尊敬的领导：

您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。

我是公共关系专业的20xx届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。

在大学四年里，我积极参加公共关系专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在公共关系专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任公共关系01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。

我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。

下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年11月12日

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个人求职信可以展现出您的长处，能增加获得面试的机会。只有能体现个人聪明才智的求职信，才能帮助你顺利地谋求到一份理想的工作。

写作思路

求职信也是交际的一种形式，它可以反映出一个人的专业水平，从用人单位的角度出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。求职者应该采取换位思考的方法，通过分析用人单位提出的要求，了解他们的需要，然后有针对性地向他们提供自己的背景资料，表现出自己独到的智慧与才干，使他们从你的身上看到希望，并做出对你有利的决定。或者你可以参考一些求职信范文，例如大学生的求职信范文。为你的写作思路更广阔些。

写作原则

根据求职的目的来布局谋篇，把重要的内容放在篇首，对相同或相似的内容进行归类组合，段与段之间按逻辑顺序衔接，从阅信人的角度出发组织内容。 正规求职信格式件要具个人特色、亲切且能体现出专业水平，意思表达要直接、简洁，书写要清晰、简单明了，内容、语气、用词的选择和对希望的表达要积极，充分显示出你是一个乐观、有责任心和有创造力的人。

求职信的诸多不宜

不宜太长，一封求职信不能多于一页。不宜有文字上的错讹，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。不宜是履历的翻版，应与履历分开，自成一体。特别是应届生求职信要尽量避免这些问题了。

写求职信要坚持实事求是的原则，用成就和事实代替华而不实的修饰语，恰如其分地介绍自己。要突出重点，针对某一单位的某一职位而求职，效果会更好。文字要顺畅，字迹要工整，求职信是用人单位对求职人的一次非正式的考核，用人单位可以通过信件了解求职者的语言修辞和文字。大学生求职信或其他人写的求职信，字迹清晰会给人舒服的感觉。

