品牌背景美宝莲纽约创立于1920年，是全球最大化妆品公司欧莱雅集团在中国发展最为成功的品牌之一，在全球超过129个国家和地区均有销售。美宝莲纽约拥有200多种产品，致力将先进技术配方和潮流技巧融合，创制出活力洋溢又平易近人的化妆品。
自美宝莲纽约1995年来到中国，便把“美来自内心，美来自美宝莲”的理念作为一种对中国女性的长期承诺履行起来，致力于帮助中国女性更好地展示属于自己的“美”，内在的美，形象的美，自信的美！并号召大家一起“把握属于你的美”。
时装周实习日记 <四>
第一周
这周是我开始人寿保险实习的第一周，我感到非常激动和期待。作为一个学习金融保险专业的大学生，我一直对保险行业充满兴趣，因此得到这个实习机会感到非常幸运。
我所实习的保险公司是一家知名的保险巨头，他们在市场上拥有很高的声誉和知名度。第一天上班，我被分配到市场部门，负责人寿保险产品的推广和销售。我的导师是一个经验丰富的销售经理，他迎接了我并介绍了公司的运作方式和我未来的工作任务。
在这一周中，我主要学习了市场部门的运作和人寿保险产品的销售技巧。我了解到，人寿保险是为了保障被保险人在意外情况下的生活和家庭财务稳定而设计的一种保险产品。了解了这些基本知识后，我开始接触到了不同的销售策略和技巧。
其中，最使我印象深刻的是市场调研的过程。我跟随导师一起参与了一个市场调研项目，我们需要了解潜在客户对于人寿保险的认知和需求。我们通过电话和面对面的方式与客户进行交流，并记录下他们的反馈和意见。通过这个过程，我深刻地认识到市场调研对于制定销售策略的重要性。只有了解客户的需求，我们才能提供最适合他们的保险产品，并增加销售的成功率。
在周五的团队会议上，我还在导师的指导下制定了一份销售策略计划。我们根据这周的市场调研结果制定了具体的销售目标和策略，并分工合作。作为实习生，我主要负责寻找潜在客户并进行初步的销售推广，这对于我来说是一个非常好的学习机会。
这一周的工作经历让我对人寿保险行业有了更深入的了解。我明白了销售工作并不是一件简单的事情，需要付出很多努力和耐心。同时，我也发现自己在销售技巧和沟通能力方面还有很大的提升空间。我希望在接下来的实习中，能够通过不断的学习和实践，提高自己的能力，并在人寿保险领域取得更好的成绩。
总结：
通过这一周的实习，我对人寿保险行业有了更深入的了解。我了解了人寿保险的基本概念和销售策略，也开始参与具体的销售工作。这一周的工作经历让我明白了销售工作的重要性和挑战，同时也认识到自己在销售技巧方面的不足。我期待着接下来的实习，以更高的热情和努力投入到工作中，不断提升自己，为公司做出更大的贡献。
时装周实习日记 <五>
为期三个月的实习已经过去整一个月了，我在这一个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅。本文向您介绍有关《装基板实习》的内容现在我对这一个月的实习做一个工作小结。
回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。
一直期待给我换个新工位，因为我前面是个喷油的工位，周围空气都不太好，对身体的伤害确实是太大了，所以
现在换了，但是好像不太如意。 距换工位到今天已经有五天了，但是我好像还是不能上手，总感觉少了点什么？可能是少了刚刚来的时候对侍工作的那种激情吧，本来觉得就这么一个来月了，应该会很好过的，压防油圈都可以做师傅了，可是突然给我把工位都换了，我真的是哭笑不得。
但是在这里一天就要好好做一天，我不会放弃的，因为这就是生活。
感谢老师们在这段时间里对我们的照顾和帮助。
时装周实习日记 <六>
教学重点：
结合具体情境，能够进行有序的思考，掌握搭配的方法。
教学难点：
使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。
