刘盛兰事迹读后感|刘盛兰事迹读后感(推荐十篇)

时间：2018-11-23

刘盛兰事迹读后感(推荐十篇)。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

哈哈——！终于如愿以偿地看完了《兰陵缭乱》，盼了好久，也没能在网上下到完整版，最后还是买了本书来欣赏。真的超好看地，我非常非常喜欢。我买了整套的书，想想也明白了，我都看了2本半了，居然还买全套，肯定是因为特别喜欢。

樱桃，因为命运的关系，必须以男孩身份活到18岁。无论是男是女，在父母身边的她，都是幸福的。可是命运就是如此折磨人，父母亲一前一后都离开了她，离开了人世。突然她变成了孤儿，孤身一人，从遥远的地方，回到故乡，寻找父亲故友——耶律光将军。阴错阳差之间，遇到了她的大妈，她父亲的大老婆。

在大妈家，她遇到了她的大哥，三哥，九叔叔，还有耶律恒枷以及他的父亲耶律光。她跟着耶律将军学武艺，后来成为和耶律光一样出色的将军，为国出力。正因为成为了将军，让她更加无法恢复女生的可能。

后来最最疼爱她的九叔叔成为了皇上，她终于有了恢复身份的机会，可是她却发现她的九叔叔对她存在着一层不同于亲情的感情，一种男女之情，迫使她放弃了恢复身份的机会。

再后来九叔叔听信奸臣的话，害死了她的大哥，三哥，让她对九叔叔失望透顶。又间接知道了她的大妈和二妈都于害死她父母有关，所以对这个家绝望。

和耶律恒枷一起远离长安，去镇守边关。为她最爱的九叔叔守护他的江山。

后来九叔叔死了，她和恒枷被招回京。由于她功高盖主，新任皇帝居然听信奸臣的话，赐毒酒给她。终被周王所救，并软禁宫中。

恒枷自己毁容，只为可以混进宫中救她逃离苦海。

经过一系列的事情，她终究明白她的身边除了九叔叔，还有恒枷永远的保护着她，包容着她。

最终他们再一起了。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

刘盛兰出生于1922年。1996年，已经74岁的刘盛兰在报纸上看到一位13岁的中学生面临辍学的处境。从小家境贫苦的他深知不能读书的苦楚，于是他从自己微薄的收入中拿出50元钱寄给了这个学生。尽管50块钱，但是对于当时做门卫月收入只有300块钱的孤寡老人来说，这是一笔不小的开销。更让人没想到的是，从那以后，这位72岁的古稀老人从此便走上了他漫长的助学之路。

刘盛兰本身家境贫寒，虽然也曾有过短暂的婚姻，但是30岁之后他就独自一人生活。当初工作的企业倒闭了，他失去了工作，只能以拾荒，捡废品为生。可是他却没有停止对失学孩子的捐助，1块钱、10块钱，20块钱，他几乎把辛苦挣来的每一分钱都用来帮助失学的孩子。从1996年开始，他已经捐助了100多个学生，捐助款项达到了10多万元。

他说：“看到报纸上这些贫困家庭的学生，有上进心，也念书，我不愿叫他们因为贫困耽误了学业，我尽力节省，帮助他们，他们将来也是国家的栋梁。”为了完成资助，刘盛兰每天清早起来做点简单的饭菜，喝上一碗“能治眼睛”的白糖水，就骑着自行车走街串巷去了，直到捡回一大堆破烂。只要知道有孩子上不起学，他就会把手头的钱寄过去。十余年来，他从未尝过肉味，未添一件新衣。

刘盛兰老人从1996年开始拾荒助学，总计捐资助学7万多元，资助了100多个学生。当选“2013年度感动中国”人物。2014年2月10日，中国中央电视台“感动中国”2013年度人物评选颁奖中，刘盛兰光荣入选“感动中国2013年度人物”。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

刘盛兰，1922年出生，山东省烟台市招远市蚕庄镇柳杭村一位普通的孤寡老人，属于当地分散供养的“五保”老人。1996年一次偶然的机会，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去，开始拾荒助学。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生。

他的生活其实很艰苦：

他只是位普通村民，年轻时在外打工。把所有积蓄都捐出去后，原本就非常节俭的刘盛兰近18年来几乎都是依靠捡拾别人丢弃在垃圾堆里的蔬菜过活。18年几乎没尝过肉味，没添过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，住的地方除了一张堆着破旧棉被的炕和几个老箱子外，就剩下积满灰尘的表彰绶带、相框以及摔坏的奖杯，再无他物。但他却能在这贫苦交加的18年里，慷慨地将靠拾荒的所有钱财捐给了全国各地的贫困学子。

虽然现在亲友们时常给他带吃的，但老人还是从不舍得多吃一口。为多点钱捐助学生，刘盛兰甚至一直没进养老院，因为不去养老院，他就可以拿到每年1800元的生活补贴。用他自己的话说“是一个子儿都不剩了，全捐了”。

收入微薄的他，捐助过程可谓及其的力不从心，他对自己"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，但在给学生捐钱方面却最大方。

刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。

街坊邻居们都觉得，老头子活这些年，到头来还是一无所有，怎么都觉得不是那么回事。“干的都是积德事儿，但自己的日子却过得连要饭的都不如。”

但他又何尝不是一个普通人呢，他提及自己的初衷时也是很坦诚地解释为，73岁的时候，老伴去世，为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，所以他开始了助学。

