补课日记
时间：2025-04-08补课日记(实用19篇)。
〈1〉补课日记
今天，妈妈给我报了补习班，我给明天准备了铅笔，书……准备明天去补课。
第二天，我看看东西差了没?看了看，没有差，就开始走，妈妈骑着电行车带我去老师家补课。过了一会儿到了，里面的同学可真多，我数了数，总共有二十多个，这也太多了吧!
上课了，老师开始讲数学，都讲的是三年级上册的，我听懂了，我就学了一天就会了，我真开心。
第一天来，看见我的朋友是那么的开心，那么的好奇，我就和他玩儿，玩了会儿上课了，老师讲了讲语文，讲了这节课的内容，老师留了作业，我很快就写完了。快要放学了，老师让我去看人，我叫了好几个同学，最后我妈妈来了，我该回去了，我跟老师打了个招呼就走了。
到了家，我吃完了午饭开始睡觉，一觉醒来迷迷糊糊的，该走了，第一天来是那么的想去，妈妈又骑着电动车带着我去老师家补课。
上课了，老师讲了讲英语，老师让我们写A、B、C、D写着四个字母。我很快就写完了，老师说我字写的很好看，我高兴的笑了，下课了，我和我的同学又玩了，又叫了几个同学，玩儿三个字，是那样的开心啊!
上课了，老师叫我们回来，老师发了一张卷让我们做，老师说：“做了一半的也行，只要有家长来就走。”别的同学还没有写完，我就写完了，老师把作业留了，让我们背课文，然后老师又让我去看人，我叫了好几个同学，同学都叫完了，妈妈还没有来，我就回到教室等妈妈，我和老师玩了会儿词语接龙，妈妈来了，我就和老师打了个招乎，到了家，我很快就把课文背会了，背的很通顺，等到明天老师检查，我就洗脸刷牙就开始去睡了。
普通但又忙碌的一天!
〈2〉补课日记
20XX年X月X日晴
今天是8月15日，我很高兴。第一今天妈妈说的关于“分数”的话以小于3.14乘10的9999999次方了。第二，我终于上完了那无聊的补习班，又可以恢复那一丁点的自由了。
话说这要命的补习班，是妈妈在看到我成绩单的一刹那才决定要报的。母命难违，没办法，她要报，我就得上……
〈3〉补课日记
亲爱的家长、同学们：
大家好！
经过学校教务处和年级主任的协商，针对某些学生在学习上存在不同程度的问题，为了使这些同学能够更好地跟上教学进度并取得更好的学习效果，决定对这些学生进行补课。现将有关事项通知如下：
一、补课对象
针对某些学生在学习上存在不同程度问题，学校将安排相应的补课。具体补课对象将由年级主任在班级会议上公布。希望同学们能够积极参与，共同提高班级整体水平。
二、补课时间和地点
补课时间定于每周周六上午9:00-11:30，地点在学校教学楼（具体教室与老师通知）。其中，每个班级的补课时间和地点不尽相同，请同学们务必注意时间和地点，确保及时到达。
三、补课内容
补课内容主要包括对上一周的重点内容进行深入讲解、解答同学们的疑问以及进行综合测评等。同时也将加强同学们的语文、数学、英语等各科的基础训练，着重提高同学们的学习能力和综合素质。
四、补课方式
补课方式为老师进行讲解和同学们互动交流。请同学们积极参与，提出疑问并认真听取老师的讲解。班主任将在教室旁值班，同时也会进行巡视检查，确保学生们都能够认真听讲，养成良好的学习习惯。
五、课前准备
同学们在补课前务必完成好作业、预习好相关内容，准备好课堂所需学习资料并带上笔记本和文具。请同学们不要迟到，必要时提前到达，进行必要的休息和清醒头脑。
六、补课目的
本次补课的目的是帮助有困难的同学尽快赶上课程进度，提高本班学习的整体水平，为所有同学打下良好的学习基础。也希望同学们能够意识到自己学习中存在的问题，积极调整态度、改进方法，取得更好的学习成绩。
综上所述，补课是为了帮助同学们及时修正学习中的问题，提高学习成绩和自信心，为将来的升学和职业发展打好基础。补课期间，我们期待参与学生们能够肯定效果、认真听讲、积极思考、主动提出问题、互相学习、取得更大的收获。