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珠宝首饰店新年对联集锦

1、上联：珠树一林皆隽品下联：宝山片石亦奇珍

2、上联：珠光腾赤水下联：宝匣蕴蓝田

3、上联：指上一轮明月满下联：耳边两朵彩霞飞

4、上联：知君室吉星高照下联：来我家喜气将临

5、上联：掌上奇珍来从合浦下联：椟中佳品出自昆冈

6、上联：掌上明珠求合浦下联：世中环宝识波斯

7、上联：圆匀珠辉照乘下联：磊落宝贵连成

8、上联：银花腾异采下联：宝树斗奇辉

9、上联：银花娇衬云鬟艳下联：宝钿新添雾鬓妆

10、上联：依稀鲛自眸中泣下联：恍惚龙曾颔下探

11、上联：一贯薪传金波生色下联：十分火候银冶腾辉

12、上联：维扬三品贡下联：本位九州通

13、上联：双南品重下联：千镒名高

14、上联：没齿无言虫雕奏技下联：铭心刻骨雀报衔恩

15、上联：满室银装匠心独运下联：层楼耸翠宝气常凝

16、上联：满室鼎彝列陈秦汉下联：数窗图画璀璨云霞

17、上联：镂雪镌冰光摇银海下联：镶珠嵌玉身入宝山

18、上联：楼台翡翠卷下联：门上珍珠帘

19、上联：楼阁五云起下联：金银百宝盈

20、上联：龙女量珠晶宫耀彩下联：鲛人贩宝海市罗珍

21、上联：昆池明月满下联：合浦夜光回

22、上联：精光射天地下联：宝气吐虹霓

23、上联：金乃五行首下联：银为百样珍

24、上联：金光常使堂生色下联：银气恒存室得春

25、上联：金钗十二下联：珠履三千

26、上联：佳制玉条脱下联：新成金步摇

27、上联：海市云深奇才炫宝下联：蓝田日暖智者量珠

28、上联：光腾银汉下联：辉映宝山

29、上联：光辉腾满室下联：金碧耀层楼

30、上联：翡翠金钗娇添雅髻下联：鸳鸯宝钿艳助凤鬟

31、上联：蝶疑唐库出下联：燕认汉宫来

32、上联：钿钗添异彩下联：珠宝斗新妆

33、上联：钿钗夸巧样下联：风俗斗繁华

34、上联：沧海月明蓝田日暖下联：怀珠川媚韫玉山辉

35、上联：宝气珠光腾异彩下联：金钗翠钿斗新妆

36、上联：宝盒丛中藏翡翠下联：金钗队里护鸳鸯

37、上联：珠光腾赤水下联：月色映蓝天

38、上联：珠光腾赤水下联：玉色映青山

39、上联：珠光腾赤水下联：金尊映蓝天

40、上联：珠光腾赤水下联：春色舞蓝天

41、上联：镂雪镌冰光摇银海下联：惜春时柳色醉玉杯

42、上联：镂雪镌冰光摇银海下联：惜春时柳色荡碧波

43、上联：镂雪镌冰光摇银海下联：拈花融月色醉金杯

44、上联：镂雪镌冰光摇银海下联：彩云颂月色入红尘

45、上联：光辉腾满室下联：玉影舞一身

46、上联：光辉腾满室下联：锦绣舞一帘

47、上联：光辉腾满室下联：锦绣起一山

48、上联：翡翠金钗娇添雅髻下联：鸳鸯玉带醉入清池

49、上联：翡翠金钗娇添雅髻下联：相思风月淡落清池

50、上联：翡翠金钗娇添雅髻下联：琉璃宝玉醉入清池

51、上联：宝气珠光腾异彩下联：天风玉影舞新春

52、上联：宝气珠光腾异彩下联：天风雪大展宏图

53、上联：宝气珠光腾异彩下联：金风玉影舞繁花

54、上联：宝气珠光腾异彩下联：花香月色映青山

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专项求职：工业求职信

求职信，是你给公司的第一印象，希望你能喜欢我们为你提供的本篇文章！

尊敬的领导：

你好！

我是xxxx工业技术学院的一名学生，于20xx年7月毕业。非常感谢你在百忙之中能审阅我求职的材料。根据贵公司的求职招聘要求，我自觉有能力胜任贵公司的职务，希望贵公司能够考核并给予我一个展现自己才华的机会。现将自己的情况简要介绍如下：

面对新世纪的就业竞争，作为一名毕业生，我深知如何去面对挑战，那就是时刻保持不骄不躁的学习态度，运用科学的发展观，求真务实，开拓进取，积极开辟新的途径，探索新的方法，创造新的经验，不断充实自己，完善自己，使我们的思想和行动能及时跟上现代科技高速发展的潮流，以适应新形势下工作的需要。

尽管我还没有足够的工作经验，但是我满腔热情和信心，加之扎实的理论知识和现代化的工作技能。请相信，我将为贵公司献出自己的光和热。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力在工作中取得很好的成绩。

希望能成为贵公司的一员，与众精英并肩奋斗，实现自己的价值。我不敢断言自己是最优秀的，但必将是最努力的。我坚信，在一个精诚团结、锐意进取的集体中，在领导的知道和提携下，初谙世事的学子定将兵可成将，木可成材。

愿成长的道路上有你的关怀和培养！

此致！

敬礼！

⬬ 首饰店铺求职信 ⬬

尊敬的领导：

您好！

感激您在百忙之中垂阅我的求职信！

我是一个渴望销售工作的在校大学生，就读于XX学校，在校期间学习刻苦，曾在课余时间担任多份兼职，精品销售、家具广告、外卖宣传，餐厅服务员。为更进一步提高自我的综合本事，还进行过一段时间的社会实践。作为一名热爱营销的数学专业学生，我只能经过对社会实践表达自我对销售的热情。也积极申请了在校大学生创业活动项目，得到了相应的支持和鼓励，在此向学校表示感激！同时，在校期间注重理论与实践相结合，在课余时间广泛浏览销售、管理方面书籍。为让自我更好的学习，有助于自我尽快适应纷繁复杂的社会，我喜欢抓住每一个锻炼自我的机会，所以经常会与不一样层次的人接触，交流。

我觉得自我有本事胜任公司的销售一职，所以我怀着极为期待的心境向贵公司写出了求职信，以此让自我得到更多锻炼！

最终，我还是期望能到贵公司去工作，让自我的人生有一个质的飞跃。在今后的道路中，我会以谦虚好学的态度，以爱岗敬业的精神来对待工作，为贵公司尽一份微薄之力！在此真诚感激您在百忙之中给予我的关注！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

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各位专家、评委大家好：

作为一名中职语文教师，能够提高学生的语文技能，是我最大的愿望，让学生在我的课堂上享受学习的快乐和收获的愉悦是我一直追求的目标。为实现这个梦想和追求，我不懈地努力着。今天，借此平台，希望各位专家、评委指导我的说课，使我更加自信的面对心爱的学生。

