羊的日记（汇总十七篇）
时间：2020-07-23羊的日记（汇总十七篇）。
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活动目标：
1、练习助跑跨跳的基本动作，初步掌握正确的动作要领。
2、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；
2、物质准备：竹梯、体操垫、轮胎若干
活动过程：
一、开始部分
教师扮"村长"，幼儿扮"小羊"，共同做热身运动"羊羊操"。
二、基本部分
1、幼儿自由探索竹梯的玩法。
师：小羊们，今天村长给你们带来了好玩的竹梯，我们可以用塔做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）
2、幼儿自由探索，教师指导。
3、集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？
1、以"小动物们被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本领"。
师：去狼堡的路上有许多障碍，竹梯是我们的好帮手，小羊们想想竹梯有哪些本领呀？
2、和竹梯自由游戏，教师观察指导。
3、集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？
4、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。
①师幼交流助跑跨跳过小河的方法
②教师总结并示范正确的动作要领
5、幼儿分组尝试
6、模拟救小动物：从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥、回羊村
7、师：这几天一直在下雨，小河里的水越来越多，小河都变宽了，去狼堡解救小动物的路难度更大了，（提醒：助跑距离加长）小羊们准备好出发。
8、解救小动物。
解救小动物:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过绵绵桥，到达狼堡后，每个人救一只小动物，把小动物拿在手里迅速回羊村。
三、结束部分
教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。
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大家好！我就是被人们在网上俗称“神兽”的萌物，想多了解我就往下看吧！
我们的体重为55-65千克，身体有点儿像绵羊，有点儿像骆驼，比如我的劲较长，蹄子是肉质的，走路姿态也类同，胃里也有水囊，可以数日不饮水。根据这些特点，当地人称我“美洲驼”。但仔细观察，我的外形和构造与骆驼又有差别，如身体较小，背上无肉峰，四肢很细，脚的前端有弯曲而尖锐的蹄，脸细长，耳尖长，眼睛很大，非常清秀，尾巴短，毛细长。从这些看来，我又有点像绵羊。嘻嘻！所以我的名字叫羊驼。
对了，你们可以在常州武进淹城动物园见到我。我爱吃胡萝卜，如果你们来的话可要记住给我带些胡萝卜来哦！在动物园，每天都会有人给我拍照，喂美食给我吃，还有人来摸我呢！所以我每天总会面带微笑，表示感谢！
听了我的自我介绍，你们应该认识我了吧！希望我再也不是那种神秘的动物啦！
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月日，暖羊羊的生日，暖羊羊邀请喜羊羊美羊羊沸羊羊懒羊羊和村长，还有羊村里的所有小羊，一起开生日聚会，灰太狼知道了，便回家告诉了老婆，红太狼笑了一下便举起平底锅把灰太狼打出了门外，一边说：还不快去捉羊去于是灰太狼装成一只小羊混进了羊群中
喜羊羊一看就认出他是灰太狼，因为他把狼尾巴露出来了，喜洋洋连忙叫其他小羊快跑，喜羊羊搬来一块石头，上面放了一块木板，再让暖洋洋跳到木板的另一面，把灰太狼压扁了，喜洋洋用绳子把灰太狼绑在烟花，然后点上燃烟花，灰太狼大喊我一定会回来的！红太郎又把灰太狼打上天，灰太狼说我一定会回来的！
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金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了一年一度的国庆节. 外面下着雨不能出去玩，可奶奶又怕我和弟弟吵架，就把我一个人关在我的房间里面.