教学方法：
在本节课中我充分利用学生熟悉的实际生活为问题情境，以贝贝一天的生活贯穿整节课的始终，将选择衣服—吃早餐—帮贝贝组数—文字游戏等素材巧妙的串联起来，让学生在活动中通过独立思考、自主探究、合作交流的学习方式探索搭配的方法，体验解决问题策略的多样性，从而更深地体会数学与生活的密切联系，提高应用数学方法解决实际问题的能力，获得良好的数学学习体验。
教学手段：
多媒体的合理使用可以为我们的课堂注入活力，大大提高课堂效率。所以，在本节课中我精心制作了多媒体课件，直观形象的展现了搭配的全过程，有效激发了学生的兴趣，使学生更积极地投入学习，更直观地理解新知，更深切地感受到数学无处不在。
新课一开始，我先向大家介绍了一个新朋友—贝贝，通过谈话的形式，拉近了小主人与学生之间的距离。同时，激发了学生学习新知识的积极性。
这一环节，围绕服装搭配这一主题，我设计了相关的实践活动。让学生以同桌二人为一小组，通过讨论的方式主动获取知识，教师只是在关键处启发、点拨，留给学生充分的时间与空间，让学生从始至终参与学习知识的全过程，领悟到知识的真谛。
在汇报时，学生可能会出现找不全或是重复的情况，这时，我并没有直接告诉学生那种答案对，而是让学生自己分析、判断，找出搭配过程中出现的问题，找到正确答案。为了让学生能归纳出搭配的方法，我利用课件演示，先用T恤分别与三件下装搭配，再用夹克分别与三件下装搭配，让学生看出来搭配时有先有后，适时引导，让学生归纳出搭配的方法：也就是要做到有序搭配，做到不重复、不遗漏。
在学生初步掌握了有序地进行搭配后，我又出示了早餐搭配的图片，学生掌握了搭配的方法就不难说出早餐搭配的方法，但是我并没有停留在模仿的知识层面，而是进行了拓展、提升，通过不断增加饮料的数量，让学生找出规律，即：多一种饮料就会多三种搭配方法，饮料的数量乘以点心的数量就是搭配方法的数量。
通过贝贝的抽奖活动，让学生帮助她解决数字搭配的问题，激发学生的学习积极性，学生在记录这些数字的过程中可能有遗漏或重复的时候，或者是数字写全了但没有规律。这时，可以用大屏幕展示几种不同的结果，让学生比较找出记录的最清楚明了答案，最后得出数字搭配的方法：也是按一定的顺序记录，才能既清楚明了又不重复遗漏。最后一个环节是文字搭配，我选择了“读、好、书”三个文字，让学生进行有趣的搭配，因为在前面一个教学环节中学生学会了数字搭配的方法，所以，为了考验学生的反应速度，在进行这个游戏时我要求学生口头说出这三个字能组成的六个不同的词语，然后通过有趣的填词活动，将数学知识与语文知识联系起来，让学生体会数学知识应用的广泛性，提高学习数学的积极性。
时装周实习日记 <七>
（一）活动由来：
孩子们用许多废旧物品做了环保时装，孩子们对于自己做的服装想要表演给大家，跃跃欲试，生成了此次活动。
（二）活动目标
1、了解时装表演的形式。
2、尝试做时装秀。
3、体验表演的快乐
活动重点：听信号跑。
活动难点：掷准
（四）活动准备：
1、物质准备：幼儿自制服装
2、经验准备：介绍时装表演的要求经验，走台步，摆姿势，跟音乐配合
（五）活动实录：
这一活动，我放手让孩子们自己去准备，充分尊重他们自己的想法。活动前，孩子们也在家在电视上观看了各种各样的时装表演。在班上也为孩子们放了一些儿童时装表演的一些视频。周一涵说：小模特要听着音乐，跟着音乐的节奏走。冯建怡说：模特都在舞台的前面会摆出各种各样的动作来。讨论好怎样进行时装表演后，孩子们就开始着手准备啦。换好服装，服装秀就开始啦。
（六）活动反思：
这一活动中，我关注幼儿是否敢大胆的在舞台上表演。幼儿是否能模仿或创编模特步造型，表现时装美。孩子们的表现都很棒，所以前期经验的积累非常重要。为了尊重幼儿，给幼儿更多的自主权，教师的作用，重点在发挥幼儿艺术表现和创造表演的能力，关注幼儿的舞台表现。为每一个幼儿创造自由表现的机会，欣赏幼儿在活动中对美的认识和表现。