但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像。我相信他也是想享乐的，他也可以进养老院一样安度晚年，只是当他了解到有那么多人的迫切需要之后还是选择了尽自己的微薄之力去帮助尽可能多的人。

最后想分享一下当年感动中国给刘盛兰的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

很难想象，一个已经在金融界久负盛名的公司，还能够始终保持勤勉的工作态度，文中多次提到，早上7点去吃早餐的一定是高盛的员工，高盛的员工觉得一周7天工作是个很正常的事情……在各行各业成功的关键大概都是“聪明人下笨功夫”。高盛甚至不提供太有竞争力的年薪，因为它吸引了只为钱而工作的年轻人。高盛提供的是更好的职业机会和机会。

高盛的这些人一定非常聪明。他们是顶尖商学院的尖子生，在各个方面几乎无可挑剔。我并不否认有很多人进入高盛可能是为了个人收入的增长或者是所谓成功去努力工作，可是在这本书中看到更多的是他们对工作发自内心的热爱，他们十分享受为客户提供服务的过程并且能够从中找到自身的价值和成就感。

投资银行的工作主要是为客户提供专业的理财投资咨询和债券承销。这样的业务并不是只有投行可以做，但是我也确实惊讶于高盛整合资源的能力，他们能够将风险不同的债券组合成一个新的投资组合销售出去，也能够利用手中的政治经济资源将一些希望不大的公司拿下，为他们带来收益。在这本书的大部分内容中，高盛并不像今天这样一个名字。它更像是一家二级公司，拥有销售渠道、大宗票据等优势，摩根大通等投行几乎不是一个平台。

但它能够在如今名声鹊起，确实有它的本事。据说在十几年前的一本书《高盛文化》中，前任高盛副总裁里莎埃迪里奇女士就曾经如此总结过高盛的崛起和成功的三个强大的支柱：领导层、职员和公司文化。

而经历过金融危机，十几年后再看，高盛的出色仍然在与它“人”的这一部分。

每一个公司都是一个传奇，传奇的开始，是温伯格，1907年，16岁的温伯格根本没有接受过正规的学校教育，一个人找到高盛，几乎是“撞”上了一个工作。仅仅是利用萨克斯预付的50美元学费，在布鲁克林的布朗商学院学习文案，以及后来在纽约大学学习的投资银行课程，他抓住一切机会成为高盛的负责人。反观如今，若是没有一个体面的学历加身，投行也就只能在梦里想想。

也许投行不需要那么深的知识，但从选择上看，这样的标准确实能更好地满足投行的要求。

金融业是一个传奇性的行业，因为它不盛产真正的商品，只销售服务。即使是一个错误，也有可能失去所有的错误。把投行的工作形容为如履薄冰并不过分。

我对高盛在德国的表现印象深刻。没有人相信外国公司能赢得克莱斯勒-奔驰和西门子的业务。但高盛做到了。除了它的特殊性之外，我认为这种关系的坚持和正确处理确实起到了关键的作用。比如说在高盛冲击欧洲业务的时候，西班牙电信公司对于高盛的印象并不好，公司内也觉得是希望不大的，但是在马德里，高盛的鲁宾拜见了西班牙内阁大臣和西班牙电信公司的财务总监，他们认为高盛并没有对公司进行深入的研究，接下来几个月，高盛却从第一波士顿手中抢来了中标书，完成了一笔特别大的业务。

它确实是贪婪的，但是我也佩服它只在乎长期的收入，对于短期的得失并没有那么在乎，这也帮助高盛安然度过了金融危机的冲击，成为危机中几乎唯一全身而退的企业。

但有人的地方，就有江湖。我印象深刻的两位领导人是怀特黑德和科尔津。怀特黑德是一个领导人方面的天才，他制定了全新的“奖金池”销售团队模式，让销售人员不再只为个人业绩奋斗，而是团结成为一个紧密的集体，为了公司的最终效益奋斗。公司里面没有所谓的“我”（i），而全部都是“我们”（we），只有在承担责任的时候，会有“我”。

这样的企业文化一定会形成很好的氛围。他还认为公司要发展最重要的是留住优秀的人才，因此他把招聘看作头等大事，高盛也形成了由高级合伙人带队，派出最高级代表，分成十几个招聘团队，每年十几次到校方拜访，只为得到一两个优秀的符合高盛要求的人才；同时招聘过程历经15-30轮，其复杂程度令人叹为观止，只有真正的高盛人才会被招入高盛。怀特黑德甚至将亲自担任招聘负责人，永源部会被分配到初级员工或人力资源部门。

怀特黑德强调感恩。每年年底评绩效的时候，怀特黑德都会要求员工写一封“自我剖白”，要详细写出在这工作的一年内，受到了谁的什么帮助，自己感觉如何等等。然后公司会根据你写的内容，通过严格的程序对奖金进行评估，这也是他培养团队合作能力的一个很好的方式。

--令人惊奇的是，高盛能够将人类的合作与精确的量化和数学结合起来。

从传统意义上讲，柯津似乎不是一个标准的投资银行家。他很放松，很随和，但他也有准确的计划。科尔津知道这一变化的意义，并推动高盛做出许多改变，推动高盛上市。他明白，对于投行来说，资本在这个时代非常重要。