我眼珠一转，想起前天爷爷给我买的亮晶晶液，便想用这个画一幅画. 我拿起粉色的亮晶晶液颜.印在弟弟的奖状上又涂又画，体验一下弟弟 发疯的滋味。我又拿出了一张白纸，想用亮晶晶液画一幅送给妈妈。
我拿起亮晶晶液画了一个有点胖胖的小伙儿，这儿是爸爸，我又开始画弟弟，不料捣蛋鬼弟弟进来了，他手一摇，哈哈哈，他手上全是亮晶晶液，我又看了看画，呵呵，他成了个大画家，不好此地不能久留，我拿着画逃到了客厅，弟弟也准备过去，可奶奶来了把弟弟打了几下。好戏还在后面呢，奶奶看到了弟弟的奖状上也不知道啥东西，又发现弟弟手上的东西跟奖状上一用便准备打弟弟，他们俩打了十二回合，弟弟这好投降了。
今天弟弟完全算是一 个替罪羊 ，哈哈。
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今天，我读了一篇好文章，文章的题目是《亡羊补牢》。
这篇文章主要讲了：从前有一个人，他的羊圈破了个窟窿，夜里狼叼走了一只羊。第二天，有人劝他补好羊圈，可是他一再强调：“我的羊已经被吃了一只，不会再有事了。”第三天，他发现又死了一只羊。于是，他把窟窿修好了，从此，他没再丢过羊。
我也“亡羊补牢”过。在期中考试前，我写完作业就玩，从不做课外卷子，上课还不认真听讲。结果，期中考试没考好。妈妈告诫我要认真地学习，我说：“期中考试结束了，我再努力也考不回高分。”妈妈听了十分生气，说：“期中考完了还有期末呀，还有小升初啊！人生还有许多考试啊！”妈妈的话给我敲了警钟，是啊，失败了应该想怎样去补救，怎么能继续犯错误呢？我认识到自己的错误后，开始积极主动学习，期末考试取得了全学年第三的好成绩。
这篇文章再次告诉我了这个道理，做错了事只要及时改正，就不算晚！
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形容味道的词语甚多，大抵来说是围绕着两个字展开的：“鲜美”，其他形容词紧紧团结在以鲜美为中心的味觉体系中动摇。而“鲜美”这两个字又是以“羊”为中心旋转，鱼羊为鲜，羊大为美，仅从这一点就可见羊在历史上的重要性。
在周朝时期，羊为“少牢”，祭祀上品，直到宋朝时，羊肉中还隐隐藏着一股阶级优越感。
苏东坡曾被贬惠州，在给他弟弟子由的家书里说：“惠州市井寥落，然犹日杀一羊，不敢与仕者争买，时嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟者热漉出（不趁热出，则抱水不干），渍酒中，占薄盐炙微焦食之。终日抉剔，得铢两于肯綮之间，意甚喜之。”
大概的意思就是说：老弟呀，我来的惠州这地方挺穷的，每天就杀一只羊。我也不敢跟当地的各位老大争买羊肉。就跟杀羊的说给我留点羊蝎子。羊骨头间还有点肉，趁热剔出来（不趁热剔，就不好弄干），泡点酒，稍微加点盐，烤到微焦时吃。剔一天也就弄几两肉，不过我挺喜欢吃的。
这似乎是北京流行的羊蝎子的前身，但真的没有什么关联。我有一段时间，热衷于各种食材的考据，以便对中国美食有一个纵向的理解。在历史上，食用羊肉最日常的区域其实是中亚一带，羊有两种味道很难令中原人士接受，一种是羊肉的膻，一种是奶制品。许多食物的流行伴随着朝代的更迭、民族的出入、潮流地更换，在唐朝时，民风开放，兼容并蓄，羊肉制品与奶制品处处可见；到了宋朝，奶制品与羊肉没那么受欢迎，到了元朝，草原部落掌控江山，奶制品与牛羊肉的繁荣是必须的，之后是明清两代，这两代更讲融合，现代人的美食观念都往往直接或间接起自明清。
元朝人著有《饮膳正要》，太医于公元1330年献给皇帝，羊肉在其中占据着最重要的位置。而北京如今流行的涮羊肉，其来源普遍认为是清朝军队行军打仗时的路餐。如今举目全国，各地都有极具特色的羊肉菜品，如果选择最贴切的吃羊肉胜地，我依然会把目光投向西北部，从新疆到内蒙古，从宁夏到甘肃，从山西到陕西，羊肉的做法得心应手，随手拈来。
如果说寻羊是一次冒险，我愿意早上是宁夏忠县羊汤配西安羊肉泡馍，中午是兰州手抓羊肉配老北京涮羊肉，晚上是新疆喀什馕坑烤全羊配山西大同羊肉烧卖。