最后，祝愿大家在学习上取得更高的成就，实现自己的梦想！
特此通知。
学校教务处
2019年11月10日
〈4〉补课日记
现在繁重的学业生活中，补课可谓是占据了一大块内容。街边，学校旁，闹市区，处处可以看到各种各样的补习班。有的补习班，竟然打出了这样的幌子只要在他们那里补习一个月，中考时便能提分五十分！
我也参加过补习班，但是补习班都是用些传统的教学方法，与学校大同小异。有些人去补习班仅仅是为了消磨无聊的时间，其实该会的内容他也会，但但是他不懂的内容去补习班补习之后，却还是一无所知，这是为什么呢？
其实，补习班对于传统的九年制义务教育而言，更看重的不是教书育人，而是挣到更多的补习费。所以他们不会针对每一个学生有计、划有目的的进行教学，而是笼统的将知识网为同学们系统的梳理一遍之后，便让他们独立地去练习题目。所以有些学生还没有会便开始做题。
你们如果不会的话可以问老师！这是补习班一贯的做法。但是有些学生比较内向，抹不开面子问老师，他们便把不会的一点一点的如同山一般堆积起来，到时候最终还是无所收获。一到考试皱了眉毛。
现在网络上，一些言论说：补习功课其实是在害学生！我并不这样认为，找到自己的漏洞和不足，有的放矢的补习功课才是最好的补习方式。而有些学生在学校已经认真的学习过了，课堂上也听得一清二楚，又去眉毛胡子一把抓似的的去补习班，乱听一顿可想而知，最后把原来整理的知识网络也弄得混乱了。到头来，在考试里，也考不出多么好的成绩，最后还是白白浪费了父母辛辛苦苦的血汗钱。
其实，我觉得补习，一定要掌握好自身的实际情况。只有找到适合自己的补习，才能达到最优的发挥效果，千万不能因为补习而补习，因为学习而学习，这种被动学习的方式真的是在害人！
〈5〉补课日记
有一天，妈妈对我说：“放暑假了，你在家里闲着没事，要不要去老师家学写作文?”因为我在班里作文也不算最好，所以，我高兴地说：“当然要去!”于是，妈妈把我要用的学习用品准备好了。
今天早晨，我乘着妈妈的电瓶车来到三毛乐园对面的候车停靠站，看到了郭老师。她热情地邀请我们到她家，她家住在四楼，当我们走进老师家的时候，发现里面宽敞明亮，眼前放着一张长方桌，桌子上放着一叠卷子和书，这些东西都是郭老师专门给我们练习准备的。首先老师拿来一张白纸，让我们写名字作介绍，然后老师自己作介绍，老师叫郭加英，已经教了42年的书，我想：郭老师的经验一定很丰富。她总是笑眯眯地看着我们，和蔼可亲地对我们说话，她对我们可好了，给我们喝水，给我们吃西瓜，给我们看电视等。老师的头上有很多白发，额上也刻了皱纹。老师让我们写的第一篇作文就是：《第一次来老师家补课》，老师还给我们讲解，写作文提纲。
老师为了培养下一代，付出了许多心血，白发和皱纹是岁月留下的痕迹，老师还告诉我们作文是一种艺术，要用好词好句，有时可以用夸张写法，还要有丰富的想象力。听了老师的话，我心里暗暗想，我一定要学好，争取以后像郭老师一样，语文方面很好。
今天第一次来老师家补课，我感觉很好。
〈6〉补课日记
今天，是我补课的第一天。早上，我们一家去补课的地方。已经有八个人来了，老师也来了。今天我学钢琴，还有一个小女孩学刚琴。五个发也音已经学会了，我们开始学曲子。可那个小女孩不知道怎么回事，该快的时候不快，该慢的时候不慢，好一大阵子才学会一首曲子。时间到了放学了，我对那个小女孩说，下午来了我查下你会不会。下午很快就到了，大家都到齐了。我查了一下她，她果然忘了。我给她辅导了一下，她学会了。今天下午学了两首曲子，可能是下午的时间长一些吧。今天是我补课的第一天也是我第一次补课，我要把它永远的记录起来!
