教育实践报告(集锦十篇)

教育实践报告(集锦十篇)。

教育实践报告 [1]

一、选题的背景和研究的意义

随着现代经济的高速发展，实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂，一种全新的教育方式正向我们走来，现代教育技术实践报告。作为21世纪的教师，如何能够紧跟高速发展的信息时代，把现代教育技术有效运用于课堂教学，是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临，国际竞争日趋激烈，国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是，以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求，培养学生的创新精神和实践能力，使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力，为终身学习和终身发展奠定基础，就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整合，把信息技术与教育教学有机结合，实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革，从而推动教育活动和课堂教学改革创新，有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习，进而培养学生自主获取知识的能力。

二、实践思路及过程

当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响，随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高，必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战，如何及时应用科学技术，以提高教学质量呢？在“英特尔。未来教育”培训期间，便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快，想法便付诸了行动，“数海泛花”和“四（4）班博客”相继诞生。

（一）个人博客简介

（a）、博主简介

博主，李xx，网名，枫叶（蓝天）。自毕业以来，一直在凤阳县实验小学执教数学。XX年4月获滁州市中青年骨干教师称号，XX年9月被聘为县兼职教研员。于XX年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试，XX年获得因特尔未来教育培训结业证书。

（b）、博客建立背景

在教学上痴痴追梦的我，在“英特尔未来教育”培训学习期间，便萌生了建立一个属于自己博客的想法。当今社会正快速地向着信息化、数字化方向前进，作为教师必须与时俱进。建立博客，不失为有效快速提升自己专业素养的一条捷径。博客的建立，极大地方便了与他人的交流和学习。既增长了知识，又拓宽了视野，从而丰富了自己的个人世界。博客打破了时间和空间的限制与束缚，在与别人一起分享交流之际，也为自己的事业增添了一抹长青的色彩。基于此，我的“数海泛花”博客于XX年7月诞生了。时隔不久，我的班级博客也随之诞生！半年多来，班级博客给本班乃至整个年级的同学、家长、老师带来了许多的好处。对同学们而言，博客既是学习的天地，又是展示自我的舞台。而家长们也能通过博客，对自己的孩子、对整个班级有比较全面的了解。

教育实践报告 [2]

12月20日，在吴老师的带领下，我开始了社会实践周的活动，来到**小学聆听了由林老师讲授两堂六年级英语课。通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多，每节课都有很多我值得学习借鉴的东西。下面我将谈一谈感受。

一、多媒体的使用

现代化的教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。集声、光、色于一体的课件的加入，使得黑板的内容更加丰富。林老师运用这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了轻松愉快的学习气氛。在林老师的课上，多媒体配合得特别好。通过课件播放学生熟悉的描述四季的歌曲，让学生在听一听，猜一猜，说一说的过程中，有效地复习单词spring/summer/fall/winter。同时操练what’s the weather like in spring/summer/fall/winter和what can you do in

spring/summer/fall/winter这两个句型。优美的歌曲、美丽的图片，一下子就吸引了孩子们的 注意力，课堂气氛很活跃。

二、学生为主，教师为辅

让学生成为课堂的主人，是现代教育教学的宗旨。林老师非常注意课堂教学中对学生兴趣的激励培养。课堂气氛轻松，愉快。课堂开始之后，老师让同学们选择喜欢的季节进行句子操练以及小组合作对话表演等各种形式的活动。这都是以学生主观能动性为中心的。老师紧紧抓住学生活泼好动，思维活跃的特点，注意学生听说读能力的发展，使得学生在课堂上成为主角，而老师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。整个课堂师生关系融洽有序。

三、知识的运用

英语的学习要求在语境中学习句子，在句中学习单词。所创设的情景既有利于重点单词，句型的掌握，也能将知识运用生活中去。给我影响深刻的是这样一个情景：请两位好朋友上来，让其他学生来问他们问题，does -----like -----？is ------favourite colour------这两位学生用手势来表示Yes or No。让学生自然进入课堂。也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活中去。

四、教师的自身素质和个人魅力与上好一堂课有非常重要的关系。

1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：You please! Who can Read aloud ! Spell it ! Once more ! 等等。林老师说英语对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平。这样才能更好的教学。

社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，不要让

我们年轻的时光留下太多遗憾！在这短短的寒假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

教育实践报告 [3]

公司在群众路线实践教育活动进入听取意见阶段后，坚持采取开门听意见，通过发放征求意见表、座谈走访等方式，认真征求干部职工、居民群众的意见和建议。重点提出了关于进一步搞好食堂管理服务、提升物业管理服务水平、以及干部职工在岗位设置、职务职称晋升、工资福利待遇等方面的意见和建议。针对这些问题,我们都认真进行了研究，也初步考虑了一些下一步整改的办法和措施。同时班子全体成员在综合了各方面的意见和建议后，认真负责地向局党组提出服务公司的意见和建议。

