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神鸟的课件（实用十七篇）

时间：2017-05-16

神鸟的课件（实用十七篇）。

⬒ 神鸟的课件 ⬒

《神鸟》续写500字<\/h2>
自从，依尔特戈尔可汗抓神鸟失败了后，有一个富翁非常想抓到这只神鸟。
那个富翁身体很胖，全身都是富有的东西。
有一天，富翁骑着马来到了万年古松下，看到了神鸟，说：“你可不可以跟我走？””可以，但是你得答应我，你既不能低头，也不能抬头。“神鸟说。富翁想了想，答应了。
神鸟说：“从前有一个农民，他希望自己的运气非常好，走路捡到什么值钱的东西，挖东西挖到值钱的东西……果然，有一天，他的愿望实现了，因为他听别人说向天上说出自己的愿望，说完之后，往地上看看不用半小时就会实现。”
神鸟刚说完，富翁听了，心想：我也来试试。于是，他抬头向天上说出愿望，再往地上看看有没有什么金银财宝或值钱的东西，富翁连神鸟飞走了都不知道，半个小时过去了，富翁都没有看到金子，这时，富翁才发现自己被神鸟骗了。
富翁再次把神鸟从万年古松上抓了下来，神鸟又说：“这一次你不能下马，马也不能跑，只能走。”富翁还是答应了。神鸟说：“从前，有一个地方，那里有很多财物，附近的人们都叫那里‘蛇宝库‘，因为那里有条蛇守着，所以叫蛇宝库。那里经常有小偷再那里偷东西，蛇看到后，就把他咬死了，住在附近的人看到后，都不敢靠近了。”
神鸟讲完，由于富翁很喜欢钱，就让马飞奔过去，神鸟再一次逃走了。
富翁在找蛇宝库时迷了路，后来好不容易走出了森林，回去后，这位富翁明白了一个道理：人不能太贪财。

《神鸟》续写450字<\/h2>
可汗捉神鸟的事情不胫而走，现在可谓是无人不知，无人不晓。谁都知道一座山上有一棵树，树上有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。一对闹分家的兄弟知道了。想让神鸟来评评理了。
他们一见到神鸟，就跪下来用敬畏的目光看着神鸟，说：“尊敬的神鸟啊，聪明伶俐的神鸟啊！请告诉我们家产到底归谁？”一说到的家产他们眼睛里的怒火好像能烧熟对方。神鸟不紧不慢地说：“你们听我讲一个故事，谁能听懂我讲的意思，家产就归谁。”“好！”兄弟俩异口同声的说。
神鸟开始讲故事了：在一个冬天，有两头狼，它们什么食物都没找到，饥肠辘辘。突然一只兔子尸体出现在雪地上，这突如其来的食物如同雪中送炭一般。他们就像抓住救命稻草一般，以迅雷不及掩耳之势，扑向兔子尸体。他们谁也不让谁！他们开始撕咬起来，斗个两俱败伤。在风雪交加的夜晚上，一只狼支撑不住了，另一只狼只剩一步就可以吃到肉了，但是他还是支撑不住倒下了。
“故事讲完”神鸟说。两兄弟听完先是羞愧的低下头，在用惭愧的眼神看着对方。然后灰溜溜地回家了。他们懂得了一个道理：家人要和睦相处，不要窝里斗，否则就会两败俱伤。