但在这个过程中，高盛可谓是伤痕累累，“我们还没做好成为上市公司的准备，极具讽刺意味的是，我们作为专门为公司上市发信**提供建议的专业部门，居然对上市可能对高盛文化带来的冲击一无所知。”合伙人制度曾经为高盛带来了辉煌，也成为高盛的文化底色，但是上市却要打碎这种稳定。科尔津也作出了牺牲。在成功的那一刻，他考虑到员工的强烈反对，宣布暂停上市计划。

虽然高盛终于上市了，但科赞在推动公司上市过程中所施加的压力最终成为他未来的一个重要因素，他只能选择退出。后来，他成为州长，成功地从商界进入政界，这也是一个传奇。

让我印象深刻的是，高盛对员工的管理，从开创性地引进初级实习生进行初审开始，进入公司后仍有360度的评价。面试过程很复杂，只招到最合试的人。难怪高盛在就业市场的声誉如此之高。假期实习生的入学率甚至低于哈佛、耶鲁等名校。

另一方面，高盛的合伙人制度虽说一般只适用于一些比较小的、以人作为关键的企业，但却是在高盛的发展过程中气到了非常关键的作用。它让员工有了一个非常明确的目标，而这种利润分配方式随着公司的进退似乎是解决道德风险问题的较好途径。

高盛和学术界的合作也十分令人称道。现在这种合作很普遍，甚至有很多只是为了提高模型的说服力并将数学引入其中。但高盛早在几十年前就开始了这样的合作，不仅让人们从外部看到，也从内部消除了**，为顶级学术人物提供了最广阔的空间。

并非每一家投行都有这种勇气，这也为学术结合投行研究的结合开创了先例。

“我们知道，要完成我们在市场地位的改变需要花一代人的时间。每天做成千上万件琐碎的事情，努力坚持正确的方向。这就是管理：鼓励每个人共同努力实现这一长期目标，即领导力。

”这一段话让我很有感触，任何一个公司，其成功都在于做好了成千上万的琐事，然后规整地向前进。一个人要做到这一点并不容易，更不用说一个公司了。这可能就是高盛的特别之处，它原来并不起眼，曾经激进也曾经保守，为何在资本大潮中间能够独善其身屹立不倒，一方面在于它永远把长远的利益放在前面，另一方面则是因为它能够集结一众精英踏实地做好成千上万的琐事，将大家集合在一个共同长期的目标面前。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

眼前似乎还晃动着那倔强的背影，耳畔似乎还回荡着那震撼人心的话语，我努力在脑海中追寻他的足迹，却不曾发现自己的眼前已是一片模糊……

如今的刘盛兰已步入耄耋，在邻居的眼中，他不仅是落后的，更是不可理喻的。这个挤在一间一贫如洗的小屋中勉强度日的老人，却用自己辛辛苦苦捡破烂挣来的钱资助了近100名学生，总额竟高达10万多元!在这个惊人的数字背后，老人穿着破破烂烂的衣服，一脚深一脚浅地捡回别人丢弃的瓶罐与菜叶。打开他家的碗柜，里边只有硬成石块的馒头与陈年的八宝粥。“其实那些菜也能吃的。”老人饱经风霜的脸上满满的都是希望。老人又是那么的富有，斑驳的墙壁上挂满了照片，这是谁那是谁，这些受他捐助的孩子们，他记得比什么都清楚，那一张张笑脸，构成了他心中最美的风景线。

在当今这个连“扶不扶”都成为难题的社会中，不少人只顾自己的利益，丝毫不去关心身边的人的冷暖，甚至还会干出些损人利己的事。这些，无疑都造成了人与人之间关系的日渐疏远，使往昔互帮互助、友好和睦的气氛不复存在。不过，越来越多的人开始通过自己的善举一点点感化身边的人，刘盛兰老人正是他们中的一位，他用自己微弱的生命之光照亮了所有中华儿女的心，默默地诠释着人间大爱。我想，作为新世纪的小学生，我们有责任将他的这份爱心传递下去，使这个世界再次洋溢着浓浓的温情。

“老人寄出的一叠叠汇款单，是寄给我们的问卷，每个人都应该认真思考答案。”是的，这份问卷将伴随我一生，用生活中一点一滴的积累来充实。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

日本经营之圣稻盛先生27岁开始，40年时间创建了京瓷和KDDI两家世界500强企业，65岁从经营一线引退后，78岁高龄时毅然出任破产重建的日本航空公司董事长，仅仅一年就让日航起死回生，并取得了日航60年历史上最高的利润。稻盛先生的成功是偶然吗？答案绝对是否定的。

03年和先生顶着非典来到举目无亲的山东青岛，开始了人生当中的第一次创业，到今天有18余年，在这过程中，对工作渐渐失去热度，和大多数年轻人一样，开始讨厌工作、厌恶工作、并且尽可能的逃避工作的责任。

今天在阅读完稻盛先生的《干法》这一本书，改变了我对工作的认知。

稻盛先生说，如果要想拥有幸福成功的人生，前提是你必须要热爱自己的工作，拥有正确的人生观中的“劳动观”和“工作观”。那我们如何才能进行高效的工作？我总结为以下六点。

