2022写作推荐 小学五年级文章500字：失约范本。

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？以下是小编为大家精心整理的“2022写作推荐 小学五年级文章500字：失约范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

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今天是星期天，吃中饭前我想到自己在前一天和同学说过“星期天下午一点来我家找我一起活动”，他也答应了。

12点半，妈妈突然对我说：“小锋，我跟一位老师说好了，今天下午一时你去他家补课，现在你该去了。”我想怎么现在要去补课，怎么昨天我不知道？我就问：“妈妈。补什么课？”妈妈说：“写作哎！”这么一说我倒真想起来了，确实是说好今天下午一点去老师家请老师帮我补补写作。哎，我跟同学又约好了，怎么办？对，还是跟妈妈说一声，我晚去一个小时，让我和同学见面后再去。我吞吞吐吐地说：“妈妈……今天，有同学……来找我……”妈妈板着脸一定要我去老师家补作文。我被逼无奈，只好去老师家补写作了。

回到家里，妈妈告诉我：“刚才，确实有同学来找过你。不过他已经走了。”我心里直埋怨自己怎么会忘记了呢，两件事情都放在一起了，否则就不会失约了。唉，我失约了……

延伸阅读

月度写作精选 五年级单元文章范本

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？下面是小编为大家整理的“月度写作精选 五年级单元文章范本”，供您参考，希望能够帮助到大家。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪。我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。

如果我当上了班长，我会带同学们一起快乐的学习，帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我，我一定可以管理好同学，努力使每一个同学都能作到“讲文明，爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁。

如果这次竞选成功，我将会用满腔热情去工作，为同学们服务。相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。假如我落选了，我不会沮丧，我会带着微笑走向下一学期，养精蓄锐以待东山再起!

请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行，谢谢大家!

2022写作推荐 五年级母亲节文章其八

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面的内容是小编为大家整理的2022写作推荐 五年级母亲节文章其八，仅供参考，欢迎大家阅读。

在这个绚丽多彩的五月，我过了许多有趣的节日，但我深有感触的是母亲节。

母亲节是全国母亲的节日，在这天，我和好朋友莫堃打算去花店买花送给妈妈，放学以后，我和莫堃有说有笑的边聊天边去花店。来到花店，只见这天来买花的人很多，老板娘也进了许多花，有百合，牡丹，杜鹃，紫罗兰，康乃馨，玫瑰，芍药，茉莉，向日葵等。这些花争奇斗艳，百合白的像一个个貌若天仙的天使，魔力的清香能让人沉醉，向日葵长得像一个个爱抬头的小太阳。我最喜欢茉莉啦，看到那一株株紫而淡的茉莉，我仿佛自己也是一朵茉莉。在花店里翩翩起舞。看到这么多花，我便开始犹豫买哪朵花好，莫堃看我犹豫不决，便笑了笑对我说：‘‘我们来花店是要送花给妈妈的，我觉得应该买康乃馨。”我想了一会儿，便点头同意，我让老板娘选了10朵康乃馨扎成一束，用了一张漂亮的包装纸包了起来，捧在手里。看着那美丽的花儿，我心里美滋滋的想：妈妈看见了肯定会开心死的。想完以后，我和莫堃又来到了蛋糕店，选了一个蛋糕，兴高采烈的回家了。回到家，妈妈见我表情有点不对，便问我有什么事，我笑哈哈的对妈妈说;妈妈，今天是母亲节，我买了蛋糕和花，请收下，祝你母亲节快乐。妈妈见我这样，泪一下子哗得流了下来，把我抱在怀里。

那时，我心里想，妈妈从小时候把我养到大，把好吃的留给我，把衣服留给我，从来没让我受过一丁点苦，现在我长大了，能帮妈妈做事了，这是应该的，感谢妈妈把我养育到现在。妈妈，祝你节日快乐!

2022写作推荐 五年级小学文章：自讨苦吃(示范文档)

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2022写作推荐 五年级小学文章：自讨苦吃(示范文档)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

自讨苦吃

我亲身经历的事不计其数，其中那件事让我气愤不已。

小学三年级的一天中午，班主任洪老师拿着一把试卷兴高采烈地走进教室。顿时，我迷惑不解，好像丈二和尚摸不着头脑一样。于是便去问同桌同学。得知今天要数学考试后，我的心像一块石头沉入深海。因为洪老师早就告诉我们今天考试，而我却把这件事抛到了九霄云外去了，而且昨天也没复习数学。顿时，我的心像火烧一样心急如焚。

试卷发下来后，我怀着一颗紧张而又认真的心做了起来。刚做不久，就有一道题不会做了。顿时，我像油锅上的蚂蚁，急得直冒汗。算了，死马就当活马医吧，反正这道题的扣分量不多。于是，我便稀里糊涂地做了上去。