神鸟续写500字左右500字<\/h2>
【篇一：神鸟续写500字】
高翠婷
很多人都知道，在森林里有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。它能够给人们带来幸运，只是从来没有人能够得到它。可是谁不想把这只神鸟占为己有呢？因此，几乎天天都有人来捉神鸟。
依尔特戈尔可汗经过了三次的挑战，最终还是输给了神鸟。可汗回到家，非常不甘心，心里想：“我是一位可汗，可却连一只小小的鸟都捉不住，我还是什么可汗啊！我一定要好好和它斗一斗，看看谁更聪明！”于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件：“不许唉声叹气，也不许闷头不语。”神鸟说：“我开始给你讲故事了，你仔细听好咯！”从前，有一只乌龟和一只兔子住在大森林里，它们是多年的邻居。一天，兔子去找乌龟，说：“我们俩比赛长跑好吗？”乌龟明明知道自己根本不是兔子的对手，但它还是答应了兔子的挑战。森林里的动物们都纷纷前来观看这场百年不遇的大赛事。比赛开始了，兔子一下子就飞快的跑了出去，这时乌龟还在后面慢慢的往前爬着。兔子跑到离终点不远时，突然停住了。它想：“哼！乌龟肯定跑不过我，任凭它的磨蹭劲儿，够爬到天黑了，我先在这棵大树下睡一觉再说。”兔子想象着即将到来的胜利，想象着动物们欢呼的场面，不知不觉地睡着了。这时，落后的乌龟已经到了兔子身边。可兔子还在呼呼大睡，乌龟终于胜利到达了终点，动物们都前来向乌龟表示祝贺。兔子听见动物们的欢呼声，一下子惊醒了。
它看见胜利者是乌龟的时候，后悔的也来不及了。可汗听了，说：“唉，兔子真骄傲！”可汗一说完，神鸟就拍拍翅膀飞走了。
可汗又忘记了遵守的约定，就垂头丧气地回家了。
【篇二：神鸟续写500字】
王雯珺
经过三次失败，依尔特戈可汗虽然嘴上说不捉神鸟了，可他的心里还想要捉住它。可是他上次连续失败了三次，已经有许多人笑话他，如果这次又失败了，岂不是又让别人看笑话了吗？
于是他就让老牧民捉神鸟，而且还说：“你如果捉回了神鸟，就赏你几千两银子，如果没有捉回神鸟就杀了你的母亲”。老牧民想：如果我捉到了神鸟，可汗就会赏我几千两银子，这样我就可以帮助那些穷苦的人们了。所以我一定要捉回神鸟。
他来到了万年古松下，对神鸟说：“神鸟，求求你救救我的母亲吧可汗说，如果我不把你捉回去就要杀了我的母亲”。神鸟想了想说：“如果我跟你回去，可汗会赏你什么呢？”“他会赏我几千两银子。”老牧民说。神鸟又问：“那你打算怎样花这些钱呢？”老牧民说：“如果我得到了这些钱，我地去帮助那些穷苦的百姓们。”神鸟觉得他很善良，于是就跟他走了。
老牧民把神鸟捉回，献给了可汗，可汗非常高兴，赏了他许多钱。老牧民高高兴兴回家了。可汗问神鸟：“你给他讲故事了吗？”“没有，他非常善良，我要帮他。”“难道我就不善良了吗？”“不是的，他要捉我是为了人们的幸福，而你却是为了自己的高兴。”神鸟说完就飞走了。
从此以后，再也没人捉神鸟了。
【篇三：神鸟续写500字】
李承志
可汗没有捉到神鸟很失落，一个吝啬的财主看见了，心想：我要是抓住了献给可汗，就发财了。于是，他对一个下人说：“准备捉鸟的工具，我们去抓神鸟。”一群人浩浩荡荡的出发了。
财主和仆人们来到了万年古松树下，一个仆人对财主说：“让我去抓神鸟吧！”说完，仆人一会儿就爬到了树顶，对神鸟说：“跟我走吧！”“不可以！”神鸟扑棱一声飞到了仆人身上，仆人一下子掉到了树下。
财主很生气，大声问神鸟：“为什么？”“因为你是为了钱财来捉我的，除非……”“除非什么？”财主问道。“除非你把你的所有钱财都给我。”“好！”财主说。仆人们都惊呆了，平时这么吝啬的财主今天怎么这么大方？
神鸟一下来就被财主抓住了。神鸟找财主要钱。财主说：“你上当了！”仆人们顿时恍然大悟。
神鸟非常生气，可还是被带到了可汗那里，可汗非常高兴，赏了财主很多的钱财。可汗问神鸟：“你怎么被抓来了？”“哼，可恶的财主利用我的善良，抓住了我，我本想用我换为金钱，来给穷苦的百姓的，可他利用这点善良抓了我。”可汗听了十分感动，把财主关进了地牢，把财主的钱财全都给了神鸟，并下令：谁要是再捉神鸟——格杀勿论！
神鸟回去后，把钱都分给了老百姓和穷人，从此，神鸟和老百姓过上了幸福的生活。
【篇四：神鸟续写500字】
周嘨龙
自从伊尔特戈尔可汗捉神鸟失败后，越来越多的人开始捉神鸟了，可都是空手而归。有一个叫阿格斯的商人，因在卖货路上遭人抢劫，现在身无分文，刚想寻死，有人劝阻他说：“别寻死，你何必寻思呢？为何不去碰碰运气，去北边的森林里，碰上了神鸟，说不定，他还会帮你实现愿望呢！”阿格斯想了想，说：“对呀！我还不如去寻找神鸟，它帮我实现愿望还说不定呢！”于是，他连忙跑回家，带好水和食物，就开始上路了。

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在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐。会说话的神鸟。不少国王。大臣。富翁。就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到。据说，那些捉神鸟的这件事一传十，十传千……传到了灰姑娘耳边。

