2022写作推荐 事件话题文章：一次有趣的养菌实验。
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前几个星期，我做了一个有趣的科学实验----养细菌。wWW.zY185.Com
我先拿来一个圆椎形的塑料瓶，又将蓝色墨水滴了几滴进去，然后放些水，搅拌一下，我的蓝色水就做好了。我把它小心翼翼地放在阳台上，再用小橡皮“堵”住它的“嘴”。我想明天只要有太阳，瓶里的水就可以变成水蒸汽，多好玩呀！等着明天看好戏啰！
可是，我把这件事忘了，等我想起来时，已经过了好多天了。我跑到阳台上看时，无意中发现水中有好些小白点， “这些是什么呀？” 我问妈妈。妈妈说：“这是些细菌。”“细菌？”我半信半疑。“怎么会这么大？”我忍不住叫了起来。妈妈回答道：“你所看见的是由成千上万个细菌聚集在一起，就这么大了。”以后，我每天都来看看这些细菌。它们越来越多，一团团，一簇簇。仅几天时间，它就从要放大成千上万倍才能看的清的细菌，繁殖成用肉眼就能完全看清楚的细菌群。我不禁赞道： “细菌的繁殖速度真快啊！”但我还是不知道为什么细菌能在这儿生存？
后来，我经过查资料才知道，细菌可以在好多地方生存，其中就可以在不洁的水里生存。它们对自然界物质循环起着重大的作用，有的细菌对人类有利，有的细菌对从类人害。它们是分裂繁殖，所以繁殖速度很快。
这次实验我不仅亲自见到了一群细菌，还了解了细菌的繁殖速度极快，多有趣呀！
精选阅读
教案范文: 《一次成功的实验》教案其七
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教学目标：
1、认识三个生字，会写“堵、获”。
2、学习课文，了解课文内容。
3、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。
教学过程：
一、实验导入。
1、师：今天在上新课之前，我们先来做个实验好吗?
2、课件出示：
实验器材：一个瓶子三个系着绳子的小铅锤(chuí)
实验要求：老师把三个小铅锤(chuí)分给三个同学，请你们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。假设这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水，你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。过会将会发大水，请你们以最快的速度逃离井底。
3、教师读要求，随机提出：
①认读“小铅锤(chuí)”的锤(chuí)字。
②请学生再次自读实验要求。
4、指名进行实验。
二、实验小结。(根据实验情况随机小结。)
三、引出新课。
1、师：有一位教育家，曾经找了许多所学校，给不同学校的孩子们做了这一个实验。下面我们就一起来看看他是怎样开展这个实验的。
2、师：请同学们打开课文，轻声朗读课文，并给课文标上自然段序号，同时想一想，课文哪几段向我们介绍了教育家找来学生做实验并向大家提出了实验要求?
3、交流并出示课件：
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。
这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，依次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗?”三个学生齐声回答：“记住了。”4、学习一到三段。
①你能正确的朗读1到3段吗，请试一试!
②指名朗读，检查评价。
③你们发现了吗?其实在实验的准备阶段，作者运用了许多表示动作的词语，自由朗读，然后指名交流并板书：
板书：拿出取出放在分给放到
④你能根据这些动词，用上“先……再……接着……然后……”的顺序说说实验的要求与准备吗?
(自由准备，再指名交流，同桌一起说说)
⑤师：同学们，你们注意到了吗，教育家为什么提出要“先后把铅锤放到瓶子里。”?
(交流理解：如果铅锤一起放，是放不进去的。)
(师：是啊，一起放是放不进去的，由此你是否想到一起拉会导致什么结果?
“拉不上来”所以铅锤从“井里”拉出来也必须做到怎样的顺序?先后顺序)
⑥师小结：看来，我们的很多同学是聪明的，能咬文嚼字，从“先后“一词中找到了实验成败的关键。现在让我们一齐来读读这三段话。
⑦师：最后，他的实验经过和结果是怎样的呢?请从课文中找出相关的自然段读一读。(指名朗读)
5、出示4到6段。
①自由朗读，说说实验的结果。
②指名交流：板书：成功的实验
师引出：本课课题，板书：一次成功的实验并指导朗读课题。
③联系4到6段说说实验取得成功的原因?(师小结并归纳整理板书)
有序
板书：一次成功的实验谦让
合作
④指导看课文插图，说说实验的过程，小结成功的原因。
⑤师：逐一指导朗读教育家和女孩说的话。(重点指导“喊”与“轻声”)
⑥交流：如果要进行对话朗读，我们应该怎样朗读教育家和女孩的对话。
(指导学生搞清应同时朗读两者的对话，并进行朗读练习。
看课件：危险!快上来!一……二……
快!你第一，你第二，我最后。
⑦师：是啊，三位学生就是在这样一个紧张的氛围中沉着、冷静、有序而又出色的成功完成了本次实验。你们敬佩他们吗?
