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小班美术教案

时间:2022-09-21

2022课件推荐 小班美术教案(篇一)。

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?小编特地为您收集整理“2022课件推荐 小班美术教案(篇一)”,仅供您在工作和学习中参考。

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教师思考:

什么样的美术活动能吸引托班的孩子,小班孩子喜欢玩,只有将活动和游戏结合,才能有有效的收获。

幼儿发展:

小班宝宝的小手肌肉发展还不完善,握笔等技能比较欠缺,往往没画几笔手就酸了,从而没有耐心完成绘画活动,针对这个现象,让幼儿用整只手来玩画,幼儿肯定喜欢。

理论借鉴:

玩是孩子的天性。

孩子们看到我将调制好的颜料端到桌上时,好奇的看着我:老师这是什么。这个是颜料,有很多颜色呢,我们来玩颜料好吗?怎么玩啊?孩子们的好奇心立即被吊起来了。在课堂上当我示范印手印的时候,我告诉孩子们:今天要来用小手变魔术,小手小手变、变、变,变成红手小兔等!孩子们开心的欢呼起来,有的宝宝在喊:老师,我也要印画!当孩子们的手上蘸上颜料印好手印,我们一起欣赏的时候,他们不要老师引导,孩子们自己在欣赏中,说出了大xx小xx、红xx绿xx等,同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没收拾完毕,孩子们就问:老师,什么时候再印手印啊?幼儿的兴趣还很弄我们设计活动主要是围绕孩子的。以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是小班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!

编辑推荐

2022课件推荐 小班社会教案范例


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活动目标:

1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。

2、学习大胆介绍自己及同伴。

3、体验与同们一起活动的乐趣。

活动准备:幼儿学会唱歌曲《我的朋友在哪里》

活动过程:

一、游戏“猜猜我是谁”。

1、请一名幼儿上前,教师用毛巾蒙住其眼睛,请他的好朋友说:“猜猜我是谁?”

2、提问:在我们班上,你的好朋友是谁?你为什么喜欢他?

3、请全班的小朋友和身边的小朋友说一说自己的好朋友是谁,自己为什么喜欢他?

4、请个别幼儿说给大家听。

二、游戏“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式

1、请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友,找到后想想用什么方式表达自己对他的友好。

(游戏可以反复进行,教师可提醒幼儿多找几个好朋友。)

2、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。

教师:你叫什么名字?刚才你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的。

3、请全班的小朋友再次随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友,并用自己喜欢的方式表达自己对朋友的友好。

三、教育幼儿要与同伴友好相处。

教师:小朋友们都找到了自己的好朋友,开心吗?那小朋友平时要与好朋友友好相处、互相帮助,好吗?

[精选课件] 小班美术教案:找朋友之二


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生成背景:

我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色:红、黄、蓝、绿等,为了提高幼儿对色彩的认识,我设计了找朋友这个活动,通过这个活动,宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色,还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

目标:

1、认识几对同类色:红色粉红,黄色橘黄,蓝色淡蓝色,青色绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

准备:

1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色,能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个,磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝,油画棒,画纸。

过程:

一、引出问题:我们都有好朋友,今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友,好吗?

二、匹配同类色:

1、出示8个贴绒宝宝:教师:来了一个红宝宝,它说,我有一个朋友跟我长的很像,看看,这里谁和我长的最像,请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色,好朋友,手拉手,抱一抱教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏:找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰,听音乐自由舞蹈,当音乐停止时,幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰,再次进行游戏。

四:涂色练习:大气球

教师示范:首先找出一对好朋友颜色,在气球的一边涂上深色,让它的手张开,接着,在气球的另一边涂上淡色,让它和深色手拉手,最后,用淡色在中间涂抹,这样,两种颜色就抱在一起了。

简单评价:好朋友力量大,颜色宝宝两个在一起,画出来的图画就更加漂亮了。

[优质课件] 小班美术教案:棒棒糖其五


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《棒棒糖》

活动目标

1、学习用圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、能够大胆作画,乐于参与绘画活动。

活动准备

1、物质准备:棒棒糖若干,油画棒、美术本、PPT

2、经验准备:吃过棒棒糖

活动过程

(一)游戏导入,激发兴趣

小朋友,猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?我请小朋友来摸一摸说说是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀。

(二)说一说棒棒糖的特征

1、请小朋友来摸一摸,说一说棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的,老师把棒棒糖插在外面。

2、我这里还有一个很大的棒棒糖呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)

小结:是呀,这些棒棒糖不仅大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一样,有的硬、有的软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。

(三)欣赏PPT中各式各样的棒棒糖

1、宝宝们喜欢吃棒棒糖吗?老师也很喜欢吃棒棒糖,我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来。现在来看一看PPT上还有什么样的棒棒糖?