第一、正确理解工作的意义，知道为什么而工作，明确工作的目的是为了磨练人格的修行，提升自己的心志。

第二、让自己喜欢和热爱上自己的工作，持有明确目标，以高目标为动力，成为自燃型的人，付出不亚于任何人的努力。

第三、专注于当下，坚持不懈的去作，将努力变为持续的力量，通过这事业成功的基石，最终体现人生价值，拥有真正的能力。

第四、通过刻意练习让自己养成工作中做到“有意注意”的习惯，减少工作中的差错和失误，出现问题时立即抓住问题的本质，做到快速解决。

第五、拥有敢于创新的能力，在每天的工作中时刻思考“这样做是否可行，带着“为什么”的疑问，持续不断地对工作进行改善与改良，最终一定能取得出色的成绩。

第六、最后掌握稻盛先生成功的方程式：人生·工作的结果=思维×热情×能力，只要持有正面的思维方式，满怀热情，付出不亚于任何人的努力，把自己持有的能力最大限度地发挥出来，正面面对自己的工作，就能把工作做得更出色，最终收获硕果累累的人生和美满幸福的生活。

稻盛先生说：“回顾自己人生的每一天，其实就是通过经营实践，不间断地提升自己心性的每一日。”当我们真正理解了工作的意义，拥有正确、正面的思维方式，就一定能把工作做到最好、事业做到最大，最终获得成功，度过幸福的一生。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

先写一下我对人物的评价吧，这是我的个人看法，我是个不善于总结的人，遇到什么事都是看看别人怎么看的，看过以后觉得人家说的有道理，然后别人的想法就是我的想法了，不过这次不想在这样了，我先写一些我自己的看法

长恭，女主角，一个言情小说典型的女子，善良、冲动，沉鱼落雁，闭月羞花，气质、才情并重，可爱、机灵齐飞，因此，集万千宠爱于一身，但是这个故事是一个创新，女主角是个将军，是女扮男装的，这倒是少见的，他对别人的感情总是很了解，做媒做了不少，但是对自己确是一直懵懵懂懂，总是要等到不得已，等到把男主角男二角三角都气的不行，尤其是男主角，然后做出一点冲动的事出来，主角才会有所反应，然后事情就发展到了高潮，最后王子与公主终于过上了幸福的生活。

男主角：其实这部小说里我分不清谁是男主角，但是这是一个喜剧结尾的小说，和公主在一起的就当他是男主角吧，况且他也是一开始就出现的人物。这个人物心机颇深，刚开始只管自己，不会爱别人，但是和女主角的天天厮混在一起的时候，尤其是知道了她的女孩子身份的时候，他的心动摇了，不知不觉中，他发现原来又比自己更值得珍惜的人，所以他觉得要好好疼爱她，在公主身边默默支持她，我本来以为这又是一个哥哥的角色，主角永远都不会爱上的人，但是仁者见仁智者见智，作者可能认为让这么一个大帅哥一直这样不甘心，所以安排了两人互相为了对方连自己生命都不顾的情节，爱情产生了，这个温润如玉的男子最后为了就他的爱人，竟然不惜自毁容貌，可见爱之深。但是为什么每次打仗都要这两人并肩作战呢，他们俩都那么厉害，怎么不去独当一面呢，只能这么说，为了剧情需要，而且为了增加喜剧色彩，文中加了很多搞笑的人物，一个就是男主角的小气，一个是三哥孝琬这么个婆婆妈妈没大脑的人。

男二角：应该算有两个吧，一个是九叔叔，一个类似于雍正的人物，但是没有雍正那么好的结果，大脑不像雍正那么好用，尤其对待感情，喜欢就大大方方承认吧，一直扭扭捏捏，不去正视自己的感觉，结果害得自己晚节不保，被人操控，但是这样一个人，却也是值得同情与喜欢的，作者描写他的感情特别细腻。

还有最后一个人，是我喜欢的角色，是韩剧里面的男二号，一直喜欢，不在乎不计较，即便主角不喜欢他，即便是要他死，他也是一如既往，视死如归，无怨无悔的付出，爱情，不，只是单恋，让他感到甜蜜，感到自己活着有了意义，有了自己的梦想和追求，这样的人其实是最可爱的，相信如果不是剧情需要的话，大部分女子最后都会爱上他。

这么一个乱世的年代，这么一部皇帝的小说，被我写成这样，其实还真是不好意思，但这确是我的看法，语言水平有待改进。认识看法有待深化。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

读《快乐教育法》有感

在假期，我读了世界著名的儿童心理学家鲁道夫.德雪屈尔博士所著的《快乐教育法》，（discipline without tears）本书是他为加拿大教师所写的第一部书，出版后成为了英语国家幼儿园、小学乃至中学教师的权威读本，也为学生家长所推崇。

本书共分12章，他从社会问题、家庭问题、教师问题、孩子问题等方面剖析了我们现在所面临的问题，并明确地告诉了我们应该怎样做教师，应该怎样做父母。文章很深刻，涉及到的内容也很广，其中给我以深刻启迪的是第四章《理解当今的孩子》。

每个孩子的行为都有自己的目的，不管是好的行为还是坏的行为。我们教育工作者往往关注的是孩子行为的本身，很少过问他们做此行为的目的，这样就造成了孩子们犯错了我们就纠正，我们纠正过后孩子们接着再犯；一个问题刚刚解决，另一个问题又出现了；好像是被解决掉的问题，过了一段时间又会出现苗头等等的症状。鲁道夫.