⑧现在咱们就带着一种对他们的赞赏之情再次朗读4到6段。
最新教案: 《一次成功的实验》教学思考word版
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《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验曾经做过多次都未成功，而这一次却获得了成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。教育家的实验目的'其实是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。从小女孩与教育家质朴的对话中，可以看出她那临危不乱，处事果断，先人后己。
课文内容简单易懂，主要是让学生受到与人合作、先人后己的教育。针对本课的教学重点，我引导学生从动作和对话去体会人物的思想感情。
要体现“以读为本”的新课程理念。这篇课文的对话极多，我先让学生自己说说用什么样的语气来读，在读中感悟、读中体会小女孩的临危不乱，处事果断，先人后己。
在教学中，为了让学生更好的理解实验成功的原因，我引导学生抓住“顺利”、“不假思索”两个关键词和重点句“有了危险，应该让别人先出去。”来帮助学生读懂小女孩内心的真实想法以及其他同学能听从安排、有序撤离。
为了进一步理解与人合作、先人后己，我还鼓励学生以日常生活中的例子来说明，如我们上下楼梯靠右走，上公共汽车时先下后上，排队上车既迅速又安全。
[热搜写作] 有趣的实验文章500字
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“叮铃铃”上课了，陈老师迈着健步，走上了讲台，拿起一支粉笔，在黑板上写下了三个苍劲有力的大字吹气球。然后一脸严肃地说：“今天我们做个实验，叫作吹气球。”
教师里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷。“吹气球？难道要比谁的气球吹得快吗？”“难道是比谁先把气球吹爆吗？”陈老师的葫芦里到底卖的是什么药？正当无数个小问号在我的脑袋里跳跃时，陈老师神秘兮兮地拿出两个矿泉水瓶和两个夹着夹子的气球。瓶子里装着不明液体，而气球鼓鼓的，里面到底是什么呢？水？气体？陈老师故作神秘，小心翼翼地将瓶子里的液体倒进了另一个瓶里，做出了安静的手势，教师里顿时鸦雀无声，好像马上就会发生一件大事。陈老师把气球套住瓶口，大家目不转睛地看着瓶子。就在陈老师将气球的夹子拿走时，一些粉末从天而降，瓶子里的液体就像被施了魔法似的，顿时变成了白色。气球竟渐渐膨胀起来了，鼓起了它的“腮帮子”。同学们惊讶极了，这瓶子竟然也能把气球吹鼓，真是不可思议。
这到底是怎么回事呢？陈老师向我们揭示了这个的奥秘：原来气球里装的是小苏打，瓶子里的液体是白醋。小苏打里含有碳酸氢钠，白醋里含有醋酸，它们两个相融合后会生成醋酸钠、水和二氧化碳。同学们听了恍然大悟，原来瓶子也能吹气球。
[推荐写作] 事件话题文章：“包包”故事之四
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童年是个盒子，装满了五彩缤纷的趣事，我来给大家讲个我小时候的故事吧！
一个阳光明媚，万里无云的早上，我起了床，对着我的爸爸说：“爸爸，我早餐想吃一个包包。”爸爸一本正经的说：“你是想吃包子吧，不能叫包包，知道吗？”我说：“知道了。”晚上，一只蚊子咬了爸爸的手一口，爸爸却毫不知觉，我说：“爸爸，蚊子咬了你，长出了一个包子来了”。大家听了，被我的话噎住了，之后哈哈大笑起来，妈妈笑的前府后仰，爸爸张开大嘴笑个不停，奶奶也笑起来了，一刻也停不下来，哈哈哈，笑声传到了千里之外。