2、边欣赏边介绍画法:先画一个圆形表示糖,再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形要连着,然后在里面涂上你喜欢的颜色。如果你要画一圈一圈的棒棒糖,那么可以从中间一圈一圈地往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。

(四)交代要求,幼儿作画

1、交代要求:棒和糖要连在一起。糖有大有小,颜色也不同。画画时油画棒在纸上画,要用一点力气,才能画的更清楚,画完后把油画棒送到盒子里。

2、幼儿作画,教师巡回指导

3、展示幼儿作品,教师与幼儿共同评价。

【热门教案】 小班美术圆之舞教案


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活动目标:

1. 认识圆形,尝试区分圆形和其他图形。

2. 学习三指捏抓镶嵌板,尝试将圆形的镶嵌板放进圆洞里。

3. 学习粘贴圆形。

4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5. 感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

活动准备:

各色圆形图片若干(背面贴上双面胶),黑色底板一块,名画《圆之舞》,圆形镶嵌板及底板,各种形状的图形若干。

活动过程:

活动一 问候时光(认识教师)

1. 教师热情接待每一位宝宝,认识宝宝,鼓励宝宝用动作向教师打招呼,并和家长一起盖印小动物签到。

2. 家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教师观察宝宝的活动情况,并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法。

3. 点名游戏。

(1)教师出示小鼓娃娃,鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手,鼓励宝宝有节奏地向教师问好。

(2)教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边,在教师的帮助下用动作进行自我介绍。(大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如,教师提问:“谁是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教师提问:“妮妮几岁了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍。)

指导家长:及时表扬有进步的宝宝。(能用动作表达或能够接纳教师。)

活动二 运动时光(《小脚操》《小手操》)

1. 引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》,增强宝宝对自己小脚、小手的认识。

2. 引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操,初步培养宝宝对音乐的节奏感,加强宝宝对本体的认识。

指导家长:

1. 有节奏地在宝宝身边念儿歌,加强宝宝对儿歌的理解。

2. 帮助宝宝有节奏地做动作。

3. 鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作,培养宝宝主动模仿动作的意识。

活动三 温馨时光(认识圆形)

1. 出示圆形图片。

师:圆形是一种没有角的光滑的图形。小朋友们看一下,圆形像什么呢?(家长帮助宝宝一起想象、表述。)

指导家长:成人经常用想象的语句和宝宝交流,可以帮助宝宝学会创造、想象,为其今后的自主表达储备经验。

2. 出示圆形镶嵌板的底板。

(1)师:这个底板中间少了一个圆,我们要把这个洞洞补起来。

(2)教师示范镶嵌板的玩法。

师:1,2,3,三指捏,捏住小把手,对准洞洞放。瞧,洞洞补好了!

指导家长:此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板,一方面便于宝宝认识圆形,另一方面,由于圆形没有方向性,相对于三角形、正方形等图形,操作简单得多。

(3)宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。

3. 欣赏名画《圆之舞》。

师:我们一起来看一幅很漂亮的画,很多圆都在这幅画上跳舞呢!有的圆大,像妈妈,有的圆小,像宝宝,妈妈抱着宝宝,真温暖。有的圆形宝宝出去玩了,有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢!

指导家长:《圆之舞》是一幅世界名画,让宝宝从小欣赏高水准的画作,可以开拓宝宝的眼界,提高宝宝的审美素养。

4. 宝宝在家长的协助下完成《圆之舞》的创作。

师:我们也来完成一幅《圆之舞》吧,老师这里有很多好看的圆形图片,宝宝们把它贴在这块黑色的板上,让这些圆形图片也跳出优美的舞蹈吧!

指导家长:家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片,将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的,家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。

5. 作品展览。

6. 巩固认识圆形,学会区分圆形与其他形状。

师:老师这里有很多的图片,哪些是圆形的呢?大家一起来找一找。

指导家长:此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认,难度又加深了一层。如果宝宝指错了,不要直接说“错了”“不对”这样的话,而是要直接告诉宝宝形状的名称,然后说:“我们继续找圆形!” (作者:方芳)

[精选课件] 小班美术教案:我的糖纸衣服模板


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活动目标:

1.初步学习自己剪贴糖纸,装饰画面。

2.能按一定的顺序进行活动。

3.用过的工具能放回原处。

活动准备:糖纸、剪刀、糨糊、抹布、作业纸

活动过程:1.引导幼儿观察桌面的各种材料和工具,讨论今天要干什么,引起幼儿自己动手操作的兴趣。

2.交代操作要求:先剪糖纸,然后抹糨糊,最后贴糖纸。

3.幼儿自己动手操作,教师巡回指导。

帮助使用剪刀有困难的幼儿。

4.讲评欣赏活动

师生共同将作品布置上墙。

效果分析:幼儿对这个活动表现出浓厚的兴趣,非常积极地动手操作着,这是第二次尝试使用剪刀,相对于第一次来说较熟练一些。几乎每一个孩子都能剪,只是速度上差别较大,但每一个孩子都非常投入。当我们把孩子的作品展示出来时,他们自己都发出惊讶的赞叹声,大家都显得很兴奋。

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