今天我说课的内容是应用文写作课程中的求职信写作。今天的说课将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及手段、教学进程等五个方面展开。

一、 说教材

1、教学内容：求职信选自《应用文写作》第二单元。针对中职学生今后实际工作的需要，我们改变了本教材教学内容的原有编排，将教学内容进行了模块划分，即基本模块和专业模块。选取的是基本模块中的求职信写作，本单元要求依次掌握证明信、感谢信、申请书的书信格式的基础上，进而学习求职信的写作。本次课是本单元重点，求职信与学生将来走向社会、面对就业最密切相关的一种书信形式，实用性很强。

2、教学目标

教学目标确立的依据：

坚持“四看”原则，一看专业人才培养目标、二看教学大纲的规定、三看课程的设置、四看特定的教学对象。

（1）知识目标：

掌握求职信的写作步骤、格式要求和写作技巧。

（2）能力目标：

通过学习，掌握求职信的基本写法，能够独立完成一封规范的求职信。

（3）德育目标：

培养学生积极主动的求职精神。

培养学生树立正确、诚信的`求职就业观念和价值观念。

培养学生认真、严谨的职业素质和职业道德

3、教学重点：掌握求职信的写作格式与写法 。

4、教学难点：能够独立完成一封规范的、个性化的求职信

二、说学情

本学期我的授课班级是即将毕业的市场专业学生。学期初对学生进行了调查，调查显示，大部分学生有中职生的共性，那就是学习动机不明确，学习动力不足，却上主动探究的积极性。其次，语文基础薄弱，学习方法不够灵活，学习能力不强，还有部分同学对这门课程认识不足，因此缺少学习兴趣，学习态度不端正，这样在教学工程中，学生不能很好发挥主动性，这就给教学带来一定难度。学习本课有利于帮助他们掌握实用的职业技能，有利于培养学生认识到学业对日后工作、生活的重要性和树立自信心，有利于帮助他们适应未来生活和

工作的需要。

三、说教法

（1）情境教学法，即在课堂上创设求职的情境，让学生融入角色扮演，从而进入真实求职信的写作，让学生充分体验自主学习的乐趣。

（2）案例教学法，即打破已往“先讲理论、后评案例”的方法，一开始就把真实的典型案例呈现给学生，边评边讲，积极引导学生去思考、去分析、去讨论、去总结，培养学生独立思考、解决问题的能力，改变灌输式的学习模式。

（3）任务驱动教学法，以学生即将面临实习、毕业找工作及当前越来越严峻的就业形势引入课堂，了解本单元课程的教学任务。用任务驱动学生学习，激发学生的学习积极性。

（4）案例比较辨析教学法，即通过正反案例的鲜明对比，加深学生对求职信应该如何写、不应该如何写的认识，强化学生正确的写作思维。

（5）自主合作探究式教学法，即分小组完成课堂任务，小组成员分工协作、协商讨论，这种形式既加深了学生对学习重点的把握，又培养其团队精神，调动了他们的积极性。

四、说学法

1、体验式学习，即置身于求职情境中，自主探索、自主发现，强调“在体验中学”、“在思考中学”。

2、团队式学习，即小组成员分工协作，一起讨论、分析问题，思考解决问题的方法和步骤。

3、游戏式学习，即通过拼图游戏，掌握求职信的结构。

五、说教学手段

1、主要是运用多媒体课件，让学生更加直观、更加形象地接受教学内容，提高了教学质量和教学效率。

2、运用信息技术优化教学过程，

六、说教学进程

（一）结合实际，精彩导入，引入新课。这一环节用时10分钟。 首先教师利用多媒体展示两幅内容火爆的招聘会现场图片，再出示一封求职信录像、幻灯片展示竞争激烈的求职现场，然后出示一行字递上的的求职名片——求职信。

设计意图说明：向学生直观地展示当今激烈竞争的就业形势，这一场面让学生身临其境感受写求职信的重要性，激发学生学习欲望，现身说法，点燃兴趣 为下一步的实践写作奠定基础。