如果还能以吃的部位做一次身体的冒险，烤全羊属于只有一个选项的单选题，毫无悬念，在我看来，烤全羊不如烤羊背，烤羊背不如烤羊腿，烤羊腿不如烤羊蹄，烤羊蹄不如烤羊肉串，烤羊肉串不如烤羊肉筋，烤羊肉筋不如烤羊脆骨，烤羊脆骨不如烤羊腰子。羊肉不如羊杂，山东单县羊汤与山西郝刚刚羊杂割举案齐眉，河南羊肉烩面与银川羊杂碎百年好合。
你如果问我最想吃的一碗羊杂汤在哪里，我会说是80年前的北京，具体位置是香山碧云寺下煤厂村，我想穿越到那年秋天，跟白铁铮一起去吃一碗羊汤。白铁铮，北京人，后来去了台湾，后来写了一本书《老北平的故古典儿》，细数北京风物，他写到那家羊汤馆：“靠山几间瓦房，门前搭着棚凉，土坯砌的桌凳，坐下之后，先给您端上一个小菜盘，小茶壶里沏好一壶好茶，你慢慢喝着，一会儿给你端上俩七寸盘没汤的盐水卤杂碎，四两好白干或者海淀莲花白，你慢慢吃着喝着浏览山景，东望北平城，红尘滚滚，浊气弥漫……”
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【设计意图】
现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。在角色表演区经常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。”他们模仿着不同人物的声音、语言和动作。还经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起分享。以幼儿最喜爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，一定能激发小朋友的兴趣，调动起小朋友的参与性和积极性。
【活动目标】
1。幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2。培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的'团队意识。
【活动准备】
1。大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师
【活动过程】
1。活动导入（热身运动）
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2。羊群练功
“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。”
羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。
3、 解救沸羊羊
①村长交代规则和玩法：
“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”
②第一次解救：
路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”
③第二次解救：
村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。”
路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”
④第三次解救：
村长（老师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”
路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
⑤羊群放松：
村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）
4、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。
【效果反思】
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。
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我喜欢的喜羊羊是一只活泼、聪明、和机灵的一只小羊，每次它都会帮助别的小羊逃脱灰太狼的手掌心。