时间像流水一样过去了。我也是马不停蹄地做着试卷。今天的老天爷好像特意跟我作对。快做完的时候，一道题又把我给难住了，这下可雪上加霜啊，而且这题的分数特高，不做也不行啊。我的大脑便又快速地转动起来。说时迟，那时快，快到下课了，我终于把题目给做出来了。我长长地吁了一口气，好像万事大吉了。但我转过来想看看同桌试卷时，却意外地发现同桌那题的解法与我不一样。顿时，我心里的阴影又出现了。到底是他的对还是我的对呢？我的心像一颗蹦蹦球，七上八下地跳着。离收卷的时间越来越近了，我的心也由此而紧张起来。我的两条腿不断地颤抖着，满头大汗，豆大的汗珠像断了线的珍珠。算了，应该是他的对，我昨天没复习，再加上他的数学比我好，他对的把握应该比我大。于是，我立即擦掉了我的算法，写上他的算法。

铃铃下课铃声响了，我刚好也写好了。我又长长地吁了一口气，很不安心地把试卷交了下去。

几天后，试卷发下来了。我不敢看，但又忍不住不看。我偷偷地向试卷瞄了一眼，只见十几个红红的大公公正正地打在我那张试卷上。顿时，我的心凉了一大半。再看看那道题目，也打一了一个大大的。我偷偷地看了一眼别人的试卷。这时，我那一颗烘热的心顿时冷了。原来我以前的解法是对的。当时，我真的很想狠狠地打自己一顿。

我恨自己当初没有好好地复习，也恨不应该看别人的试卷和解法，以倒致原来对的题目变错了。通过这件事，我明白了做什么事都应该相信自己，对自己有信心，这样才能把事情做好。

这件事虽已过三年之久，但在我的心灵里却构成一个无法抹灭的阴影，我也只能用一个成语来总结这件事自讨苦吃。

[实用写作] 装下寒冬的伞-五年级文章500字如何写

资料一般指可供参考作为根据的材料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？以下是小编为大家精心整理的“[实用写作] 装下寒冬的伞-五年级文章500字如何写”，仅供参考，大家一起来看看吧。

装下寒冬的伞-

路灯拉长了我的影子，孤孤单单。“杨福家”，一个活泼的身影蹿到我面前，声音清脆得可以打动冰雪，“你怎么还没有回家？”

我低下头，一言不发。原来，我把钱包忘在了车上，身上没有一分钱，衣服也十分单薄，无法经受寒冬的考验。

也许是为了衬托气氛，天空中居然下起了雨。

朋友似乎察觉到了我的心思，从口袋中掏出十元钱，还把外套脱下来，亲手为我披上。“别冻着了，给你钱，你打的回家吧！”

可我依然站着，一动不动，像一块木头。“算了，我送你回家吧！”朋友耸了耸肩，表示自己很无奈，同时，又跑到小卖部，买了一把蓝色的伞。

蓝色的伞，像蓝色的天空，朋友打开伞，撑在我头顶上，硬拉着我走。我慢慢走着，感觉这一段路很漫长，可有朋友的相伴，这段路却短了不少。雨越下越大，可在雨中的我，却没有淋到雨。

到站台了，朋友转身要走，我突然发现。她衣服湿了一大片，她肯定很冷吧！可她依然保持微笑，与我告别：“福家，你好好回家，再见！”

“呼”，一辆的士停下了，朋友依然站着，突然，她把伞塞进车窗中，又转身快步走了。风越来越大，可我抱着伞，心中一片温暖……

课件范本: 小学五年级英语教案(篇二)

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编为此仔细地整理了以下内容《课件范本: 小学五年级英语教案(篇二)》，供您参考，希望能够帮助到大家。

教材分析：

1、本模块学习用how many和how much问数量多少，并会表演在商场购物的简单会话。

2、学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难，应详细讲清。，

学情分析：

1、农村小学英语基础差，学生程度不齐，部分学生发音不准。

2、学生对购物比较熟悉，会话取材简单，便于练习。

3、对部分差生需要耐心辅导，帮助他们度过单词关、语音关。

教学目标：

1、学习句型How many bananas do you want?

How much cheese do you want?

Do you like cheese,Lingling?

No, I don，t ,I like cheese.

2、使用how many, how much询问多少。

3、教育学生在家帮助父母购买物品、做点力所能及的家务活。

教学重点：

1、说出购物的过程，表演课本对话。

2、使用how many , how much问多少。

3、分清可数名词和不可数名词。

教学过程：

一、热身复习

学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲。

二、课文导入

问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等。

三、课文教学

A、学习单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆情况及读音是否正确。

B、 SB活动1

先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学生分清楚。

C、小组练习

听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上流动辅导，并让优秀学生带动差生练习。

D、SB活动2

先听录音，然后将班级学生分成两组读这两个重点句型。

E、SB活动3

让学生看图，教师先做示范，然后让学生两人一组做练习，并找几组在课堂上做对话。

四、任务完成

找若干小组学生在课堂上表演购物对话，组与组之间比赛。

五、课后作业

A、练习对话。

B、抄写本模块单词。

板书设计：

1、本模块单词。

2、重点句型。

3、重点解释。

评价设计：

教师记分，学生鼓掌鼓励，小组比赛奖分等方法来激励学生积极参加课堂活动，提高教学效果。