〈7〉补课日记
这学期，我们班数学老师开始了补课行动。而我的同桌则以全年级倒数第一的优异成绩考进了补课班。
我问了一下，他们所谓的补课就是把当天所学的内容再复制一遍，以此加深印象。老师补课时说的话和上课时说的话基本没啥区别，顶多再多说几道例题罢了。
又是一次考试，经过漫长的补课，我本以为同桌的分数会有点提高，因为他们有时学的题，在考试时都会有类似甚至是一样的题型出现。可没想到，他的分数的十位直接从5变成了1。比股市下跌速度还猛。在观察和研究一个星期后，我才发现，原来是这么回事。
某天数学课上，我正被成千上万的题目弄得昏天黑地，突然瞅见右边有一道曙光，仔细一看，原来是他的手机。哎，这样可是要记违纪的。我提醒道。没关系，记吧。他倒是洒脱。哎，你这些都不听，回家怎么写作业啊？你作业不写，你妈又要扣你零花钱了。没关系，下午补果的时候再听吧！反正老师的东西都一样，一天听两遍坚持就是浪费，还不如玩呢。哎，别吵别吵，这关我马上过了！
唉我无语。
当天下午，老师留了一批学生补课，我在旁边值日。正当我被扫不完的垃圾累得心烦意乱时，我再一次看到了一道曙光，依然是同桌的手机。于是，次日早上，我问他：你不是说上课不听，补课的时候听吗？可我昨天也没见你听了什么啊？你不懂，我妈给我请了家教，补课没听，听家教的也一样。听谁不是听啊。听3遍多浪费啊？浪费？！我觉得不可理喻，竟然有人觉得听课是一种浪费。当然浪费了。你想，我如果白天把课都听懂了，晚上家教上课时我岂不是比老师知道得还多？那太不好意思了，总得为家教着想吧！
我顿时语塞。
于是，同桌就想：白天上课没听不要紧，可以下午补课再听，如果还没听，不要紧，晚上等家教来讲，如此循环，他是谁都没听。几圈下来，成绩不涨反跌，他的妈妈到现在都搞不明白怎么回事，真正的原因，或许只有他自己知道。
试问一下：这样的补课有意义吗？
〈8〉补课日记
望子成龙，望女成凤是每位家长的最大心愿!
子女选择了泉坝中学，已经对学校、老师的责任感、工作态度有了深深的信任。我们都知道泉坝中学作出不补课的决定是出于多方面因素，但是我们子女的基础很差，自己由于多方面原因不能辅导孩子，孩子周末喜欢到处玩耍，根本不把学习当回事。为了他们能够有充足的学习时间，参与到课堂中学习并取得良好的效果，作为家长特诚恳泉坝中学七年级(3)班的老师利用周末的时间为我们子女补习。在补课期间，我们和孩子一定会积极配合学校，督促孩子遵守校纪校规，认真学习，如果出现安全事故由我们自己承担。特此申请!
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年x月x日
〈9〉补课日记
从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。
我曾经看到过奶奶织棉靴的场景，周六在奶奶家补课时，奶奶就坐在我的后面，搬了个小凳子，我觉得这样好傻，像小学生一般。可是，她却说这样，不仅节省了织棉靴的时间，也可以顺便监督我们有没有好好学习。她也曾经给我看过她的手，有老茧，也有一些被尖针不小心刺过的痕迹。爷爷说，你们奶奶真傻！工作日要上班，所以只有周末和晚上的时间来织棉靴。她也给我织了一双，你们家四个人四双棉靴却没有一双颜色重样的。那奶奶呢？我问，她啊，她就用你们剩下的毛线给自己织，所以，她要织彩色的棉靴给自己咯。妈妈曾经说奶奶不会干事，傻的像小孩子一样，我好想让她知道奶奶的棉靴，我们家的四种颜色。可是，当我把棉靴带回家时，为什么所以的人都是一副无所谓的态度呢？妈妈抱怨道哎呦，这么热的天，真是有空啦，我都没有地方来放这四双鞋子，真是傻了。鞋子？这是鞋子？这是棉靴，奶奶亲手织的棉靴啊！