德雪屈尔博士告诉我们，我们只有真正知道了孩子们的目的，我们才能帮孩子们解决他们的问题，也才能真正地达到我们的教育目的。

鲁道夫·德切克博士认为，儿童的不良行为有四个目的：一是：

为了引起他人注意。目的二：为了赢得权力。

目的三：为了报复。目的四：

为了表露失败。

针对目的一，鲁道夫.德雪屈尔博士说，想引起他人注意的孩子，首先会采取令人很满意的和社会所接受的方式来找到自己的位置。他们往往给人留下很好的印象，但一旦他们不被欣赏或认可，他们的良好表现就会停止。

对于那些把吸引注意力作为生活目标的孩子来说，被忽视是不可容忍的，为了得到他们所期望的注意，他们宁可通过搞破坏、搞恶作剧来得到处罚和责备。在10岁以前的儿童中，想引起他人注意、寻求他人认可的儿童占很大比例。所以我想在我接触的孩子中，有很多这样的学生，包括我的亲生女儿。

他们有的过份认真，有的行为夸张，有的孩子总爱问很奇怪的问题，有的还特别爱炫耀，为了应付他们，把我弄得疲惫不堪。我也知道孩子们的这些行为只不过是想引起我和其他同学的注意，想让我这个老师多关心他一些，但当我无暇应付的时候，他们就会出现新的更激烈的状况了。鲁道夫.

德切克博士告诉我们，我们的纵容或指责会使行为不良的孩子坚定自己的错误。那么作为教师我们应该怎么做呢？鲁道夫.

德雪屈尔博士说，在孩子想得到注意时，教师决不要理睬他们，我们应忽视正在寻求关注的孩子的不良行为，不要唠叨，不要给予建议，不要提供，不要惩罚，更不要表现出厌烦的情绪。我们需要做的是在孩子们不寻求关注的时候关注他们，给他们最大的鼓励。鼓励是纠正孩子所有不良行为的最好方法。

针对目的二，鲁道夫.德雪屈尔博士说，如果教师不能运用正确的方法来阻止孩子对过分的关注的需要，那么，这个孩子将成为权力的追逐者。我们经常会碰到这样的孩子：

固执，撒谎，暴燥，不听话，懒惰。我们对待这些孩子的大多数方式是和他们争论和斗争，决不屈服，因为我们认为我们会赢。但事实并不像我们在其他较量中获胜那样的完美，我们在打败孩子的同时，孩子却变得更加桀骜不驯，他们会变成最终的胜利者。

那么，孩子与你顶嘴你怎么办？当孩子说他忘了带作业（但事实上他根本没写）时，你怎么办？如果您问任何问题而他不回答怎么办？

孩子公然与你对抗你怎么办？我们每一位老师都遇到过或将会遇到这些问题。鲁道夫.

德切克医生告诉我们该怎么做。他说，教师首先应该认识到追求权力的孩子通常都有雄心壮志，然后尽最大努力引导他们的雄心壮志朝着有益的方向发展。老师可以让他帮助另一个孩子，或者在课堂上给他一些权力，让他觉得自己有权力。

我们不能威胁他，我们甚至可以请他帮助我们。鲁道夫.德雪屈尔博士说，向这种类型的孩子寻求帮助要比威胁更有效。

鲁道夫.德雪屈尔博士这样一句话让我感触很深：我们应该钦佩追逐权力的孩子的能力，任何一个能搅得教师、校长不得安宁的孩子，都应得到一定程度的赞扬。

针对目的三，鲁道夫.德雪屈尔博士说，如果孩子觉得自己被击垮了，他将不再努力去赢取权力斗争的胜利，转而伺机报复。我们应该承认，虽然复仇心强的孩子不多，但他们确实存在。

在我们的周边，常常发生青少年报复家长、老师、他人的事情。他们是全社会的敌人，经常鄙视别人。他们的行为恶毒残忍。鲁道夫.

对于这样的孩子，避免惩罚，因为惩罚只会激起更强的抵抗，德舍勒博士说。作为一名教师，我们的主要目标是尽力争取孩子，说服他相信他也能被同龄人喜欢。我们可以利用全班同学来鼓励他，也可以让孩子来帮助他。

鲁道夫·德切克博士告诉我们，关键是当我们被某个孩子当众伤害时，我们永远不应该感到伤害。

下面我们再看看目的四的孩子。行为的目的是表现孩子的是败，很少参加各种活动，他们从不主动在课堂上发言。他们感到绝望。他们放弃了他们应该追求的一切。他们只想要失败和挫折。

面对他们，我们的自然反应是放弃。我们把他们放在绝望的行列，让他们自然发展。这样的孩子在高年级所占的比例要比低年级大，但这并不等于说低年级就没有这样的孩子。

我真的希望鲁道夫.德雪屈尔博士能告诉我一个立竿见影的方法来帮一帮这样的孩子，鲁道夫.德雪屈尔博士说得很简单，那就是不要泄气，更不要放弃。

仔细想想，鲁道夫·德切克博士说得很有道理。对于一个自暴自弃，只求失败的孩子，作为教师的我们如果也泄气了，我们的孩子不是真的就成了废人了吗？

我们要真诚的告诉孩子们“我绝不会放弃你的”。不要让他觉得你在支持优等生。当他努力时，要及时地表扬他，鼓励他，要多给他提建设性的意见，要把他拉入班级的行列中，这才是我们为人师者应该做的。