现在的灰姑娘今非昔比，在老国王死后，她和王子一个登上了王位，一个当上了皇后，可灰姑娘的心依然纯洁，依然善良。灰姑娘知道这个消息后，心想：要是我能够请神鸟协助国王的话，那百姓们的生活肯定会更加幸福的。于是，灰姑娘穿上朴素的衣裳，跋山涉水，终于来到万年古松下。突然，天空出现了一道彩虹，随着一声婉转的啼叫，从彩虹里钻出一只鸟儿，那鸟头顶五彩发光的礼帽，身披闪闪发光的羽毛，双翼两边还嵌着宝石花。灰姑娘心想：那鸟大概就是传闻中的神鸟吧！这时，神鸟轻轻落在灰姑娘的肩上说：“王后啊！你拥有数不胜数的金银财宝和尊贵的后位，为什么你还来捉我呢？”灰姑娘微微一笑说：“我捉你并不是为了自己的利益，而是想请你协助国王，造福天下苍生。”神鸟听了，对灰姑娘的话有些怀疑，便一挥翅膀把灰姑娘带到一个北风呼呼的大街上。在寒冷的冬天里，灰姑娘被寒风刮得瑟瑟发抖。一位好心的老奶奶见她可怜的样子，便送给她一个面包圈和一条长裙。灰姑娘穿着长裙，拿着面包圈走啊，走啊，突然，一个穷人向她走来，颤抖着手说：“给我吃一点儿吧，我快要饿死了！”灰姑娘虽然自己很饿，但还是慷慨地吧面包圈送给了穷人。穷人大口大口地吃着面包说：“谢谢你，好心的姑娘！”灰姑娘继续朝前走着，她又碰见了一个小男孩正嚎啕大哭着对她说：“大姐姐，我好冷啊！你能把帽子送给我吗？”灰姑娘立刻摘下帽子送给了小男孩。男孩含着泪笑着说：“大姐姐，你真好！”灰姑娘又走了了一会儿，见一个小女孩躲在草丛中冻得发抖。灰姑娘毫不犹豫得脱下长裙替小女孩穿在身上。这时，奇迹发生了，小女孩变成了神鸟，那条裙子也变成了一枚金戒子，说：“善良的王后，我把这枚戒指送给你，只要你需要帮助时，对着它说声神鸟，我就会马上来帮助你的！”说完，神鸟便消失地无影无踪了。

回到皇宫后，灰姑娘利用神鸟的帮助造福仪天下百姓，百姓们个个安居乐业，过着幸福的生活。看着这美好的一切，灰姑娘对着戒指欣慰的笑了。

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自从伊尔特戈尔可汗捉神鸟失败后，就再没人去捉神鸟了。有一天，一位皇帝在去蒙古赴宴的路上看见万年古松上的神鸟，便一伸手将神鸟捉住了。

突然，来了一个老乞丐斗胆向皇帝要吃的。善良的皇帝叫人准备了五道上等好菜给乞丐吃，乞丐见了忙喊谢谢，之后便狼吞虎咽[注: 形容吃东西又猛又急的样子。]起来。皇帝又派人拿了十两金子给老乞丐安度余生。便又继续赶路。忽然，随从大喊：不好了！不好了！皇上，洛阳闹旱灾，禾苗都枯死了！那里的人们没有饭吃，整天饥肠辘辘[注: 饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。]。皇帝听了，说：传朕旨意，发粮五千车送往洛阳！众大臣恭维道：皇上英明！神鸟经过这几件事，最终彻底折服于这位圣明的君主，便随他回国帮他辅政。使这个国家的人民过上了上了幸福生活。

人之初，性本善。我们要做善良的人才好！

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自从，依尔特戈尔可汗抓神鸟失败了后，有一个富翁非常想抓到这只神鸟。

那个富翁身体很胖，全身都是富有的东西。

有一天，富翁骑着马来到了万年古松下，看到了神鸟，说：你可不可以跟我走？可以，但是你得答应我，你既不能低头，也不能抬头。神鸟说。富翁想了想，答应了。

神鸟说：从前有一个农民，他希望自己的运气非常好，走路捡到什么值钱的东西，挖东西挖到值钱的东西果然，有一天，他的愿望实现了，因为他听别人说向天上说出自己的愿望，说完之后，往地上看看不用半小时就会实现。

神鸟刚说完，富翁听了，心想：我也来试试。于是，他抬头向天上说出愿望，再往地上看看有没有什么金银财宝或值钱的东西，富翁连神鸟飞走了都不知道，半个小时过去了，富翁都没有看到金子，这时，富翁才发现自己被神鸟骗了。

富翁再次把神鸟从万年古松上抓了下来，神鸟又说：这一次你不能下马，马也不能跑，只能走。富翁还是答应了。神鸟说：从前，有一个地方，那里有很多财物，附近的人们都叫那里蛇宝库，因为那里有条蛇守着，所以叫蛇宝库。那里经常有小偷再那里偷东西，蛇看到后，就把他咬死了，住在附近的人看到后，都不敢靠近了。