奶奶也曾经问我会不会十字绣，我和她说我会，她便要我教她，我也和她开玩笑。怎么奶奶，你连棉靴都织好啦，怎么还要像我来讨教十字绣啊。奶奶，您真的连十字绣都不会吗？那么庞大工程的棉靴，您用那磨出茧的手都织完了，怎么可能不会十字绣呢？还是真傻了？奶奶，您真的是没事找事吗？奶奶，我怎么琢磨不透您呢？老爸说，您是又要面子，又真傻。不过他自己的那双棉靴太小了，穿不下。这个，您知道吗？奶奶，其实您不用听老爸有时打电话给您时的语气，他们是似懂非懂，却也不知道里面的奥妙，奶奶，您为什么要花那么多时间织棉靴呢？然后为什么要给自己也织彩色的棉靴呢？真的是像孩子一般傻了？因为，一般感人的情节不都是，棉靴织到最后，毛线没有了，然后主人公就自己不穿了，冻着脚冷啊冷。可是这些，都是很傻的秘密，但是却需要很牢固的锁捆绑住，然而解锁也不是那么简单。解铃还需系铃人，奶奶，您会用您自己的方式来解答吧。因为，您的方式就是不停的忙碌着，给我们送来零食、水果。
〈10〉补课日记
今天的试卷讲解我不发了，今天放学后，我建议，80以下的人去11班补一下课，记住，只有今天！以后再也不讲了！在惨不忍睹的试卷发下来后，数学董老师气呼呼地吼道。
真是的，讲个试卷还要留下来听，真讨厌，我才不去补课呢！是啊，烦死了！老师走后，有人开始一边议论纷纷，一边抱怨老师这里不好，那里不好。我此时内心非常纠结，一是下午马上有课，二是我94分，好歹不低于80，但我有一道题实在难以理解，想去，又怕丢面子，想想看，94分的人跟80分以下的人一起补课，岂不是笑话？但我在犹豫了几分钟后，咬着牙，毅然决定去补课。
进了11班，他们班的同学都在盯着我们看，让我内心十分忐忑，但我还是坐了下来。突然，我发现我们班来的人中，90%左右是90以上的，还有一个97的大佬，这使我的内心得到了平静。
于是，我开始认真地倾听老师的每一句话，如实地记录下每一步过程，每一幅图。证明△ABC是等腰三角形，是这道题的重点，过点P作PGAE，PHBE我豁然开朗，赶紧用铅笔把方法记在笔记本上，这时，我瞥了一眼前排的同学，他在写评价，都快写完了！我再把目光投向远处，果然，在人头攒动的11班教室里，有十几个人在埋头苦干作业，对于老师的讲评全然不顾。
我不免有些气愤，老师让他们单独留下补课，他们却在忙着手头上的《启东》、《学评》，真是对老师的不尊重！我想说些什么，但老师的又一个新颖证法使我的思路又回到了试卷上。
那一节课，我自始至终都在做笔记、思考，沉浸在几何图形的世界里而无法自拔，线段、角平分线、全等、对应角对我来说仿佛是数学中无价的宝藏，值得去探寻，去思考、去品味。
在快要下课的时候，董老师悲伤地说：你们呀，觉得我把PPT、试卷讲评发到群里是我的责任，但你们对得起我吗？你们把PPT要过去，又不看，试卷上有一模一样的原题有人还错，如果我不给，你们的家长就开始叫，仿佛没有PPT就少一块肉一样，我告诉你们，我这PPT还有知识产权呢听到这话，我不免有些惊愕。
老师给我对于这个世界上诸多问题的理解也补了一课。
〈11〉补课日记
今天我一大早起床就感到大难临头，因为今天我舅妈要给我补习英语。
起因是在一个星期天，我在外婆家做作业。这时，舅妈给我抽了几个剑桥单词，正巧我都不会读。舅妈见我英语这么差，就下定决心要把我教好。我本以为她是开玩笑的，谁知到了暑假，舅妈真叫我去她家补习英语，而今天就是第一天了。妈妈将我送到舅妈家后，我胆颤心惊地敲响了舅妈家的大门。舅妈给我开了门，却叫我先和表弟一起看电视，我半信半疑地走了进去，和表弟兴致勃勃地看了起来。我心中一直疑惑不解，突然想到，会不会是暴风雨前的平静啊!?过了好一阵子，舅妈开始教我英语了，果然不出我所料，舅妈一开始就叫我做一张单元卷子。这张局卷子开头就难倒我了，我绞尽脑汁地想着答案，怎么也不清楚。到后来，就更难了，不是单词记不住，就是题目不懂。就这样过了半个多钟头，我才交上了一张满是空的卷子。结果，舅妈的脸色都变了，批出来全是错的，我都脸红了。我订正好后，舅妈又让我把短文背出来，啊!这也太难了吧。不知不觉过了几个钟头，我才向舅妈疙疙瘩瘩地背出了，中间还有好几处是舅妈提醒的。完成了这些作业，才让我和表弟一起玩。
