芒种小班活动目标(收藏十八篇)
时间：2017-04-15芒种小班活动目标(收藏十八篇)。
♛ 芒种小班活动目标
（一）体育活动：抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。
1、保证幼儿有充足的户外活动时间，丰富体育活动的内容和形式。每星期增加一节体育课。在原有基础上增添一些竞技类的体育活动，更新一些体育自制玩具。
2、适当控制体育活动强度，动静交替。注意个别差异，鼓励胆小、懒散的幼儿积极参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。
3、编、新授模仿操及轻器械操，操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。认真指导幼儿的动作，尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调能力及隐含初步培养幼儿的音乐节奏感。
4、通过各种体锻游戏及器械的运用、自制玩具的玩耍，进一步发展幼儿各基本动作的水平。
5、关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。平时做好预防工作，教室经常通风消毒，预防和减少传染病的发生。
6、继续鼓励巩固和提高幼儿的自理能力，如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断教育幼儿家里和幼儿园一样也应该自己做。
（二）教学活动：
1、突出本班特色“在生活、游戏中感受数学”。设计多种符合本班幼儿特点的教学、游戏形式，把数学溶于生活，利用启发式提问、智力游戏等方式，引导幼儿进行探索学习，让幼儿在操作活动中获取知识、发展数学能力。
2、注重个别教育，实施因材施教，对不同的孩子设定不同的预期目标，仔细观察幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信心，能在各自原有的水平上得到相应的提高。
3、选择开展适合我班幼儿的活动内容，多开展一些幼儿感兴趣的生成活动，让幼儿在兴趣中得到知识，在活动中初步发展幼儿的探究能力。
4、增加打击乐活动，初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。通过活动发展幼儿的集体协作能力及节奏感、乐感。
5、将英语教学渗透在角色游戏中。每两周重点指导一个角色游戏，使幼儿能初步运用正确的英语在游戏情景下进行简单的对话。
（三）游戏活动：游戏是幼儿最喜欢的活动，也是我们最关注的活动。我们将在原有基础上做出适当调整，增添一些智力游戏如：走迷宫、找不同等。在角色游戏中增添豆豆美发或通过生成活动而设立相应的创造游戏。在活动过程中教师以参与者的身份引导幼儿保持自己的角色意识，表现角色行为。让幼儿通过各区域活动提高交往能力，发展口语表达能力，体验成功的快乐。鼓励个别胆小的孩子多参与到活动中来，大胆表现自己增强这部分孩子的自信心。
（四）观察活动：充分利用班内自然角、校内丰富的资源，多带幼儿进行参观观察，激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿细致的观察，培养良好的观察习惯，提高观察的能力。
（五）日常生活：抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、英语教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中。并将英语教育渗透在日常生活中，使幼儿能进一步熟知一些简单的英语口令。
（六）娱乐活动：每周组织一次娱乐表演活动，并根据娱乐活动的内容请家长一块来参与。
（七）环境活动：
1、根据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充分发挥环境的教育作用。同时让幼儿参与环境布置，发挥幼儿的主题性。
2、展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
（八）家长工作：
1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。
3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。
4、开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。
5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。针对坐校车的幼儿进行定期电访或家访。以取得家长对教师工作的信任和支持。
6、详细书写每期家园联系单，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。每小班班务计划月书写幼儿在园的情况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
♛ 芒种小班活动目标
小一班现有幼儿28名，除六位是20xx年下半年出生外，其余都为20xx年以后出生，满三岁的幼儿有23位，但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁。整个班从托班上来的孩子有13个，其他15个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访，我们了解道班上除三个幼儿的家庭是讲普通话外，其他幼儿的家庭都是讲白话的，因此幼儿听说普通话的能力都比较差，加上班上幼儿独生子女高达93％，家长对孩子的期望都非常高，很重视早期教育，有些已开始教孩子识字或说简单的英语单词；另外，班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班的，他们的选择都很慎重，对城区中心幼儿园、教师及孩子都寄予了很高的期望。为此，本学期我们工作的压力也相对比较大，我们必需两手一起抓，一手抓常规教育，一手抓语言教育，让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。
♛ 芒种小班活动目标
【活动目标 送牛奶的工作也是幼儿最常见的职业之一，运用这样的故事情境让幼儿开动脑筋的同时，自然引出“门牌号码”的概念。运用幼儿可能想到的方法之一“打**”引出501室，组织幼儿讨论它的意义，最后帮助幼儿明确概念。高层建筑也是现在的孩子经常会接触到的。
相比之下，高层建筑的数量要复杂得多。让孩子在明确简单房号含义的同时，进一步理解复数。
1**门牌号的构成及其代表意义，巩固了对相邻数和序数的理解。（重点）
2了解数字在生活中的重要作用。
三。知道做事要小心，告诉别人地址要说清楚门牌号。
【活动准备】老师自制的楼层图，狗、鹿、兔的头饰。
【活动难度】了解复合门牌的概念和意义。
【活动过程】
（一）相邻数游戏：拍手问答
师：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？
幼：吕老师，告诉你，3的朋友是2和4。
（二）教师讲故事第一段。
1、出示**，引出故事。
老师：狗汪汪是个送奶工。他负责给小动物送牛奶。但在送奶的过程中，狗汪汪遇到了一些困难。请大家一起听困难？
老师：有一天，小鹿不得不到狗汪汪的奶站点牛奶。请每天给他送一瓶鲜牛奶。第二天，狗汪汪把牛奶给了小鹿非非。然而，他发现这里有很多建筑，粗心的非菲没有留下地址。
这可怎么办呢？
老师：我怎样才能找到小鹿？他能把牛奶送到小鹿非非家吗？你有什么好办法能够帮助他。
（3） 继续讲故事，介绍门牌号的含义。
1、教师讲故事第二段。
师：小狗汪汪灵机一动，想起自己好像有小鹿非非的**号码。于是他掏出手机给小鹿非菲打了个**。小鹿非非说：“我在501室，你快上来吧！”
2、**门牌号码的意义？
你知道501房间是什么意思吗？我该上几层楼，该找哪个房间？
3、教师讲解门牌号码的意义。
老师：5在501示楼层，0用来分隔中间，1示具体房间。
4、说出门牌号码，让幼儿辨认其意义。
师：302是什么意思？那406呢？504呢？
（4） 继续用故事情境帮助孩子们理清更复杂的门牌号概念。
1、教师讲故事的第三段。
一天，狗汪汪去给兔子乐乐送牛奶。但小狗汪汪到了之后，发现这里都是高楼，有的楼房有三十几层那么高。
狗汪汪找到了兔子乐乐的地址。上面写着3105房间。这是什么意思呢？狗狗汪汪从来没有见过这样的数字。
2、讨论：
你知道3105房间是什么意思吗？
师：恩，你们说的对不对呢？我们接下来听故事。
师：小狗汪汪灵机一动，想起自己好像也有小兔乐乐的**号码。于是他拿出手机给兔子乐乐打了个**。
小兔乐乐说：“我住在31楼，你快坐电梯上来吧。出了电梯，第五扇门就是我家！
”3、教师任意出示几种比较难的门牌号码，让幼儿辨认其意义。
老师：狗汪汪在牛奶订单上找到了一个新的门牌号。我怎样才能找到这些地方？例如：2904、3302、1602等。
（5）此外，可以感知序数和相邻数。
汪汪老师说，送牛奶的时候，他每天要跑很多地方。这很难。那么要怎么送奶，跑的路可以少些呢？（引导孩子们发现一起住可以一起送）
哪些订购家庭可以一起送货？为什么？（引导孩子们把相邻号码的门牌号拼在一起。）
老师：（小结）我们现在住在社区里。有许多建筑物。有了门牌号，我们就能准确快捷地找到别人的家。
活动扩展：
游戏：我来指出门牌号
老师：你能帮狗汪汪指出正确的门牌号吗？这样他就能知道牛奶是送到**的吗？
师：我们以小组来比赛，指对一个加一分，最后哪一组分数最高就是赢家。
总结：师：我们小朋友们都很棒，小狗汪汪啊，很感谢你们，他说呀今天学到了很多，以后出去再也不会找不到别人家了。
♛ 芒种小班活动目标