神鸟讲完，由于富翁很喜欢钱，就让马飞奔过去，神鸟再一次逃走了。

富翁在找蛇宝库时迷了路，后来好不容易走出了森林，回去后，这位富翁明白了一个道理：人不能太贪财。

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从前，有个贵族，他听说了神鸟的故事，也想得到神鸟。于是，他便派一个大臣去捉。

那个大臣是贵族的一个宠臣，他文物双全，十分受贵族的器重。可是，贵族的器重，也让他从一个谦虚的人变成了一个骄傲的人。

大臣接到了贵族的命令，立刻去捉神鸟。他翻山越岭，终于来到了神鸟居住的森林，并捉住了神鸟。

路上，神鸟对大臣说：“你不费吹灰之力就捉到了我，但是，我要给你讲三个故事，你听完后，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。”大臣答应道：“好！”神鸟吧三个故事都讲完了，可是大臣既没有唉声叹气，也没有闷头不语。

眼看马上就要到王宫了，神鸟又提出一个要求：“如果你要是把天上的大雁一次射下来三只，我就跟你走。”天上的大雁飞得又高又远，在地上看起来就像一粒黄豆一样大，一次要射下来三只，如果是其它人，一定不会答应的。可是这个大臣十分骄傲，他认为自己箭法如神，一定可以做到，就答应了神鸟的要求。他们他们找来了弓和箭，大臣一连射了几次，只见每次都有大雁惨叫着，无力的扑棱着翅膀从天上栽下来，可是每次却都只有一只，没办法，他只能无可奈何的放走了神鸟。

大臣向贵族讲述了此事，贵族语重心长对大臣说：“我早就聊到了你的骄傲自大会坏了事。但是，借这个机会，你一定认识到了自己的错误，希望你能改正它。”大臣听了贵族的一番话，下定决心，以后绝不能骄傲自大，一定要做一个谦虚的人。

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从前，在北边的万年古松树上，住着一只聪明伶俐、会说人话、极富慈悲心、且可以实现人们愿望的神鸟。许多国王、大臣、富豪都尝试了各种方法要得到它，然而他们都空手而归。

神鸟的事传到了一个名叫阿斯坦的土豪耳里，他贪婪地想：神鸟如此厉害，它肯定可以让我变得更加富有！想到这，阿斯坦的嘴角一歪，口水直流三千尺。但他又想到：连国王亲自出马也没有抓住神鸟，我能抓住它吗？他挠挠后脑勺，突然心生一计，忍不住呵呵地奸笑起来。

第二天，土豪装成了一副穷困的样子，他穿着破破烂烂的衣服，手拄着拐杖，得意地向万年古松方向出发了。

走过一片片森林、翻越一座座高山、穿过一条条河流，土豪自己也不知道走了多少时日，终于来到了高大挺拔的万年古松下。那传说中的神鸟果然站在高高的树上婉转地啼叫着。土豪故意发出咳咳的声音，并哭着向神鸟苦苦哀求道：尊贵的神鸟啊！我上有七八十岁生病的父母、下有几个十岁不到的孩子，我们的房子破旧不堪，我家穷得连个馒头也买不起，你让我们怎么活啊！你就可怜可怜我，让我变得跟国王一样富有吧！聪明的神鸟早已识破这一切，但它心肠如菩萨般，它不想马上揭发，而是想给土豪一个自我反省、改过的机会。它语重心长地说：好吧，你的愿望已实现，但是下不为例！希望你多做善事，帮助穷苦的人，将功补过，不然后果不堪设想。土豪谢过神鸟后就马不停蹄地往家赶去。

土豪回去后发现自己真的变成了首富，他高兴极了！他想起了神鸟跟他说的话，但是他怎么肯施舍呢！他还在计划着怎样让自己更富有呢！

过了一个月，这些钱财就被他全部挥霍掉了。这次，他的欲望更大了：他要做国王，而且把神鸟捉回去，让它每天给自己变出金银财宝，这样，他就有享不完的荣华富贵了！于是，他又一次乔装打扮，来到万年古松下找到神鸟，想用原先的计谋再骗神鸟。但这一次，神鸟没有让阿斯坦如愿了，它觉得阿斯坦已经无药可救，就直接把他变成了一棵又丑又老的大树。

土豪变成大树后，终于明白过来：贪婪是没用好下场的！他的眼泪不禁夺眶而出，可惜一切都晚了！

阿斯坦的故事传开后，当地的人们议论纷纷，他们都说神鸟就是菩萨变的，不但不能捉它，而且要勤劳、善良、有爱心，否则就会有灾难降临到自己身上。神鸟为人们的转变而笑了！它在万年古松树上叫得更欢快了！