哎!想不到补课这么累人啊!我一定要学好英语，以后才不会补课了。
〈12〉补课日记
这是发生在我上五年级时的一件事。
真不凑巧，只差十来天就到期末考试了，我偏偏在这个节骨眼上生病住进了医院。
傍晚的病房静悄悄的，偶尔听见暖气片发出噼啪的响声。躺在床上，望着窗外飘舞的雪花，心却飞到了学校。正在这时，护士阿姨领进一个手提水果、身穿大衣的人来。啊，是李洁！瞬间，往事像过电影似的在我眼前闪过
两年来，李洁一直是我学习上的对手，我俩的成绩彼此咬得、常常只差一两分。这不，期中考试时，她的语文比我高出5分。为此，我觉得怪不自在的，在心里骂她臭美，见了她总觉得别扭。有几次她主动找我说话我都故意装作没听见而不睬她。
王煜，好些了吗？说着，李洁已快步来到我的床前，把水果放在床头柜上。我心头一热：真没想到，我以前那样妒忌李洁，她还会来看我。望着她那冻得红彤彤的脸蛋，我急忙说：好多了。
李洁很快从书包里取出课本，并递给我一本笔记本，认真地对我说：这是我给你整理的笔记。接着又说：今天，老师给我们上了一节很重要的课，是综合起来讲的，现在让我给你补一补。我内心深处好一阵激动：临近考试了，谁不想挤些时间多复习功课！可李洁竟冒着风雪，牺牲自己宝贵的时间，特地赶来医院为我补习功课。我过去那样对待她，真是太不应该了。李洁，我，我会耽误你的时间的。别担心，阁下。她一边为我掖着被子，一边顽皮地说，我现在为你补课，不等于自己也在复习吗？不容分说，她就一本正经地为我讲起课来。
她讲得那么认真，连语调都非常像我们的老师。我聚精会神地听着，时间很快过去了，天色渐渐暗了下来。直到我完全听懂了，李洁才望着我满意地笑了。我抚摸着笔记本上那密密麻麻的字迹，仿佛看到了李洁那美好的心灵。我情不自禁地紧紧握住了李洁的手，李洁也非常激动：王煜，我一定不会让你耽误功课。我俩一块儿进步！我再也抑制不住自己的感情，泪水叶涌了出来
在我住院的10天中，李洁一直坚持为我补课。期末考试，我的成绩在班级里名列第一，老师还表扬了我。可是，在这成绩的背后，李洁为我付出了多少劳动和汗水呀！一股对她的感激和敬佩之情从我的心底油然而生。
自那以后，我不但改变了对李洁的看法，我们还成了一对形影不离的好朋友呢！
〈13〉补课日记
20XX年X月X日晴
今天下午，爸爸带我去学英语，路上我想：“我一定好好学习，认认真真听课。”
到了教室，我看到还没有人，就帮老师排桌椅。老师来了，我坐在座位上，老师带领我们一起做游戏，开心极了。我想回家和爸爸妈妈一起做游戏，和他们一起分享这快乐。
老师开始讲课了，我认认真真的听读，把所学内容都记住了。我很高兴。
我多么喜欢英语呀！每个单词都是一个故事！
〈14〉补课日记
尊敬的家长和亲爱的同学们：
大家好！经过仔细考虑和筹划，我们决定在接下来的一个月内组织一次丰富多彩的补课活动，以提高同学们的学习成绩和全面发展。下面，我将为大家详细介绍补课通知的具体内容。
一、补课时间和地点
补课活动将于下周一（日期）正式开始，并持续到一个月后的下周五。补课时间为每天下午4点到6点，地点则安排在学校的多功能教室，以方便同学们集中学习。
二、课程设置