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你打七，我射七。不要边走边玩，
你射八杆，我射八杆，生命是第一位的，
你打九，我射九。遵纪守法是最重要的，
你杀十个，我杀十个，做一个文明的小市民。
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家好！
a： 随着生活越来越好，车辆越来越多。我们的旅行越来越方便了。
b： 我们应该为此感到高兴和自豪。
a： 但它也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、麻烦和危险。
甲：是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。
b： 每个人都有权享受幸福的生活，但生活的体验往往出乎意料。
甲：可总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
b： 人生只有一次。生命是多么珍贵！
甲：大家都希望自己
合：“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。
b： 那么，我们如何才能确保自己和他人的安全呢？
合：“交通安全伴我行”四（7）班主题队会现在开始！
1指挥灯信号含义：绿灯亮时，允许车辆和行人通行；红灯亮时，不准车辆、行人
通行；黄灯亮时，禁止车辆和行人通行，但禁止通过停车线的车辆和进入人行横道的行人，
可以继续通行；黄灯闪烁时，车辆和行人必须在确保安全的原则下通行。
2行人必须遵守：必须在人行道上行走；如果没有人行道，则必须在路边行走；横过车行道，须
走人行横道；不准穿越、倚坐道口护拦；不准在道路上扒车、追车、强行拦车、抛掷物品砸车；列
车队通过道路时，每排不超过2人；孩子们必须在人行道上游行。
三。过马路，可能的危险因素会大大增加，我们要特别注意安全：（1）过马路，要
听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。（2）穿越马路，要走
人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。（3）穿越马
路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的部分，你应该先看左边，再看右边，然后在确认
你只有在没有机动车经过时才能过马路。你一定要小心。（4） 不要越过安全围栏
隔离墩。（5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公
公共汽车已经进站了。不要轻率行事以免发生意外。
4.乘客必须遵守：（1）乘坐公共汽车时，应排队等候并按顺序上车，不要拥挤。上下车要等车停稳后，先下车再上车，不要为之而战。（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险
品带入车内。（3） 乘坐公交车时，不要将头、手或手臂伸出车窗外，以免被迎面而来的车辆或路边的树木划伤
伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。（4） 乘公共汽车时，你应该坐得稳，扶好它。没有座位时，你应该加倍
双脚应自然分开，侧身站立。车辆紧急制动时，手应紧握扶手，以免摔倒伤人。（5）乘坐小轿车、
乘坐小客车前排时，应系好安全带。（6） 尽量避免乘坐卡车和拖拉机；必须乘坐时，
切勿站在后车厢或坐在车厢板上。（7）不要在机动车道上招呼出租汽车。
512岁以下的学生不允许骑自行车。
6铁路交通安全，行人和车辆在通过铁路道口时应注意：行人和车辆在铁路道口，行人
过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停
待在铁路上，不要冲过铁路；车辆、行人通过铁路道口时，必须服从看守和道口
安全管理人员的指挥；道口栏杆（门）关闭时，报警器报警，道口信号灯显示红色
灯光，或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以
外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米（栏门或报警器等应设在这里）以外，不得影响
在关闭道口栏杆（门）时，不得碰撞、钻孔、攀爬跨越道口栏杆（门）；有信号的铁路道口，当两个红灯交替闪烁或红灯稳定时，表示列车已接近道口，禁止车辆和行人通行；红灯熄白灯
亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通行；当十字路口的红绿灯和白灯同时熄灭时停车
并停车了望，确认安全后，方可通过；车辆和行人通过有交叉信号的无人值守道口
人行过道时，必须停车或止步瞭望，确认两端均无列车开来时，方准通行。
7对学生上下学实行道路车队管理，培养学生养成行为，自觉遵守道路交通规则。
♛ 芒种小班活动目标
活动目标：
1、引导幼儿有目的的观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征2、初步感知不同的姿态的蜗牛的画法，并大胆地表现出来3、初步学会欣赏作品
活动准备：
住蜗牛，欣赏绘画作品6幅，每幅画册，彩色笔等。
活动过程：
一、观察活动
老师和孩子们一起养小蜗牛，引导孩子们观察小蜗牛，用文字总结蜗牛的形状和特点
老师：蜗牛的身上有什么？
幼儿：蜗牛的身上有圆圆的房子
老师：这是什么？
幼儿：房子上有像旋涡一样的花纹
老师：小蜗牛还有什么？
孩子们：有一个长长的脖子，一个小嘴，两个小触角老师：蜗牛的小眼睛在**？
幼儿：找不着
老师：蜗牛的小眼睛在触角上
二、边讲故事边教幼儿画
1、天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子2、圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮3、小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头，头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴
4头上有两个长长的触须。哦，原来是一只小蜗牛。哇，它启发孩子们想象蜗牛家庭
老师：小朋友，你的家里都有哪些人？
孩子：有爸爸，妈妈，宝宝，奶奶，爷爷
老师：那你再想想。谁会在蜗牛的家里？
儿童：有蜗牛爸爸、蜗牛妈妈、蜗牛宝宝等
老师：小蜗牛的家人是怎么玩游戏的？
孩子们：它们去草地玩捉迷藏、爬树比赛等
四．教学分析与反思：
这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动，绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物，我们一起饲养，一起观察，还利用下雨天到户外寻找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动，幼儿观察的很仔细，故幼儿画的比较好。不足，教师**条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过色彩画的还比较丰富。
活动结束：
小朋友一起**。_小精灵儿童网
♛ 芒种小班活动目标
芒种是二十四节气之一，字面上的解释就是忙着耕种，这是一个反应农作物现象的节气，以前的人就是根据这个节气来判断农作物的生长的。下面是小编为大家整理的芒种节气的农事活动及禁忌，希望对你们有帮助。
芒种节气的农事活动
芒种即表明小麦等有芒夏熟作物成熟和耕种的最忙季节。此时我国绝大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙季节。
忙夏收，是因为麦已成熟，若遇连雨天气，甚至冰雹灾害，会使小麦无法及时收割、脱粒而导致倒伏、落粒、穗上发芽、烂麦场。必须抓紧一切有利时机，抢割、抢运、抢脱粒。忙夏种，是因为夏大豆、夏玉米等夏种作物的生长期有限，为保证到秋霜前收获，必须提早播种栽插，才能取得较高产量。
忙夏管，是因为“芒种”节气后雨水渐多，气温渐高，棉花、春玉米等春种的庄稼已进人需水需肥与生长高峰，不仅要追肥补水，还需除草和防病治虫。否则，病虫草害、干旱、渍涝、冰雹等灾害同时发生或交替出现，春种庄稼轻则减产，重则绝收。
我国长江中下游地区也在此时进人黄梅季节。梅雨天的普遍特征是雨日多、雨量大，温度高、日照少，有时还伴有低温。我国东部地区全年的降雨量约有1/3(个别年份为1/2)都是梅雨季节下的，长江中下游地区梅雨一般出现于6月后。这时，正是水稻、棉花等作物生长茂盛、需水较多的季节。
梅雨形成的原因是冬季过后，冷空气强度减弱北退，南方暖空气相应北进，延伸到长江中下游地区，但此时北方的冷空气仍有较强劲势力，于是冷暖空气在江淮流域对峙，形成准静止锋，出现了阴雨绵绵的天气。
一、蔬菜农事概要
⒈大棚蔬菜管理措施
(1)加大通风量，降低棚温。晴天可昼夜打开棚门和东西两侧薄膜通风;雨天要盖好通风处薄膜，防止雨漏入棚内，雨后要及时通风。
(2)继续做好追施肥水、摘除病老叶、整枝绑蔓、加强病虫防治工作。
(3)采收结束后及时做好棚内清园。把瓜菜植株与枝叶清出棚外烧毁或堆埋。
⒉露地蔬菜管理措施
露地栽培的瓜菜品种较多，大多数处于采收和营养生长旺期。要针对不同瓜菜品种栽培技术要求，精细培育管理。进入采收期的果菜每隔7-10天追肥一次，干旱时要及时浇水，雨后及时排水，同时做好整枝、绑蔓、摘除老、病叶，加强病虫害防治等。
⒊要做好秋茄、秋辣椒苗期培育。
二、果树农事概要
⒈、柑橘
继续抓好保果，提防异常高温落果。抹除夏梢，疏除部分纤细枝、过密枝。加强对蚧类、粉虱类、螨类及黑点病、炭疽病的防治，人工捕杀天牛和刮杀虫卵和幼虫。中耕除草，浅翻园土。
