适合小学四年级演讲稿通用。

有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。为了能在演讲过程中把控整体节奏，我们都应该花些时间来写一份演讲稿。编写演讲提纲的时候要考虑清楚：什么样的开头和结尾方式才能获得最佳的演讲效果。如何让我们的演讲稿变得有说服力？以下内容是小编特地整理的“适合小学四年级演讲稿”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

适合小学四年级演讲稿 篇1

9月1日晚，在中央电视台二套节目播出了一堂群星璀璨的大型公益晚会——《开学第一课》，这是关于“爱的教育”的一堂课。

这堂课是在宏伟壮观的长城脚下开讲的，具有特殊的意义。晚会共分四个篇章：爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀。下面我给大家讲一讲这四种爱吧!

一、爱是分享。它说的是：五十六个民族组成了我们国家这个大家庭，在这个大家庭里，我们是相亲相爱的一家人。只有我们团结互助、和谐友爱，我们国家才会和睦相处、蒸蒸日上。【Www.LiUXuE86.cOm 出国留学网】

二、爱是力量。它说的是：在灾难面前，爱是渡过难关的强大武器，爱是建设祖国的持久动力。让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇成大爱。

三、爱是承担。它说的是：家是最小国，国是千万家。爱是承担不仅意味着承担着身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守、尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任心的人。

四、爱是荣耀。它说的是：荣耀来自于强大的祖国，荣耀的背后是付出与奉献，还有毅力与坚持。少年强则国强，让我们将对祖国的爱转换为脚踏实地的行动。

通过观看这四个篇章。让我懂得了，爱国要从身边的小事做起。爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国。。。。。。只有付出、传递“小爱”，才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。我们是未来的主人，民族的希望。我们要树立远大的理想，立志振兴中华。

爱，让中国更美丽!

适合小学四年级演讲稿 篇2

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！

我是四年级的xx，今天我演讲的题目是《xx》。是谁用渊博的知识，把我们带入知识的殿堂，让我们感受文明与希望？是谁用慈善的目光，让我们由懦弱变得坚强？是老师！是我们敬爱的老师！

当同学们遇到挫折灰心丧气时，老师在我们心田播种希望；当我们取得成功时，老师衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。老师多么伟大啊！

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，人更要学会感恩。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心地投入，你在专心的听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师，再见”，这依然是对老师的感恩；遵守纪律，文明有礼，爱护环境这些都是感恩。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和爱戴。

同学们，感恩老师从点滴做起，感恩老师从现在做起！最后，我衷心地向所有老师道一句：“敬爱的老师，谢谢你们！你们辛苦了！祝你们永远幸福安康！”

谢谢大家！

适合小学四年级演讲稿 篇3

有人说：“我乱丢一张纸屑不会污染环境。”有人说：“我乱吐一口痰不会影响卫生。”有的人说：“我乱丢一只死了的小鸡不会污染空气。”

的确，我们乱丢一张小纸屑不会对环境造成影响，我们乱吐一口痰不会对卫生造成影响，我们乱丢一只死了的小鸡不会对空气造成污染。但是，假如我们每一个人都乱丢一张小纸屑、都乱吐一口痰、都乱丢一只死了的小鸡，那么我们四周的环境将会变成怎么样呢？

纸屑将会堆积成一座座小山，痰水将会积成一条条小河流，死了的小鸡将会发出臭味弥漫天空。到那时，我们脚下将是一条条软绵绵湿漉漉的道路，头上则是一片臭气熏天的天空。环境恶化到了最高的程度，想拯救都无能为力了。

所以，趁现在环境还可以挽回的时候，我们要从现在开始，从身边做起，不要乱丢纸屑、随地吐痰、乱丢各种各样对环境有影响的垃圾。我们要时时刻刻都爱护我们的环境卫生。不要存在有“人人都爱护环境了，我乱丢一点垃圾没关系”的想法。也不要有“因事小而常为之。”的行为。

一个人是否爱护环境，这可以从他的生活中可以看出。

一个人不爱护自己生活环境的卫生，那么你说他会爱护公共的环境卫生吗？我想一个不爱护自己生活卫生的人，他会爱护公共卫生的人很少。因为这样的人，他生活在受污染的环境中已经习惯了，他不讳再对爱护公共环境而有所谓。

而爱护自己生活环境的人恰恰与那些不爱护环境的人相反。因为他们已经习惯了干净的环境，所以在公共场所他也会自觉的爱护环境。

所以我们要爱护好我们的环境，要从身边做起。我们不仅要做一个讲究卫生的人，还要做一个爱护环境的好公民。

适合小学四年级演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好～我演讲的题目是《学习日常行为规范，争做安全小标兵》。能站在这里，我感到无比自豪。希望通过这次发言，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。

做为一名小标兵，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早～老师好～对不起～没关系～请～谢谢～......”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影...... 这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗，可是在我们身边，在一部分同学身上，还有一些不文明的行为。校园内，楼梯上，也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，部分同学讲脏话，粗话，随意攀爬楼梯的扶手，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢，我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸

上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生.管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不去不该去的地方。

让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们学校的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。

适合小学四年级演讲稿 篇5

亲爱的老师、同学们：

大家好！

原来，成长是一艘帆船，带领我去广阔的大海探险；原来，成长是一种表现，在表现中让自己更加出色；原来，成长是一种快乐，能让你更加美丽和幸福。

一眨眼，都快六年了，光阴似箭啊！还记得小时候，我会和妈妈在院子里一起数星星，那时的星星数不胜数，真是太美太绚烂了。还记得小时候，我会坐在床上搭积木，虽然说是要搭一幢大房子，可是我搭完了连自己都不知道是什么，像一个怪物。不，连一个怪物都不是，我真是颜面扫地啊；还记得小时候，我会拿一个玩具，对它说心里话，把它当一个好朋友。现在想起来我都会捧腹大笑呢。

在成长的征途中也会遇到挫折和困难。如，在做作业时遇到难题不会；老师让我们背课文，可是怎样做都无济于事；因为学习压力而失眠……

其实困难和挫折并不可怕，可怕的是，你面对困难的时候不会去克服它。现在，我长大了，我会用我自己的方式面对困难。

成长像一只飞满我们童年天空的纸鹤，承载了多少梦想；成长像栖上枝头的百灵鸟，越来越坚强；成长像冬天傲立雪中的梅花，毅力更加坚定！我长大了！