在这次的补课活动中，我们将为同学们设计了一系列的课程，内容涵盖了各个学科的重点知识和技能。具体的课程设置如下：
1. 语文课程：针对同学们在课堂上遇到的阅读理解、作文和语法等问题，我们将组织专业的语文老师给予同学们系统的辅导和指导，帮助大家提升语文水平。
2. 数学课程：针对同学们在数学学科上的薄弱环节，我们将安排重点习题的讲解和实例分析，帮助同学们掌握数学解题的方法和技巧。
3. 英语课程：针对同学们的听、说、读、写四项技能的提升，我们将组织英语角、口语训练和阅读讲解等课程，以锻炼同学们的英语综合能力。
4. 自然科学课程：针对物理、化学、生物等自然科学学科，我们将组织实验示范和实验操作，以提高同学们的科学实践能力和理论知识掌握。
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5. 文化修养课程：为了培养同学们的全面素质和文化修养，我们将组织课外阅读和书法、绘画等课程，以拓宽同学们的眼界和兴趣爱好。
三、补课方式和效果
为了确保补课的效果和质量，我们将以小班授课的方式进行补课活动。每个班级将安排一位资深教师为同学们进行授课和辅导，并提供个性化的针对性指导。同时，我们还将配备专业的助教人员，帮助同学们解答问题和进行课后辅导。
我们相信，通过这次补课活动，同学们的学习成绩将会有显著的提高。除了提供专业的课程辅导外，我们还将组织测评和模拟考试，以及课后答疑和学习交流活动，帮助同学们巩固和应用所学知识。相信在大家的共同努力下，同学们必定能够取得更好的成绩和进步。
四、参与方式和注意事项
为了方便统计和安排，我们要求同学们尽快向班主任报名参加补课活动。同时，希望家长们能够密切关注学生的学习情况，配合学校的补课工作，共同提升学生的学习成绩。
补课活动期间，同学们需要按时到达补课地点，听从教师的安排和指导，认真参加补课课程和相关活动。同时，还要注意课堂纪律，保持良好的学习氛围，共同营造一个良好的学习环境。
补课通知上述是这次补课活动的详细内容和安排，希望同学们和家长们积极参与并配合学校的工作。我们相信，在大家的共同努力下，同学们的学习水平和成绩必将迈上新的台阶。最后，祝愿大家在接下来的补课活动中取得优异的成绩和进步！谢谢大家！
特此通知。
学校名称
日期
〈15〉补课日记
假如初三不再补课的作文
大家好！我是“十二演播室”的特约记者。今天，我来到同学们中间，是想和大家探讨一个很重要的问题。初三补课，是当今社会尤其是教育界最为关注的问题。许多学校为了追求升学率，星期天、寒暑假都要组织学生上课，很多家长也都支持。作为中学生，大家一定都有自己的想法。今天，我给大家提出这样一个问题：假如初三不再补课。请大家针对这个问题阐释自己的观点。
学生甲：我赞成初三补课。初三马上就要面临中考，如果不补课，就很难考入重点高中，也很难实现自己的愿望。
学生乙：假如初三不再补课，那我们中学生就能真正地认识什么是学习，明白什么是真正的学生了。假如初三不再补课，我们就会有属于自己的时间，我们就会在属于自己的时间里充分发展自己的特长。比如，我们班有的同学喜欢小提琴，有的喜欢跆拳道，有的喜欢写作，有的喜欢声乐……可是上初三后，补课占用了我们所有的课余时间，我们的特长得不到真正的发展，我觉得，这对我们的成长是不利的。
学生丙：这些特长，等到初三结束再发展也不迟啊！
学生丁：我反对初三补课。这些特长一旦中断一年的练习，就很难再继续学习下去。假如初三不再补课，我们可以有更充分的时间参与社会实践。今天的社会是一个飞速发展的社会，为了更好地适应这个社会，我们应该在假期里走进社会，从各方面来培养自己的能力，如果我们只啃书本，只重视那些书本知识，而缺少实际锻炼，我们恐怕很难在未来的社会立足。