我们已经知道，孩子的行为只不过是四种目标，那么如何确定孩子的行为目的呢？鲁道夫.德雪屈尔博士告诉我们，当你感觉恼怒时，此学生的目标是获得关注，如果你感到被击败或爱到威胁时，此学生的目标是获得权力，如果你感到深受伤害，此学生的目标是为了报复，如果你感到无助，此学生的目标是为了表露失败。

最后我要说的是，即便是最倔强、最霸道、最**、最消沉的孩子，也可以由一个见多识广的教师和一个充满鼓励氛围的班级教育好的。我们都不要放弃，一起努力吧！

读《窗外的小豆豆》有感

学期中我班转来一个孩子，他的妈妈也是一个教育工作者，非常了解自己孩子的个性，担心我会对他的孩子在犯错误时严厉指责，就送我一本《窗外的小豆豆》，刚开始我并不以为然，觉得有什么好看的，但是当我仔细阅读完以后，心情久久不能平静，由衷地敬佩小林校长，他是一位真正的教学家，他用心良苦在呵护孩子们的自尊，努力帮助他们走出自卑的阴影。让他们扬起自信的风帆，使我不得不感到震撼。

小豆豆是日本的一名一年级女生，因为每天干扰老师和学生，她被迫转学。这个小女孩实在太“闹人”啦！如，上课时她把书桌的盖开了关，关了开，足有上百次，并且把头伸进书桌里找东西，啪啦声不断，就这样一直影响大家上课；有时累了，她跑到窗前不仅向街上的艺术家问好，还邀请他们进来唱歌；有时我不知道该如何与天上的燕子说话。后来，老师很不情愿地让她转移。

她得妈妈把她转进了另一所学校后，校长耐心倾听她心中得故事后，有所启发：让学校上的课程，选择学生喜欢的课先上，回家布置很有创意的作业——海的味道，山的味道等，这样使学生在自学中激发了学生的学习兴趣，在无意活动中学会了书本上学不到的东西。

从这个小故事中，我想起了这个刚从我们班转学的孩子。这个大男孩和小豆豆有很多相似之处。一进教室他也把班级搅得昏天暗地，气的我喘不上气来，如：每到上课时他就不断得敲桌子，出怪声，有时特意给前前后后的学生讲话逗乐，有时用锐器鼓捣东西演杂技，甚至在老师正讲课时，在教室来回走动，你用眼神示意他——他却毫不理会，你批评他一下，他有千言万语等着和你辩论，平时作业一个字不写，得过且过。

开始我看见他就像看见癞**一样，每天上课看都不愿意看他一眼，甚至有时我看见他就气的浑身直哆嗦！难怪他的妈妈会送我一本《窗外的小豆豆》，他不正是那个不听话的小豆豆吗？后来我静下来想一想，这样也不是办法，硬的不行用软的试试，看看这样能不能使他有所变化。

于是我开始计划，经常和他交谈，并在学习生活中肯定自己的长处，提高自己对生活和学习的热情。比如，他的声音响亮，我就经常让他带领同学们晨读，他很得意，很快的他就把课文预习复习很多遍，学习得劲儿头特别足。还有，也因为他的声音很响亮，于是就让他在老师不在教室的情况下，帮助维持室内纪律，这样他就必须以身作则，自己的毛病就得忍下来，这样竟改好了很多。

还有就是每天晚自习后与家长及时沟通，表扬孩子一天在学校的表现，渐渐地孩子变了，他认识了自己的错误，并多次在全班同学面前诚恳得向我道歉，并以自己的实际行动去证明自己，现在已经成为一个好学生。从小豆豆的故事让我意识到，对于一个特殊的学生，我们应该用特殊的方法来解决。我们要与学生和平相处，把自主学习得关键还给学生，让他们自主学习。

鼓励创新，这必将带来学习和生活的乐趣。

书中小豆豆的妈妈也令人敬佩，她是个了不起的家长，小豆豆的妈妈在女儿的教育问题上，从来没有把成绩的好坏作为衡量孩子的唯一标准，这是一个平凡而了不起的母亲。也许是国情的不同，也许是时代的差异，当小豆豆告诉妈妈，晚上要到学校露营，了不起的妈妈首先想到的，不是安全问题，不是会不会耽误孩子的学习，而是“小豆豆从来没有机会看到这种情景，还是让她看看为好，这种事情在中国现有教学环境下，学校会做到吗？家长有几个人会理解，恐怕许多家长、老师却会难以理解，“学校是不是疯了？

”这个母亲，对巴学园组织的一切活动，不论理解还是不理解，都予以绝对的信任和支持。这也让我想到了我自己在教育自己女儿方面，是多么的失败，总是认为别人的孩子不会的，不管是不是孩子愿意，总是让自己的孩子先会，导致了孩子性格叛逆。

小豆豆是幸运的，令人羡慕。我们身边有太多像豆豆一样的孩子。我们有过这样的耐心吗？有没有真心诚意地倾听他们的心声呢？

小豆豆的故事告诉了我什么是真爱，其实很简单，真爱是份等待，是一种倾听，是一份宽容，是一种尊重，是一份耐心，教育的无痕在于一种无声的溶入。也是一种润物细无声的境界。新课改下的教育，学生的自主更加明显，空间更加广阔，形式更加灵活，个性更加突出，这就要求我们家长用真爱去开启学生心灵的窗户，用真爱去点燃教育理想的火焰，用真爱去为学生美好人生铺设道路。