（二）创设情境，感受新知。此环节用时30分钟。

利用我专业07级毕业生小王与小李一同向某公司投送求职信，而只有小李获得了面试机会的事情，创设学习情境，引导学生进入学习角色，介绍求职信概念。

介绍“什么是求职信”后，以“求职信有哪些作用”的问题积极引导学生去思考、去讨论、去总结，让学生各抒己见，为其提供更大的自主发挥空间，也再次强调了求职信在求职面试中不容忽视的作用。

（三）探究阅读，掌握要领。紧接着，用PPT向学生展示成功的求职信案例，通过对此案例的整体把握、分段分层的赏析与用语的体味，通过师生互问互答、合作探究的形式，让学生初步了解求职信的结构内容及格式要求。出示小李成功的求职信，并将全班分成四个小组，要求对小李写的这封比较规范的求职信进行小组讨论：

1、这封求职信有哪些特点？你是从哪些地方看出来的？

（针对性、自荐性、独特性）

2、请结合小李的求职信进行说明，求职信有哪些要素？

（求职目标、求职缘起、求职条件、附件）

3、请结合小李的求职信进行说明，求职信的基本格式。

（ 求职信的写作格式一般由六部分组成，即称呼、开头、正文、结尾、附件、署名日期。）

需要重点讲解的是求职信主体部分的写作，要求学生在写作中将自身优势及特点与岗位需求相结合，学会量体裁衣、扬长避短，从而归纳出求职信的写作格式，掌握求职信的写作技巧。引导学生归纳求职信正文部分应包括三方面内容：

正文：（1）个人基本情况

（2）求职意向

（3）联系方式

设计意图说明：学生自主讨论归纳可以避免应用文的要点总是由教师主观灌输的状况，尊重学生的主体地位，提高学习的主动性。

（四）植入游戏，格式梳理

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尊敬的公司领导：您好！

我已经在×××上班一段时间了。非常感谢你在我这次求职过程中给予我重新应聘的时机。因招聘网站上的信息没有更新，我所意向的“×××〞一职部门早已经停止招聘了。我了解到情况后转向了×××。

×××也是一家电力行业的it企业，她的业务范围和×××有所交叉。×××近几年业务严重萎缩，现正在蓄积力量重振。有趣的是，在业务振荡的过去几年中软的很多工程师都去了×××，而我今天却参加了××。说心里话，在这里难免会产生落差。并非是因为××的福利低于×××〔我离开×××后的薪资还是有一定增长的〕；企业文化才是两个公司最大的区别，企业文化本是比拟虚的东西，但是有了比照和参照后，感觉立即就深刻了。虽然工作环境有不尽人意的地方，但我还是非常珍惜这份工作。创业后我也深深的体会到做老板的不易。我认为每一份工作不管喜不喜欢，既是做了就应该努力做到最好。

当然，我并不懊悔离开康拓普，我为追求一个理想而离开；我也不会介意有人会说，我又回来找*领导要工作。我已经在承当梦想破灭后的严重后果了。不断的提升能力，不断的积累经验，我发现却是更难的找到工作。it是个年轻人的行业，很多主管的年龄正与我相仿，容纳同龄的下属也需要更多的包容。面对职场，我一下子不知怎么去与同龄人竞争；面向未来，我到四十岁还有十年，还有时机开展自己。

刚从创业的激情中冷清下来，我还没有完全规划好新的职业方案，未来的职业方向会从系统集成工程回到it效劳。我在***没有从后勤岗位成功转型到it效劳，新的创业公司又在it效劳中折戟，对这一行业持续关注和投入，我建立了深厚的行业感情；而且更为高端的it效劳，我接触还太少。正因为如此，我看好这个方向，我在这一方向的开展远未到瓶颈。

***在it效劳外包上的格局还未翻开，此时也没有招聘需求。回来工作可能是一件比拟困难的事情。it是个比拟小的圈子，不经意间我又到了电力行业的it公司。希望能继续保持与领导和其他同事的联系，并不断的听到×××的好消息。

祝身体健康！工作顺利！

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

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尊敬的xxx公司领导：

您好!首先感谢您在百忙之中抽空审阅我的求职信。我是湖北职业技术学院20xx届专科毕业生，所学专业是：机电一体化专业。得知贵单位发展前景广阔，根据我的学习情况，社会工作能力以及对贵单位的了解，故毛遂自荐。在大学里我的主修课程是：机械制图、机械设计、机械制造、数控加工技术、电子电工、plc、金属工艺学等。运用的软件是：autocad、pro/e绘图软件。如我有幸成为贵单位的一员，将严格遵守单位的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，开拓创新，创造业绩，以报答贵单位对我的信任!感谢阅读我的求职信，期待着您的答复