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从前，在北边的山林里面，有一只聪明伶俐、有法力、既懂人话又会说人话的神鸟。

很多国家的国王、大臣和富翁们都想得到这只神鸟，可谁也没办法得到它。因为神鸟总是用法力把自己藏了起来，再用法力来测试他是不是善良之辈和自己要等的人。结果，神鸟总是很失望，不得不继继等待着真正主人的到来。

有一个叫阿拉提的小伙子，父亲是一个农民，全家人以种田为生。阿拉提十分忠厚、善良，经常帮助需要帮助的人。有一年，田里出现了数不胜数的蝗虫，眼看着庄稼就要全完了，到时不知道要饿死多少人。听说神鸟能解救大家，于是，阿拉提带上干粮和一些水，就出发去找神鸟去了。

神鸟早已料到今天会有人来找它，就用法力在必经之路上安排了两个测验。阿拉提走着走着看见一个灾民在乞讨，便毫不犹豫地把自己的干粮分了一半给灾民。灾民很感激他，就告诉他一条去神鸟那儿的捷径。阿拉提沿着这条捷径走啊走啊，又看见了一个躺在路边的人，一直叫着：水，水，谁能给我点水啊。阿拉提又把自己的水分了一半给那个人，那个人又指了一条捷径给阿拉提。

阿拉提最后终于走到了神鸟那儿。神鸟想：想得到我的人很少是善良无贪念的，我先看看他是不是真的那么善良。于是，神鸟变出了一群饥渴的鸟儿出来，把阿拉提剩下的干粮和水叨走了。阿拉提连忙去追，追到后，看鸟儿那么饥渴，又把东西分成两份，一份鸟儿吃，一份自己吃。

神鸟被深深地感动了，现出了原形，对阿拉提说：尊敬的阿拉提，您以后将会是我的主人，我一定会帮助你的。阿拉提非常高兴，带着神鸟回家了。

从此以后，阿拉提和神鸟让贫苦百姓都过上了幸福的生活，而他们自己也幸福并快乐着！

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一、深情介绍，引入课题

1、在我国民族大家庭中，流传着许许多多的民间传说和英雄传奇故事。本单元课文将把我们带入动人的民间故事中，让我们感

受各族人民的勇敢、纯朴、善良。今天就让我们走进内蒙古的山林中，去看看一只美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。

2、板书课题：神鸟

3、揭示课题：“神鸟”的“神”是什么意思？

二、检查预习，整体感知

1、检查字音。

多音字：可汗、闷头不语、看着、更夫、埋怨。

易读错音的字：伶、淙、吩咐

指导形近字：“燥、躁”“婉、碗”

2、出示新词及含有新词的语句，检查认读及理解。

3、速读课文，再次思考：课文主要讲了什么故事？神鸟是通过哪几个故事让自己彻底逃生的？

4、交流。

三、细读课文，体会感情

默读课文，边读边思考:从哪些语句中读出神鸟神奇?学生思考后交流，教师相机指导。

1、人们捉不到它。抓住重点词语“不少国家……”“谁也没有捉到”“都走出一条山路来”，读懂捉神鸟的人很多，神

鸟很神奇。

2、捉到后与人们的约定。神鸟和可汗之间有什么样的约定?

出示：你带着我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语。

指导朗读，并引导造句，再读原句体会关联词语的作用。

3、用故事打动人心，知道有同情心的人都会被打动，一定会叹息，使人违背约定。

神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？

三个故事有哪些相似点？

你对文中的狗、猫、乌鸦怎样评价？请发表你的感言。师相机引导朗读依尔特格尔可汗叹气的话。

这样好的狗、猫、乌鸦问什么遭到错杀？

你想对文中的猎人、妇女、阿尔拜说些什么呢？

这三个小故事告诉我们什么？

4、可汗最后决定不再捉神鸟。

指名并指导朗读第十七自然段。

此时，可汗的表现与课文开头中哪句话完全不同？

可汗有如此巨大的反差，说明了什么？

（可汗也有同情心。

（2）神鸟确实聪明。

（3）告诉人们：要做善良的人。

5、总结

四、布置作业

你想对文中的猎人、妇女、阿尔拜说些什么呢？请用以“——，我想对你说”为题写下来。

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从前，有两个国王，他们英俊潇洒。可是，他们因都想占领对方的国土而经常打仗，但他们谁也没有打赢过，谁也没有打输过。