8月14日，局长在确定教育实践活动联系点时，充分考虑了我局后勤服务点多面广、困难多、任务重；服务公司干部职工多，人员身份复杂，后勤资产资源管理难度大，同时惠及民生的发展潜力和今后提升的空间也比较大等方面的实际，带领局办公室、财务处的主要负责同志，到服务公司进行实地调查研究，听取实情，指导工作，这充分体现了局党组对我局民生工作的重视和对服务公司工作的关心和支持。广大干部职工深受鼓舞，决心在局党组的正确领导下，在有关单位的支持帮助下，加强学习，严格要求，团结协作,更加积极努力地工作，决不辜负领导和群众的期望。

座谈会上，公司经理同志首先从四个方面做了详细汇报。一是综合服务公司的基本情况，包括人员状况、科室设置、公司职能、资产状况等；二是近三年的主要工作情况；三是结合群众教育实践活动查找出来的问题以及工作中存在的主要矛盾和困难；四是下步整改的措施和今后工作打算。另外，与会的全体同志都结合各自的工作情况，畅所欲言，谈体会、讲认识、找问题、提建议，做到了开诚布公，面对面沟通、心贴心交流，收到了良好效果。

王局长在认真听取了大家的发言后，对服务公司三年来的工作给予了充分的肯定，并对存在的问题和如何做好下一步工作，提出了具有针对性、可操作性和长远指导性的意见和要求。

首先，服务公司的核心是要解决两个问题：一是内部的问题；二是对外的问题。

关于内部问题。

这是由于历史改革所形成的两套机构干同一样的事情（尽管内部做了简单的分工），带来的体制和人员身份的矛盾，特别是事业与企业人员身份交叉，多头管理、工资福利待遇不匹配等问题。下一步要积极向局党组反映，拿到局里的层面上去研究解决，不能由服务中心和服务公司去分别解决，这也解决不好。解决的原则是要在严格按照国家对企事业*位改革所制定的政策法规的前提下，从每个人的实际情况入手，在干部配备、职务晋升、岗位调整、职称设置等方面，严格按照公平、公正、公开的原则进行解决，以化解其中的矛盾和问题，调动每个人的工作积极性。

关于搞好对外的问题。

一是认真清理、统计我局所有的房屋资产、资源，进行登记造册，切实把家底搞清楚。然后逐步进行整和，实行统一管理。

二是将东、西区两个办公楼进行整理改造，实行规范化管理，以得到充分利用；同时严格按照中央的规定，本着精打细算的原则，统筹考虑调整局属单位的办公地点，人均使用面积，决不能造成浪费。同时，要加大出租管理力度，创造财源。

其次，全面引进社会化的物业管理公司。

通过建章立制促规范，向纵深方面发展以提升后勤服务管理水平。通过公开招标的方式，从社会上优选信誉程度高、服务质量好、价格合理适中的物业管理公司，统一管理办公楼和所有家属院的物业，推行货币化有偿服务，进行科学、规范化管理，以提升效率，避免因某个人的无理上访就影响了绝大多数人的利益，造成居民区的水电暖改造无法进行。另外，在公平合理规范的前提下，逐步向人性化方向发展。可以采取内外有别的办法，使我局的干部职工能通过提升物业管理水平，享受到我局改革和事业发展的成果，实现局党组真心为民办实事办好事的目的，也让干部职工真正感到服务公司是在真心诚意地在做事、在为民服务。

第三、要搞好清正廉洁。

服务公司领导班子要始终保持清醒头脑，严格要求自己，做到心底无私，时刻做到清正廉洁。尤其在房产租赁、资源管理、建筑维修等方面，要通过健全制度、相互制约，严格要求、确保不发生任何问题。

第四、要加强管理，切实做好安全生产工作。

要把安全生产作为一切工作的重中之重，该投入的就投入，该花钱的就花，把硬件配备好。要时刻加强安全观念教育，尤其是各家属院雇佣的水电维修工人，必须注意规范操作，不能出现工伤事故。

教育实践报告 [4]