⒉、杨梅
(1)治虫防病：防治褐斑病、卷叶蛾、果蝇等，应在月初用25%杀虫脒800倍液，或20%杀灭菊酯3000倍加托布津800倍或多菌灵1000倍液喷雾。果实成熟时诱杀果蝇成虫，以防果虫。开始刮杀树干基部天牛卵和幼虫。
(2)枝梢管理：幼龄树进行夏季抹芽、摘心，剪除枯枝。
⒊、葡萄
继续排积水，提高抗病能力。继续防治黑痘病、炭疽病、霜霉病和透翅蛾等病虫害。巧施壮果肥和根外追肥。加强枝梢管理。
⒋、枇把
及时采取。清沟、排水。施采后肥。修剪。防治黄毛虫、角点毒蛾等虫害。
⒌、梨
继续防治黑星病、黑斑病、轮纹病、梨网蝽、蚜虫和刺蛾。继续进行套袋，要求6月上旬前完成。继续在喷药时，结合叶面施肥。在雨后追施速效肥，壮果壮梢。加强开沟排水。加强夏季修剪，剪徒长枝、交叉重叠枝、过密枝、枯枝。
⒍、桃
中晚熟品种月初继续套袋。早熟品种采收，采后补肥;对中晚熟品种看树追肥。夏季修剪，以扎心为主，剪徒长枝，需6月中旬结束。防治刺蛾、军配虫、疮痂病、捕捉天牛成虫。结合治虫，进行根外追肥。开沟排水，提高抗病能力。
芒种养生禁忌
空腹饮茶
很多人都是会喜欢饮茶，但是如果是空肚饮茶的话，都是会有着伤害到了人类的`脾胃的，如果是空腹饮茶，那么都是容易会消耗到了人体的阳气的，从而让一些的人都是有着容易会手足疼痛的时候的。
申时后进食
在芒种期间里，最好就是不要在申时后进食，因为这个也是在芒种节气里的养生要求来的。
夜食生冷
你晚上还吃生冷东西?你是想死吗?而对于在夜间的时候，都是最好不要吃肉或者是面，不然的话都是容易会有着引发起一些腹胀或者是吐泻的症状发生的。
芒种节气养生技巧
1、排汗
芒种节气到了之后，雨量会增大，所以空气湿度也会变大。人待在这样的环境中，很容易被湿邪入侵，导致人体内的汗液无法及时被排出。湿邪作怪的情况下，人就容易变得困倦，一点精神都没有。严重的情况下，还可能出现发烧、中暑、感冒等疾病。
所以说，芒种节气养生要注意排汗，这样做才能起到防病的作用。其中，排汗的方法有很多种，比如说拔罐、刮痧、艾灸等中医疗法，还有多晒太阳，以便顺应阳气，提高身体温度而排出身体汗液。坚持每天抽出半个小时到一个小时的时间运动，比如说跑步、打球、慢跑等，这些运动很常见，建议人们每天按计划坚持运动。
2、祛湿
到了芒种节气之后，气温会越来越高，不过南方地区同时也迎来了梅雨季节，时常出现阴雨连绵的情况，导致人体内堆积大量的湿邪。湿气过重是不好的，湿气堆积在体内，会导致身体乏力，四肢使不上劲。想要拥有良好的精神状态，需要想法子祛湿。
祛湿的方法有很多，比如说多喝热水热茶，热气能够通过口腔慢慢进入身体，提高体温将湿气排出身体。比如说多吃具有祛湿作用的食物，常见的有南瓜、冬瓜、黄瓜、丝瓜等。另外，在饮食方面要注意少吃肉食，以免影响消化。应该多吃豆类、瓜果蔬菜等，选择清补的方法，才能滋补身体避免上火问题。
3、防病
气温高雨水多，这样又热又湿的天气，最容易传播各种细菌和病毒，平日里不注意防病的话，身体特别容易被疾病盯上。比如说芒种节气到了，天气湿热重，很多女人体内湿热严重而导致白带发黄问题。比如说整日吹空调，时间长了容易关节酸痛，时常打喷嚏、流鼻涕等。比如说芒种节气之后，不少人心火过重，致使出现口舌生疮等不适。
对此，建议人们要女人们要少吃辛辣刺激类的食物，想要预防白带异常，需要多吃清热利湿的食物。比如说平日里吹空调最佳温度是26摄氏度，过高或过低都不行，为了预防空调病，一定要调节空调温度。比如说为了避免口舌生疮，可以喝些麦冬茶、金银花茶去火。
♛ 芒种小班活动目标
活动目标是教学活动的出发点和归宿，对教学活动起着指导作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，我确定了以下目标：
在活动中，要使活动富有趣味性、全面性和主动性，把教育放在生活情境和游戏中。充分的课前准备为活动的顺利开展提供了可能。
纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：
1了解诗歌的内容，学会大胆地阅读。
2引导孩子观察周围的事物，想象事物之间的关系。
3、运用添画，学习仿编诗歌。
孩子学***的目的使培养他们的美感，体验**带来的快乐。正如《纲要》所说，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。因此我定目标为：
1通过听，引导孩子感受**的活泼欢快的情绪和**情节的变化。
2大胆地在**中表现和创造游戏情境，培养孩子欣赏和表达的兴趣**。
活动目标是教育活动的出发点和归宿，对教育活动起着指导作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：
幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：
《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中产阶级儿童的年龄特点和语言发展水平，我制定了以下目标：
1.引导孩子感受散文的美，亲子交流的乐趣。
2加深孩子们对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦记，盼望等。
♛ 芒种小班活动目标
（一）二、三月份
1、稳定幼儿情绪，帮助孩子（主要是新生）尽快适应幼儿园的生活。巩固一日生活、学习常规，培养孩子良好的生活、学习习惯。
2、开展家长会暨庆“三八”活动。
3、学习早操、律动。
4、结合“好吃的食物”主题，开展包饺子、做饼干、观看做寿司等系列活动。
（二）四月份
家长开放日活动。
（三）五月份
1、准备庆“六一”家庭、社区联谊活动。
2、组织亲子踏青活动。
（四）六月份
1、组织家庭才艺展示活动。
2、为每个幼儿撰写学期报告，建立成长档案。
♛ 芒种小班活动目标
（3） 从具有鲜艳色彩和简单造型的美术作品中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。
（4） 养成观察和欣赏的习惯。
（5） 运用不同的方法探索各种艺术材料的特点，尝试使用不同的材料。
（6） 喜欢操作纸、笔、颜料、泥浆等工具和材料，掌握其使用方法。
（7） 通过命名、讲述等有意识的表达方式，可以用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表达熟悉的事物。
（8） 使用熟悉和喜爱的图形，材料进行各种简单的装饰。
（9） 学习正确的握笔和作画姿势。
（10） 养成有序放置和安全使用工具和材料的良好习惯。
（11） 愿意用语言与他人交流，喜欢回应，倾听他人。
（12） 好奇心，积极运用各种感官感知周围事物，对常见事物、现象和变化感兴趣。
（13） 体验事物的简单数量特征，对常见事物进行分类。
（14） 感知圆形、正方形和三角形的特征。
建构区目标
（1） 对游戏的构建感兴趣，体验游戏过程的乐趣。
（2）喜欢与同伴交流，表达他们的感受和发现。
（3） 逐渐学会与同龄人分享玩具材料，感受与同龄人玩耍的乐趣。
（4） 喜欢探索不同的游戏、构建和拼接方式。
（5） 愿意用语言与他人交流，喜欢回应和倾听他人的意见。
（6） 初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流，可以判断一些简单行为的对错。
（7） 遇到困难时，他们不怕求助，能在老师的鼓励和帮助下坚持完成一件事，取得成功。
（8） 通过建筑活动来表达和扩展生活中获得的知识和经验。，
（9） 对不同的建筑材料进行了简单的分类。
（10） 初步感知和**事物的表现和特征（如滚动、转动、停止等）以及人们对物体的行为方式（如推、拉等）
（11） 能用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）
（12） 感性材料的质感、色彩、软硬特性。
（13） 会比较2至3个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别。
（14） 感知体验“1”和“许多”
（15） 会点数5个物体以内的物品，初步感知理解5个以内物体的数量。
（16） 感知圆形、正方形和三角形的特征。
（17） 会辨别上、下方位。
（18） 对周围环境中形象突出和色彩鲜明的事物感兴趣，从环境景物，包括真实的建筑物及自己搭建的建筑物中获得美的感受。
（19） 逐步学会分类摆放积木和辅助材料。
益智区目标
（1） 喜欢玩各种操作性玩具，愿意探索不同的玩法。
（2） 能根据自己的需要选择材料。
（3） 愿意和孩子们一起玩耍，能初步感受到与同龄人操作和交流的快乐。
（4） 愿意用语言与他人交流，喜欢回应和倾听他人的意见。
（5） 愿意在经营活动中用自己的方式表达自己的感受和发现。
（6） 初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流、分享，可以判断一些简单的行为是非。
（7） 在操作中遇到困难不害怕，能向老师或同伴寻求帮助，并能在教师的鼓励和帮助下坚持做完一件事，获得成功。
（8） 喜欢探索，可以尝试使用各种感官感知材料的特性：尺寸、长度、厚度、颜色、形状等。
（9） 感知体验“1”和“许多”的概念。
（10） 能数到5个以下的项目，初步感知并理解5个以内的物体数量。
（11） 逐渐养成正确摆放玩具的习惯。
科学区目标
（1） 好奇心和好奇心，喜欢用各种感官感知周围的事物，体会探索的乐趣。
（2） 对普通事物、现象和变化感兴趣。
（3） 能自己选择探索内容。
（4） 喜欢提问，并能在感知操作中以自己的方式表达自己的感受和发现。
（5） 喜欢和热爱动植物，愿意饲养小动物、水生植物等，并获得相关知识和经验。
（6） 感知四季最明显的特点，以及雨、雪等自然现象。
（7） 体验简单数量的事物。