有一次，我常常听见弟弟唱：美羊羊，喜羊羊，我不是只羊!可以把很多羊一块抓了过来，要给灰太郎的老婆红太狼做羊肉大餐，而红太狼就在家里面先准备好锅，还有蜡烛，等着家里的烛光晚餐，还给灰太狼水杯喝水，还给灰太狼捶背。灰太狼想着想着那口水就流了下来，一边笑着一边开着那机器就先着羊村走了过来，到了半路上，灰太狼就想：我为什么不趁着小羊们没有看见的时候把机器藏起来，再办成可怜的小羊来骗小样，好，就这么办！灰太狼把机器藏了起来，走到羊村了，喜羊羊说：你是从哪里来的？灰太狼回答道：我是从外地来的，我们村里的羊都被灰太狼一扫而光了，只剩下我自己了，我听说来这里很安全，我就是来你们这里生活。喜洋洋说：我们羊一般都是知道的，是一万一千加上一万一千是多少。灰太狼说：一万一千加上一万一千是二万。完了，算错了。这是有一个声音传来，是喜洋洋说的话：灰太狼，你别装了。啊，既然被认出来了，那就开始吧！
没过多久，很多羊都被灰太狼给抓住了，还剩下喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、班长和村长，喜羊羊想出了一个办法，用绳子把灰太狼的机器绊倒，可是没有绳子，喜羊羊问村长要了一根绳子，喜羊羊告诉沸羊羊，他们两个把羊村里面的羊给救了，从此，喜羊羊和沸羊羊就成了羊村里的小明星了。
这就是我喜欢的喜羊羊，一只活泼、聪明、和机灵的一只小羊。
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她留着一头乌黑美丽的头发，一双锐利的眼睛嵌在她圆圆的脸上，生气时盯着你看，让你毛骨悚然。她总是戴着一对大耳环、时髦的衣服和一双高跷鞋。这些奇怪的组合在一起，有时温暖，有时激烈。她在这个平凡的岗位上辛勤工作了，用红笔做武器，用眼睛做雷达妈妈田的班主任。
啊-这是哪里？为什么这么热闹？去市场？不，这是我们的'教室。由于“老虎”还没有出来巡视山，这些“小猴子”冲出山洞，尽情享受。真的很好。伤疤忘记了疼痛。
“来，来，”我听到有人喊。教室立刻变得非常安静，想想谁站在门口。我一转身，事情就发生了。我看见一向温和的田妈妈，瞪着眼睛，交叉着腰，生气地说:“好喜欢讨论，把今天的讨论结果写成，20xx字，然后练习书法。”这就像一个身体的打击，击倒我们，像一个炸弹，它爆炸了。学生们吓坏了。看着田母亲那双恨铁不成钢的眼睛，我们的心仿佛被打得又出血了。非常痛苦。我们真的太无知了。
事实上，母亲田一向说话尖刻，心肠软。就在我们写关于手抽筋的文章时，她不忍心原谅我们，并诚恳地说，“只要你表现好，我真的不想惩罚你。你就像我的孩子一样。我希望你下次不要再这样做了。”我们说话的时候，眼泪不由自主地掉了下来。
已经六年了，我们就要毕业了。谢谢你在过去的六年里对我们认真的教导。虽然你心里什么都有，但鸟儿终究会飞翔。
教师是一根蜡烛，燃烧自己照亮他人。这位老师是一根粉笔，他自杀了，还在教别人。这是我的狼羊老师--妈妈田。
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有一天，灰太狼的妻子红太狼又想吃羊肉了，灰太狼万般无奈，只得去捉羊。他想：假如能捉到以前的羊就好了，以前的羊肯定没现在的羊智慧。假如有一台时光倒流机那不就得了。哎，我灰太狼大王那么智慧，干嘛不自己造一台时光倒流机呢!想当年，我还在“创意大赛”的“安慰奖”呢!
说干就干，灰太狼找出一些电线啊、锯子啊、强力胶啊……
喜羊羊和他的小伙伴们知道了这个动静后，预备一起整一整灰太狼。
他们给灰太狼的时光倒流机做了一些四肢举动———改造成了未来时光机。
灰太狼却绝不知情，当他兴冲冲的启念头器时，他到了未来。未来的羊当然更智慧了!而且未来羊的科技更进步前辈了，什么捉狼机、打狼机呀应有尽有，当灰太狼发现这一切时，已经太迟了。由于喜羊羊和他的小伙伴们早就把时光机销毁了。这下，灰太狼再也回不来了。
“哈哈哈!大笨狼、大傻狼……”他的小伙伴们开怀大笑了起来。
不外，灰太狼最后仍是说了一句话;“我一定会回来的!”