祝贵单位事业蒸蒸日上。

此致

敬礼

xxx

日期

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《求职信》说课稿

各位评委、各位老师：

大家好。今天我说课的题目是《求职信》。一共分为五个部分：

课程地位、教材分析、学情分析、教法设计、教学过程。

一、课程地位：

《应用写作》课程依据能力、任职要求和高技能高素质应用型人

才培养目标开发设置。以情境创设为手段、以任务驱动为动力，实现

应用写作的工具性、文化性、应用性相结合。

二、教材分析

１.简介教材：本课选自中专规划教材《应用写作》项目三“求

职”。

2.教材处理：此课是项目三的任务一，本项目旨在培养学生在

求职的情境中如何进行相关文体的写作。本课程设计依托课程文本，

采用情境创设、案例分析、理论精讲、实训演练、拓展延伸步骤来实

现教学目标。

3.教学目标：

⑴ 知识目标：掌握求职信的概念、特点、种类、文体结构和写

作要求。

⑵ 能力目标：学生能够写作求职信，并形成整合专业综合运用的

能力。

(3)人文目标：培养求职意识，体悟应用写作魅力，

提升学生综合素质。

3.教学重点和难点：

⑴ 教学重点：学会写作求职信。

⑵ 教学难点：写出规范、新颖、有说服力的求职信。

突破策略：通过情境创设法、案例分析法、多角度互动式教学、

学生自主参与讨论和教师讲评法、实训法，让学生能将来写作理论转

化成写作技能，提高学生的职业能力。

三、学情分析

1.教学对象：中专学生

2.学习心理方面——表现欲和自主探究的欲望强烈，具有较高层

次的职业定向，具有更突出的主观能动性，其学习具有研究和探究的

性质。同时也比较清晰的认识到日益严峻的就业形势，对有兴趣的知识表现出高度地热情，思想活跃，敢于表现自我，独立性强，但思维的深度和广度还有待优化。

3.写作基础方面——写作知识较为贫乏，写作习惯欠佳，写作能力和写作水平普遍不高。虽然基础薄弱，但还是有一定的知识储备，课前要求学生进行充分的预习。

四、教法设计： “老师搭台，学生唱戏”

1．教法依据：

① 教学目标

② 学生动机：调动学生写作积极性、培养写作思维。

③ 学习理论： “学生是学习的中心”，教师应该做学生学习的

帮助者、促进者、中介者。

④ 办学条件：现代化教学设备。

⑤学情特点、课程特点。

2.教法：本课将安排两课时，采用 PPT 多媒体教学，通过情境创设、案例分析、理论精讲、实训演练、拓展延伸等方法相结合，重视学生的参与性和实训性，来完成教学任务。

3.学法：通过观摩、感受、案例的分析探究、实习实训、拓展延伸的方法，提高学生应用写作的兴趣和热情，让学生乐些、善写、写快、写新，进而锻炼其写作思维、掌握应用写作技能，提高综合文化素质。

4．教法手段：ppt多媒体课件

5．预期目标：

创设模拟情境，营造良好写作心态、提高写作兴趣；

开展互动教学，搭建互动平台、多角度开发写作思维；

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强化实训演练，结合专业课程、实现持续能力发展。

五、教学过程

总体过程：

进行组织。

（一） 导入新课：（课件展示）

教师提出问题：就业形势日益严峻，就业途径也越来越现代，一份规范、恰到好处的求职信无疑将成为赢取面试的“敲门砖”，那么

如何来写作一份规范、得体的求职信呢？引发学生探究欲望，激发学生应用写作的热情。（新课教学显示课题：求职信）

（二）初创情境，病文会诊

【情境一】：杨A同学正是某院大二学生，姑妈告诉他一个就业信息，《益阳日报》下面的网站要招一个兼职网页编辑，学习优秀的他，在校表现优异、实践经验丰富，可是最后却落选了，杨A前思后想，拿着自己写的求职信去找老师请教，老师一看之后，知道原因了，原来杨A的求职信写成这样了……