我希望我的孩子能成为我窗外的快乐豆。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

刘盛兰感动中国人物颁奖词

刘盛兰感动中国颁奖词

刘盛兰——高龄老人拾荒助学子

获奖名片：崇仁厚德

颁奖词：

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残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。

刘盛兰先进事迹

刘盛兰，男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，“五保”老人。

刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷。但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像。

1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。

每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。

刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他。

刘盛兰人物事迹

刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业做保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷。但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想象。

每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他18年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计10万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。

资助学生

1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市"扩张"到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。

把所有积蓄都捐出去后，原本就非常节俭的刘盛兰只能从集市上捡别人丢弃的白菜、土豆、茄子等蔬菜以供日常生活，这一捡就是将近18年。“那些东西其实都能吃;要是看到有被丢了的鞋子，我就捡来缝缝再穿。”

刘盛兰对自己很“抠门”，但在给学生捐钱这方面，却最大方。最多的时候，他同时资助着50多名学生。微薄的工资也让他在资助学生时力不从心。“300块钱的工资没办法分给50个人，我只好这个月寄给这个，下个月寄给那个，一个个的轮着给。”

生活艰苦

虽然街坊四邻和亲戚们时常给他带点吃的，但老人还是从不舍得多吃一口。唯一的改善，就是每天到村头去买一两个馒头，偶尔喝碗豆浆。

前不久，烟台一家公司的老总了解到刘盛兰的情况后，直接派人给他送了六千块钱，“推不掉，我收了，但在收条上按了手印，然后就全捐出去了。”

为多点钱捐助学生，刘盛兰一直没进养老院，因为不去养老院，他每年可以拿到1800元的生活补贴。“我是一个子儿都不剩了，全捐了，捐了好，捐了帮学生念书。”刘盛兰说他只能供四个孩子上学，“一对黑龙江的姐妹，一对广西的兄弟。”有时候，刘盛兰还会在村里捡些酒瓶子，院子里那棵榆树下成堆的酒瓶子，都是他捡来的，“现在很少有人收了，价钱也便宜了，不过总归能换点钱。”

老人家灶台上的锅，锅里面放着四个碗，一碗是中午吃剩下的面条，一碗咸菜，一碗已蒸过多次的茄子，还有隔壁送的两个油饼。

刘盛兰卧室的墙上，一个深蓝色布袋里，装满了汇款单和回信，这是他唯一看重的东西。他取下布袋将里面的汇款单和信件都倒在炕上，又另从床头下找出了一些。“我也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。”

仅汇款单就有一百多张，每次汇款金额在200到500元间，最多的一次1000元。与之对应的是来自全国各地的受捐助者收到汇款后寄来的回信。“我真希望他们收到钱后给我回个信。”刘盛兰希望知道自己汇出去的钱，对方已收到。“但也有不给回信的，我就觉得有点不踏实。”刘盛兰拿起一张报纸，指着一则报道说：“这里面写着一个女孩需要钱才能继续念书，我就汇了300块钱，但至今没给我回信，我真的只想知道，那300块钱到了没有。”

捐出欠薪

刘盛兰之前曾在招远市当地的一家公司里看门，每月能挣三百来块钱。不过随着公司生意的不景气，到后来就一直没给他发工资。“拖了整三年，一万多块钱的工资几乎一分没给。”待刘盛兰准备离开公司时，那家公司老板只给了他三百元钱，之后就再没提工资的事，尽管多次讨要，一直未果。最终，刘盛兰走上了法庭，那一年，他82岁。

“官司赢了我就去要钱，但经理就是赖着不给。”刘盛兰回忆说，之后他几乎每天都到公司去讨要欠款，但公司经理却一直告诉他：“没钱”。

幸运的是，刘盛兰在市长接访日那天遇到了当地法院的一位主任。“那个主任一听我的情况，就赶紧找到法院的执行局。”最终，在法院执行局的多次干涉下，刘盛兰才分两次要回那一万余元的欠款。

不过，钱刚到手不久，便被刘盛兰全“挥霍”了。“全捐出去了，我留着也没用，捐给学生念书救急，怎么不比自己花强?”

2016年1月16日晨5时30分左右，刘盛兰老人在招远市人民医院逝世，享年93岁。

❈ 刘盛兰事迹读后感 ❈

这是我第一次跟着老师读书，稻盛和夫--《心灵管理》。

我平常不太会去看这类的书，觉得只是在讲大大的道理，不切实际，还不如去看**，找点乐子。而且我一直都奉行读万卷书不如行万里路的理念，平常都不太爱读书，经常往外面跑，只是遇到自己感兴趣的喜欢的书才会很认真的去读，其他的书，有的看过了就忘记了，有的看了一半就不想看了《心灵管理》也是闲暇的时候会看一下，但是看不久，看了几页就会做其他的事情，这也是我还没有看完书的原因之一。

书还没有读完，我就说说已经读了一部分的感受。到目前为止，我对这本书最感兴趣的是做我自己。我们不需要考虑别人怎么想，做别人怎么做，喜欢别人怎么做，我们只需要做自己。

通俗一点就是：走自己的路，让别人说去。跟着自己的心走，只要你有一颗善良的心和一颗无私的心，你所做的一切都会是美好的，即使有时有些人会用不同的眼光看待自己，但只要你认为是对的，别人就是浮云。