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羊台山位于深圳市宝安区石岩境内，气势宏伟，风光秀丽，海拔高度587米，是深圳西部的最高峰。抗日战争时期，当地人民和东江纵队上演了震惊中外的“大营救”，从沦陷的港九孤岛抢救出了茅盾、何香凝、邹韬奋等著名爱国人士。羊台山也因此被称作英雄山。，“羊台叠翠”被评为深圳八景之一，成为中外游客和广大市民观光、旅游、休闲、健身的好去处。
目录地理位置景区气候神话传说自然资源地理位置羊台山位于深圳市宝安区，主峰位于石岩境内，海拔587.3米，雨量充沛，气候宜人，是深圳河流的重要发源地，山下分布着石岩、铁岗、西丽、高峰和赖屋山等10多个水库，每逢雨季，云烟缥缈，变幻莫测，山上林木繁茂，野生动物出没其间。羊台山有溪之谷、嫩七娘峒等胜景。羊台山下是客家人聚居地区，抗日战争期间，羊台山游击队从日寇占领下的香港，拯救出以茅盾、邹韬奋、何香凝等为首的数百名中外闻名的文化界人士和爱国民主人士，并安全转移、隐蔽到羊台山区，故羊台山有“英雄山”的美誉。
景区气候深圳属亚热带气候，年平均温度22.4C，最高温度36.6C，最低温度1.4C。年平均降雨量为1948.6毫米。常年主导风向为东南风，年平均日照数为2120小时，太阳年辐射量5404.9兆焦耳/平方米。夏秋季的台风因受山峦阻挡，直接袭击深圳市平均每年不到一次。
神话传说羊台山有一个美丽的传说：唐朝的一位林姓县官不满武氏专权弃官离开中原故土，来到石岩定居。他膝下有一千金名叫珠珠，美丽可爱。邻村吕财主有一子，不学无术，却欲与珠珠结连理，珠珠自然不允。吕财主有一长工海仔经常在山坡上放羊，每当海仔赶着群羊放牧，吹起短笛，优美的笛声使珠珠心驰神迷。 结果自然是悲剧：海仔被吕财主害死，珠珠也相思而死。浪漫而美丽的是，海仔的心变成了羊台山上的`名产―――方柿、石榴、芒果；而珠珠成了仙，人们常见她赶一群仙羊在山上放牧。为了纪念他们，人们便把这座山叫“羊笛山”，在本地方言中“台”与“笛”音近，久而久之就叫羊台山了。 羊台山又是一座英雄山，在抗日战争和解放战争年代，羊台山游击区是东江纵队，特别是港九大队进行英勇战斗，打击敌人的重要阵地。当地人民和东江游击队为抢救沦陷在港九的文化名人和爱国民主人士邹韬奋、茅盾、何香凝等上演的“大营救”活动，震惊中外，彪炳史册。
自然资源羊台山森林公园有地文资源、水文资源、生物资源、人文资源和天象资源5个主类。 地文资源包括山景奇峰、沟谷幽壑、石景洞穴等。主要有山峰、山岭、高丘和台地景观，燕窝坑、龙眼山、华凤堂和咬元龙沟谷，石笼鸡岩及一些地层褶皱、自然断裂等地质现象。 水文资源有高峰水库、赖屋山水库等。水域风光类中小型水库5座，溪涧潭池类溪流大小20余条，河流泉井类山泉遍布各条沟谷。 生物资源主要有森林景观、古树名木、珍稀生物、动物栖息地、物候季相景观等3个亚类10个基本类型，单体资源总数近100余种。 人文资源有“羊台山的来历”、“七娘祈雨”、“应人石”等传说。石岩街道的“四方柿”是深圳传统特产。 天象资源也十分丰富，主要云雾景观类在大羊台山、莺歌山一带，雨后、清晨常云雾缭绕。自然声像类瀑布声、溪流声、水声、鸟语、蝉噪和蛙叫，此起彼伏。
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我是喜羊羊，一个活泼可爱的羊儿。我住在美丽的草原上，生活充满了欢乐和快乐。每天，我都有许多开心的事情发生，这些经历都被我记录在我的“开心日记”里。
今天是星期一，太阳已经升起来了，我迫不及待地跑到草原上，和我的小伙伴们一起奔跑。我们一起嬉戏玩耍，唱歌跳舞，享受自由的天地。
