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一年级读后感

时间:2022-11-01

[心得]一年级读后感:看《冰雪奇缘》有感范本。

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今天,我和爸爸妈妈一起去看了一部电影《冰雪奇缘》。

电影讲了一个严冬咒语另一个国王被冰天雪地永久覆盖,乐观无谓的安娜和热爱冒险的山民克里斯托夫以及他的驯鹿搭档组出发展开一段魔法层出不穷、旅程峰回路转的大冒险,以寻找安娜的姐姐————“冰雪皇后”艾莎,破解她的冰封咒语。一路上他(她)们遇到搞笑小雪宝———小雪人,更在雪崩地裂中步步惊心,他(她)

我看了这部电影知道了,真爱,故事中雪宝和安娜是真爱,克里托夫和安娜也是真爱,安娜和她的姐姐艾莎也是真爱,生活中我和爸爸妈妈也是真爱,解放军叔叔保卫主国也是真爱。

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观后感2023:冰雪奇缘观后心得


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《冰雪奇缘》的英文名字是Frozen,意思是冷冻的,而我看了后却一点也不觉得严寒,反而感觉暖意融融。电影叙述了一对小公主姊妹从迫不得已分离出来到再相聚相守的小故事。

会应用风雪法术的亲姐姐艾尔莎,以便不损害家人而挑选了掩藏和躲避,但是躲避让她更为孤单和害怕。一般开朗开朗的妹妹安娜,一直在寻找真爱,用自己最诚实的一面看着人,但她不知道自己的姐姐为什么总是躲着自己,一直充满着不安。

剧中,我最喜欢安娜,她直率、开朗,善待自己的家人,不管碰到一切事,安娜都用歌唱来驱赶它。安娜爱家人,用最后的生命救了姐姐。安娜对姐姐的爱融化了她的恐惧,艾莎所有的爱融化了安娜受到的冷冻法。一边是艾尔莎造就出的各种各样、精妙绝伦的风雪,一边也是温暖人心、可解除冻结一切的友情与爱情真情,使我们在心里为他们两姐妹的真爱而打动。

便是那么一部迪士尼电影,它唱出了真实的真情,唱出了人和人之间真正的爱!Let it go,让哪些严寒的风雪都飘走吧,如今来临当今世界的,应该是温暖的真爱!

[推荐观后感] 《冰雪奇缘》观后心得(标准示范)


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你喜欢冬天吗?你喜欢冰雪吗?你喜欢迪士尼动画吗?如果喜欢,那就请跟我一起来欣赏《冰雪奇缘》这部影片吧!

一向喜欢迪士尼动画的我,对这部影片,真的是非常期待。完美的视听享受和扣人心弦的情节,让我着实喜欢。影片讲的是一对善良姐妹的故事。当天生就有冰雪魔法的姐姐艾尔沙公主不小心误伤了妹妹安娜公主后,她把自己关了起来,下定决心再也不和妹妹见面,因为她还没有掌握冰雪魔法的控制方法,她不能允许自己再次伤害到安娜。当我看到姐妹俩的感情被那扇门阻隔着的时候,我为她们惋惜,觉得不会魔法,能和自己的姐妹一起快乐的玩耍,那是多么美好的事呀。

直到艾尔法长大成人,到了加冕女皇的年龄,她走出紧闭多年的大门,看到了各国的王子大臣们前来祝贺,也看到了妹妹安娜公主。然而这次的相见却发生了让大家意想不到的事情。艾尔沙没有控制好自己的情绪,魔法把夏天的王国变成了冰冷的冬天。深爱姐姐的安娜踏上了挽救姐姐的冰雪之路。

艾尔莎自己跑到远处,用冰雪塑造了宫殿,那双充满魔力的双手,让冰雪千变万变,雪花闪烁着晶莹的光,像仙境一般的宫殿加上美好的音乐,让我耳目一新。直到安娜找到了她,又一次的不小心,艾尔莎用冰雪打中的安娜的心,这一次没有像小时候那样幸运,心被冰封了,需要用爱来唤醒安娜。直到最后在勇敢的克里斯托夫帮助下,安娜脱离的危险,同时也让安娜看清了,当初只见一面就要和他订婚的王子,是多少的无耻。

善良的克里斯托夫、可爱活泼的安娜、高贵善良的艾尔莎,她们用爱诠释着真情,当安娜用最后的命替艾尔莎挡那一剑时,艾尔莎得救了,同时安娜那颗冰封的心也唤醒了。她们的亲情让整个冰封的王国变得温暖,同时安娜也收获了真正的爱情!