老区教育调查报告

近日，我们深入到本地老区，通过调查群众、教师、学生。对本地老区中小学的教育情况进行了具体了解。

通过调查，大批教师默默耕耘在农村教育一线，表现了崇高的奉献精神。对12中小学校学生的问卷调查， 96.9%的学生对教师的“为人师表”行为表示满意，87.5%的学生认为教师的敬业精神很强或较强；88.8%的教师能够“全心”投入到目前所从事的教书育人工作中，并在教育教学中爱生如子，对学生倾注了全部的爱心。，这里的教师是一个团结而无私奉献的群体，没有走进它的人不会感悟他们博大的胸怀。在镇中心学校的带领下，这些年轻的教师们一直默默的耕耘着，将他们青春献给了人民的教育事业。@教育本着以学生的利益为主，切实为学生着想，办学条件及质量有了极大改善。有任劳任怨的校长，还有可敬的教师发挥他们“蜡炬成灰泪始干”的精神，用自己的知识滋润着学子们颗颗渴望求知的心，用自己宽大的胸怀温暖着可爱的孩子们。其中不少乡村老师他们经常回不了家，但他们却毫无怨言，无怨无悔。也有教师可以在市、区工作，可以生活得很好，但是依然不变的是他们对深深的对家乡的热爱之情，于是，他们将自己宝贵的年华献给了献给了家乡，献给了家乡的教育事业。日复一日，春去秋来，当皱纹被岁月刻上眼角，当黑发被粉笔染上霜白，日月轮回，一切变化，不变的一就是那份对家乡的热爱，对教育的热爱、对学生们的爱。对成绩差的同学，老师采取各种办法，发现优点，去鼓励他们，增加自信心，使他们对生活充满希望。并建立了民主和谐的师生关系。

我们还通过座谈采访部分学生，从学生那里了解情况，他们对外面的世界充满了好奇和憧憬，很想成为一名大学生，成为科学家。但当我问到以后回不回来的时候，很多学生都沉默了，没有多少孩子表示自己愿意回到自己的家乡，建设家乡！ “人才、教育”再一次在我的脑海中回荡着，我们的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回愿意到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，

一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。孩子们的想法和做法并非出自自己的考虑，而大部分都来源于老师和家长的言传身教。不少家长都说：“村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！”这不得不引起我们深深的思考。

适龄儿童少年基本能够依法入学，接受九年义务教育。镇政府和镇中心学校大力宣传义务教育法，依法组织学生入学，切实实行“防辍控流”目标责任制，镇中心学校切实履行组织中小学校开学的责任，各学校组织教师到学生家中动员学生入学，许多学校总结了依法控流、教改防流、责任堵流、救助挽流、劝学回流、等丰富的防辍控流经验。

由于本地老区的教学条件以及其他原因，但办学仍有很多困难，比如：

一、资金短缺。支撑农村义务教育运转的经费严重不足，突出表现为教师工资没有按国家要求按时足额发放，学校的可流动资金不足，学校经费只可满足正常运转，没有自由发展的空间，不利于学校的发展。

二、农村留守儿童多。通过调研，我们发现父母外出打工对留守儿童教育确实存在一些负面影响。统计数据表明，留守学生在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康等多方面的综合表现，明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例则明显高于其他学生，整体状况不容乐观。

三、教学条件相对满后。学校教学方式主要以黑板+粉笔的方式教学，虽然学校有远程教育教室，但不能班班通，图书室、实验室配备陈旧，远不能满足教学要求。

四、农村学生流失较多。一方面，由于老区经济发展不快，大量家长外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家长目光短浅或局限于经济原因，即使其孩子未完成九年基本义务教育，仍强迫其孩子外出打工，剥夺了孩子受基本教育的权力。另一方面，学生本身学习意识缺乏，尤其是一些学习成绩不太好的学生。我们认为这些学生中途辍学是因为面临来自家庭，老师和同学三方面的压力，丧失了学习的兴趣或机会。

五、教师年龄老化，许多学校教师的学科结构不够合理，“小科目”专任教师不同程度缺乏。

针对以上问题，我们提出如下建议：

1、当今农村劳动力转移过程中带来的问题，而且将是一个时期内长期存在的问题，要彻底解决留守儿童教育的问题。在教育体系上，要重点加强农村中小学对留守儿童的教育与管理。一是在留守子女较多的农村地区，开办寄宿制学校。二是学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。三是建立留守儿童跟踪管理档案。从家庭教育上，要努力改变家长的外出务工方式和教育沟通方式。此外还要进一步形成全社会齐抓共管的格局。

2、经济发展和教育发展同步规划，同步实施，相互促进。

3、让学校教育贴近农村生活实际，让学生可以学以致用。

4、乡镇要加大对学校教育投入，协助学校改善教学条件。

5、创造条件，让更多的大学生到老区资教。

教育实践报告 [5]

一、

函授教育是一种通过书信或互联网等形式进行教学的远程教育模式。随着科技的不断进步和人们对学习需求的增加，函授教育逐渐成为一种受人们欢迎的学习方式。通过函授教育，学生能够灵活安排学习时间、独立自主地进行学习，为更多人提供了优质教育的机会。本篇报告将对我在一门函授课程中的实践经历进行详细的描述和总结。

二、背景

本节课程是一门关于儿童心理学的函授课程，我作为学生参与其中。这门课程通过教材阅读、学习任务和作业提交等方式进行教学。通过学习这门课程，我希望能够深入了解儿童的心理发展、教育规律和心理问题处理方法，以提升自己在工作和生活中与儿童交流的能力。