中午，我们来到一片绿草地上，摆开餐具，享受美食。我们分享我们带来的食物，品尝着美味的芝士和水果，聊天、笑闹，我们度过了一个愉快的午餐时光。
下午，我们玩了一会儿，便来到了一条小溪旁。水清澈见底，小鱼儿欢快地在水中游来游去，我们在水里嬉戏，玩捉迷藏游戏，享受着大自然的美好。
晚上，我们围着篝火跳舞和唱歌，渐渐地，天边出现了美好的星空。我们一起手牵手跳舞，随着音乐的节奏扭动身体，感受内心深处的欢乐和简单的快乐。
这是一个美好又充实的一天，我感受到了真正的快乐。我将这些经历记录在我的开心日记里，我想着它不仅可以让我回忆起这美好的时光，也可以让我更好地感受到生活的幸福。
作为喜羊羊，开心和欢乐是我永远的追求和信条。我相信，只要心怀欢乐，努力追求真正的幸福，我们一定能够感受到这个世界的美好和温暖。
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要问我最喜欢的卡通人物是谁？那一定是聪明勇敢的喜羊羊。
喜羊羊长得风趣可爱。羊角是棕色的，圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛。他的脖子上还戴着一个金色的小铃铛，每当喜羊羊跳起来的时候，都会发出动听的声音。
喜羊羊很聪明，因为每当大家被大灰狼抓住的时候，他都会想出巧妙的办法把大家救出来。灰太狼却被气得耳朵出气，脸发红，有刀疤的脸更丑了，还会被红太郎用平底锅打一顿，真是太不幸了！
瞧，灰太狼拿着自己发明的对付羊的工具，喜羊羊拿着村长发明的对付狼的工具来了，他们又将展开一场激烈的战斗。这一次，失败的一定还是灰太狼！
育英学校一年级
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（1）看懂图意借助图画理解课文。
（2）背诵课文最后一段 。
2、能力训练目标：
（1）分角色有感情朗读课文。
（2）在理解课文内容的基础上扩展思维，想象骆驼和羊听了老牛的话会怎样，写下来。
（3）继续提高观察能力。
3、德育渗透目标：
懂得应当全面看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
五、 学生活动设计：
1． 通过看图，观察想象来理解课文。
2． 以自己为主，教师引导学生理解词、句。
3． 以讨论、总结的方式来交流。
1、猜谜语引出课题。
⑴出示关于两条关于骆驼、羊的谜语。
2、创设情境激发学习兴趣：
骆驼和羊之间发生了什么事，结果怎么样呢？咱们到课文中去找答案。
[一]学习第1自然段：
1、请你一边读课文第1自然段，一边思考，骆驼和羊为了什么事争论起来？
生：骆驼和羊都认为自己长得最好，所以争论起来。
2、 指导朗读。
⑴骆驼和羊是怎么争论的呢？请你用“------”画出骆驼说的话，用“～～”画出羊说的话。
⑵小声读读骆驼和羊说的话，想想它们说话时会用什么语气？
⑶请同学们四人一组，把你的想法说给同学听。
⑷每组推荐两位同学分角色读骆驼和羊的话，大家评议。
如：
“长得高好”读出了肯定的语气，还特别骄傲。
“不对，长得矮才好呢”读出了不服气地语气。
“我可以……证明……”这句应读出自信肯定、又有些瞧不起羊的语气。
“我也可以……证明……”这一句应读出不服气，不认输的语气。
⑸男女生比赛朗读。看谁读得最有语气。
[二]学习第2自然段。
1、 图文结合理解第二句。
⑴小声读读第二句。然后从图中找到“围墙”，想想“围墙”是什么意思？（如：围墙是围绕园子建起来的墙。）
⑵边指图边提示第二句的'内容。
园子M四面M有围墙，MM里面种了M很多树，M茂盛的枝叶M伸出M墙外来。M