有一天，他们听说在遥远的北方，有一片森林，森林里有一只聪明伶俐，而且会说话的神鸟。他们就都想得到它，为自己出谋划策。于是，他们便一起去找神鸟了。两个国王都在想：“我跟着他，等他一找到神鸟，我在抢过来。他们走了五天五夜，终于到了北方的森林，找到了神鸟。由于他们都想得到神鸟，便抢来抢去。神鸟只好飞到空中说：“你们不要吵了，我知道你们想要得到我的目的。”神鸟说完，他们便跪到地上，请求神鸟：“神鸟啊，既然你知道我的目的，那就请跟我走吧！”神鸟说：“你们只因想占领对方的国土而经常打仗，你们有谁想过百姓们的感受吗”因为你们连年不断地打仗，百姓们的房屋毁坏了，稻田也被破坏了。百姓们天天挨冻、挨饿，死的人越来越多。即使你们占领了对方的国土，但没有百姓，那占领的国土还有什么用？你们为何不结为友好，使两国的百姓过上幸福，快乐的生活？有什么困难，两国一起解决，这样不好吗？”神鸟说完，两个国王都低下了头，谁也没有说话。

过了一会儿，两个国王都对对方说：“我代表我的国家和你的国家结为友好！”他们刚想对神鸟说声“谢谢”，才发现，神鸟早已飞走了。

从此，两国和睦相处，百姓们过上了幸福的生活。

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可汗回到家，把路上的经历原原本本的告诉了朋友们，大家都替他惋惜，也觉得神鸟很聪明。可汗说：“看来是抓不到神鸟了。”这是，一个朋友对他说：“你为什么不贴一个告示，谁能捉到神鸟，就上他金银珠宝呢?”可汗听了，就让人写好并贴了出去。很快，这个消息就在全国传开了。

在一个贫穷的小山村，有一个叫阿尔卡的青年听说了这件事。他想：我要是捉回神鸟，就可以得到赏金，让大家过上好生活，应该去试一试。于是，他向北方便的山林出发了。他没有马，只能步行;他没有多少盘缠，只能忍饥挨饿。他走了很久才看到山林里那条被人们踩出来的路。他高兴极了跑到往年古松下。

神鸟看见他，觉得很奇怪：一个衣衫褴褛的穷人也敢来捉我?神鸟正疑惑时，阿尔卡把神鸟捉到了。正好在去可汗家的时候，神鸟问：“你是谁，为什么要捉我?”“我叫阿尔卡，是因为村里太穷了，才来捉你的。”“你再说得详细一点吧。”神鸟说。于是，阿尔卡把事情的来龙去脉告诉了神鸟。

阿尔卡把神鸟捉回，献给了可汗，可汗非常高兴，赏了他许多钱。阿尔卡高高兴兴回家了。可汗问神鸟：“你给他讲了故事吗?”“没有，他非常善良，我要帮他。”“难道我就不善良了吗?”“不是的，他要捉我是为了全村人的幸福，而你却是为了自己高兴。”神鸟说完，就走了。

可汗听了，脸“唰”的红了，再也没去捉神鸟。

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孙悟空会七十二变,我只会一变神鸟，这一变不是用来降魔除妖的，而是用来让地球上永远充满和平。

一天，我飞到了太平洋上空。突然，我发现有一艘非法捕鲸船在捕一条小鲸鱼，我可不能袖手旁观，让这些非法捕鲸者伤害这条小鲸鱼。我立施魔法把附近的巡逻船转移到这里来，让巡逻船上的警察，将这些非法捕鲸者抓进监狱。接着我又飞到了非洲大草原。我飞着飞着突然，我发现十个野人举着火把要烧大草原，原来他们是靠捕猎为生的野人，他们就是想让动物们没有地方可以躲好打猎，这样可是严重破坏大自然的，我不能让他们这样做。我立刻施展魔法，当他们点燃火把时就会刮一阵风把火把吹灭，使这些野人无招可使。接着我开始看风景。看着看着，我的眼睛都花了，便降落在了一个在山里面的村庄。村庄里的人个个都愁眉苦脸的，使我充满了疑问，突然，我听到一个老爷爷自言自语地说；“去年我们将要面临水灾，所以搬家到这里，今年我们又要因为下个星期的火山爆发搬家。谁能让火山消失就好了”我一听立刻飞到天庭找玉皇大帝，他教我学一种能把世界上所有的东西都变没有的法术。经过六天的训练我终于练成能把世界上所有东西都变消失的法术。我立刻飞回那个村庄，施展魔法把火山变没了，在村庄里的人欢呼雀跃时，我也在分享他们的快乐。突然，我听见一声别睡了再谁就迟到了，我慢慢地清醒过来了原来这是一场梦。