（8） 能用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。
（9） 我们将比较2到3个物体之间常见量（如尺寸、长度、厚度）的差异
（10） 感知体验“1”和“许多”
（11） 尝试对5个物体内的物体进行计数，初步感知和理解5个物体内的物体数量。
（12） 感知圆形、正方形和三角形的特征。
（13） 试着辨别上下方向。
（14） 对周围环境中形象突出、色彩鲜艳的事物感兴趣，从环境中获得美的感觉。
（15） 愿意用语言与他人交流，喜欢回应和倾听他人的意见。
（16） 我喜欢参与讨论，与他人分享我的感受和发现。
（17） 初始知觉与物体的运动（如滚动、转动、停止等）和力（如推拉）之间的关系。
（18） 初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流、分享，可以判断一些简单的行为是非。
（19） 遇到困难时，他们会寻求帮助，在老师的鼓励和帮助下，坚持完成一件事，取得成功。
（20） 对生活中的各种声音感兴趣。
阅读区目标
（1） 喜欢并注意听书，阅读熟悉感兴趣的图画书。
（2） 好奇，喜欢猜测**的意义或情节的发展，愿意**讲述故事中的事情。
（3） 愿意跟著儿歌，复述和表演短篇故事或部分故事，感受乐趣。
（4） 愿意用语言与他人交流，喜欢回应和倾听他人的意见。
（5） 愿意与同龄人交流，表演故事和童谣。
（6） 用自己喜欢的方式来表达对书中内容的理解，比如：突出问题、肢体动作等。
（7） 知道一页一页的书，能看懂，讲出简单的**内容。
（8） 喜欢发现、指认、讲述书中感兴趣的人和物。
（9） 体验规则的作用，学会等待和轮换。学会判断一些简单行为的对错。
（10） 会正确使用和爱护书及及相关道具。
（11） 以不同的方式排列书籍，如形状、大小和质地。
♛ 芒种小班活动目标
《梅雨五绝》——宋·范成大
梅雨暂收斜照明，去年无此一日晴。
忽思城东黄篾舫，卧听打鼓踏车声。
《时雨》——宋·陆游
时雨及芒种，四野皆插秧。
家家麦饭美，处处菱歌长。
老我成惰农，永日付竹床。
衰发短不栉，爱此一雨凉。
庭木集奇声，架藤发幽香。
莺衣湿不去，劝我持一觞。
即今幸无事，际海皆农桑；
野老固不穷，击壤歌虞唐。
《咏廿四气诗·芒种五月节》——唐·元稹
芒种看今日，螳螂应节生。
彤云高下影，鴳鸟往来声。
渌沼莲花放，炎风暑雨情。
相逢问蚕麦，幸得称人情。
《梅雨五绝》——宋·范成大
梅雨暂收斜照明，去年无此一日晴。
忽思城东黄篾舫，卧听打鼓踏车声。
《时雨》——宋·陆游
时雨及芒种，四野皆插秧。
家家麦饭美，处处菱歌长。
老我成惰农，永日付竹床。
衰发短不栉，爱此一雨凉。
庭木集奇声，架藤发幽香。
莺衣湿不去，劝我持一觞。
即今幸无事，际海皆农桑；
野老固不穷，击壤歌虞唐。
《耕图二十一首·拔秧》——宋·楼璹
新秧初出水，渺渺翠毯齐。
清晨且拔擢，父子争提携。
既沐青满握，再栉根无泥。
及时趁芒种，散著畦东西。
♛ 芒种小班活动目标
小班教育教学的目标是什么?教学计划是什么?教学的计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
一、班级情况分析：
本学期我班有 36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
二、 级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标：
爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
四、具体工作措施。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标：
常规、德育及安全目标：
保教：
1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动
4、发放家园联系条。
常规：
入厕、大小便。)
漱口。
3.安静就寝，睡姿正确。
德育：
1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助
安全：
新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
10月：
1、环境布置，更改主题墙。
2放家园联系册。
常规：
3、 继续进行常规教育。
4、 离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
5、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
德育：
1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让;
2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花;
3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
安全：
带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。
常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。
引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
4、 继续开展课题活动
5、 发放家园联系条
常规：
1、继续进行常规教育。
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
德育：
等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;
2、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
常规、德育及安全目标：
保教：
1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
2、 继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。
3、 鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。]
常规：
1、 继续进行常规教育。
2、 洗手时不玩水，懂得节约用水。
3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
4、 知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
安全：
1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
常规、德育及安全目标：
保教：
1、 更换主题环境。
2、 开展新年活动
3、 复习主题活动
常规：
1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
2、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
四、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
♛ 芒种小班活动目标
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
3、能安静入睡。继续培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。
4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、初步建立体育活动的规则意识。
6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。
7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
（二）语言：
1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。
2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。
3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。
6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。
（三）科学：
1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。
2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。
3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。
5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。
7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
8、学习一些常用的量词。
9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。
10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。
（四）社会：
1、能大方地与成人、同伴交往。
2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。