学生戊：我认为，假如初三不再补课，对学校、对家长、对学生来说，都是有好处的。不补课了，学校不会担心学生的安全问题、心理问题。有些学校因为初三补课而造成了一些安全事故，可谓得不偿失；家长呢，也不必因为初三补课而花掉很多的血汗钱。一些家长因为孩子补课需要钱而外出打工，因为缺少和孩子的沟通，学生学习成绩反而下降；学生呢，可以减轻一些学习负担。一些学生因为补课压力大，有的竟然离家出走……这样看来，补课还有什么意义呢？假如初三不再补课，这一切的问题都解决了。
记者：看来大家的意见比较统一。那就是支持初三不再补课。初三补课，实在是一件关系社会发展、关系教育发展的大事。我们相信：教育部门一定会制定有利于青少年发展的政策，做出正确的安排。谢谢同学们！
假如初三不再补课
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”初三挥手与我道别，忙碌的初三生活结束了。
作为初三学生的一分子，我经历了补课的考验，我经受住了补课的磨炼。也曾静听一些同学慨叹：假如初三不再补课，该有多好啊！真是这样吗？
假如初三不再补课，天才如何造就？有关人士做过这样一项调查：将音乐学院就读的小提琴学员分为三类。第一类天资聪慧，将来有望成为世界闻名的小提琴家；第二类资质一般，但十分刻苦，经过努力有可能获得一些成就；第三类则无望获得成功。他们都有一个共同的起点：初学小提琴时都是六岁，每周练琴两小时。八岁后出现差异，第一类人每周改为四小时，第二类人每周增长到三个小时，第三类人每周仍旧是二小时。十四岁后差异更大，第一类人每天一个小时，第二类人每周四五个小时，第三类人仍是每周二小时。第一类人从开始练琴到成为小提琴家练了一万两千个小时，第二类人成为小提琴手练了六七千个小时，而第三类人只练了三四千个小时，他们只能成为小提琴演奏者。我们学生呢？用在学习上的有效时间越多，我们就越可能走向成功。其他方面的调查也显示，人才的造就与时间的积累密不可分。
假如初三不再补课，忙碌的生活何处寻？忙是人生中的`一个步骤，忙是学习中的一个过程。我们曾为“为什么这么忙”而疑惑。事实证明：忙可以造就不朽的人生。牛顿为他的科学实验而忙；徐霞客为记载游记而忙；李时珍为编写《本草纲目》而忙；爱迪生为研发新产品而忙；我们初三学习就应该为学习而忙。确定一个目标一直走下去，定会忙出生命灵动的色彩。也许你要问，补课也好，忙也好，会有怎样的回报呢？居里夫人的忙以放射性元素的发现而画上了圆满的休止符；李白的忙以那豪放的诗歌流传于世而成为不朽的浪漫诗人；张衡的忙因地动仪的出现而获得世人的仰慕……补课之忙会使我们的生命更富激情，补课之忙会使我们的生活更有意义，补课之忙使我们的青春无悔。
今天，我们坐在了中考的考场上。回首来路，如果没有曾经挥汗如雨的补课，我们今天怎能如此从容镇定？如果没有曾经顶风冒雪的补课，我们今天哪来胸有成竹的好心情？
假如初三不再补课，一切也许都不堪设想！
〈16〉补课日记
开学了，周6周日还得补课。补课班，高强度，效果不好!
不过，还是有乐趣的。
一天，全班同学与数学题较劲时，突然听到一声大笑;“哈哈哈，老子又回来了!”大家抬头一看，是老班的儿子。数学老师轻喝一声;出去玩吧!不去，我要蛤蟆!”老师疑惑的看着我们。我们回答;“老班前天没收的，在粉笔盒里。”老师从粉笔盒里掏出一个黑乎乎的橡胶玩具，递给他，说;拿回去炖了吃吧。全班笑翻了。
老师又说;多放点土豆!整整5分钟，除了笑声，什么也听不到。
老班的小孩又回来了;“我要粉笔盒!”老师笑着说;“不行，我要装粉笔的，你用锅炖就可以了。”
我们一直笑到下课!