时装周实习日记 <八>
“苹果”形身材：
“苹果”形也是常说的“倒三角”体形，肩、胸部比较宽大，而腰、臀略窄，腿部纤细。这样的身形适合中腰或高腰经典直筒裤或靴裤，以避免过分突出上身的宽大。而裤子正面或后面的口袋都不能少，它们能制造下身厚实的感觉，增加整体造型的协调感。深色或者简洁的水洗效果能够让视觉聚焦在下身，同样十分关键。
“梨”形身材：
通常是上身较瘦弱，下半身较沉重。但这类女性一般腰线比较漂亮，适当展露可为全身造型加分。低腰直筒裤、收身靴裤、烟囱裤最适合这类女性的身形。自然流畅的低腰直筒剪裁能够有效修饰腿部线条；修身靴裤搭配及膝长靴，能够在大、小腿的比例之间制造微妙的平衡感，减轻下半身的沉重。
“H”形身材：
消瘦的女生多是这种平板体形，基本无需隐藏身体赘肉，反而需要多展现身体柔美的曲线，绽放女性魅力。显出腰线的低腰或者超低腰锥形牛仔裤，将这类身材搭配得非常完美。宽大裤腿的牛仔裤能突出此类“衣架”身形的轻盈灵动，也别有一番味道。甚至可以尝试在大腿根部有猫须水洗的牛仔裤，突出身体的曲线。
时装周实习日记 <九>
【实习护理日记周记】
第一周：
今天真的非常兴奋，我从护理学校顺利地开始了为期三个月的实习，我将自己放在了知识和技能不断提升的道路上。这周，我的主管和其他的同事热情地接纳我，我们班的学生也非常棒，互相帮助着，联合完成我们的任务。
我的首次接触病人是很不一般的，我在角落里仔细的观察着老师们的操作，认真听着他们的介绍，锻炼自己的记忆力，我知道，学习是一件不容易的事情，而学习护理这门课程，更加需要我们理性和耐心。
第二周：
时间飞逝的感觉可以非常明显地感受到，现在我已经完成了第二周的实习。这周，我跟着我的导师去病房了解了更多关于术后病人的各种注意事项，特别是病人们饮食的安排和身体的翻身等细节。
这周的一个最大的挑战就是面对我们很多的病人情绪问题，例如，孝顺、不安、抑郁、无助等等。我感到自己还“缺乏经验”，但我想我已经在正确的道路上，因为我已经学会了开导、宽容，信任和倾听的艺术。
第三周：
这周我和我的同事们在医院中度过了一个愉快的周末。我们充分利用了这段时间，共同学习了如何使用医院中的特定设备，包括各种各样的设备和病房的卫生等等。
我逐渐开始发现，实习的过程让我更加珍惜我的工作。我和我的同事们一直都很努力，一直保持着积极的态度，这引发了我的动力更努力地工作。
第四周：
这周，我们早上七点钟就开始了一个忙碌的一天，这是我第一次体验病房的紧张和繁忙。我和我的导师们忙碌地收集各种各样的样本进行检验，对病人的身体状况加以记录，管理管家问题等等。
我也学到了一些关于压疮的针头和布置病床的技巧，这些学到的技巧对我以后的工作将会非常有用。
周记结束语：
带着愉快的心情，我又度过了一个愉快并且充实的一周。我虽然学到了很多，但我也能看到，我还有很多的东西需要努力去学习和尝试。我一定会保持积极的态度，继续学习，继续进步！
时装周实习日记 <十>
篇一：时装秀策划书
madebycherry
时装秀策划书
一、活动的目的和意义：
展示自己的风格，激发学生的组织协调能力，所以决定举办这次时装秀
2、 主题：创新、个性与青春
3，时间：6月14日（星期四）1和2
四、活动地点：6407
五、活动对象：10商英3班的全体同学和老师
六、具体开展：
1．开场秀：舞蹈（***）
2．t台展示：一共有7个小组，出场的顺序是由第一组开始，按照第一到第七组的顺序排下去，每组的成员都要参加，每组的出场时间控制在大约5分钟时间之内。
3．老师点评
4每组派一名代表作为评分员，总分为10分。结果由小组互评给出，获奖组有小奖
评分规则：时尚舞台效果，健康，新颖独特；模特表情、自信、步伐稳重，能充分展现服装的特点
七、前期准备