3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。
4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。
5、了解社会生活中的一些基本规则。
6、会初步使用礼貌用语与他人交往。
（五）艺术：
1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。
3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。
4、学习圆舞板、碰铃等乐器的演奏方法。学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。
5、初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。
6、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。
7、养成正确的握笔方法和作画姿势。
8、学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓，养成大胆作画的习惯。
9、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。
10、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。
11、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。
11、能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。
♛ 芒种小班活动目标
读书节活动方案小班目标1<\/h2>
一、指导思想：
孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：
营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：
在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象：
学校全体学生、老师
六、活动组织：
成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
总负责：
组长：
副组长：
组员：
七、活动内容：
（一）校园氛围
1、图书室、读书台建设
装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设
每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设
整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
（二）教师读书
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。
（三）学生读书
读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排：
时间、活动内容
3月20日 启动仪式暨名作家讲座
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传
3月27日—31日 下发教师阅读书目
下发学生阅读书目
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得）
3月30日—4月3日 开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品）
低年级读经诵典比赛
中、高年级学生主题征文竞赛
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛
低年级写话竞赛
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市
九、活动要求：
1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
附：“读书明星”评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）
读书节活动方案小班目标2<\/h2>
一、活动背景
“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
二、活动主题：
悦读阅美，开启智慧之窗
三、活动对象：
百幼全体教职工、幼儿及家长。
四、活动时间：
20xx年10月8日——11月30日
五、活动目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园的建设。
3、通过活动提高家长对早期阅读重要性的`认识，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
六、活动内容及安排：
（一）第一阶段：启动阶段（10月8日——10月11日）
1、9月30日上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。
2、布置幼儿园环境，营造书香氛围。
学校电子屏宣传：“悦读阅美，开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕！” 大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。
悬挂校园横幅：悦读阅美，开启智慧之窗 百幼第五届读书节活动 准备家长签字横幅：好书相伴 你我同行 柔软童心 启迪智慧
3、10月9日上午8：30全体教师、幼儿、家长集中操场，进行读书节开幕仪式。
（二）第二阶段：活动阶段（10月13日—11月28日）
1、9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。
2、10月13日—10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。（请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读，中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行，同时活动过程记录在表格中）
3、10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目，指导家长如何进行亲子阅读，营造家庭读书氛围，共同成长。（要求：推荐书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处，同时发送在校园网好书推荐栏目。）
4、10月中旬专家讲座：邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的兴趣。
5、10月下旬教师开展读书沙龙活动，交流读书心得体会（要求必须是原创，字数不少于1500）。
6、11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长，结合我园的绘本特色课程，来班讲故事，优秀者可以参加读书节闭幕式表演。
7、11月3日—7日开展亲子自制书签比赛：请每位家长与孩子一起制作一张书签（可以是剪贴、绘画等），充分调动孩子们制作书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，萌发幼儿热爱图书的情感。
8、11月13日全园举办“跳蚤书市”，让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，卖给其他幼儿，实现图书资源共享。
9、11月19日—21日读书节系列活动比赛，小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”。
10、11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。
11、11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。
以上活动均在活动前下发具体活动方案，或布置具体活动要求。
（三）第三阶段：总结评比阶段（11月24日——11月28日）
1、幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。
2、读书节系列活动成果展示。
3、11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示，同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。
七、其他事项：
1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员， 广泛收集读书节的所有资料及活动成果，归档整理。
2、做好读书节的总结工作，并向家长征集第五届读书节反馈意见。
3、做好读书节的相关活动通讯报道安排。
读书节活动方案小班目标3<\/h2>
书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获快乐。
一、活动主题：
“世界因读书走向精彩”
人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的`收获会更大，个人素养会大幅度提高。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。