3、图文结合理解三、四句。
⑴从图上哪些地方能看出骆驼很容易就吃到了树叶？
⑵请同学们自己读读第四句，边读边想边画出羊吃树叶的动作。（如：抬、扒、伸）
⑶看图说说“扒在墙上”的样子？
（如：羊用前脚使劲抠着墙，生怕脚滑下来。它上半身的力气都用在墙上了……可怎么也够不到树叶，真急人。能简单说出所看到的就可以）
⑷谁能把骆驼和羊吃树叶时的样子有语气地读出来。
4、指导朗读第五句。
⑵你能通过朗读表现出骆驼的心情吗？
5．“羊摇了摇头不肯认输”。“不肯认输”是什么意思？
6、 分角色朗读第二自然段。
[三]学习第3自然段。
1总结学法引导学生自学。
2、羊用什么办法证明自己的看法对。根据学法小组自学。
⑴骆驼和羊来到什么地方？
⑵羊怎样走进园子吃青草？
⑶骆驼在门前有什么表现呢，请你画出表现骆驼动作的词。
3、小组自由学习讨论，教师随机指导。
师：看图把又窄又矮的门和骆驼的身子比较一下，你发现了什么？
（这个门还没有骆驼的身子宽，骆驼前后腿之间形成的半圆都比门宽。）
师：结合图用自己的话说说你怎么理解“大模大样”这个词？
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（羊走进园子时一点也不费劲，它很得意，因为它知道骆驼进不去。学生只要能用自己的话把大模大样的意思说出来就可以。）
“羊M大模大样地走进门M去吃M园子里的草。M”
（3）生：骆驼跪下前腿，低下头往门里钻怎么也钻不进去。
表示骆驼动作的词有“跪、低、钻”。
（4）小组比赛朗读第3自然段，看谁读得最好。
[四]学生讨论：
1、 自由讨论到底高好还是矮好呢？说说你的理由。
2、 可能有以下4种观点：
⑴高好。因为长得高才能吃到从围墙里伸出来的树叶。
⑵矮好。因为个子矮才能走进又窄又矮的园门。
⑶都好。理由同⑴、⑵。
⑷都不好。长得太高钻不进园门，太矮也吃不到树叶。
3、 同学们的观点都有一定的道理，在第4自然段中老牛把你们的看法做了总结。
[五]学习第4自然段。
3 你能用不同的句子说一说吗？
出示句型：……只看到……而看不到…… （学生能谈出1、2点就可以）
生：老牛是在批评它们，只看到自己的长处（优点），看不到别人的长处（
⧈ 羊的日记
十月六日这天的上午，我坐在马桶上拉糗糗，手里正拿着一本《我爱灰太狼》的书在看。
看得正入神时，忽然一道白光从书里面闪了出来，照得我目眩缭乱。过了一会，等白光消失以后，我才看清晰，原来，那道白光就是喜羊羊！等他落地了以后，他就对我说：“我正在等你，村长让我带你到羊村去！”我听了以后很兴奋，就赶忙从马桶上下来，一道白光又泛起了。喜羊羊就带着我，一起跳进了白光里，之后，喜羊羊就带着我来到了《我爱灰太狼》的书里面了。我左望望，右看看，忽然，看到了一座希奇的屋子，就问：“这就是你们羊村的地下室吗！”
“是的。”喜羊羊回答道，“我要带你去见我们的村长。”说着，拉起我就往一个大机器那边走。机器旁边还有一群小羊呢！
喜羊羊跑到那群小羊旁边，就跟村长嘀咕嘀咕一阵，忽然，闻声村长慢羊羊大叫着：“同学们，快过来！来欢迎我们的新朋友！”
“你好啊，欢迎！”所有小羊都面对着我大叫着。我仔细一看，噢！有美羊羊、沸羊羊、暖羊羊等，还有刚才带我来的喜羊羊，我满面笑脸地说：“谢谢！大家好！”
这时候，村长慢羊羊走上前来对我说：“小朋友，你叫什么名字？”
我赶快回答道：“我的名字叫吴海岚。”
“来，同学们，我们再次欢迎吴海岚小朋友来到我们羊村！”
“欢迎！欢迎！”全部小羊又大声叫道。
“谢谢！”我回答道，心里很激动。
这时，懒羊羊、灰太狼正在人类世界里呢！懒羊羊交上了胖丫和香香小姐两个好朋友。懒羊羊、胖丫、香香小姐和灰太狼正被那个坏皮总关到了狼堡里。喜羊羊正用挖挖机在控制着皮总，喜羊羊说的话就会传到皮总的脑袋里，皮总再接着说出来。