好笑吧，这只是我童年趣事里的其中一件哦。
写作收藏：一次野游文章800字文章(篇一)
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大年三十这一天，家家户户都张罗着年初一的事。我和几个同辈的孩子跟着爸爸从奶奶家溜了出来。
穿过家门口一片苍翠欲滴的竹林，走进其中，天被绿意笼罩着，寒风中，只有竹叶沙沙作响，人却被茂密的挺拔翠竹保护了起来，使风只能在林外徘徊，无计可施。竹子最粗的地方，两只手都围不过来，我们看着竹，痴痴地笑着，顺手扯下一片竹叶，向前跑去。
再往前走，就到了爷爷奶奶的菜地，手中的竹叶被吹得嘟嘟响，在这里，爷爷奶奶一年四季忙碌的身影浮现在我眼前，引人叹息。
天刚下过雨，我们深一脚浅一脚地踩在泥泞小路上，在南方水田中穿梭，既然是在水田中，便不可能修路，这一足半宽的小道走得人心惊胆战，年少的笑声却在山谷中回响。
水田层次丰富，牧羊人穿杂其中，一层一层往上看，带铃铛的母羊咩咩叫，小羊紧跟母亲吃着草，再有谁家的大黄牛，小黑狗，倒给这半绿半黄的田地添生机。
一路踢着小石块，从路边随手捡起一枝比人作文还高的树枝，把旁枝缠在主干上，假装自己是那勇者阿斯托尔福，绷起脸，正步前进。
到了最高点，往前看去是一个大水库，我从未见过如此翠绿的水！天淡淡的蓝，白云软乎乎的飘在空中，放眼望去，四周全是高低不一的山，芦苇丛围绕在水边，将自己的大脑袋齐齐地摆着，水面无风，地上的光景，倒映在水中别有一番风味。
站在这回头望，刚走过的乡路出现在眼前，视野十分宽阔，看过整个村落，延伸至远方的城市，风很猛，仿佛要把人扑倒，这儿地势落差不小，往后栽也得滚个一会儿才会落在被环绕起来的凹陷的水库中去。
脚下杂草丛生，捡起一块石头，拼尽全力往水库中扔，也只能扔到水库边上，一朵水花顿时绽开，荡起一圈圈涟漪。
几个小孩子，有放风筝的，有拾起干枯的蒲公英，让剩下的种子漫天飞舞的，而我却叫脚下死气沉沉的黄草地给迷住了。
这里可谓是步步生花，踩一下，就会有许多杂草般枯干的东西向四周弹开，起初我以为这是风吹起的短枝，仔细一看，这全是有两个指节那么大的跳蚤！
这样农村中朴素简单的乐趣，岂是我们在城市中能体会到的？有时候回下农村，感受下自然，不也是一种放松？
今日写作: 一次难忘的乡村之旅文章600字460字
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难忘的乡村之旅
烈日炎炎，热浪如潮，这个夏天真像一个大蒸笼，而我就像蒸笼里的包子，热得我快透不过气来了。为了躲避这炎热的夏天，我们要寻找一个世外桃源。
我们来到了青田县方山乡龙现村中国田鱼之乡。这里山清水秀，空气清新，气温宜人，顿时让我心旷神怡，一洗夏日的炎热。在这美丽的小山村，我第一次看到了美丽的田鱼，有红的，有黄的，有白的，有黑的，还有花的。一群群鱼儿在水里欢快地游来游去，真漂亮啊！
菜园里的藤架上挂满了金黄色的南瓜、碧绿的丝瓜，地上还躺着一个个白霜霜的胖冬瓜。绿油油的稻田一望无垠，一位农民伯伯正汗流浃背地在田里辛苦劳作。我不禁想起了唐代诗人李绅的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
中午的时候，我们在当地的农家乐里吃饭。饭菜真丰富啊!有鲜美的田鱼和江蟹，香喷喷的土鸡和猪蹄，还有我最喜欢的糯米团和南瓜烙、哈密瓜大家吃得真开心啊！吃完饭，我们还去山庄的水池里游泳。这里的水真清啊！清得可以看见池底的鹅卵石，一群鱼在水里游来游去。我迫不及待地跳入池中，偷偷地尝了一下这里的水，还真有点甜啊！这时，一条小鱼从我脚下游过，我想抓住它。结果不但没抓住鱼，还摔了一跤，引得大家哈哈大笑。
这真是一次难忘的乡村之旅啊!