1．每个小组长和组员自己商量选择好时装秀的走台和台型等，并且给自己小组编一个名字，然后小组长把你们组的名字和背景**选择好之后就发给我（注意：一定要在今周周
madebycherry
日之前发给我）
2那天所有的学生都应该早点到，准备好了不要迟到，尤其是第一批学生。他们还的早点解决早餐问题
3．主持人：晓静
4．场地布置：全部班委在周四早上7：15分和我一起去到课室摆座椅，是摆成班会那时候的样子，所以小组在编排时候就适当编排（桌椅摆放如图所示）
madebycherry
大家快点把你们的高跟鞋、**的可爱的服装和裙子统统都拿出来吧
篇二：时装秀活动方案
经管院fashion时装t台秀活动方案
1、 活动名称：时装秀
2、 时间地点：活动时间：5月初地点：青年宫
三、活动影响力：由我经济与管理学院团委学生会主办，面向全校展开宣传、组织模特，是一场全校性的专场时装秀。
四、活动方式：
1.男女单人秀——可分为若干组——每组依次讲解男女双人秀：可分为六组每组十人——每组依次讲解，同时可以根据服装的类型走场。
2文艺节目：艺节舞、乐队表演为主
三。现场互动：服务人员提前向观众发放印有数字的门票，教师和赞助商将抽取数字门票。入选人员将在**现场展示后赠送小礼物。
5、 宣传方法：1。横幅、海报、传单等原创宣传方式
2试镜模式可以宣传活动本身，吸引更多的观众
3.您商店的文化介绍将以* *的形式进行，向观众提出问题并发放优惠券
4颁奖，设计奖项，选择观众和投票
5现场拍卖，让您的店铺工作人员简单介绍一下自己的服装
6.设点报名海选时能给贵店提供市场调查，包括品牌满意度以及对时装款式
喜好等各方面问题，调查卷最后交给贵店
由经济管理学院妇女工作与对外关系系主办
20xx年4月8日
篇三：时装秀方案
翠屏小学环保时装秀活动方案
一、活动目的
宣传环保理念：环保时装秀活动提倡同学们利用自己的想象力和创造力改造身边的“废物”，变“废”为“宝”。
展示自我：这项活动为学生提供了实现梦想、展示自我、表达自我、提高自信的机会。
丰富课余生活：环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场校园视觉盛宴，丰富了学生的课余生活，充分体现我校师生的青春活力和无限创意、无限激情。
二、活动主题
以“环保”为主题时装秀活动。在这个活动中大家可以利用生活中的“废物”，创新设计出美丽的时装。时装秀中的“环保”指利用生活中的“废物”（如旧装饰品、废报纸、废塑料袋、废光碟、可利用树叶等）设计或改造出个性时装。
三、活动内容
（1） 时间：20xx年5月11日下午最后两节课
（二）活动地点：西球场
（三）参加人员：全体师生
（四）指导教师：各班辅导员
（五）活动要求：
1、每个班选三名模特着不同服
装上台展示。（5月9日例会结束后抽签决定比赛顺序）
2、服装可用旧装饰品、废报纸、废塑料袋、废光碟、可利用树叶等，利用一切可利用的“废物”来装饰你的服装。
三。每堂课有一分钟的解说词，解释参赛作品的设计。
（六）活动程序
1、评委入席。
2、各班有序入场。
3、宣布活动开始。
4t台展示：模特上台，主持人宣读服装解说稿，三名学生同时上台表演。（可来回展示）
5、简要总结。
6、颁发奖状。（颁发班级集体奖）
7、有序解散。
（七）、奖项设置
一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，其余班级为鼓励奖。
（八）、人员分工
1、评委小组
组长：朱丽琼
成员：杨露春、唐金连、唐龙珍、唐晓峰、郭琼仙、唐兰香、李俊、刘寿龙、唐忠仁
职责：李俊、刘寿龙、唐忠仁负责评分、评分、排名统计、证书书写。其余人员负责现场评分。（本次比赛满分为10分，
评委打分后，去掉最高分，去掉最低分，累计最终得分。）
评分细则：
2、宣传小组
组长：董刚
组员：李仁彦冯兴珍李妍