就在懒羊羊预备拿下电话时，我赶忙对他说了一句话，喜羊羊大叫起来：“你们快逃!”懒羊羊听了，就随着胖丫他们一起逃走了。后来，我让喜羊羊把挖挖机给我来控制皮总，喜羊羊就把机器交给了我，让我来控制。我控制着皮总随着懒羊羊他们走，他们走啊走，走了良久，终于找到了拜拜机，他们在说出了密码后，拜拜机就让懒羊羊与灰太狼马上飞离了人类世界，他们就回到了羊村，在羊村又过起了快乐的糊口……
在我做完这件事情以后，忽然想起还有良多功课没完成。正着急呢，这时，我的前面又泛起了一道白光，这回喜羊羊让我单独进去，以后，我就回到家里了。真是神奇！
后来，当他们再有什么难题时，喜羊羊都会叫我过去。之后，又发生了良多有趣的故事……
⧈ 羊的日记
得意羊羊
今年是羊年，羊也得意扬扬的。羊羊都很开心。
狼是羊的天敌，有一只狼叫----吃羊。有一只羊叫----抗狼。他们俩个是死对头，只要他们俩个一见面，就要吵个不休。但每一次都是吃羊赢。
一天，吃羊遇见了抗狼，吃羊说：瞧，这不是我的手下败将抗狼吗?你在家里有没有练过拳吗?有准备好被我打败的情绪呀!可不要跪下求我手下留情，如果你有自知之明的话，我劝你还是跪下求我吧，说不定我大发慈悲还会饶了你呢!哈哈哈哈!抗狼说：虽然我以前都输给你，但是这次我一定会获胜的，我没有在家里练过拳，也没有准备好被打败的情绪，不会跪下来求你，更不会精心准备让你输给我，我告诉你应该准备这一切的是你，而不是我!说着说着，他们俩个就吵了起来。他们就去找狮子大王帮他们分辨。
去狮子家里的路上，所以见到抗狼的小动物都向他打招呼。这让吃羊百思不得其解，心想:平常，都没有人向抗狼打招呼，怎么今天有人向抗狼打招呼呢?抗狼对吃羊说：我告诉你，今年是羊年，每一只羊都会如愿以偿的。
说着说着，就到了狮子家。狮子一看见抗狼，就恭敬地扶他坐下，问前问后。抗狼向狮子一五一十说了事情的经过。狮子听了之后说：吃羊，你应该多让着点抗狼呀!你难道不知道今年是羊年吗?还对他说那样的话，你真是愚蠢，羊年每一只羊都是幸运羊，你应该说些好话给羊听。说完，抗狼就得意扬扬地走了，而吃羊也跟在抗狼后面给他捶背。
羊年，每一只羊都是幸运的。真是得意羊羊呀!
⧈ 羊的日记
一个阳光明媚的早上，我和妈妈我走在上学的路上，可心里却沉甸甸的。
半路上有一群人正在杀羊，我看着那血淋淋的场面，忍不住问妈妈：“他们杀那么多小羊干嘛呀？”“当然是卖钱和吃肉了。”妈妈随口说道。“可这样不犯法吗？”“难道你吃的羊肉不就是这样来的吗？”嗯……”我一时间竟然无言以对了。
刚开始，我看见有一个人把小羊按在地上，另一个人拿着一把刀，把小羊脖子里的那条筋给割断后再把血放干，之后又把小羊的皮扒了，把肝拿了出来，还把心和肉给弄了下来，只剩下骨头了，啊！真残忍啊！我浑身打起哆嗦来。可转念一想我们吃的羊肉和喝的羊汤不是就是小羊的肉和小羊的味道吗？那一刻，我在心中暗暗发誓：以后，我坚决不再吃羊肉了。
轮到第二只小羊上刑场了，可能由于恐惧，它一时间就疯了，可最后还是……这次是最后一只羊了，可这只小羊勇敢地反抗起来。杀羊人拿着刀朝着小羊的脖子狠狠地劈了下去，只听一声尖叫，那只小羊并没有死，因为血还没放。可没等员工们把那只小羊按到地上，它就痛得乱跑起来，血还边跑边流，员工们看了赶紧去追，可怎么也追不到。万万没想到的是，小羊居然因为流血过多死掉了。
妈妈带着我快速离开了那残忍的地方，可我的心里却痛得不行，沉重无比。小羊虽然死了，但它的勇敢却永远留在了我的心中。
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