2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。
三、活动口号：
走进文学甸园，品味多彩生活；分享阅读心得，成就品质人生。
四、主题活动：
（1）本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2—3本，做好阅读批注、摘抄赏析；
（2）坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比；
（3）班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前；
（4）优秀摘抄评比展示；
（5）每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题————《我喜欢的一本书》读书沙龙；
（6）书香少年、书香班级、书香家庭评选。
五、活动时间和对象：
活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排；
活动对象：全体教师、学生。
六、活动安排及要求：
（一）准备阶段：
1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。
2、设计学校读书节活动方案。
3、制作推荐数目卡、读书记录卡
4、设计各类读书活动。
5、设计开幕式、各类评比等方案。
6、总结、积累和展示（闭幕式）。
（二）启动阶段
1、启动仪式
明确本届读书活动主题，活动口号。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。
（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。
（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
（三）活动阶段
1、经典手抄报我设计
班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。
2、经典诗文我朗诵
在全班参与的基础上，选出代表诵读（集体展示评比）
3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。（精彩的可以制作PPT）
4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间（上交照片）。
5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示（集体展示评比）
6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。
七、总结阶段：
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。
1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。
2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干；
3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。
读书节活动方案小班目标4<\/h2>
一、指导思想
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的`阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动目的
1、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。
2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
三、活动时间
4月—9月
四、活动主题
爱读书、会读书、读好书
五、活动步骤
第一阶段：活动策划组织（4月）
1、制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。
2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。
3、发出读书节活动倡议书，并于4月11日（星期一）上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
4、组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。
5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。
6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。
7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。
8、各班完成“书香人生”黑板报。
第二阶段：开展实施（5月至9月）
1、5月1日之前发放致家长一封信。
2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
4、开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。
5、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。
6、做好学生暑假期间读书的工作安排。
第三阶段：总结表彰（6月至9月份阶段进行）
1、“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。
2、以班为单位验收评比（评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量）。
读书节活动方案小班目标5<\/h2>
一、活动目标：
中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。
二、活动主题：
“以书为友，快乐成长”
三、准备工作：
1、横幅一面。（总务处）
2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）
3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）
4、美化班级“书香角”。（班主任）
5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）
6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。
四、活动内容：
1、开幕式。
2、分年级进行主题活动。
3、做好本届读书节汇报演出。
五、具体活动安排：
时间、地点、内容、参加对象、具体要求
4月2日、操场、开幕式、全体师生
1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2、拉横幅营造氛围。
4月12日、多媒体教室、童话接力、二年级
1、负责老师提供故事开头。
2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
4月14日、多媒体教室、故事会、一年级
1、自己创作故事班级评比。
2、各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。
4月19日、大门展厅、书签、三年级
1、自己设计书签。
2、各班选出优秀书签参加校级评比、布展。
3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
4月21日、大门展厅、课本配插图、四年级
1、给所学课本配插图。
2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。
4月26日、多媒体教室、课本剧表演、五年级
1、节目以所学课本为主。
2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。
4月28日、多媒体教室、古诗竞赛、六年级每班20名
1、带好笔和橡皮。
2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。
4月29日、下午、多媒体教室、亲子诗文诵读表演、1—6年级（语文老师负责排练）
1、以班级和教研组为单位。
2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。
3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。（语文老师负责排练）
六、宣传口号：
1、有好书相伴，童年更精彩。
2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。
3、读书的孩子最美。
4、快乐读书节，快乐你我他。
5、感受读书之美，尽享读书之乐。
6、点燃读书激情，共建书香校园。
七、表彰总结：
颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。
♛ 芒种小班活动目标
活动目标：
抵制社会上不良思潮的影响，形成“人人讲诚信”的良好的校园文化氛围，为培养未来的合格的社会主义公民奠定良好的思想基础。
常见问题分析：
1、同学之间没能建立起相互信任的和谐关系，因此经常为了一些鸡毛蒜皮的小事闹意见。
2学生不能在老师和家长之间架起一座桥梁，曲解或不传递老师和家长的话。
3、家长在关注孩子成长的过程中，更多的注重了“学习”方面的发展，忽视了孩子思想品德的教育.