1.初创情境：教师展示投影情境。安排学生课内自学，教师检查自学情况。掌握求职信的特点、内容要素、写作格式等基本常识。

2.找毛病：针对课件中杨A的求职信，结合自学情况，思考杨A这篇求职信的败笔所在。（杨A的求职病文班上讨论和修改。）

3.案例分析：组织班上的同学分两组讨论：一组代表该网站人事处关门负责招聘的干事；一组同学扮演该网站人事处的负责人 。老师担任该网站的主管。讨论之后，两组各派代表发表本组的观点。

4.师生互动：最后老师作为“网站主管”来点评该求职信。通过师生互动、生生互动完成病文会诊，以此来活跃学生写作思维、提高学生写作积极性、巩固写作理论知识。

5.理论精讲：教师“演员”在指出杨A此文不妥之处时，强调求职信的写作技巧、掌握求职信用语的规范和得体、自信而不张扬、自谦而不自卑，归纳求职信的文种常识。

求职信的写作格式扫描：一般由六部分组成：

（1）标题：直接表明是“求职信”、“自荐信”等。

（2）称谓和问候语：顶格、尊称。

（3）正文：文章的重点，包括求职的缘由、本人情况、知识技能、希望要求此乃求职信的核心，做到扬长避短、出奇制胜、完美亮相。

（4）祝颂语和落款：礼节。“此致敬礼”等。

（5）附件：求职者本人证明材料（一般面试时候出具）

（6）联系方式：方便联络。

求职信的写作技巧 （强调）

① 态度要谦恭，更要自信，不卑不亢； ② 情况要真实，更要出彩，凸显亮点

③ 目标要明确，更要合适，恰如其分； ④ 语言要简洁，更要精准，

恰到好处

⑤ 外观要专业，更要悦目，引人入胜。

6.牛刀小试：学生现场修改病文（格式上的错误和语言规范性错误），通过理论精讲和学生现场修改，实现理论和实践的互动。

7.精品展示：师生共同挑选修改好的优秀作品。通过病文、范文的`前后对比，学生能够直观的掌握求职信的写作要点、技巧、注意事项等。

（三）、再创情境，实训演练

【情境二】：杨A同学经过三年学习，明年6月即将毕业。一日，在学院就业指导中心，他看见了一则招聘信息：深圳市兰韵品牌策划有限公司因为业务发展需要招聘助理设计师3名，有实践经验的应届大学生优先考虑。联系人：人力资源部何先生；联系电话：0755－27588852）。看见这则信息之后，杨A运用他已经学到的求职信的知识，准备给这家公司的人事部门写封求职信，假如你是杨A，你该怎么来写呢？

1.再创情境：教师展示投影情境。

2.现场点评：教师总结上一封求职修改的情况，现场点评。

3.写作思维互动：在前一节课理论精讲的基础上，回顾求职信写作的格式、注意事项、用语规范等，再一次强调求职信应该重点注意的地方。

4.实训演练：本节课的主体时间是学生实训演练。

5.讲、练、评结合：教师当堂进行写作指导。分为一对一随机指导和集中点评两种，选取课堂上有代表性的、普遍性的问题进行集中点评，这样能及时解决学生写作中的问题，使学生牢固掌握知识点。

（设计意图：通过创建“职场情境”、建构“互动教学模式”、开展实训演练，培养学生自主思考能力、加强学生写作思维，将写作理论转化成写作操作能力。）

（四） 课外实训、拓展延伸

1.技能拓展

结合装潢艺术设计专业，将课堂上写作、设计的求职信输入电脑，用电脑进行设计、排版（需自己制作求职简历的封面），运用专业课程技能，制作一份精美的个性凸现的求职简历封面，实现基础课与专

业课结合。

排版要求：

①纸型：A4

②颜色：白纸黑字

③字体：一般采用宋体。需要强调的部分采用粗体字、下划线、首字突出、首行缩进等。不要用太过花哨的字体如斜体字、英文的花体等。

④字号： 大小合适，便于招聘者阅览。

封面设计要求：

版面设计效果：清晰整洁，美观大方，便于招聘者阅读。

2. 求职礼仪拓展

通过网络，收集招聘会现场、面试等视频资料，更直观地感受到求职信的注意事项、求职礼仪的重要性。

3. 知识拓展

通过网络，收集不同职位、不同行文风格的优秀求职信，为写作积累素材、开拓写作思路、夯实写作基础，使自己的求职信能够“写新”。

（设计意图：让学生在实训中，提高写作能力，将专业和文化课较好的结合。通过培养学生的知识的迁移能力和表达能力、动手能力，拓展了学生的创造性思维能力，让学生拥有收获的喜悦，更重要的是在让学生深切感受到写作其实是一种人生状态。）