工作职责：主要负责上传留言（李妍）、挂横幅（董刚）、拍照（李仁彦）。
3、安全、后勤保障小组
组长：雷鸿赋
组员：各班班主任及各班辅导员当天值周领导和值周教师
工作职责：维护现场秩序，做到安全、有序、文明、卫生。
4、组织协调组
组长：曾丽
组员：薛文琼范正莲金乐珍
职责：主要负责比赛的组织，场内外各班的安排和协调。
5、音响器材组
组长：岳学友
组员：庞德何以勇
工作职责：场地布置，桌椅摆放。
（九）、其它注意事项
从比赛开始到比赛结束各班学生必须遵守会场秩序，做到不讲小话、不打闹、服从老师的安排，适当给予比赛选手掌声（直接列入本班演讲选手成绩），如有违反每班每人次直接扣去比赛成绩1分。
时装周实习日记 <十一>
上海时装周邀请函
尊敬的先生/女士，
我们非常荣幸地邀请您参加即将到来的上海时装周。这是全球最具影响力的时装盛宴之一，汇聚了来自世界各地的设计师，模特，摄影师和时尚爱好者。它也是中国时尚行业的重要标志之一，旨在向全球展示中国独一无二的时尚文化和设计理念。
本届时装周将于2018年7月5日至7日在上海展览中心举行，主题为“未来时尚”。这是一个超前的主题，呼吁设计师们探索未来的时尚趋势和发展方向，带来更有前瞻性的设计概念和理念。我们相信，本次时装周将为您呈现出崭新的视觉效果和感受，掀起一股新的时尚热潮。
在本次时装周期间，您将有机会亲身体验全球知名品牌和新兴设计师的最新作品，与业内专业人士交流，探讨行业现状和发展趋势。您也可以观看精彩的时装秀，领略不同品牌和风格的时尚展示，展望未来的时尚风向标。此外，我们还为您安排了多个论坛和研讨会，分享来自不同领域的专业观点和经验，帮助您更全面地了解时尚行业。
我们希望您能够加入我们，与全球时尚领袖和行业精英共同创造一个更加繁荣和创新的时尚世界。如您有任何问题或需要进一步了解详情，请随时与我们联系。期待与您在上海时装周见面！
此致，
敬礼！
上海时装周组委会时装周实习日记 <十二>
实习日期：20xx年3月8日20xx年3月14日
实习岗位：大堂副理
实习内容及体会：
刚开始实习感觉一切都那么新鲜，在这一周里大家教会了我很多实际应用的业务知识，如：手机银行、电话银行、网上银行等实际工作程序，还有银行整形之后的自主设备的功能及具体操作流程，行里都派专人教我，帮助我快速熟悉环境，尽快上岗实习。
没来之前我以为工作会很轻松，可工作一周下来我才发现看着轻松的活，其实都有它不为人知的一面。看似谁都会的事可真要做好就需要一定的技巧了。就拿普通的存取款机来说吧，知道的人觉得又方便又快捷，看不知道的人就觉得机器不可靠，害怕出错，有时候对我们大堂副理就是一个看似简单却蕴含一定技术含量的活，我们要通过各方面的技巧解释清楚它们的好处以及它的功能作用，来说服客户尽量使用自主设备完成小额转账汇款、缴纳电话费、查询余额等业务，以此来分散客户流量，减轻前台的工作量。
有时候会碰上不好说话的客户，我们要用适当的语言来说服他们使用自助设备，如果有不会用的我们还可以手把手教他们。虽然有时候会遭到客户的不理解，但是作为一名服务行业的一员，我要忍耐，并且要有信心改变现状，也许会不切合实际，但我会朝这个方向努力。说来说去，总之一句话，干什么事都不会很简单，但是我们却可以让它变得简单，只要我们熟练掌握技巧，我相信一定能把事情由繁变简，由简变易的。
时装周实习日记 <十三>
一、教学背景
1.教学内容分析：《动物时装表演》是北京市义务教育课程改革实验教材第四册第三单元的第一篇课文。课文语言简洁，结构严谨，文中插图形象鲜艳。本文通过一场时装表演，介绍了5种动物的皮毛及作用说明动物为了生存，都有自我保护性能和特殊性能，使人们感到大自然中动物十分奇妙、有趣。