参加人员：五年级全体会员及辅导员
活动过程：
第一阶段：（第五—六周）“火眼金睛”行动
(预想：说起我们的“道德烦恼”可真不少：生活中，乱丢垃圾、践踏草坪，“世界杯”上的假球、市场上的假商品等。
也有真正的烦恼，从自己的经历来看：踢球不小心打碎了别人的窗户；考试作弊、抄别人的作业等。因此让学生来收集这些方面的资料，一是让学生认识不讲诚信的危害性，另一方面是要让学生大家一起商议、共同**解决的方法——选择坦诚，让他们认识到只有诚实才能得到别人的宽容和谅解。
只有敢于与不“诚信”的现象作斗争，才能争取自身的利益，维护社会的文明。)
1、 成立 “火眼金睛”特别行动小队，到学校、家庭、社区，了解收集一些不文明的现象，在中队会上进行讨论，大家一起整理、汇集成“人与人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”四个方面的内容。
2、 通过整理、汇集队员诉说的“道德烦恼”，大家一起想办法，分析解决这些烦恼，揭露危害、认清假象、防止蔓延，确立“诚信之敌人人防”的意识。
3、让“特别行动小队”找找身边诚实守信的故事、赞赞身边诚实守信的好人。（假设：让学生认识到诚信就在我们身边，诚实守信并不难）
4、举行“名人诚信故事擂台赛”，让名人的诚信事迹，教育学生懂得如何讲诚信、守道德。（设想：我们的每位学生都积极参与故事的收集，让学生在故事的演讲过程中，不知不觉地理解诚信，明白如何做到诚信。
并且在看书的过程中学生了解到诚实守信是我们民族的优良传统，让他们产生我们不能忘本，要不断发扬光大的意识）
第二阶段：（第七周）传达诚信信息
1、 向全校师生发出“共建诚信校园”的邀请函，让全校的老师和同学用“诚信”要求自己，用“诚信”指导自己，让大家接受诚信的考验。
2用手中的画笔、心中的诚信，画出“诚实守信”的美好品德的真正含义。让学生用心中的真诚引导自己的言行，努力成为诚实守信、文明礼貌的社会公民。(设想：
为了清楚地表达自己对“诚信”的理解，学生把在特别小队活过程的见闻以绘画的形式记录下来，连成一个个故事：弯腰捡起一分钱、考试不要偷看、做错了勇于承认等，一幅幅妙趣横生的绘画展现了大家纯洁无暇的美好心灵。)
3、 设计自己的“诚信格言”作为自己的座右铭内化为每个学生自己的道德标准。
第三阶段：（第八周）树立诚信榜样
1、 定期评出“诚信”小标兵、“道德”好榜样，及时收集学生中感人的事迹，载入光荣榜、荣誉册。
2、 让这些“诚信”小标兵、“道德”好榜样谈谈自己的做法、感受。（设想：树立了优秀的学习榜样，大家有了学习的榜样，平时就更能清楚在生活中、学习上做到诚实、守信，讲道德、明事理。）
活动延伸：把“诚信”进行到底，美德长存心中
1、“诚信王国天天游”，引导大家从自身做起，从身边的小事做起，每天生活在诚信的环境中，感受诚信给生活和学习带来的乐趣。
2、“诚信之花遍地开”，带领队员积极走向社会，做“诚信监督员”，进一步了解诚信的种种事例，分析诚信给人们工作、学习、生活带来的和谐、友善、美好的环境。
后记：人之初，性本善，在我们孩子幼小的心灵中总有一方“世外桃源”，这里有着正义的化身——诚信，为我们驱散烦恼的阴影，留下童年的纯真。因此，当我们用我们的眼睛看这个五彩缤纷的世界时，我们真诚地希望——诚信，永恒的心！
附：《“知诚信、行诚信”做诚勇少年》（班队活动方案）
活动准备：
1、小品《狼来了》、《卖苹果》；
2、配乐诗朗诵《感悟诚信》
3、故事：古《曾子杀猪》、今《宋庆龄的故事》；
4、歌曲《啊,诚信》《明天会更好》
活动地点：教室
参加人员：5（4）中队全体学员
活动过程：
主持人a：在我们漫长的人生中，有什么是不能丢弃的？
主持人b：在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？
主持人a：就在我们身边，离我们很近；
主持人b：离我们越来越远了。太模糊了。
主持人a：这是我们去远方的灯塔，指引着我们的方向。
主持人b：这是我们人生路上的朋友--
合：诚信！
合：《“知诚信、行诚信”做诚勇少年》主题队会现在开始！
主持人a：我记得小时候，父母经常用这样的故事教育我们。
（队员表演童话剧《狼来了》）
主持人乙：面对牧童的哭声，农夫的叔叔无动于衷。这一切都是牧童作弊的结果。
主持人甲：诚实守信是中华民族的传统美德。这种美德的核心是真诚。
“狼来了”的故事，它就告诫我们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去信誉，你就会失去朋友，会失去很多东西，只有诚信才是生命的通行证。
主持人b：俗话说“人之初，性本善”，少年儿童就像是祖国朵朵含苞欲放的花儿，请欣赏舞蹈《月亮花儿开》。
（学生表演舞蹈《月亮花儿开》）
听歌声 ：月亮花儿开，蓝蓝的一片海，山岭静悄悄呀，天上云……
主持人a：著名教育家陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实。
主持人b：我们还记得列宁小时候打碎花瓶勇敢承认的故事。在历史上，评价一个人的关键不是他的知识，而是他的品格。
有德有才者，谓之君子也；有德无才者，谓之仙人也；有才无德者，谓之小人也。古人很注重诚信这一人生信条。现实生活中，有很多名人的诚信故事成为我们诚信的榜样。
下面请欣赏一个关于古人讲诚信的故事,《曾子杀猪》。
主持人a：古人很注重诚信这一人生信条。现实生活中，有很多名人的诚信故事成为我们诚信的榜样。下面请欣赏关于著名人物的诚信故事《宋庆龄的故事》。
主持人a：看来诚信在人们心中的地位还是很高的。现在我们可以定义完整性。
“诚信即诚实守信。诚者，忠诚也，没有二心；信者，守信也，言行一致。”诚信被中华民族奉为做人之根本，是我们应该具有的基本的道德品质。
让我们进一步了解诚信，欣赏诚信。
请欣赏配乐诗朗诵 《感悟诚信》。
(队员表演朗诵《感悟诚信》)
主持人a：无数的期待和梦想都要靠努力。今天的决心和誓言将激励我们勇敢地向前迈进。
主持人乙：拥有它的时候你可能不珍惜，失去它你会后悔。
主持人a：啊，时间，写出生命的主题，让我们放声高歌《啊，诚信》。
(全体队员合唱《啊,诚信》)
主持人a：“诚信”是一切道德的基础，是人之为人的最重要品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。只有诚实信用，才能建立正常的生活秩序，维护安定团结。
诚实影响我们生活的方方面面。在我们的生活中有哪些与诚信美德不符的现象？瞧！
那边过来了一位卖苹果的。(队员表演小品《卖苹果》)
主持人a：在我们的日常生活当中，应言行一致，胸怀坦荡，以负责的态度对待别人，用严格的要求对待自己，把诚信作为我们的为人准则。昆德拉说过：
“所谓人生，即是周而复始的诚实友好、信任的给予和被给予。”
主持人乙：在人生风暴的洗礼中，只要你有诚信，你的人生就能成为精彩的人生。让我们再一次朗读今天队会的主题：《知诚信、行诚信”做诚勇少年》
主持人a：让我们请老师给我们做一个总结。
老师：同学们，今天以“诚信”为主题的队会开得非常成功，你们的热情使我感动。是的，诚实是人生旅途中美丽花草的种子。只要你努力，你就能开出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。