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尊敬的领导：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，感谢您百忙之中的阅读。

满怀着激动和希望向您递呈了这份自荐信，面对机遇与挑战，在四年高等教育和高校生活的磨砺中，我充满信心的向您展现我的风采。多门电子、机械类基础课程的学习及两学期的大物实验和金工实习，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推理分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系；修完了专业以外其它经济管理领域的多门课程，如财务会计、预测决策技术、经济法、国际贸易、电子商务、数据库原理、计算机网络、生产管理等，建立了较雄厚的科学知识基础。除了书本知识的学习，我还积极组织与参与了各种班级组织活动和团委活动，因为我深知一个未来的经济管理人才必须既是专才又是全才。我对管理信息系统方面的知识有浓厚的兴趣，热衷于软件开发、数据库创建、信息系统创建、ERP管理等相关工作。新的世纪，新的起点，新的挑战！

我企盼着以满腔真诚和热情加入贵公司，为您效力。再次向您的阅读表达诚挚的谢意。

求职人：XXX

XXX年XX月XX日

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尊敬的领导:

您好!我叫xx，性格开朗， 是一个不轻易服输的人。带着十分真诚的态度来参加贵单位的招聘，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望。

三年的大学深造使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格。诚实、守信、有责任心、有爱心是我的人生信条，扎实的基础知识给我的“轻叩柴扉”留下了一个自信而又响亮的声音。

“诚实做人，忠实做事”是我的人生准则，“天道酬勤”是我的信念。因此我在三年的学习中一直践行着这一句话，在学习上我毫不放松，专业知识的学习十分，特别是对汽车发动机各种故障的检测与维修、汽车电气系统故障与维修更是努力。在XX-XX年度获得了学院“二等奖学金”，这是对我的肯定，我相信在以后的工作中我会干的更出色。

追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。我的自信，来自我的能力，我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的执着将是您最满意的答案。

您一刻的斟酌，我一生的选择!

诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职人：

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尊敬的领导：

您好！

我是XX农业大学经济学院金融系的毕业生，光阴似箭，大学四年转瞬即逝，如今的我已站在人生的重要路口上，满怀着激动与兴奋，准备踏入一个全新的舞台，充满了光芒与机遇，也充满了竞争与挑战。在此，诚挚的期望贵单位能给我一个实现人生价值的机会，让我能在这个舞台上展示自我，证明自我。

大学四年，经过系统的专业知识的学习，我对金融这门学科有了比较深刻的了解，具备了深厚的理论知识及相当的实践操作本事。同时，在课余时间自学法律知识，把金融与法律知识有机融合起来。除此之外，我也积极参加各项实践活动。在各项活动中，培养了自身的'组织管理本事和团队协作精神，能迅速融入团队，有较强的适应本事及快速学习本事，并建立了高度的职责心。

实践活动的参与，除了让我的本事得到锻炼之外，也让我明白了许多为人处事的道理。人不能只做自我想做的事，而必须做自我该做的事，在人生的道路上，不断努力，不断奋斗，始终信守“岂能皆尽人意，但求无愧于心”。

作为大四的毕业生，虽然没有丰富的工作经验，但我相信，只要对自我的工作有高度的职责心，并能抱着谦虚的态度积极努力的学习，勇敢的应对每一次挑战，天道酬勤，没有什么事是做不成的。

生无所息，奋斗不息，这是我的人生态度。如蒙录用，定当勤勉工作，不负所望。

最终祝贵单位的事业蒸蒸日上，兴旺发达！

此致

敬礼！

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

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一．教材分析

教学中所使用的教材为高等教育出版社20xx年12月出版，中等职业教育国家规划教材《应用文写作基础》。求职信是第六章事务应用文第一节证明信、推荐信中拓展出的内容，作为常用事务类公文的一种，是文秘专业学生必须掌握的文种之一，从本节教材内容安排来看，按照“文体基础知识——例文导读——写作方法指南——学练活动”结构布局，逻辑性和可操作性都很强。在之前讲过应用文写作的基础上，学生学习以求职信为代表的事务性应用文的写作，既体现出一定的文学性，又体现了职业高中阶段应用文写作的实用性特色，有助于学生表达能力的提高及就业心理准备。