直到最后我看完这部影片,我还不能从里面走出来,依然沉浸在那流光溢彩的冰雪中,那剔透水晶般的地面发出的银光点点,一直留在脑海中挥之不去,更出奇的是,看完影片的第二天,我住的城市下起了大雪,我和伙伴们在雪中奔跑着,你一个雪球,我一个雪球,打着雪仗,在那扔出的一瞬间,我感觉我就是会魔法的艾尔莎,哈哈,完美的影片让我在雪的世界中想像无限精彩!

[读后感范文] 小学三年级读书心得范本


我们在亲身经历一些事情后,我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结,如何去写一篇心得体会呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[读后感范文] 小学三年级读书心得范本》,仅供参考,大家一起来看看吧。

《森林报》这本书讲的全是森林里的事情。而在别的一些普通报纸上,尽刊登人的消息,人的事情 。可是,我们也很喜欢知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。

森林里的事情并不比城市里少,森林里也有自己愉快的节日,森林里也有森林的英雄和强盗,但这些事,只有很少的一部分人知道。

比方说,有谁看见过,在严寒的冬季里没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来,光着脚丫在雪地上乱跑?你在什么报上能读到,森林各种树木在一起大战的场面呢?不读《森林报》,你又怎么知道哪一种鱼会做窠呢?

所有这些新闻,在《森林报》上都可以看到。

最新心得: 一年级体育教学心得感悟推荐一则


或许,在没有定数的时候我们有了一些感悟,我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助,写心得体会要注意哪些方面呢?下面是小编帮大家编辑的《最新心得: 一年级体育教学心得感悟推荐一则》,希望对您的工作和生活有所帮助。

毕业以来,从事的主要是小学体育教育,感觉对于小学生的体育教育的较好方式是融运动与体育游戏中去。让学生在玩中能有所收获,这是我想看到的结果,但是由于经验和知识等各方面欠缺,总是会出现点问题,下面做一下总结。

体育游戏在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受小学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生了解体育游戏的作用与意义。但是学生很少能认识到这一点,以为体育游戏就仅仅是游戏,就只是玩,有的纪律就很差,在玩面前没有一定的自控性。组织游戏时,有太多的地方要注意和改进,纪律的强调和学生按照规则要求去做非常重要。不然,一节课就是一团糟。爱玩也是孩子们的天性,就是要在发展天性的时候学点必要的体育知识。小学阶段是性格形成期,我们应当通过教学培养学生良好的性格,使他们乐于交往,兴趣广泛,与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中,常会发现个别学生不愿参与活动,只是坐在一旁观看或四处走走。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群,或是因为体育成绩不理想,而没有人愿意与他们一组。针对这一情况,我就亲自上阵,带领不合群的学生一起参加小组活动,指导小组活动方法,并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情

况,及时表扬小组成员取得的成绩,使不合群的学生增添信心、融入群体。这时,体育游戏的作用是不可忽视的,组织学生进行合作游戏,让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累,持这以恒,就能帮助学生培养起良好的性格。

教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力,为了有目的、有组织、有计划地教学,满足所有同学的兴趣和需要,有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种小组活动,让同学们选择自己所喜欢的体育运动,每个小组选出一位小组长,小组长带领同学们完成教学内容。他们可以选择自己的组织方法和学习方法,这样充分发挥了同学们的聪明才智,发挥了同学们的想象力、创造力,学生的主动性充分调动了,课堂教学一片生机盎然。当然,作为组织者,也是他们的参与者与技术支持。会为每一组提供技术动作讲解。

通过体育游戏的教学方法,以开发学生的潜能和完善人格,培养学生自学、自练的能力,并给学生营造合作学习的氛围,同时为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力。

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