有了正直，你的世界将是无限的，你的生活将是无限美好的；拥有诚信，你就会美丽到永远……让我们心中时刻装着它——诚信，知诚信、行诚信，做诚实、守信、勇敢的好少年！
全体学生合唱《明天会更好》，在歌声中，队会结束。
♛ 芒种小班活动目标
活动目标：
1、 学会正确的坐姿；
2培养孩子良好的身体习惯。
核心元素：坐在椅子上，头朝上，眼睛平放，背部挺直，双腿靠近脚，两只小手碰到膝盖
活动准备：椅子
基本过程：
（一） 导入活动
导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。
（二） 关键步骤：
1、 示范“坐”的姿势。
（1） 双手握住椅背，将椅子前腿抬起，轻轻拉出。
（2） 在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。
2、 介绍没有桌子的坐法。
（1） 把椅子放好：四条腿平稳地放在地上。
（2） 示范坐姿：轻轻地坐在椅子上；逐步演示上身、腿、手和头的姿势。
（三） 示范后和幼儿一起讨论：
（1） 为什么身体应该直立，为什么身体应该坐在前面的方向？
（2） 你为什么要双腿并拢坐着？
活动延伸：
1通过讲故事、角色扮演等方式，开展儿童坐姿礼仪教育。
2、 把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成**张贴在主题板报中，或制作成vd，让幼儿观赏。
家园互动：
1家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐姿、站姿和走路姿势。
2家长要注意自己的坐姿，为孩子树立榜样。
注意事项：
1、 脚要着地并放于桌子底下。
2在教室里，离开座位，把椅子放在桌子下面。
三。当你坐下时，你的手可以放在膝盖上或桌子上。
活动反思：
1你的孩子对活动的哪一部分最感兴趣？为什么？
2你认为这次活动的成功是什么？
三。你认为还有什么地方需要改进？该如何改进？
附：故事《照镜子》
照镜子明明和依依是个好朋友。他们整天在一起玩耍。一天，他们一起来到娃娃的家。
明明坐在沙发上，哄着摇篮中的布娃娃，依依坐在旁边，看着可爱的布娃娃，心想：要是我能把她抱进我的怀里该多好啊！于是，依依伸出了小手，眼看依依就要抱起布娃了，谁知这时布娃娃却摇起小手，惊恐地说起了话：
“不要，不要，我不要。”这可急坏了明明！明明连忙伸手抱起了布娃娃。
奇怪的是，此时的娃娃正高兴地发出声音。
星期天，明明和依依依起来到动物园。他们坐在椅子上一起**八哥的精彩表演，明明情不自禁地拍起了小手，八哥一听，马上飞到明明的面前，高兴在向他打起了招呼，不停地说道：“你好！
你好！”
依依羡慕极了，她也觉得八哥能飞到她面前！于是，便也学着明明的样子朝八哥拍起了手，可是，八哥一听却把头一转，还很不高兴地说道：“难看死啦，难看死啊。
”说着八哥把头一扭，飞走了。
依依生气地走出了动物园，她怏怏不快地回到了家中，心想：我长得不比明明差，可为什么布娃娃、八哥都只喜欢他，就不喜欢我呢？
依依随手拉了把椅子靠在旁边，坐在镜子前，仔细地看着镜子里的自己。这一看，她才发现，原来，镜子里的那个“我”的坐姿多难看啊！看！
身子斜着，肩膀歪着，眼睛斜视着，真是要说有多难看就有多难看！
依依认真地回忆起明明平时坐的样子，不竟开口夸道：“原来明明的坐姿比我好多了！”于是，她便也学着明明的样子坐到小椅子上，这时，镜子里的“我”再也不是原来的“我”我，瞧！
坐得那么的正啊！而且那双大眼睛只是看着自己！哇，好精神的一个“我”啊！
从那时起，依依坐着就再也不歪着身子，眯着眼睛。娃娃和八哥成了她的好朋友。
♛ 芒种小班活动目标
1、《北固晚眺》——唐·窦常
水国芒种后，梅天风雨凉。
露蚕开晚簇，江燕绕危樯。
山趾北来固，潮头西去长。
年年此登眺，人事几销亡。
2、《时雨》——宋·陆游
时雨及芒种，四野皆插秧。
家家麦饭美，处处菱歌长。
老我成惰农，永日付竹床。
衰发短不栉，爱此一雨凉。
庭木集奇声，架藤发幽香。
莺衣湿不去，劝我持一觞。
即今幸无事，际海皆农桑；
野老固不穷，击壤歌虞唐。
3、《耕图二十一首·拔秧》——宋·楼璹
新秧初出水，渺渺翠毯齐。
清晨且拔擢，父子争提携。
既沐青满握，再栉根无泥。
及时趁芒种，散著畦东西。
4、《芒种后经旬无日不雨偶得长句》——宋·陆游
芒种初过雨及时，纱厨睡起角巾欹。
痴云不散常遮塔，野水无声自入池。
绿树晚凉鸠语闹，画梁昼寂燕归迟。
闲身自喜浑无事，衣覆熏笼独诵诗。
5、《伊犁记事诗》——清·洪亮吉
芒种才过雪不霁，伊犁河外草初肥。
生驹步步行难稳，恐有蛇从鼻观飞。
6、《约客》——宋代·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
7、《咏廿四气诗·芒种五月节》——唐·元稹
芒种看今日，螳螂应节生。
彤云高下影，鴳鸟往来声。
渌沼莲花放，炎风暑雨情。
相逢问蚕麦，幸得称人情。
8、《梅雨五绝》——宋·范成大
梅雨暂收斜照明，去年无此一日晴。
忽思城东黄篾舫，卧听打鼓踏车声。
♛ 芒种小班活动目标
梅霖倾泻九河翻，百渎交流海面宽。
良苦吴农田下湿，年年披絮插秧寒。
梅黄时节怯衣单，五月江吴麦秀寒。
香篆吐云生暖热，从教窗外雨漫漫。
一庵湿蛰似龟藏，深夏暄寒未可常。
昨日蒙絺今挟纩，莫嗔门外有炎凉。
范成大的《芒种后积雨骤冷三绝》所写的是芒种后的情景，尤其全面地描绘出了芒种时节梅雨的气候特点！“梅霖倾泻”、“雨漫漫”、“深夏暄寒”等等描写都极为传神！
注：范成大，字致能，号石湖居士。平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。南宋诗人。宋高宗绍兴二十四年（1154）进士，初授户曹，又任监和剂局、处州知府，以起居郎、假资政殿大学士出使金朝。后后历任静江、咸都、建康等地行政长官。淳熙时，官至参知政事。晚年隐居故乡石湖。卒谥文穆。他与尤袤、杨万里、陆游齐名，号称“中兴四大诗人”。有《石湖居士诗集》、《石湖词》等。本书选其诗《州桥》、《四时田园杂兴》（选四）和《横塘》及词《秦楼月》（楼阴缺）。
♛ 芒种小班活动目标
农历四月十六日，在古典文学《红楼梦》里好像出现过两次，一次是在第二十七回的饯春会。“至次日乃是四月二十六日，原来这日未时交芒种节。尚古风俗：凡交芒种节的这日，都要设摆各色礼物，祭饯花神，言芒种一过，便是夏日了，众花皆卸，花神退位，须要饯行。然闺中更兴这件风俗，所以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们，或用花瓣柳枝编成轿马的，或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的.，都用彩线系了。每一颗树上，每一枝花上，都系了这些物事。满园里绣带飘飘，花枝招展，…….” 芒种节这天，大观园里的女孩子都齐集饯行花神，充满了浪漫与欢喜，到处可闻听到女孩子们的欢声笑语，所以这一天也称“女儿节”。
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