二．教学目标设定

1．知识与技能

（1）掌握求职信的结构与写作要求 （2）掌握求职信写作注意事项 （3）能够独立规范完成求职信的写作

2．过程与方法

（1）培养学生“发现问题——分析问题——解决问题”的能力 （2）口头表达与书面表达实践演练

3．情感、态度、价值观

（1）培养自信心，激发写作热情（2）培养实事求是、诚信为人的就业心理准备

三．学情分析

学生提高表达能力是成长的需要，更是社会竞争的必然要求。中等职业学校学生基本素质相对薄弱，自信心不足，而又面临就业，专业性要求突出，这种矛盾的产生需要教师为其搭建一个有梯次的研究型学习平台，通过巧妙的设计和引导，激发学生自主探究的热情，培养自信心，提高表达能力；同时注意培养实事求是的求职心理准备。

四．教学反思

《求职信》是最常见的事务类应用文之一，本节课的设计，我是希望学生通过对求职信的学习，既能对事务性应用文的格式和规范能有一定的了解，又能够在主动的探究式学习中体会到应用文写作的和谐美感和写作成功后的那种喜悦与自信，从而对提高学生的表达能力有所帮助。

在教学过程中，精心的设计确实起到了一定的作用，大大激发了学生的写作热情，因此教学效果上总体不错，这也告诉我自己一个道理：教师必须不断探索创新，付出一定有回报。但美中不足的是，部分学生在课堂上不敢主动交流，这尚需在今后的教学中逐渐培养锻炼；再者表达能力的提高非一朝一夕所能及，还须在日常的教学中注意加强学生生活和知识的积累，心中有物，下笔才会有神，所写的应用文才会观点正确、内容充实、表达有力。

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各位领导:

您好！

感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封求职信，并给我这个机会自我介绍。

我是xx医学院临床医学系临床医学专业xx级学生。我将在xx毕业，然后获得医学学士学位。听说你们医院管理的很好，“不拘泥于一种模式，减少人才”，我自己也是自愿的，希望能在你们医院找到一份工作，学以致用，减轻患者的痛苦。

五年前，当我怀着巨大的抱负踏上医疗殿堂时，我决定投身医疗事业。为此，我用“学会有特长，全面发展”来严格要求自己，努力培养一个完美的技能，以便将来更好地胜任自己的工作。回顾过去五年的学习、工作和生活，是值得“用专业知识促进全面发展”的。

在校期间，我全面系统地学习了学院开设的必修课和选修课。他们都以优异的成绩通过了大学英语四、二级考试。现在正在积极准备全国六级考试，对通过考试充满信心。他获得了许多综合奖学金。

毕业前一年半的实习期间，坚持理论联系实际，在老师的指导下，系统诊断和治疗内科学、外科学、妇科、儿科、传染科的常见病、多发病。我积累了一定的临床经验，掌握了基本的技术操作，树立了牢固无菌的观念，能够独立进行手术换药、拆线、清创、胸穿、腹穿、腰穿。能在上级工程师指导下完成阑尾切除、大隐静脉剥离、石膏外固定等简单手术；掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等主要系统的内科用药原则，受到老师、领导、患者及其家属的高度赞扬。

成绩属于过去，未来需要努力。随信附上我的简历。如果我有幸在你们医院工作，我将以强烈的责任感、敬业精神和出色的工作成绩证明，你们选择了一位优秀的医务工作者！

我在此交流

欢迎

XXX

日期

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尊敬的领导：

您好!感激您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。

我是xx学院20xx届xx专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。期望与贵单位的同事们携手并肩，共扬期望之帆，共创事业辉煌。

经过四年的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自我的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。

大学期间获得20xx年度院单项奖学金，英语到达国家四级水平，计算机过国家一级，并经过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了教师职业技能(中学数学教育)，熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的`基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office20xx办公软件，能熟练运用软件authorware、powerpoint等制作课件，进行多媒体教学。

学习固然重要，但本事培养也必不可少。三年多来，为提高自我的授课本事，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，为多名数学跛腿的初中和小学学生进行数学补习，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。

为进一步积累系统的数学教育经验，我到xx一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的教师请教，注意学习他们的教学艺术，提高自身的业务水平和授课表达技巧，力争使自我的教学风格做到知识性和趣味性并举。经过自我不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应本事，良好的沟通和协调本事，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。

十多年的寒窗苦读，此刻的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音!

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