我真希望那是真的，同时我也希望地球上永远充满和平。

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就语体学的分类而言，语文教学论文属于科学研究论文的范畴。但是教学论文与一般的科研论文、学术论文又有所不同。学术论文可以是纯理论、纯学术的研究；而教学论文除了具有一定的学术性、理论性之外，还应具有突出的实践性。因为“教学”本身是一个实践活动。比如，就汉语语音问题来说，用音位学理论来分析现代汉语语音成分，分析单元音a及韵母ia,ai,ian中的a有什么不同，zhi和zi中的元音的发音特点如何，这样的语文论文属学术论文；而分析汉语拼音怎样教，有介音(韵头)的音节是三拼法好还是两拼法好，两拼法中是“声韵”相拼(如j+ian)好还是“声介合母/后随成分”相拼 (如ji+an)好等等，这样的语文论文属语文教学论文。又如，研究句式是语法学方面的语文论文，研究句子在中小学怎样教则是语文教学论文。语文教学论文不能只是理论分析，而应该有具有充分说服力的实践性材料来加以证明，必须以教学实践为基础，是教学经验的总结和提炼。它应该对人们的教学实践有指导意义。这就是说，教学论文与一般学术论文的不同，是它具有突出的实践性，是针对教学实践来写的论文。教学论文虽然来自教学实践，是对教学实践的总结和提炼，但教学论文又不同于一般的教学总结。

语文教学论文与教学总结属于两个不同的文体范围。前者属科学研究论文范畴，后者属工作报告范畴。因此，二者具有不同的特点。教学总结是对某个教学阶段、某个教学范围中教学工作情况的总结，它的内容主要是对教学实践的一种说明。教学论文则是一种理论联系实践的文体，它除了具有实践的说明之外，还应该有理论的分析和一些学术性的探讨.当然，教学论文是在总结教学实践的基础上产生出来的，因此，它与教学总结之间并没有不可逾越的鸿沟。好的教学总结经过加工和提炼就可以成为一篇教学论文。但从文体上说，二者毕竟有区别。教学总结中当然也可以有一些理性的分析和理论的探讨，但这不是必需的；教学论文则必须具有理论的探讨，必须在实践的基础上升华为理论，必须以规律的总结和提炼为目的，而不能仅仅停留在对教学实践作法的表述上。

通过以上说明，我们认为写语文教学论文首先要把握住这种文体的基本特点:既注重实践性，又注重理论性和学术性。既要以教学实践为基础，总结实践经验(包括自己的，或别人的；正面的，或反面的)，又要在此基础上运用有关的理论(如教育学理论、心理学理论、语言学理论等等)加以分析提炼，去粗取精，去伪存真，归纳出带规律性的东西；而这些规律又要能对教学实践有指导意义，具有可操作性。

不注意这一点，就难以写好语文教学论文，要么只阐述某种观点，不提出有现实针对性的实践依据，泛泛而论，不解决实际问题；要么只说自己怎么做怎么教，不分析为什么这样做这样教，其中有什么值得认真研究的地方，这就和一般的教学工作总结没有什么不同。

[语文教学论文(S版五年级教学论文)]

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一、教学目标

知识与技能：

1、复习巩固色彩知识，提高自主运用水平。

2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。

过程与方法：故事导入——欣赏感受——交流讨论——获取新知——发现转换——发展创造——评价提高

情感态度价值观：培养学生的审美能力，激发学生表现的个性。

二、教学重难点

1、培养学生敏锐的观察能力，提高其运用色彩的水平。

2、创设想象的空间，培养学生丰富的想象能力。

三、学法指导

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1、在欣赏中体会图案之美，从观察中了解构图特点。

2、通过讨论交流获取新知，组织学生开展奇思妙想活动。

四、教学准备

CAI课件；神鸟故事，神鸟图片。

五、教学课时：

一课时

六、教学过程

（一）故事导入

听故事：《神鸟》

（二）欣赏感受

1、课件出示：《神之鸟》（介绍作品背景）

2、观察后谈感受。（画面有什么特点？美在哪里？）

①构图：饱满，立体突出。

②造型：平面几何图形，具有装饰风格。

③色彩：背景为蓝色，神鸟身上的花纹以红色为主，与其他的对比色在一起对比强烈，色调浓郁鲜艳，富有非洲民族特色。

（三）转换变化

1、课件将《神鸟》倒过来，变成了什么？

①鸟头变成了什么？

②鸟颈变成了什么？

③鸟羽变成了什么？

2、小组讨论后全班交流。

（四）拓展想象

1、学生自由展开想象。

①这是一棵什么树？

②在这棵大树上还有什么？

③在树下和四周还会有什么？

2、欣赏儿童优秀作品。

（五）描绘表现

1、学生大胆地进行绘画表现，画出心中的`神鸟变成的神奇的大树。

2、教师适时点拨。

（六）展评总结

1、展示学生作品。

2、师生共同点评。

3、教师总结提高。

（七）当堂作业

设计绘画心目中的神鸟变成的神树。

（八）板书设计

设计并且绘画出心目中的神鸟变树的神奇。

（九）教学反思

异想天开是小学生的天性。因此，借助名画风格激发学生兴趣，引发学生思维，指导学生大胆地想象，从欣赏角度了解《神之鸟》的美在于构图饱满，造型别致，具有装饰风格。背景深蓝色，衬托红色花纹的大鸟羽毛，通过转换角度变化形状，展开丰富联想，使得学生获得鸟头成树根，鸟颈成树干，鸟羽成树叶。神鸟变成神奇的大树。