这种感觉可能不够深刻，但这是我真正从书本中学到并付诸实践的东西。从小到大我都是特别没有主见，人云亦云的一个人，很在意别人对我的看法、评价。上了大学之后，好一点，但还是会在意其他人的各种意见。

举个例子，前阵子处理班级的一些问题可能不够到位，事情做得不够好，从别人那里得知班里的某些同学对我有意见，从知道这个消息那一刻起我就闷闷不乐，想着他们原来这样看我的，怎么办？怎么才能改变他们的想法？怎么才能弥补呢？

这是我整天想要的。我连上课的心情都没有。一两天后，我会去读书俱乐部读书，边读书边思考问题，然后我会做我自己，不在乎别人的意见和想法。最后就联系到最近发生的事情，其实我自己已经尽力把事情做好了，真的是尽了自己的能力，我不必懊悔，结果也不是我能控制的，其他人喜欢怎么想是他们的事情，反正我无愧于心。

就是这样，整个人豁然开朗，轻松多了。

最后，我对自己的两次无故缺席读书会也进行了反思。首先我必须承认自己是做错了，态度不端正，过于随意，不去读书会招呼也没有打一个，不过这周的读书会是彻底忘记了，更不用说要不要打招呼这回事。对此，我还是深感歉意的，对自己不负责任的行为。

其次，是我对读书会的感受。去读书俱乐部就像上课一样。这很重要。不，不是。基本固定的星期三晚上，**一下人生，思考学***教我们的东西。

兴趣来时就读得津津有味，兴趣稍退就有时候开一下小差。认真地问自己，读书对我来说就是这样。第三，我是真真切切想跟老师做实验，但对读书不太感兴趣也是我的真实情况，老师您说不跟您读书就不能跟您做课题，这真的是给我出了难题。

好好考虑了一番，我会为了能跟老师您做实验，而申请重新加入读书会，这也是为什么老师一提出每个月不能请假或者缺席两次的要求时，我会马上的答应的原因。不过我不知道老师您会不会接受我的再次申请，毕竟我的动机不纯粹，本身也不是一个爱读书的人。

我不知道这是不是一种合格的读后感觉。我只是把我最真实的自我和我最真实的想法用糟糕的写作风格写出来。

稻盛和夫心灵管理读后感（二）

最近一直在读有关稻盛先生的书，再加之我所爱的动漫，一直想对日本的历史有所了解，无奈因了解甚少，读了一些开头就有所阻碍。或是因为没有置身其中而感触不深。更何况，一些已知的历史与中国的历史朝代并不对应，就像天上飞的感觉。只有纵向比较而没有横向比较才是阅读晦涩难懂的原因之一！

《心灵管理》中提到，对稻盛先生有很大影响的西乡先生在禁闭关押中带入的是中国古代典籍，而稻盛和夫先生的哲学中也能读到中国古人的思想。我记得上节课的一位自然辩证法老师说过，中国古代思想无论从礼仪、日常生活等方面对日本文化都有很大的影响。我也从阅读其他关于日本文化的书籍中了解到。日本文化是一种杂食文化，如穿西服、中式礼仪，与当地的礼仪很杂。

当中国清末**闭关锁国的时候，日本却对全球的文化进行着取其精华去其糟粕的筛选。或者因为日本对文化的态度，它创造了今天的经济实力。

同样的这位老师也说到，以前是中国古代的思想在影响着日本，而近代则是翻了个颠倒。查阅一些书本之后发现确实如此。孙中山和李大钊都受到日本文化的影响，开启了中国近代史。

目前，我国许多外来词并非直接来自英语国家，其中很大一部分来自日本。日本，这个地区的小国，现在可以在世界大国中占有一席之地。它被誉为东方世界和西方东方国家的奇葩。我们是该从这个邻居的身上寻找其闪光点。

历史没有形式，但它以文化和精神影响着历史潮流中的每一个人。正式因为日本独特的历史，它创造了独特的日本文化。无论是大胜、松下还是本田，我们都能读懂日本的独特形象。

有时候很难理解稻盛先生的想法。我们应该从历史中寻找。

至于人们为什么活着，稻盛和夫说，每个人都有义务过上幸福的生活，不是权利，而是义务。如果一个人没有过上幸福的生活，那是因为他没有付出应有的努力，也没有为幸福而奋斗。对于幸福，我认为，人，满意就是好，满意就是幸福。

这并非是让人止步不前，满足于现状，不去努力奋斗，而是说对自己所拥有的和所经历应心怀感恩。不要和别人攀比，也不要贪婪，不因物质迷失自己，抓住眼前的，感知所有的，当精神状态得以满足，那必然是幸福的吧！

稻盛和夫心灵管理读后感（三）

小时候跟着奶奶看晋剧，那时候就在想，这个世界上怎么会有人喜欢戏曲？简直太可笑了，又听不懂，又不好玩，又不打架。后来，慢慢随着自己长大，才知道，原来晋剧中的味道就是我们听的那些熟悉的东西。

电影、电视剧很少有看第二遍的，而一出戏，一个人能听一辈子。

熟悉的内容、熟悉的台词、熟悉的唱念做打，每个不同的演员或者每个演员在不同时候演绎，又会有些许不同。在台下能够静心欣赏的票友，都是真正的行家里手，台下的观众与台上的演员，总有一份遥遥相望的了解。

就像那些古老的唐诗宋词，每一遍诵读都在重复，又有些许不同。我们的文化中就有不断重复的基因，需要去细细品味其中的况味。