念。什么是悬念呢？悬念就是写的故事不能一下子给读者交代清楚，留有念想让人纳闷。这个让人念想和纳闷就是悬念。我们想想自己看的电视剧就明白了，为什么看完了这一集还想看下一集，那是电视编剧制造了悬念的原因。同样的道理，我们写作文也需要这样手法的。
9，要有过渡，这个小问题在作文中也是不可忽视的，因为他是起到承前启后作用的。
10，写作文要围绕一个中心去写，也就是要围着一条贯穿全文的红线去写。比如写雷锋的事迹，A，雷锋在火车上帮人倒水；B雷锋在建筑工地干义务活；C，在下雨天送抱着孩子的妇女回家这几个不同地点的故事，写在一起不显得分散，原因就是围绕这一个中心雷锋做好事。
关于写作文的理论是很多很多的，是讲不完的。诸多问题得在同学们具体写的作文中解决问题。如果只是学习作文知识是纸上谈兵，是不能提高作文水平的。今天就讲这些作文的常识，下节课讲作文的中的一些具体问题。
[文书推荐] 交通安全责任书(篇五)
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为了切实抓好道路交通安全工作，大力打造平安社区，努力实现降事故，保安全，保畅通的工作目标，根据有关法律法规以及市、县、镇人民政府有关规定，结合社区实际，现与辖区内各成员单位签订20xx年度道路交通安全工作目标责任书，如下：
一、把道路交通安全工作纳入重要议事日程。在年初要实行责任包保，把责任层层落实到位，道路交通安全工作具体有人抓。
二、对辖区内存在的影响或危及居民群众安全出行的安全隐患，要高度重视，及时向社区和相关部门提出整改意见，切实抓好道路交通事故预防工作。
三、积极配合公安交警部门调查、统计和掌握辖区内机动车驾驶基本情况。
四、把道路交通安全法律法规纳入普法内容。并结合文明城市创建活动，大力倡导六大文明交通行为，积极参加社区组织的道路交通安全宣传活动，不得少于四次。
五、积极配合公安交警部门开展道路交通安全专项整治活动和宣传活动。
六、本责任书一式两份，双方各执一份，考核时间为：20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。
监督单位：天星社区居委会
监督负责人：
履行责任单位：
履行责任人：
20xx年xx月x日
[读后感分享] 开学第一课读后感(篇七)
资料的定义范围较大，可指代生产资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？以下是小编收集整理的“[读后感分享] 开学第一课读后感(篇七)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
今天，我在学校观看了《开学第一课》的视频，在视频里有许多人物，接下来，我就给大家讲一讲。
让我印象最深刻的是最近取得冠军的中国男子体操队。他们一上场就迎来了一片掌声。首先，主持人撒老师先向大家介绍这支队伍。接着，”一冰哥“还介绍了他们的每一个队员，比如：冯哲叫”小胖“……然后，陈一冰老师给大家讲了一堂主题是”团结是美“的课。最后，他们又全体上场跟大家告别，还玩了一个游戏。在场上还有许多人：有徐莉佳、叶诗文等奥运冠军；有吴斌等”最美XX“；还有宇航员刘洋及发明家刘大成……
看了这视频，我知道了什么是美。美有很多种，比如，你拼搏了、进步了，这是”拼搏美“；你发明了、成功了，这是”创造美“；你和同学团结了、胜利了，这是”团结美“；你们班获得了”文明班级“称号，这是”和谐美“……罗丹说：”世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。“是的，美其实处处都在我们身边，只要你懂得发现美、观察美、学习美，我相信，你的身边一定会拥有更多的美。