⬒ 神鸟的课件 ⬒

传说在北边的森林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，人人都想得到它，可是谁也没有成功。这神秘的故事被一个骄傲自大的读书人人知道了，他扬起脑袋得意地说：谁能比我更聪明？我这就把他给抓回来！于是，他背着包袱，趾高气扬地向森林走去。

只见神鸟昂首挺胸地站在一棵万年古松的树枝上，他披着一身彩色的羽毛，在阳光的照射下，闪烁着金色的光芒，如同彩虹一般绚烂夺目。神鸟见读书人来的树下，不慌也不忙，呆呆地站在树枝上。我神鸟呀，别人都说你聪明过人，现在却呆若木鸡，是不是怕我呀？读书人得意洋洋地朝着树上喊，一伸手就把神鸟给抓了下来：原来你这么好抓呀，那些没抓住你的人，真是蠢到家了！

你才蠢呢！神鸟梳理着羽毛，小嘴一开一合地动着，我并没有怕你，你答应我猜三个谜语，我就跟你回去！

比就比，我一定可以答对。读书人不屑一顾。

好，第一个谜语是，左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻，猜一猜。

秋，读书人脱口而出，这也太简单了吧。

答对了。第二个谜语是：头上一两颗球，身穿金黄衣，随身带扇子，身上有龙鳞。嗯，读书人摸摸下巴，眼珠四周旋转了一圈，是金鱼！

神鸟又继续说最后一个谜语：什么山不能爬？这下可把读书人给难住呢，他又抓脑袋又挠腮，怎么也想不出来，气得面红耳赤。神鸟哈哈大笑起来，说：答案是'人山人海'的'人山'。便扑棱着翅膀，飞得无影无踪了。忽然森林里传来神鸟的话：虚心使人进步，骄傲使人落后，骄傲自大是不会取得成功的。读书人恍然大悟，垂头丧气地走了。

⬒ 神鸟的课件 ⬒

森林里有一只神鸟，据说喝了它的血能长生不老，得了重病的人喝了能马上痊愈。这件事一传十，十传百。只要到了白天，森林到处都是手拿弓箭，肩扛猎枪要捉它的人，但是没有一个人成功。

神鸟知道了，便如召开了记者招待会。它在会上宣布说：你们谁能说出一个让我满意的理由，我就主动心甘情愿跟你走。

大家听后，都纷纷都说出了自己的理由，以此讨好神鸟。一位腰缠万贯的大老爷对神鸟说：尊敬的神鸟啊！你是鸟中之王，我和我的妻子只希望能多活几日，如果能长生不老那就最好啦！钻石珠宝、金银首饰任您挑，跟我一起走吧！紧接着，一位大夫也对神鸟说：神鸟啊！请您跟我回家吧！我一定会让您天天鲍参鱼翅，享不完的荣华富贵。如果有了您的血，大家都会来我的店里看病的，那我的生意就更加红火了。这位大夫的话音刚落，又有一位心地恶毒的太太说：请你跟我回去吧！我想只有我才能拥有你，只要你让我长生不老，永远这么美丽，我一定会把天底下的山珍海味都给您供上

神鸟地这些观众的理由都不感兴趣，它厌倦地快要睡着了。神鸟听不下去了，不耐烦地说：你们烦不烦呀！我对这些都不感兴趣，都是一些自私自利的理由，你们还是回去吧，我是不会跟你们这种人走的。

就在这时，神鸟不经意间发现了一个不寻常的人，它一看原来是一位穷苦的老汉，衣服破烂不堪，脚上穿着一双草鞋。神鸟问：老汉，你也是来捉我回去的吗？老汉向神鸟深深地鞠了个躬，说：我女儿得了大病，找了很多大夫也治不好她的病。我来是想请你跟我回去的，我要的不是你的血，我的女儿最喜欢听你的歌声，我只想让她高高兴兴地度过最后的时光。听完这个理由后，神鸟就立刻飞到了老汉的肩上，跟老汉回去了

后来大家都明白了，只有最真诚的心，善良的心才能感动神鸟，才配拥有神鸟。