《动物时装表演》是一篇有趣的科普知识课文，通俗易懂，采用简洁生动的语言，描绘出物中动物时装的作用，本课作者赋以小动物以人的思维与感情，文中通过其他小动物的对话和简单的儿歌间接的介绍了五种动物时装的特点。让孩子们在读中理解动物时装的特点，在评选最佳时装表演时让他们懂得动物的皮毛各有各的用处，对大自然中的动物产生兴趣。拟人手法的运用不仅是语言生动形象，而且增强了课文的感染力。本文浅显易懂，趣味性和知识性很强，学生很感兴趣，在学习中能满足个人的兴趣。
2.学生情况分析：现在的学生由于在家中多为认识事物的规律是由年龄特点、生活经历和知识经验所决定的。由于二年级的学生年龄小、阅历短、知识经验贫乏，思维正处于具体形象为主时期，他们认识事物总是循着由浅入深、由个别到一般由具体到抽象、由感性到理性这一规律进行的，所以在教学的时候，我坚持形象直观、启发诱导、由易到难、循序渐进的原则，把说和练有机的结合在一起。
3.教法分析：根据本课的特点与低年级学生的年龄特征，我设计了以下的教学方法：通过学生自学讨论、分角色朗读和情境表演来体验动物之间的对话，体会动物时装的特点，代替教师讲解的教学方法，让学生自己在读中感悟，进而理解课文的深意，再通过学生搜集的材料可以看出动物装对自己是有用的，所以都是最佳时装。
4学法分析：《语文新课程标准》中指出：教学活动要 “以教师为主导，以学生为主体”。所以在教学中，教师作为引导者，应充分发挥学生的潜力，让学生在师生交流、生生交流中，在对文本的研读中去体会对小动物的喜爱之情。
二、教学目标
1：朗读课文，知道动物的皮毛各有各的作用，对大自然中的动物产生兴趣。
2：了解“五彩缤纷”、“喝彩”、“称赞“等词的含义。
3：巧借电教媒体，创设情景，有效引导学生观察图片、展开想象谈感受、在读中体会。
4：培养学生的观察能力、口语表达能力和语言的感悟能力，提高学生学习语文的兴趣。
三、教学重点、难点
朗读课文，知道动物的皮毛各有各的作用，对大自然中的动物产生兴趣。
四、理论依据
1.合作、探究。《语文课程标准》中特别积极倡导自主、合作、探究的学习方式。认为学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的`选择，都应有助于这种学习方式的形成。
2.整体把握课文。《语文课程标准》中强调，语文课程应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
3.开展综合实践活动。《语文课程标准》中指出：语文综合性实践活动的学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。 《语文课程标准》中关于阅读中提出：逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待拓展思维空间，提高阅读质量。这就要求教师在教学中要改革课堂教学，指导学生实现学习的主动性、自主性和开展具有综合性、个性化的阅读实践活动。
五、教学实施策略
1.指导合作探究学习。让学生以小组为单位进行合作探究式学习，引导学生在小组讨论中，从文本的结构入手，通过朗读、寻找、画批、归纳，发言等一系列语文实践活动，帮助学生准确把握课文的内容。一方面体现同学间合作探究的精神，一方面达到整体上把握课文内容的目的。
2.采用读中感悟教学方式。通过指读，同桌对读，男女生对读，范读，师生对读，分角色朗读，表演读等多种形式的读，进行有层次、有梯度的练习。激发学生读的兴趣，让学生喜欢阅读，不断积累语言，达到从读中感悟的目的。
3.开展多元评价。注重生生间、师生间的互动。评价的形式多样，方法灵活。既有老师的评价又有学生对老师的评价，通过评价促进学生在原有基础上读和理解能力的提高，同时又激励老师更加努力钻研教材。
六、媒体资源
教学过程中，结合教学内容配合使用自制的多媒体教学课件，帮助学生更好的理解课文内容。
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