三、学习过程

在学习函授课程的过程中，我制定了一个详细的学习计划，以确保自己可以按时并且系统地完成学习任务。我花了几天的时间仔细阅读了教材，并且做了相应的笔记。然后，我按照教学计划完成了各种学习任务，包括写论文、参与讨论以及提交作业等。

这门课程的学习任务非常多样化，既有理论学习，也有实践操作。通过阅读教材和参与讨论，我对儿童的心理发展、认知特点以及行为模式有了更深入的了解。我还通过观察和亲自实践，学习并掌握了一些与孩子们交流和沟通的技巧。这些实践任务不仅让我更好地理解了课程内容，而且为我今后与儿童相关的工作提供了实践经验。

四、实践经验与收获

在学习函授课程的过程中，我积累了丰富的实践经验，并从中获得了许多收获。我学会了如何自主安排时间并高效地学习。在函授教育中，没有老师的监督和教室的限制，学习任务需要我自己安排和管理。通过这门课程，我培养了良好的时间管理能力，学会了制定合理的学习计划，提高了自学能力。

我通过实践任务提高了与儿童沟通的能力。通过观察和亲自实践，我学到了一些与儿童互动的技巧，例如如何与孩子建立信任、如何理解他们的需求以及如何帮助他们解决问题等。这些技巧对于今后我与儿童相关的工作将非常有帮助。

通过函授课程的学习，我逐渐培养了自主学习和自我管理的能力。函授课程注重学生的主体地位，培养学生的自学能力和解决问题的能力。通过这门课程，我学会了主动思考问题、积极寻找解决方法，并且能够灵活地应对各种学习挑战。

五、总结与展望

通过函授教育实践，我对儿童心理学有了更深入的了解，并获得了一定的实践经验和能力提升。函授教育为我提供了一个自主自助的学习平台，同时也给了我更多的灵活性和选择性。未来，我希望继续在函授教育中进行学习，并继续提升自己的能力和素质。同时，我也期待能够利用所学的知识和技巧，为儿童的成长和发展做出积极的贡献。

教育实践报告 [6]

一、实习背景和目的

作为教育专业的学生，我有幸获得了一次宝贵的实习机会。这次实习旨在通过实践经历，提升我教育理论与实际相结合的能力，培养我面对实际教学问题时的解决能力。同时，通过与学校教师合作，了解教育工作者的日常工作，巩固并增加自己的教育专业知识。

二、实习学校和部门

我选择到了一所位于城市郊区的小学进行实习，该小学是一所公办学校，拥有良好的师资力量和教学资源。在实习期间，我将被分配到三年级的普通班级进行教学实践。

三、实践经历与收获

1. 授课案例

在实习期间，我有幸担任了一周的数学课的教学工作。针对三年级学生的特点，我设计了一节有关分数相关知识的数学课。在实践过程中，我运用了多媒体技术，采用了互动式教学法，让学生们动手实践、参与讨论。通过这样的教学方式，我发现学生们的兴趣和参与度明显提高，他们对这个抽象又复杂的概念有了更深入的理解。

2. 学校教师交流

在实习期间，我定期与学校的教师进行交流。通过与他们的沟通，我了解到教师处理学生问题的方法和策略。他们给予我了很多在课堂上应对问题的建议，例如如何处理学生的冲突与焦虑等等。这些宝贵的经验让我深刻认识到教师的角色和责任，并启发了我对于教育的深思。

3. 学生实习评价

在实习结束后的最后一天，我向班级学生发放了一份匿名问卷。通过这份问卷，我收集了学生们对我的课堂表现和教学方法的意见反馈。大部分学生给予了我正面的评价，他们认为我的授课生动有趣，同时也提出了我需要改进的地方。这份学生评价的意见对我提出了新的思考和引导。

四、实践心得和思考

通过这次实践经历，我对教育专业有了更深入的了解。实践是理论的测试场。只有将所学的理论知识运用于实际教学中，才能真正理解和掌握它们的真谛。教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思考能力和解决问题的能力。教师需要不断学习和进步。教育领域发展迅速，教师需要持续学习新知识和教学方法，与时俱进。

通过这次实习，我对自己的职业选择更加坚定，也对自己的优劣势有了更清晰的认识。未来，我将继续深入学习教育相关知识，提升教学技能，为培养更多优秀的未来人才贡献自己的力量。同时，我也意识到作为一名教师，我们需要关注每个学生的发展，因为教育的意义不仅在于知识的传递，更重要的是塑造一个全面发展的人。

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通过这次实习实践，我深刻体会到了教育专业的重要性和挑战性。只有将所学理论与实践相结合，才能真正做好教育工作。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，为教育事业贡献自己的才智和力量。

教育实践报告 [7]