〈17〉补课日记
她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她的抽屉里看到好几本作文书。记得上一次，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学都着急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的作文书，说：我这里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜如狂地接过书，连声道谢。
吃过晚饭，爸爸妈妈像往常一样坐在沙发上看电视我独自走回自己的房间，打开作文本准备写作文。如果我对爸爸说了我爱你爸爸会有什么反应呢？想象不出来，我不知道该如何下笔。可是让我站在爸爸面前说出那句话我又觉得张不开嘴。怎么办呢？我走来走去，如同热锅上的蚂蚁。为了写作文，我硬着头皮走出了房间。爸爸抬头看着我，问：你有事吗？看着爸爸，我话到嘴边，又硬生生地给咽了回去。我慌里慌张地说：没怎么就这么难以启齿呢？可是不说我的作文该怎么写？我躺在床上辗转反侧，时间一分一秒地过去，我的作文还没写。不管了，这一次我一定要说。我打开房门，径直走到爸爸跟前，可是看着爸爸的眼睛，我的脑袋仿佛一下子被清空了我张口结舌、面红耳赤、支支吾吾地不知道要说什么。你怎么了？奇奇怪怪的？爸爸疑惑地问。没什么？？哦！我来拿苹果看着茶几上的水果，我灵机一动哦！那你拿了赶紧回房间写作业去，明天还要起早上学呢！爸爸皱着眉头说。我拿着我的战利品灰溜溜地回到房间。怎么办？怎么办？八点多了，我的作文一个字都没写。不就一句话的事儿吗？至于吗？于是我对爸爸说；我爱你，爸爸的眼睛红了，。
〈18〉补课日记
这个寒假真倒霉，语文才考了89.5分，所以补习班开课了。
刚放假不久，爸妈就开始“搜寻”老师。我爸还行，就是我妈，像疯了似的在那找。找了一天以后，寒假里我就有事可干了。
1月16日开始上课。前几次是老爸亲自把我送到楼上。时间是两点——四点，可别小看这两小时，50元钱在两小时之内就被生生的磨完了，钱如水流啊!对这个陌生的环境我显然有点不适应，两小时之内竟然一句话没说，一动也没动的在位置上坐着。
在上课的时候，老师出去了一小会儿，我自己就偷偷的翻开“走进阅读”浏览。老师一声不吭的走进来，拍了拍我的肩膀说：“你在看什么呢?”我吓了一跳说：“走……走进阅读。”
光阴似箭，两小时不知不觉就过去了。到放学的时间了，老爸来接我了。临走前老师还表扬我，说我乖。可是她哪知道幕后实情，我是被逼无奈呀!出了门我就找车，可是我活像一个找不到车门的盲人，好不容易才找到门。
一到家我就向老爸“诉苦”谁知老爸反咬一句：“谁让你语文考得这么差。”我的心顿时像插了一把尖刀，痛不欲生啊!可是男儿有泪不轻弹，我是不会哭的!
最后我要说的是，补课其实也挺好的。
〈19〉补课日记
任何事都有利有弊，补课这件事也不例外。
补课这件事我是相当熟悉的，因为我自己就在补课。现在的学生，不管学习好不好，好像都要去补课。就连许多小学生每天放了学都背着小书包去补课，更不用说初中生和高中生了。
补课的目的是把在学校没听懂的课程和知识最终弄懂，重新复习一遍。如果在学校没有听懂，晚上去补课老师那里换一种教学方法弥补，这个出发点和方法的确是好的，但是补课的弊端也不少。
且不要说补课的收费很高，而且要找一个有水平、负责任的老师也不是件容易的事。但许多家长觉得只要孩子能学到东西，把成绩提高，一切都是值得的，钱不是问题。可是，每天上完课，晚上又背着沉甸甸的书包赶到补习班，一天下来，学生们根本没有时间休息，更没有饱满的精神投入到第二天的学习中去，对眼睛和身体也不好。如果说初中生和高中生的生活本应如此也就算了，可小学生又有多大必要去补课呢？说句老实话，小学不存在升学择校等问题，应该快乐学习、健康成长才对，真不明白那些家长给孩子施加那么多压力干什么。
对于中学生，补课还会造成这样的心理：没必要在学校认真听，反正有补课老师重新讲一遍，不听也不影响学习，从而形成对补课的依赖思想。我身边的同桌就是这样的例子：她上课不太认真，想到反正还要去补课，每堂课都在桌下看小说，要不然就交头接耳摆龙门阵，或者打瞌睡，根本没认真听。补课时，老师想到学生在学校都是学过的，就蜻蜓点水地讲一下，不懂的东西依然还是没有懂，既花钱，又花时间，还耗费精力，最终结果是学习成绩也没能提高。
所以我认为，千万不要抱着“反正要补课”的心理去上课，只有集中精力，聚精会神上好每一堂课，才能收到事半功倍的学习效果。
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